心理评估技术在社区心理咨询中的应用_马立骥

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05心理评估在咨询中的应用

05心理评估在咨询中的应用

• 性心理障碍:亦称性变态,指以性行为的心理和行为 明显偏离正常,并以这种性偏离作为性兴奋、性满足 的主要或唯一方式为主要特征的一组精神障碍。包括 性身份障碍、性偏好障碍和性指向障碍。
咨询心理学
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第五章心理评估应用:
目的要求
教学内容
重点难点
自测习题
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第四节 自杀危险及其评估方法
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第五章心理评估应用:
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四、心理评估者的相关要求
1.评估者应具备的条件
• 专业知识 • 心理素质 2.心理评估者的职业道德 • 责任 • 能力 • 保密 • 其他
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3.观察法的优缺点 • 优点 • 收集的资料比较全面。 • 通过观察所得到的结果较真实,资料可靠性高, 是收集原始资料的基本方法。 • 是验证心理诊断、咨询与治疗效果的重要手段。 • 缺点 • 观察只能针对个体的外显行为。 • 观察结果不易重复。 • 对于某些隐私行为的观察会非常困难而且可能是 不道德的。
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2.心理测验的分类 • 按测验的功能分类:可分为智力测验、特殊能力测 验和人格测验。 • 按测验材料的性质分类:可分为文字测验与操作测 验。 • 按测验材料的严谨程度分类:可分为客观测验与投 射测验。 • 按测验的方式分类:可分为个别测验与团体测验。 • 按测验的要求分类:可分为最高作为测验与典型行 为测验。

心理评估在心理咨询中的意义和作用分析

心理评估在心理咨询中的意义和作用分析

心理评估在心理咨询中的意义和作用分析作者:俞泽人来源:《神州·下旬刊》2018年第01期摘要:在社会迅速发展的过程中,人们生活的多元化和复杂化使人们面临着更大的压力,长此以往,当压力累计到一定成程度后极易对人们的心理造成严重影响,基于这样的社会现状,心理咨询以及心理疾病的治疗受到了越来越多人的关注。

心理评估作为心理咨询前的基础工作,在心理咨询中有着重要的意义和作用,本文也正是以心理评估和心理咨询为研究对象,对心理评估进行全方位的概述,分析心理评估在心理咨询中的意义和作用。

关键词:心理评估;心理咨询;意义和作用一、引言在过去的几十年里,我国经济取得了迅速的发展,但我国经济的发展是不够均衡的,现阶段很大一部分的社会群体面临着严重的生活压力、工作压力,甚至很大一部分学生面临着严重的学习压力,而这些压力的存在极有可能导致人们出现心理上的问题。

据统计,在我国疾病负担排名中,精神障碍已经超过了心脑血管、恶性肿瘤以及呼吸系统等疾病,尤其是在教师、医生以及警察等助人行业中,因此可以说心理健康问题已经关系到公众的安全利益。

基于这样的现状,加强心理评估,做好心理咨询已经刻不容缓。

二、心理评估的概述1.心理评估的概念从本质上来说,心理评估是一种能力鉴定行为,通过多种评估手段地科学运用,从多个方面获得心理对象的信息,并对其某一具体的心理现象进行全面的、系统的、深入的客观描述。

心理评估也是对具有身心疾病或心理障碍的对象进行心理咨询的前提。

2.心理评估的方法由于来访者的多样性,以及心理疾病或心理障碍的多样性,心理评估有着种多样的评估方法或手段,如医学检查法、社会学检查法、心理测量学技术等等。

下文将介绍几种最有实用价值的心理评估方法或手段:2.1健康史的自我报告。

该心理评估手段是针对不同的来访者制定不同的报告清单,让来访者填写清单的内容,内容主要有早年社会经历、近期工作状态、近期遇到的问题以及社会功能情况等。

2.2收集档案记录。

心理评估在心理咨询中的意义和作用

心理评估在心理咨询中的意义和作用

心理评估在心理咨询中的意义和作用一、引言心理评估是心理咨询中重要的环节,它能够为咨询师和客户提供有关个体特征、行为、情感和认知等方面的信息,从而帮助咨询师更好地了解客户的问题和需求,制定更加有效的治疗计划。

本文将从以下几个方面探讨心理评估在心理咨询中的意义和作用。

二、心理评估的定义和分类1. 心理评估的定义心理评估是指通过系统而科学的方法,收集有关个体特征、行为、情感和认知等方面信息,并对其进行分析和解释,以便更好地了解个体问题和需求,并制定出相应的干预计划。

2. 心理评估的分类根据不同的目的和内容,心理评估可以分为以下几类:(1) 临床诊断性评估:主要用于确定个体是否存在某种精神障碍或疾病。

(2) 个体化治疗性评估:主要用于制定针对性治疗计划。

(3) 教育性评估:主要用于了解学生学习困难或行为问题的原因,并提供相应的帮助和支持。

(4) 职业性评估:主要用于了解个体职业能力、兴趣和适应性等方面的信息,以便更好地选择和发展职业。

三、心理评估在心理咨询中的意义1. 了解客户问题和需求心理评估能够为咨询师提供有关客户个体特征、行为、情感和认知等方面的信息,从而更好地了解客户问题和需求。

这些信息包括但不限于:家庭背景、人际关系、个性特征、情感状态等,这些信息对于制定有效的治疗计划具有重要意义。

2. 制定有效的治疗计划心理评估能够为咨询师提供客户问题和需求的全面信息,从而制定出更加有效的治疗计划。

通过分析客户问题和需求,并结合专业知识,咨询师可以制定出最适合客户的治疗方案,并在治疗过程中不断进行调整。

3. 提高治疗效果通过心理评估,咨询师可以了解到客户问题和需求的具体情况,并制定出相应的治疗计划。

这样可以提高治疗效果,使客户能够更好地解决问题,改善情感状态,提高生活质量。

4. 评估治疗进展通过心理评估,咨询师可以不断地对客户进行评估,了解治疗进展情况。

这样可以及时调整治疗计划,提高治疗效果。

四、心理评估在心理咨询中的作用1. 为咨询师提供客观的信息心理评估是一种科学的方法,能够为咨询师提供客观的信息。

心理评估在心理咨询与治疗中的应用共81页PPT

心理评估在心理咨询与治疗中的应用共81页PPT
心理评估在心理咨询与 治疗中的应用
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
81
10、一个人应该:活泼而守纪律,天 真而不 幼稚, 勇敢而 鲁莽, 倔强而 有原则 ,热情 而不冲 动,乐 观而不 盲目。 ——马 克思

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

心理咨询漫谈PPT课件

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特殊
的咨询还可提供有关职业、学业、疾病的康
复、心理卫生、婚姻家庭、性问题、宗教和
价值观的选择,事业的发展,以及其他一些
有关问题的咨询服务。
心理咨询的目的
1、根本目标:是促进来访者成长,自强自立, 使之能够自己面对和处理个人生活中的各种 问题。例如,心理分析治疗的目标,行为治 疗的目标,来访者中心疗法的治疗目标,合 理情绪疗法的治疗目标。
2、发展模式:就是教会他们模仿某些策略和新 的行为。
心理咨询的对象
主要是正常人到能够接受咨询帮助的轻微精神 病患者,幼儿以及不能合作或无法自诉、交 谈的精神病患者,不能做为心理咨询的直接 对象,但可以通过其父母、家属或亲友、同 事伴陪,给予间接的心理咨询的指导意见
注意的问题
不能把心理咨询与我们日常所说的做思想工作 或叫“谈心”混为一谈,它是一门专业,有 它的系统的理论、科学的方法和专门的技巧, 咨询人员必须要受过严格的专业训练,才能 掌握仲裁心理危机的本领和解除心理负荷改 善认知结构的技能。
2、咨询是一系列心理活动的过程
A、从咨询者角度看,帮助求询者更好的理解自 己,更有效的生活,其中包含有一系列的心理 活动在内。
B、从求询者的角度看,求询者在咨询过程中需要接收新
的信息,学习新的行为,学会解决问题的技能及作出某 种决定
心理咨询的注意事项
3、特殊的服务领域:帮助来访者认识自己,确
定目标,作出决定,解决难题。
1、主要看重于正常人 2、对人的一生提供有效的帮助 3、强调个人的力量与价值 4、强调认知因素,尤其是理性在选择和决定中
的作用 5、制定总目标、计划以及扮演社会角色6、考
虑情景、环境因素,强调人对资源的利用以 及必要时改变环境。
心理咨询的模式

心理评估在心理咨询中的意义和作用分析

心理评估在心理咨询中的意义和作用分析

285百家论坛心理评估在心理咨询中的意义和作用分析俞泽人海南师范大学摘要:在社会迅速发展的过程中,人们生活的多元化和复杂化使人们面临着更大的压力,长此以往,当压力累计到一定成程度后极易对人们的心理造成严重影响,基于这样的社会现状,心理咨询以及心理疾病的治疗受到了越来越多人的关注。

心理评估作为心理咨询前的基础工作,在心理咨询中有着重要的意义和作用,本文也正是以心理评估和心理咨询为研究对象,对心理评估进行全方位的概述,分析心理评估在心理咨询中的意义和作用。

关键词:心理评估;心理咨询;意义和作用一、引言在过去的几十年里,我国经济取得了迅速的发展,但我国经济的发展是不够均衡的,现阶段很大一部分的社会群体面临着严重的生活压力、工作压力,甚至很大一部分学生面临着严重的学习压力,而这些压力的存在极有可能导致人们出现心理上的问题。

据统计,在我国疾病负担排名中,精神障碍已经超过了心脑血管、恶性肿瘤以及呼吸系统等疾病,尤其是在教师、医生以及警察等助人行业中,因此可以说心理健康问题已经关系到公众的安全利益。

基于这样的现状,加强心理评估,做好心理咨询已经刻不容缓。

二、心理评估的概述1.心理评估的概念从本质上来说,心理评估是一种能力鉴定行为,通过多种评估手段地科学运用,从多个方面获得心理对象的信息,并对其某一具体的心理现象进行全面的、系统的、深入的客观描述。

心理评估也是对具有身心疾病或心理障碍的对象进行心理咨询的前提。

2.心理评估的方法由于来访者的多样性,以及心理疾病或心理障碍的多样性,心理评估有着种多样的评估方法或手段,如医学检查法、社会学检查法、心理测量学技术等等。

下文将介绍几种最有实用价值的心理评估方法或手段:2.1健康史的自我报告。

该心理评估手段是针对不同的来访者制定不同的报告清单,让来访者填写清单的内容,内容主要有早年社会经历、近期工作状态、近期遇到的问题以及社会功能情况等。

2.2收集档案记录。

该心理评估方法是将来访者的工作记录、生活记录进行收集、整理以及分析,进而从中发现与心理疾病有关的资料。

心理评估在临床各科的应用范围

心理评估在临床各科的应用范围

心理评估在临床各科的应用范围
心理评估在临床各科的应用范围非常广泛,以下是一些常见的应用领域:
1. 精神疾病诊断和治疗:心理评估可以帮助医生评估患者的精神状态,辅助精神疾病的诊断和治疗方案的确定。

2. 心理状况评估:心理评估可以用于评估患者的心理状况,包括焦虑、抑郁、压力、自杀风险等。

3. 应对疾病和手术的心理准备:心理评估可以帮助医生评估患者应对疾病和手术的心理准备程度,提供相应的心理支持和干预。

4. 疼痛管理:心理评估可以评估患者对疼痛的认知、情绪反应和应对方式,帮助医生设计疼痛管理方案。

5. 康复评估和干预:心理评估可以用于评估患者的康复进展和生活质量,为康复干预提供指导。

6. 个体适应评估:心理评估可以评估个体在生活中的适应能力,帮助个体提升心理健康和应对能力。

7. 学业和职业发展:心理评估可以帮助评估学生和职场人员的学业能力、职业兴趣和职业选择,提供相应的咨询和指导。

需要注意的是,心理评估结果应由专业人士解读和应用,以辅助临床决策和个体心理健康管理。

心理健康评估与咨询技术的应用

心理健康评估与咨询技术的应用
贝克抑郁自评量表(BDI)
专门用于评估个体的抑郁症状及其严重程度,有助于及时发现和治疗 抑郁症。
儿童行为量表(CBCL)
用于评估儿童的行为问题和心理状况,帮助家长和教师了解儿童的心 理需求和行为特点。
02
心理咨询技术基础
咨询关系建立与维护
建立信任
通过真诚、尊重、保密等原则,与来访者建立信任关系。
THANKS
感谢观看
将通过各种评估工具和方法收集到的信息进 行整合,形成对客户心理健康状况的全面评 估。
提供专业建议和支持
向客户解释评估结果和咨询计划,提供必要 的专业建议和支持,以增强客户对咨询过程 的信心和参与度。
04
常见心理障碍识别与处理策略
焦虑症识别与处理策略
焦虑症识别
持续过度担忧、紧张不安、易怒或暴 躁、睡眠障碍、身体紧张或颤抖、心 悸或呼吸急促、胃部不适或恶心等症 状。
探讨未来发展趋势及挑战
技术融合与创新
随着技术的不断发展,心理健康评估与咨询技术 将更加注重跨领域的融合与创新,如结合脑科学 、神经生物学等研究成果,进一步提高评估和咨 询的准确性和有效性。
专业人才培养
心理健康评估与咨询技术的快速发展对专业人才 提出了更高的要求。未来需要加强相关领域的教 育和培训,培养具备跨学科知识和技能的复合型 人才。
人际关系
企业中复杂的人际关系可能使员工产生孤独感、 被排斥感等负面情绪,进而影响团队合作和工作 积极性。
职业倦怠
长期从事重复性工作或面临职业发展瓶颈的员工 可能出现职业倦怠,表现为工作热情减退、成就 感降低等。
压力管理与情绪调节方法传授
压力源识别
帮助员工识别并分析压力来源,以便有针对性地 采取措施。
采用临床面谈技巧

心理咨询与辅导实验教学大纲

心理咨询与辅导实验教学大纲

《心理咨询与辅导》实验教学大纲课程学分数: 2 实验总学时: 4一、课程所属类型及服务专业《心理咨询与辅导》是社会工作专业的一门必选课,是心理学学科体系的应用性分支学科,既有较强的理论性,又有较强的操作性。

该课程对社会工作人才具有重要作用,通过本课程的学习,使学生学会建立良好的咨询与治疗关系,掌握和运用心理咨询与治疗的有关理论和技术,能对社区来访者进行帮助,以消除或缓解来访者的心理问题或障碍,促进其人格向健康和协调的方向发展,使学生具备心理咨询的基础知识及心理咨询技能,形成从事社区心理咨询工作的基本能力。

二、实验教学目的和要求心理咨询与辅导实验是社会工作专业教学过程中必要的实践环节。

通过本模拟实验,力求学生能在掌握相关理论的基础上,通过大量案例分析以及实务操作,掌握心理咨询与心理治疗的理论和技术。

通过本课程的实验教学,使学生达到以下要求:1、掌握建立咨询关系的技巧。

2、能独立接案,评估来访者需要、制定相应服务方案,并详细撰写咨询记录。

3、通过角色扮演,理解和掌握心理咨询相关技巧在实务中的运用。

三、实验项目和学时分配本课程实验共安排4学时。

四、实验教学方式以学生为主,辅以教师的讲解和指导。

五、实验课的考核1、模拟实验成绩由两部分构成:平时表现40%,实习末根据提交的实习报告考核成绩60%2、成绩采用五级记分制:优秀、良好、中等、及格与不及格。

六、实验指导(参考)书参考教材:樊富珉:《心理咨询学》,中国医药科技出版社,2006年2月。

主要参考书:1、乐国安:《咨询心理学》,南开大学出版社,2002年。

2、马立骥:《心理咨询学》,北京科学出版社,2005年。

3、宋兴川:《心理咨询与学理健康》,海南出版社,2003年出版。

撰写者: LXL审定者:教研室主任:分管系主任:制定日期: 2021年8月27日。

心理评估在健康心理学中的任务与作用

心理评估在健康心理学中的任务与作用

心理评估在健康心理学中的任务与作用摘要:当代心理健康不仅是精神病的防治,而且是全社会人口的心身健康,是从生命萌发之始就培育健康的心身和完善的人格,本文试图通过分析心理健康教育评估的十二项任务,并以此阐明心理健康评估在健康心理学中具有十分重要的作用。

关键词:心理评估心理健康教育心理卫生健康心理学当代心理健康教育工作始于本世纪初,至今已有近百年的历史。

二战后,随着新科技革命的迅猛发展,心理健康和心理卫生的内涵已经远远超越了clifford whittingham beers的时代,已经由以前的精神病人转向了正常人群,也就是所有人的心理保健,心理干预和心理矫治,培养现代人完整的心身系统以及社会适应的完好状态。

其基本宗旨为:“完全从事慈善的、科学的、文艺的、教育的活动,致力于维护世界各国人民的心理健康,增强对精神疾病与心理缺陷的研究、治疗和预防,增进全人类的幸福”(第一届国际心理健康教育大会,美国华盛顿,1990)。

其中,伴随着心理学科的高速繁荣,心理状况评估工作者根据最新研究成果也研制了各种系统的评估方法,从生理、心理和社会诸方面了解个体或群体心理健康教育状况,为开展评估心理状况工作提供了大量的系统性科学依据,使心理健康教育工作的临床实践和科学研究更具科学性。

心理健康教育评估对象是人,包括了病人和健康的人,所以评估的范围既涉及了疾病,又涉及了健康,而且更重视健康的评估。

具体而言,心理健康教育评估任务包括如下方面:1)描述个体或人群有关疾病的特征,主要是从疾病的行为表现或精神病理学水平进行评估,协助临床诊断分类,作为研究病人人组标准,寻找各类疾病的特征性表现。

2)描述个体或人群的健康状况,全面地从生理、心理、社会等方面对构成健康的诸要素进行评估,为研究增进各种人群的健康机制和方法提供依据。

3)评估日常健康行为习惯和日常功能的有效水平。

4)评估疾病发展中的心理过程,包括认知、行为、社会、情感等各种心理过程。

心理健康评估与心理咨询的有效性

心理健康评估与心理咨询的有效性

心理健康评估与心理咨询的有效性随着社会发展和生活压力的增加,心理健康问题已经成为现代社会面临的重要挑战之一。

为了帮助人们解决心理问题,心理健康评估和心理咨询成为了广泛运用的方法。

本文将探讨心理健康评估和心理咨询的有效性,并说明它们在促进心理健康方面的重要作用。

一、心理健康评估的有效性心理健康评估是对个体心理状况进行全面而系统的评估和分析的过程。

它通过收集个人的心理和情绪数据,探索与心理健康相关的因素,为制定针对性的干预计划提供依据。

心理健康评估的有效性主要体现在以下几个方面:1. 初步识别问题:通过心理健康评估,专业人士可以快速准确地初步识别个体是否存在心理问题,如焦虑、抑郁、应激障碍等。

这有助于及早干预,避免问题进一步加重。

2. 深入了解个体:心理健康评估通过收集个体的生活背景、个性特点、行为习惯等信息,帮助专业人士更好地了解个体的心理状况。

这为后续的干预工作提供了重要的参考依据。

3. 指导个性化干预:通过心理健康评估,专业人士可以根据个体的具体情况,制定个性化的心理干预计划。

这样能够更好地满足个体的需求,提高干预的效果。

二、心理咨询的有效性心理咨询是通过专业人士与个体之间的交流,帮助个体解决心理问题,提升心理健康水平的过程。

心理咨询的有效性主要体现在以下几个方面:1. 提供情感支持:心理咨询提供一个安全、开放的环境,让个体能够倾诉自己的内心困扰和情感压力。

在专业人士的指导下,个体可以得到情感上的支持和安慰,减轻焦虑和抑郁等不良情绪带来的困扰。

2. 促进问题洞察:通过心理咨询,个体能够更深入地了解自己内心的需求和困扰。

专业人士通过倾听和提问,引导个体思考和探索问题的根源,帮助他们获得更清晰的问题认知,从而能够更好地解决困扰。

3. 教授应对策略:心理咨询帮助个体学习和运用有效的应对策略来解决问题和应对压力。

专业人士通过教授具体的应对技巧和方法,提供实用的工具和建议,使个体能够更好地应对生活中的挑战和困难。

评估心理护理对社区就诊患者的影响作用

评估心理护理对社区就诊患者的影响作用

动就诊、复诊率 , 高了社 区老年患者的心理 承受能力, 而改善慢性疾病的发展 和复发率 , 提 从 社会 活动参 与能力和 身体素质明显提 高。 结论 对社 区老年 患者进行心理护理的应 用,对改善社 区老年患者的心理状态和疾病的治疗和康复有重要的意义。
文章 编 号 : 17 —7 9 ( 0 2) 20 8 —2 6 22 7 2 1 0 —0 00
[】吕志珠 . 护理学 实 践教学 的探索 【 . 3 改革 J 医学教 育,033 】 20 :.
( 本文 校对 :孙轶 梅 收稿 日期 :2 1 2 1 ) 0 11 .8
评估心理护理对社 区就诊患者的影响作用
龚芳 秀
( 南省常德市职业技术学院,常德 4 5 0 ) 湖 10 0 摘 要 :目的 评估心理护理对社 区就诊 患者作 用。方法 选取 2 1 00年 6月至 2 1 年 6月社区就诊老年慢性病 患者 8 01 2例 ,进行 以心
理护理为主要护理干预措 施的治疗。治疗后 心理疾病产生的原 因、 日 常生活能力及社会 活动的参与能力的测试 ,常规体格检 查对其结 果进行统计和分析。结果 就诊 于社 区惠有慢性疾病的 8 例老年患者 ,存在 多种原 因引起的心理疾病 ,情况较 复杂,如 焦虑 、多疑 、 2
自卑等。根据所分析的心理疾病的原 因,制定相应 的心理护理 干预措施 ,使 8 2例老年患者的心里压 力减 小,增加 了社 区老年患者的主

D远O 现D激 IUF SCC T A A T育 代程I N It CO, ENl A
2第 总0 第年 ・3 0 0 第期 l1 1 12 期 0月 2 卷

下 半 月 刊
面 的作用 。加强师 资力量 ,每学期抽 出部分教师 到医院 参加 临床实践 ,并负责临床见 习任务 ;要求临床教师有 高度 的工作责任心和工作积极性 。见 习前预先选择好病 例 ,见 习中抓好床边讨论和病例分析 ,加强临床思维与 智能 的培养 ,切实加强基本功的训练,包括病历书写 、 护理记录 、体检 、无菌操作及常用的诊疗操作等 ;改进 临床见 习方法 ,提高见习效果,让学生早接触临床,多 接触 临床 。从一开始学习就让学生到医院见习 ,使他们 从感性上 了解基础护理学临床工作的概况,了解医院 、 医生 、护士对患者应负 的责任 ,对社会应尽的义务 ,具 体看到将来 的工作和肩负的责任 ,使他们 自己的学习 目 标和方 向更加鲜 明、具体 ,从而提高学生对 自己的责任 心, 并激发他们学习兴趣和积极性 。 基础护理临床见 ③ 习任务交给医 院护理部协助完成 ,做好实习前的基本技

心理学与心理评估评估工具与方法的应用

心理学与心理评估评估工具与方法的应用

心理学与心理评估评估工具与方法的应用心理学是研究人类思维、情感和行为的科学领域。

在心理学的研究中,心理评估被广泛应用于诊断和评估个体的心理状态和功能。

本文将探讨心理学与心理评估评估工具与方法的应用。

一、心理学的基本原理心理学的基本原理是通过对个体的行为、思维和情感的观察和研究,来理解人类的心理过程。

心理学家使用科学方法,如观察、实验、调查和统计分析,来研究个体和群体的心理现象。

心理学的研究领域包括认知心理学、社会心理学、发展心理学等。

二、心理评估的意义与目的心理评估是心理学中用于评估个体心理状态和功能的一种方法。

心理评估的目的是帮助人们更好地了解自己的心理特点,提供针对性的干预和支持,促进心理健康和发展。

心理评估还可以用于诊断心理疾病、预测个体的心理发展和评估心理干预效果。

三、心理评估的工具与方法1. 量表和问卷调查量表和问卷调查是心理评估中常用的工具之一。

它们通过收集个体的自我报告和观察他人的行为,来评估个体的心理特点和功能。

常见的心理评估量表和问卷包括疲劳程度量表、焦虑量表、抑郁量表等。

这些工具可以提供客观的数据,帮助心理学家和临床医生了解个体的心理状况。

2. 临床访谈临床访谈是一种常用的心理评估方法,它通过与个体的面对面交流,来了解个体的心理状态和问题。

在临床访谈中,心理学家会询问个体的生活经历、情感体验、认知方式等,以获取详细的信息。

临床访谈可以帮助心理学家更深入地理解个体的心理特点和需求。

3. 项目性评估项目性评估是一种通过个体在特定任务中的表现来评估其心理特点和功能的方法。

比如,在认知心理学研究中,心理学家可以使用工作记忆任务来评估个体的注意力和记忆能力。

项目性评估可以提供具体的行为数据,帮助心理学家了解个体在特定任务中的表现和能力。

四、心理评估的应用领域心理评估的应用领域广泛,涵盖了临床心理学、教育心理学、组织心理学等多个领域。

在临床心理学中,心理评估被用于诊断心理疾病和评估治疗效果。

探讨心理治疗在心理健康干预中的应用与效果评估

探讨心理治疗在心理健康干预中的应用与效果评估

探讨心理治疗在心理健康干预中的应用与效果评估一、概述随着现代生活的快节奏和各种压力的增大,越来越多的人在面临着心理健康方面的问题。

心理治疗作为一种针对心理问题的治疗方法,不仅具有较高的有效性和普适性,而且应用范围极其广泛。

本文将探讨心理治疗在心理健康干预中的应用与效果评估。

二、心理治疗的应用1、认知行为治疗认知行为治疗是一种心理治疗方法,其基本思想源于“思维决定情感和行为”。

认知行为治疗主要通过调整个体的认知方式,来改善其情感和行为,从而缓解和治疗焦虑、抑郁等精神障碍。

对于调整个体的认知方式,认知行为治疗主要采用咨询、认知重构、行为练习等方法。

2、精神分析治疗精神分析治疗通常通过与病人的交流,来获取潜意识中深层次的信息,帮助患者认识自我并进行自我成长。

通常情况下,精神分析治疗需要患者在一定的时间内与医生进行一对一的谈话,医生通常会通过分析患者的情感和情绪变化来判断患者内心中存在的问题。

3、人本主义治疗人本主义治疗的核心思想在于强调个体的自我领悟和个人成长。

这种治疗方式非常注重个体自我认知和发掘,以此帮助患者发现并改变错误的思维方式和行为习惯,从而减轻精神问题。

三、心理治疗的效果评估随着科技的发展,越来越多的心理健康干预方法被人们使用,其中心理治疗是一个比较广泛采用的方法。

那么心理治疗的效果是否显著呢?下面我们来介绍一些常用的评估方法。

1、自我报告量表自我报告量表是一种常用的评估方法,通常采用的量表包括STAIC量表、SDS量表、SAS量表等。

研究者可以根据患者的回答情况评估他的精神健康状态。

2、临床评估临床评估通常采用的是临床医生的评估,评估者可以深入了解患者的实际情况,从而更加准确地评估其精神健康状态。

3、神经科学评估神经科学评估通常采用的是脑科学技术,包括脑电图、功能性核磁共振等技术。

这些技术可以直接观察患者的神经功能变化,从而评估他的精神健康状态。

四、结论综上所述,心理治疗作为一种有效的心理健康干预方法,被广泛采用。

心理学在社区心理健康中的应用与评估

心理学在社区心理健康中的应用与评估

心理学在社区心理健康中的应用与评估心理健康是人们日常生活中重要的一部分。

随着社会的发展和进步,人们越来越注重自身心理健康的维护和提升。

而在社区心理健康方面,心理学的应用和评估起着关键的作用。

本文将探讨心理学在社区心理健康中的应用,并介绍常用的评估方法。

一、心理学在社区心理健康中的应用1. 心理咨询与治疗服务社区心理健康中的心理咨询与治疗服务是帮助居民解决心理问题的重要手段。

心理学家、心理咨询师等专业人士通过与居民的面对面交流,倾听他们的困扰和烦恼,并针对不同的需求提供专业的帮助和指导。

这些服务包括个体咨询、家庭治疗、婚姻咨询等,旨在帮助居民解决心理问题、改善人际关系、提升生活质量。

2. 社区心理教育与促进活动心理学在社区心理健康中的应用还包括开展心理教育与促进活动。

这些活动旨在提高居民对心理健康的认知水平,增强他们应对生活压力和困难的能力。

心理学家通过开展讲座、工作坊、培训课程等形式,向居民传授有关心理学知识和心理健康维护的技巧。

此外,社区心理健康促进活动还可以通过社区活动、心理健康日等形式促进居民的交流与互动,营造积极向上的社区氛围。

3. 社区心理疏导与危机干预社区心理健康中的心理疏导与危机干预是帮助居民处理紧急心理事件的重要环节。

心理学家和社区心理咨询师可以通过电话热线、在线咨询等方式,及时响应社区居民的求助,并提供相关的心理支持和危机干预服务。

他们将应对居民的心理困扰、情绪危机及其他心理问题,并提供适当的引导和帮助,以保障居民的心理安全和稳定发展。

二、心理学在社区心理健康中的评估1. 社区心理健康需求评估社区心理健康需求评估是了解居民心理健康状况和需求的重要手段。

通过开展问卷调查、个别访谈、焦点小组讨论等方式,对社区居民的心理健康问题进行调查和总结,以获得全面的心理健康需求信息。

评估结果可以为社区心理健康服务的设计与实施提供科学依据,确保服务的针对性和有效性。

2. 心理健康干预效果评估心理健康干预效果评估的目的是了解社区心理健康服务的实际效果,以优化服务方案和提高干预效果。

心里评估的作用体现在哪些方面

心里评估的作用体现在哪些方面

心理评估的作用体现在哪些方面心理评估是一种系统性的心理测量方法,通过收集和分析个体的心理数据,以评估个体的心理状态、倾向和能力水平。

心理评估在许多领域中都有着广泛的应用,包括临床心理学、教育心理学、职业咨询等。

它的作用体现在以下几个方面。

1. 识别问题和需求心理评估可以帮助识别个体存在的问题和需求。

通过评估个体的心理状态和能力,可以发现潜在的心理健康问题、学习困难、职业兴趣和倾向等方面的需求。

例如,在教育领域中,学校可以使用心理评估来发现学生的学习困难和特殊需求,从而提供相应的教育支持和资源。

2. 个体发展与干预心理评估可以对个体的发展进行跟踪和干预。

通过定期进行心理评估,可以了解个体心理状态的变化和发展趋势,及时发现问题并进行干预。

在临床心理学中,医生可以利用心理评估来评估患者的治疗进展和效果,调整治疗方案,促进患者的康复和发展。

3. 个体适应与疾病预防心理评估可以评估个体的适应能力和预防潜在的心理疾病。

通过评估个体的心理健康状况和应对方式,可以预测个体可能面临的心理问题和疾病风险。

在职业咨询领域中,心理评估可以帮助个体了解自己的适应能力和职业倾向,从而做出合适的职业选择并预防职业压力和心理疾病的发生。

4. 目标设定与干预效果评估心理评估可以帮助设定个体的目标和评估干预效果。

通过评估个体的心理特点和能力水平,可以制定个体的发展目标和干预计划。

在教育领域中,心理评估可以帮助教师了解学生的学习风格和能力水平,从而调整教学方法和课程设置,提高教学效果。

5. 公正性与公平性保障心理评估可以提供公正性和公平性的保障。

通过使用标准化的评估工具和程序,可以确保评估结果的客观性和可靠性。

心理评估的结果能够为个体提供客观的反馈和意见,帮助个体了解自己的优势和不足,并为个体提供公正的机会和资源分配。

总结起来,心理评估在识别问题和需求、个体发展与干预、个体适应与疾病预防、目标设定与干预效果评估以及公正性与公平性保障等方面发挥着重要的作用。

心理评估在心理咨询与治疗中的应用

心理评估在心理咨询与治疗中的应用

✓ 对自杀线索和呼救信号应进行自杀意图强 度的评估:
✓ ①不存在:没有自杀的想法或计划存在。
✓ ②轻度的:有自杀的想法,但没有特定的 或具体的计划存在;几乎没有自杀的危险 存在。
✓ ③中度的:有自杀的想法及一般计划存在, 自控能力完整,来访者有一些“活着的原 因”,而且来访者没有“意图”杀死自己; 有一定的危险因素存在。
第三节 来访者问题的评估
✓ 一、评估来访者的问题 ✓ 二、适宜咨询对象的选择 ✓ 三、自杀危险的评估
一、评估来访者的问题
✓ (一)来访者一般情况和背景信息 ✓ (二)来访者希望解决的问题 ✓ (三)对心理问题进行分析
(一)来访者一般情况和背景信息
✓ 来访者的信息是整体评估过程的一部分, 咨询师应把来访者所叙述的零散信息片段 连接起来。
✓ 心理健康不是说人生没有冲突、痛苦、失 败,而是在遇到心理矛盾与冲突时能有效 地进行调整,并在这种状况下,保持良好 的效率。
✓ 它的实质就是不断有新的追求,始终是一 个平衡——不平衡——平衡的过程。
(三)心理健康水平也有高低层次
✓ 应该提倡的是“积极的”或“高层次的” 心理健康:
✓ 这种状态意味着总有高尚的目标追求,能 发展建设性的人际关系,从事具有社会价 值的创造,追求高层次需要的满足,寻求 生活的充实。
1.心理烦恼
✓ 指有重大或者持久的心理刺激因素,或伴有不 良教育及文化背景,导致出现暂时的情绪烦恼, 但自己可以识别、调节,身边人可能没有发现 或者发现了完全能够理解并提供有效帮助。
✓ 一般不持续影响社会功能,不影响他人。 ✓ 损害完全可逆,一般一周内缓解。 ✓ 心理咨询的最佳选择,一般不使用药物治疗
部分影响自己的社会功能一般不影响其他人部分损害不可逆但是程度较轻这种类型可以叫神经症药物治疗和心理治疗同样重显著的持久的稳定的和广泛的认知方式情感反应满足需要或者控制冲动和人际关系的异常偏离一般开始于成年以前自己难以识别或者无法摆脱和成长过程外界因素虽然有一定关系但是并不密切目前缺乏社会支持机制提供帮助当事人很少主动要求旁人或者心理医生调节身边人都认为这种行为模式不正常明显影响社会功能或伴有当事人感到痛苦一般会影响到亲友甚至其他人

心理评估技术在社区心理咨询中的应用_马立骥

心理评估技术在社区心理咨询中的应用_马立骥
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“社会模式 ” 的有限资源 , 在系统培训合格的基 础上加以整合 统一安排 。 一方面有利于相互配合使业务特长互补 ; 另一方面 又利于相互监督使各自的业务范围得以规范 。 “文化模式 ” 将
在一定时期内自然存在 , 但随着社会文明进步 , 将逐渐萎缩 。 综上可见 , 社区心理咨询工作任重道远
作者单位 : 310018浙江省杭州市 , 浙江警官职业学院形事司法系
学及其他学科检测手段 , 多种方法结合使用 , 收集的资料更为 全面 , 评估可能更有价值 。 其方法主要有 。 2. 1 健康史的自我报告 通 常采用一些 有关既往 健康问题的 定式报告清单 , 让来访者自己填写 , 报告内容主要涉及心身问 题 , 早年心理发展及社会功能情况等 。 这种方式在人群中大面 积调查较为适用 。 2. 2 收集档案记 录 对某 些特定 人群 如某一 类型 疾病 患者 、 某种职业人群 、 某一特殊个案的医疗 、 工作及生活中记录进行 收集 、 整理和分析 , 以便发现与疾病或健康有关联的资料 。 有 些记录可是官方的 , 如工作档案和司法记录 ; 也有些是民间团 体的 , 如病历 、 名人传记等 ; 还有些是个人生活记录 , 如日记 等。 2. 3 观察法 观察可 在自 然情况 下和 有控制 的环 境下 进行 。 观察有直接观察和根据有关文字材料 ( 日记 、 病史 、 传 记等 ) 或知情人提供的信息间接观察 , 或者综合上述方式进行 ; 临床 心理评估上常从申请评估理由 , 被评人的知情者提供信息以及 与被评人的交谈 和心理 测验 来进行 。 观察内 容有 : 仪表 ( 穿 戴 、 举止 、 表 情 ); 身体 ( 肥 瘦 、 高 矮 、 畸 形 及 其他 特 殊体 型 ); 人际沟 通风 格 ( 大 方或 尴 尬 、 主 动 或被 动 , 是 否 可接 触 ); 言语和动作 ( 言语方面 : 表达能 力 、 流畅性 、 中肯 、 简 洁 、 赘述 ; 动作方面 ; 过少 、 适度 、 过度 、 怪异动作 、 刻板动 作 ); 在 交 往中 表现 出的 ( 兴趣 、 爱 好 、 对 人对 己的 态度 ); 在困难情境的应付方式 ( 主动或被动 , 冲动或冷静 ) 等 。 2. 4 晤 谈 方 法 晤 谈 是 有 目 的 的 会 话 , 在 接 见 人 ( in te rv ie w er) 和会晤者 (interviewee) 之间 进行 , 晤 谈是 用词 语来 彼此沟 通 , 同 时 也 有 非词 语 沟 通 (nonverba l co mmunication ) 的作用 。 2. 5 心理测验 它是对一个行为样本的系统程序的特殊测量 。 通过测量人的行为 , 去推测受测者个体的智力 、 人格 、 态度等 方面的特征与水平 。 2. 6 问卷法 (questionnaire me thod) 在许多情况下 , 为了不 至于遗漏重要内容 , 往往事先设计调查表或问卷 , 列好答案等 级 , 供被调查者填写 , 然后收集问卷对其内容逐条进行分析与 记录并进行研究 。 问卷调查的质量决定于研究者事先对问题的 性质 、 内容 、 目的和要求的明确程度 , 问卷内容设计的技巧性 ( 如是否反映了研究问题的实质 、 提 问的策略是 否恰当 、 对回 答的要求是否一致 、 结果是否便于统计处理以及内容是否会引 起被调查者的顾虑等 。 ) 以及被试的合作程度 。 2. 7 实验法 (expe ri m en ta lm e thod ) 是对 某一心理行为变量 进行客观的直接的测量 , 获得绝对的量化记录 。 但是 , 在心理 社会和行为领域 , 这种方法受到客观的限制 , 往往仅作为临床 工作中的辅助变量 。 为了使评估的过程更加科学 、 规范 , 达到评估的目的 , 在

心理评估作用有哪些

心理评估作用有哪些

心理评估作用有哪些导言心理评估是一种系统性的过程,通过收集和分析信息,对个体的心理状态、心理特征以及心理问题进行评估和解读。

心理评估可以帮助人们更好地了解自己的心理状况,帮助专业人士制定恰当的心理干预方案。

本文将介绍心理评估的作用以及其在不同领域的具体应用。

1. 揭示个体的心理特征和问题心理评估可以通过收集和分析个体的信息,揭示个体的心理特征和问题。

通过心理测量工具和评估方法,可以测量个体的认知、情绪、个性等方面的特征。

评估结果可以帮助人们了解自己的心理特点,比如性格特征、情绪状态以及心理健康状况等。

同时,评估还可以揭示个体可能存在的心理问题,如焦虑、抑郁、人际关系问题等,为个体提供针对性的干预和治疗。

2. 评估心理健康状况心理评估可以用来评估个体的心理健康状况。

心理健康是指个体在心理方面的良好状态,包括积极的情绪体验、适应能力和心理功能的正常运作。

通过心理评估,可以了解个体的心理健康水平。

如果评估结果显示个体存在心理健康问题,如焦虑、抑郁等,就可以及早采取干预措施,早日恢复个体的心理健康状态。

3. 辅助个人发展和职业选择心理评估在个人发展和职业选择方面也有很大的作用。

通过评估,可以揭示个体的兴趣、价值观、特长等个人特点,帮助个体更好地了解自己的特点,指导个体制定个人发展规划和职业选择。

评估结果可以根据个体的特点,为个体提供个人发展建议和职业选择建议,帮助个体更好地实现自己的潜能和发展目标。

4. 促进心理治疗和干预效果的评估心理评估可以用来评估心理治疗和干预的效果。

通过评估,可以了解个体在经历心理治疗和干预后的心理变化和进展。

评估结果可以反馈给治疗师或干预者,帮助他们评估治疗方案的有效性,并对治疗过程进行调整和优化,以提高治疗和干预的效果。

5. 促进学校教育和学生发展心理评估在学校教育和学生发展中也有重要作用。

学校可以通过心理评估了解学生的心理特点、学习能力、情绪状态等,为学生提供个性化的教育服务和辅导。

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作者单位 : 310018浙江省杭州市 , 浙江警官职业学院形事司法系
学及其他学科检测手段 , 多种方法结合使用 , 收集的资料更为 全面 , 评估可能更有价值 。 其方法主要有 。 2. 1 健康史的自我报告 通 常采用一些 有关既往 健康问题的 定式报告清单 , 让来访者自己填写 , 报告内容主要涉及心身问 题 , 早年心理发展及社会功能情况等 。 这种方式在人群中大面 积调查较为适用 。 2. 2 收集档案记 录 对某 些特定 人群 如某一 类型 疾病 患者 、 某种职业人群 、 某一特殊个案的医疗 、 工作及生活中记录进行 收集 、 整理和分析 , 以便发现与疾病或健康有关联的资料 。 有 些记录可是官方的 , 如工作档案和司法记录 ; 也有些是民间团 体的 , 如病历 、 名人传记等 ; 还有些是个人生活记录 , 如日记 等。 2. 3 观察法 观察可 在自 然情况 下和 有控制 的环 境下 进行 。 观察有直接观察和根据有关文字材料 ( 日记 、 病史 、 传 记等 ) 或知情人提供的信息间接观察 , 或者综合上述方式进行 ; 临床 心理评估上常从申请评估理由 , 被评人的知情者提供信息以及 与被评人的交谈 和心理 测验 来进行 。 观察内 容有 : 仪表 ( 穿 戴 、 举止 、 表 情 ); 身体 ( 肥 瘦 、 高 矮 、 畸 形 及 其他 特 殊体 型 ); 人际沟 通风 格 ( 大 方或 尴 尬 、 主 动 或被 动 , 是 否 可接 触 ); 言语和动作 ( 言语方面 : 表达能 力 、 流畅性 、 中肯 、 简 洁 、 赘述 ; 动作方面 ; 过少 、 适度 、 过度 、 怪异动作 、 刻板动 作 ); 在 交 往中 表现 出的 ( 兴趣 、 爱 好 、 对 人对 己的 态度 ); 在困难情境的应付方式 ( 主动或被动 , 冲动或冷静 ) 等 。 2. 4 晤 谈 方 法 晤 谈 是 有 目 的 的 会 话 , 在 接 见 人 ( in te rv ie w er) 和会晤者 (interviewee) 之间 进行 , 晤 谈是 用词 语来 彼此沟 通 , 同 时 也 有 非词 语 沟 通 (nonverba l co mmunication ) 的作用 。 2. 5 心理测验 它是对一个行为样本的系统程序的特殊测量 。 通过测量人的行为 , 去推测受测者个体的智力 、 人格 、 态度等 方面的特征与水平 。 2. 6 问卷法 (questionnaire me thod) 在许多情况下 , 为了不 至于遗漏重要内容 , 往往事先设计调查表或问卷 , 列好答案等 级 , 供被调查者填写 , 然后收集问卷对其内容逐条进行分析与 记录并进行研究 。 问卷调查的质量决定于研究者事先对问题的 性质 、 内容 、 目的和要求的明确程度 , 问卷内容设计的技巧性 ( 如是否反映了研究问题的实质 、 提 问的策略是 否恰当 、 对回 答的要求是否一致 、 结果是否便于统计处理以及内容是否会引 起被调查者的顾虑等 。 ) 以及被试的合作程度 。 2. 7 实验法 (expe ri m en ta lm e thod ) 是对 某一心理行为变量 进行客观的直接的测量 , 获得绝对的量化记录 。 但是 , 在心理 社会和行为领域 , 这种方法受到客观的限制 , 往往仅作为临床 工作中的辅助变量 。 为了使评估的过程更加科学 、 规范 , 达到评估的目的 , 在
需要长期治疗和社会监护 , 以药物治疗为主 , 心理治疗和社会 支持在康复期是有效的 , 这种类型一般叫精神病 。 然而 , 仅从行为表现来评估心理是否健康是不够的 。因为 心理健康水平有高有低 , 因此还需要兼顾以下几个方面 : (1 ) 对环境的适应能力 , 特别是对变化着的环境能良好适应 , 说明 心理健康水平高 , 反之则 低 ; (2 ) 对精神 刺激或压力 的耐受 力或抵抗力 。 人的耐受力受先天素质 、 神经系统强弱及活动特 点 、 气质类型等的影 响 , 更与 人格 特征 有关 ; (3 ) 控制 力 , 当身心健康时 , 表现为心理 活动稳定 , 思 维敏捷 , 逻辑 严谨 , 情感表达恰如其分 , 举止 得体 , 辞令通畅 等 ; (4 ) 以 注意力 为客观指标的意识水平 。注意力不易集中往往是某种严重精神 病的先兆 , 其程度越严重 , 心理健康水平就越低 。 但注意力的 稳定性过分增强 , 如强迫观念时的注意固定则属心理障碍 。 在 临床上意 识水 平降低 程度 依次分 为 : 朦 胧 、 梦幻 、 嗜睡 、 昏 睡 、 昏迷等 ;(5 ) 社会交往 能力 当一个 人毫无理 由与亲友断 绝往来 , 把自己隔离起来并变得冷漠无情时 , 就要考虑是否有 了心理障碍 ; 相反 , 过分和无选择地广泛交往 , 并十分热情和 兴奋 , 也要考虑是否属狂 躁状态 ; (6) 在 蒙受精神打 击和刺 激后心理创伤的复原 能力 ; (7 ) 道德 愉快胜于道 德痛苦 , 道 德愉快是个人在利他活动中自我体验到的愉快 , 有减轻和消除 心理痛苦的作用 , 是信心 、 乐观 、 进取 、 坚忍等许多优良心理 品质的坚固基础 。 道德痛苦反映 了个人与社 会矛盾的 对抗性 , 比其他心理痛苦都深刻而剧烈 。 心理健康的人道德愉快应该超 过道德痛苦 , 超过越多越健康 。 3. 2 来访者问题的评估 评 估来访者的 问题首先 就要注意排 除来访者是否患有精神病 、 严重人格障碍 、 脑器质性病变以及 有没有自杀的危险 等 ( 当然 这一过程 并不 一定能 在咨 询开始 时就可完全排除 , 若在以后咨询的各个阶段发现疑点 , 都需回 过头来重新进行甄别 ), 并确认来访者是 否是自己 适宜咨询的 对象 , 咨询师一开始面临的主要问题就是对来访者的具体问题 进行初步的分析 、 澄清与界定 。 应注意的是 , 要在较短的时间里 , 较为迅速地从来访者那 里获得必要的信息 , 分析 、 确认对方的问题 , 不是一件轻而易 举的事 。 一般来说 , 富有经验的 咨询师为了 确认对方 的问题 , 在初次咨询时 , 都要尽可能地获取以下信息 : 3. 2. 1 来访者一般情况和背景信息 资料采集包括 : (1 ) 关 于来 访者 身份 的信 息 , 如性 别 、 年龄 、 出生地 、 居住地 、 文化 程度 、 婚姻 与否 、 职业 、 民族 、 经济状况等 ; (2 ) 总体外 观形象和行 为 , 如相貌 、 有 无残疾 等 ;(3 ) 与现在问题有关的往 事 ; (4 ) 以往的心 理成长与精 神经历或心理咨询和治疗史 ; (5 ) 教育和工作 背景 ; (6) 健 康和医疗史 ; (7 ) 社会或 成长史 , 包括宗 教和文 化背景 、 主 要的价值观 、 主要成 长事 件 、 社会 和休闲 活动 、 目 前社 会状 况 ;(8 ) 家庭 、 婚姻 、 性经历 ; (9) 精 神和神经 系统的状况 等。 采集信息的顺序很重要 , 咨询师应从来访者最容易回答的 问题着手 , 而将更敏感的话题放在会谈的末尾部分 。 咨访关系 已较好时来访者说出一些深层次问题可能轻松自然 。 这类问题 大致分为 :(1 ) 自杀想法和行为 ;(2 ) 杀人念头和 暴力行为 ; (3 ) 物质滥用 , 包括酒精 、 毒 品和医生处方 药品 ; (4 ) 与性 有关的问题 , 包括性功能障碍和性变态等 。
心理评估技术在社区心理咨询 中的应用
马立骥
【 摘要 】 目 的 介绍 心理 评估 在心 理咨 询中 的应 用 。 方法 详细介绍了心理评估的方法及评价 。 结果 显示了心理 评估在心理咨询中的重要作用 。 结论 心理评估技术的应用具 有现实意义 。 【 关键词 】 心理评估 ; 心理咨询 ; 社标识码 】A 【 文章编号 】1007 - 9572 (2007 ) 11 - 0873 - 03 App lication of the P sych ologica l A ssessm en t in Psychological Consu ltat ion in Ch ina MA L i - ji . C ri m ina l and J ud icia l D epart m en t of Z hejiang Police Professional Co llege . Hangzhou 310018 , China 【 Ab stract】 O b jective To inve stiga te the effect o f psychologica l asse ss m ent in the psy cho log ica l consultation . M ethod s The m ethod and eva lua tion o f psycho log ical assess m en twa s in troduced in de tai.l Resu lts The re w as a ve ry i m portant ro le o f the psycho log ical asse ss m ent in psy cho log ica l consulta tion. C on clusion The applica tion the p sy cho logica l a ssessm en t in the psy cho log ica l consulta tion is o f practica l significance . 【 K ey w ord 】 P sy chologica l assess m en t; P sy chologica l consulta tion;C o mm unity;C lien t 目前 , 精神障碍在我国疾病总负担的排名居首位 , 已超过 心脑血管 、 呼吸系统及恶性肿瘤等疾患 。 据调查显示 , 职业枯 竭现象在医生 、 教师和警察等助人行业中高发 。 如何确保这些 人群的心理健康 , 直接牵扯到公众安全的利益 。 心理咨询走进 社区刻不容缓 , 做好心理评估意义深远 。 1 心理评估的概念 就是科学地运用多种手段从各个方面获得信息 , 对某一心 理现象进行 全面 、 系统 和深 入的 客观描 述 , 用于 进行 能力鉴 定; 单独或协同对心理障碍或心身疾病做出心理诊断 ; 帮助正 常人及时发现心理问题 , 以便及时调整和矫正等 。 2 心理评估的方法 心理评估方法较多 , 有医学检查 、 心理测量学技术 、 社会
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