安全教育校本课程课件

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小学安全教育校本课程

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抓好小学安全保护工作，是学校素质教育主要内容，是做好基础教育工作前提条件.学校、家庭及每个学生要有强烈安全意识，重视安全管理和对学生进行经常性安全教育及自我保护教育，这样才能使学

校有一个安全、稳定教育教学环境，才能保证学生健康成长、才能远

离危险，减少意外伤害发生.

据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡20**年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡，平均每天有40多人，就是说每天有一个班学生在“消失”.据中国青少年研究中心20**年至20**年全国性大型调查发现，安全事故已经成为14岁以下少年儿童第一死因.近年来中小学生安全教育日主题是“防止校园伤害，加强青少年儿童自我保护教育”.小学生活泼好动、精力充沛，有强烈求知欲.但由于年龄小，生活经验少，容易发生意外事故，更需要重视安全教育，让安全教育深入每个学生心中.

对同学们来说，一定要加强安全意识，多掌握一些安全知识和逃生技能，本书结合了农村中小学学生生活、学习实际情况，介绍了一

些安全文明知识，为学生掌握安全知识和逃生技能提供了素材.学区各校专门开设《地方课程》，通过系统教学，让平安―――校园，让健

康常伴你我.

学生是祖国花朵与未来，让我们学校、家庭、社会共同携手，为学生打造一片安全平台.

第一课交通安全

交通安全关系到每一个人安危.我国每年死于交通事故人数超过

10万人，其中绝大多数是由于缺乏交通安全知识或忽视交通安全所致.

★常见交通标志

红灯亮时，不准车辆、行人通行；黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线车辆和已进入人行横道行人，可继续通行；绿灯

中职生安全教育知识读本校本课程教材

中职生安全教育知识读本

第一单元

校园安全

风华正茂的中等职业学校学生，是技能型人才和高素质劳动者的后备军。校园是中职生学习、生活的主要场所。

一、珍惜生命安全第一

1、安全人是人的基本需要

人的需要有三个层次：生存需要、关系需要、成长需要。生存需要是最基本的需要，包括衣、食、住、行等生理需要和保证生命存活等方面的安全需要。关系需要要包括被他人理解和认可，满足归属感，希望得到友爱等社交的需要。成长需要包括人类潜能的发展、自我尊重和我实现的愿望等需要。

中职生是技能型人才和高素质按劳动者的后备军，作为未来的从业人员，对这三个层次的需要往往都有追求。其中，生存的需要是最基本的需要。只有活着，才会有衣、食、住、行等方面的需要，才会有对收入、工作环境等工作条件追求，才会对关系、成长有所需求。有生命安全的保证，是人的基本需要。

安全是人的基本需求，也是每个人应有的权利，应当也必须受到自己和他人的尊重。人最宝贵的是生命，生命只有一次，珍爱生命是做人的首要法则。

热爱生活，就是珍爱生命，就要从现在做起、从身边做起、从点滴做起。中职生应当充分利用在校学习的大好时光，结合自己所学专

业的特点，形成安全意识，掌握相关的安全知识，养成符合即将从事的职业对从业者的要求的安全习惯。为今后有一个成功的职业生涯做好准备，让自己的生命更有价值。

2、没有规矩不成方圆

每个人都有重要的事情要做，但是最重要的事情是珍爱自己的生命和别人的生命。我们会在不经意间伤害别人、伤害公众利益，我们也会在疏忽之际，被突如基本的祸害打倒，离开生养我们的人世。危险时时有、处处有。

安全教育校本课程

◆一旦发生火灾时我们应该：
一是及时报警：
1、当发生火灾，现场只有一个人时，应该一边呼救，一边进行处理，并及时拨打“119”报警电话
2、拨通报警电话后，应沉着、准确地讲清起火单位、所在地区或房屋门牌号码以及起火部位，火势大小并告知报警人姓名。
二是火线自救：
1、在学校时，要按照平时演练指定的路线撤离。
2、躲避烟火时不要往阁楼、床底、大橱、讲台内钻。
过
程
1、四一班刘海文下课时，看见别人跳皮筋，于是他去拉，将皮筋拉得长长的，然后突然松手，皮筋弹出时将一名女生眼睛弹伤。后来，刘海文的家长每天去看望受伤的学生，赔偿了医药费三百多元。
提醒：下课活动时，要注意安全，不要多事，以免伤着别人或伤着自己。
2、某农场小学两个小同学拿着铅笔在教室内疯耍，其中一个同学不小心用铅笔戳到了另一同学的眼睛上。经医院手术，小同学的眼睛基本保住了，但用去了大量医药费
7、室内着火，如果当时门窗紧闭，一般来说不应急于打开门窗。一旦门窗打开，大量的新鲜空气涌入，火势就会迅速发展，不利于扑救。
◆灭火的基本方法有哪些
1、隔离法：火势较小时，将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。
2、窒息法：使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。比如炒菜油锅着火时，可盖上盖子。
第三课防溺水安全常识
二、莫在公路上玩
像前面我们讲到的故事中，有些同学是因为在公路上玩耍造成了安全事故，有些是因为过公路而造成了安全事故。公路上人多、车多、突发事件多，因此无论你是否遵守了交通规则，都不要在公路上玩耍。

安全教育校本课程

平山县两河完小安全教育校本课程

序言

同学们：安全，对于每一个人都是最基本的需要。虽然各种案件发生的不可预测，突发事件不可避免，但只要我们时刻关注安全，关爱生命，做到警钟长鸣，就一定会创建一个和谐的家园。安全教育没有终点，没有比关爱生命和健康更重要的事，为保障同学们的安全，确保学校教育教学工作的有序进行，同学们一定要认真阅读学习掌握下列安全常识。

第一课交通安全

自1886年世界第一辆汽车问世以来，全世界死于交通事故的人数已经超过3000万，并且每年仍以40万的速度在增加。目前我国的交通事故十分严重，每年都有数万人死于交通事故，如2007年，全国共发生道路交通事故32.7万起，造成8万多人死亡，38万多人受伤，直接财产损失12多亿元。

毋庸置疑，发生的重大交通死亡事故大都是由于违反交通法规造成的，为了自己和他人的生命安全，一定要遵守交通规则。

◆步行安全常识

1、走路须走人行道，右侧行走，养成文明走路好习惯

2、横过马路时，要走人行横道线、人行天桥及人行地道。

3、遇有信号灯，要严格遵守红灯停，绿灯行的规定。

4、不要在车辆临近时突然横穿马路。

5、严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。

6、不要在马路上嬉戏、打闹，不要在车前车后乱跑。

7、乘车应注意乘车安全，不要把头手伸出车外。

8、在设有防护栏或隔离墩的道路上不得横穿马路。

9、候车时，应站在人行道上，不要在车行道上候车。

第二课防火安全

1、不要在学校或家里存放易燃易爆物品，不焚烧杂物。

2、不乱拉乱接电线，不擅自使用电热器具。

3、不擅自使用煤炉、煤油炉、酒精炉等可能引起火灾的器具。

中学安全教育校本课程教材

初级中学

安全教育校本教材

会生活安全

●课题1 回家途中有人尾随怎么办？

此类事件曾多次发生，即流氓、小偷尾随放学回家的学生，寻机作案。这种情况往往发生在用钥匙开门的一刹那，歹徒顺势挤进门中，或蒙上你的眼，嘴里塞上东西，然后把家里翻个遍，将钱财掠走；或行为不轨猥亵、奸淫少女。所以在回家途中要谨慎小心，注意防范。

1、钥匙要收藏好，或挂在脖子上，或放进内衣里，或藏在口袋里，或放在书包夹层的内袋里。

2、要经常回头看一看有无形亦可疑的人跟在身后，确定无人跟踪时再开门进家。

3、如果判断有人尾随时，可先去邻居家、居委会或商店等有人的地方避一避，等尾随者离去再回家。

4、如果发现某人已多次尾随自己，则应告诉家长，

并与当地派出所取得联系，求得帮助，抓住罪犯。同时，可让父母等长辈接送上学一段时间。

5、若已被尾随者盯上并落入其手，应高声呼救并伺机挣脱逃离，或佯称家中有人，喊父母及家人的名字，将歹徒吓跑。

●课题2 陌生人与你搭茬怎么办？

当你单独行走在大街上、胡同里，甚至是商店等公共场所时，可能都会遇到形形色色的陌生人与你搭茬，这里你要提高警惕，具体做法如下：

1、首先要看对方的目的何在，若是问路，也无恶意，就客客气气地指出所问的地点在什么方向即可，千万不要与他一同前往。

2、如果陌生人神情紧张，左右顾盼地要求你带路到某处，就不要理睬他，以不认识路、不知道或还有事等理由加以拒绝。

3、也许陌生人与你搭话是为了向你推销某种食品或用品，那你不必迟疑，继续走你的路，如果对方还纠缠不放，就有意识地朝有警察或保安的地方走。

4、要是陌生人能够叫出你的名字，还以你亲属或熟悉的同学、朋友的名义让你跟着去办事，这种情况比较复杂，真假一时难以分辨，怎么办？一种办法是婉言谢绝；一种是与当事人设法取得联系，就是确有其事，也要请其

中学生校本课程教材《安全教育读本》

第一章教育教学类事故的预防与应对

人最可贵的莫过于生命。安全是学生生存、成长、发展、幸福的前提，是学校教育教学工作顺利实施的重要保障。生命不保谈何学习？青少年是祖国的未来和希望，安全知识教育对于他们非常重要。通过安全知识教育，使广大青少年树立安全意识，了解安全常识，学会自我保护，提高应变能力，尽可能减少和杜绝各种意外伤害事故的发生。

本章指出了中学生在学校门卫、课堂教学、体育教学、实验教学、校外活动等各方面存在的安全问题，介绍了这些安全问题的防范、处理方法；另外，还增加了人体伤害与急救常识，有助于提高中学生的自我保护意识，增强其自我保护能力。文字通俗易懂，具有可读性,安全教育首要的是引导学生认识危险和灾害。“关注安全，珍惜生命。”永远是我们教育的一个重要主题。只有拥有了生命并掌握生存技巧，我们才能得以享受学习、享受生活。

第一节学校门卫事故

校园是学生学习活动的主要场所，所以上课期间，维持其安宁是绝对必要的。而学校的门卫则是学校安全的第一道屏障，学校门卫的工作如何，直接关系到一所学校的安全。门卫人员肩负着学校及师生人身、财产安全的重任，必须具备良好的思想、积极主动的工作态度，饱满的工作热忱。以人为本，坚持原则，爱岗敬业，忠于职守，团结和谐，文明值班。我国在近些年接连发生了多起因学校门卫管制的疏漏，使犯罪份子、精神异常的人趁虚而入，滋生事端，甚至进行恐吓、勒索、猥亵、伤害、性侵害等恶性犯罪。因中学生本身防制歹徒侵扰的能力不足，更需要学校加强门禁管制、建立校园巡逻制度、设置隔

离措施、实行人车分道，以透视死角、消灭死角，确保学生在校时的安全，使学习活动能顺利的进行。

小学《校园安全教育》校本课程教材

校园安全教育校本教材

第一篇交通安全

交通安全，至关重要

当前，随着改革开放的进一步深入和市场经济的迅猛发展，我国交通运输事业已经发生了日新月异的巨大变化，不仅公路、铁路、水路和航空等各种交通运输网络纵横交错、四通八达、遍及全国，而且各种自行车、摩托车、汽车等现代化交通工具亦与日俱增、广泛使用、川流不息。特别是随着人们对时间观念、效率观念、竞争观念、效益观念和享受观念的不断增强，以及工作节奏、学习节奏和生活节奏的日益加快，我国整个交通运输事业都呈现出了“百舸争流”的繁荣景象。这很大程度上密切了人们与各种现代化交通工具之间的“关系”，方便了人们的工作、学习和生活，同时也促进了社会的进步与发展。

然而，在现实生活中，由于种种原因，各种交通事故而又在全国各地时有发生，轻则导致财产损失，重则造成人身伤亡！由此而给当事者个人及其家庭、单位和国家造成的不幸和损失，不可想象……

谁都渴望如诗如画的宝贵年华，谁都向往丰富多彩的绚丽人生，谁都希望拥有一个幸福而又美满的家庭，谁都希望每天都能高高兴兴地工作、学习和生活，谁都希望每次都能愉愉快快、平平安安地外出和旅行，然而这一切又都与“安全”二字有关。可以说，没有“安全”，就没有一切！

出现在车水马龙的大街上，车辆如梭的公路上，以及日夜串行的火车上、飞机上和轮船上，君不见有多少交通事故、多少遗憾，都是

发生在一眨眼、一松手、一愣神、一打盹、一低头、一转脸、一不留神或一不注意的瞬息之间。所以，当人们在享受各种现代化交通工具所提供的快捷、便利服务的同时，也在品尝着交通工具这个“猛虎”而带来的种种苦涩……

小学校本课程教材《安全教育》

第1课走楼梯

比一比，看他们做的对吗？

小朋友，你们觉得谁做的更好呢？更了大家的安全，希望大家像下面的这位同学学习。

小朋友，你记住了吗？课间活动的时候也要这样做哦！

第2课不乱跑课间活动可真热闹，你发现了吗？

小朋友，课间的时候不能这样玩哦~

比一比，看谁记得牢！

第3课不乱吃学一学你也要这样做哦~

小朋友，你记住了吗？

小朋友，观察下面图片，说一说应该怎么做？

第4课读一读认一认说一说，他们谁做的对？

小朋友，说一说，他为什么会这样？

第5课马路上的交通

小朋友，过马路时要注意哪些事项呢？让我们一起来看一看吧！

小朋友们，他们这样做对吗？

要记住正确的过马路方法哦！

记住这个小诀窍哦！

一看二慢三通过

第6课马路知识知多少

小朋友们，你们知道这些交通安全标志吗？

注意红绿灯

注意危险

禁止鸣喇叭

禁止通行

小朋友们，你们都记住了吗？

第7课小自救遇到火灾要怎么做呢？

小朋友，在危机关头要记得拨打求救电话哦！

小朋友，你

掌握了吗？

第8课应急小演练

小朋友们，在遇到危险的时候我们应该怎样做呢？

第9课人人安全过假期

小朋友，马上就要放寒假了，你知道怎样安全度过假期吗？

小朋友，可千万不要跟图片里的小朋友学哦！~

第10课不燃放烟花爆竹小朋友，说一说，他们做的对吗？

小朋友，在燃放烟花爆竹的时候要记得要远离人群密集的地方，当然啦，还要有大人的陪同哦！

《安全教育校本课程》课件

关爱生命，关注身边的安全
校本安全教育
（一）
《安全教育校本课程》
目标
通过学习有关安全知识，找出身边的安全隐患，养成良好安全意识和行为习惯，安全、健康成长。
《安全教育校本课程》
影响校园安全的事件很大一部分来自我们同学内部，主要表现为没有按照学校的行为规范要求，导致不必要的安全事故的发生。
《安全教育校本课程》
4．活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
《安全教育校本课程》
《安全教育校本课程》
《安全教育校本课程》
八不要
1、不要把开水往窗外倒； 2、不要站在窗台上擦玻璃； 3、不要在打球时戴眼镜； 4、不要在吃饭时打冲锋； 5、不要在下课时追赶推攘；ຫໍສະໝຸດ Baidu6、不要爬窗户进出教室； 7、不要跑步上下楼梯； 8、不要聚众打架。
2004年10月的一天，行唐县某小学六年级学生课间玩陀螺时，鞭杆击中了一名四年级的学生的眼睛，造成七级伤残。
《安全教育校本课程》
请观看一组画面
《安全教育校本课程》
《安全教育校本课程》
同学们，你们认为这些行为对吗？
《安全教育校本课程》
想一想
同学们，看完这些案例及图片后，你心里有怎样的想法呢？在我们校园中应该注意哪些安全隐患呢？怎样预防呢？
有的小朋友上下楼时，不一个台阶一个台阶地走，而是一步迈两个台阶，那样很容易跌倒。要记住：上下楼时千万别逞强。

小学安全教育校本课程教材

第一章

安全教育

安全工作是我校工作的重中之重，我们全校师生一定要齐抓共管、齐心协力，在工作中一定要始终坚持“计划、要求到位；监督、指导到位，；检查、评价到位，；总结、反思到位”四个“到位”的工作准则；，确保我校师生生命财产安全。

抓好小学的安全保护工作，是学校素质教育的重要内容，是做好基础教育工作的前提条件。首先学校、家庭、学生都要有强烈的安全意识，重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生健康成长。对小学生来说，一定要多学习一些有关安全教育方面的常识，加强安全意识，多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能。才能远离危险，减少意外伤害的发生。为此我们特意将安全知识编排进了这一校本教材，旨在对学生进行全面的安全教育，减免安全事故的发生。

校纪

为了全面顺利贯彻教育方针，顺利实施教育手段，完成教育教学任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，根据我校实际，特制定以下校纪，望全校学生执行。

一、认真贯彻教育方针，严格按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》

要求自己。

二、遵守《小学生课堂常规》、《班级思想品德考核条例》。

三、尊敬师长，团结同学，互帮互助，对教师的合理要求不顶撞，同学之

间不打架，不吵嘴。

四、遵守纪律，不迟到，不早退，不旷课，有事必须请假，课堂认真听讲，

积极举手回答问题，不左顾右盼，不玩其它东西。

五、讲究卫生，不随地大小便，不乱扔果皮纸屑，饮料袋，经常保持教室

及环境卫生，注意个人卫生，不留长发，不穿奇装怪服，勤洗手脸，勤剪指甲。

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小学二年级安全教育校本课程教案

1、生命在你手中——交通安全

教学目的：

1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

活动过程：

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？

3、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？

4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？

5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（三）看模拟表演，议一议：

1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议：

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

（2）我们应如何遵守交通规则？

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、谈心得体会。

（四）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

小学安全教育校本课程教材

第一章

安全教育

安全工作是我校工作的重中之重，我们全校师生一定

要齐抓共管、齐心协力，在工作中一定要始终坚持“计划、要求到位；监督、指导到位，；检查、评价到位，；总

，确保我校师结、反思到位”四个“到位”的工作准则；

生生命财产安全。

通用版小学生命-生态-安全课件(三)164 学会生存

1、能通过学习课文,结合生活实践,提高自我保护, 学会生存的意识,并能发表自己的看法,陈述对学会生存,自我保护的思考。
2、培养学生珍爱生命的意识,学会生存、具备自我保护的本领。
3、能认真倾听别人发言,与他人交流,并能从中感悟到学会生存的因素。
据报道,一位考上了名牌大学的青年在报到一个月后,就提出休学申请, 因为他住校后生活无法自理,连白煮蛋怎么剥壳都不会。据说,入学前他的生活一切都由家长打理。他的任务就是读书。这个报道出来后,引发了社会各界人士的纷纷议论。有指责家长的,有批评孩子的。你说说这样的结果怨谁呢？
1、自然灾害的发生具有随机性,是不可预测的。
（ ×）
2、地震主震结束后,学校的学生疏散时,要有顺序,还要以书包等保护头部。。（）√
3、在有大风的雷雨天气里,最好打带有金属杆的雨伞,因为这样
的雨伞才不易损坏。。
（）×
4、少年儿童可以参加森林火灾扑救。（ × ）
5、使用燃气热水器时要适当开启门窗,使空气对流,避免室内缺
阅读《智慧之花》思考：
课文的主人公是谁？各讲了什么事？读了这两个故事,你有什么体会？从中学到什么自我保护的方法？
小组交流：
自己遇到、听到或从报刊杂志电影电视等媒体了解到的有关自我保护的事情。
交流要求：
认真倾听别人讲什么,你从中了解到哪些自我保护的方法,发表自己的看法,提出不同见解。

小学安全教育校本课程内容.

课程评价:
1.评价的内容
①课程目标是否明确。
②课程内容的选择是否具有科学性、合理性,是否有利促进学生的身心健康,也能有效促进学校教学工作。
③课程评价是否标准明确,评价方法是否具有合理性,可操作性。
2.评价形式
(1对教师的评价:包括教学准备、教学方式、教学态度等方面的评价,以教师自我评价为主,重视学生、家长、教师同行。
课程内容:
本课程根据课程自身的特点,有以下内容:
1.安全习惯养成教育的必要性
根据中小学生年龄特点,他们的安全意
识普遍比较薄弱,自身安全意识不强。主要表现为:在自身物品管理上,思想麻痹,物品随意乱放。缺乏自我保护意识,对社会了解不够。中小学生在校园内学习、生活,接触社会少,辨别是非能力差,容易被犯罪分子利用指示其犯罪。还有的中小学生不注意用电、用火安全,不注意出行交通安全,存在侥幸心理,往往容易造成安全事故。一些小学生缺乏社会责任感,抱有“多一事不如少一事”Байду номын сангаас思想,“事不关己,高高挂起”,看到违法事件,没有关系到自己切身利益,装作视而不见等。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。因此,要加强安全教育,提高小学生安全的防范意识。
5、水痘:是由病毒引起的急性传染病,主要传播途径有:直接接触水痘疱疹液;空气飞沫传播;被疱疹液污染的用具。水痘的潜伏期为12 ~ 21天,平均14天。患了水痘以后的主要临床表现有:全身皮肤分批出现皮疹,以躯干为多,头面部次之;皮疹由最初的斑丘疹逐渐发展为疱疹,好转后结痂;水痘为自限性疾病,约10天左右自愈,但发疹期间要注意各种并发症,尤其是继发感染;重症水痘还可发生水痘肺炎、脑炎、肝炎、间质性心肌炎及肾炎等。

小学生防震安全教育PPT课件

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抓住一线光芒带来无限生机。黑暗的埋压环境，让遇险
人员看不到周围，自救无处下手，这时应该冷静下来，仔
细观察一下周围有没有光的缝隙，只要是透亮的地方，哪
怕再小，也很可能是压埋物体最薄弱的地方。
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地震来时，你躲在哪里？
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地震来时，
你躲在哪里？
正确的躲避位置。
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道格卡普先前和土耳其政府、大学合作拍制的地震逃生录影带，说明不要躲在桌下避震的道理。
透过土耳其政府协助，制作单位爆破一栋废弃大楼，模拟地震时建筑物倒塌的情形。工作人员先依据「常识」，在桌、床下的十具模特儿，道格则在桌子、床等家具旁，同样放置十具模特儿，炸药引爆后大楼变成断坦残壁，他和搜救队员依予找到二十具模特儿，在桌床下的十具模特儿，有八具被压成全毁，其中一具甚至头、身、脚断成三截；他放置的十具模特儿，则全部安好无事。
他说，希望大家告诉大家，只要传播这么一点求生讯息，地震发生时，建筑物内的伤亡率，可以由百分之九十，下降为百分之二。请大家传阅，增加大家在灾难发生时的生存机率，减少伤害。
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再提醒你一次∶地震来时，你躲在哪里？如果你依然‘乖乖躲在桌子底下，床底下’，那么，必须告诉你，你的伤亡率，高达百分之九十八！！那该怎么办？
本演示文稿仅供参考，欢迎修改完善。

小学《安全教育》校本教材

小学校本课程安全教育

小学校本课程开发组

第一章：安全警钟故事集………………………（3-5）

第二章：安全常识………………………………（6-13）

第三章：我们学校哪些地方有危险…………（14-15）

第四章：安全活动课 (16)

前言

一、关于校本课程开发的理论依据

随着国家教育体制改革的不断深入、课程设置的不断完善，以国家课程、地方课程、校本课程为主的三级课程管理体制在学校中逐渐得到落实。关于校本课程的开发，课程专家们认为有以下特点：首先，校本课程的开发是学校根据自己的教育实际自主进行的适合学校具体特点和条件的课程开发策略，实质上是一个开放民主的以学校为基地进行课程开发的决策过程。其次，校本课程的开发是针对国家课程开发的局限性而采取的一种与国家课程相对应的课程开发策略，是教育制度内权利与资源重新配置的过程。第三，校本课程的开发是国家课程开发的重要补充。在以上理论的指导下，我们逐步实施我镇校本课程的开发工作。二、关于确定我校本课程开发内容的论证

我校虽属于城关镇，实质地处农村，离县城15公里远，学校服务区内，前有宝平路，后有千丰渠，西邻红峰驾校，东靠通村公路，车流量大，流速高，时有交通安全肇事事故发生；近年来有建设项目落户学校，不安全隐患多，让学生初步了解一些安全知识，避免不安全事故发生是非常必要的。因此，我们把安全知识作为校本课程的一项重要内容。

三、校本课程的学习目标

1、丰富学生的学习内容，提高学生的安全意识。

2、使学生初步具有关爱自己，珍惜生命的意识。

3、激发学生热爱生活，热爱生命的思想感情。