计算机专业指南课程辅导
计算机专业必须掌握的基础知识点
计算机专业必须掌握的基础知识点
一、计算机基础：
1.计算机概论：概念、发展历史、计算机结构、计算机系统构成、计算机的功能、应用等；
2.计算机网络基础：网络体系结构、网络层次结构、TCP/IP协议体系结构、网络服务、网络安全管理等；
3.计算机硬件：CPU、BIOS、内存、磁盘、硬盘、显卡、主板、网卡等，以及安装驱动程序、诊断、操作系统的安装、硬盘的格式化、磁盘复制等；
4.计算机软件：操作系统、编程语言、数据库、文件管理系统、网络安全工具等；
5.计算机系统：操作系统的安装与管理，系统备份，安全策略，系统性能调优等；
6.计算机安全：计算机安全基础，网络安全原则，网络安全工具，系统安全配置，网络安全协议，病毒和黑客攻击防护等；
7.流程图编程：流程图的绘制，流程图语法，流程图基本概念，流程图实现的编程语言，流程图的读写步骤等；
8.程序设计：程序设计基础，使用程序设计语言，调试、编写、编译程序，设计面向对象的程序，多线程程序的开发等；
9.数据结构：数据结构基础，线性表、树形结构、图形结构等。
中央电大(现国家开放大学)课程安排
中央电大（现国家开放大学）课程安排（一）行政管理（最低毕业学分76分）培养目标：培养社会主义建设所需要的德、智、体、美全面发展并能适应社会需要的、面向基层的、具有较好的文化素养和较强的实际工作能力的行政管理类的高技能、应用型人才。
必修课：开放教育入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、管理学基础、开放英语Ⅰ（1）、英语Ⅰ（2）、公共行政学、政治学原理、办公室管理、个人与团队管理、社会调查研究与方法、监督学、行政组织学、应用写作（汉语）选修课：西方行政制度、计算机文化基础、西方经济学、公共关系学、组织行为学、秘书学、社会学概论、当代世界政治与经济、法学概论、公务员制度讲座、社区治理、中国政治制度史实践课程：毕业综合实训（二）工商管理（最低毕业学分76分）培养目标：培养社会主义建设所需要的，德、智、体全面发展的，掌握现代工商管理理论知识和方法的应用型专门人才。
必修课：开放教育入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、政治经济学(A)、基础会计、经济数学基础12、英语Ⅰ（1）、英语Ⅰ（2）、管理学基础、统计学原理(A)、市场营销学、资源与运营管理、经济法概论、计算机应用基础、公共关系学。
选修课：国家税收、数据库基础与应用、Visual Basic程序设计、经济应用文写作、贸易实务、西方经济史论、人力资源管理、工商企业经营管理、企业文化、企业生产管理实践课程：毕业综合实训（三）物流管理（最低毕业学分76分）培养目标：培养社会主义建设所需要的全面发展并能适应市场经济需要的，具有较好的文化素养和较强的实际工作能力的物流管理类高技能、应用型人才。
必修课：开放教育入学指南、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论、计算机文化基础、物流学概论、英语Ⅰ(1)、英语Ⅰ(2)、物流管理定量分析方法、管理学基础、应链管理、仓储与配送管理、物流信息技术选修课：统计学原理(A)、财务管理、人力资源管理、市场营销学、经济法概论、西方经济史论、贸易实务、西方经济学、电子商务基础、工商企业经营管理实践课：社会调查、毕业作业（四）建筑施工与管理（最低毕业学分76分）培养目标:培养适应建筑生产一线的施工与管理等职业岗位要求的高等技术应用型人才。
IT行业入门指南如何快速掌握基础知识
IT行业入门指南如何快速掌握基础知识IT行业入门指南：如何快速掌握基础知识在当今信息时代，信息技术（IT）行业已经成为世界各国的经济和社会发展的重要支柱。
如果你对计算机技术和网络感兴趣，并且想要在IT行业中发展自己的职业，那么快速掌握基础知识是非常关键的。
本指南将为你提供一些学习IT基础知识的方法和技巧，帮助你在这个竞争激烈的行业中取得成功。
一、建立坚实的基础要快速掌握IT基础知识，首先要建立一个坚实的基础。
你可以从以下几个方面入手：1. 学习计算机基础知识：了解计算机的基本组成部分、操作系统的原理，以及计算机网络的基本概念和结构等。
2. 学习编程语言：选择一门常用的编程语言（如Python、Java、C++等），学习它的语法和基本编程思想，掌握编写简单程序的能力。
3. 学习数据库知识：了解数据库的原理和常用的数据库管理系统，学习SQL语言，能够进行基本的数据库操作。
二、利用在线学习资源互联网为学习者提供了丰富的在线学习资源，你可以充分利用这些资源来快速掌握IT基础知识。
以下是一些值得推荐的学习网站和平台：1. MOOC（大规模开放在线课程）平台：如Coursera、edX等，这些平台提供了各类IT相关的免费课程，你可以根据自己的兴趣和需求选择合适的课程。
2. 编程学习网站：如Codecademy、LeetCode等，这些网站提供了在线的编程学习环境和编程练习题，可以帮助你提升编程技能。
3. 技术社区和论坛：如Stack Overflow、GitHub等，你可以在这些社区中与其他技术人员交流和学习，解决自己在学习和实践中遇到的问题。
三、参与实际项目除了理论学习，参与实际项目是提升IT基础知识的重要方式。
通过实践，你可以将理论知识应用到实际情境中，锻炼解决问题的能力。
以下是一些建议：1. 开源项目贡献：选择一些开源项目，贡献自己的代码和想法。
这样不仅可以提升自己的编程技能，还能够与其他开发者一起合作，学习他们的经验和技巧。
《计算机应用基础》课程标准
《计算机应用基础》课程标准《计算机应用基础》已成为中等职业学校计算机专业和非计算机专业的一门公共课程。
旨在提高学生的文化素质，着重使学生了解计算机文化在信息社会中的作用，初步掌握计算机的基本使用方法，具备在计算机的单机和网络操作环境中使用应用程序的能力，并对计算机安全维护知识有一定的了解。
一、课程性质⑴课程名称：计算机应用基础⑵适用专业：中等职业学校各专业二、面向对象中等职业学校学生三、课程说明通过本课程的学习，应能使学生了解计算机的基础知识、计算机系统的基本结构和工作原理；熟练掌握Windows 7、Word2010、Excel 2010的基本功能和操作技巧，以及初步了解PowerPoint2010、多媒体信息处理、因特网应用基本知识，具备初步计算机操作能力，为进一步学习其它计算机课程打下良好基础。
四、课程目标1、知道《计算机应用基础》这门课程的性质、地位和独立价值。
知道这门学科的研究范围、学科进展和未来方向。
2、了解计算机的发展史，应用领域，计算机中数的表示方法；计算机的工作原理、硬件系统和软件系统，信息在计算机内的表示以及计算机系统的安全防护。
3、全面掌握Windows 7操作系统的基本组成和操作、熟练掌握一种汉字输入方法，学会文件和文件夹的建立、复制、移动、删除等一系列操作，学会对磁盘的格式化等基本操作，学会使用回收站、剪贴板和控制面板，学会安装Windows 7操作系统4、全面掌握Word 2010 的各项功能，菜单工具栏、常用工具栏和格式工具栏的使用。
掌握文档的录入、编辑、排版操作，表格的制作和图文混排，样式和模板的使用以及邮件合并。
5、全面掌握Excel 2010的各项功能，菜单工具栏、常用工具栏和格式工具栏的使用。
掌握数据的运算与输入，常用的工作表函数，公式的输入和公式中坐标的引用。
学会制作图表，数据排序、筛选、分类汇总等操作，学会Excel在管理中的应用。
6、了解PowerPoint2010的各项功能，演示文稿的制作、超链接技术和放映；了解对多媒体的基本处理技术。
北大计算机自学指南
北大计算机自学指南计算机科学与技术是当今世界最热门的学科之一，它不仅涉及大量的理论知识，也需要良好的实践能力。
为了帮助广大计算机爱好者更好地自学，本指南针对北大计算机专业的课程体系进行了总结和整理，提供了以下指导：1. 编程语言基础C++ 和 Python 是两种最为常用的编程语言，学习它们是进入计算机科学领域的必经之路。
推荐使用《C++ Primer》和《Python核心编程》作为入门读物，对语言的基本语法和编程思想进行学习。
2. 数据结构与算法数据结构和算法是计算机科学的核心知识，也是很多面试的重点。
学习数据结构需要理解各种基本数据类型、线性结构、树形结构和图形结构的特点和操作；算法则要掌握各种排序、查找和图论等经典算法的实现和应用。
建议参考《算法导论》和《数据结构与算法分析》等经典教材进行学习。
3. 计算机组成原理计算机组成原理是计算机科学的基础课程，涉及到计算机硬件的各种组成部分、工作原理和性能特点。
学习这门课程需要理解机器语言、汇编语言和指令系统的基本概念，以及计算机系统的各种层次结构和运行机制。
推荐使用《计算机组成原理》和《操作系统》等教材进行学习。
4. 软件工程软件工程是计算机软件开发的一门学科，涉及到软件需求分析、设计、开发、测试、维护等全过程。
学习这门课程需要掌握软件工程的基本原理、模型和方法，以及常用的软件开发工具和技术。
推荐使用《软件工程导论》和《敏捷软件开发》等教材进行学习。
5. 数据库系统数据库系统是计算机科学中应用最广泛的一个领域，涉及到数据的存储、管理和处理。
学习这门课程需要了解各种数据库模型和设计方法，以及SQL语言和数据库管理系统的基本操作和应用。
推荐使用《数据库系统概论》和《数据库原理》等教材进行学习。
以上内容仅是北大计算机专业的部分课程和知识点，希望能够帮助到广大计算机爱好者更好地了解和学习计算机科学。
其中，对于初学者来说，建议先从编程语言入手，逐步扩展到其他领域，同时注重实践和实际项目的实践。
计算机网络技术专业(网络编辑方向)教学计划
计算机网络技术专业（网络编辑方向）教学计划一、培养目标及规格本专业培养热爱社会主义祖国, 拥护党的基本路线, 具有良好的思想品德和职业道德, 以及健康的劳动态度；具有创新精神和实践能力的, 掌握必要的计算机和网络应用专业知识的, 具备扎实的计算机基本操作和网络应用能力的, 适应我国信息产业生产、技术、服务和管理第一线工作, 从事网络编辑及相关岗位的高等技能型专门人才。
以企事业需求为基本依据, 以岗位适应性为导向, 本专业毕业生要求具有一定的理论知识和较强的实践能力, 应具备以下基本素质和技能:1. 基本素质●政治思想和法律道德素质；●科学文化素质；●语言文字表达能力及公关能力；●积极进取团结协作的精神；●敬业精神、创新精神和创业意识。
2. 技术应用技能●具有计算机操作使用能力；●具有熟练使用新型办公软件的能力；●具有一定的计算机组装和维护能力；●具有较强的网络编辑与加工能力；●具有一定的计算机数据安全防范能力；●具有一定的从事相近专业和适应职业岗位变化自主创业能力。
3. 职业资格证书要求见本专业实施方案。
二、适应岗位●在各企事业单位等IT部门从事计算机实际操作与维护工作。
●在网站或企事业从事网络信息编辑与加工的工作。
●其他相关的工作岗位。
三、课程设置与教学管理1. 本教学计划设必修课、选修课和集中实践环节三部分。
其中统设课由中央电大统一开设, 执行统一的教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
2. 教学计划中所列选修课供地方电大制定实施性教学计划时选用, 地方电大亦可根据培养目标及当地需要自开有针对性的选修课。
地方电大自开课程的教材、教学管理及考试工作由各省级电大负责。
3. 认真完成实训（验）是保证教学质量的重要前提, 凡是有实训（验）的课程, 必须按照实训（验）教学大纲要求、进度认真完成, 学生不论何种原因, 没有上实训（验）课的都要补做补考。
4. 集中实践环节中的“网络编辑综合实训”和毕业设计作为专业实践环节, 由地方电大组织实施。
计算机软件专业技能培训指南
计算机软件专业技能培训指南第一章：计算机软件专业技能介绍计算机软件专业技能是指计算机软件专业人员在工作中所需要掌握的各种专业知识和技能。
计算机软件专业技能包括计算机编程、软件开发、软件测试、数据库管理等多个方面。
本章将介绍计算机软件专业技能的几个重要方面。
第二章：计算机编程技能培训计算机编程是计算机软件专业人员必备的核心技能之一。
本章将介绍计算机编程技能培训的内容和方法。
其中包括常用的编程语言、编程思维、算法与数据结构等方面的培训内容。
此外，还将介绍一些编程技能的提升方法，如刷题、参与开源项目等。
第三章：软件开发技能培训软件开发是计算机软件专业人员的主要工作内容之一。
本章将介绍软件开发技能培训的内容和方法。
其中包括软件开发流程、需求分析与设计、代码实现和版本管理等方面的培训内容。
此外，还将介绍一些常用的开发工具和技术，如集成开发环境、单元测试、代码审查等。
第四章：软件测试技能培训软件测试是确保软件质量的重要环节，也是计算机软件专业人员需要掌握的技能之一。
本章将介绍软件测试技能培训的内容和方法。
其中包括测试文档编写、测试用例设计、测试执行和缺陷跟踪等方面的培训内容。
此外，还将介绍一些常用的测试工具和技术，如自动化测试、性能测试等。
第五章：数据库管理技能培训数据库管理是计算机软件专业人员需要具备的关键技能之一。
本章将介绍数据库管理技能培训的内容和方法。
其中包括数据库设计、SQL语言、数据库优化和备份恢复等方面的培训内容。
此外，还将介绍一些常用的数据库管理工具和技术，如MySQL、Oracle等。
第六章：计算机网络技能培训计算机网络是计算机软件专业人员需要掌握的重要基础知识之一。
本章将介绍计算机网络技能培训的内容和方法。
其中包括网络协议、网络拓扑、网络安全和网络性能调优等方面的培训内容。
此外，还将介绍一些网络工具和技术，如Wireshark、网络监控等。
第七章：项目管理技能培训项目管理是计算机软件专业人员在工作中需要具备的技能之一。
大学计算机教师个人专业提升四年行动指南
大学计算机教师个人专业提升四年行动指南前言作为大学计算机教师，我们需要不断更新自己的专业知识和教学技能，以适应快速发展的计算机科学领域。
本行动指南旨在为计算机教师提供一份四年专业提升计划，以帮助我们在教学和科研方面取得更大的成就。
第一年：基础建设1. 学习教学理论和方法：深入了解并掌握教学设计、评估和反馈的基本原则。
2. 掌握课程内容：深入学习所教授课程的核心概念和最新发展。
3. 建立课程材料：开发和整理高质量的教学材料，包括讲义、实验指导和在线资源。
4. 参与教学培训：参加教学研讨会、工作坊和会议，提升教学技能。
第二年：实践提升1. 教学实践：积极实践教学方法和策略，观察学生的学习效果。
2. 收集反馈：从学生和同行收集反馈，了解教学的优点和需要改进的地方。
3. 改进教学：根据反馈调整教学方法和内容，提高教学质量。
4. 参与科研项目：开始参与科研项目，提升自己的科研能力。
第三年：专业发展1. 提升科研能力：积极参与科研项目，争取发表高质量的学术论文。
2. 建立学术网络：参加学术会议和研讨会，与同行建立联系和合作。
3. 参与学术组织：加入学术组织，积极参与学术活动和讨论。
4. 指导和培养研究生：开始指导和培养研究生，提升自己的指导和领导能力。
第四年：卓越和创新1. 创新教学方法：尝试并实施新的教学方法和技术，提高教学效果。
2. 提升科研影响力：争取发表更多高质量的学术论文，提升自己的科研影响力。
3. 参与学术交流：积极参与学术交流，分享自己的研究成果和经验。
4. 反思和规划：反思过去四年的专业发展，制定未来的发展计划。
结语通过以上四年的行动计划，我们相信大学计算机教师将能够不断提升自己的专业能力和教学水平，为学生提供更优质的教育，并为计算机科学领域的发展做出更大的贡献。
计算机专业要选的高中科目.docx
计算机专业要选的高中科目标题：选择计算机专业的高中科目指南导言：计算机科学和技术领域日益发展，成为了许多年轻学子追求的热门专业。
在高中阶段，选择适当的科目对于未来进入计算机专业有着重要的影响。
本文将介绍一些值得优先考虑的高中科目，帮助学生们为将来的计算机专业做好准备。
正文：1. 数学：数学是计算机科学领域的基础，无论从理论知识还是实际应用来看，数学的重要性都不言而喻。
高中阶段应重点学习代数、几何和数理统计等数学知识。
代数的抽象思维能力对于理解编程语言和算法非常重要，几何的思维训练对于解决计算机图形学问题有所帮助，而数理统计则是数据分析和机器学习等领域的基础。
2. 物理：物理学与计算机科学有着紧密的联系，特别是在硬件和电子方面。
高中物理学习将让学生掌握电路、电子原理、电磁学等知识，这些知识对于理解计算机硬件以及网络和通信系统有着重要意义。
另外，因为计算机科学发展迅猛，新技术不断涌现，具备物理学知识的学生将更容易适应和理解新的科技进展。
3. 信息技术：高中的信息技术课程是培养学生计算机基本操作和实用技能的重要途径。
学习计算机的基本应用软件，如Word、Excel、PPT等，能够提升学生的办公效率和信息处理能力。
此外，学习计算机网络基础知识，如IP地址、子网掩码等，将为日后计算机网络技术的学习和应用打下坚实的基础。
4. 编程与算法：高中阶段可尝试学习一门编程语言，如Python、Java或C++等。
通过编写简单的程序，培养逻辑思维和问题解决能力，理解计算机的工作原理和基本运行机制。
同时，学习基本的算法和数据结构，如排序算法、树结构等，对于日后的程序设计和开发具有重要作用。
5. 英语：英语是全球通用的计算机科学语言，掌握英语能力将为学生提供更多的学习资源和交流机会。
在高中阶段应注重英语听说读写能力的培养，以便将来能够参与到国际性的科研项目和技术交流中去。
结论：选择合适的高中科目对于计算机专业的发展至关重要。
计算机及应用专业学习指南
计算机及应用专业学习指南
计算机及应用专业在自学考试的各个专业中，一直是热门专业，参加学习的人数很多。
但是，大多数考生对计算机及应用专业的了解程度不高，甚至对该专业设置的课程名称都只是一知半解。
那幺应该怎样安排课程学习就尤为重要了，这里为考生做一指导。
在该专业专科段的课程中，除去《马克思主义哲学原理》、《邓小平理论概论》、《法律基础与思想道德修养》、《大学语文（专）》、《英语（一）》等公共课外，《高等数学（工专）》也是一门很重要的基础课。
在专业课中很多内容都要涉及到高等数学，如《模拟电路与数字电路》中就要用到微积分的知识。
学习高数的同时，考生可以学习《高级语言程序设计》和《模拟电路与数字电路》两门课，前者是软件的基础课，后者是硬件的基础课，大部分专业课都必须在它们的基础上才能学好。
另外还有一门课《计算机应用技术》，它的难度并不大，内容是教会考生使用计算机的最基本的知识。
所以，建议考生将《高等数学（工专）》、《高级语言程序设计》、《模拟电路与数字电路》和《计算机应用技术》四门课放在学习计划的前期进行。
第二步可以学习《数据结构导论》、《微型计算机及其接口技术》和《线性代数》。
这三门课程中最应注意的《数据结构导论》，它是计算机专业中最基础的专业课，通过它学习的是解决问题的算法和数据存储的格式，象《数据库及其应用》、《操作系统概论》和《计算机网络技术》都要在学完《数据结构导论》后学习，这三门可同时考。
考完《微型计算机及其接口技术》后，可学习《汇编语言程序设计》，这两门课也可同时学，因为都是以《模拟电路与数字电路》为基础的。
最后可学习《计算机组成原理》。
国家开放大学指南课程辅导
3、学习活动三：完成课程学习
【教学内容】： 任务一 选择课程 1．搜索课程； 2．了解课程； 3．体验课程。
国家开放大学学习网： /
1651004450146 19871107
一村一远程教育网 /
3、学习活动三：完成课程学习
3、学习活动三：完成课程学习
任务三 互动与分享 协作学习；知识分享；校友互助。 【教学要求】： 了解：国家开放大学的课程及如何选择课程； 理解：如何协作学习、知识分享、校友互助； 掌握：如何取得国家开放大学的单科课程结业；
练习题
4、学习活动四：网上学习操作技能
【教学内容】： 任务一 上网基本技能 （一）基本网上技能 1.打开特定网站（网址或链接）； 2.浏览网页、返回网页； 3.使用搜索引擎； 4.网上下载文件。
学前准备
【教学要求】：
了解：国家开放大学的基本介绍，教学环境； 掌握：国家开放大学的学习策略与方式； 掌握：在国家开放大学进行学习的学前准备；
练习题
2、学习活动二：完成专业学习
【教学内容】：
任务一 走进专业 1．专业概况、专业培养方案及实施细则，专 业学习的知识、能力要求。
农村行政管理：
本专业为农村培养能从事农村基层行政管理等 工作的高等应用型专门人才。 主要课程：实用管理基础、乡镇行政管理、乡 村社会学、农村政策法规、种植业基础、养 殖业基础、植物生产技术、农村环境保护、 小城镇建设等。
5、学习活动五：学生事务服务
2. 国家开放大学总部的助学金 3. 国家开放大学分部的奖助学金
5、学习活动五：学生事务服务
（二）学生评优 1.国家开放大学总部的评优项目：优秀毕业生 （1）具备什么条件可以申请优秀毕业生？ （2）优秀毕业生的评审过程是什么？ （3）通过哪些渠道了解优秀毕业生的开展情 况？（学校网站、海报、老师通知等）
青海省考研计算机科学导论复习指南 - 副本
青海省考研计算机科学导论复习指南计算机科学导论是考研计算机科学专业的一门重要课程，对于学生的综合能力和专业素养有着很大的考查作用。
为了帮助考生顺利备考和复习，本文为大家提供了一份青海省考研计算机科学导论复习指南。
下面我们将从课程大纲、重点知识点和复习方法等方面进行讲解。
一、课程大纲计算机科学导论是一门集概念、原理、方法和技术于一体的导论性课程。
主要内容包括：计算机科学的概述、基本概念和术语、计算机科学的发展历程、计算机科学的基本理论、计算机科学的应用领域等。
在复习的过程中，考生需要重点掌握和理解这些内容，并把握其逻辑框架和基本结构。
二、重点知识点1.计算机科学的概述计算机科学是研究计算机及其应用的科学。
它研究计算机的基本原理、方法和技术，包括硬件、软件和应用等方面。
考生需要了解计算机科学的基本概念和特点，如计算机的定义、计算机的组成、计算机的分类等。
2.基本概念和术语在计算机科学中，有许多基本概念和术语需要考生掌握。
比如，算法、数据结构、程序设计、编程语言、操作系统等。
考生需要了解这些概念和术语的定义、特点和基本原理，能够灵活运用并解决实际问题。
3.计算机科学的发展历程计算机科学的发展历程是考生理解计算机科学发展脉络的重要基础。
从计算机的起源、发展到现代计算科学的各个阶段，考生需要追溯和了解计算机科学的发展演变过程，掌握重要的里程碑事件和科学家的贡献。
4.计算机科学的基本理论计算机科学的基本理论是计算机科学的核心内容。
包括计算理论、信息论、自动机理论、图论等。
考生需要了解这些理论的基本原理和应用，能够理解和分析计算机科学中的问题，具备解决问题的能力。
5.计算机科学的应用领域计算机科学的应用领域是计算机科学在实际工程和科学研究中的具体应用。
包括人工智能、机器学习、计算机网络、数据库等。
考生需要了解这些应用领域的基本概念和原理，掌握其应用技术和发展趋势。
三、复习方法1.系统学习课程教材和参考书籍考生需要有系统地学习课程教材和参考书籍，理解和掌握课程重点和难点内容。
计算机专业就业指南
计算机专业就业指南计算机专业一直以来都是热门的就业方向之一。
随着智能化时代的来临，计算机专业人才的需求量也越来越大。
对于计算机专业的学生来说，他们应该如何有效地准备就业呢？本文将提供一个详细的步骤指南，帮助计算机专业学生顺利找到心仪的工作。
第一步：明确自己的兴趣和目标1. 了解计算机各个领域的特点和就业前景，包括但不限于软件开发、网络安全、数据分析等。
2. 参加一些相关的职业规划活动，找到自己感兴趣的领域，明确自己的目标和追求。
3. 考虑个人技能和兴趣的结合，选择适合自己的就业方向。
第二步：积累专业知识和技能1. 通过参加一些相关的课程或培训，深入了解自己希望从事的领域，掌握必要的专业知识和技能。
2. 参加学术研讨会、技术讲座等活动，跟进行业最新动态，提高自己的专业素养。
3. 自学一些常用的软件工具和编程语言，扩大自己的技术栈。
第三步：丰富实践经验1. 参加一些与计算机相关的实习项目，亲身体验实际工作环境，积累实践经验。
2. 利用校内外的项目机会，参与到团队合作中，锻炼自己与他人合作的能力。
3. 在校期间积极参与一些计算机俱乐部或社团，参与项目开发和竞赛等活动，丰富自己的简历。
第四步：建立专业人际关系网1. 加入一些相关的行业组织或社交平台，扩展自己的人脉；2. 参加行业展会、讲座等活动，与一些职业人士交流和建立联系；3. 争取找到一位有经验的导师或者是一份相对稳定的实习机会，从他们身上学习和获取更多的机会。
第五步：准备职业材料1. 准备一份简洁、清晰的个人简历，突出自己的教育经历、实习经验、技能和项目经历等。
2. 编写一封针对目标公司或岗位的求职信，突出自己的优势和适应性。
3. 定期检查和更新自己的职业材料，确保信息的准确性和完整性。
第六步：寻找工作机会1. 利用学校的就业服务中心或在线招聘平台，寻找与自己目标岗位相关的工作机会。
2. 主动参加招聘会和校园招聘活动，与用人单位进行面对面沟通，争取面试机会。
计算机专业课程标准
东平县职业中等专业学校《计算机网络技术》课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校计算机应用专业基础课程。
其主要任务是通过本课程的学习，使学生掌握计算机网络的基本原理，基本概念以及最新技术，为今后从事相关工作奠定基础。
二、课程教学目标知识目标1．理解本课程的性质、地位和独立价值。
知道这门学科的研究范围、研究方法、学科进展。
2．理解这门学科的主要概念、网络的分层原理和分层策略、各层的功能及实现这些功能所用的原理、方法、手段和策略。
3．初步掌握数据通信的基本原理、OSI 参考模型各层的基本功能和实现方法及协议。
4．养成对常用的计算机网络的关注兴趣，并能够把所学的原理应用到具体的应用情境中去发现、分析、解决问题。
能力目标1.能够根据需求选择和设计网络的拓扑结构。
2.具备利用各种网络设备实现网络互连的操作能力。
3.能够对中小型网络进行设计、组建、管理和维护的操作。
三、参考学时108学时。
东平县职业中等专业学校四、课程内容和教学要求序号教学项目1计算机网络概述数据通信基础2计算机网络3技术基础教学内容与教学要求1.了解计算机网络的定义和发展历史2.理解计算机网络的功能和应用3.掌握计算机网络的系统组成4.掌握计算机网络的分类1.理解数据通信的基础概念2.掌握数据传输方式3.理解数据交换技术1.掌握计算机网络的拓扑结构2.掌握 ISO/OSI 参考模型3.掌握数据传输控制方式4.掌握常见的局域网标准5.掌握 TCP/IP 网络协议6.理解广域网各种概念特点活动设计建议学生认真观察、小组合作，分析并讨论网络的发展及系统组成1.教师提供典型的数据通信案例，结合实例讲解2.学生认真观察、小组合作，分析并解决数据通信相关知识1.教师提供典型的数据通信案例，结合实例讲解2.学生认真观察、小组合作，分析并解决数据通信相关知识学时1825184结构化布线系统5计算机网络设备6Internet基础1.掌握结构化布线系统的组成2.掌握双绞线的应用3.光纤的应用4.布线系统的测试技术5.结构化布线系统工程安装施工1.掌握网卡的安装方法2.掌握集线器的特点3.掌握交换机各种工作过程4.掌握路由器的分类5.了解其他网络设备1.了解 Internet 相关知识2.掌握 Internet 的功能213.掌握 Internet 的组成4.掌握 Internet 的地址和域名服务5.掌握 Internet 接入方式1.教师提供典型的数据通信案例，结合实例讲解2.学生认真观察、小组合作，分析并解决数据通信相关知识1.教师提供典型的数据通信案例，结合实例讲解2.学生认真观察、小组合作，分析并解决数据通信相关知识1.教师提供典型的数据通信案例，结合实例讲解2.学生认真观察、小组合作，分析并解决数据通信相关知识1820187网络安全与管理8局域网组建实例1.了解网络安全与管理及相关的法律法规2.理解网络资源管理的方法3.掌握网络管理的协议 94.掌握网络病毒的防范5.了解网络黑客入侵的防范6.掌握防火墙相关知识7.掌握网络故障的诊断与排除1.掌握家庭网络的组建 112.掌握中小型办公局域网的组建3.配置无线局域网1.教师提供典型的故障案例，重点讲授故障的表现形式与排除方法；2学生以小组为单位，解决教师设置的人为故障1.教师提供典型的数据通信案例，结合实例讲解2.学生认真观察、小组合作，分析并解决数据通信相关知识2018五.教学建议（一）教学方法本课程实行教师现场演示结合多媒体演示项目，将理论教学与实践教学交叉进行，学生分小组合作完成的方式进行。
计算数学专业修课指南
计算数学专业修课指南根据“信息与计算科学专业”计算数学方向的培养方案，学生必须学习的数学课程为通修课程：数学分析（A1，A2，A3），线性代数（A1，A2），共25学分学科群基础课：解析几何、初等数论、常微分方程、实分析、概率论、复分析、近世代数、微分几何、偏微分方程，共34学分专业核心课：数值分析、数值代数、数学建模、偏微分方程数值解，共12学分。
选择计算数学方向的学生，根据培养方案，为达到毕业要求还需要选修不少于29学分的课程，包括专业方向课程8学分，以及自主选修课程至少21学分。
其中专业方向课程如下：计算机图形学（3学分），算法基础（3学分），符号计算软件（2学分），有限元方法（4学分），数学实验（2学分），小波分析（3学分）。
下面根据学生将来的不同发展方向，分别给出选课的建议：1）本科毕业后就业：本科毕业后想就业的同学，大多是到IT行业的。
建议专业方向课程为计算机图形学、算法基础和符号计算软件。
这些课程比较注重编程能力的训练。
注意，“算法基础”课是在计算机学院的每学年第一学期开设的。
另外，建议从计算机学院中选修一些课程，如数字信号处理基础(3.5学分)，数据库系统及应用(3. 5学分)，并行计算(3.5学分)，计算机辅助设计与虚拟现实(2学分)，面向对象程序设计(2.5学分)，Java软件开发基础(2学分)，数字图像处理(3.5学分), C++(3.5学分)。
如果毕业后想到金融、保险等行业就业，那么建议自由选修课中可以包含一些管理学院的课程，如管理学概念(3学分)、投资理论(2学分)、宏观经济学(3学分)、微观经济学(3学分)等。
学生也可以根据自己的兴趣计划，进一步咨询相关方向老师，或在全校其它院系选课，完成自主选修课程21学分的学习。
2）本科毕业后继续读研：做此选择的同学，将来有可能是从事计算数学的理论和应用研究。
计算数学包含了许多研究方向，每个方向需要的数学基础略有不同。
针对数学科学学院目前的师资现状，下面分别针对大规模科学计算、计算几何、符号计算、数值优化等方向，列出建议学习的课程。
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计算机专业指南课程辅导（文本）
崔林：大家好！欢迎参加我们这学期课程的网上教学活动！
李健苹：重庆电大李健苹向崔老师问好！我刚好下午没课正好来参加。
崔林：李老师好！
崔林：11月下旬在北京我们有个计算机信息管理专业的ERP课程的培训会议，欢迎来参加会议。
李健苹：如果学校同意，ERP课程培训我会来参加的，谢谢你的信息。
我建议能否多给几个参会名额，ERP课程培训机会难得，我校下属的分校老师能参加就更好了。
崔林：只要分校同意派出，欢迎来参加会议。
崔林：下面我们介绍一下计算机专业指南的课程基本情况
一、课程性质与任务
计算机专业指南（专科）是中央电大开放教育计算机网络技术专业（专科）和计算机信息管理专业（专科）的一门统设必修课程，属于前导性的辅助学习课程。
整个课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。
本课程主要内容：计算机相关专业的概况介绍（专业培养方案，专业技术岗位能力要求与发展前景等）；计算机技术的发展与应用领域，计算机大师成功之路；信息技术与信息社会等。
通过课程学习，使学生明确专业学习目标和主要学习课程，对本专业的课程体系和学习内容、岗位要求与就业前景能有一个整体上的认识与把握，以便结合自身情况制定出个人的学习计划；同时，通过对计算机技术的过去、现在和未来的介绍，培养学生对计算机技术，信息技术的兴趣，了解信息技术的发展及其应用对人类生活和科学技术的深刻影响，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，能负责任的使用信息技术，培养良好的信息意识和信息素养，把信息技术的学习作为支持终身学习和合作学习的手段。
二、课程授课形式与特点：
课程采用教师专题讲座，结合学生自学，小组专题讨论和提交学习心得报告的方式，使学生主动学习，深入思考；培养学生的基本信息素养，提高学生在信息收集、组织整理与表达方面的能力。
要做好“讲座＋自学＋讨论＋报告”的有机结合，实现教学目标，这就要求老师要认真做好教学设计，注意指导学生进行文件夹学习，留下学习轨迹。
建议在课堂教学中，注重教学方法，将老师讲解与学生讨论结合起来，营造出老师引导学习，学生积极参予，师生互动的生动局面。
三、课程教学内容和教学要求
（一）专业概况介绍（必修环节） 6学时
1.了解计算机专科相关专业的培养目标，课程体系与核心课程内容；
2.了解专业与专业方向的职业岗位能力要求与发展前景；
教学目的：明确学习任务，确定个人学习计划。
（二）计算机技术的过去、现在和未来 6学时
1．计算机的产生与发展；（必修环节）
2．计算机技术的应用领域；（讲座选修）
3．计算机技术前沿介绍；（讲座选修）
教学目的：认识专业，了解技术发展，激发学习兴趣。
（三）信息技术与信息社会 6学时
1．信息时代应具备的信息素养和信息道德教育；
2．科学大师成功之路与企业创新发展
3．信息技术基本能力练习（收集，组织整理，表达）；
教学目的：加强职业素质和科学素养教育，学会团队协作，学会做人。
教学要求
课程教学采用网络和面授相结合的教学，以教学内容实用化，学生发展个性化为原则，（1）在教学过程中强调以学生为主，注意发挥学生的学习主动性和积极性，学生可结合本人的工作和学习背景，自身兴趣爱好，有选择地参加相关讲座的学习；（2）鼓励学生参予和积极思考，强调同学间的协作；（3）在教学中结合讲座和自学，开展多种形式的讨论、专题报告，加强师生间互动，培养和提高学生处理问题的基本信息技术技能。
计算机专业指南的课程的组织实施
教学组织和实施要求
第一部分专业概况介绍（必修）
目标：使学生在了解专业的基础上，完成个人学习规划。
1．教学内容
（1）专业概况
（2）计算机网络技术专业课程方案(必)
（3）计算机信息管理专业课程方案(必)
（4）专业前景介绍和就业岗位分析、相关证书介绍
（5）专业的素质、知识与能力要求
（6）骨干专业课程与选修课程的课程内容介绍与学习引导
有条件的也可结合专业与方向，请专业人士介绍专业岗位能力要求，组织学生到岗位参观，进行认识实习。
2．学生的学习要求
通过学习，增强对专业的认识，结合自身特点，提交一个学习计划，规划好自己的工作与学习。
个人专业学习计划必须上交电子版和文字稿，留下学习轨迹。
专业学习计划可包括对专业的认识，专业岗位能力要求调查和个人的课程学习安排。
3．教学实施要求
各省校结合当地开设的专业或方向，组织好这门课程的教学和辅导，帮助学生完成个人专业学习计划，促进学生个性发展。
第二部分计算机技术的过去、现在和未来
目标：使学生了解信息技术的发展与应用，激发学生的学习兴趣和学习主动性。
1．教学内容（采用讲座形式）
建议的讲座内容
（1）计算机科学技术的发展历史（必修）；
（2）软件开发方法与技术；
（3）计算机网络及其应用；
（4）人工智能与现代社会；
（5）数据库及信息系统；
（6）多媒体技术及其发展；
（7）机器人技术与发展；
（8）工业控制中的计算机；
（9）教育、卫生、企业、军事、农业等的计算机应用与发展。
此外，还可举办一些有关信息技术原理、实践和就业问题方面的讲座，如：电子商务和电子政务；信息技术应用项目的组织开发流程；创建企业应用的关键；创建支持Web的应用；企业中的信息系统；企业资源规划系统、IT的战略作用、制造自动化和控制；信息技术中的技术难题：如安全性、可靠性、隐私、道德规范、数字盗版等等。
2．学生学习的要求
学生在必须至少选择参加2个专题讲座的学习，并完成1个学习结合个人工作和兴趣偏好的学习心得报告。
3．实施要求
省校根据当地条件和开办专业情况，组织进行技术专题讲座。
要不少于3
个专题报告上网。
中央电大将汇集优秀的课件讲座，在省级电大系统内共享,以充分发挥好电大系统的人才和资源优势。
第三部分信息技术与信息社会
目标：加强职业素质和科学素养教育，学会团队协作，学会做人。
这部分内容建议以课堂或网上讨论的形式，组织教学。
1．教学内容（建议）
（1）信息社会中的职业道德与规范 (必)
（2）网络的发展给人类社会带来的是利还是弊
（3）从计算机领域大师的成长之路所想到的
（4）黑客和计算机病毒是否有利于信息技术发展
（5）信息时代该如何学习
2．学生学习的要求
每个学生按照老师提供的专题，至少选择1个专题。
建立若干学习小组，在班上或网络上开展讨论，并完成专题报告上交。
3．实施要求
省校结合情况组织相关的讨论性专题报告会，在网上和在网下开论坛。
要给学生提供3个或3个以上的题目供学生选择，可以提供有素材和网络资源。
学生按照3~5人一组形式分组，完成该专题的策划，资料收集，组织整理，表达演示与辩论报告。
要求学生积极参加上网，在网络上交流，搜集素材，参加专题讨论。
也可以结合辩论的题目组织教学进行。
组织辩论的题目建议：论述“计算机与人类”、“信息社会与信息技术应用及其影响”、“信息社会的伦理与道德”等问题，提供正反观点，组织学生进行辩论。
学生要充分利用网络开展学习，利用网络收集资料，学会上网学习。
鼓励学生上网参加交流和讨论，鼓励加强师生间互动，也积极欢迎师生到中央电大平台上进行课程学习交流，教师把好的教学设计分享。
中央电大课程平台上将开辟专栏，选登师生的优秀设计和报告，形成课程的系统交流空间，做好教学相长。
课程的考核实施意见
课程成绩与考核方式
学生成绩通过必须完成：
1个个人专业学习计划（要适合自己，25％）；
1个对所听或上网学习的技术讲座的心得体会（要有结合个人工作和兴趣的认识，40％）；
1份小组讨论报告（小组活动，讨论的情况，对问题的认识和想法，35％）。
学生学习结束，要及时提交这三个报告，以上三个报告全交齐通过考核。
完成报告的质量和参与讨论的积极程度质量，决定成绩的高低。
成绩采用：优、良、中、合格（交齐3份报告）、不合格（没有交齐报告）。
课程考核目前由省校按照教学要求组织实施，各地应将学生学习过程完成的报告电子版和文字资料妥当保存，以便检查教学落实情况。
具体的考核实施由各省校制定细则落实。
计算机专业指南参考讲稿
我上传了在中央电大直属学院的课程讲稿，请大家到在计算机专业指南的课程辅导栏目下下载参考。
李健苹：好的，您的资料非常实用！谢谢崔老师！
崔林：这是我在中央电大直属学院和北京电大上这个课程的稿子，还找了“人工智能”、“硅谷传奇”、“机器人技术”、“大家----王选”、“计算机先驱奖得主--朱传榘在中央电大的报告会”，给学生看。
李健苹：一定会看的。
我觉得现在每天各校对教师要求越来越高，每期有完成课时要求，有科研要求，还有一些新要求等，每天都觉得很忙，使得老师的再培训和自身提高感到安排不过来了，也感到对新技术前沿知识很欠缺，您挂出的资料对我们很有帮助。
李健苹：请老师多介绍一些关于“非冯.诺依曼...”的知识
新技术发展迅猛，关于“非冯.诺依曼...”的知识，我们想了解一下，能否挂在网上供参考。
崔林：好的，回来我找一些这方面材料挂上。
今天的教学辅导到此，谢谢大家！再见！。