2017_2018学年高中语文第二专题项脊轩志训练_落实提升苏教版

项脊轩志

1．改正下列加点字中的错误注音。

渗．漉(sèn) 兀．坐(wù) 偃．

仰(yǎn) 栏楯．(dùn) 垣．墙(yuán) 象笏．

(hù) 斑．驳(bān) 凭几．(jǐ) 异爨．

(cuàn)

【答案】 “渗”应读shèn，“楯”应读shǔn，“几”应读jī。

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )

A.⎩⎪⎨⎪⎧久之，能以．足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以．

朝 B.⎩⎪⎨⎪⎧庭中始为篱，已．为墙今已．

亭亭如盖矣 C.⎩⎪⎨⎪⎧又杂植兰桂竹木于．庭室西连于．

中闺 D.⎩⎪⎨⎪⎧庭中始为篱，已为墙，凡．再变矣轩凡．

四遭火，得不焚 【解析】 A 项，介词，凭/连词，表目的，来；B 项，副词，已而，不久/副词，已经；C 项，介词，在/介词，跟、和；D 项，副词，一共。

【答案】 D

3．下列句子中，加点的词用法不同于其他三项的一项是( )

A ．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下．

注 B ．妪，先大母婢也，乳．

二世 C ．东犬西．

吠，客逾庖而宴 D ．庭有枇杷树，吾妻死之年所手．

植也 【解析】 A 、C 、D 三项均为名词作状语，B 项为名词作动词。

【答案】 B

4．下列句子的句式特点与其他三句不同的一句是( )

A ．其制稍异于前

B．项脊轩，旧南阁子也

C．又杂植兰桂竹木于庭

D．余自束发，读书轩中

【解析】B项是判断句，其他三项是状语后置句。

【答案】 B

5．在横线上补写出空缺的句子。

(1)又杂植兰桂竹木于庭，________，________。

(2)借书满架，________，________，万籁有声。

(3)三五之夜，________，________，________，_______________。

(4)庭有枇杷树，______________，____________。

【答案】(1)旧时栏楯亦遂增胜(2)偃仰啸歌冥然兀坐(3)明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱(4)吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣

阅读课文第2段，完成6～9题。

6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )

A．迨．诸父异爨迨：等到

B．凡再．变矣再：两次

C．大类．女郎也类：像

D．客逾庖而宴．宴：宴请

【解析】宴，赴宴。

【答案】 D

7．下列各组句子中，能够表现祖母对孙子关怀期望的一组是( )

①某所，而母立于兹。

②儿寒乎？欲食乎？

③吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！

④吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？

⑤此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！

A．①②③B．②③④

C．③④⑤D．②④⑤

【解析】①②写的都是母亲的语言动作，不是祖母的。

【答案】 C

8．下列叙述不正确的一项是 ( )

A．这段文字借项脊轩来写事，这些琐事、琐谈，虽是一鳞半爪，但它们是从生活之树上采撷的最有光彩的枝叶，是生命长河中最动人的浪花，因此使人在情感上易于产生共鸣。

B．这段文字主要写了三件事：一是大家庭的分离和破落；二是母亲对子女的无微不至

的关怀；三是祖母对作者的牵挂、赞许和期盼。

C．这段文字，将大家庭分离、破落之感慨，对祖母、母亲的深深怀念与眷恋，及怀才不遇、功名未成之喟叹与对亡妻的真挚感情巧妙地结合在一起，产生了动人的魅力。

D．和《五人墓碑记》选择重大题材、阐明生死重大意义不同，这段文字写的都是极其平常的生活细节，题材尽管小，却很能打动人心。“事细而情深”构成了这段文字的一大特色。

【解析】本段并没有“对亡妻的真挚感情”。

【答案】 C

9．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。

译文：

(2)瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

译文：

【答案】(1)庭中开始用篱笆隔开，不久又砌上了墙，一共变了两次。(2)瞻仰回顾旧日遗物，就像发生在昨天，让人痛哭不能自已。