衢州市2013年中小学教师专业文化知识考试

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衢州市属事业单位考试真题

衢州市属事业单位考试真题2013年浙江省衢州市属事业单位考试公告、报名入口、大纲解析、职位表下载及备考资料汇总：/news/20130410/66900.html1、市机关幼儿园、市实验幼儿园幼儿教师岗位笔试科目为幼儿教育类公共知识和专业知识，满分为100分，其中幼儿教育类公共知识占20%、专业知识占80%。

2、衢州职业技术学院实训岗位考试科目分为专业知识笔试和实践能力测试两部分，满分各为100分。

3、衢州职业技术学院除实训以外岗位、衢州市实验学校教师岗位笔试科目为教育类公共知识和专业知识，满分为100分，其中教育类公共知识占20%，专业知识占80%。

4、其他岗位笔试内容分公共科目和专业科目两部分，两门科目满分各为100分。

5、笔试成绩在笔试后15天内公布。

笔试时间为2013年4月27日。

笔试的命题、考务工作由市人力资源和社会保障局统一组织。

(五)面试。

1、笔试结束后，由市人力资源和社会保障局统一划定笔试合格分数线，对笔试上线人员根据招聘岗位计划数从高分到低分，按1：3比例确定面试对象，招聘岗位入围人数不足1：3比例的按实际人数参加面试。

2、市机关幼儿园、市实验幼儿园幼儿教师岗位面试按模拟上课和专业技能操作二部分组成，其中模拟上课占40%，技能操作占60%合成面试总分。

3、衢州市实验学校教师岗位以学科课堂教学方式考察考生的教学能力，其中体育、美术、音乐教师岗位加试专业技能;英语教师岗位加试英语口语(加试项目占面试总分40%)。

4、其他岗位按结构化面试方式进行。

5、面试成绩满分为100分，面试合格分为60分。

面试不合格者，不能列入体检、考察人选。

6、面试的命题和面试组织工作由市人力资源和社会保障局统一组织实施。

浙江省衢州市中小学《教育理论知识》公务员(国考)真题及答案

浙江省衢州市中小学《教育理论知识》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 主张“兼爱”的是以下哪种学派（）。

A、儒家B、墨家C、道家D、法家【参考答案】B2. 通过综合归纳获得意义的学习称为（）。

A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习【参考答案】B3. 课程设计的第一个层次是（）。

A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准【参考答案】A4. 整体性和序列性认知方式最早是由（）提出的。

A、哈伯特·赛伦B、赫尔曼·威特金C、杰罗姆·卡根D、戈登·帕斯克【参考答案】D5. 教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐【参考答案】B6. 职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（）、职业与职工、职业与职业之间的关系。

A、行政领导B、服务对象C、企业工会D、社会群体【参考答案】B8. 在板书时机的选择上，对难度较大的概念、公式等一般选择（）。

A、先讲后书B、先书后讲C、边讲边书D、光讲不书【参考答案】B9. 决定教育目的因素是（）。

A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术【参考答案】B10. 教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道该具体行政行为（）之日起日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。

A、15 日B、20 日C、30 日D、60 日【参考答案】D11. 上位学习又称（）。

A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习【参考答案】B12. 对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。

A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识【参考答案】C14. 一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。

浙江省衢州市《教育专业知识》教师教育真题

浙江省衢州市《教育专业知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。

A、14 周岁以下B、14 周岁以上不满16 周岁C、16 周岁以上不满17 周岁D、18 周岁以下【参考答案】B2. （）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。

A、小学B、初中C、高中D、大学【参考答案】C3. 在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）。

A、准备律B、练习律C、效果律D、条件反射【参考答案】A4. 为完满生活做准备的教育目的是（）提出的。

A、卢梭B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特【参考答案】B5. 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。

6. 学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的（）阶段。

A、原型操作B、原型定向C、原型内化D、操作练习【参考答案】C7. 少年期的年龄一般在（）。

A、6、7 岁～11、12 岁B、11、12 岁～14、15 岁C、8、9 岁～16、17 岁D、6、7 岁～14、15 岁【参考答案】B8. （）是共青团工作和活动的基本的单位，是团的最基层一级组织。

9. 人要获得完整的系统的知识和技能，主要靠（）。

A、无意记忆B、有意记忆C、抽象记忆D、理解记忆【参考答案】B10. 随意识记使用的策略主要归属于（）策略。

A、组织B、复述C、精细加工D、计划【参考答案】B11. 教材包括（）。

A、教科书B、CAI 软件C、教学参考书D、以上三者皆是【参考答案】D12. 根据《未成年人保护法》规定，以下哪个选项应当在其职责范围内做好未成年人保护工作？（）A、公安机关B、未成年人保护机构C、中央和地方各级国家机关D、各地人民政府【参考答案】C13. 决定教育事业发展规模和速度的是（）。

衢州

1.夸美纽斯曾说过，教师的职责是用自己做榜样去教育学生。

在言谈举止、为人之道等方面，教师会对学生产生潜移默化的影响，指的是教师的( )角色。

A.传道者B.朋友C.示范者D.管理者2.以下情境中的( )最适宜教师每当有行为发生时便给予强化。

A.小明刚开始学习怎样正确地做前空翻B.教师给四年级学生复习加法的事实性知识C.小丽已形成每天交作业的习惯D.小刚学会了上课举手才能回答问题3.“杯弓蛇影”是一种( )现象。

A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比较D.行为强化4.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是( )。

A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫5.我国中小学开设的语、数、外等课程属于( )。

A.综合课程B.潜在课程C.活动课程D.学科课程6.一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果你们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。

教师从没催促任何学生发言。

这一情景发生在罗杰斯倡导的( )的课堂中。

A.范例教学法B.讨论法C.非指导教学法D.发现法7.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。

这是个体身心发展( )规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性中公教育提供8.德育过程的基本矛盾是( )。

A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.受教育者与教育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾9.班主任工作是从( )开始的。

A.评定学生操行B.教育个别学生C.了解和研究学生D.组织班集体10.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于( )。

浙江省衢州市《教育类公共知识》教师教育真题

浙江省衢州市《教育类公共知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（）。

A、初一年级B、初二年级C、初三年级D、高一年级【参考答案】B2. “以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指明方向”主要依据了德育的（）原则。

A、尊重、信任与严格要求相结合B、正面教育C、知行统一D、发扬积极因素，克服消极因素【参考答案】B3. 学生能理解并接受他人观点，从而改变自己的态度和行为，同时将这些特点纳入自己价值体系，说明品德发展达到（）。

A、服从阶段B、依从阶段C、认同阶段D、内化阶段【参考答案】D4. “晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）的规律。

A、智育过程B、德育过程C、心理咨询D、教育学生【参考答案】B5. （）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。

6. 狭义的学校德育专指（）。

A、道德教育B、传统美德教育C、时事政治教育D、思想教育【参考答案】A7. 依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。

A、工作技能和生活技能B、动作技能和操作技能C、操作技能和心智技能D、智力技能和认知技能【参考答案】C9. 国家根据未成年人（）给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

A、年龄特殊性B、成长发育特点C、体质智力特点D、身心发展特点【参考答案】D10. 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。

A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的【参考答案】C11. 对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。

A、国家B、社会C、学校D、人民政府【参考答案】D12. 在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的策略是（）。

2013年衢州教师资格证考试—材料分析练习及答案

2013年衢州教师资格证考试—材料分析练习及答案
阅读下面材料回答问题。

1.某校高三语文教师张老师，没有按照学校的规定参加全校教职工大会。

学校领导对其进行了批评，指出他缺席全校教职工大会的错误，并要求他注意师德规范问题。

张老师说:“不参加学校教职工大会，不能说我不讲师德。

《中小学教师职业道德规范》，并没有要求我参加学校教职工大会的规定。

”
问：请从教师职业道德规范要求对此进行分析。

2.某中学数学李老师，没有认真批改学生的课后作业，只是在课堂上与学生对了一下答案。

教导主任发现以后，把张老师找来进行了批评，并特别提请张老师注意师德。

张老师说，“难道我同学生课上对答案，就是师德有问题吗?”
问：请根据教师职业行为要求进行分析。

参考答案
1.答案：(1)张老师的话是错误的。

(2)《中小学教师职业道德规范》中虽然没有对遵守学校制度作出具体规定，但是《规范》只是“反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求”，而“不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度”。

(3)遵守学校的制度，按照学校制度规定参加会议，同样是教师道德规范所要求的。

2.答案：(1)李老师的说法是错误的。

(2)《中小学教师职业道德规范》明确规定，要“对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

”(3)李老师不认真批改作业的行为是违反《中小学教师职业道德规范》的行为。

本文来源：衢州中公教育。

浙江省衢州市《中小学教师综合知识测试》公务员(国考)真题及答案

浙江省衢州市《中小学教师综合知识测试》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。

A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威【参考答案】B2. 培养劳动者是（）。

A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求C、我国教育目的的根本特点D、学校的教育质量标准【参考答案】A3. 国家建立统一的义务教育教师职务制度。

教师职务分为（）职务、中级职务和高级职务。

A、初级B、一级C、二级D、讲师【参考答案】A4. 提出有意义学习论的心理学家是（）。

A、奥苏贝尔B、维果斯基C、杜威D、皮亚杰【参考答案】A5. 认为只要给了足够的时间和适当的教学，学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是（）。

6. 在学习内容相对完整的阶段结束时安排的作业一般是（）。

A、预习型作业B、巩固型作业C、拓展型作业D、综合型作业【参考答案】D7. 测验是测量一个行为样本的（）。

A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序【参考答案】D8. 形成道德品质的关键在于培养（）。

A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志【参考答案】B9. 教师的语言要准确、鲜明和（）。

A、简练B、深邃C、民主D、生动【参考答案】A10. 由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。

A、原型定向B、原型动作C、原型内化D、动作定向【参考答案】C11. 开展主题活动要求教师做到主题设计：要精心、有指向性、面向全体学生、有时代性、有（）。

A、指导性B、时效性C、趣味性D、民主性【参考答案】C12. 德育过程中最一般、最普遍的矛盾是（）。

A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容、德育方法的矛盾C、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾【参考答案】A13. 按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校对家庭经济困难的学生，应当酌情减免（）。

浙江省衢州市中小学《教育基础知识测试》教师教育真题

浙江省衢州市中小学《教育基础知识测试》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 巩固技能的主要手段是（）。

A、组织学生认真预习B、教师细心讲解新课C、教师组织学生复习D、学生参加考试【参考答案】C2. “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。

A、陶冶教育B、榜样示范C、实际锻炼D、品德评价【参考答案】A3. 对民办学校重大问题拥有决策权的是（）。

A、校长B、教职工代表大会C、学校工会D、学校董事会【参考答案】D4. 本次基础教育课程改革是建国以来的第（）次。

A、7B、4C、5D、8【参考答案】D5. 学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。

A、格式塔派B、认知派C、联结派D、建构派【参考答案】C6. 提出“泛智教育”的著名思想家是（）。

A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、斯宾塞【参考答案】A7. 人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入了（）之中。

A、安全需要B、尊重、成就需要C、自我实现需要D、归属和爱的需要【参考答案】C8. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。

A、知识、智力、能力B、基本知识、基本技能、基础性学历C、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观D、知识、智力、情感【参考答案】C9. 教师以教育教学理论为指导，在备课的基础上，面对同行或领导，用口头语言来阐述某一学科课程的教学设计，这样的行为被称为（）。

A、评课B、说课C、片段教学D、观摩课【参考答案】B10. 第二次世界大战以后，新兴领域不断涌现，生物工程、光电纤维和（）等陆续进入课程领域。

A、新能源的开发B、新材料的运用C、电子计算机D、天文【参考答案】C11. 儿童心理发展存在着关键期，这一概念由（）首先提出的。

A、皮亚杰B、劳伦兹C、桑代克D、维果斯基【参考答案】B13. 教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。

浙江省衢州市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育真题

浙江省衢州市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 1877 年（）出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。

A、赫尔巴特B、桑代克C、华生D、卡普捷列夫【参考答案】D2. 教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注这体现的是课堂观察的（）。

A、同步性原则B、即时性原则C、客观性原则D、全面性原则【参考答案】B3. 心理学家的研究表明，小学生一般达到了（）。

A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【参考答案】C4. 提出归因理论的心理学家是（）。

A、耶克斯和多德森B、马斯洛C、韦纳D、阿特金森【参考答案】C5. 课程具体包括（）。

A、课程计划B、教材C、教学大纲D、课程计划、教学大纲、教材【参考答案】D6. 认知失调理论的提出者是（）。

A、弗洛伊德B、费斯汀格C、桑戴克D、韦纳【参考答案】B7. 班级授课制的最大缺点在于（）。

8. 西方第一本以教育心理学命名的专著是由美国心理学家（）出版的。

A、桑代克B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫【参考答案】A9. （）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学【参考答案】C11. 记忆过程包括（）。

A、识记、保持和遗忘B、识记、再认和回忆C、识记、保持和联想D、识记、保持、再认或回忆【参考答案】D12. 有关迁移的经验类化说是由心理学家（）提出的。

13. 动机中最活跃的心理成分是（）。

A、学习压力B、学习兴趣C、学习期望D、学习知识【参考答案】B14. “给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼”，提出这个观点的是美国著名教育学家（）。

浙江省衢州市《教育教学综合知识》国考真题

浙江省衢州市《教育教学综合知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）一、单选题1. 提出情绪辅导方法的心理学家是（）。

A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松【参考答案】C2. 下列不是家庭教育的主要特点的是（）。

A、教育内容的生活化B、教育方式的情感化C、教育方法的多样化D、教育形式的集体化【参考答案】D3. 程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。

A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化【参考答案】A4. 德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做（）。

A、道德行为标准B、德育内容C、思想教育D、德育目标【参考答案】D5. 当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是（）。

A、个案研究法B、调查法C、测验法D、观察法【参考答案】D6. 现代教育与传统教育的根本区别所在是（）。

7. （）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

A、义务教育B、中等教育C、职业教育D、高等教育【参考答案】A8. 表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。

A、依从B、认同C、内化D、坚定【参考答案】C9. 在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。

A、出声的外部言语阶段B、不出声的外部言语阶段C、内部言语活动阶段D、活动的定向阶段【参考答案】C10. （）强调观察学习是行为获得的基本学习方法。

A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、行为主义模式【参考答案】C11. "你的解法很具有创造性，说明你具有创造潜力"这样的评语属于（）。

A、期盼性评语B、激励性评语C、建议性评语D、针对性评语【参考答案】B12. 有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。

A、直接的近景性动机B、间接的近景性动机C、直接的远景性动机D、间接的远景性动机【参考答案】B13. 儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。

浙江省衢州市《教育教学理论》教师教育真题

浙江省衢州市《教育教学理论》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 标志着教学过程理论的形成的是（）。

A、杜威的五步教学法B、赫尔巴特的五段教学法C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”D、巴班斯基教学过程最优化的理论【参考答案】B2. 青年初期是指年龄在（）阶段的儿童。

A、6～11、12 岁B、11、12～14、15 岁C、14、15～17、18 岁D、3～6、7 岁【参考答案】C3. 人的身心发展的源泉和动力是（）。

A、教育B、社会环境C、遗传D、个体主观能动性【参考答案】D4. 教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。

A、教学反馈能力B、自我教育能力C、自我完善能力D、教学监控能力【参考答案】D5. “太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？（）A、唐代B、汉代C、秦代D、周代【参考答案】B6. 学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

这种心理状态是一种（）。

A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症【参考答案】B7. 学生掌握知识的中心环节是（）。

8. 人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知方式是（）。

A、场独立型B、场依存型C、辐合型D、发散型【参考答案】A9. 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）。

A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性【参考答案】D10. 反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。

A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识【参考答案】B11. 课外校外教育是对课堂教学的一种（）。

浙江省衢州市《通用能力测试(教育类)》教师教育真题

浙江省衢州市《通用能力测试(教育类)》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。

A、学习需要B、学习动机C、学习迁移D、学习期待【参考答案】D2. 世界上最早的教育著作是（）。

3. 选拔性考试一般是典型的（）。

A、能力测验B、成就测验C、标准参照测验D、常模参照测验【参考答案】D4. 课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。

A、师生共同参加的B、学生自愿选择的C、有目的、有计划、有组织的D、学生自愿有组织的【参考答案】C5. 孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。

A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退【参考答案】D6. 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。

A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式【参考答案】A7. 有的学生犯了小错误，如果教师不公开批评他，而是用信任的眼光注视他，他很快就改正了这样做是利用了强化的（）功能。

A、激励功能B、维持功能C、促进功能D、巩固功能【参考答案】C8. 现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。

A、实践能力的培养B、思维能力的培养C、想象能力的培养D、创新能力的培养【参考答案】D9. 对课堂教学的综合评价往往应用评课的（）含义。

10. 下列说法中错误的是（）。

A、教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等B、对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述C、定性研究方法（例如，深度访谈法、参与观察法等）也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析D、统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的【参考答案】D11. 经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。

浙江省衢州市中小学《教育基础知识测试》国考真题

浙江省衢州市中小学《教育基础知识测试》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）一、单选题1. 心智技能的对象具有（）。

A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性【参考答案】D2. 我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被称为（）。

3. 教师观察的对象为（）。

A、只是学生B、只是教师本人C、学生和教师本人D、教学过程【参考答案】C4. 耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或是困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（）。

A、提高B、降低C、不变D、无关【参考答案】B5. 迁移的形式训练说强调（）。

A、学习材料的相似性B、发展了的心理官能C、直接性动机D、对情境关系的理解【参考答案】B6. 课程开发或设计的起点是（）。

A、课程结构B、课程目标C、课程实施D、课程评价【参考答案】B7. 学习“工作总量＝工作效率×工作时间”，这是（）。

A、规则学习B、辨别学习C、辨别学习D、解决问题学习【参考答案】A8. 由个体内在需要引起的动机是（）。

A、高尚动机B、内部动机C、低级动机D、外部动机【参考答案】B9. 练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）。

A、心理练习B、整体练习C、区组练习D、分配练习【参考答案】B10. 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）。

A、教育超前于政治经济发展B、教育滞后于政治经济发展C、教育常常与社会政治经济发展不平衡D、政治经济制度决定教育发展状况【参考答案】C11. 准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。

A、认知成分B、评价成分C、情感成分D、行为成分【参考答案】D12. 最早提出“隐性课程”的学者是（）。

13. 维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。

A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论【参考答案】B14. 课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

浙江省衢州市《教育基础知识和教师综合素养》国考真题

浙江省衢州市《教育基础知识和教师综合素养》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）一、单选题1. 1903 年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。

2. 奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者（）。

A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、杜威D、凯洛夫【参考答案】A3. 对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断的认知方式属于（）。

A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型【参考答案】C4. 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）。

A、知行统一原则B、尊重信任与严格要求学生相结合原则C、教育影响的一致性与连贯性原则D、集体教育与个别教育相结合的原则【参考答案】D5. 学习动机的强化理论来源于（）。

A、精神分析理论B、认知主义理论C、建构主义理论D、行为主义理论【参考答案】C6. “三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）。

A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】C7. 教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。

这就是（）。

A、依法执教B、爱岗敬业C、热爱学生D、严谨治学【参考答案】A8. 面对新教材，教师首先要做的是（）。

①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。

③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。

④研究学生特点A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④【参考答案】A9. 在西方，最早提出对学生进行和谐教育的是（）。

10. 新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）。

A、活动B、细节C、经验D、形式【参考答案】B11. 在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？（）A、孟子B、孔子C、荀子D、老子【参考答案】B12. 将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。

浙江省衢州市《公共基础知识》教师教育真题

浙江省衢州市《公共基础知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 教师在书写板书时，要求尽量使用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。

A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律【参考答案】B2. 从课程的组织核心来看，可把课程分为（）。

A、社会中心课程B、技能性课程C、研究型课程D、学校课程【参考答案】A3. 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

A、低等B、一般C、中等【参考答案】C4. 小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（）。

A、5~6 岁B、7~8 岁C、10~11 岁D、12~13 岁【参考答案】C5. 具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19 世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。

A、精神本位论B、社会本位论C、神学本位论D、个人本位论【参考答案】D6. 在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。

7. 学习原有知识对新学习的影响属于（）。

8. 对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。

这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。

这种做法在心理学上叫（）。

B、间隔强化C、负强化D、正强化【参考答案】D9. 教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为（）。

A、回问B、提示C、延伸D、转引【参考答案】D10. 在17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄培尔【参考答案】B11. （）是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段，是世界观从萌芽到形成的重要阶段。

A、小学阶段B、中学阶段C、大学阶段D、幼儿园阶段【参考答案】B12. 教学工作的基础是（）。

衢州教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试综合模拟试卷及答案

衢州教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试综合模拟试卷及答案一、单选题1．2013年单项选择：人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在( )A、幼儿阶段B、青少年阶段C、成年阶段D、老年阶段答案：：B解析：：少年期也被称为“心理断乳期”或“危险期”。

2．教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则答案：：D解析：：因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。

3．班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法属于（）。

A.榜样示范法B.品德评价法C.实际练习法D.情感陶冶法答案：：C解析：：实际练习法是指教育者组织学生参加各种实际活动，在行为实践中使学生接受磨练和考验，以培养其优秀思想品德的方法。

4．欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程答案：：A解析：：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的学科课程。

5．“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（）。

A.课程即学习经验B.课程即文化再生产C.课程即有计划的教学活动D.课程即社会改造答案：：D解析：：“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是“课程即社会改造”课程定义的口号。

这种课程定义是一种激进的定义。

按照这种定义，课程不是要使学生适应或顺从社会文化，而是要帮助学生摆脱现存社会制度的束缚。

因此有人提出“学校要敢于建立一种新的社会秩序”的口号，主张课程的重点应该放在当代社会的问题、社会的主要弊端，学生应关心、参与社会活动，形成从事社会规划和社会行动的能力。

6．优秀班主任首先应立足于增强（）。

衢州教师编制考试试题

衢州教师编制考试试题衢州教师编制考试试题通常涵盖教育学、心理学、教育法律法规、学科专业知识以及教育教学能力等方面。

以下是一份模拟试题的内容：一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 教育学认为，教育的本质是：A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体全面发展D. 社会化过程2. 皮亚杰的认知发展理论将儿童的认知发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个3. 根据《中华人民共和国教育法》，义务教育阶段的年限是：A. 6年B. 9年C. 12年D. 15年4. 教学评价的主要目的是：A. 选拔优秀学生B. 促进学生发展C. 完成教学任务D. 满足家长需求5. 以下哪项不是教学设计的基本要素？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学环境...（此处省略剩余15题）二、多项选择题（每题2分，共10分）6. 教育心理学研究的内容包括：A. 学习理论B. 教学理论C. 认知过程D. 情感、动机与个性7. 教师职业道德规范包括：A. 爱岗敬业B. 关心学生C. 严谨治学D. 诚实守信...（此处省略剩余3题）三、判断题（每题1分，共10分）8. 教育评价的目的是为了选拔和淘汰学生。

（正确/错误）9. 教育公平是指每个学生都能接受相同质量的教育。

（正确/错误）...（此处省略剩余8题）四、简答题（每题5分，共20分）10. 简述教育的四大支柱是什么，并解释其含义。

11. 描述教师在教学过程中应如何运用启发式教学法。

...（此处省略剩余1题）五、案例分析题（每题15分，共30分）12. 阅读以下案例，分析案例中教师的行为是否妥当，并提出改进建议。

[案例描述]13. 根据以下教学情境，设计一份教学计划，并说明其教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。

[教学情境描述]六、教学设计题（每题30分，共30分）14. 假设你是初中数学教师，请设计一节关于“一元一次方程”的教学课。

包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价等。

衢州市教师素质考试试题

衢州市教师素质考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 严谨治学C. 团结协作D. 为人师表3. 以下哪项不属于教师专业发展的内容？（）A. 教学技能B. 教育科研C. 人际关系D. 教学管理4. 教师在教学过程中应该遵循的原则是（）。

A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心5. 教师在课堂上应如何对待学生的不同意见？（）A. 忽略不计B. 鼓励表达C. 直接否定D. 强制统一6. 以下哪项是教师在班级管理中应该避免的行为？（）A. 公平对待每个学生B. 鼓励学生自我管理C. 过度依赖惩罚D. 建立良好的师生关系7. 教师在进行教学设计时，应该首先考虑的是（）。

A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价8. 教师在评价学生时，应该注重的是（）。

A. 学生的成绩B. 学生的进步C. 学生的态度D. 学生的行为9. 教师在与家长沟通时，应该采取的态度是（）。

A. 居高临下B. 相互尊重C. 单向灌输D. 避免交流10. 教师在处理学生问题时，应该遵循的原则是（）。

A. 以惩罚为主B. 以教育为主C. 以忽视为主D. 以强制为主二、填空题（每空1分，共20分）1. 教师在教学中应该坚持的原则是______、______、______。

2. 教师的专业发展包括______、______、______等方面。

3. 教师在班级管理中应该采取的策略是______、______、______。

4. 教师在课堂上应该鼓励学生______、______、______。

5. 教师在评价学生时，应该注重学生的______、______、______。

三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教师在教学过程中应如何激发学生的学习兴趣。

衢州柯城教师考试试题

衢州柯城教师考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教育心理学研究的核心内容是（）A. 学习B. 教学C. 教育D. 评价3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁处于（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 所有选项5. 学校教育中，德育的主要目标是（）A. 培养学生的道德观念B. 培养学生的社会责任感C. 培养学生的法律意识D. 所有选项6. 教育评价的主要功能是（）A. 激励B. 诊断C. 反馈D. 所有选项7. 根据多元智能理论，以下哪项不属于加德纳提出的智能类型？（）A. 语言智能B. 逻辑数学智能C. 音乐智能D. 情绪智能8. 教师在课堂上使用的教学方法不包括（）A. 讲授法B. 讨论法C. 角色扮演法D. 考试法9. 在教育过程中，教师应如何处理学生的错误？（）A. 严厉批评B. 忽视错误C. 引导学生自我反思D. 惩罚学生10. 教育公平的核心是（）A. 机会均等B. 资源均等C. 质量均等D. 所有选项二、填空题（每题1分，共10分）1. 教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的______。

2. 教师职业道德的核心是______和______。

3. 教育评价的基本原则包括客观性、公正性和______。

4. 教育心理学的研究方法包括观察法、实验法和______。

5. 教师在教学中应注重培养学生的______和______。

6. 教育改革的目的是提高教育质量，促进学生的______和______。

7. 教师在课堂上应尊重学生的______和______。

8. 教育评价的类型包括诊断性评价、形成性评价和______。

9. 教师在教学中应采用______和______相结合的教学方法。

衢州教师公开招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试模拟测试题

衢州教师公开招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试模拟测试题一、单选题1．“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的( )。

A.《中庸》B.《大学》C.《论语》D.《学记》答案：：D解析：：【知识点】《学记》《礼记.学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。

知不足然后能自反也，知困然后能自强也。

故日：教学相长也。

”《学记》中最早提出了“教学相长”和“及时而教”的教育思想。

2．Classification of vowels is made up of the following EXCEPT（）。

A.the openness of the mouthB.the position of the tongueC.the shape of the tipD.the width of the vowels答案：：D解析：：英语元音有四种分类：the position ot’the tongue in the mouth；the openness of the mouth；the shape of the lip；the length of the vowels。

3．上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（）。

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性答案：：A解析：：选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。

用红笔画重点是为了使重点突出，便于重点学习，体现了知觉的选择性。

4．好奇心和成就感属于情感中的（）。

A.美感B.道德感C.理智感D.荣誉感答案：：C解析：：理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。

例如，人们在探求未知的事物时所表现的求知欲、认识兴趣和好奇心，发现问题的惊奇感、问题解决的喜悦感、为真理献身的自豪感、问题不解的苦闷感等。

5．班主任在写操行评语时，下列说法错误的是（）。

A.抓主要问题，有针对性，反映学生思想品德的全面表现和发展趋向B.文字要简明、具体、贴切，切忌空洞、抽象、一般化C.做到实事求是、客观公正D.重点突出学生的缺点，指明改进方向答案：：D解析：：操行评语要实事求是，抓住主要问题，有针对性，能反映学生思想品德的全面表现和发展趋向；要充分肯定学生的进步，适当地指出他们的主要缺点，指明努力方向，不可罗列现象，主次不分；文字要简明、具体、贴切，使人一看就明白，能够接受，切忌空洞、抽象、一般化，严防用词不当，伤害学生情感，造成家长误解。