第6课《初步使用计算机》ppt课件3 信息技术七上
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认识计算机(七年级)PPT课件
3、击键后，手指应立即返回基本键。
.
44
请正确输入下列字符： KlDwGfIoJwQaSzXcVbMtNyUrH 3 ：$ ! H # 7 * ( ? < [ / @ 0 | % & 6! kM3pui28erQnVc
.
45
第4课 学会打字
学习目标
1.学生掌握word2003的启动与关闭。 2.学会深处掌握输入法的选择及切换。
.
40
二、键盘操作姿势和指法
（一）键盘操作姿势
开始打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确，不但会影响打 字速度的提高，而且还会很容易疲劳，出错。正确的坐姿应该是： 1、身子要坐正，双脚平放在地上。 2、肩部放松，上臂自然下垂。
3、手腕要放松，轻轻抬起，不要 靠在桌子上或键盘 上。
4、身体与键盘的距离，以两手刚 好放在基本键上为准。
.
1
初步知识与基本操作
第一单元 认识计算机
.
2
第1课 认识计算机
一、计算机的应用
计算机的应用很广泛。如：可 以用它画画、写文章、作曲、模仿 乐队用各种乐器来演奏、播放音乐、 上网聊天、玩游戏等等。
.
3
和周围的同学展开讨论
１、计算机还有哪些应用？ ２、你是否已经用过这些应用？
.
4
第1课 认识计算机
换档键
你记住了吗控？制键
.
35
大写字母
（一）主键盘区
锁定键 数字键
回车键 退格键
空格键
换档键 控制键
.
36
（二）功能键区
Esc 退出菜单 F1 帮助
.
37
（三）光标控制键区
光标控制键及其功能如图：
.
.
44
请正确输入下列字符： KlDwGfIoJwQaSzXcVbMtNyUrH 3 ：$ ! H # 7 * ( ? < [ / @ 0 | % & 6! kM3pui28erQnVc
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45
第4课 学会打字
学习目标
1.学生掌握word2003的启动与关闭。 2.学会深处掌握输入法的选择及切换。
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40
二、键盘操作姿势和指法
（一）键盘操作姿势
开始打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确，不但会影响打 字速度的提高，而且还会很容易疲劳，出错。正确的坐姿应该是： 1、身子要坐正，双脚平放在地上。 2、肩部放松，上臂自然下垂。
3、手腕要放松，轻轻抬起，不要 靠在桌子上或键盘 上。
4、身体与键盘的距离，以两手刚 好放在基本键上为准。
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1
初步知识与基本操作
第一单元 认识计算机
.
2
第1课 认识计算机
一、计算机的应用
计算机的应用很广泛。如：可 以用它画画、写文章、作曲、模仿 乐队用各种乐器来演奏、播放音乐、 上网聊天、玩游戏等等。
.
3
和周围的同学展开讨论
１、计算机还有哪些应用？ ２、你是否已经用过这些应用？
.
4
第1课 认识计算机
换档键
你记住了吗控？制键
.
35
大写字母
（一）主键盘区
锁定键 数字键
回车键 退格键
空格键
换档键 控制键
.
36
（二）功能键区
Esc 退出菜单 F1 帮助
.
37
（三）光标控制键区
光标控制键及其功能如图：
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初中信息技术知识点(PPT)
现一个快捷菜单 2、单击菜单上 的“重命名”
4、输入新名字，在桌面上 任意处单击即可
对文件夹的更名操作过程相同
删除文件或文件夹
要求：从硬盘上删除文件夹New中的文件zl.txt
1、在要删除的文件（或文件夹）上单击鼠 标器右键，此时会出现一个快捷菜单
2、选择菜单中 的“删除“项
3、单击”是“按钮，将文件”或 文件夹放进回收站
主要内容：
第十三讲 3、2对文件和文件夹的操作
1、建立文件夹 2、文件夹的结构 3、对文件或文件夹更名 4、删除文件或文件夹 5、恢复回收站中的文件 重点： 1、建立文件夹、对文件更名、删除文件或文件夹 难点：文件夹的结构 过程：
建立文件夹
要求：在一级子文件夹“New “中建立二级子文件夹”Second”。
2、拖曳改变窗口大小
知识要点：窗口状态按钮
单击窗口右上角的最大化按钮
，窗口会扩大到整个幕，同时该最大化按钮
变为还原按钮
，单击还原按钮，可将最大化的窗口还原。单击最小化按钮，
可将窗口缩小为一个图标，显示在任务栏上。单击关闭按钮 ，则窗口被关闭。
主要内容： 认识菜单
第九讲 2、4认识菜单
重点：
熟悉三种常见的菜单
恢复回收站中的文件
要求：恢复放进回收站的原文件 zl.txt
1、双击“回 收站”图标
2、在“回收站”中的 文件zl.txt上单击鼠标右
键
3、在弹出的快捷菜 单中单击“还原”项
4、再次打开文件夹“New “可以看 到文件zl.txt已经被恢复了
知识要点：回收站，一般将硬盘上的文件或文件夹删除后， windows 都将它们放入回收站中。若要彻底删除该文件或文件 夹，则要将它们从回收站中删除。
4、输入新名字，在桌面上 任意处单击即可
对文件夹的更名操作过程相同
删除文件或文件夹
要求：从硬盘上删除文件夹New中的文件zl.txt
1、在要删除的文件（或文件夹）上单击鼠 标器右键，此时会出现一个快捷菜单
2、选择菜单中 的“删除“项
3、单击”是“按钮，将文件”或 文件夹放进回收站
主要内容：
第十三讲 3、2对文件和文件夹的操作
1、建立文件夹 2、文件夹的结构 3、对文件或文件夹更名 4、删除文件或文件夹 5、恢复回收站中的文件 重点： 1、建立文件夹、对文件更名、删除文件或文件夹 难点：文件夹的结构 过程：
建立文件夹
要求：在一级子文件夹“New “中建立二级子文件夹”Second”。
2、拖曳改变窗口大小
知识要点：窗口状态按钮
单击窗口右上角的最大化按钮
，窗口会扩大到整个幕，同时该最大化按钮
变为还原按钮
，单击还原按钮，可将最大化的窗口还原。单击最小化按钮，
可将窗口缩小为一个图标，显示在任务栏上。单击关闭按钮 ，则窗口被关闭。
主要内容： 认识菜单
第九讲 2、4认识菜单
重点：
熟悉三种常见的菜单
恢复回收站中的文件
要求：恢复放进回收站的原文件 zl.txt
1、双击“回 收站”图标
2、在“回收站”中的 文件zl.txt上单击鼠标右
键
3、在弹出的快捷菜 单中单击“还原”项
4、再次打开文件夹“New “可以看 到文件zl.txt已经被恢复了
知识要点：回收站，一般将硬盘上的文件或文件夹删除后， windows 都将它们放入回收站中。若要彻底删除该文件或文件 夹，则要将它们从回收站中删除。
七年级信息技术上册《计算机的软件》课件
在单元格中输入数据， 使用方向键和鼠标进行 移动和选择。同时，可 以使用Excel的函数和公 式对数据进行计算和整 理。
通过设置单元格格式， 如字体、对齐方式、边 框和底纹等，使数据更 加清晰易读。
将数据转化为图表，可 以更直观地展示数据。 选择“插入”菜单下的 “图表”选项，选择所 需的图表类型进行插入 。
02
操作系统
操作系统的定义与功能
操作系统定义
操作系统是计算机系统中用于管理和控制计算机硬件与软件资源的系统软件，是 计算机系统的核心组成部分。
操作系统功能
操作系统具有处理机管理、存储器管理、设备管理、文件管理和用户界面等功能 ，能够有效地协调和管理计算机系统中的各种资源，为用户提供高效、便捷的服 务。
03
应用软件
办公软件
总结词
用于处理文档、电子表格和演示文稿的软件。
详细描述
办公软件包括文字处理软件（如Microsoft Word）、电子表格软件（如Microsoft Excel）和演示文稿软件（如 Microsoft PowerPoint）。这些软件广泛应用于办公、教学和学术领域，帮助用户创建、编辑、格式化和分享文 档、电子表格和演示文稿。
完成编辑后，可以选择从 头开始或从当前幻灯片开 始播放演示文稿。同时， PowerPoint支持将演示文 稿导出为多种格式，如PDF 、PPTX等。
05
软件安全与维护
软件安全的重要性
01
02
03
保护数据安全
软件安全可以防止未经授 权的访问、修改或破坏数 据，确保数据的完整性和 保密性。
保障业务连续性
发展。
05
02
1950年代
随着计算机技术的发展，出现了批处理和分 时系统，程序逐渐变得复杂起来，出现了专 门的程序员来编写和维护程序。
初一七年级上学期信息技术课件《认识计算机》
巨型化
微型化 网络化 智能化
功能巨型化
天气预报、地震机理研究、石油和地 质勘探，卫星图像 处理等大量科学计算的 高科技领域。
体积微型化
ENIAC
资源网络化
使用远程资源，共享程序、 数据 和信息资源，网络用户 的通讯和 合作。
处理智能化
“总有一天，人类会造出一些 举止跟人 一样的‘没有灵魂的 机械’来”。
⑤ 人工智能
二、计算机的组成
1、计算机外部组成 2、计算机内部组成
1、计算机外部组成
①显 示 器
② 鼠标
13、计算机外部组成
视频
③ 键盘
④ 主机箱
2、计算机内部组成
①主板
②中央处理器
计算机的“心脏”
CPU是电脑中的核心配件，只有火 柴盒那么大，几十张纸那么厚，但 它却是一台计算机的运算核心和控 制核心。
2.5状态指示灯区
状态指示灯区有3个指示灯，主要用于提示键盘的工作 状态。其中: 【Num Lock】灯亮时表示可以使用小键盘区输入数字； 【Caps Lock】灯亮时表示按字母键时输入的是大写字母； 【Scroll Lock】灯亮时表示屏幕被锁定(在Excel适用，整体移 动)。
2.5键盘的工作原理
2、认识键盘
整个键盘分为五个区：上面的一行，是功能键
区和指示灯区；下面的五行是主键盘区、编辑键
区和辅助键区。
功能键区
指示灯区
主键盘区
编辑键区 辅助键区
2.1主键盘区
包括26个英文字母，10个阿拉伯数字，一些特殊符号， 还附加一些功能键：
上档符号
数字符号键
下档符号
• 下档符号直接输入 • 输入上档符号时必须同时按Shift键
七年级信息技术上册计算机的发展与应用PPT课件
电子计算机的发展
第二代(1958—1964)：晶体管计算机
晶体管计算机
电子计算机的发展
第三代(1965—1971)：集成电路计算机
集成电路计算机
电子计算机的发展
第四代(1972—至今)：大规模超大规模集成电路计算机
第四代计算机
计算机的特点
• 运算速度快 • 计算机精度高 • 有超强的记忆能力和逻
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
电子计算机的产生
1946年2月14日诞生于美国宾 西法尼亚大学成功研制了人类第 一台电子计算机，它利用了当时 世界上最先进的电子器件---电 子管，“ENIAC”
电子计算机的发展第一代(195 Nhomakorabea—1964)：电子管计算机
ENIAC
电子计算机的发展
第一代(1958—1964)：电子管计算机
ENIAC
概念。
电子计算机的产生
计算机的手工时代
人类最早有实物作证 的计算工具诞生在中国。 祖冲之借助算筹， 成功 地将圆周率π值计算到 小数点后的第7位。
电子计算机的产生
计算机的手工时代
珠算盘是中国古代在计算工 具领域的另一项发明，直到 今天，它仍然是许多人钟爱 的“计算机”。
电子计算机的产生
手摇式计算机
学习任务
• 电子计算机的产生和发展 • 电子计算机的特点 • 电子计算机的应用
人类第一台电子计算机 ENIAC
电子计算机的产生
七年级信息技术上册 计算机基本知识和技能课件
各种程序 设计语 言的翻 译程序
应用软件
计算机辅 助教学 软件 计算机辅助设计软件：Auto CAD 文字处理 软件：W P S、W ord 信息管理 软件 自动化控 制软件
第三节
操作系统
操作系统就是替我们管理计算机的一 种系统软件
• 在计算机和人之间传递信息 • 负责管理计算机的硬件和软件资源
• 我们只需把要做的事情告诉操作系统，操 作系统再把要做的事情安排给计算机去做， 等计算机做完之后，操作系统再把结果告 诉给我们。
电脑的组成
电脑由硬件和软件两部分组成。
软件可以分为系统软件和应用软件
计算机软 件
1.3.3 计算机软件
操作系统（Operat ing System,OS):DOS 、Unix、Linu x、 windows 系统软件 数据管理系统:Fo xBase、Fo xPro、Visual Fo xPro、Access
A、1 B、2 C、3 D、4
9.以下可用媒体播放机播放的文件是( C ) A.music.jpg B.music.doc C.music.av 是将鼠标指向（ A ）
A、 标题栏后拖动 B、工具栏后拖动 C、状态栏后拖动 D、窗口边框后拖动
文件
• 我们用电脑处理的信息一般是保存在硬盘 里的。除此之外，还可以保存在软盘、光 盘、移动磁盘上。这些信息都是以文件的 形式保存。
计算机中磁盘的含义
••• 在计根计算据算机我机里们中面的，用需所盘要有符，的来我数指们据代可（电以操脑把作的硬系各盘统个划本部分身分成的，几、电部用脑分户规。
自定每己，一的软部）驱分都用叫是“做保A硬：存盘”在的、磁分“盘区B当：。中”注的表意，示这也；种就硬划是盘分硬从是盘“逻了C辑：，上”它的开！ 是始一；个光重驱要以的及存移储动数磁据盘部由件电脑自动分配
应用软件
计算机辅 助教学 软件 计算机辅助设计软件：Auto CAD 文字处理 软件：W P S、W ord 信息管理 软件 自动化控 制软件
第三节
操作系统
操作系统就是替我们管理计算机的一 种系统软件
• 在计算机和人之间传递信息 • 负责管理计算机的硬件和软件资源
• 我们只需把要做的事情告诉操作系统，操 作系统再把要做的事情安排给计算机去做， 等计算机做完之后，操作系统再把结果告 诉给我们。
电脑的组成
电脑由硬件和软件两部分组成。
软件可以分为系统软件和应用软件
计算机软 件
1.3.3 计算机软件
操作系统（Operat ing System,OS):DOS 、Unix、Linu x、 windows 系统软件 数据管理系统:Fo xBase、Fo xPro、Visual Fo xPro、Access
A、1 B、2 C、3 D、4
9.以下可用媒体播放机播放的文件是( C ) A.music.jpg B.music.doc C.music.av 是将鼠标指向（ A ）
A、 标题栏后拖动 B、工具栏后拖动 C、状态栏后拖动 D、窗口边框后拖动
文件
• 我们用电脑处理的信息一般是保存在硬盘 里的。除此之外，还可以保存在软盘、光 盘、移动磁盘上。这些信息都是以文件的 形式保存。
计算机中磁盘的含义
••• 在计根计算据算机我机里们中面的，用需所盘要有符，的来我数指们据代可（电以操脑把作的硬系各盘统个划本部分身分成的，几、电部用脑分户规。
自定每己，一的软部）驱分都用叫是“做保A硬：存盘”在的、磁分“盘区B当：。中”注的表意，示这也；种就硬划是盘分硬从是盘“逻了C辑：，上”它的开！ 是始一；个光重驱要以的及存移储动数磁据盘部由件电脑自动分配
七年级信息技术上册课件(78份)-58.ppt
下课后注意事项 1. 安全关机 2. 关闭显示器电源 3. 放好鼠标与键盘 4. 放好椅子 5. 有序离开机房，排队回教室
下一节课注意事项 第3课 个人小档案 1.回家看下一课的内容 2.带上书本，带上鞋套 3.排队来机房上课 4.不准带水和零食等
知识小结
资源管理器(功能)
1.浏览文件夹中的内容
2.修改文件和文件夹的显示 3.排列文件和文件夹的图标 4.文件和文件夹的排序
学科网 zxxk
知识小结
资源管理器(功能)
5.修改其它 查看选项
知识小结
资源管理器(功能)
6.查看和修改 文件和文件夹 的特性。查看 方式有三种： 常规、摘要和 统计。
资源管理器
资源管理器是Windows的一个综合运行程 序，它以层次化的树型结构生动地显示出 整个计算机系统。通过“资源管理器”可 以方便地管理文件、文件夹、图标及E-Mail。
学科网 zxxk
资源管理器主要用于查找文件和文件夹、 复制和移动文件，格式化磁盘,以及执行 其他资源管理。
资源管理器（启动）
启动方法：
1.单击“开始”按 钮，选择“程序 /Windows 资源管 理器”。
2.用鼠标右键单击
“开始”按钮， 在快捷菜单中选 择资源管理器。
资源管理器（窗口）
“资源管理器”
采用双窗口显示
结构，左边显示
整个系统的目录，
结构层次窗口ห้องสมุดไป่ตู้
当前文件夹中的内容
右边显示左窗口
被选中对象的具
体内容。
网上邻居参照实例
七年级信息技术上册 ppt教程课件 新
5 第 章
电子演示文稿制作(zhìzuò)软件 PowerPoint 2003
5.1 PowerPoint 2003基础知识
● PowerPoint2003概述
● PowerPoint2003启动和退出 ● PowerPoint2003窗口界面 ● PowerPoint2003基本概念 5.2 制作演示文稿
● 创建空演示(yǎnshì)文 稿
（1）选择“文件”菜单——“新建”命令 （2）单击“空演示文稿”选项 （3）选择一种版式，创建新的电子演示文稿
● 根据设计模板创建演示文稿
（1）选择“文件”菜单——“新建”命令 （2）单击“根据设计模板”选项
（3）选择一种设计演示模板
● 利用内容提示向导创建演示文稿
（1）选择“文件”菜单——“新建”命令
（2）单击“根据内容提示向导”命令 （3）选择演示文稿的类型、 输出类型、 （4）单击“完成”按钮
第八页，共九页。
内容 总结 (nèiróng)
No Image
12/9/20供的一些幻灯片的固定模式，这些模版由专业人员 制作，适用于某种应用场合。 ● 版式
版式是指幻灯片内容在幻灯片上的排列方式，例如文字、图像、图表等各种 对象在幻灯片上的显示排列方式。
第七页，共九页。
5.2 制作(zhìzuò)演示文稿
5.2.1 创建(chuàngjiàn) 演示文稿
PowerPoint 2003 电子幻灯软件 ● 文字 ● 图片 ● 音乐 ● 使用其他软件
● 技术交流、报告、讲座 ● 教育、教学 ● 商业大屏幕广告 ● 车站、机场大屏幕提示
第四页，共九页。
● 自我介绍 ● 专业介绍 ● 毕业论文答辩 ● 音乐、图片鉴赏 ● 计算机产品演示 ● 展览、展示
电子演示文稿制作(zhìzuò)软件 PowerPoint 2003
5.1 PowerPoint 2003基础知识
● PowerPoint2003概述
● PowerPoint2003启动和退出 ● PowerPoint2003窗口界面 ● PowerPoint2003基本概念 5.2 制作演示文稿
● 创建空演示(yǎnshì)文 稿
（1）选择“文件”菜单——“新建”命令 （2）单击“空演示文稿”选项 （3）选择一种版式，创建新的电子演示文稿
● 根据设计模板创建演示文稿
（1）选择“文件”菜单——“新建”命令 （2）单击“根据设计模板”选项
（3）选择一种设计演示模板
● 利用内容提示向导创建演示文稿
（1）选择“文件”菜单——“新建”命令
（2）单击“根据内容提示向导”命令 （3）选择演示文稿的类型、 输出类型、 （4）单击“完成”按钮
第八页，共九页。
内容 总结 (nèiróng)
No Image
12/9/20供的一些幻灯片的固定模式，这些模版由专业人员 制作，适用于某种应用场合。 ● 版式
版式是指幻灯片内容在幻灯片上的排列方式，例如文字、图像、图表等各种 对象在幻灯片上的显示排列方式。
第七页，共九页。
5.2 制作(zhìzuò)演示文稿
5.2.1 创建(chuàngjiàn) 演示文稿
PowerPoint 2003 电子幻灯软件 ● 文字 ● 图片 ● 音乐 ● 使用其他软件
● 技术交流、报告、讲座 ● 教育、教学 ● 商业大屏幕广告 ● 车站、机场大屏幕提示
第四页，共九页。
● 自我介绍 ● 专业介绍 ● 毕业论文答辩 ● 音乐、图片鉴赏 ● 计算机产品演示 ● 展览、展示
七年级信息技术上学期第六课初步使用计算机教案
1.针对鼠标和键盘的使用，我将设计更多的实践活动和练习题目，让学生在实践中提高操作技能。例如，可以设置一些游戏化的练习，让学生在游戏中熟悉鼠标的各种操作，增加学习的趣味性。
2.对于小组讨论和实践活动，我将提供更多的指导和反馈。在讨论前，我会为学生设定明确的目标和任务，并提供一些问题引导他们的思考。在活动过程中，我会密切关注每个小组的进展，提供必要的帮助和指导。同时，我会鼓励学生积极参与，分享他们的观点和想法，促进课堂互动。
为了达到教学目标，本节课采用任务驱动的教学方法，通过学生实践操作，教师指导的方式进行教学。在教学过程中，注重引导学生独立思考，培养他们的动手能力和解决问题的能力。同时，通过小组合作学习，让学生在交流中学习，提高他们的合作能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。通过学习，学生能够意识到信息技术在生活中的重要性，培养他们主动学习和应用信息技术的意识。同时，通过计算机的基本操作练习，学生能够发展计算思维，掌握解决问题的方法。在小组合作学习中，学生能够提升数字化合作的能力，培养团队精神。此外，本节课还将引导学生理解并尊重知识产权，增强信息隐私保护意识，培养良好的信息社会责任感和道德观念。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）计算机开关机的正确操作流程。
（2）鼠标和键盘的基本使用方法。
（3）文件的基本操作，包括创建、复制、粘贴、删除等。
（4）理解计算机操作系统的基本界面和功能。
（5）掌握计算机的基本维护和保养知识。
2.教学难点：
（1）鼠标的精准操作：学生可能对鼠标的精准操作感到困难，如精确点击、拖拽等。
5.思维发展：通过学习计算机的基本操作和使用，学生的计算思维将得到锻炼和提升。他们将能够运用计算机解决问题的方法，培养逻辑思维和创新能力。
2.对于小组讨论和实践活动，我将提供更多的指导和反馈。在讨论前，我会为学生设定明确的目标和任务，并提供一些问题引导他们的思考。在活动过程中，我会密切关注每个小组的进展，提供必要的帮助和指导。同时，我会鼓励学生积极参与，分享他们的观点和想法，促进课堂互动。
为了达到教学目标，本节课采用任务驱动的教学方法，通过学生实践操作，教师指导的方式进行教学。在教学过程中，注重引导学生独立思考，培养他们的动手能力和解决问题的能力。同时，通过小组合作学习，让学生在交流中学习，提高他们的合作能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。通过学习，学生能够意识到信息技术在生活中的重要性，培养他们主动学习和应用信息技术的意识。同时，通过计算机的基本操作练习，学生能够发展计算思维，掌握解决问题的方法。在小组合作学习中，学生能够提升数字化合作的能力，培养团队精神。此外，本节课还将引导学生理解并尊重知识产权，增强信息隐私保护意识，培养良好的信息社会责任感和道德观念。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）计算机开关机的正确操作流程。
（2）鼠标和键盘的基本使用方法。
（3）文件的基本操作，包括创建、复制、粘贴、删除等。
（4）理解计算机操作系统的基本界面和功能。
（5）掌握计算机的基本维护和保养知识。
2.教学难点：
（1）鼠标的精准操作：学生可能对鼠标的精准操作感到困难，如精确点击、拖拽等。
5.思维发展：通过学习计算机的基本操作和使用，学生的计算思维将得到锻炼和提升。他们将能够运用计算机解决问题的方法，培养逻辑思维和创新能力。
川教版(2018)七年级上册信息技术6.初步使用计算机教学设计
2. 讲授新课（15分钟）
教师围绕教学目标和教学重点，讲解计算机的基本操作、文件管理、输入输出等内容。在讲解过程中，注意使用生动的例子和实际操作，让学生理解和掌握新知识。同时，鼓励学生积极参与，提问解答，确保学生对知识的掌握。
3. 巩固练习（10分钟）
教师布置一些实际操作题目，如开关机、文件复制粘贴等，让学生独立完成，巩固所学知识。同时，组织学生进行小组讨论，分享操作技巧，互相学习，提高操作能力。教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生对知识的巩固。
1. 在讲授文件管理的时候，我会更加详细地讲解文件或文件夹的命名、快捷方式的创建等操作，并通过实际操作让学生加深理解。
2. 在课堂提问环节，我会更加注重引导学生思考，提高他们的思考和表达能力。例如，我可以提出一些开放性的问题，让学生自由发挥，表达自己的观点和想法。
3. 对于学生在计算机操作上的熟练度问题，我会通过课后辅导、个别指导等方式，帮助学生提高操作能力。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过实际操作，让学生体验计算机的便利，激发他们对信息技术的兴趣。同时，本节课也为后续的信息技术学习打下基础，让学生能够更好地适应信息时代的发展。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算机操作能力、网络安全和数字化学习的能力。通过本节课的学习，学生将能够意识到信息的重要性，具备初步的计算机操作能力，了解网络安全的基本知识，并能够运用数字化学习的方式，提高学习效率。这些核心素养目标的实现，将有助于学生更好地适应信息社会的发展，为他们的终身学习和发展奠定坚实的基础。
3. 使用多媒体教学资源，如电脑、投影仪等，展示操作步骤，让学生更直观地学习计算机的基本使用方法。同时，利用网络资源，让学生了解计算机的发展历程，激发学生对信息技术的兴趣。
教师围绕教学目标和教学重点，讲解计算机的基本操作、文件管理、输入输出等内容。在讲解过程中，注意使用生动的例子和实际操作，让学生理解和掌握新知识。同时，鼓励学生积极参与，提问解答，确保学生对知识的掌握。
3. 巩固练习（10分钟）
教师布置一些实际操作题目，如开关机、文件复制粘贴等，让学生独立完成，巩固所学知识。同时，组织学生进行小组讨论，分享操作技巧，互相学习，提高操作能力。教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生对知识的巩固。
1. 在讲授文件管理的时候，我会更加详细地讲解文件或文件夹的命名、快捷方式的创建等操作，并通过实际操作让学生加深理解。
2. 在课堂提问环节，我会更加注重引导学生思考，提高他们的思考和表达能力。例如，我可以提出一些开放性的问题，让学生自由发挥，表达自己的观点和想法。
3. 对于学生在计算机操作上的熟练度问题，我会通过课后辅导、个别指导等方式，帮助学生提高操作能力。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过实际操作，让学生体验计算机的便利，激发他们对信息技术的兴趣。同时，本节课也为后续的信息技术学习打下基础，让学生能够更好地适应信息时代的发展。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算机操作能力、网络安全和数字化学习的能力。通过本节课的学习，学生将能够意识到信息的重要性，具备初步的计算机操作能力，了解网络安全的基本知识，并能够运用数字化学习的方式，提高学习效率。这些核心素养目标的实现，将有助于学生更好地适应信息社会的发展，为他们的终身学习和发展奠定坚实的基础。
3. 使用多媒体教学资源，如电脑、投影仪等，展示操作步骤，让学生更直观地学习计算机的基本使用方法。同时，利用网络资源，让学生了解计算机的发展历程，激发学生对信息技术的兴趣。
七级信息技术上册电脑硬件基础课件[可修改版ppt]
![七级信息技术上册电脑硬件基础课件[可修改版ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/527f2944dd36a32d72758123.png)
七级信息技术上册 电脑硬件基础课件
计算机具有运算能力，它可以进行加、减、 乘、除等算术运算。也可以进行逻辑运算和 对运算结果进行判断。同时也具有存储信息 的能力。
人们也把计算机称为“电脑”，因为它具 有记忆能力，也有逻辑推理能力。目前计算 机还不具有思维能力。
1.1 计算机的发展历程
1946年第一台电子计算机诞生,重达300 吨，占地167平方米，虽然每秒钟只能进行 5000次加减运算,但它具有划时代的意义.
外部存储器
内存储器又称为主存储器，简称内存（主 存）。用于存储计算机正在运行的程序、原 始数据。通常8个二进制位(bit用b表示)称为 一个字节（byte用B表示),字节是用来度量存 储器大小的基本单位，1024B为1KB 。
内存储器包括ROM和RAM两部分：
①只读存储器ROM（Read Only Memory）
各种名称：
Computer(计算机） Microcomputer(微型计算机） PC机（personal computer)个人计算机 电脑：计算机的俗称 Calculator(计算器）
计算机的外观组成 显示器
音箱 键盘
机箱 鼠标
机箱： 机箱分为：立式和卧式两种。
计算机的重要部件都安装在机箱内，如 主板、CPU、内存、硬盘驱动器、软盘驱动 器、光盘驱动器、声卡、显卡、电源等。
音箱：
计算机的发声设备。多媒体电脑的 重要组成部分之一。
计算机的主板：
主机主要由CPU、内存、总线、输入 \输 出设备（简称I\O接口）和扩展槽等构成。通常 制成一块印刷线路板，称为主板。
1.2 计算机的硬件系统系统及其结构
运算器
CPU 控制器 随机存储器
主存储器 RAM
计算机具有运算能力，它可以进行加、减、 乘、除等算术运算。也可以进行逻辑运算和 对运算结果进行判断。同时也具有存储信息 的能力。
人们也把计算机称为“电脑”，因为它具 有记忆能力，也有逻辑推理能力。目前计算 机还不具有思维能力。
1.1 计算机的发展历程
1946年第一台电子计算机诞生,重达300 吨，占地167平方米，虽然每秒钟只能进行 5000次加减运算,但它具有划时代的意义.
外部存储器
内存储器又称为主存储器，简称内存（主 存）。用于存储计算机正在运行的程序、原 始数据。通常8个二进制位(bit用b表示)称为 一个字节（byte用B表示),字节是用来度量存 储器大小的基本单位，1024B为1KB 。
内存储器包括ROM和RAM两部分：
①只读存储器ROM（Read Only Memory）
各种名称：
Computer(计算机） Microcomputer(微型计算机） PC机（personal computer)个人计算机 电脑：计算机的俗称 Calculator(计算器）
计算机的外观组成 显示器
音箱 键盘
机箱 鼠标
机箱： 机箱分为：立式和卧式两种。
计算机的重要部件都安装在机箱内，如 主板、CPU、内存、硬盘驱动器、软盘驱动 器、光盘驱动器、声卡、显卡、电源等。
音箱：
计算机的发声设备。多媒体电脑的 重要组成部分之一。
计算机的主板：
主机主要由CPU、内存、总线、输入 \输 出设备（简称I\O接口）和扩展槽等构成。通常 制成一块印刷线路板，称为主板。
1.2 计算机的硬件系统系统及其结构
运算器
CPU 控制器 随机存储器
主存储器 RAM
2019-2020年七年级信息技术上册 第6课《初步使用计算机》教学案 新人教版
4、要求学生连同八个基本键同时进行练习。
综合练习：
1、在键盘上找出功能键区、主键盘区、数字小键盘区以及键盘右上角的三个指示灯，并指明三灯对应的键。
2、基本键位练习：
asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl;
lkjfdsa; lkjfdsa; lkjfdsa; lkjfdsa;
2、掌握Windows画图软件的开启与关闭。
3、会使用工具栏中的铅笔、铅笔、颜料盒、刷子、橡皮擦、颜料桶、喷枪、加入文字等工具。会旋转图形。
学习重点
学会使用绘画工具和了解使用算计的健康常
学习难点
绘画工具的使用
教学准备
1、T.C．MAGIC无盘站系统（30台终端，1台服务器，1台教师机）
2、浙大网络教室（该软件可实现教师机演示、监控、师生交流等功能
lfdkjsa; lfdkjsa; lfdkjsa; lfdkjsa;
3、根据课本21页指法练习进行综合练习
练习①练习②练习③练习④
要求学生在课下把每一个手指所对应的键位记准记牢，养成良好的微机操作习惯。
学生根据老师的提示先观察再进行练习，争取大部分的掌握这些键的指法。
学生相互观察帮助联系，相互指导练习中出现的错误，以提高盲打的能力。
学生仔细观察键盘并用手指头试触键盘上各个键的位置。
1、要求学生进行左手食指的击键练习。
先观察食指的上下分别是什么键？然后试击这两个键看输入的字母是否准确。击完之后迅速的回到F键上去。
2、要求学生进行右手食指的击键练习。
练习的方法和程序如1所讲。
3、要求学生左右手同时进行练习
练习的时候按照从左到右的顺序、从上到下的顺序。先按顺序再打乱顺序进行练习。
本学期总第6课时
综合练习：
1、在键盘上找出功能键区、主键盘区、数字小键盘区以及键盘右上角的三个指示灯，并指明三灯对应的键。
2、基本键位练习：
asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl; asdfjkl;
lkjfdsa; lkjfdsa; lkjfdsa; lkjfdsa;
2、掌握Windows画图软件的开启与关闭。
3、会使用工具栏中的铅笔、铅笔、颜料盒、刷子、橡皮擦、颜料桶、喷枪、加入文字等工具。会旋转图形。
学习重点
学会使用绘画工具和了解使用算计的健康常
学习难点
绘画工具的使用
教学准备
1、T.C．MAGIC无盘站系统（30台终端，1台服务器，1台教师机）
2、浙大网络教室（该软件可实现教师机演示、监控、师生交流等功能
lfdkjsa; lfdkjsa; lfdkjsa; lfdkjsa;
3、根据课本21页指法练习进行综合练习
练习①练习②练习③练习④
要求学生在课下把每一个手指所对应的键位记准记牢，养成良好的微机操作习惯。
学生根据老师的提示先观察再进行练习，争取大部分的掌握这些键的指法。
学生相互观察帮助联系，相互指导练习中出现的错误，以提高盲打的能力。
学生仔细观察键盘并用手指头试触键盘上各个键的位置。
1、要求学生进行左手食指的击键练习。
先观察食指的上下分别是什么键？然后试击这两个键看输入的字母是否准确。击完之后迅速的回到F键上去。
2、要求学生进行右手食指的击键练习。
练习的方法和程序如1所讲。
3、要求学生左右手同时进行练习
练习的时候按照从左到右的顺序、从上到下的顺序。先按顺序再打乱顺序进行练习。
本学期总第6课时
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开始打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确，不但会影响打 字速度的提高，而且还会很容易疲劳，出错。正确的坐姿应该是： 1、身子要坐正，双脚平放在地上。 2、肩部放松，上臂自然下垂。 3、手腕要放松，轻轻抬起，不要 靠在桌子上或键盘 上。 4、身体与键盘的距离，以两手刚 好放在基本键上为准。
（二）键盘指法
3 ：$ ! H # 7 * ( ? < [ / @ 0 | % &
6! kM3pui28erQnVc
保存在记事本中输入的文字！
2、保存在桌面上
1 点击鼠标
3、输入名称
4、点击保存
图2
作业
使用正确的指法和击键方法输入书P28内容，并保存在 “桌面”上。
鼠标的使用
左键
滚动键
右键
鼠标表面有可按压的二键和一个滚动键。先用手自然地 半握住鼠标，并将食指与中指分别搭在鼠标的左、右键上。 用食指操作小滚动键，可使屏幕显示内容上下滚动。 手握鼠标，不要太紧，就象把手放在自己的膝盖上 一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别 轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。
鼠标的操作方法:
方法一： 指向
移动鼠标，使鼠标的指针对准指定位置显示属性或移动光标。 用手指快速按鼠标左键，并迅速放开。 方法三:双击 用食指连续快速地按两次鼠标左键。双击时速度一定要快。 方法四：右击（反键） 单击鼠标右键。 方法五：拖动 按下鼠标左键不放手，移动鼠标到另一个位置再放开。
鼠标的常见指针外形
功能键区 状态指示灯
主键盘区
光标控制键区
小键盘区
大写字母
退格键
字母键
空格键 换档键 控制键
你记住了吗？
科目1考试网 / 科目1考试 科目1考试网 /shiti/a/ 科目一考试C1试题 科目1考试网 /shiti/d/ 科目一考试B2试题 科目一考试网 / 科目一模拟考试2016题库 科目一考试网 /c1/ 科目一模拟考试C1 科目一考试网 /c2/ 科目一模拟考试C2 科目一考试网 /a2/ 科目一模拟考试A2 科目一考试网 /b2/ 科目一模拟考试B2 科目一考试网 /a1/ 科目一模拟考试A1 科目一考试网 /a3/ 科目一模拟考试A3
活 动 2：使用计算机绘图
“画图”软件是windows系统中一个十分重要的软件，利用它我们可以在计算机中进 行美术创作。打开“画图”软件，绘制一幅图画，在该画中要使用填色、复制图形、 旋转图形、添加文字等操作。
1、打开“画图”软件
3
4 单击鼠标 左键打开
2 1 D:盘 E:盘
2、“画图”软件窗口特征
大写字母 （一）主键盘区 数字键 锁定键
回车键
退格键
字母键
空格键
换档键 控制键
（二）功能键区
Esc
退出菜单
F1
帮助
（三）光标控制键区
光标控制键及其功能如图：
光标控制键
功
能
← → ↑ ↓
Page Up Page Down Home End
将光标向左移动一个字符
将光标向右移动一个字符
将光标向上移动一行
使用计算机输入字符
利用计算机进行文字处理，是我们常常要 做的一个基本工作。
活动1：打开计算机，运行“记事本”软件，使用正
确的指法和击键方法输入下面一段文字，并保存在 “桌面”上。
记事本的打开
3
4
2 1
单击鼠标 左键打开 记 事 本
请正确输入下列字符：
KlDwGfIoJwQaSzXcVbMtNyUrH
初步使用计算机
（第6课）
键盘是计算机的主要输入 设备，是人与计算机进行交流 必不可少的工具，掌握键盘的 使用方法非常重要。
一、认 识 键 盘
（一）主键盘区 （三）光标控制键区 （二）功能键区
（四）小键盘区
二、键盘操作姿势和指法
（一）键盘操作姿势 （二）键盘指法
常用的键盘有101个键，分为四个区：
1、基本键
F键和J键上都有一个小横线，它们是用来 定位的。每次操作时，先将左右手的食指固定 在这两个基本键上，其它的手指顺序排开，这 样可保证手指所放位置正确。
2、手指分工
3、击键的方法
1、八个手指自然弯曲，轻轻放在基本键上，两个拇指 放在空格键上。 2、以指尖击键，瞬间发力，并立即反弹。击键不要过 猛，用力要适度，节奏要均匀。 3、击键后，手指应立即返回基本键。
将光标向下移动一行 向上翻一页 向下翻一页 将光标移动到当前行的行首 将光标移动到当前行的行尾
Insert
Delete Print Screen Sys Rq
插入
删除光标后面的一个字符 复制屏幕
（四）小键盘区
小键盘区又叫数字键区， 数字锁定键 主要用于快速输入数字。
二、键盘操作姿势和指法
（一）键盘操作姿势
4菜单栏
2工具箱
1绘图区
3颜料盒
绘制一幅图画，掌握使用填色、复制图 形、旋转图形、添加文字等操作 。
4、绘制图画
绘图
填色
复制图形
旋转图形
5、保存图画
方法：
1 2
3保存图画的位置
4保存图画的名称
5点击保存
6.3健康常识
• ①长时间用计算机会出现疲劳、头 痛、视力模糊、眼睛干燥、充血症 状 • ②使用计算机要有适宜的光线，室 内不能太亮或太暗 • ③合理安排时间，使用计算机1小 时，最好休息5-10分钟。 • ④多吃含维生素A的食物:如动物的
（二）键盘指法
3 ：$ ! H # 7 * ( ? < [ / @ 0 | % &
6! kM3pui28erQnVc
保存在记事本中输入的文字！
2、保存在桌面上
1 点击鼠标
3、输入名称
4、点击保存
图2
作业
使用正确的指法和击键方法输入书P28内容，并保存在 “桌面”上。
鼠标的使用
左键
滚动键
右键
鼠标表面有可按压的二键和一个滚动键。先用手自然地 半握住鼠标，并将食指与中指分别搭在鼠标的左、右键上。 用食指操作小滚动键，可使屏幕显示内容上下滚动。 手握鼠标，不要太紧，就象把手放在自己的膝盖上 一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别 轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。
鼠标的操作方法:
方法一： 指向
移动鼠标，使鼠标的指针对准指定位置显示属性或移动光标。 用手指快速按鼠标左键，并迅速放开。 方法三:双击 用食指连续快速地按两次鼠标左键。双击时速度一定要快。 方法四：右击（反键） 单击鼠标右键。 方法五：拖动 按下鼠标左键不放手，移动鼠标到另一个位置再放开。
鼠标的常见指针外形
功能键区 状态指示灯
主键盘区
光标控制键区
小键盘区
大写字母
退格键
字母键
空格键 换档键 控制键
你记住了吗？
科目1考试网 / 科目1考试 科目1考试网 /shiti/a/ 科目一考试C1试题 科目1考试网 /shiti/d/ 科目一考试B2试题 科目一考试网 / 科目一模拟考试2016题库 科目一考试网 /c1/ 科目一模拟考试C1 科目一考试网 /c2/ 科目一模拟考试C2 科目一考试网 /a2/ 科目一模拟考试A2 科目一考试网 /b2/ 科目一模拟考试B2 科目一考试网 /a1/ 科目一模拟考试A1 科目一考试网 /a3/ 科目一模拟考试A3
活 动 2：使用计算机绘图
“画图”软件是windows系统中一个十分重要的软件，利用它我们可以在计算机中进 行美术创作。打开“画图”软件，绘制一幅图画，在该画中要使用填色、复制图形、 旋转图形、添加文字等操作。
1、打开“画图”软件
3
4 单击鼠标 左键打开
2 1 D:盘 E:盘
2、“画图”软件窗口特征
大写字母 （一）主键盘区 数字键 锁定键
回车键
退格键
字母键
空格键
换档键 控制键
（二）功能键区
Esc
退出菜单
F1
帮助
（三）光标控制键区
光标控制键及其功能如图：
光标控制键
功
能
← → ↑ ↓
Page Up Page Down Home End
将光标向左移动一个字符
将光标向右移动一个字符
将光标向上移动一行
使用计算机输入字符
利用计算机进行文字处理，是我们常常要 做的一个基本工作。
活动1：打开计算机，运行“记事本”软件，使用正
确的指法和击键方法输入下面一段文字，并保存在 “桌面”上。
记事本的打开
3
4
2 1
单击鼠标 左键打开 记 事 本
请正确输入下列字符：
KlDwGfIoJwQaSzXcVbMtNyUrH
初步使用计算机
（第6课）
键盘是计算机的主要输入 设备，是人与计算机进行交流 必不可少的工具，掌握键盘的 使用方法非常重要。
一、认 识 键 盘
（一）主键盘区 （三）光标控制键区 （二）功能键区
（四）小键盘区
二、键盘操作姿势和指法
（一）键盘操作姿势 （二）键盘指法
常用的键盘有101个键，分为四个区：
1、基本键
F键和J键上都有一个小横线，它们是用来 定位的。每次操作时，先将左右手的食指固定 在这两个基本键上，其它的手指顺序排开，这 样可保证手指所放位置正确。
2、手指分工
3、击键的方法
1、八个手指自然弯曲，轻轻放在基本键上，两个拇指 放在空格键上。 2、以指尖击键，瞬间发力，并立即反弹。击键不要过 猛，用力要适度，节奏要均匀。 3、击键后，手指应立即返回基本键。
将光标向下移动一行 向上翻一页 向下翻一页 将光标移动到当前行的行首 将光标移动到当前行的行尾
Insert
Delete Print Screen Sys Rq
插入
删除光标后面的一个字符 复制屏幕
（四）小键盘区
小键盘区又叫数字键区， 数字锁定键 主要用于快速输入数字。
二、键盘操作姿势和指法
（一）键盘操作姿势
4菜单栏
2工具箱
1绘图区
3颜料盒
绘制一幅图画，掌握使用填色、复制图 形、旋转图形、添加文字等操作 。
4、绘制图画
绘图
填色
复制图形
旋转图形
5、保存图画
方法：
1 2
3保存图画的位置
4保存图画的名称
5点击保存
6.3健康常识
• ①长时间用计算机会出现疲劳、头 痛、视力模糊、眼睛干燥、充血症 状 • ②使用计算机要有适宜的光线，室 内不能太亮或太暗 • ③合理安排时间，使用计算机1小 时，最好休息5-10分钟。 • ④多吃含维生素A的食物:如动物的