唐诗宋词专题

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唐诗宋词专题答案

唐诗宋词专题答案

《唐诗宋词专题》试题(A卷)答案

一、填空题(每空2分,计20分)

(一)

1.王勃,天涯若比邻。

2. 李白,江入大荒流。

3. 刘禹锡,道是无情却有情。

4. 李商隐,蜡炬成灰泪始干。

5. 张若虚,江月何年初照人。

(二)每小题2,共计10分。

1、辛弃疾;

2、陆游;

3、李清照;

4、贺铸;

5、柳永

二、名词解释(每题5分,共20分)

1.近体诗

近体诗又称今体诗或格律诗,是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。指唐代形成的格律诗体。在近体诗篇中句数、字数、平仄、押韵都有严格的限制。近体诗是唐代以后的主要诗体,著名的代表诗人有:李白、杜甫、李商隐、陆游等。在中国诗歌史上有着重要地位。

2.律诗

律诗是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁,属于近体诗的一种,因格律要求非常严格而得名。常见的类型有五律,七律和排律三种。律诗是汉族文学的宝贵财富,而且具有重要意义,一般有几个字说几言。

3.绝句

绝句,又称截句、断句、绝诗,四句一首,短小精萃。它是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁,属于近体诗的一种形式。绝句一词最早在南朝的齐、梁时代就已出现。陈代徐陵的《玉台新咏》收有四首五言四句的诗,不知作者名字,题为“古绝句”。此时的绝句是指五言四句二韵的小诗,并不要求平仄和谐。绝的意思是“断绝”,古人用四句一绝的四句诗来完成一个思想概念。绝句分为律绝和古绝。律绝是律诗兴起以后才有的,要求平仄。古绝远在律诗出现以前就有了。

4.宋词

宋词是一种新体诗歌,宋代盛行的一种汉族文学体裁,标志宋代文学的最高成就。宋词句子有长有短,便于歌唱。因是合乐的歌词,故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。始于汉,定型于唐、五代,盛于宋。宋词是中国古代汉族文学皇冠上光辉夺目的明珠,在古代汉族文学的阆苑里,她是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的神韵,与唐诗争奇,与元曲斗艳,历来与唐诗并称双绝,都代表一代文学之盛。后有同名书籍《宋词》。

唐诗宋词专题研究绪论

唐诗宋词专题研究绪论
一、从诗词和音乐的关系上看 “诗三百‛诗乐一体→屈原诗歌的‚徒诗 化‛→汉乐府的诗乐相合→曹魏的摆脱音乐 写诗的创作主流→“永明体‛,诗歌的内部韵 律美替代诗歌外部的音乐美→唐代的‚声诗‛ 以燕乐音乐体系为配合的词体文学 ‚依声填词‛‚由乐以定词‛


二、从诗词的外部形式上看 1、词的句式长短不齐 2、词的句法灵活多样 3、词的押韵上的多种新变 4、词的对仗多样(不作要求,由作者自行 定夺)(词的结构形式的分片) 5、词的体式繁复 三、从词的题材上看 ‚言志‛为主导倾向的诗 以抒写男女情恋为主导倾向的词
金剑已沉埋,壮气蒿莱。晚凉天净月华开。 想得玉楼瑶殿影,空照秦淮。‛ 王国维:‚词至李后主而眼界始大,感慨 遂深,遂变伶工之词而为士大夫之词。‛ 二、北宋词坛 宋初以令词为主的时期 晏殊、欧阳修 晏殊《蝶恋花》 槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双非去。 明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。
以周邦彦为代表的时代 《满庭芳》:风老雏莺,雨肥梅子,午阴 嘉树清园。地卑山近,衣润费炉烟。人静 鸳自乐,小桥外,流水溅溅。凭阑久,黄 芦苦竹,拟泛九江船。 年年,如社燕, 飘流瀚海,来寄修椽。且莫思身外,长近 尊前。憔悴江南倦客,不堪听急管繁弦。 歌筵畔,先安簟枕,容我醉时眠。
南宋词坛
以慷慨悲凉、骏发卓厉为整体风貌的爱国 词作成为词坛的主流。 辛弃疾成为豪放词的代表,是南宋爱国词 的领袖。 辛弃疾对词体的革新——“以文为词‛ [贺新郎]《别茂嘉十二弟》“绿树听鹈鴂。 更那堪、鹧鸪声住,杜鹃声切。啼到春归 无寻处,苦恨芳菲都歇。算未抵、人

高中语文苏教系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题四 专题检测(四) 含答案

高中语文苏教系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题四 专题检测(四) 含答案

专题检测(四)

一、积累运用

1.下列加点字的读音,不正确的一项是()

A.危樯.(qiánɡ)萧.萧(xiāo)辚.辚(lín)

B.省.识(xǐnɡ) 干.云霄(ɡān) 沙鸥.(ōu)

C.青冢.(zǒnɡ)盘飧.(sūn)戍.守(shù)

D.旧醅.(pēi)万壑.(hè) 金樽.(zūn)

答案C

解析“冢"应读zhǒnɡ。

2.下列诗句中加点词的解释,有误的一项是()

A.兵车行.行:出发

B.武皇开边意未已.已:停止

C.独留青冢.向黄昏冢:坟墓

D.信.知生男恶信:确实

答案A

解析“行"是乐府歌曲的一种体裁,后为古体诗的一种体裁. 3.选出与例句中加点的词意思相同的一句

例句:武皇开边意未已.()

A.我闻琵琶已.叹息,又闻此语重唧唧。

B.死而湮没不足道者,亦已.众矣。

C.可以已.大风、挛踠、瘘、疠。

D.君子曰:“学不可以已.。"

答案D

解析都作“停止"讲。

4.下列句中加点的词语的意思,与现代汉语相同的一项是()

A.耶娘妻子

..走相送

B.行人

..弓箭各在腰

C.君不闻,汉家山东

..二百州

D.归来头白还戍边

..

答案D

解析A项为“妻子儿女”;B项为“士兵”;C项为“华山以东".

5.下列句中含有通假字的一句是()

A.武皇开边意未已 B.归来头白还戍边

C.古来白骨无人收D.禾生陇亩无东西

答案D

解析“陇”通“垄".

6.下列诗句中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是() A.县官急索租,租税从何出?

B.边庭流血成海水,武皇开边意未已.

C.道旁过者问行人,行人但云点行频.

D.牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄.

答案B

解析B项为夸张,其余为顶真.

《唐诗宋词专题》课程教学大纲

《唐诗宋词专题》课程教学大纲

《唐诗宋词专题》课程教学大纲

课程的英文名称:Issues of Tang’s Poetry and song’s Lyrics

课程编号:2031202

总学时:54 学分:3

适用对象:汉语言文学专业二年制(脱产)专升本科

先修课程:先秦两汉魏晋南北朝文学

一、课程的性质和要求

唐诗宋词专题是汉语言文学教育专业本科的学科必修课,对于学生掌握专业基础知识具有十分重要的作用。本门课程对学生的具体要求是:(1)要使学生了解唐诗宋词的基本发展轮廓,掌握本大纲所规定的基本知识、基本观点;(2)要使学生阅读古典诗词的能力进一步得到提高,能够借助注释和工具书阅读唐诗宋词作品;(3)要使学生能够运用文艺理论,独立地分析、鉴赏和评述作家作品,把握其思想与艺术的基本特征;(4)要使学生熟读和记诵一定数量的唐诗宋词;(5)提高学生的古典诗词素质,为毕业后承担中学语文诗词教学打下良好的基础。

二、课程的教学内容、重点和难点

本课程的教学内容主要分为唐诗与宋词两大部分。

上编唐诗部分:

唐诗概说

第一节唐诗发展概况

唐诗代表了我国古典诗歌的最高成就:唐诗作品多、作家多;题材广泛;表现手法丰富多多采,风格多种多样;诗体完备。

唐诗的发展经历了4个时期:初唐时期(618-712)、盛唐时期(713-770)、中唐时期(771-835)、晚唐时期(836-907)。

第二节唐诗兴盛的原因

一、经济的繁荣、社会的安定为造就诗人提供了有利的物质基础和良好的社会环境。

二、思想文化政策相对地有利于文化学术的繁荣。

三、各种学术、艺术的繁荣对诗歌的繁荣产生了良好的影响。

《唐诗宋词专题》授课教案

《唐诗宋词专题》授课教案

一、教案基本信息

教案名称:《唐诗宋词专题》授课教案

学科领域:语文

年级:八年级

课时:5课时

教学目标:

1. 让学生了解唐诗宋词的基本概念,掌握唐诗宋词的特点。

2. 通过学习,使学生能够背诵一定数量的唐诗宋词,提高文学素养。

3. 培养学生对古典文学的热爱,增强民族自豪感。

教学重点:

1. 唐诗宋词的基本概念和特点。

2. 经典唐诗宋词的解析和背诵。

教学难点:

1. 唐诗宋词的艺术特色和内涵。

2. 古典文学鉴赏能力的培养。

二、教学内容与步骤

第一课时:唐诗宋词概述

1. 导入新课,介绍唐诗宋词的基本概念。

2. 讲解唐诗宋词的发展历程,让学生了解其背景。

3. 分析唐诗宋词的特点,如韵律、意境、情感等。

第二课时:唐诗欣赏

1. 选取经典唐诗,如《静夜思》、《望庐山瀑布》等,进行解析。

2. 让学生反复品读,体会唐诗的意境和情感。

3. 指导学生进行背诵,要求熟练掌握。

第三课时:宋词欣赏

1. 选取经典宋词,如《青玉案·元夕》、《水调歌头·丙辰中秋》等,进行解析。

2. 让学生反复品读,体会宋词的意境和情感。

3. 指导学生进行背诵,要求熟练掌握。

第四课时:唐诗宋词比较

1. 让学生对比分析唐诗宋词的不同之处,如主题、形式、表达手法等。

2. 引导学生深入理解唐诗宋词的艺术特色。

3. 进行课堂讨论,分享学习心得。

第五课时:古典文学鉴赏方法

1. 讲解古典文学鉴赏的基本方法,如关注作者背景、理解词句含义、品味意境等。

2. 让学生运用所学方法,自主鉴赏一首唐诗宋词。

3. 组织学生进行交流,展示自己的鉴赏成果。

三、教学评价

1. 课后作业:要求学生选取一首自己喜欢的唐诗宋词,进行鉴赏和赏析。

唐诗宋词专题研究模拟试题四

唐诗宋词专题研究模拟试题四

唐诗宋词专题研究模拟试题四

唐诗宋词专题研究模拟试题

第四套

一、解释以下名词或诗句(每词6分,共24分)

1、“沈宋”

2、诗仙、诗圣、诗佛

3、温庭筠

4、莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

二、翻译下列诗/词句并对其中使用的典故进行解释(每句6分,共24分)

1、樵子暗相失,草虫寒不闻。(孟浩然·游精思观回王白云在后)

2、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。(王昌龄·出塞)

3、是处红衰翠减,苒苒物华休。(柳永·八声甘州)

4、故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。(苏轼·念奴娇·大江东去)

三、赏析作品(每题10分,共20分)

要求:先对作者的生平和写作风格进行介绍,再结合作品分析。

1、陈子昂《登幽州台歌》

前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。

2、辛弃疾《破阵子》

为陈同甫赋壮词以寄

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身

后名。可怜白发生!

四、简要论述(每题16分,共32分)

1、李清照提出“词别是一家”的理论有什么意义?她的个人创作有什么特征?

2、李白的思想体系有什么特征?

第四套答案

一、

1、指初唐诗人沈佺期、宋之问。他们对完整的律诗的形成和出现贡献突出。沈宋使五律更趋精密,完全定型,如沈佺期的《夜宿七盘岭》,宋之问的《麟趾殿侍宴应制》等;又使七律体制开始规范化,沈宋都曾为宫廷诗人,所作律诗多为应制奉和之作,内容虽无甚可取,但词采精丽,且数量较多,又大都合律,使律诗的粘对规律逐渐为一般诗人所遵守,影响甚大,为近体诗的建立和发展作出了贡献。

唐诗宋词专题研究

唐诗宋词专题研究

初唐的诗歌成就:
• 2、陈子昂:更加彻底地否定齐梁遗风,提倡把汉 魏风骨与风雅兴寄结合起来,“风骨”正式形成。 • 风骨:诗歌内容与形式、整体构造与感染效果的要 求。(刘勰《文心雕龙》) • 3、沈宋(沈全期和宋之问):继承和发展南朝沈 约等人开创的“永明体”,使诗歌在声律方面真正 成熟,标志着律体诗(又称“沈宋体”)真正形成。 • 沈宋体的特点:一是四声二元化,即把古代汉语的 声调分平、上、去、入四声简化为平仄两声。二是 积极了粘式律的问题,“粘”指后联出句与前联对 句平仄必须相粘,即平粘平,仄粘仄。 • 4、张若虚与刘希夷等人的诗歌意境创造。 • 张若虚的《春江花月夜》堪称压倒全唐之作。
盛唐的诗源自文库成就:
• 王昌龄、王之涣、李颀、崔颢、王翰等诗人的代表作。
• 3、李白的诗:唐代浪漫主义诗歌最高成就的代表 • 4、杜甫的诗:唐代现实主义诗歌最高成就的代表
“诗仙”李白和“诗圣”杜甫
• 唐代诗坛上的“双子星座”。 • 李诗不假人工,如行云流水,是后人可慕而不可学的天才美、 自然美。 • 而杜诗沉郁顿挫、深刻悲壮、气势磅礴,却又严格收纳在工 整的音律节奏中,抑扬开阖、起伏呼应,都合乎于规矩,是 人人可学的人工美、艺术美。 • 羡太白之洒脱超俗者,多推崇李白。 • 慕子美之学深品正者,推尊杜甫。 • 正如严羽《沧浪诗话》所说:“太白不能为子美之沉郁,子 美不能为太白之飘逸”。

苏教版《唐诗宋词选读》:专题4-《客 至》导学案

苏教版《唐诗宋词选读》:专题4-《客 至》导学案

客至

一、诗人名片

杜甫——“漂泊西南天地间”的十一年

到成都后,杜甫靠朋友帮助,在城西建了一座草堂。后靠好友严武表荐担任了节度参谋、检校工部员外郎。这一时期,生活相对安定。后因蜀中大乱,杜甫又带着全家老小,登上一条小船,向东漂泊至夔州,住了两年。这两年是杜甫创作的第二次高峰。到57岁那年,终于乘舟出三峡,在湖北、湖南一带的水路上漂泊。59岁,在湖南末阳附近客死旅舟。杜甫艰难漂泊的一生,在这里得到一个凄凉的结束。

二、诗词故事

杜甫的“仁”心

杜甫住在夔州期间,居住的屋前有几棵枣树。一到秋天,树上沉甸甸的都是枣子。邻居是个年老无儿无食的寡妇,时常跑到杜甫屋前打些枣子充饥,杜甫非常同情她,不但不加以干涉,有时还帮助她多打些枣,让她能多吃一些。后来,杜甫把茅屋让给从外地来的一吴姓亲戚,自己搬走了。不料,这个亲戚刚住进去,就在屋前插上一道篱笆,禁止寡妇打枣。杜甫听说后,心里很难受,当即写了一首七律诗《又呈吴郎》代替书信,送给姓吴的亲戚。诗写得委婉真挚、动情。这件事虽小,但小处细处往往更能体现杜甫的“仁”心。

三、文题背景

这首诗是在成都草堂落成后写的。这之前一年,也就是草堂新落成不久,有两位客人先后来看他:一位是旧相识,偶然过访;另一位是专程来访的远道客人。诗人为这两位朋友都写了诗,前者以“有客”为题,后者以“客至”为题;再看诗的内容,也确实有“亲之”和“敬之”之别。而《客至》这首诗题下还有作者的自注:“喜崔明府相过。”可见是老朋友之间偶尔过访,从诗中那些话的亲切、随意的程度来看,也确实非老朋友不能。至于崔明府其人,有的注家认为是杜甫的舅氏,大约是因为杜母姓崔的缘故;但“明府”是唐人对县令的称呼,杜甫草堂属犀浦县(治所在今成都西北),说不定就是犀浦县令,这个问题倒无关紧要。

《唐诗宋词专题》授课教案

《唐诗宋词专题》授课教案

《唐诗宋词专题》授课教案

一、教学目的要求

1、通过学习,使本科学员系统而有重点地学习并掌握唐诗宋词的基础理论和基本知识,掌握唐诗宋词的发展历史、主要作家群体及主要流派的艺术成就;

2、通过重要作家作品的学习,培养学员具有阅读、鉴赏、分析、评论唐诗宋词的能力,为从事大中小学语文教学或其他文字工作打下坚实基础;

3、通过优秀作品的学习,陶冶情操,增强民族自豪感和自信心,培养自学与治学能力,用先进的方法研究中国古代文学,提高教学科研能力。

二、教材和参考书

教材:1、袁行霈主编《中国文学史》第二、三卷第四、五编;

2、朱东润主编《中国历代文学作品选》中编第一、二册。

并参考以下书目:

1、《中国文学史》(二)(三)游国恩等编著人民文学出版社1963年7月北京第1版

2、《中国文学史》(二)中国社会科学院文学研究所人民文学出版社1962年7月北京第1版

3、《中国分体文学史》(诗歌卷)赵义山、李修生主编上海古籍出版社2001年7月第1版

4、《隋唐五代文学思想史》罗宗强上海古籍出版社1986年8月第1版

5、《唐诗鉴赏辞典》上海辞书出版社1983年12月第1版

6、《唐宋词鉴赏辞典》唐圭璋主编江苏古籍出版社1986年12月第1版

7、《唐宋词鉴赏辞典》上海辞书出版社1988年4月第1版

8、《中国古代文学作品选》第三、四卷郁贤皓主编高等教育出版社2003年6月第1版

9、《中国历代诗歌选》林庚、冯沅君主编人民文学出版社1979年10月北京第1版

10、《中国词学批评史》方智范等著中国社会科学出版社1994年7月第1版

三、课程内容

唐诗宋词专题试卷答案

唐诗宋词专题试卷答案

唐诗宋词专题试卷答案

篇一:语文诗词鉴赏试题及答案

2004年高考语文诗词鉴赏试题

1、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

江汉杜甫

江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远,永夜月同孤。

落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。

(1)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象,请分析其情景交融的意境。

(2)有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情,你同意哪种看法?请说明理由。亦可另抒己见。

答案:

(1)“片云”“孤月”意境凄凉,流露出孤独、苦无知音的烦闷;“落日”“秋风”意境雄壮、开阔,又体现了“烈士暮年,壮心不已”的乐观旷达。

(2)开放题,言之成理即可。答“自强不息”的要联系“落日心犹壮”,答“怨愤”的要联系“不必取长途”

2005高考语文诗词鉴赏试题

2、阅读下面的宋诗,然后回答问题。

春日登楼怀归① 寇准

高楼聊引望,杳杳yǎo一川平。

野水无人渡,孤舟尽日横。

荒村生断霭,古寺语流莺。

旧业遥清渭②,沈思忽自惊。

注:①此诗约作于980年,诗人时年十九,进士及第,初任巴东知县。②旧业,这里指田园家业。清渭,指渭水。

(1)请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。

(2)从首句的“聊”到末句的“惊”,反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。

(3)北宋翰林图画院曾用“野水无人渡,孤舟尽日横”作为考题,夺魁者画的是“一船夫睡舟尾,横—孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。

详解:

(1)本题考查文学常识的识记与理解能力。“颈联”就是第三联,这是阅读古代诗歌应该掌握的常识。什么是对仗?构成对仗的词语,必须是词性相同和相对的词,或结构相同的短语,处于上下联的位置。

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《唐诗宋词》重点解析及期末复习指导

我们今天这堂课的内容是这样安排的。我们先介绍一下《唐诗宋词》部分的课程构思,然后为人家讲解《唐诗宋词》部分的重点和难点。最后介绍一下期末考试的情况。

现在先给大家介绍一下《唐诗宋词》的课程构思。

唐诗宋词是一个时代文学的代表,经过历史的淘汰之后,今天存留下来的唐诗宋词珍詁仍然浩如烟海。对它们的研究,不可能面面俱到,必须选取i个合理的切入角度。我们的主讲老师选取的角度是分类研究。分类研究冇着重要的意义, 陈寅恪先生曾经说过:〃治文学史者,必就同一性质题目Z作品,考定其作成Z 年代,于同中求异,异屮见同,为一比较分析之研究,而后文学演化Z迹象,与夫文人才学之高下,始得明了。否则模糊影响,任意批评,恐终不能有真知灼见。〃我们的主讲老师选取分类研究为切入点,正是介于这种考虑。当然,分类的标准多种多样,体裁和题材是最主要的两种分类标准。相对來说,题材的分类更为普遍一些,难度也小一些,这也是我们的教材采用题材为分类标准的主要原因。

唐诗宋词的题材内容是极其广泛的,它们涵盖了自然和社会生活的方方而面,但是因为我们的学习时间有限,无法方方面面都涉及到。所以我们的教材只选了四种题材进行了论述,这就是山水CH园诗词、友情送别诗词、咏史怀古诗词、咏物诗词。也许人家会遗憾许多有意思的题材没有选进来,比如边塞诗、爱情诗词等,我也和人家一样觉得美中不足。但是我们在掌握了这四类题材的研究方法Z后,可以运用这些方法对自己喜爱的题材进行研究,或许这缺憾反倒激起了我们的研究兴趣,给我们提供自己的研究空间。

关于唐诗宋词的书

关于唐诗宋词的书

关于唐诗宋词的书

唐诗宋词是中国文学史上的瑰宝,自唐宋时期以来就受到了广泛的喜爱和推崇。这些经典作品以其精美的词汇,优美的韵律和深刻的思想感染了每一个阅读者。以下是推荐的关于唐诗宋词的书籍:

一、《唐诗三百首》

《唐诗三百首》是唐代著名文学家杜甫所作,汇集了唐朝三百首最优美的诗歌。这本书的文字描写生动、情感深刻,通过描绘唐代社会的人物故事和自然景观,展示了唐朝时期人们的风貌和思想。

二、《全宋词》

《全宋词》是一部汇集了宋代大量文化精华的作品集。其中,包含了近五千首作者不同的诗歌,涵盖了当时文化上的主题和风格。《全宋词》被誉为中国古代文学史上的经典之作。

三、《唐诗鉴赏大辞典》

《唐诗鉴赏大辞典》是一本权威性的唐诗专题书籍。书中对唐诗的文学特点、语言风格以及作者的生平事迹都有详细的描述。该书是一本通俗易懂,深入浅出的诗歌鉴赏读物。

四、《李清照评传》

《李清照评传》是一本深入了解宋代女词人李清照的书籍。该书以李

清照词为主要内容,从李清照的人生经历、思想观念等多方面准确而

全面的描绘了一位杰出的文学家形象。

五、《唐宋诗词全解》

《唐宋诗词全解》是一本云集诸多名家之才,旨在彻底解析唐宋诗词

的文字与艺术魅力。全书涉及诗歌格式、韵律运用、词汇解释等方面,是一部非常难得的唐宋诗人作品全方位的解码书籍。

以上是关于唐诗宋词的推荐书籍,无论从哪个方面考虑,都充分证明

了唐诗宋词对于中国文学和文化的深远影响。

中国古代文学专题(唐诗宋词)复习参考题及

中国古代文学专题(唐诗宋词)复习参考题及

中国古代文学专题(唐诗宋词)复习参考题及

参考答案

一、填空

1、盛唐时期影响最大的两个诗派是以王孟为代表的_____山水田园诗派_____和以高岑为代表的__边塞诗派__。其中的“王孟”是诗人___王维____和___孟浩然____,“高岑”是诗人___高适____和__岑参_____。

2、“三吏”、“三别”是唐朝诗人____杜甫___的代表作,这些诗反映了“安史之乱”给人民造成的巨大灾难.被称为”诗史”。

3、中唐诗坛影响最大的两个诗派是祟尚险怪的___韩孟诗派____和崇尚浅俗的___元白诗派____。前者的代表人物韩愈“以文为诗”的倾向对宋诗影响深远,后者以创作讽喻时事的新乐府著称。

4、白居易的词作《忆江南》其一中的“日出江花红胜火,____春来江水绿如蓝___”是胜炙人口的佳句。

5、晚唐词人___温庭筠____被后人称为“花间鼻祖”,他被列为《花间集》中十八位词人之首,入选的作品也有六十六首之多。

6、“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”是南唐词人___李煜____的《虞美人》(春花秋月何时了)一词中的名句。

7、建安时期著名诗人___曹操____的《步出夏门行》(东临碣石)(又称《观沧海》)可以说是我国诗歌史上第一首山水诗。

8、为山水诗奠定基础的是南朝宋诗人___谢灵运____,他山水诗中的名句“池塘生春草.园柳变鸣禽”,被历代诗人所赞赏。

9、南朝齐诗人__谢脁_____对山水诗的发展起丁很大的推进作用,他的山水名句“余霞散成绮,澄江静如练”也历来被人称道。

10、东晋大诗人陶渊明开创了田园诗歌,他的“采菊东篱下,_____悠然见南山____ ___”、“种豆南山下,_____草盛豆苗稀_________。晨兴理荒秽,___带月荷锄归________”描写农村生活的悠然和田间劳动的快乐.都是田园诗中不朽的

高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》文档专题一专题检测(一)

高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》文档专题一专题检测(一)

专题检测(一)一、积累运用

1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是()答案C

A.缈丽(qi) 擎席(y

如)

江港(zhU) 旗外(jiAn) B.凤网(qu4) 壁雪(s&n) 南逋(p。)绿圾pin)

C.江畔(pGn) 鸾鸟(lu4n)

皎皎0询

0)沙汀(ling)

D.”尘(qi*i)

,舟

(piAn)

体板

(zhEn)

碎石(jiC)

解析A项“筵”应读丫加。B项“霰”应读xi*n。D项“纤”应读xiAn。

2.下列词语中,加点字词的解释有误的一项是()A.佩惊物候新(特别、尤其)

忽闻歌声啰(此指陆丞诗《早春游望》)B.江港(指水中陆地)

日售孥(深远)C.然强绕龙城(穿铁甲的骑兵)

宁为日本凤指中级军官)D.不胜愁(承受得住)

咳咳空中孤月轮(洁白的样子)答案C

解析百夫长:军队中的低级军官。

3.从修辞的角度分析,下列不同类的一项是()A.月照花林皆似'蔽B.不知江月待何人

C.银烛吐青烟

D.淑气催黄鸟答案A

解析A项比喻,其余为拟人。

4.下列对诗意的理解错误的一项是()A.杜审言的《和晋陵陆丞早春游望》起首两句警拔,以“偏惊物候新”

领起全篇。中间四句,用“出”、“渡”、“催”、“转”四个动词,形象地刻画了早春景物变化的情态。

B.杨炯的《从军行》采用虚实结合的表现手法,其中首联采用虚写的手法,尾联采用实写的手法,表达从军的

强烈愿望。

C.《春夜别友人二首(其一)》中“离堂思琴瑟,别路绕山川”,着意写出了离情的缠绵,令人感慨欷献。

D.《和晋陵陆丞早春游望》写了江南早春清新秀美的景色及由此引起的浓厚的思乡之情,极为真切。

唐诗宋词专题

唐诗宋词专题

唐诗宋词专题

一、单选

1、蜀道难的作者(分数:2 分)

A. 李白

B. 元稹

C. 李贺

D. 李商隐

标准答案是:A。您的答案是:A

2、淮海居士长短句的作者(分数:2 分)

A. 秦观

B. 陆游

C. 柳永

D. 李清照

标准答案是:A。您的答案是:A

3、“年年战骨埋荒外,空见蒲桃入汉家”的出处是(分数:2 分)

A. 王昌龄的的出塞

B. 王昌龄的的从军行

C. 王輸的的凉州词

D. 李顾的的古从军行

标准答案是:D。您的答案是:D

4、杜甫“亲朋无一字,老病有孤舟”一诗写于(分数:2 分)

A. 成都

B. 洛阳

C. 岳阳

D. 长安

标准答案是:C。您的答案是:C

5、一韦庄写有一首涉及黄集起义的长篇叙事诗,題目叫做(分数:2 分)

A. 案中吟

B. 秦妇吟

C. 古离别别

D. 乌衣替替

标准答案是:B。您的答案是:B

二、多选

1、下列诗句中出于孟浩然笔下的是(分数:3 分)

A. 云霞出海曙,梅柳渡江春

B. 气燕云梦泽,波撼岳阳城

C. 野印天低树,江清月近人

D. 録树村边合,青山郭外斜

标准答案是:BCD。您的答案是:BCD

2、辛派词人主要是指(分数:3 分)

A. 陈亮

B. 张炎

C. 刘过

D. 刘克庄

标准答案是:ACD。您的答案是:ACD

3、下列属于辛弃疾的词句有(分数:3 分)

A. 却将万字平戎策,换得东家种树书

B. 稻花香里说丰年,听取蛙声一片

C. 体去倚危栏,求斗阳正在,畑柳断肠处

D. 素月分輝,明河共影,表里倶選減

标准答案是:ABC。您的答案是:ABC

4、下列诗句中,题目为从军行的(分数:3 分)

A. 青海长云暗雪山

《唐诗宋词专题》期末考试试卷附答案

《唐诗宋词专题》期末考试试卷附答案

《唐诗宋词专题》期末考试试卷附答案

一、单选(共10小题,每小题4分,共40分)

1.下面加点词语的读音全都正确的一项是()

A. 将.(qiāng)进酒逶迤.(yí)布衾.(qīn)俄顷.(qǐng)

B.殷.(yīn)岩泉塘坳.(ào)馔.(zhuàn)玉槲.(hú)叶

C.扁.(piān)舟子丧.(sāng)乱汀.(tīng)洲欢谑.(nuè)

D.影幢幢.(zhuàng)竹坞.(wù)暮霭.(ǎi)渌.(lù)水

2.下面各组词语有两个错别字的一项是()

A.帽沿扎根精粹挖墙角

B.屏障蜇伏托词明信片

C.挑捡萎靡膨胀赔笑脸

D.旋律要挟坐镇三步曲

3.下面句子中加点成语使用恰当的一项是()

A.对于通用公司来讲,悍马是业已放弃的“过气儿”品牌,越高调宣传,炒得越热,越可能抬高其价码,造成仍然炙手可热

....的假象。

B.对中国来说,对通胀保持适度的警惕是应该而且必要的,但也不必杯弓蛇影

....,在经济尚未完全企稳的情况下就开始大幅收紧货币政策。

C.“同志们!咱们决不能失败,一定要战胜敌人才行!”周围七八个人的心全都砰砰跳起

来。人们那被晒黑的饱经沧桑

....的脸上,显出严肃而紧张的神情。

D.对于语文教材近年来日益明显的“大换血”趋势,除了尖锐对立的正反两方,有相当

多的旁观者在争议中采取了坐山观虎斗

.....的态度。

4.对下面句子中加点词语的解释不正确的一项是()

A.古来圣贤皆寂寞

..寂寞:默默无闻

B.行人

..弓箭各在腰行人:从军出征的人

C.雪肤花貌参差

..是参差:仿佛

D.李凭中国

..弹箜篌中国:中原地区

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第三节:陈子昂
1、生平思想(659——700):字伯玉
,四川射洪县人,出生于富豪之家。晖上人。
2、对唐诗的贡献:
在理论上明确提出诗歌革新的正面主张,为唐诗的健康发展开辟了道路。
《修竹篇序》史.230提出“兴寄”和“风骨”作为诗歌革新的口号。壮大昂扬、刚健清新的美学风格。“声律”
陈子昂:“以汉魏变齐梁”。
李白:“梁陈以来,艳薄斯极,将复古道,非我而谁?”
韩柳“古文运动”。
注经文化。“述而不作”。
在创作实践上扫荡了宫体诗风,创作
了一批能体现他革新主张的优秀作品。
《感遇》38首,《蓟丘览古》7首。
《登幽州台歌》28页:
前不见古人,
后不见来者;
念天地之悠悠,
独怆然而涕下!
《楚辞·远游》:“唯天地之无穷兮,哀人生之长勤;往者余弗及兮,来者吾不闻.”
瑶笙燕始归,金堂露初唏。
风随少女至,虹共美人归。
残红艳粉映帘中,戏蝶流莺聚窗外。
“六对”:正名对、同类对、连珠对、双声对、叠韵对、双拟对。“八对”。
沈佺期和宋之问。“沈宋”
《独不见》22页:不胜其愁,迁怒明月
《渡汉江》史.227泷州,异常心态,情结。
贡献:使律诗进一步定型化和规范化。“回忌声病,约句准篇”,标志着律诗成熟定型。
人类对宇宙时空的千古慨叹!
艺术特点:
1、作者完全舍弃了一切人生不幸遭遇的具体描绘,而把读者引入纯粹的宇宙时空的慨叹。抽象性和共同性,成为最能激动人类心灵的人性的感受。
2、诗人采取了时间对比和空间对比,突出地表现了一种俯瞰古今和人生的伟大的孤独感。
瞬间性
张若虚:明丽纯净,兴象玲珑,以情韵取胜,优美
陈子昂:苍劲豪放,雄浑阔大,以风骨取胜,壮美
2盛唐时期(713——770)鼎盛期
3中唐时期(771——835)丰富期
4晚唐时期(836——907)夕阳返照期
第二讲:初唐诗歌
第一节:上官仪和“沈宋”
沿袭齐梁的浮艳文风,宫体诗和骈文,修辞性和装饰性。
上官仪:字游韶。
“上官体”:指初唐诗人上官仪写的宫体诗,大多是应诏、侍宴、奉和之作,特点是绮错婉媚、讲求对仗,时人争相仿效,号为“上官体”。
3佛道盛行。居士
二山水田园诗派的特点
1诗体以五言为主;
2风格学习陶、谢,以恬静清朴为主,较少奔放雄浑;
3题材侧重山水田园,较少反映批判现实生活。
4、思想接近佛道,比较消极,追求清静闲适的精神生活。思想性不强,但艺术成就高,影响大。
李白:“吾爱孟夫子,风流天下闻。红颜弃轩冕,白首卧松云。”
杜甫:“复忆襄阳孟浩然,清诗句句尽堪传”
王维:诗佛,高人,正宗。
第二节:孟浩然(689—740)
布衣。鹿门山。“骨貌淑清,风神散朗”。存诗200多首,田园隐逸诗;山水行旅
诗。清新质朴、平和冲淡,但不乏壮逸之
气。
上承陶、谢,下启王、李,开盛唐山水田园诗风气之先的重要诗人。“王孟”
《过故人庄》33页。访
沈德潜:“语淡而味终不薄。”
闻一多:“淡到看不见诗。”
唐诗宋词专题
熊国华主讲
第一讲:唐代文学概述
唐代文学:指公元618年—907年这一段历史时期的文学现象。
公元581年隋文帝杨坚建立隋朝,隋炀帝杨广时期爆发农民起义。
公元618年李渊、李世民建立唐朝。
627年李世民做皇帝,贞观之治。
755年爆发“安史之乱”。
907年唐朝灭亡,进入五代十国时期。
960年赵匡胤建立宋朝。
A、诗体大备,B、臻于成熟
C、流派众多,D、风格多样
“上官体”,“文章四友”,“初唐四杰”,陈子昂。
边塞诗派,山水田园诗派,李白,杜甫。
以卢伦、钱起为代表的“大历十才子”、“元白”通俗;“韩孟”奇险;
“小李杜”、温庭筠(八叉)。
鲁迅:“我以为一切好诗,到唐已被做完。”
2、散文(古文)
骈文:辞藻、声律、对仗、用典。
唐代文学成就
1、唐诗:黄金时代高峰
(1)从诗人和作品的数量来看
人才辈出,佳作如林。
《全唐诗》《全唐诗外编》51000多首诗歌,诗人有2千多家。
(2)从作品的题材内容来看
广泛而深刻地反映了当时的社会生活和人们的心灵世界。“诗史”
盛唐精神。边塞征战。山水田园。批判性。“但见新人笑,那闻旧人哭。”闺怨诗
(3)从诗歌艺术的表现形式看
熊国华:“写一次宴会的全过程。”
请柬——赴宴——宴会——告辞
意犹未尽,再次相约
至功无功,至法无法。体
《春晓》
艺术特点:
陈子昂的诗标志着齐梁诗风的结束,预
示着唐诗高潮的到来!
第三讲:王孟研究
第一节:盛唐山水田园诗派
王维、孟浩然、储光羲、常建、祖咏、王湾、裴迪、邱为等人
一山水田园诗派产生的原因
1盛唐社会安定,经济繁荣,为山水田园诗派的产生提供了物质条件。
2唐代社会隐逸成风。A终南捷径;B亦官亦隐;C失意退路;D晚年优游;E不与统治者。
卢照邻:字升之,号幽忧子。七言歌行《长安古意》,脂粉气较少,“沿用宫体又突破宫体”。
骆宾王:《帝京篇》,“绝唱”。《畴昔篇》自传体长诗。《讨武曌檄》
初唐四杰对唐诗的贡献:
在题材内容上突破了宫体,由宫廷走到市井,从台阁移至江山与塞漠,增强了诗歌的思想意义。
在艺术形式上,王、杨擅长五律,使五律渐趋成熟并初步定型;卢、骆擅长七言歌行,七古写得更完美。
6、政治经济的发展为文学的繁荣提供了物质基础。
7、文化的开放和交流促进了文学的繁荣。
宗教自由,思想活跃,文禁松弛
中外交流/南北交流
胡马
胡酒
胡服
胡舞
胡乐
胡姬
8、作家素质的提高。九品中正制
文人相亲(轻)
9、文学本身发展的结果
“永明体”
10、统治者的提倡和人民群众的喜闻乐见。“以诗取士”。
唐诗的分期
1初唐时期(618——712)准备期
3、唐传奇
文言文的短篇小说。成熟阶段。
4、词:是一种配合隋唐以来产生的新
音乐——燕乐的新体诗。也叫曲子词、长短句、诗余、琴趣、乐章、乐府。
5、变文:是寺院僧侣向群众宣讲佛经
中神变故事的一种说唱文体。
目连救母;舍身饲虎;割肉喂鸽。
图画叫变相,文字底本叫变文。
韵散相间,说唱结合。章回体。
唐代文学繁荣的原因
文章四友:李峤、苏味道、崔融、杜审言
咏物诗
吴中四士:张若虚、贺知章、张旭、包融
第二节:初唐四杰
年少才高,官小名大
王勃650——676,字子安,9岁著《指瑕》十卷。颜师古《汉书注》。神童,五律《送杜少府之任蜀川》P.7
海内存知己,
天涯若比邻。
时间空间设计源自文库物理时空,心理时空。
空间变形。
杨炯:五律《从军行》17页,边塞诗,笔力遒劲,气势雄健。
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