似是而非的管理学新论 1

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理学评价

朱熹
朱熹出生地
陆九渊、王阳明的心学： A：强调人的本心作为道德主体，自身就决定道德法则和伦理规范，使道德实践的主体性原则凸现出来。 B：陆九渊把‘心’作为宇宙万物的本原，提出‘心’就是‘理’的主张；强调‘宇宙便是吾心，吾心便是真理’，认为天地万物都在心中。 C：王阳明对“心”作了详细的解释，所谓理也就是心之条理，发之于亲则为孝，发之于君则为忠，发之于朋友则为信。可见，理也就是儒家的伦理
陆九渊
学界评价
3· 1传统观点：
是北宋以后中国封建社会占统治地位的意识形态，它对中国封建社会的经济、政治、文化艺术等各个方面都曾发生过极其重大的影响。对于理学进行深人的研究和正确的评价，无疑是非常重要的。全国解放后，特别是最近几年来，许多专家学者对理学的研究取得了不少可喜的成果，开拓了理学研究的崭新局面。但是在对理学的评价上，却仍然存在着一种似是而非的观点，不作任何区分地认为理学是反动的意识形态，或者至少在政治上是反动的。总的来说有三种观点： ①理学产生于北宋，而从北宋开始，中国封建社会已经衰落和腐朽，理学的作用就是维护腐朽的封建制度，给它注射强心剂； ②理学阻碍了生产力包括科学技术的发展；③理学束缚、禁锢了人们的思想，因此，理学是腐朽的、反动的意识形态。
周ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ敦颐
张载的关学：A、重视本体论，在《易说》中提出“气”为世界的本源，区别所谓“天理之性”与“气质之性”，并推出“立天理”、“灭人欲”的命题 B、提出“理一分殊”，认为事物各有区别，这是由天地间唯一的“天性” （理）所决定的 C、提出“穷神知化”与“穷理尽兴” 的认识论，这成为“格物致知”论的发展渊源
1· 2基本内容
1）它是以“性与天道”为中心的哲学问题，也涉及政治、教育、道德、史学宗教等，它是经学、佛学、道教结合孕育而成，儒家思想为主兼收佛道。 2）广义的理学，泛指以讨论天道性命问题为中心的整个哲学思潮，包括各种不同学派；狭义的理学，专指程颢、程颐、朱熹为代表的、以理为最高范畴的学说，即程朱理学。 3）讨论包括本体论问题，即世界的本原问题；心性论问题，即人性的来源和心、性、情的关系问题；认识论问题，即认识的来源和认识方法问题。

管理学现代的观点第四版

管理学现代的观点第四版前言《管理学现代的观点第四版》是一本经典的管理学教材，它综合了当前管理学领域的最新研究成果，覆盖了各个管理学的核心概念和理论。

本文将介绍该书的主要内容和观点，帮助读者快速了解管理学的现代观点。

第一章管理学基础1.1管理学的定义和历史管理学是一门研究组织、领导和资源管理的学科。

它从古至今，逐步形成了一系列重要理论和观点，为现代管理提供了坚实的理论基础。

1.2管理学的核心概念本章介绍了管理学的核心概念，包括组织、领导、决策等。

这些概念对于理解和分析管理过程至关重要，是后续章节讨论的基础。

第二章组织行为学2.1个体行为与动机个体行为和动机是组织行为学的重要研究领域。

本章主要探讨了个体如何在组织中表现出特定的行为，并深入分析了动机对个体行为的影响。

2.2团队与协作团队与协作在组织中起着重要的作用。

本章介绍了团队形成的原因、团队动力学以及有效团队的管理方法，帮助读者理解并推动团队合作。

第三章战略管理3.1战略规划与制定战略规划与制定是组织取得长期竞争优势的基础。

本章介绍了战略管理的基本概念和流程，帮助读者理解如何进行战略规划与制定。

3.2组织结构与文化组织结构和文化对战略管理起着重要的影响。

本章深入探讨了组织结构与文化的理论和实践，并提供了管理组织结构与文化的指导原则。

第四章战术管理4.1绩效管理绩效管理是管理实践中的重要环节。

本章介绍了绩效管理的基本原理和方法，并提供了有效的绩效管理指导。

4.2变革管理变革管理是组织发展和创新的关键。

本章讨论了变革管理的理论和实践，并探讨了如何应对变革中的挑战和问题。

第五章全球化与跨文化管理5.1全球化趋势与挑战全球化已成为21世纪管理的重要背景。

本章分析了全球化趋势和挑战，帮助读者理解全球化对管理的影响。

5.2跨文化管理跨文化管理是全球化背景下管理者必备的核心能力。

本章介绍了跨文化管理的理论和实践，提供了跨文化管理的方法和技巧。

第六章创新与创业管理6.1创新管理的基本原理创新是组织成功的重要因素。

似是而非的企业管理逻辑-因人而异抓管理(职场经验)

似是而非的企业管理逻辑:因人而异抓管理(职场经验)逻辑一：启发自觉抓管理。

持此逻辑者，其思想必存一混账念头：下属都是些不明事理之人。

此等管理者常将增强事业心责任感挂嘴边，属典型的劝教式管理，自以为先觉先知而自任为师，好为下属上大课，或举名人轶事助下属励志，或引经据典助下属明理，或以谈心交流助下属释惑，自认此举必谋员工积极性，自以为如此必使下属顿悟而高度自觉地、尽心尽力地、毫无怨言地、极其负责地、标准极高地干好工作。

曾有网友谈及个人事业时感叹：尽管我知道正确的做法，但我无法做正确的事，其心声或可代表诸多企业员工心声。

常言道：大家都是聪明人，现实中，诸多道理谁人不知?孰人不晓?却常明知是理而不为，其因何在?如同众人皆知学习使人进步却少有肯学、爱学者，其为何故?原因无外于：所处环境的机会诱惑力不够。

相反，古人学习却是三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，凿壁偷光、悬梁刺股、焚膏继晷、废寝忘食等成语尽显古人读书之狂。

古人何以狂读书?其因绝非古人比今人明事理，而是学而优则仕的机会诱惑太大，其可谓十年寒窗无人问，一举成名天下知朝为田舍郎，暮登天子堂一登龙门，身价百倍。

如清朝，秀才可免赋税徭役享受助学补贴，举人可享受生活补贴且位列公务员系列;进士再不济亦为处级干部，前三甲就职国务院各部委，一甲之状元、榜眼、探花直奔厅级干部留用中央，此即古人狂读书之故。

常言道：不怕没机会，就怕没准备，但现实恰与反之：不怕没准备，就怕没机会。

强人虽可预见机会而早准备、早努力，但我等多为凡夫俗子，只求一分耕耘、一分收获，独愿每次努力皆能百尺竿头，更进一步。

然，诸多企业员工却难得此遇。

如，有的企业坚持任人唯贤，此机会诱惑貌似甚巨，但其常大而化之、笼而统之，对如何用、用何人、何时用、用何处、不用怎么办等等皆无量化标准，亦无科学、合理的用人依据，结果仍是管理者想用谁就用谁，而非该用谁就用谁。

遭此境遇，员工多必感同爬在玻璃上的苍蝇前途一片光明，就是没有出路。

【学姐分享】2017民大行管考研王凤彬《管理学》核心讲义

管理学王凤彬第3章计划第1节计划工作的实质和意义计划指关于组织未来的蓝图，是对组织在未来一段时间内的目标和实现目标途径的策划与安排。

计划工作的意义：1计划明确了组织成员行动的方向和方式，从而成为协调组织各方面行动的有力根据。

2计划工作的开展迫使各级主管人员花时间和精力去思考未来的各种情况，从而促发了各种沟通、思考、预测等行为。

3计划工作能促使人们改善组织运行的效率。

4计划工作还为组织各层管理人员的日常考核和控制工作提供最基本的依据。

关于计划的典型误解：1计划关系到组织的发展大计，和中、基层管理者无关。

2计划是计划部门的事，和其他管理人员无关。

3当环境不断变化时，计划也要不断调整，因此计划的意义不大。

4计划是一种约束，会降低组织的灵活性。

第2节计划工作的类型以表现形式分正式计划和非正式计划，以内容差异分指向性计划和具体性计划，以时间长短分长期计划和短期计划，以作用性质分战略计划和战术计划。

正式计划指正式付诸笔墨的、以书面文件形式明文和明确规定下来的计划。

非正式计划指蕴涵在当事人脑海中的、不以书面文件形式予以表述的计划。

指向性计划指仅对行动提供较宽松的指导和一般性方向的计划。

具体性计划指规定有明确是目标和实现目标的方案的计划。

战略计划指关于企业活动总体目标和战略方案的计划。

战术计划指有关组织活动如何运作的计划，它详细规定组织实现目标的具体实施方案和细节。

第3节计划工作的程序1.收集资料，确定计划的基本前提条件。

分为：1外部和内部的前提条件。

2定量和定性的前提条件。

3可控和不可控的前提条件。

有效确定计划的基本前提条件需要注意：1合理选择关键性的前提条件2提供多套备选的计划前提条件3保证计划前提条件的协调一致。

2.确定组织目标和实现目标的总体行动计划。

步骤：1根据前述对计划基本前提条件的认识，估量组织发展的机会，确定组织的目标。

2进一步调查研究，明确计划的具体前提条件。

3提出多种可供选择的方案，经过比较分析，确定最优或最满意方案。

管理学大一必背知识点

管理学大一必背知识点管理学是一门涉及组织与管理的学科，它探讨了如何有效地协调和激励组织内的各种资源，以实现既定的目标。

对于大一的管理学学生来说，以下是一些必备的知识点。

一、组织的定义和类型组织是指人们为实现共同的目标而进行的有序协作。

在管理学中，组织分为形式组织和非形式组织。

形式组织是基于法律、规章制度等建立的正式组织结构；非形式组织则是由员工之间的关系和互动所形成的。

二、管理者的角色和职能管理者在组织中担任着重要的角色和职能。

他们需要制定策略、组织人员、指导和激励员工，以及监督与评估工作表现。

管理者的角色包括决策者、传播者、协调者、领导者和资源分配者等。

三、决策和决策过程决策是管理者在面临问题或机会时做出的选择。

决策过程包括问题定义、收集信息、制定解决方案、评估和选择最佳方案，并进行实施和监控等环节。

决策可以根据风险、不确定性和复杂性进行分类。

四、组织结构组织结构是组织内各个部门和个体之间的关系和权力分配方式。

常见的组织结构包括职能型、分工型、事业型和矩阵型等。

组织结构的选择应根据组织的目标和环境来确定。

五、领导与管理领导是指影响和激励他人实现组织目标的过程。

管理与领导密切相关，管理者需要既能管理组织的运营，又能有效地领导员工。

不同领导风格对组织和员工的影响也有所不同。

六、团队建设与团队管理团队建设是组织中的重要任务，它涉及到激发员工的合作精神和实现协同工作的目标。

团队管理则强调通过明确定义角色、建立有效的沟通渠道和解决冲突等手段来管理团队。

七、人力资源管理人力资源管理是指组织内对人力资源的招募、培养、激励和保留等活动。

它包括工作分析、招聘、培训和绩效评估等方面。

有效的人力资源管理有助于提高组织的绩效。

八、组织行为学组织行为学关注个体和群体在组织内的行为和动机。

它研究员工的个人特征、动机、决策、沟通和团队协作等因素，以及对组织的影响。

九、市场营销管理市场营销管理是指通过市场研究、产品定位、价格策略和推广手段等来达到组织销售和利润目标的管理活动。

西财《管理学原理》(王爱民)第十章

第十章创新理论⒈创新的含义是什么？创新与维持在管理过程中的作用有何联系和区别？答：依据我国在现实生活中对创新一词的理解和使用，创新就是创新主体产出比自己以前所具有的东西好的东西的活动。

其中“比自己以前所具有的东西好”有三重含义：一是指与自己以前所具有的东西不同；二是指比原有的东西更能给创新主体带来更多的物质的或精神的收益；三是指有利于社会的进步。

由此可见，创新的“新”不要求“首次”（指“首次”使用，或“首次”产生），只要求其结果不同于前、并且好于前；创新主要是一个相对于创新主体自身的概念，不强调横向的比较；创新的主体不只是企业，个人也可以是创新的主体。

作为管理的两个基本职能，维持与创新对组织的生存与发展都是非常重要的，它们是相互联系、不可或缺的。

创新是在维持基础上的发展，而维持则是创新的逻辑延续；维持为创新提供井然有序的秩序和环境基础，而创新则为更高层次的维持提供依托和框架；维持使组织保持稳定性，而创新使组织具有适应性。

只有创新没有维持，组织会呈现出无时无刻无所不变的混乱状态，而只有维持没有创新，组织则缺乏活力，适应不了任何变化，最终会被环境所淘汰。

卓越的管理是实现维持与创新最优组合的管理。

⒉何为创新性思维？创新性思维有哪些表现形式？答：所谓创新性思维，是指直接引发出创新性设想的思维形式，主要是指非逻辑思维。

创新思维的表现形式：⑴理论思维；⑵多向思维；⑶侧向思维；⑷逆向思维。

⒊创新要遵循哪些原则？答：⑴创新与维持相协调的原则；⑵开拓与稳健相结合的原则；⑶统一性和灵活性相结合的原则；⑷风险意识和奖励措施并行的原则。

⒋组织创新过程中可能遇到哪些阻碍因素？如何克服这些阻碍因素？答：创新阻力的原因是多方面的，可以概括为来自个体和组织自身两个方面的原因。

⑴个体阻力。

包括习惯的影响；安全感的威胁和对未知的恐惧；利益上的影响；缺乏了解；评价差异。

⑵组织的阻力。

包括组织的惯性、组织的保守倾向。

⒌管理创新的基本内容是什么？答：⑴目标创新。

最好的管理者要似是而非

(1)对铁矿石工艺矿物学待征具有较好的适应性。

针对铁矿石嵌布粒度细，需要细磨的特点，将矿石采用连续磨矿的方式磨至全部基本单体解离后，进行选别，避免了阶段磨矿中矿再磨量的波动较大和效率不高给流程带来负面影响的问题。

(2)弱磁-强磁与阴离子反浮选的联合使用实现了工艺流程的最佳组合。

连续磨矿后，用弱磁选-强滋选将磨矿产品中的原生矿泥和次生矿泥脱掉，抛掉大量尾矿。

这既提高了进入阴离子反浮选作业入选物料铁的品位，有利于阴离子反浮选获得高质量的铁精矿;更为重要的是弱磁选-强磁选作业抛掉原生矿泥和次生矿泥后，为阴离子反浮选作业创造了好的工艺条件，有利于阴离子反浮选作业更好地发挥作用。

(3)该工艺容易获得较好的选别指标。

目前，强磁作业的设备是理想的赤铁矿抛尾设备，阴离子反浮选是最理想的赤铁矿选矿获得高品位铁精矿的选别作业。

原矿一次磨矿后采用水力旋流器分级，粗粒级和细粒级分别处理;粗粒级采用螺旋溜槽重选，及时获得粗粒合格精矿，选矿成本低;细粒级采用弱磁-强磁-反浮选;确保获得好的选别指标和高品位的细粒精矿;重选中矿二次磨矿，返回旋流器分级作业。

全流程的精矿粒度组成主要以重选粗粒精矿为主，反浮选碱性细粒精矿量较小，不保连续磨矿，强磁-反浮选流程那样容易引起过滤困难。

金马机械在深入分析了各类选矿技术的基础上，针对市场需求，特推出了一款备受市场欢迎的超级节能球磨机，为矿山作业提供更好的服务。

目前磁铁矿和赤铁矿的选矿工艺流程较为成熟完善，早已在矿山得到广泛应用，而且不同的铁矿石可根据矿石特点优化其选矿技术。

那么如何选矿呢？选矿设备龙头企业金马机械汇总整理出目前市场上所使用的铁矿选矿技术，希望能对相关行业朋友有所帮助。

磁铁矿选矿技术矿石中以磁铁矿形式存在的铁含量大于全铁含量的85%时，称磁铁矿石。

磁铁矿的核心选矿技术是弱磁选，其他选矿技术包括：原矿预选抛尾、精矿反浮选脱硫、脱硅等。

冷镦机价格、多工位冷镦机、六模六冲冷镦成型机该技术工艺的特点是：在磁铁矿选厂粗碎或中碎后的粗选作业，采用磁滑轮预先抛尾，选出部分废石，减少了入磨的矿量，降低了选矿成本;阶段磨矿一阶段选别，降低了磨矿能耗;精矿反浮选脱硫或脱硅，提高了铁精矿的品质。

【学姐分享】2017中央民族大学行政管理考研王凤彬《管理学》核心笔记

管理学王凤彬第5章领导【重中之重，每年必考】第1节领导的本质和内容领导者指组织中确定和实现组织目标的首领。

非正式领导指未在正式组织中拥有管理职位的领导者。

领导的本质指通过人与人之间的相互作用，使被领导者能义无反顾的准随他前进，自觉自愿而又充满信心的把自己的力量奉献给组织，促进组织目标的更有效实现。

侧重于人的因素及人与人之间的相互作用，是领导职能与其他管理职能的显著区别之一。

领导工作指管理工作过程中的一项重要而独特的职能，它通过领导者与被领导者之间的双向互动过程，使被领导者能义无反顾的准随他前进，自觉自愿而又充满信心的把自己的力量奉献给组织，促进组织目标的更有效实现。

领导工作的内容：1权力或影响力的形成和运用2激励3沟通4营造组织气氛，建设组织文化。

第2节领导的权力基础权力指一个人主动影响他人行为的潜在能力，它是领导者对他人施加影响的基础。

权力有职位权力与个人权力之分。

权力分为5种：1法定权力，指组织内各领导职位所固有的合法的、正式的权力。

2奖赏权力，指提供奖金、提薪、升职、赞扬、理想的工作安排和其他任何令人愉悦的东西的权力。

3强制权力，指给予扣发工资、降职、批评乃至开除等惩罚性措施的权力。

4专家权力，指由个人的特殊技能或某些专业知识而产生的权力。

5感召和参考权力，这是与个人的品质、魅力、经历、背景等相关的权力。

职位权力指主要依靠法定权力、奖赏权力和强制权力而形成的影响力，个人权力指与个人因素相关的专家权力、感召和参考权力的统称。

第3节领导效能的决定因素及有关的领导理论领导效能的决定因素：1领导者2领导风格3领导工作的情境。

领导特质理论：领导者的人格特质是决定领导效能的关键因素。

那些成功的领导者也一定有某些共同点。

根据领导效果的好坏，找出好的领导者与差的领导者在个人品质或特性方面有哪些差异，由此就可确定优秀的领导者应具备哪些特性。

缺点：1领导者的特质有些是冲突的2领导者是先天的这有片面性3忽视了被领导者及其他情境因素对领导效能的影响。

管理学实务大一知识点总结

管理学实务大一知识点总结管理学实务是管理学专业大一学生必修的一门基础课程，通过学习该课程，学生能够系统地了解和掌握管理学的基本理论知识和实践技能。

以下是我对管理学实务大一课程的知识点进行总结：一、管理学的基本概念1. 管理的定义及特点2. 管理学的研究对象和范畴二、管理学的理论体系1. 古典管理理论a. 泰勒科学管理理论b. 法约尔行政管理理论c. 韦伯理论2. 行为管理理论a. 霍桑实验b. 麦克葛雷戈人本主义理论c. 梅奥动机理论3. 主观主义管理理论a. 本尼斯决策理论b. 框架决策理论4. 现代管理理论a. 系统理论b. 质量管理c. 变革管理三、组织与领导1. 组织的定义和特点2. 组织结构与设计3. 组织文化与组织氛围4. 领导的概念和作用5. 领导风格和领导力四、决策与沟通1. 决策的过程和类型2. 决策方法与技巧3. 沟通的基本原理与技巧4. 决策与沟通在管理中的重要性五、人力资源管理1. 人力资源规划与招聘2. 培训与发展3. 绩效管理与激励4. 薪酬与福利管理5. 劳动法与劳动关系六、市场营销与销售管理1. 市场营销的概念和基本原理2. 市场调研与市场分析3. 产品策划与定价策略4. 销售渠道管理与销售技巧七、项目管理1. 项目管理的基本概念和流程2. 项目目标的设定和项目计划3. 项目执行与控制4. 项目评估和总结八、团队管理1. 团队的构建和发展2. 团队角色与沟通3. 团队冲突与决策4. 高绩效团队的培养和管理以上是我对管理学实务大一课程的知识点进行的简要总结，这些知识点对于学习和理解管理学具有重要意义。

通过深入学习这些内容，我们可以更好地理解和应用管理学的基本理论，提高自己的管理能力和实践技巧。

陈传明《管理学原理》(第2版)笔记考点课后答案

陈传明《管理学原理》（第2版）笔记考点课后答案第1章组织与管理1.1 复习笔记一、组织要素及其整合1组织及其要素（1）组织是指一群人为了某个共同目标而结合起来协同行动的集体。

根据目标的不同，可以划分为政治组织、军事组织、经济组织、教育组织、宗教组织等等。

（2）组织要素包括：①组织成员。

任何组织都是一定数量的个人的集合体；②组织目标。

组织目标是不同组织成员的黏合剂，它是组织社会存在的理由，包括终极目标和阶段目标；③组织活动。

组织活动的内容是由组织目标的性质决定的；④组织资源。

任何活动的开展都需要利用一定种类和数量的资源。

特定组织是一定人与一定资源的特殊结合；⑤组织环境。

组织与环境的交互作用处在不断变化的过程之中。

2．组织要素的整合组织要素的整合包括：各类要素内部不同个体之间的整合以及不同要素类型之间的整合。

（1）要素内部的整合包括：①组织成员的整合；②组织多元目标的整合；③组织活动的整合；④组织内不同类型资源的整合。

（2）要素之间的整合包括：①活动与环境的整合；②目标与活动的整合；③活动与人的整合。

（3）管理是对组织各种要素的整合。

它既包括要素内部的整合，也包括要素之间的整合。

3．企业：一种社会经济组织（1）作为经济活动单位的企业①企业是指那些根据市场反映的社会需要来组织和安排某种商品（包括特质产品或非特质的服务）生产和交换的社会经济单位；②根据生产和提供的商品性质不同，将企业分为：农业企业、交通或运输企业、工业企业，等等。

（2）企业的任务①满足社会需要。

因此，从外部来看，企业的任务首先是要满足社会需要。

为社会提供各种产品和服务。

②获取利润。

为了实现企业存续和发展的目标，为了使企业职工实现更多的经济利益，企业必须在生产经营活动中实现一定的利润。

③满足社会需要与获取利润的关系。

满足社会需要与获取利润两者是互为条件、互相补充的。

a．利润是企业满足社会需要程度的标志。

利润=销售收入-销售成本三销售量×单价÷销售量×单位成本。

管理学陈传明大一知识点

管理学陈传明大一知识点管理学是一门研究组织管理和领导的学科，旨在培养学生在未来的职业生涯中具备良好的管理能力。

在大一的学习中，我们将接触到许多重要的管理学知识点，其中陈传明教授的贡献不可忽视。

本文将介绍一些管理学陈传明大一知识点，以帮助同学们更好地理解和运用管理学原理。

1. 组织行为学组织行为学是管理学中的重要分支，它研究员工在组织中的行为和互动。

陈传明教授在组织行为学领域有着丰富的经验和研究成果。

他强调了员工动机对组织绩效的影响，提出了激励理论和奖励系统设计的原则。

例如，陈传明教授指出，员工的绩效和满意度可以通过提供适当的激励和奖励来提高，为组织创造更好的业绩。

2. 领导理论陈传明教授在领导理论方面的研究也有很高的影响力。

他强调了领导对组织的重要性，并提出了领导者应该具备的一些关键特质和技能。

例如，他认为领导者应该具备良好的沟通能力、决策能力和团队合作能力。

此外，陈传明教授还关注领导行为对员工的影响，他提出了另类领导理论，强调员工参与决策和自主工作的重要性。

3. 组织文化陈传明教授将组织文化作为管理学中一个重要的研究主题，他认为组织文化对组织绩效和员工行为有着深远的影响。

组织文化是指共享的价值观、信仰和行为方式，它在组织中起到指导行为和塑造组织氛围的作用。

陈传明教授提醒我们，领导者在建立和塑造组织文化时应该注重员工的参与和反馈，以及对组织文化的持续维护和发展。

4. 策略管理陈传明教授在策略管理方面的研究使得学生们对组织战略的制定和实施有着更清晰的了解。

他提出了“SWOT分析”和“五力模型”等工具，用于分析和评估组织内外部环境的因素，以制定有效的战略。

陈传明教授还强调了战略执行的重要性，并提出了一些有效的战略执行方法。

5. 团队管理团队管理是管理学中一个不可忽视的知识点，陈传明教授在这一领域有着丰富的实践经验。

他指出了高效团队的重要特征和建设原则，强调了团队成员之间的相互信任、协作和共享责任的重要性。

管理学第十一章

S=f（L，F，E）其中： S——领导方式
L——领导者特征 F——追随者特征 E——环境该理论认为各种领导方式都可能在一定环境内有效。环境是多种外部与内部因素综合作用的结果。
（1）权变理论的环境因素
1、职位权力：权力越大领导者环境越好，反之越差。
2、任务结构：任务结构越明确，下属责任心越强，领导者环境越好。
的影响。 – 领导的本质是对追随者的影响力，是引导属下
完成既定目标的过程。
11-1 领导的内涵
领导的含义：
– 领导者（名词）：能够影响他人并拥有管理职权的人。
– 领导（动词）：是一个影响群体成功地实现目标的过程。
– 本书定义：指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。
11-1 领导的内涵
– 《清碑》“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公。公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。公生明，廉生威。”
谋势：
– 《孙子》“故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”
– 《史记》“善战者，因其势而利导之。” – 势之要素：顺应天时、借助地利、营造人和。
西方的领导思想：追随者、环境
– 领导者是由追随者的拥戴产生的。 – 环境因素的变化对领导过程和领导效果有很大
11-3-2 领导行为论（20世纪
40-60年代）
领导行为论试图从研究领导者的行为特点与绩效的关系来寻找最有效的领导风格。
重点从领导者关注工作绩效、还是群体关系、以及是否让下属参与决策方面进行研究。
1、密执安大学的研究 2. 俄亥俄州立大学的研究 3. 管理方格论
1、密执安大学的研究
密执安大学研究由R．李克特(Rensis Likert)及其同事在1947年发现了两种不同的领导方式。

亲身验证之抱佛脚首选!自考《现代管理学》考前必读-复习资料-串讲笔记

亲身验证之抱佛脚首选!自考《现代管理学》考前必读-复习资料-串讲笔记2010年自考现代管理学重难点串讲资料第一编总论第一章管理与管理学现代管理学是在总结人类管理经验的基础上，对管理的含义、内容、方法以及管理活动规律的系统研究，是一门独立的、完整的、系统的学科。

第一节管理概述管理是一种与人类文明共存的社会现象。

管理是在社会活动中，一定的人或组织依据所拥有的权力，通过一系列的职能活动，对人力物力、财力及其他资源进行协调或处理，以达到预期目标的活动过程。

史前人类社会管理的特点：1、习惯化的管理方式2、原始民主的管理制度3、简单的管理机4、人格化的管理权力5、单一的公共事务管理前资本主义国家的管理的特点：1、管理阶层兴起、管理成为政治统治的手段2、管理内容趋于复杂，管理权力开始分化3、管理制度产生，但在管理中的作用受到限制4、管理思想提出，但经验管理仍占主导地位资本主义社会的管理的特点：1、科学管理 2、分权管理3、法制管理4、经济管理成为管理的重点现代管理的基本特点：1、系统化管理2、民主化管理3、科学化管理4、法治化管理5、以人为本6、追求效率管理在社会发展中的作用1、管理是维系人类正常社会生活的条件2、管理是社会资源有效配置的手段3、管理是社会生产力实现的基础4、管理是社会生产力发展的保证，还能创造出新的生产力第二节管理学和现代管理学一、管理学的研究对象管理学是专门研究管理活动及其基本规律和一般方法的科学。

1、研究生产力方面的问题2、研究生产关系方面的问题3、研究上层建筑方面的问题二、管理学的学科特征1、管理学是一门理论性与应用性相统一的学科2、管理学是一门定性和定量相统一的学科3、管理学是一门软科学4、管理学具有鲜明的时代特征5、管理学是一门自然属性与社会属性相统一的学科三、现代管理学及其特征现代管理学的特征：1、变革性2、开放性3、严密性 4、实用性四、现代管理学的研究内容1、关于管理、管理学和现代管理学的基本问题2、关于管理职能的基本问题3、关于管理方法与技术的基本问题第三节学习现代管理学的途径与方法一、学习现代管理学的途径以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，广泛分析和借鉴国外的管理经验和管理理论，充分认识我国的国情，系统掌握相关的基础知识，建立具有中国特色的现代管理学体系。

管理学第三版杨文士名词解释

第一章1管理一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、领导和控制来协调他人的活动，带领人们既有效果又有效率地实现组织目标的过程。

管理存在于组织之中，管理的目的是为了有效地实现组织的目标。

管理是“协调”、是“激发”人们去实现目标，绝非把人“管住”。

管理活动既追求效果，又追求效率。

效果意味着选择“做正确的事”，效率则是指“正确地做事”。

管理就是要“正确地去做正确的事情”。

管理是由计划、组织、领导和控制这样一系列相互关联、连续进行的活动所构成的。

这些活动称为管理的职能。

管理是为了实现组织的目标管理是“协调”、是“激发”人们，绝非把人“管住”2雇员的活性化（empowerment）1. 雇员具有做出决定和采取行动的知识、技能、职权和意欲；2. 雇员对其行动后果以及对企业的成功负有责任3管理的两大命题效果效率4管理的职能也就是管理所包括的具体活动:计划组织领导控制管理的职能就是管理者在管理过程中所从事的活动或发挥的作用。

根据管理职能来分析和研究管理具有非常现实的好处，它为庞大的管理知识和理论的分类、整理提供了一个相当便利的框架。

管理的各种概念、原理、理论实用文档和方法按照管理职能组织成了一个有机的知识体系，各种新的进展、新观念、新发现也能够非常方便地纳入到这一体系中去。

总结管理知识的方法多种多样，但应用职能作为组织管理知识的框架却是一种最普遍、最广泛的做法。

这种体系为我们学习和研究管理提供了莫大的方便。

管理活动可视为由计划、组织、领导和控制这四大职能所构成的一个过程。

职能=活动计划明确组织目标，制定实现目标的途径或方法组织分工与协作人们之间关系的安排结构领导运用适当的办法，对组织成员施加影响，营造一种奋斗的氛围控制控制使事情按计划进行5企业的职能：企业的活动技术活动商业活动会计活动财务活动安全活动管理活动6A的职能与B的职能（现代）A B计划运营（operations）组织营销（marketing）领导财务（finance ）实用文档控制7企业管理1通过计划、组织、领导和控制来做好组织的商业、技术、会计和财务活动。

管理学基本原理培

事业理论

一个清晰、一致和目标集中的有效理论是无比强大的。任何组织要想取得成功，就必须有一套自己的事业理论。
事业理论组成部分

组织对所处环境影响，包括客户社会、市场、客户、技术等。组织对特殊使命的假设。完成使命所需的核心竞争力假设。
有效事业理论的四个特点

环境、使命、核心竞争力的假设都符合现时。三方面的假设必须相互协调。事业理论必须为整个内部组织所知晓。事业理论需要在管理实践中不断经受检验。
寻求自由的全面发展

一个寻求自由的全面发展的人，必须是能够有效自我管理的个体。
养成要事优先的习惯

管理者越是能有效地将时间、精力、才力、物力集中使用，成果就越显著。重将来不重过去；重机会而不只看到困难；选择自己的方向，目标要高，要有新意，不能只求安全和方便。
用平凡的人作出不平凡的事
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善于发现机遇，预见未来

三流的经理解决昨天的问题二流的经理忙着今天的事一流的经理在策划明天
目标管理与整体目标

就是管理目标，预据目标进行的管理。在目标管理过程中，通过由上而下或由下而上层层制定目标，在企业内部建立起纵横联结的完成目标体系，把企业中各部门、各类人员都组织到目标体系之中，明确职责、划清关系，使每个人都直接或间接的同企业总目标联系起来，使员工看清个人目标与企业目标关系，了解自己的工作价值，激发大家关心企业目标的热情。
续

论管理学研究范式的二重性

论管理学研究范式的二重性第一篇：论管理学研究范式的二重性论管理学研究范式的二重性【摘要】范式是科学理论研究的内在规律及其演进方式，而管理学的研究范式是最高层次的方法论。

关于管理学的研究范式存在诸多争论，大体上可以分为科学主义范式和人本主义范式，前者体现管理学研究范式的社会性，后者体现科学性。

其实二者本质上是统一的，统一的基础在于认识世界的西方大范式。

【关键词】管理学研究范式二重性一、管理学研究范式的含义范式是托马斯·S·库恩在《科学革命的结构》提出来的一个术语，指科学理论研究的内在规律及其演进方式。

库恩在《科学革命的结构》中赋予这个概念以关键性的作用，他提出科学认识不是简单而纯粹的知识积累；对科学理论进行构思、表述和组织的那种方式受到一些前提或预设的指挥和控制。

他要探测一种隐蔽在预设或前提之下的、绝对而自明的集体资源。

他把这些自明性称作范式。

范式的这一定义同时是语义的、逻辑的和观念——逻辑的。

就语义而言，范式决定着可理解性，给事物以意义；就逻辑而言，范式决定着最主要的逻辑操作；就观念——逻辑而言，范式是联合、淘汰、选择的第一原则，决定着观念的组织条件。

根据这三个生成的和组织的含义，范式指导、统治、控制着个人推理的组织和那些遵循范式的观念系统的组织。

范式的含义既强烈又模糊，强烈是因为范式具有一种彻底的意义，它是方法论的指导、思维的基本图式、预设或起关键作用的信仰，因此它本身带有一种理论统治权。

模糊是因为范式摇摆于多种含义之间，最终以含混的方式涵盖了科学家们对一种世界观的集体赞同。

范式概念的不充分和不精确不仅揭示了库恩思想的缺陷，也揭示了思考范式概念的困难。

一种范式，对于在这种范式控制下进行的所有话语而言，包含着可理解性的基本概念或主要范畴，同时也包含这些概念或范畴之间的吸引/排斥的逻辑关系的类型。

一种范式的性质可以通过下述方式来界定，第一是对主要的可理解性的范畴的推广或选择；第二是对主要的逻辑操作的规定。

《管理新论——无为管理学》读后感(精选多篇)

《管理新论——无为管理学》读后感(精选多篇)第一篇：《管理新论——无为管理学》读后感刘玉函东北财经大学出版社出版了大连学者群的著作《管理新论——无为管理学》，对现代社会管理中的“无为管理”艺术作了详尽的介绍和论述，该书以丰富的理论，生动详实的案例，精辟独到的语言，深深地吸引了读者。

尤其是无为管理与素质教育理论结合而产生的“无为教育艺术”，使我深受启迪，如同为我的教育和班级工作点亮了一盏明灯。

一．“无为”管理理论内容高科技时代、信息时代、改革开放的时代，使人们的社会生活观念、生活方式发生了广泛、深刻的变化。

现代社会管理的发展趋势是：给人以更多的尊重、更大的自主，同时要求人有更高的自觉、更严的自律。

“无为管理”这个概念的诞生，具有突破性的意义，它是我国古代传统文化中“无为思想体系与现代管理科学体系在一定历史条件与机缘下水到渠成的融合”，是一门“青出于蓝而胜于蓝”的崭新的管理学科。

［１］（一）．“无为”管理的核心理论现代管理学认为，管理的职能就是控制。

因此，现代管理学无法理解什么是无为，它只能主张有为。

西方学者翻译《老子》，通常把“无为”译成（无所作为）或者inactivity（不活动）。

他们一直都很奇怪，无所作为怎么能达成管理的绩效呢？来源于中国古老文化的“无为而治”，属于道家主张的无为管理，推崇“无为而无不为”的管理方式。

老子所谓“无为”并不是要求管理者消极观望或无所作为，而是应该效法道在化育万物中的作为：看似无为，实质上无所不为。

这就说明管理者的管理行为要以一种无声无息的自然方式展开，其依据为“人法地，地法天，天法‘道’，‘道’法自然。

”除此之外，无为管理最形象的概括是“治大国，若烹小鲜。

”这句话包含了两层意思：一是“治”，指管理者要积极进行管理，而不是不管理；二是要求管理者尽量减少管理活动，就像烹饪小鱼一样，翻动多了，小鱼就会烂。

西汉初年道家思想经过改造应用到社会管理活动中，结果取得了很大的成功。