“大数据与思想政治教育创新”学术论坛综述
第四届“大数据与思想政治教育创新”学术论坛述要
2020·032019年11月30日，由华中师范大学全国高校思想政治工作队伍培训研修中心、华中师范大学马克思主义学院和《学校党建与思想教育》杂志社联合主办的第四届“大数据与思想政治教育创新”学术论坛在华中师范大学举行，共有来自清华大学、北京师范大学、华东师范大学等80余所高校的130多名师生代表出席论坛。
本次论坛聚焦大数据与思想政治教育创新的理论与实践问题，以专家报告和分组讨论的形式充分展示了大数据与思想政治教育创新发展的研究成果。
一、大数据助推思想政治教育理论创新思想政治教育理论创新指向于思想政治教育学科领域新情况、新问题的有效破解。
本次论坛结合大数据时代的特点从创新思想政治教育理念、形态、内容和载体等层面探讨大数据对思想政治教育理论的创新发展。
1.创新理念：树立思想政治教育大数据思维。
大数据与思想政治教育融合创新发展趋势会引发思想政治大数据思维的变革，其相应的关联性思维、模糊性思维、个体性思维、精准性思维、智慧性思维，在思想政治教育大数据应用中得以充分的展现。
北京师范大学冯刚教授认为，思想政治教育应善于运用大数据思维，找准反映教育对象思想和行为相关的有用数据，善于联想和总结探索数据与教育对象深层次的内在关联，注重对各项数据进行分门别类和有效运用。
在推进大数据与思想政治教育融合发展中，既要保持“技术敏感”，又要避免“技术迷信”。
2.创新形态：大数据思想政治教育应运而生。
大数据思想政治教育是在大数据时代中应运而生的。
华中师范大学刘宏达教授认为，思想政治教育与大数据的融合创新成为必然，其核心要素在于大数据技术的创新驱动，而这也决定着技术视野下大数据时代思想政治教育的形态创新具有内在的必然性。
大数据思想政治教育是一种基于思想政治教育大数据系统构建与运行的，以人的思想和行为大数据资源全要素、持续性、递进性和常态化运用为根本标志的思想政治教育新形态。
3.创新内容：提升思想政治工作者大数据素养。
大数据时代高校思想政治教育模式创新探讨
大数据时代高校思想政治教育模式创新探讨【摘要】在大数据时代，高校思想政治教育模式面临着新的挑战和机遇。
本文旨在探讨如何利用大数据技术创新高校思想政治教育模式，提高教育质量和效果。
首先分析了大数据技术在高校思想政治教育中的应用，指出现有模式存在的问题，并提出基于大数据的教育模式创新方案。
探讨了实施路径和某高校的实践案例。
结论部分分析了大数据时代对教育模式的影响，强调了创新思想政治教育模式的必要性，并展望了未来发展方向。
通过本研究，为高校思想政治教育模式的改革与创新提供了有益的参考。
【关键词】大数据时代、高校思想政治教育、模式创新、大数据技术、问题、创新实施路径、案例分析、影响、必要性、展望未来1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，大数据技术的发展已经渗透到各行各业，对高校思想政治教育也带来了全新的挑战和机遇。
随着信息化时代的到来，学生获取信息的途径与方式发生了巨大变化，互联网的普及使得海量的信息可以通过电子设备轻松获取，这也给高校思想政治教育提出了更高的要求。
基于此背景，在大数据时代探讨高校思想政治教育模式的创新成为当务之急，也是教育领域的一大热点研究方向。
通过运用大数据技术，为高校思想政治教育赋能，探索新的教育模式，促进学生思想政治素质全面提升。
1.2 研究目的研究目的是通过对大数据时代下高校思想政治教育模式的探讨，分析当前存在的问题和挑战，明确创新的方向和路径，探索适应时代需求的新型教育模式。
具体来说，本研究的目的包括：深入了解大数据技术在高校思想政治教育领域的应用现状，探讨其可能带来的影响和改变；分析现有高校思想政治教育模式存在的问题和不足，为未来模式的创新提供依据和参考；探讨基于大数据的高校思想政治教育模式创新的具体措施和实施路径，以期为高校思想政治教育的改进和发展提供可行性建议；通过案例分析和理论总结，深入探讨大数据时代对高校思想政治教育模式的影响和创新的必要性，展望未来发展的方向和前景。
大数据思想政治教育研究述评
００＠０ ｌ 大数据思想政治教育研究述评 二、 大数 据思想政 治教 来自的内涵与特 征 研 究
１ ． 大数据 思想政 治教 育的 内涵
平、 快、 多、 碎、 新” 的话语形式 、 语义特征和表 达 方式 ， 为思 想 政 治 教育构 筑 了多元 、 共生、 平等、 互
动 的全 新体 系 。 。 。 大 数据 思 想政 治 教 育与 传统 思 想政 治 教 育， 甚 至 网络思 想 政治 教 育又存在 明显 的区别 。 大数 据思
供及 时 和准确 的 数据 支持 ， 指 明了大数 据 时代 教育 发展 的纲领 性方 向口 。
作者简介 ： 王莎 （ １ ９ ８ ２ 一） ，女。湖南岳阳人．管理学硕
士 ，湖 南 大学 金融 与 统计 学 院 讲师 ，中南 大学 马 克 思主 义学 院博 士研 究生 ，主要 从事 大学 生 网络 思 想政 治教育 研究 。
想 政治 教育 比之传统 思 想政 治 教育更加 “ 科 学化 ”
脉 络。
起一场前所未有的信息革命。 我国对于大数据的研 究从２ ０ １ ３ 年（ 业界称之为 “ 大数据元年” ） 起呈现爆 发式 增长 趋 势。 截 至２ ０ １ ４ 年１ ２ 月２ ３ 日， 以“ 大数据 ”
为 关键 词 在中国知 网检 索核 心期 刊文 献 共 ８ ３ ５ 篇， 其 中８ １ ３ 篇出自２ ０ １ ３ 年及以后 ， 涉及４ ０ 门学 科。 可见，
（ 高 校 思想 政 治工 作 ） 专 项任 务 项 目 “ 高 校思 政 想政 治 工作 辅导 员专项 ” （ １ ２ Ｊ Ｄ Ｓ Ｚ ３ ０ ６ ７）ｉ ２ ０ １ ４ 年 湖 南省 教 育厅 辅导
员优 秀 团队项 目 （ ２ ０ １ ４ ３ １ １ ）。
大数据与思想政治教育研究述评
一
进数据 资源 开放共享 ”等 。可 以说 ，大数 据正在成 为推动我 国 “ 四个全 面”建设 和实现 网络 强 国战略
的创新动力 ，也预示 着思想政 治教育大数 据时代 的 来临 。
定 义 ，但对 “ 大数据 ”所具有 的基本 特征在认识
当前 ，随着互 联 网基础设施 和终端 设备 的不断 完善 ，加 之人 工智能 、云计算 和移动互 联 网等 技术 的推 动 ， “ ‘ 大数 据 ’正在 掀起 一场 前所 未 有 的技
一
、
思想政治教育正进 入大数据 时代
术革命 ”① 。而这 种技术 变 革 。深刻 地 改变着 人 们 的思维方 式和行 为模式 ，给 当代 思想政 治教育 带来
点 、大数据研 究关键科 学问题 、重要 研究 内容和组
织 实施路线 图等展 开研讨 。２ ０ １ ５年 ８月 ，国务 院通 过了 《 关于促 进 大数据 发展 的行 动纲 要 》 ，同年党
的十八届五 中全会提 出 “ 实施 国家 大数据 战略 ，推
“ 大 数据 是用传 统 办法 或工具 不能 处 理或分 析 的数 据信 息 ”⑥ 。李 国杰和程 学旗 认 为大 数据是 指 “ 无 法在可容 忍的时间 内用传统 Ｉ Ｔ技术和软硬件工具对 其 进 行感 知 、获取 、管 理 、处 理 和服 务 的数 据集
（ 二 ）大数据时代思想政 治教 育的变 化 １ ． 要树 立大数据理念 。 自 “ 大数 据”概念提 出
后， “ 得数 据者 得天 下 ”的理念 已经 深入 各 领域 。
“
一
上逐 步趋 同 ，即认 为 “ 大数据 ”具有 五大特点 ，概 括来 说可称 为 “ ５ Ｖ” ：一 是 Ｖ ｏ ｌ ｕ ｍ ｅ（ 数据规模 大 ） ， 即拥 有 巨大 的数据量和数据 的完整性 ；二是 Ｖ ｅ ｌ ｏ ｃ — ｉ ｔ ｙ（ 处 理 速度 快 ） ，即可 以更 快 地满 足实 时性 的需
大数据时代高校思想政治教育工作创新探索
基本内容
然而，大数据时代大学生网络思想政治教育也面临诸多挑战。如何保护个人 隐私、确保信息安全、规范网络行为等成为亟待解决的问题。为此，我们应从以 下几个方面着手应对：一是提高大学生的信息素养，增强其网络安全意识；二是 加强教育者的培训，提升其在大数据时代的综合素质；三是建立健全法律法规， 为大学生网络思想政治教育提供有力保障。
随着大数据技术的快速发展，高校思想政治工作面临着新的挑战与机遇。协 同育人成为大数据时代高校思想政治工作的新趋势，旨在促进校内外的资源整合 与优化，提升思想政治教育的实效性。本次演示将探讨大数据时代高校思想政治 工作协同育人的重要性、现状、模式及策略，以期为相关工作提供理论支持与实 践指导。
基本内容
大数据时代高校思想政治教育 工作创新探索
基本内容
基本内容
随着大数据技术的快速发展，高校思想政治教育工作正面临着前所未有的机 遇和挑战。大数据技术的引入可以为高校思想政治教育工作提供更多创新性的解 决方案，但同时也需要我们积极应对由此带来的挑战。本次演示将从大数据时代 高校思想政治教育工作创新的意义、挑战和路径等方面进行探讨，以期为相关工 作提供一些参考。
大数据时代高校思想政治教育工 作创新的路径
大数据时代高校思想政治教育工作创新的路径
为了应对上述挑战，高校可以从以下几个方面着手进行思想政治教育工作的 创新：
首先，积极引入互联网+模式，构建线上线下相结合的思想政治教育新模式。 通过线上平台，教师可以发布优质教育资源，开展互动式教学，及时掌握学生的 思想动态和学习需求；通过线下活动，教师可以组织学生进行社会实践、志愿服 务等活动，培养学生的实践能力和社会责任感。
大数据时代高校思想政治教育工作创新的发展趋势
总之，大数据时代的到来为高校思想政治教育工作提供了新的机遇和挑战。 高校应积极探索创新路径和发展趋势，充分发挥大数据技术的优势，努力提高思 想政治教育的质量和水平，为培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接 班人作出积极贡献。
大数据思想政治教育研究综述
大数据思想政治教育研究综述[摘要]本文对近年来大数据思想政治教育的文献进行了较为系统的梳理，主要为：从认识论角度剖析大数据思想政治教育的特征、变化与挑战；从价值论角度剖析大数据对思想政治教育的价值和作用；从实践论角度剖析大数据思想政治教育的实践应用；从伦理论角度剖析大数据引发的思想政治教育伦理危机。
通过对大数据思想政治教育的研究梳理，以期对大数据时代思想政治教育实践提供重要启示。
[关键词]大数据；思想政治教育；研究综述“大数据开启了一次时代的重大转型”[1]9, 中国工程院院士邬贺铨在2013年提出，“大数据是下一个创新、竞争、生产力提高的前沿”[2],大数据成为近三年研究者高度聚焦的热点。
2015年11月,中共中央在第十三个五年规划的建议中明确提出，“实施国家大数据战略，推进数据资源开放共享”[3],作为国家战略的大数据必将迎来更多、更广的关注与研究。
大数据在改变社会和人们的思想与行为的同时,也深刻影响并改变着思想政治教育模式和途径，给当前的思想政治教育带来新的挑战和机遇，为此，本文力求回溯近年来大数据思想政治教育的文献，对大数据思想政治教育研究进行理论梳理，从而为大数据时代思想政治教育实践提供经验借鉴和必要的启示。
一、从认识论出发，研究大数据思想政治教育的特征、变化与挑战（一）关于大数据定义及其特征研究2012 年，联合国发布大数据白皮书，宣布大数据时代已经到来[4]。
近几年互联网和云计算的迅猛发展让大数据成为各领域研究和实践探索的热点。
关于大数据的定义，舍恩伯格认为，大数据是通过对海量数据进行分析，从而获得具有巨大价值的产品、服务或深刻见解[1]4。
大数据的特点可以归纳为“4V”，即大容量（Volume）、多样性(Variety)、速度快（Velocity）、价值性（Value）[5][6]。
舍恩伯格认为,大数据让我们认识世界和理解生活的思维方式实现了三大转变：一是不再依赖于小样本数据，而是与现象相关的所有数据；二是不再热衷于追求微观层面的精确，而是宏观层面的洞察力；三是从传统的因果关系追求中解脱出来，关注相关关系的发现和应用[1]83 [7],因果性可以由相关性来代替，“是什么”就够了，没必要知道“为什么”[1]。
大数据时代大学生思想政治教育创新研究文献综述
大数据时代大学生思想政治教育创新研究文献综述作者：赵琳琳王力尘来源：《课程教育研究》2018年第50期【摘要】随着社会科技的不断进步，信息技术快速蔓延全球，大数据已经成为家喻户晓的话题。
学者们围绕着在大数据的背景下如何创新大学生思想政治教育展开了许多研究与讨论，这为我们进一步的探索在大数据时代下创新大学生思想政治教育方法提供了理论基础，也为我们深入的探析提供了依据和参考。
【关键词】大数据思想政治教育大学生【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）50-0084-02一、国内研究现状及评价目前，国家已高度注重要创新技术来推动高校思想政治教育工作，增强其时代感和吸引力。
国内的学者对于如何在大数据时代下创新大学生思想政治教育展开了探讨和研究。
根据文献与相关材料显示，关于在大数据时代下创新大学生思想政治教育的研究，国内学者主要从如下几个方面展开研究。
1.关于大数据时代的内涵随着大数据时代概念的普及，很多人都会有一个疑问，什么叫作大数据时代？其实，关于大数据时代，难以有一个非常定量的定义，中咨产学研创新研究院认为“大数据时代是一个数据的收集不再存在固有的局限性，以较低成本获得更多数据的可能性比以往任何时候都大的时代。
”[1]山东师范大学硕士研究生马相风认为“大数据时代作为一种新的时代背景是网络时代的新发展，是指以大数据为主体的时代，在这种时代下，借助于网络，大数据发展成为主流趋势。
”[2]2.关于大数据给大学生思想政治教育的实施带来的机遇大数据时代的到来对于开展大学生思想政治教育提供了许多机遇，能充分提高人们工作的实效性，带给人们许多便利。
中央财经大学教授胡树祥在《大数据时代的网络思想政治教育》中重点探讨机遇问题，认为“应该研究大数据的本质特征，创新网络思想政治教育的研究范式，做到宏观覆盖于微观深化相结合来应对大数据时代的到来。
一些学者看到了大数据不仅可以使学生的视野得到开拓，更能拓宽思想政治教育实践的领域，为思想政治教育的发展提供新的思路以及可洞察学生更真实的情况。
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究随着大数据时代的到来，高校思想政治教育也面临着新的机遇和挑战。
本文将就大数据时代下高校思想政治教育创新展开探讨。
大数据时代为高校思想政治教育提供了新的机遇。
大数据技术的迅猛发展使得获取和处理数据变得更加容易和高效。
高校可以借助大数据技术来分析学生的思想政治教育需求，通过定制化的教育方案来满足学生的个性化需求。
可以通过学生的在线学习记录和行为数据来了解学生的学习兴趣和学习习惯，从而制定适合其个人特点的教育计划。
大数据时代为高校思想政治教育创新提供了新的途径。
传统的思想政治教育主要依靠传统教学方式和教材，相对比较单一和局限。
而大数据技术的应用可以丰富思想政治教育的内容和形式。
高校可以通过大数据分析来了解学生对于不同话题的关注度和讨论热度，从而确定教育重点和教学内容；可以利用大数据技术开发互动式的教学工具和平台，提供更加丰富多样的学习体验。
大数据时代对高校思想政治教育带来了新的挑战。
一方面，大数据时代着重强调个人隐私的保护，高校在使用大数据技术进行教育研究时需要充分尊重学生的个人隐私权，确保数据的安全和合法使用。
另一方面，大数据技术的复杂和多样性也给高校教师带来了新的教学挑战，他们需要不断学习和更新自己的教学技能，适应新的教学方式和工具。
大数据时代下高校思想政治教育创新需要多方合作。
高校可以与企业、研究机构等合作，共享数据资源和研究成果，实现资源共享和优势互补；可以与教育科技公司合作，共同开发合适的教学工具和平台，提供更好的学习环境和服务；可以与政府相关部门合作，共同制定相关政策和规范，确保大数据时代下高校思想政治教育的健康发展。
大数据时代为高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战。
高校应积极探索和应用大数据技术，推动思想政治教育的创新发展。
需要充分重视隐私保护和教师教育，加强多方合作，共同推动大数据时代下高校思想政治教育的健康发展。
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究
学校红十字会办公室工作总结_红十字会年度工作总结一、工作概述2019年度，学校红十字会办公室在学校领导的关心指导下，团结全体成员，积极开展工作，全面推进红十字事业的发展。
我们团结协作、积极进取、不断创新，在各项工作中取得了一定的成绩。
二、志愿服务1.开展社区义诊活动我们组织了一系列的社区义诊活动，派出多名志愿者前往社区开展义诊服务，为居民提供免费的健康咨询和基本医疗服务。
通过此项活动，我们不仅提高了志愿者的医疗技能，还为社区居民解决了生活中的实际问题。
2.参与抗震救灾工作当我国多地发生地震灾害时，我们迅速响应，组织成员参与抗震救灾工作。
我们协助救援队伍，为受灾群众提供救助和安置。
通过此次活动，我们提高了抗震救灾的能力，也增进了成员的社会责任感。
三、宣传推广1.举办校园宣传活动为加强红十字文化的传播和推广，我们在学校内组织了一系列的宣传活动。
通过展板、海报、口号等形式，向同学们介绍了红十字会的概况和宗旨，并鼓励大家积极参与志愿服务活动。
2.参与网络宣传我们积极利用微博、微信等社交媒体平台，发布有关红十字会的信息和活动，拓展了宣传的渠道，提高了红十字会在学生中的知名度和影响力。
四、培训和建设1.开展红十字会培训针对新成员和志愿者，我们定期开展红十字会知识培训。
通过讲座、讨论、实践等方式，提高成员的红十字会知识和业务水平，为下一步的志愿服务活动做好准备。
2.办公室建设和管理我们对办公室的环境进行了改善，并完善了相关管理制度和档案管理体系，提高了工作的效率和组织的纪律性。
五、存在问题和改进措施1.团队协作能力待提高在一些较大型活动中，团队协作能力还有待提高，需要进一步培养成员之间的配合意识和团队精神。
2.宣传力度不足尽管我们在宣传方面做了一些工作，但由于资源和人力的限制，宣传力度还不够大，需要加大力度，做好红十字会的品牌推广。
六、下一步工作计划1.加强团队培训进一步加强团队培训，提高团队协作能力和组织管理水平。
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究1. 引言1.1 背景介绍在大数据时代的背景下，高校思想政治教育面临着前所未有的挑战和机遇。
随着信息技术的迅猛发展，大数据技术已经深入到各个领域，给高校思想政治教育带来了全新的可能性。
在这个背景下，如何利用大数据技术提升高校思想政治教育的质量和效果成为一个重要问题。
传统的思想政治教育模式已经无法适应当今社会的需求，必须进行创新和改革。
本文旨在探讨大数据时代下高校思想政治教育的现状，分析大数据技术在思想政治教育中的应用，探讨面临的挑战与机遇，探讨高校思想政治教育的创新路径，并通过案例分析探讨实际操作过程中的一些问题与解决方法。
本文的目的在于总结现有研究，展望未来发展方向，并提出政策建议，为高校思想政治教育的创新与发展提供参考。
1.2 问题阐述在大数据时代下，高校思想政治教育面临着许多问题和挑战。
最重要的问题在于如何有效利用大数据技术来提升思想政治教育的效果和质量。
随着信息技术的不断发展，高校学生获取信息的渠道越来越多样化，思想政治教育的传统方式已经不能完全适应现代学生的需求。
一些学生对于传统的思想政治教育课程缺乏兴趣，导致教育效果不佳。
如何利用大数据技术来个性化的设计教育内容、满足学生的需求，是当前高校思想政治教育面临的重要问题之一。
高校在面对政治敏感话题、思想引导等问题时，也需要利用大数据技术来提前识别风险、减少教育矛盾。
如何在大数据时代下，有效解决高校思想政治教育中的问题，是亟待研究和探讨的课题。
1.3 研究意义大数据时代下高校思想政治教育创新研究的研究意义主要包括以下几个方面：随着信息技术的迅猛发展，大数据技术已经成为高校教育改革的重要驱动力量。
在这一背景下，探讨大数据时代下高校思想政治教育创新，有助于更好地适应当代大学生的学习需求，提高思想政治教育的精准度和有效性。
高校思想政治教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键环节。
在大数据时代，高校面临着更加复杂多变的社会环境和学生群体，因此需要不断创新思想政治教育方法和手段，提高教育质量和效果。
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究随着社会的不断发展和科技的飞速进步，大数据时代已经悄然来临。
在这个时代背景下，高校思想政治教育也需要与时俱进，进行创新研究，以适应新形势下的需求。
本文将浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新的相关内容。
一、大数据时代的背景和影响大数据时代的到来，标志着信息技术、互联网技术和传感技术应用的广泛普及。
在这个时代，信息量巨大，传播速度快，产生的数据以指数级别增长，形成了大数据。
大数据的出现对社会生活、经济发展和政治管理等各个领域都产生了深远的影响。
在高校中，大数据的应用也逐渐渗透到各个方面，包括教学、科研、管理等多个领域。
对于思想政治教育而言，大数据时代为其带来了许多新的挑战和机遇。
一方面，以往的传统教育模式难以适应大数据时代的需求，思想政治教育面临着转型升级的压力；大数据的应用为思想政治教育的改革提供了新的可能性，可以借助大数据技术更好地了解学生的思想动态、心理特征和行为习惯，从而实现精准教学、精准辅导，提高思想政治教育的针对性和实效性。
1. 数据驱动的教学模式在大数据时代，通过数据分析技术，可以实现对学生学习情况的深入了解。
高校可以利用学生的学业成绩、课程选择、学习时间等各方面的数据，结合学生的学习特点和需求，设计个性化的教学方案。
教师可以根据学生的学习状况进行精准辅导，针对性地开展教学活动，提高教学效果。
还可以通过大数据分析，找出学生的学习瓶颈和难点，帮助学生有效克服困难，提高学习水平。
2. 个性化学习辅导大数据时代，高校可以通过收集学生的学习行为数据、心理健康数据等信息，进行学生画像分析，了解学生的个性化需求和学习习惯，为学生提供更加贴合个性化需求的学习辅导服务。
还可以通过大数据分析技术，发现学生的心理健康问题，预警和干预学生的心理健康风险，提高学生的心理健康水平。
3. 面向全员的思想政治教育服务大数据时代下，高校思想政治教育可以通过大数据分析技术，实现面向全员的思想政治教育服务。
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究随着信息化和数字化时代的到来，大数据已经成为了生活中不可或缺的一部分。
为了适应这一新的形势，高校思想政治教育也需要进行创新和研究，以更好地适应大数据时代的需要。
本文将从不同的角度对大数据时代下高校思想政治教育的创新进行深入探讨。
大数据时代下高校思想政治教育需要更多地关注学生的个性化特点。
在传统的思想政治教育中，通常是以群体为单位进行教育，往往忽视了每个学生的个体差异。
而大数据为我们提供了更多的可能性，可以通过收集和分析学生的学习和生活数据，了解每个学生的兴趣爱好、学习习惯等个性化特点，从而制定更加精准的教育方案。
可以根据学生的学习情况和兴趣爱好，量身定制个性化的思想政治教育计划，从而更好地激发学生的学习热情和积极性。
大数据时代下高校思想政治教育还可以通过数据分析挖掘学生的热点和难点问题，从而有针对性地改进教学内容和方法。
通过大数据分析，可以了解到学生在不同学科和领域的学习情况，找出学生学习中的瓶颈和难点，进而及时调整教学内容和方法，更好地满足学生的学习需求。
也可以发现学生在思想政治方面的热点问题，及时进行引导和辅导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
大数据时代下高校思想政治教育可以通过数据分析和挖掘，更好地发现和培养优秀学生。
在传统的思想政治教育中，往往只注重对学生的普及教育，而对于优秀学生的培养和发展却缺乏有效的手段和方法。
而借助大数据分析，可以更加全面地了解学生的学习情况和表现，从而对优秀学生进行更加有针对性的培养和引导，发现和挖掘更多的优秀学生，为他们提供更广阔的发展空间。
大数据时代下高校思想政治教育还可以借助互联网和智能化技术，提供更加便捷和多样的教育手段。
通过大数据分析，可以更好地了解学生的学习习惯和方式，从而结合互联网和智能化技术，为学生提供更加个性化、多样化的学习方式。
可以开设线上思想政治课程，为学生提供更加灵活的学习时间和空间；还可以借助虚拟现实技术，为学生提供更加直观和生动的学习体验。
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究随着信息技术的发展，大数据已成为当代社会中的重要生产要素和社会发展的新动能。
大数据时代的到来给高校思想政治教育带来了新的机遇与挑战。
面对庞大的信息量和复杂的数据关系，高校思想政治教育怎样进行创新研究，以适应和引领大数据时代的发展，是摆在高校面前的重要课题。
高校思想政治教育创新需要借助大数据技术的支持。
在大数据时代，高校思想政治教育可以通过大数据技术的应用来实现信息的搜集、分析和挖掘。
通过对大数据的分析，可以发现学生在思想政治教育方面的弱势和问题，从而有针对性地进行教育和引导。
通过大数据技术还可以实现高校思想政治教育内容的个性化和差异化，为不同学生提供适合他们的学习资源和培养方案。
高校思想政治教育创新需要注重数据的质量和可靠性。
在大数据时代，数据的质量和可靠性对于思想政治教育创新至关重要。
高校在进行大数据分析时，应该注重数据的真实性和科学性，避免因数据失真或者误导性数据而导致思想政治教育的偏颇。
在进行大数据思想政治教育创新研究时，应该注重数据的来源和采集方式，确保数据的准确性和可靠性。
高校思想政治教育创新需要重视数据的隐私保护和安全使用。
在大数据时代，信息的收集和利用必然涉及到个人隐私。
高校在进行大数据研究时，应该遵循法律法规对个人隐私的保护要求，确保数据的安全使用。
高校还应该加强对学生个人信息的保密工作，防止个人信息泄露和滥用，避免给学生造成不必要的困扰和损失。
高校思想政治教育创新需要注重数据与人文关怀的结合。
虽然大数据可以为高校思想政治教育提供重要的信息支持和分析工具，但是高校思想政治教育创新不应该仅仅局限于数据的分析和应用。
高校思想政治教育要以人为本，注重学生个体的发展和成长，注重培养学生的思想品德和社会责任感。
只有将数据与人文关怀有机结合起来，才能真正实现高校思想政治教育创新的目标。
大数据时代下的高校思想政治教育创新是一个多方位的过程，需要借助大数据技术的支持，注重数据的质量和可靠性，重视数据的隐私保护和安全使用，注重数据与人文关怀的结合。
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究随着大数据时代的到来，高校思想政治教育也需要与时俱进，不断进行创新研究。
本文将从几个方面对大数据时代下高校思想政治教育的创新进行浅谈。
大数据技术可以为高校思想政治教育提供更多的信息资源。
通过对海量的数据进行分析和挖掘，可以更全面地了解学生的思想动态和政治倾向。
在传统的思想政治教育中，教师只能通过观察和交流来了解学生的思想情况，而大数据技术可以帮助教师更加准确地了解学生。
大数据还可以为高校思想政治教育提供更多的教学资源和案例分析，让学生更加深入地理解和思考。
大数据技术可以提供更加个性化的思想政治教育服务。
通过对学生的数据进行分析，可以根据学生的兴趣和需求，为其提供个性化的教学内容和学习路径。
传统的思想政治教育往往采取一刀切的教学方式，无法满足学生的差异化需求。
而有了大数据技术的支持，可以根据学生的特点和需求，为其设计个性化的教育方案，提高教学效果。
大数据技术可以帮助高校思想政治教育更好地评估教学效果。
通过对学生数据的分析，可以了解学生的学习情况和学习成绩，从而评估教学的效果。
可以利用大数据技术对学生进行学习行为分析，了解学生的学习习惯和学习方式，为教师提供更多的教学参考和指导。
通过对教学效果的评估，可以及时发现问题并采取相应的措施，提高教学质量。
大数据技术还可以辅助高校思想政治教育进行研究和创新。
通过对大数据的挖掘和分析，可以发现一些有价值的教育规律和现象，为思想政治教育提供科学的理论支持。
可以利用大数据技术对教学策略进行优化和创新，提高思想政治教育的针对性和实效性。
通过科学的研究和创新，可以为高校思想政治教育的改革提供更多的理论与实践依据。
大数据时代高校思想政治教育模式创新探讨
大数据时代高校思想政治教育模式创新探讨【摘要】随着大数据技术的发展，高校思想政治教育模式也面临着新的挑战和机遇。
本文将首先探讨大数据时代背景下高校思想政治教育的重要性，并分析当前所面临的挑战。
然后，重点讨论大数据技术在高校思想政治教育中的应用以及对教育模式的影响，提出创新教育模式的建议，并分享其他行业成功利用大数据的案例。
探讨大数据时代下高校思想政治教育的路径选择，展望未来发展方向。
通过本文的探讨和总结，将为大数据时代高校思想政治教育模式的未来发展提供一定的借鉴和启示。
【关键词】大数据时代、高校、思想政治教育、模式创新、大数据技术、影响、创新、成功案例、路径选择、未来发展、总结、展望、发展方向。
1. 引言1.1 大数据时代背景当前，大数据技术已经深刻影响着各行各业的发展，成为推动社会进步的重要动力之一。
随着信息化时代的到来，大数据时代已经悄然而至，大规模的数据产生和传输已经成为日常生活中不可或缺的一部分。
在这个背景下，各行业纷纷开始探索如何利用大数据技术来提高效率、优化服务、创新模式。
高校作为培养未来人才的重要场所，也逐渐意识到大数据技术在思想政治教育中的巨大潜力。
大数据时代背景下，高校思想政治教育不仅需要跟上时代的步伐，还需要主动拥抱新技术、创新教育模式。
利用大数据技术进行教育数据分析、个性化学习推荐等，可以更好地满足学生个性化学习需求，提高教学质量。
大数据技术还可以帮助高校更好地了解和把握学生的思想动态，及时发现问题、进行干预，有效提升思想政治教育的效果。
探讨大数据时代下高校思想政治教育模式的创新已经成为当前的重要课题。
1.2 高校思想政治教育意义高校思想政治教育是培养学生正确政治方向、坚定理想信念、增强全面发展能力的重要环节。
在当今社会，面对各种思潮的冲击以及信息的泛滥，高校思想政治教育显得尤为重要。
高校思想政治教育是培养学生正确政治立场和正确思想的关键途径，是塑造学生全面发展的必要手段。
探讨大数据视角下的高校思想政治教育的创新发展
探讨大数据视角下的高校思想政治教育的创新发展随着科技的迅速发展和互联网时代的到来，大数据逐渐成为了社会发展的重要组成部分。
在这个信息爆炸的时代，高校思想政治教育如何利用大数据视角进行创新发展，成为了一个备受关注的问题。
本文将探讨大数据视角下的高校思想政治教育的创新发展，并提出一些具体的措施与建议。
一、大数据视角下的高校思想政治教育的意义思想政治教育是高校的一项重要任务，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，并促使他们具备良好的道德品质和社会责任感。
随着社会的进步和发展，高校思想政治教育的形式和方法也需要与时俱进。
大数据视角作为一种新的观察和理解现象的方式，具有很大的潜力，可以为高校思想政治教育的创新发展提供新的思路和方法。
首先，大数据视角可以帮助高校了解学生的思想动向和兴趣爱好。
通过收集和分析学生的行为数据，可以了解到学生对不同思想政治教育课程的接受程度和学习兴趣，从而根据学生的需求和意愿进行有针对性的教学安排，提高教学效果。
其次，大数据视角可以发现学生的学习困难和心理问题。
通过分析学生的学习数据和在线互动行为，可以发现学生的学习困难和心理问题，及早采取措施予以帮助。
同时，大数据视角还可以预测学生的学习成绩和未来的发展趋势，提供个性化的学习指导和职业规划建议。
最后，大数据视角可以促进高校思想政治教育的跨学科合作与创新。
思想政治教育需要结合不同学科的知识和理论，大数据视角可以将学科之间的信息进行整合和分析，为思想政治教育提供新的思路和理念。
同时，大数据视角还可以促进高校之间的合作与交流，共同探索并推动思想政治教育的创新发展。
二、大数据视角下的高校思想政治教育的创新举措在大数据视角下，高校思想政治教育可以采取以下创新举措：首先，建立完善的数据收集和管理系统。
高校需要建立起完善的学生信息数据库，包括学生的个人信息、学习成绩、行为数据等，同时保证数据的安全性和隐私保护。
其次，利用大数据分析学生的行为和学习特征。
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究【摘要】本文探讨了大数据时代下高校思想政治教育创新研究的重要性。
首先分析了大数据时代的背景，指出了大数据技术对教育领域的影响。
其次分析了当前高校思想政治教育的现状，指出存在的问题和难题。
随后探讨了大数据在高校思想政治教育中的应用，提出了利用大数据技术提升教育质量的方法和建议。
然后深入研究了高校思想政治教育创新内容，包括教学方法、内容设计等方面的创新，以适应时代发展的需求。
探讨了大数据时代下的思想政治教育挑战，指出了需要解决的问题和应对的策略。
通过本文的探讨，可以更好地推动高校思想政治教育的创新和发展，适应大数据时代的要求。
【关键词】大数据时代、高校、思想政治教育、创新研究、挑战。
1. 引言1.1 引言在这个信息爆炸的时代，大数据已经悄然成为推动社会发展的新引擎。
高校思想政治教育作为培养学生社会责任感和价值观的重要环节，也正在逐渐向大数据时代迈进。
随着大数据技术的不断发展和应用，高校思想政治教育也迎来了新的机遇和挑战。
在这个背景下，我们有必要深入探讨大数据时代下高校思想政治教育的创新与发展。
本文将从大数据时代的背景、高校思想政治教育现状分析、大数据在高校思想政治教育中的应用、高校思想政治教育创新研究内容以及大数据时代下的思想政治教育挑战等方面展开论述。
通过对相关内容的分析和探讨，旨在为高校思想政治教育的发展提供新的思路和方法，推动高校思想政治教育跟上时代步伐，更好地培养社会主义事业的建设者和接班人。
结束。
2. 正文2.1 大数据时代的背景大数据时代的背景是指随着信息技术的飞速发展和互联网的普及，社会各个领域都积累了大量的数据资源。
这些数据资源呈现出多样化、快速增长、高维度等特点，传统的数据处理和分析方法已经无法满足对这些大数据资源的有效管理和利用需求。
大数据技术应运而生，成为对这些海量数据进行处理、存储、分析和应用的有效工具。
在大数据时代，数据成为一种重要的生产要素，数据资源的积累和开发已经成为推动经济社会发展的重要动力。
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究随着大数据时代的来临，高校思想政治教育面临着许多新的挑战和机遇。
大数据时代的到来给高校思想政治教育带来了新的可能性，有助于创新思想政治教育的方式和方法，提高教育的针对性和有效性。
大数据技术的应用可以帮助高校更加准确地分析学生的思想政治素养和学习情况，从而更有针对性地进行教育和引导。
通过收集学生的学习数据、思想政治观点和行为习惯等信息，可以建立学生画像，深入了解学生的需求和困惑，为他们提供更加个性化的教育服务。
可以针对学生的不同兴趣和优势开设个性化的思想政治教育课程，提供个性化的学习资料和学习活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
大数据技术的应用可以帮助高校进行教育效果评估和优化。
通过收集和分析学生的学习数据和学习成果，可以及时发现教学中存在的问题和不足，及时调整教学策略和方法，提高教育的效果和质量。
大数据技术还可以对思想政治教育的实施效果进行评估和比较，为高校的教学改革和提高教育质量提供依据和参考。
大数据技术的应用还可以促进师生之间的交流和互动。
通过搭建在线教育平台和社交媒体等平台，可以让教师和学生在虚拟空间进行思想政治教育的交流和互动。
学生可以在网络空间中与教师和其他学生讨论问题、分享经验，提高自己的思辨和表达能力。
教师也可以通过在线平台向学生提供更多的学习资源和教育指导，促进师生之间的互动和合作。
大数据时代下高校思想政治教育创新也面临着一些困难和挑战。
大数据技术的应用需要具备一定的技术和人员支持，需要高校具备相关的硬件设施和专业人才。
大数据技术在教育领域的应用也需要遵守相关的法律法规和行业准则，保护学生的隐私和个人信息。
大数据技术的应用也可能引发一些教育伦理和道德问题，需要加强对应用过程中的监管和控制。
大数据时代下高校思想政治教育创新是必然趋势，可以通过大数据技术的应用来提升教育的针对性和有效性。
在推动大数据技术的应用过程中，需要注意保护学生的隐私和个人信息，加强对应用过程中的监管和控制，确保教育的公平和合理性。
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究
浅谈大数据时代下高校思想政治教育创新研究【摘要】随着大数据时代的到来，高校思想政治教育也需要面临新的挑战和机遇。
本文从大数据对高校思想政治教育的影响入手，探讨了如何运用创新方法进行教育教学改革，并结合案例分析展示了实际的教育实践。
文章也探讨了在大数据背景下面临的挑战及应对策略，并展望了未来发展趋势。
总结指出，大数据时代下高校思想政治教育需要不断创新，提高教育质量和效果。
本研究的成果价值在于为高校提供了新的思路和方法，推动思想政治教育与大数据技术的深度融合，为高校教育改革提供有益参考。
【关键词】大数据时代、高校思想政治教育、创新研究、影响、方法、案例分析、挑战、应对策略、发展趋势、总结、展望、研究成果价值1. 引言1.1 研究背景在信息化、数据化的时代背景下，大数据技术的广泛应用已经对各行各业的发展产生了深远影响，高校思想政治教育作为培养学生的思想道德素质和政治立场的重要环节，也需要紧跟时代潮流，积极探索利用大数据技术进行创新研究。
随着互联网的快速发展，信息量庞大且日益增长的数据使得高校思想政治教育的传统方式已经显得力不从心。
传统的思想政治理论教学和学生管理模式已经无法满足当今学生多元化、个性化的需求，而大数据技术的引入可以为高校思想政治教育提供更为精准、个性化的辅助手段。
对于高校思想政治教育创新研究而言，大数据技术的应用不仅可以帮助高校更好地了解学生思想倾向、心理特点，提高教学质量和管理效率，而且还可以为高校思想政治教育的改革提供更为科学、系统的依据和参考。
研究大数据时代下高校思想政治教育的创新路径和发展方向，具有重要的现实意义和深远的学术价值。
1.2 研究意义高校思想政治教育在当前大数据时代背景下，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
大数据时代的到来给高校思想政治教育提供了更为广阔的发展空间和更为丰富的研究对象。
通过对学生行为、思想、态度等数据进行收集和分析，可以更好地了解学生的思想政治状况，为高校思想政治教育的精细化管理和个性化培养提供有力支持。
大数据时代背景下大学生思想政治教育创新研究
大数据时代背景下大学生思想政治教育创新研究随着大数据时代的不断深入，信息化时代也迈入了一个新的阶段，各种数据被广泛的应用和利用，也为大学生思想政治教育带来了新的机遇和挑战。
因此，大学生思想政治教育必须与时俱进，创新思考，开拓思路，以适应新时代的需求。
本文就大数据时代背景下大学生思想政治教育创新研究作出相关阐述。
首先，对于大学生思想政治教育的创新，我们应该注重从教育内容上进行创新。
随着大数据时代的到来，我们可以借助网络平台的优势，整合各种优质资源，构建大学生思想政治教育课程体系，注重学生的思想创新和探究精神，培养学生自主学习的能力，同时引导学生独立思考，注重学生的综合素质和创新能力。
同时，在教育评估方面，在可行的前提下，多采用大数据分析的方法，通过数据监测、查漏补缺，不断完善大学生思想政治教育教学质量，以进一步提高大学生的思想道德、文化素质。
其次，大学生思想政治教育的创新还要注重课堂形式的创新。
传统的课堂形式很难激发学生的学习意愿，而大数据时代要求我们探索一些新的教学模式，采用创新的方式，让学生能够充分发挥自己的主观能动性。
例如，采用在线互动、网络讨论、信息分享等方式来提高学生的参与度，促进学生之间信息的交流和互通。
同时，也可以采用具有鲜明特色的实践活动，以增加课堂内外的联系，而且可以利用大数据分析平台进行跟踪分析，及时补充和改进课堂形式。
最后，大学生思想政治教育的创新还需要注重师资队伍的建设。
如今，大学生的学习需求和兴趣各异，我们应该制定更加丰富多样的教学资源。
对于教师来说，要不断拓展自己的知识体系、跟进新技术、提高自己的教学水平、注重教学体验，以适应大学生多元化的教育需求和社会变革的需要。
此外，也可以通过多元化的培训、多样化的考核、激励和奖励等措施，逐步打造一支高素质的教师队伍。
综上所述，大数据时代背景下大学生思想政治教育创新研究是迫切需要的。
我们需要在教育内容、课堂形式、师资队伍等方面进行创新，以适应大学生的学习需求和兴趣，为提高大学生的思想道德和文化素质做出更大的贡献。
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“大数据与思想政治教育创新”学术论坛综述作者：张春丽王荣来源：《社会科学动态》2017年第03期2016年11月19日，由华中师范大学全国高校辅导员发展研究中心及马克思主义学院主办的“大数据与思想政治教育创新”学术论坛在武汉举行。
出席本次论坛的有来自全国各地的100多名专家学者，共收到大会论文100余篇。
与会专家学者围绕“大数据与思想政治教育创新”这一主题进行了深入的讨论交流，其中有14位专家作了大会发言。
现就本次论坛主要讨论和基本形成共识的一些问题整理如下：一、问题导向：大数据创新思想政治教育“何以能”与会专家一致认为：当前大数据的应用是社会发展趋势，思想政治教育创新是内在需求。
将二者结合起来，就是要以问题为导向，通过大数据的利用来重点解决思想政治教育中的一些具体问题，从而回答大数据创新思想政治教育“何以能”的问题。
1. 大数据助力意识形态治理。
一些与会专家共同探讨了当前大数据如何助力意识形态治理这一现实问题。
有的专家认为：当前我国意识形态治理作为一项极端重要的工作，不仅对国家治理活动具有定向、凝聚和评判作用，而且意识形态治理现代化更是国家治理能力现代化的重要标志。
应当抓住国家实施大数据战略的机遇，充分挖掘大数据的潜在价值，找到大数据与网络意识形态治理二者的战略契合点，发挥大数据本身的优势来实现其对网络意识形态治理的助推作用。
也有学者提到：大数据在意识形态安全方面能够发挥优势，如大数据覆盖范围广，能获取更多的信息，而这些信息有利于加强以马克思主义为主导的社会主义意识形态的认同感；大数据具有多渠道、多角度等特征，为提高意识形态传播的影响力提供了路径，有助于拓展意识形态的传播空间，从而为提高社会主义意识形态的辐射力提供机遇；大数据具有信息密度低的特点，可利用其来保障意识形态传播手段与传播途径的创新，从而更好地增强社会主义意识形态的掌控力和威信力等。
2. 大数据助力社会主义核心价值观教育。
与会专家分析了大数据对单一传播模式的改变，指出大数据与价值观传播的有效结合可以为社会主义核心价值观培育打造新型的传播环境与优质的学习资源。
有的学者认为：“微课”是教师利用大数据这一平台把丰富的教学资源通过网络在线的教学视频进行传播，从而创造出一种主题鲜明、交互探讨、移动快捷时尚的教育环境。
思想政治教育充分发挥“微课”的作用对于培育社会主义核心价值观具有教育、渗透和示范等基本功能，“微课”成为推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的新型载体。
有的学者认为：微信公众号提供了一种新的信息传播方式，成为提升社会主义核心价值观教育话语权的新载体，在增强社会主义核心价值观教育实效性方面具有独特的优势。
如微信公众号对社会主义核心价值观传播新旧媒体的话语资源进行了整合；微信公众号创新了社会主义核心价值观的话语风格，得到受教育者的认同；微信公众号适应了受教育者接受社会主义核心价值观的话语传播方式。
3. 大数据助力高校思想政治理论课教学改革。
高校思想政治教育理论课教学改革是与会学者讨论的一个热点话题，而他们基本上认同大数据的快速发展为提高思想政治教育理论课的吸引力提供了新的机遇。
有些学者认为：大数据增强高校思想政治教育课教学的吸引力主要体现在大数据网络环境的平等性增强了学生的主体地位，大數据网络环境的丰富性优化了课堂的教学资源，大数据网络环境的交互性创新了教师的教学方法，大数据网络环境的开放性拓展了课堂的教学时空。
有的学者认为：应当从大数据对高校思想政治理论课在线教育的作用这一创新角度出发开展高校思想政治理论课教学改革，一是要建立高校思想政治理论课的大数据，为制定个性化教育方案提供全面的数据支撑；二是要积极运用大数据技术构建既能反映实时学习效果又能把握深层思想认识问题，实现师生即时反馈交流的智能化在线平台；三是要制定数据管理规章确保数据质量，为大数据时代高校思想政治理论课在线教育效果的科学评估提供制度保障。
4. 大数据助力大学生日常思想政治教育水平提升。
一些与会学者探讨了大数据应用于大学生日常思想政治教育工作的对策。
有的学者认为：要把握思想政治教育大数据的发展趋势，积极主动地认识与了解大数据；要树立思想政治教育大数据共识、共享、共治的发展理念，打破信息孤岛，让数据价值在阳光下生长，提升数据的整体效应；要布局思想政治教育大数据关键技术，提高思想政治教育大数据的分析处理水平，推进思想政治教育大数据的示范应用。
有的学者指出：高校辅导员利用好学生大数据是思想政治教育工作致胜的关键，一方面辅导员可以利用高校数据库资源获取学生学习及生活信息，使思想政治教育更具有针对性和预防性，或者建立高校学生大数据可视化平台，对大数据进行实时监测与分析，从而提高思想政治教育的有效性和科学性；另一方面，辅导员可运用大数据技术来增强高校思想政治教育对大学生的吸引力，并且建立辅导员与大学生的有效沟通渠道。
二、实践探讨：大数据创新思想政治教育“如何行”大数据应用到思想政治教育中已经有了一些很好的实践，与会学者对这些实践进行了理论探讨，从而回答了大数据创新思想政治教育“如何行”的问题，即从哪些方面着手具体地实现大数据思想政治教育的创新。
1. 大数据提升主客体的网络思想政治教育能力。
大数据催生的变革，深刻地影响着人们的思想和行为方式，特别是对网络思想政治教育主客体参与网络思想政治教育活动提出了新的要求。
有的学者认为：思想政治教育者要把握大数据和互联网的发展态势，一方面积极主动地学习大数据新技术和网络新技术，不断提升自身的网络思想政治教育能力；另一方面要充分利用大数据技术收集的相关数据资料，有针对性地开展喜闻乐见的思想政治教育活动，提高网络思想政治教育的效能。
有的学者指出：网络环境具有鲜明的平等性，网民拥有平等的话语权，在这种平等的网络环境下，教育客体的自我意识、民主意识、独立意识等明显增强，在教学活动中表现出更大的主动性和创造性，愿意积极参与到教学活动中，主动地接受社会主义先进思想的影响，提高自身的思想觉悟和思想水平，从而提高自身的网络思想政治教育能力。
2. 大数据推进思想政治教育资源建设。
教育资源是有效开展思想政治教育活动的基本条件和重要依托，而大数据的多样性丰富了思想政治教育资源。
有的学者认为：要构建体现学生成长目标素质模型特点的大学生成长数字化平台，并立足于数据平台的开发和利用，从学生的日常表现数据和网络表现数据两个方面入手，通过整理分析，准确反映和科学判断学生思想动态和学习生活的全部状态，及时发现学生存在的问题，提供个性化的教育。
有的学者指出：革命老区的红色资源为高校思想政治教育提供了“精神富矿”，大数据为深入挖掘和激活红色资源、红色传统、红色基因的时代价值和与育人功能提供了新的途径，如通过大数据来开设“红色课程”，编写“红色教材”；成立“红色社团”，举办“红色活动”；开发“红色网站”，传播“红色经典”等。
3. 大数据拓展思想政治教育技术应用。
大数据的应用也弥补了传统思想信息获取方法的不足，带来了数据分析理念的革命，为大学生思想信息获取带来了机遇。
有的学者认为：采用大数据技术获取信息途径广泛、数据类型丰富，数据随时记录、不受获取时间的限制等，有效保证了思想信息的客观性和真实性，实现了行为的可预测性、信息获取的实时化、数据分析的可视化和直观化等，可以使教育达到最佳效果。
有的学者认为大数据改变着思想政治教育信息的传播方法，并对大数据思想政治教育信息传播方式的创新进行了探讨，如基于大数据的信息传播图式，探索信息追踪定位传播法、信息隐匿传播法及信息分割法等新的思想政治教育信息传播方法。
4. 大数据回应网络思想政治教育中的现实问题。
与会专家学者对大数据如何回应当前网络思想政治教育中存在的一些现实问题进行了热烈讨论。
有的学者认为：在大数据环境下，隐私个人控制与保护失效、隐私保护技术手段与方法失效、隐私保护法律与制度失效是导致思想政治教育对象隐私保护问题出现的原因。
采取有效措施逐步实现对思想政治教育对象的隐私保护，首先要坚持大数据运用的基本原则，坚持公平正义、自由平等、诚实信用、公信合作；其次要构建大数据涉入者的责任机制，加强数据的技术防范，完善隐私保护的法律制度等。
有的学者从大学生防范电信诈骗角度来讨论大数据时代大学生的法制教育问题，认为需要从个人、学校、国家和社会角度综合施策，如个人树立健康、绿色的信息化理念；学校强化网络安全教育，培养学生安全利用网络的意识；国家和社会严厉打击电信诈骗行为，加强对公民个人信息的保护力度等。
三、趋势分析：大数据与思想政治教育研究“何为新”思想政治教育对大数据的研究越来越多，从本次学术论坛提交的论文看，这类研究主要集中在如何构建思想政治教育的大数据新环境、新内容、新载体和新方法等方面。
1. 思想政治教育的大数据新环境特点研究。
随着手机、网络等的普及运用，大数据已成为思想政治教育的全新环境。
有的学者指出，这种新环境具有四个方面的特点：一是具有平等性，指网民拥有平等的话语权，在网络世界里可以自由表达自己的观点；二是具有丰富性，主要表现在网络内容上，网民可通过媒介找到各种信息；三是具有交互性，即在大数据这一平台中，网民可以不受时空限制地进行一对一、一对多的交往互动；四是具有开放性，主要表现在传播对象和传播领域上，每个人都可以随时随地通过网络进行交流。
2. 思想政治教育的大数据新内容拓展研究。
充分挖掘、利用大数据并使之为思想政治教育服务，是思想政治教育的新内容。
有学者认为：大数据时代建立一门关于大数据技术与思想政治教育相结合的学科，即思想政治教育大数据学，是对传统思想政治教育的创新和发展。
创建思想政治教育大数据学有利于思想政治教育加强对大数据的理论研究和实践应用，从而在大数据浪潮中充分发挥其“生命线”的功能作用；同时，创建思想政治教育大数据学也将进一步丰富思想政治教育学的学科体系，使其更具有时代性。
3. 思想政治教育的大数据新载体建设研究。
大数据成为思想政治教育的新载体，是因其具有记录、分析和传播等功能。
从宏观上，有学者提出构建“互联网+思想政治教育”的新常态运行模式，即将互联网与思想政治教育的全过程进行深度融合，实现数字化传播、教育和服务等。
从微观上，有学者提出要抓住“微时代”的机遇，充分发挥微信这一载体传播的优势，通过不断整合思想政治教育的有效要素、加强思想政治教育的过程管理、丰富思想政治教育的有效内容等实现思想政治教育的质量提升。
4. 思想政治教育的大数据新方法运用研究。
大数据为思想政治教育带来了新方法。
有的学者认为：传统的思想政治教育方法多采用问卷调查、随机访谈、理论推导等方法，大数据技术的运用可以实现思想政治教育方法的量化研究创新，如数据获取的隐性化、数据覆盖的全样本化以及数据的可预测性等。