2020年高考标点符号专题讲解(最全)
高中语文 高考新题型“标点符号”知识讲解,破折号双引号
专题突破——标点符号近几年高考标点题1．（2020·课标全国 I真题）阅读下面的文字，完成问题。
中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术，下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）（）A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
B．醉心阅读使我得到了回报一—我的作文常常得到老师的表扬。
C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。
D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，水不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。
2．（2019·课标全国II真题）阅读下面的文字，完成问题。
然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。
对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（）A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。
B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。
C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。
3．（2019·浙江卷真题）阅读下面的文字，完成小题。
【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。
【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高,据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。
【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。
文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是A．甲 B．乙 C．丙4．（2017·浙江卷真题）阅读下面的文字，完成小题。
2020高考标点符号使用规范与热点题型解析
10%的失业率，以及雷声大雨点
小、光说不做的各项改革，都无法让人再相信他。
D．国务院总理李 10 月 25 日主持召开国务院常务会议，部署推进公司注册资本登记制度改
革，降低创业成本，激发社会投资活力。
【答案】 D 【解析】 A 项，分号使用错误，两处分号都应改为逗号； 外面。 C 项，“经济规模”后顿号改为逗号。
对待个人主义要像秋风扫落叶
【方法点拨】
1．分清停顿用顿号 并列的词之间用了“和”、“或”之类连词，就不再使用顿号。如果并列词语结合得很紧， 没有必要在行文中用停顿来突出它， 则可以不加顿号。 并列词语中又有并列词语时， 大并列 用逗号，小并列用顿号。如上述试题 C项“萎缩的经济规模、逼近 10%的失业率”中间的顿 号，因后面“以及雷声大雨点小、 光说不做的各项改革”中小层次的停顿使用了顿号不得不
例 1、下列各句中，标点符号使用正确的一项是 ( )
A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；
有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
B．面对人生绝境， 双腿残疾的史铁生不屈不挠， “微笑着， 去唱生活的歌谣， ”创作了 《我
与地坛》等一系列发人深省的文学作品。
C．多数法国人对萨科齐并不满意，萎缩的经济规模、逼近
5．当不同层次词语或短语并列出现时，应按从小到大的层次先顿号再逗号。如： 过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系，互相影响，互相制约的。
6．并列短语作定语时要用顿号， 并列的介宾短语作状语它们之间用逗号。作谓语、
补语时，
不用顿号，用逗号。并列成分作谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号。如：
他们在朦胧的夜色中， 在大青树下， 在纺车旁边， 用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕
(完整版)高考语文标点符号知识归纳
高考语文基础知识专题-----标点符号解读考点常用的标点符号有点号和标号两大类。
点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是：了解标点符号的书写规则、用法及其位置。
标点符号考题题型主要有选择题和断句题。
如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。
解答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置。
知识归纳一、顿号、逗号、分号的使用1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。
但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。
如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
你要不断地进步，识字，生产。
他的故事讲得真实，感人。
2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）4、相邻的数字表示约数，不用顿号。
如：他已经走了有三四里的路了。
注意：要区别于表示两种并列的情况。
如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。
如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。
6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。
如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。
如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
2020高考语文标点符号必考知识点大全
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例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表概数，中间不用顿号。
例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。
3、集合词语内不用顿号。
例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。
（工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生）4、顿号与连词不能同时使用。
例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。
例如：开水、地瓜、和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。
例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。
并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
8、并列的定语、状语间一般用顿号。
例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是老红军。
例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。
后置的并列定语间用逗号。
/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。
9、并列的谓语、补语间一般用逗号。
例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。
例13：这个故事讲得真实，感人。
共带一个宾语的并列谓语间用顿号。
/并列补语不需要强调时，之间用顿号。
标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。
/复指造成的并列成分间一般用逗号。
二、逗号1、不要在不该停顿时用逗号。
2020高考语文专题复习：正确使用标点符号
第一章语言知识和语言表达专题三正确使用标点符号1．下列句中划横线的标点符号，使用正确的一项是A.人中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。
B．这件事为什么还要等一、二年？就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。
C．其余四分之一的人口在发达国家，包括俄罗斯，东欧(东欧不能算很发达)，西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共近20亿亿人口。
D．他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨，看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的同志。
2下列各句中，标点符号有错误的一句是Ａ．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
Ｂ．最出色的要数“林教头风雪山神庙”，写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。
”Ｃ．但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！Ｄ．她不是“苟活到现在的”我的学生，是为了中国而死的中国的青年。
3．下列标点符号没有错误的一项是A.人什么叫有中国特色的社会主义？什么叫社会主义的初级阶段？我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。
B．据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实，他叙述事实是极确切的。
”C．“没有调查研究就没有发言权”，这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的，我却至今不悔。
D．李卜克内西回忆说：“马克思在语言和风格问题上十分考究，有时到了咬文嚼字的程度”，“他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”，“马克思是个严格的修辞家；他常常花很多时间力求找到需要的字句。
”（《回忆马克思恩格斯》第104、108页）4．选出标点正确的一句A．山海关，这号称天下“第一关”的山海关！B．山海关，这号称：“天下第一关”的山海关！C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！D．山海关！这号称“天下第一关”的山海关！5．指出下列句中破折号的用法A．表示意思的递进B．表示意思的转折C．表示解释、说明D．表示说话中断或声音延长①在1942年，我们曾经把解决人民内部矛盾的这种民主的方法，具体化为一个公式，叫做“团结——批评——团结”。
(全)高考语文标点符号详解
【独家】高考语文标点符号详解常用的十六种标点符号7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号；9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。
三、点号可分为句末点号和句中点号句中点号：逗号、顿号、分号、冒号句末点号：句号、问号、叹号（一）、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
1、逗号（，）表示一句话中间的停顿。
①、复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。
例如：所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。
②、句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。
①这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。
②他，就是我们的班主任刘老师。
③你啊，真不争气。
③、句子谓语是主谓短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。
例如：这洋八股，鲁迅早就反对过的。
④、句子宾语较长时，前面用逗号。
例如：我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。
⑤、状语在句首，状语之后用逗号。
例如：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！⑥、用在倒装句成分之间。
例如：①出来吧，你们！（主谓倒装）②荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
（定语后置）③我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。
（状语后置）⑦、用在并列词组之间。
例如：①桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。
②水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。
（因各项之间有不同的层次分别，逗号用来区分不同的并列层次，顿号用来表示同一层次中各个成分的并列）⑧、用在关联词之后。
例如：他现在还不十分努力，但是，和以前相比，已经有相当大的进步了。
⑨、句子中某些特殊的成分，一般用逗号把它们和别的成分隔开。
例如：老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。
浙江专用2020版高考语文总复习正确使用标点和词语讲
正确使用标点和词语Ⅰ真题研练方向比努力更重要考点要求1．标点符号的正确使用简释：“标点符号”分为点号七种.标号九种.重点是点号。
“正确使用”是指在具体语境中使用正确、判断正误。
2．词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用简释：“词语”包括实词、虚词和熟语.熟语以成语为主.兼及歇后语、俗语等。
“识记”“理解”“正确使用”点明了掌握的三个阶段。
“正确使用”最重要.就是指所用词语的含义、适用范围、语义的轻重、感情色彩以及语体色彩都要与句子所要表达的意思、感情等相协调。
1．(2018·浙江)阅读下面的文字.完成文后题目。
在第55届博洛尼亚国际儿童书展上.中国插画展现场的观众络绎不绝．．．．.显示出各界对中国插画现状与发展的关切。
[甲]什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主.以文字为辅.就被称为绘本.顾名思义就是画出来的书。
一本优秀的绘本.可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。
[乙]在各色画笔下.蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上．．．．.孩子可以对色彩、实物进行认知学习。
在学校里阅读的绘本.父母在家里也可以和孩子一起阅读。
如此一来.孩子在幼儿园抑或在家里.都拥有一个语言互通的环境。
[丙]“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识.但绘本的发展还需加快步伐。
”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。
当然.关于．．的.不仅有儿童心灵成长的需求.还有．．绘本创作者.需要观照成年读者的精神世界。
(1)文段中的加点词.运用不正确的一项是(3分)( )A．络绎不绝B．跃然纸上C．关于D．观照答案 C答题提示要在把握文段整体意义的基础上.从词语含义、词语搭配等方面辨析加点词语的运用是否正确。
A项“络绎不绝”指(人、马、车、船等)前后相接.连续不断。
用于形容观赏的人很多.并与后面“显示出各界对中国插画现状与发展的关切”表意一致。
B项“跃然纸上”形容描写或刻画得十分生动逼真.与画笔下的“蝴蝶、花朵、叶子、大树”搭配自然。
2020年高考语文正确使用标点符号专题复习
让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越 雷池
• 对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用 相同的一项是（3分）
• A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之” 字形，一直向山顶延伸着。
• B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人 悲哀的“厚壁障”太难了。
• C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那 样，“形神兼备，充满生机”。
2020年高考语文 正确使用标点符号专题复习
考纲解读
• 能力层级:D级表达运用 • 重要性: • 1、语言实际运用 • 2、作文中明确要求 • 出题方式:单项选择题、填空修改题、语言表达题。
219年全国卷2卷
• 作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材 料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。为历代 画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一 代代宗师。然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画 准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池， 仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实 上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，画家 能否凭借自己的生活积累和艺术感受，让传统文化内涵 及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术 创作并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者，应 该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格 局中保持鲜活的生命力。
历史尤其是近代以来的历史。 • 2.语气舒缓的祈使句末尾用句号 • 让我们说一段故事吧。 • 3.感叹语气较弱的感叹句末尾用句号 • 这件事也很感人啊。
• 4.疑问语气较弱的疑问句或反问句句末用句号 • “哪能不回家呢。”说完,她红了眼圈。 • 5.无主句的末尾用句号 • 下雨了。 • 6.用于复句后面 • 日月之行，若出其中;星汉灿烂,若出其里。 • 7.用于疑问句,使疑问句更加强烈 • “哪能不想家呢。”她边哭边说。
2020年高考标点符号专题讲解(最全)
必须吃、喝、住、穿，然后……
⑤、用在总括语前，表示总结上文。例如： 张华考上了北京大学，李明进了百货公司，我学
了一门实用的科学：我们都有光明的前途。
注意点：
①冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说， 冒号要管到句末不能只管到句中。如果管几句话或一 段话，一般用序次语或引号注明。 例如：
4、间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中 间，书写时占一格，处于格中部。连接号连接汉语 拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标 识运行起讫点时，占两格。
5、着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占 格。
布置作业 1、完成标点符号练习题； 2、结合书本《标点符号用法》，复习巩固。
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收， 标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
③、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿 号，而用逗号。例如：
你要不断进步，识字，生产。 这个故事讲得真实，动人。 ④、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不 会产生歧义，这时中间就不必加顿号。例如： 这是风马牛不相及的事。
写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新， 朴字见色”。
④如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引 号，直到最后一段的末了才用一个后引号。
⑤如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这 叫转述，不用引号。
2、破折号（——）
⑴、破折号的用法 ①表示破折号后面是解释说明的部分。例如：
各国政府———无论专制政府或共和政府都驱逐他。
(5)、有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样 等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因 而应用句号。（无疑问）
高考语文复习--语言文字运用(标点符号的用法与作用)
高考语文语言文字运用（标点符号的用法与作用）学生版一、标点符号的用法（请判断下列各句中标点符号使用是否正确，将不正确的修改正确）1、这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服？（口诀：）2、安排工作了吗？这些新来的同志？（口诀：）3、除了他能去，谁呢，你吗，你能去吗？（口诀：）4、可爱的，我能不爱你吗，我怎么能不爱你呢？（口诀：）5、我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？（口诀：）6、原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。
（口诀：）7、中、小学生省、市领导城、乡交流工、农、兵调查、研究（口诀：）8、他三十六、七岁距这里二、三里这个小孩有四、五岁今天做值日的是四、五组（口诀：）9、他是一位有多年经验，工作积极性很高，非常优秀的教师。
（口诀：）10、随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏人”这些问题。
（口诀：）11、他长得那么英俊、那么潇洒、那么活力四射。
（口诀：）12、他多么英俊、多么潇洒、多么活力四射。
（口诀：）13、他的神色还是那么的安祥；他的举止还是那么凝重。
（口诀：）14、做要靠想来指导；想要靠做来实践。
（口诀：）15、做，要靠想来指导；想要靠做来实践。
（口诀：）16、张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。
（口诀：）17、下午，他拣了好几件东西，两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤（口诀：）18、他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好。
我知道的就这些。
（口诀：）19、“这个问题，”李明说：“让我好好考虑考虑。
”（口诀：）20、记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。
（口诀：）21、标点复习要注意三点：一、概念，二、不套用情况：1、～2、～3、……（口诀：）22、毛泽东教导我们：“好好学习，天天向上”。
（口诀：）23、“好好学习，天天向上。
2020届高三语文高考知识点复习：语言知识和语言表达-标点符号
第三节标点符号【考点说明】正确使用标点符号是语文能力的较高层级，属D级：表达应用。
【复习策略】这一考点在停考了五年后又于2020年列入考试范围，教育部考试中心余闻先生在《2020年高考语文科〈考试说明〉的说明》中指出：“高考对于标点符号的考查，一般带有较高程度的综合性和技巧性。
”也就是说，标点符号题有一定的难度，考的是对标点符号的综合性的掌握，这里面又有一定的技巧性。
复习时要弄清标点符号的基本用法，考试时既要注意标点符号的基本用法，又要注意句意。
【题型例析】例1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（2020年全国高考题第5题）A．对于《雅思(IELTS)考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思(BULATS)考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。
有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。
正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。
解说：此题答案为D项。
A项书名号用错，可改为引号；B项两个问号用错，可改为逗号和句号；C项冒号是多余的，删去。
例2．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（1997年全国高考题第3题）A．这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔一波普”慧星相比；清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
C．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
（完整版）高考——正确使用标点符号
（完整版）高考——正确使用标点符号正确使用标点符号一、分类标点符号分为标号和点号两类句中点号：顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：）点号句末点号：句号（。
）问号（？）叹号（！）标号：引号（“”）（‘’）括号（（））([ ]）破折号(——)省略号(……) 着重号(．) 连接号( —)( ～) 间隔号(·) 书名号(《》)(〈〉) ★高考常考的9种标点符号：问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。
二、考点精讲（一）问号使用1．问号是句终点号，对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子，只在末尾用问号，不要在句子中间用问号，中间只能用逗号。
【备选例题】2009年9月，在一份被曝光的内部资料中，记录了李开复和谷歌高层的对话，谷歌高层极力挽留李开复：“怎么了？开复。
我想你知道我们是希望你续约的。
”【答案】把“怎么了？开复。
”改为“怎么了，开复？”。
【讲评】这一问句属于主谓倒装句，问号应放到句子的末尾。
2．追问，每个问句后都需要打上问号例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？3．由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句，一般只在最后一个分句末尾用问号。
第一个分句后面用逗号，不用问号，因为复句只能有一个句终点号（句号、问号、叹号）。
【备选例题】2010年春节联欢晚会，是赵本山小沈阳师徒二人再次合作呢？还是两个人轮番上阵？让我们翘首以待吧。
【答案】第一个问号改为逗号。
【讲评】“是……，还是……”属于选择问句，所以只在句末用一个问号即可。
4．有疑问词语的陈述句不能用问号。
句子中有疑问的词语，有表示疑问的形式，又有疑问的语气，是很明显的疑问句，句末应该用问号。
但有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式，却并不要求回答问题，这只是陈述一种情况的陈述句，不是反问句，不用问号。
【备选例题】川剧的变脸被誉为“中国一绝，世界一绝”，但它到底是什么时期出现？谁是最先的发明者？已经无法考证，更没有具体的文献记载。
高考专题复习标点符号
标点符号（一）七大点号1.顿号（、）用法：①如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分用顿号，大的并列成分用逗号。
②并列词语或句子之间用了连词，连词前不再用逗号。
③邻近的两个数字连用表约数时中间不用顿号。
例如：一个十七八岁的小姑娘。
④数字省略语且表示明指，中间用顿号。
例如：高三年级四、五班。
⑤固定的集合性并列短语，尤其是一些约定俗成的词语中间不停顿也不会产生歧义，不必使用顿号。
例如：“中小学”“省市领导”“城乡结合部”等都是集合性并列词语；中西部的发展。
⑥标有引号、书名号的成分之间通常不用顿号。
⑦若其他成分插在并列的引号或书名号之间应使用顿号。
例如：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
⑧用于某些序数词（不带括号的汉语数字或天干地支）之后。
不带括号的阿拉伯数字、拉丁字母或罗马数字后跟下脚点。
例如：“我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？”2.逗号（，）用法：①句子内部如果主语较长，或需要强调主语，或主语后有语气词，主谓之间有逗号。
例如：你啊，还是那个老样子。
②较长的谓语中间和宾语中间的停顿用逗号。
③强调的成分和其他成分之间如需要停顿都要用逗号。
例如：内中一个破碗，空的。
④句子并列成分，如带有语气词，应使用逗号。
例如：同学们送来了很多礼物，什么笔啊，书啊等一大堆。
⑤并列词语作谓语或补语时并列词语之间使用逗号。
例如：这本书写得真实，感人。
⑥并列词语或短语为强调部分，中间用逗号隔开。
例如：“你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。
”⑦较长的并列短语之间用逗号。
例如：这反映政治的清明，民族的团结，人民的幸福。
⑧用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”连接，“以及（及）”之前用逗号。
例如：压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡均会导致健康状况的下降。
⑨并列成分之间用逗号连接时，末尾的“等等”前也用逗号。
高考语言文字复习之正确使用标点符号
考点二 正确使用标点符号
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考查频率 考查形式
解断句困惑，补情感表达——标点符号
考查最多的是引号与相关点号的搭配使用；显示文句的层次时，句号、逗号、 顿号的使用 考查形式主要是客观题，要求从四个句子中选出标点符号使用正确的一项；或 者给出的语段标点空缺，要求选择最恰当的一组
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力
句子内部状语后面如需停顿，用逗号
对于这个城市，他并不陌生
复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多
外，都要用逗号
处
考点二 正确使用标点符号
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【边练边悟】 下列各句中，逗号使用不正确的一项是( ) A．去哪里，张佳婧？ B．清华大学，中国最高学府，是学子们向往的地方。 C．原子弹，氢弹的爆炸，人造卫星的发射，回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的 水平。 D．这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 C 解析：A项，倒装句成分之间的停顿用逗号，正确。B项，同位语之间的停顿用逗号，正 确。C项，句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用 顿号。第一个和第三个逗号应改为顿号。D项，句中虽是并列词语，但第一个和第二个逗号 使用正确。如句子变为“这翻滚的麦浪、清清的河水、大雁的歌唱”，则第一个和第二个逗 号变为顿号也正确。
（一）顿号 （二）逗号 （三）分号 （四）冒号 （五）问号 （六）句号 （七）叹号
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2020年高考语文专题复习：标点符号经典例句分析
2020年高考语文专题复习：标点符号经典例句分析2020年高考专题复习：标点符号经典例句分析（例句有对有错，重在看“分析与修改”，重在理解！）1．老杨同志，请您稍等一下！【分析与修改】判断：×。
“稍等”说明语气比较舒缓。
既然是语气舒缓的祈使句，那么末尾就该用句号，而不是感叹号。
2．多么壮观呀！贵州的黄果树瀑布。
【分析与修改】判断：×。
感叹句、祈使句的谓语前置时，感叹号要放末尾。
又如：啊，这赠品是多么丰饶啊！3．她是从四叔家出去就成了乞丐的呢？还是先到卫老婆子家然后才成乞丐的呢？【分析与修改】判断：×。
选择问句虽然包括两项或两项以上，但仍然是一个句子，因此，各项之间该用逗号，只在末尾用问号，而不是所以都是问号。
4．还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？【分析与修改】判断：√。
本句是由两个相关的疑问句组成的选择关系句群，强调每个选择项的独立性。
所以本句标点正确。
又如：站在他们前头领导他们呢？站在他们后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？此句也正确。
（注：此类不好把握，高考很少考。
）5．要在城西修立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥怎么建？那里的近十株树怎么办？【分析与修改】判断：×。
第二、三两个句子虽有疑问词“怎么”，但不是疑问句，而是陈述句，因此不该用问号。
第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。
与此错误相同的句子如：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
6．他十分惊讶地说：“要干什么去？你们这些同学。
”【分析与修改】判断：×。
引号内是一个表疑问的倒装句，问号应该用在末尾，中间应该用逗号。
7．写文章上来就是甲、乙、丙、丁现象的罗列，根本没有艺术可讲嘛！【分析与修改】判断：×。
读起来并不停顿的并列词语（实际为“集合性名词”），只要不产生歧义，中间就不加顿号。
因此，这里的“甲乙丙丁”中间不加顿号，这样的词语还有“工农业”、“中外记者”、“兄弟姊妹”、“男女老少”等。
2020高考语言运用之标点符号题专练与答案解析
2020高考语言运用之标点符号题专练与答案解析高考语言运用之标点符号题专练与答案解析1.下列各句中的引号和文中的“经典”一词的引号,作用相同的一项是( )(3分)西方学者对“经典”的概念,有比较深刻的探讨和阐发。
英国诗人艾略特在《什么是经典作品》中写道,“假如我们能找到这样一个词,它能最充分地表现我所说的‘经典’的含义,那就是成熟……经典作品只可能出现在文明成熟的时候,语言及文学成熟的时候;它一定是成熟心智的产物”。
A.正门却不开,只有东西两角门有人出入。
正门之上有一匾,匾上大书“敕造宁国府”五个大字。
B.倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”,那自然可以得到更大的安慰,但是,现在,却只能如此而已。
C.一个“紧”字,境界全出,鲁迅先生赞扬它富有“神韵”，当之无愧。
据说就是杜D.每逢暮春时节,我的园子里杜鹃花开,常可听得有鸟在叫着“居起、居起”，鹃。
2.下列各句中的分号和文中的分号,作用不相同的一项是( )(3分)美好生活表达了人存在的目的性与社会性,是哲学与伦理学的重要命题。
美好生活需要一方面具有世界性,是各民族国家普通的向往、共通的命题;另一方面具有民族性、契合于一个民族独特的历史命运和在此当中形成的文化精神、文化心理。
A.现在我记起了炉子里的火,一片黄色的火光一动不动地照射在我的书页上;壁炉上圆形玻璃缸里插着三朵菊花。
B.唐代大诗人白乐天诗,曾有“杜鹃花落杜鹃啼”之句;往年亡友马孟容兄给我画杜鹃和杜鹃花,题诗也有“诉尽春愁春不管,杜鹃枝上杜鹃啼”之句。
C.那夹江两岸连绵起伏的高山,有的耸峙云霄;有的横枕江面;有的像虎豹迎面扑来,似已躲闪不及;有的像天女腾空飞起,仿佛转瞬即逝。
D.我一时恐难出狱,书店事望兄为我代办之。
现亦好,且跟殷夫兄学德文,此事可告周先生;望周先生勿念,我等未受刑。
3.下列各句中的叹号和文中的叹号,作用相同的一项是( )(3分)侠讲究的是一份担当。
在徐克电影《七剑》中,被清兵追杀,身受重伤的傅青主,对无助的村民们说:“上天山,找帮手!”为什么天山上的剑客要帮助素不相识的傅青主和村民们?因为他们是有担当的侠。
2020年高考语文热点题型提分秘籍：专题03-正确使用标点符号(解析版).doc
2020年高考语文热点题型提分秘籍：专题03-正确使用标点符号（解析版）【高频考点解读】标点符号考查的意义在于规范使用，因此要求熟悉各类标号和点号的规范用法，根据语意正确使用标点符号。
虽然标点符号在高考中不是必考点，但其运用能力在写作中也能体现出来，是写作的基本能力之一，我们也不可轻视。
1．考查重点相对突出。
尽管有16种可考查的标点符号，但高考并非不分主次、平均用力。
其中问号、逗号、顿号、分号、冒号、书名号、括号、引号等为考查重点，像着重号、连接号、间隔号等一般不会考查。
2．考查题型稳中有变。
常规的标点考查主要以客观题为主，题型有正误辨析。
但从近几年考查情况看，标点题也出现在第Ⅱ卷，让考生直接在横线上填空。
其实，在语言运用题目中，涉及标点改错一类的题型在平时考试中也不鲜见。
因此，标点的复习应更加注重实际运用。
3．设误热点集中突出。
在规定的考查范围内，试题对考查重点错误类型的设置往往较为突出，测试点常为标点知识的易混易错处。
如考试中的每题均考查四种以上的标点，多集中在引号、冒号、句号的综合运用、顿号、逗号、分号的层次分析上。
【热点题型】题型一逗号、顿号、分号例1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A．这颗行星围绕运转的母恒星比太阳略小，略冷，但和太阳一样属于比较稳定，寿命比较长的恒星。
因此，这也是首次在与太阳系类似的恒星系统中发现宜居行星。
B．美国宇航局5日发布声明宣布，该局通过开普勒太空望远镜项目证实了太阳系外第一颗类似地球的、可适合居住的行星。
C．两年前，《鄱阳湖生态经济区规划》经国务院批复正式上升为国家战略；两年来，赣鄱披星戴月、埋头苦干，演绎了一个又一个美丽神话。
D．吉林省的文化企业过去普遍存在规模小、包袱重、员工年龄老化、观念落后等问题。
“不能改没了，而要越改越大”，吉林坚持把改革与整合、改革与扶持、改革与建设、改革与人才有机结合，增强了这些骨干企业对行业与区域的带动力和辐射力。
解析：此题主要考查顿号、逗号、分号的用法。
2020年高考语文：标点
2020年高考语文：标点在全国卷中，标点符号多年淡出高考考查的舞台(其他省份的高考卷中还屡有考查，如浙江卷)，2019年全国卷Ⅱ考查了“引号”的用法。
在语段综合题型中考查标点符号的用法，可以就一种标点符号的用法，结合语段外的句子考查，也可以将命题选项限制在语段内，采用判断正误或选择正确标点的形式。
浙江卷的命题形式可以借鉴。
[增分策略]标点符号的考查主要涉及两个方面：一是用法，二是位置。
其实位置的问题，也是用法的问题。
而对用法的判断上，更多地需要考生运用理性分析的方法，同时结合对标点符号用法的掌握，综合起来判断正误。
具体可以按以下三个步骤作答。
第一步：“3看”——定位置标点符号中的位置主要涉及以下几种情况：问号在倒装句和选择句中的位置，叹号在倒装句中的位置，逗号重点注意在定语后置句中和与括号、引号的综合运用时的位置，句号主要是与括号、引号的综合运用时的位置，引号中下引号及括号的位置。
因此，解题时要三看：1．看是不是特殊句式特殊句式，主要是指倒装句和定语后置句。
倒装疑问句和倒装感叹句中问号和叹号都要放在句末。
定语后置句中，后置的定语之间一定要用逗号，不能用顿号。
2．看是不是综合运用只要是多种标点符号的综合运用，判断时就要注意这些综合运用的标点符号(尤其是逗号、句号和括号等)的位置是否正确。
3．看是不是选择问句选择问句中，问号应放在句末，分句之间用逗号。
这是选择问句与连续问句的明显区别，要注意分辨。
第二步：“2看”——明用法1．看用法是否正确只要复习时记住了各种标点符号的相关用法，做题时，看标点符号使用的正确与否，可以根据用法直接作出判断。
2．看语气是否准确做题时要判断一下标点符号能否准确表示原句所要表达的语气，二者是否一致。
这种情况尤其要注意问号的使用，一些句子虽然有疑问词，但并不表疑问，整个句子所表达的语气是陈述语气。
这种情况高考题中出现的频率特别高。
第三步：对比排除定答案通过选项的对比，先确定有把握的空，排除不同的选项。