§13-3摩擦力
九年级物理-第十三章第三节摩擦力课件-人教新课标版
滚动轴承的有： 前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等
五、课堂小结:
一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，
在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做
摩擦力(f)。
压力的大小
摩 二、影响滑动摩擦力大小的因素 接触面的粗糙程度
擦 力
另外：摩擦力与速度基本无关； 与Байду номын сангаас触面积的大小无关。
四、滚动摩擦
滚动摩擦是一个物体在另一个物 体表面上滚动时产生的摩擦。 当压力相同时，滚动摩擦比滑 动摩擦小很多。
增大摩擦的方法：
1. 增大压力
2.使接触面粗糙
3. 变滚动为滑动
三、增大有益摩擦
1、增大接触面的粗糙程度
2、增大压力
你能举出更多 的例子吗？
(2)静摩擦力可以是阻力,也可以充当动力.
(3)最大静摩擦力一般比滑动摩擦力大一些.
视频演示二
思 静摩擦力能不能发生在运 考 动的物体之间?
“静”指的是相对静止!
课 堂 训
用手握住一个油瓶(瓶始终处于竖直方向
且保持静止),下列说法正确的是(AC )
练 A、瓶中油越多，手必须握得越紧
B、手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大
四、减小有害摩擦
1、减小压力 2、使接触面光滑
3、变滑动为滚动
加润滑油
4、使接触面分离 加气垫
电磁场使接触面分离
1、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。 穿不上衣服 无法行走 手拿不住瓶子
2、自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些 地方的设计是为了减小摩擦。各用了什么方法?
增大摩擦的有: 轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、 脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、 链条与齿轮有凹凸相咬合。
物理：13《摩擦力》课件
（1）很难保持木块做匀速直线运动。 （2）当拉动长木板时，木块处于静止状态， 根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等 于摩擦力的大小。 （3）因为无论长木板是否做匀速直线运动， 木块都处于静止状态，都容易读数。
既然我们的生活中，时时刻刻离不 开摩擦力，摩擦力有时给我们带来 了很多方便。有时也给我们带来了 不应有的损失怎么办呢？
4.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦 力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块 在桌面上沿水平方向做匀速直线 运动，若此 时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得 出的摩擦力为 N。实验所用的原理 3.5 匀速直线 是物体在 作用下，物体做 平衡力 运动。
1.下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有 ( D ) A.用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦 B.用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦 C.小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦 D.用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦
什么时候产生静摩擦力 两物体接触、挤压，并有相对运动的趋势。 （有相对运动的可能 ，实际上无相对运动）
例:下列图中的物体都处于静止状态有静摩擦力 的是( BCD ) F
A
B
F
C
D
及时巩固
用手握住重5N的酱油瓶子静止悬在空中， 瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶 子受到手竖直向上的摩擦力为 N；若 使手的握力增加为35N，瓶子受到手的摩 擦力大小为 N
一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散 开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下 来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来， 就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球 上是一片飞沙走石的世界。
一切岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不 能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地 裂随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻 而下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也 无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。 地面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。 没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不 忍睹的世界！ 摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设 法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非 常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！
13[1].3摩擦力导学案
![13[1].3摩擦力导学案](https://img.taocdn.com/s3/m/3fd4b3fb700abb68a982fbdb.png)
初三物理第十三章第三节《摩擦力》导学案学习目标：1、知识与技能☆知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。
☆知道决定摩擦力大小的因素。
☆认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。
2、过程与方法☆经历探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。
☆经历制定计划设计实验的过程，学习控制变量的方法。
☆学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。
3、情感态度与价值观☆通过对摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系实际生活、生产的习惯。
器材：一长木板，弹簧测力计，木板，砝码，棉布，毛巾。
课前预习预习课本，回答下列问题：1、摩擦力发生在两个( ) 的物体之间，是在两个物体做( ) 时，在( )上产生的阻碍物体( ) 的力。
2、二力平衡的条件是、、、。
3、列举生活中你见到的摩擦力。
（每小组至少两个）课内探究一、创设情境，引入课题生活中的情境：汽车在雪地上艰难行走，而当轮胎上裹有铁链后就能前进自如了；沾了水的茶杯盖很难拧开，而用毛巾裹住时就很容易拧开了；生锈的铁锁打不开，当加了几滴油后就可以打开了；运动员赛跑时穿着带有铁钉的跑鞋等等给你钉鞋、跑鞋、溜冰鞋各一双，要参加一百米的赛跑，你会选哪一双鞋呢？如果要去溜冰你又如何选择呢？为什么要作这种选择？。
二、新课导学（一）自学课本第一、二段回答下列问题：1、摩擦力产生在怎样的物体之间？2、两个物体在什么状态下能产生摩擦力？3、摩擦力产生在什么地方？4、摩擦力的作用是什么？5、小实验：请你用手轻压桌面，手在桌面上滑动，然后用力重压桌面再做一次，体会两次感觉有什么不同？保持压力相同，使手分别在光滑的桌面和粗糙的桌面上滑动，体会两次感觉有什么不同。
（二）实验探究1、猜想，结合前面的讨论，每个小组同时结合你的所见所闻，进行猜想：影响摩擦力大小的因素有哪些？（大胆猜想，要说明你的猜想原因。
小组讨论后，全班交流。
）猜想①。
②。
③。
④。
2、制定计划，设计实验控制变量法：当一个物理量与几个因素都有关系时，我们要控制其他因素不变，只改变其中的一个因素，来研究该物理量与这个因素的关系。
摩擦力PPT课件
摩擦力研究涉及到物理学、化学、生物学、工程学等多个 学科领域，需要加强跨学科的交流与合作，推动创新性研 究的开展。
谢谢观看
摩擦力
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 摩擦力简介 • 摩擦力类型 • 摩擦力产生的原因 • 摩擦力的应用 • 减小摩擦力的方法 • 摩擦力研究展望
01
摩擦力简介
定义与特性
定义
摩擦力是两个接触表面之间阻碍相对 运动的阻力。
特性
与接触面的材料、表面粗糙度、湿度 、压力等因素有关，大小取决于相对 运动的方向和速度。
控制表面温度和湿度可以调节摩擦力，例如在需要减小摩擦力的场合可以使用润滑剂来降低湿度。
压力与接触面积
随着压力的增加，摩擦力也会相应增 加。这是因为更大的压力会导致接触 点之间的更紧密的物理相互作用。
VS
接触面积的大小也会影响摩擦力，因 为更大的接触面积会产生更多的阻碍 作用。然而，在某些情况下，通过减 小接触面积（例如使用滚动接触）可 以减小摩擦力。
随着物理学的发展，科学家开始深入研究摩擦力的本质和规律，提 出了各种理论和模型。
现代应用
随着科技的发展，人们不断探索和应用摩擦力，如润滑技术、粘合 剂、摩擦材料等领域的创新和应用。
02
摩擦力类型
静摩擦力
静摩擦力是在两个相对静止的物体之 间产生的摩擦力。
静摩擦力发生在两个物体之间没有相 对运动时，它阻止了物体之间的相对 运动趋势。静摩擦力的大小取决于作 用在物体上的外力和物体之间的接触 面条件。
表面涂层可以显著提高设备的耐 磨性和抗摩擦能力，延长使用寿
命。
使用滚动代替滑动
01
滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多，因此使用滚动代替滑动是减 小摩擦力的有效方法。
高三物理摩擦力知识点
高三物理摩擦力知识点摩擦力是物体相对运动时产生的一种阻碍力，是我们日常生活中常见的现象。
在高三物理学习中，我们需要了解摩擦力的概念、类型和相关公式。
本文将对摩擦力的知识点进行详细介绍。
一、摩擦力的概念摩擦力是指两个物体之间相对运动时产生的一种力。
当两个物体相对滑动时，物体间的接触面上会存在一种相互阻碍运动的力，这种力称为摩擦力。
摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关。
通常情况下，接触面越大，物体之间的粗糙程度越大，摩擦力就越大；压力越大，摩擦力也越大。
二、静摩擦力和动摩擦力静摩擦力和动摩擦力是摩擦力的两种基本类型。
1. 静摩擦力静摩擦力是指两个物体相对运动前的阻碍力。
当我们试图使一个静止的物体运动时，我们需要克服静摩擦力。
静摩擦力的大小取决于物体间的接触面及其粗糙度以及物体所受的压力。
静摩擦力的大小可以用下式表示：F（s）≤ μs * FN其中，F（s）为静摩擦力，μs为静摩擦系数，FN为物体所受的压力。
2. 动摩擦力动摩擦力是指两个物体相对运动时产生的阻力。
当物体相对滑动时，会产生动摩擦力。
动摩擦力的大小通常小于或等于静摩擦力。
动摩擦力的大小可以用下式表示：F（k）= μk * FN其中，F（k）为动摩擦力，μk为动摩擦系数，FN为物体所受的压力。
三、摩擦系数摩擦系数是描述物体间摩擦力大小的一个物理量。
常见的摩擦系数有静摩擦系数和动摩擦系数。
1. 静摩擦系数静摩擦系数是指两个物体相对运动前的接触面上所产生的阻碍力和垂直压力之比。
根据不同物体的接触表面和物体材质的不同，静摩擦系数的大小也不同。
2. 动摩擦系数动摩擦系数是指两个物体相对滑动时所产生的阻力和垂直压力之比。
和静摩擦系数一样，动摩擦系数也根据不同物体的接触表面和材质的不同而有所差异。
四、应用实例摩擦力在日常生活和工业生产中都具有重要的应用。
1. 制动系统中的应用摩擦力在制动系统中扮演着重要的角色。
例如，汽车制动器利用摩擦力将车轮的动能转化为热能，从而减速或停止汽车。
摩擦力PPT课件
在火箭发动机中，燃烧室的壁面与燃料之间会产生摩擦力 。为了减少这种摩擦力对燃烧效率的影响，通常会采用耐 磨耐高温的材料来制造燃烧室。
生物医学工程
人工关节
在人工关节置换手术中，为了减少骨 头与人工关节之间的摩擦力，通常会 使用具有低摩擦系数的涂层或材料来 提高关节的耐磨性和降低磨损。
选择低摩擦材料时需要考虑材料的机 械性能和化学稳定性，以确保其在实 际应用中的可靠性。
在一些特定的应用场景下，如轴承、 滑轮等，使用低摩擦材料可以提高效 率、减小磨损。
CHAPTER
06
未来研究方向
新型润滑材料的研究
总结词
随着工业技术的不断发展，对润滑材料的要求也越来越高。新型润滑材料的研究是未来 发展的一个重要方向，旨在提高润滑效果、减少摩擦和磨损，从而提高机械设备的效率
使用表面涂层
在一些金属表面上涂覆一层低 摩擦系数的材料，如聚四氟乙 烯、石墨等，可以显著减小摩 擦力。
表面涂层可以保护基材不被磨 损，同时减小了摩擦系数，延 长了使用寿命。
选择合适的涂层材料需要根据 具体的应用场景来决定，例如 ，在高温环境下，应选择耐高 温的涂层材料。
使用低摩擦材料
一些材料本身就具有较低的摩擦系数 ，如聚乙烯、尼龙等。使用这些低摩 擦材料可以有效地减小摩擦力。
飞机起落架的刹车
在飞机着陆时，起落架的刹车系统利用摩擦力来减缓飞机 的速度。刹车片材料需要具备高耐磨性和耐高温性，以确 保在紧急制动时能够快速有效地减速。
航天器的姿态控制
在航天器中，利用摩擦力可以实现姿态的稳定和控制。例 如，利用陀螺仪中的动量轮，通过控制其旋转轴与航天器 之间的摩擦力，可以调整航天器的姿态。
详细描述
摩擦力PPT课件(精)
跑道的材料选择对飞机起降时的摩擦性能也有重要影响。采用高摩擦系数的跑道涂层材料和先进的跑 道表面处理技术，可以提高跑道表面的抗滑性和耐磨性，从而减小飞机轮胎与跑道间的摩擦，保障飞 机起降安全。
感谢观看
THANKS
在实际生活中，我们可以利用增大或减少摩擦力的方 法来满足不同的需求。例如，在机械设备中，通过添 加润滑油可以减少摩擦力以降低能耗和磨损；而在鞋 底和轮胎上增加花纹则可以增大摩擦力以提高防滑性 能。
06
摩擦力在科技领域中的应用
机械设备中轴承和导轨间摩擦
轴承摩擦
在机械设备中，轴承是支撑旋转轴的关键部件，其内部的滚动体（如滚珠、滚柱）与内外圈之间的摩擦对设备的 性能和使用寿命有重要影响。通过优化轴承设计、选用高性能材料和润滑剂，可以降低摩擦系数，提高轴承的旋 转精度和效率。
数据记录表格设计
| 序号 | 接触面积 | 接触面粗糙程度 | 滑动摩擦力大小（N） | 静摩擦力大 小（N） |
| 1 | 小 | 光滑 | | |
| --- | --- | --- | --- | --- |
数据记录表格设计
| 2 | 中 | 光滑 | | |
| 4 | 小 | 粗糙 | | |
导轨摩擦
导轨是机械设备中用于支撑和引导运动部件的线性运动装置。导轨间的摩擦直接影响设备的运动精度和稳定性。 通过采用低摩擦系数的导轨材料和涂层技术，以及精确的导轨加工和装配工艺，可以减小导轨间的摩擦，提高设 备的运动性能。
汽车工业中轮胎设计和材料选择
轮胎设计
轮胎是汽车与地面接触的唯一部件，其设计对汽车的行驶性 能、安全性和舒适性至关重要。通过优化轮胎花纹设计、胎 面材料和胎体结构，可以减小轮胎与地面间的摩擦，提高汽 车的操控性、制动性能和燃油经济性。
人教版物理九年级第十三章第三节《摩擦力》PPT课件
2. 有害摩擦
（1）车轴中装有滚动轴承：用滚动代替 滑动减小摩擦。 （2）车锁上油：车锁生锈，将少量食用 油注入锁孔，接触面脱离接触，减少摩擦。 如：车的前轴、中轴及后轴均采用滚动以 减小摩擦。为更进一步减小摩擦，人们常 在这些部位加润滑剂。
动手动脑学物理
1. 在日常生产和生活中，下面哪个措 施的目的是减小摩擦 ( A )
动手动脑学物理
3. 自行车刹车时，用力越大就停得越 快，这是为什么？
自行车刹车是利用闸皮与钢圈之间的滑 动摩擦，使自行车停下来的。当用力捏刹车 闸时，增大了闸皮和钢圈之间的压力，从而 增大了摩擦，使车停得更快一些。
谢谢指导！ 再见
A. 在机器的转动部分加润滑油 B. 自行车紧急刹车时用力捏闸 C. 汽车轮胎上有很多花纹 D. 北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
动手动脑学物理
2. 体操运动员在上单杠之前总要在 手上涂些镁粉，是为了增__大__摩擦，采用的 方法是_增__大__接__触__面__的__粗__糙__程__度_； 而在杠上做回环动作时，手握单杠又不能 太紧，这是为了__减__小__ 摩擦，采用的方 法是 _减__小__压__力___。
(4).变滑动为滚动
(5)使接触面分离 例如:加润滑油；气垫船；磁悬 浮列车
自行车上的摩擦
1. 有益摩擦
(1)在轮胎、脚踏、把手塑料套上刻有 凹凸不平的花纹：用增大接触面的粗糙程 度来增大摩擦。
(2)用力捏车闸：用增大压力的方法增 大刹车皮与钢圈之间的摩擦。
变滚动摩擦为滑动摩擦以增大摩擦。如 在刹车时，车轮不再滚动，而在地面上滑动， 摩擦大大增加了，故车可迅速停驶。而在刹 车的同时，手用力握紧车闸把，以增大刹车 皮对钢圈的压力来达到增大摩擦从而制止车 轮滚动的目的。
摩擦力课件
摩擦力课件摩擦力是我们日常生活中经常遇到的一种力量。
无论是在走路、开车、打球，甚至是温习桌面上的物品时，摩擦力都会对我们的活动产生影响。
本文将介绍摩擦力的基本概念、特点以及应用，并结合少量实例进行说明。
一、摩擦力的定义和特点摩擦力是指两个物体之间由于接触而产生的力。
当两个物体相对运动或者试图相对运动时，它们之间会产生摩擦力。
摩擦力的大小取决于两个物体之间的表面特性、物体的质量以及它们之间的垂直压力。
摩擦力有两种类型：静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是在两个物体没有相对运动时存在的力，阻止了物体开始运动。
一旦物体开始相对运动，静摩擦力会变为动摩擦力，阻碍物体的运动。
动摩擦力通常小于静摩擦力，这是因为在两个物体相对运动时，它们之间的接触面被破坏，从而减小了接触面积，从而减小了动摩擦力。
摩擦力的方向始终与物体的相对运动方向相反。
例如，当我们向前推一个物体时，摩擦力的方向是向后的，阻碍了物体向前运动。
同样，当我们向后拉一个物体时，摩擦力的方向是向前的，阻碍了物体向后运动。
这是因为摩擦力的方向总是试图阻碍物体的相对运动。
二、摩擦力的公式和计算方法摩擦力的大小可以通过以下公式计算：F = μN其中，F是摩擦力的大小，μ是摩擦系数，N是垂直于两个物体接触面的压力。
摩擦系数是一个无量纲量，表示两个物体之间的表面摩擦特性，取决于物体的材料和表面状态。
要计算摩擦力，首先需要确定物体之间的垂直压力，并根据物体的材料和表面状态找到相应的摩擦系数。
然后，将压力乘以摩擦系数，即可得到摩擦力的大小。
三、摩擦力的应用摩擦力在我们的日常生活中有很多应用。
以下是几个常见的应用实例：1. 刹车系统摩擦力在刹车系统中起着至关重要的作用。
当我们踩下刹车踏板时，刹车片与车轮之间会产生摩擦力。
这种摩擦力阻碍了车轮的运动，使车辆减速或停止。
通过调整刹车片的压力和摩擦系数，可以控制车辆的刹车效果。
2. 增加地面摩擦力在一些需要高摩擦力的场合，人们会采取措施增加地面的摩擦力。
九年级物理第十三章第三节--摩擦力分解PPT教学课件
2020/10/16
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• 实验过程: • 器材:弹簧测力计 ,砝码,小车(木块),长木板 • 棉布,毛巾
2020/10/16
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探究：摩擦力的大小与什么 因素有关？ 根据二力平衡来设计实验
2020/10/16
14
一探究摩擦力与接触面粗糙程度 的关系
1.步骤:
用弹簧测力计拉者小车分别在木 板,棉布,毛巾表面上做匀速直线 运动,分别测出摩擦力大小 f1 ,f2,f3,记录如下:
观看演示
2020/10/16
8
。 例：
分析：当物体一起与传送带向 上做匀速运动时，由于 物体相对于传送带有向 下滑的运动趋势，所以 物体就要受到传送带一 个阻碍它相对传送带向 下滑的趋势的静摩擦 力作用。此时摩擦力是 一个动力。
物体与传送带一起向上做个匀速运动。
2020/10/16
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2、摩擦力的种类
2.将一个 ,两个砝码分别放在小车上,增 大压力,分别重复上述过程,测出摩擦力 (f2=F2),(f3= F3).
2020/10/16
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•数据表格:
压力
小
大
很大
摩擦力(N)
摩擦力的大小跟作用在物体表面
的压力有关,表面受到的压力越大,
摩擦力就越大
2020/10/16
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结论.滑动摩擦力的大小与压力的大小、接
2020/10/16
7
3.方向：总和接触面相切，与物体相对运动的方向相反。
注意：1.“相对”是指相对接触的物体，不能相对其他的物体。 2.滑动摩擦力的方向总和物体“相对运动“的方向相反，并非跟运动 方向相反。 3.滑动摩擦力的作用：既可以起动力作用，也可起阻力作用。
摩擦力ppt课件
刹车片
刹车片与制动盘之间的摩 擦力产生制动力，使车辆 减速。
刹车液
刹车液在制动系统中传递 压力，使刹车片与制动盘 接触产生摩擦力。
机械传动系统
齿轮传动
齿轮之间的摩擦力传递扭 矩，实现机械能传递。
皮带传动
皮带与皮带轮之间的摩擦 力传递动力，实现旋转运 动传递。
链条传动
链条与链轮之间的摩擦力 传递扭矩，实现连续运动 。
。
润滑剂的使用方法也多种多样， 如涂抹、喷洒、浸渍等，可根据
实际情况选择最合适的方法。
改变表面粗糙度
表面粗糙度对摩擦力有很大影 响，下落表面粗糙度可以有效 减小摩擦力。
常用的改变表面粗糙度的方法 有磨削、抛光、喷砂等，可根 据实际情况选择合适的方法。
在加工进程中，还可以采取特 殊的加工工艺，如电解加工、 超声波加工等，以获得更光滑 的表面。
详细描写
摩擦力是物理学中的一个基本概念，它描写了两个接触表面 之间的相互作用。当一个物体在另一个物体表面滑动或滚动 时，由于表面粗糙度、几何形状等因素，会产生阻碍运动的 力，这就是摩擦力。
摩擦力的类型
总结词
根据产生原因的不同，摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力两种类型。
详细描写
静摩擦力是指两个接触表面之间没有相对运动时的摩擦力。当外力作用在物体上时，如果外力小于静摩擦力，物 体不会产生运动。动摩擦力是指两个接触表面之间有相对运动时的摩擦力。动摩擦力的大小与接触表面的粗糙度 、材料性质等因素有关。
摩擦力PPT课件
汇报人： 202X-12-31
contents
目录
• 摩擦力简介 • 摩擦力产生的原因 • 摩擦力的应用 • 减小摩擦力的方法 • 摩擦力与生活 • 总结
《摩擦力》课件
摩擦力在我们的日常生活中扮演着重要角色， 它使我们能够行走、开车、使用设备等。
未来摩擦力的研究方向
科学家们正在研究如何更好地理解和利用摩擦 力，以推动技术的发展和解决现实世界中的问 题。
摩擦力的产生
1 物体之间的表面粗糙度
当物体表面粗糙度增加时，摩擦力也会增加，因为更多的接触点会产生更大的摩擦力。
2 表面的化学反应
有些物体之间发生化学反应会增加摩擦力，例如金属之间的氧化反应。
3 物体形状的影响
物体形状也会影响摩擦力，例如增加凹凸面可以增加摩擦力。
摩擦力的作用
1 摩擦力在运动中的作用
《摩擦力》ppt课件
通过本课件，我们将深入探讨摩擦力的定义、产生原理、作用及应用，以及 摩擦力的减小方法，带您走进这一引人入胜的领域。
摩擦力的定义
1 什么是摩擦力？
2 摩擦力的分类
摩擦力是物体表面接触时产生的一种阻力， 它使物体之间难以相对移动。
摩擦力可分为静摩擦力和动摩擦力，它们 分别作用于静止和运动中的物体。
摩擦力可以减缓物体的运动速度，使物体能更好地保持平衡。
2 摩擦力在静止中的作用
摩擦力使物体能够停在一个位置，防止滑动或滑落。
摩擦力的应用
汽车刹车原理
摩擦力帮助汽车制动器将 速度转化为热能，使车辆 能够减速和停止。
门窗密封原理
摩擦力使门窗与框架之间 形成紧密的密封，防止空 气、水或噪音的渗透。
吸盘吸附原理
摩擦力使吸盘能够产生足 够的吸附力，固定在平滑 表面上，如用于玻璃搬运。
摩擦力的减小
1 润滑剂的使用
润滑剂可以在物体表面形成滑动层，减小物体之间的接触面积，从而减小摩擦力。
2 表面改性
改变物体表面的涂层或材质可以减少摩擦力的产生，如涂覆涂层或使用低摩擦材料。
摩擦力课件
3.方向:总是沿着接触面,并且跟物体相对运动的方向相反。 4.大小:F=μFN,即滑动摩擦力的大小跟压力成正比,也就是跟两个 物体表面间的垂直作用力成正比。式中μ为动摩擦因数,①没有单 位;②它的数值跟相互接触的两个物体的材料和接触面的粗糙程度 有关,与物体的受力情况、运动状态、接触面积大小无关;③通常 情况下μ小于1,但也有大于1的情况。
规律方法(1)静摩擦力方向与“相对运动趋势的方向相反”,并不一 定与“运动方向”相反。
(2)静摩擦力的效果是阻碍物体间的相对运动趋势,并不一定阻碍 物体的运动。
如图所示,货物被传送带由低处传送到高处的过程中(传送带匀 速转动,货物和传送带相对静止),货物受到静摩擦力的方向沿斜面 向上,与运动方向相同,是动力。
4.滑动摩擦力的大小
(1)公式法:根据公式F=μFN计算。 ①正压力FN是物体与接触面间的压力,不一定等于物体的重 力,FN的大小根据物体的受力情况确定。 ②动摩擦因数μ与材料和接触面的粗糙程度有关,而与物体间的 压力、接触面的大小无关。 (2)二力平衡法:物体处于平衡状态(匀速运动或静止)时,根据二力 平衡条件求解。 画龙点睛滑动摩擦力的大小由正压力和摩擦因数决定,与物体的 运动状态、接触面积无关。
答案0 5
滑动摩擦力 1.用力将黑板擦(毛较长)在黑板上滑动,观察毛刷的弯曲方向。 如图所示,毛刷为什么向后弯曲?
2.把手按在桌面上,用力向前滑动,手有什么感觉?增大手与桌面 的压力,感觉有什么不同?这说明什么?阅读课本,写出滑动摩擦力的 公式。
要点提示1.因为毛刷所受滑动摩擦力的方向沿板面,与板擦运动 方向相反。
例2 如图所示,物体A和B叠放在一起并放在水平地面上。用F=5
摩擦力课件
2、增大压力
四、减小有害摩擦
1、减小压力
3、滚动代替滑动 轴承
4、摩擦面彼此分 开
磁悬浮列车
穿不上衣服 无法行走 手拿不住瓶子
增大摩擦的有: 轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、 脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、 链条与齿轮有凹凸相咬合。
减小摩擦的有： 前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或 加润滑油。
滚动轴承的有： 前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等
压力 粗糙程度 面积大小 运动快慢 摩擦力
不变 不变
平滑 粗糙
不变 不变
不变
小
不变
大
结论
摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，
接触面越粗糙，摩擦力越大。
二、实验探究：
实验步骤:
4、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F6；
木板
研究摩擦力与接触面所受的压力大小的 关系
压力 粗糙程度 面积大小 运动快慢 摩擦力
古埃及人建造金字塔时，在没有
大型起重工具的情况下，在运送的大 石块据说是在下面垫上圆形滚木。用 这种方法，利用了什么原理?
滑动 滚动 静摩 摩擦力 摩擦力 擦力
2 分类：
（1）两个物体必须相互接触 （2）两物体间有相互挤压 （3）接触面粗糙 （4）有相对运动或相对运动趋势
4、摩擦力的方向：
与相对运动或相对运动趋势的方向相反
摩擦力
摩擦力在生活中有广泛的 应用，日常生活中有哪些现象 说明物体也受到了摩擦力呢？
杯子受竖直向 下的重力，杯子静 止，根据二力平衡 条件，杯子还受到 一个手施加的竖直 向上的力，这个力 就是摩擦力。
做匀速直线运动的小汽车在 水平方向受到车的牵引力和地面施 加的摩擦力的作用。
摩擦力 课件
想一想：在地面上滚动的足球，关闭发 动机的车辆最后都会停下来，这是为什么？
试一试：用手按在桌面上滑动，用脚在 地上蹭一蹭，有什么感受？
做一做：用弹簧秤拉着物体在桌面上运 动，观察秤的示数。
二、摩擦力的方向 与物体相对运动方向相反
１、猜想摩擦力的大小可能与哪 些因素有关？
压力的大小、物体重力的大小、运 动速度的大小、接触面的面积的大小、 接触面的粗糙程度……
3
木块
棉布表面
4
木块+钩码 棉布表面
4、分析与结论：
滑动摩擦力的大小与两个物体的 接触面的粗糙程度有关，还与压力 的大 小有关。接触面越 粗糙 、压力 越大 ， 滑动摩擦力也就越大。
１、生活中的有害摩擦：
举例： 减小方法：
；
；
２、生活中的有益摩擦：
举例：
；
增大方法：
；
怎样增大有益摩擦？怎样减小有害摩擦？
摩擦力
一、什么叫摩擦力？
1、两个互相接触的物体做相对 运动（或要发生相对运动）时， 在接触面上产生阻碍物体相对运 动的力，叫做摩擦力。 2、在滑动摩擦过程中产生的力， 叫做滑动摩擦力。
3、两个相对静止的物体 间产生的摩擦叫做静摩 擦。
4、一个物体在另一个物 体上滚动时所产生的摩 擦叫做滚动摩擦。
２.设计实验：
（控制变量法：让影响摩擦力的一个因 素改变，而其他因素保持不变，研究摩擦力 与这一因素之间的关系。）
你的做法是：…..？
（注意：一定要匀速拉动物体， 从弹簧秤的示数可以反应出摩擦力 的大小）
３、收集证据：
实验次 数
实验条件
压力情况
接触面情况
弹簧测力 计的示数
1
木块
摩擦力(物理课件)
改变接触面的摩擦方式，把滑动变为滚动，你又有什么 发现？
实 物体间摩擦力的大小与______接__触__面__的__粗__糙__程和度
＿＿压＿力＿的＿大＿小＿有关，与＿接＿触＿面＿面＿积＿的＿大＿小＿无
验 关．
物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越＿大＿物体对
结
接触面的压力越大，滑动摩擦力越＿大＿。
welcome
实验:筷子提米
1、什么叫摩擦力？
• 两个互相接触的物体，当他们做相对运动时，在 接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力 就叫摩擦力。
• 强调一下：条件是当他们想要做或已经做相对运 动时，就会在接触面上产生摩察力。
• 摩察力的方向是：与想要运动或已经运动的方向 相反。
• 摩察力产生的条件是： • 两个物体相互接触且有压力 • 两个物体想要发生相对运动或已经发生相对运动
如何测量摩擦力的大小？
如何测量摩擦力的大小？
v
f
.
F
信息快递：
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的 物体，使其匀速滑动，弹簧测力计的示数 等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。
探究改变摩擦力大小的方法
探究项目\ 可能因素
改变量
改变方法
控制不变的 量
结论
A、接触面
的粗糙程
A
度
B、C
B、压力的 大小
B
A、C
讨论：
1、日常生活的哪些现象中存在摩擦力 的作用？
2、摩擦力对人们是有益的还是有害的 呢？
3、对我们有益的摩擦我们应该怎么办？ 有害的摩擦我们又该怎么办？
图中汽车出现了什么情况？为什么？怎样解决？
2探究： 摩擦力的大小与什么因素有关？
1、接触面的粗糙程度 2、物体与接触面的摩擦方式
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第十三章第三节《摩擦力》
枳沟初中周观洪
课前预习学案
预习目标：
1知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力大小的关系；知道增大和减小摩擦的方法，并能在日常生活中应用这些知识；进一步熟悉弹簧测力计的使用方法。
2经历影响摩擦力大小因素的探究过程，学习从实验数据归纳简单的物理学规律，培养分析、概括能力。
预习内容：
一、(预习要求:请同学们根据预习目标仔细阅读课本第60-61页,简要回答以下问题,请将答案写在题目下面的空白处,保证在10分钟内独立完成)
问题：1．用力推，讲桌未推动。
为什么没有推动？
2．没有推讲桌时，它和地面之间有摩擦吗？为什么？
学生带着问题看课本1、2自然段，并找出摩擦力的概念。
3．要认识一个力，可以从哪几个方面入手？(力的三要素)
4．滑动摩擦力的作用点在______上，其方向与物体_________的方向相反。
5．在水平向右的2N拉力作用下，木块在水平桌面上向右作匀速直线运动。
用力的图示法作出它受到的摩擦力。
摩擦力的大小可能跟哪些因素有关系？
问题：1．要研究摩擦力的大小是否跟这些因素有关，首先应该测出摩擦力的大小，那么如何测木块在桌面上滑动时所受摩擦力的大小呢？用什么方法？（这是本节的难点之一，学生应讨论总结出利用转换法）
2．我们猜想摩擦力的大小与多个因素有关，在探究时应采取什么方法处理？(控制变量)
二、在你预习过程中，你还有那些自己不能解决的疑问，请记录下来（每人至
少要提出一个问题）
课内探究学案
一、明确学习目标：
（请四人一组交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上）
二、合作探究，自主研修：
探究要求：
解决了摩擦力的方向和作用点，再来重点研究摩擦力的大小，请同学们猜想一下摩擦力的大小可能跟哪些因素有关呢？──(提出问题)
学生讨论、猜想：滑动摩擦力可能与接触面的粗糙程度有关？可能与压力有关？可能与物体运动速度有关？可能与接触面积的大小有关？……──（猜想或假设）
问题：1．要研究摩擦力的大小是否跟这些因素有关，首先应该测出摩擦力的大小，那么如何测木块在桌面上滑动时所受摩擦力的大小呢？用什么方法？（这是本节的难点之一，学生讨论总结出利用转换法）
2．我们猜想摩擦力的大小与多个因素有关，在探究时应采取什么方法处理？(控制变量)
下面我们先来研究摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度这两个因素是否有关呢？
明确了实验方案，各小组先讨论、选择出实验器材，设计好实验表格，并将几组设计的表格展示在黑板上。
请同学们观察这几组同学设计的表格与你设计的是否一致，不一致的展示给同学看。
找出最佳方案。
──（设计实验）
进行实验，将实验数据记录在表格中。
──（进行实验与收集数据）
实验完毕后，各个小组交流实验的情况及结论并组织学生讨论。
形成实事求是的探索精神。
──（小组交流）
三、全班交流，精讲拓展
学生总结结论：在压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大；在接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。
（由于学生已经熟悉“控制变量法”的结论模式，结论也就容易得出了）
摩擦力与物体运动速度和接触面面积是否有关，将全班分为两个大组，每组用实验探究一个猜想。
学生总结后回答，总结：摩擦力与物体运动速度和接触面面积无关。
学生总结影响滑动摩擦力的大小的因素：接触面的粗糙程度和压力的大小。
（得出结论）
问题：1．摩擦力越大越好？还是越小越好？(学生回答并说明自己的理由)
可以看出，摩擦力有时大好，有时小好，都有有利一面，也有不足之处，有利的在日常生活中要设法增大，为我们服务，有害的我们要千方百计减小。
问题：2．列举一些日常生活中增大或减小摩擦的实例。
学生回答问题。
通过学生回答问题磁悬浮列车2，总结增大和减小摩擦的方法，并板书。
四、课堂小结，反思整合：
（请同学们整理反思刚才的学习内容，然后小组内交流完善。
并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？）
五、达标测试，反馈提升：
1．用弹簧测力计拉着物体在水平桌面上向右做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数是2N，则物体受到的滑动摩擦力大小是_______N，方向是__________。
2．如图所示，用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。
由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（）
A．4．5牛 B．3．2 牛C．3．0牛D．2．1牛
3．在物理考试作图时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通过增大_______的方法来增大橡皮与纸之间的_______。
4．生物在进化过程中形成了各种与环境相适应的特征。
下列各种生物的特征有利于减小摩擦的是（）
A．泥鳅体表面的黏液
B．壁虎脚上的刷状肉垫
C．人手指上的螺纹
D．蛇体表的粗糙鳞片
课后练习学案：
1、假如没有摩擦，下列哪种现象是不可能发生的
A ．人可以在地面上行走如飞
B．用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动
C．人将无法爬到树上去
D．地面上滚动的球，行驶的汽车很难停下来
2．下列体育用品中为了增大摩擦的是[ ]
A、足球守门员戴的手套
B、乒乓球拍上的胶粒
C、羽毛球上的羽毛
D、跑鞋底上的鞋钉
3、农民在清除黄豆的砂粒时，常常把黄豆放在倾斜的桌面上，黄豆就顺桌面滚下，而砂粒仍旧留在桌面上，这主要是由于
A、砂粒比黄豆密度大
B、砂粒比黄豆体积小，不易脱落
C、砂粒比黄豆对桌面的压强大
D、砂粒受到的滑动摩擦力比黄豆受到的滚动摩擦大
4、关于滑动摩擦力大小的说法中正确的是( )
A．只与压力有关
B．只与物体重力有关
C．与接触面的粗糙程度和物体的重力有关
D．与压力和接触面的粗糙程度有关
5．下面用增大压力来增大摩擦的是
A．抓鱼时为了防止打滑，手要多用力
B．当皮带在皮带轮上打滑时，把皮带张紧
C．爬树时用力搂住树干
D．拿瓶子时，用力握住瓶身
6、如图所示为皮带传动装置，装在电动机上的飞轮A通过皮带使装在车床上的飞轮B转动，若A轮沿顺时针方向转动，则( )
A．A轮对皮带的摩擦力沿顺时针方向
B．B轮对皮带的摩擦力沿顺时针方向
C．A轮对皮带的摩擦力沿逆时针方向
D．B轮对皮带的摩擦力沿逆时针方向。