计网第12月《计算机应用基础》教案
计算机应用基础教案(完整)
•课程介绍与目标•计算机基础知识•办公软件应用技能•网络基础知识与应用技能目录•数据库管理系统入门知识•编程语言初步了解与体验•总结回顾与拓展延伸计算机应用基础课程目的培养学生掌握计算机基础知识与技能01提高学生信息素养02为后续课程学习打下基础03教学目标与要求知识目标01能力目标02素质目标03课程安排与时间课程安排课程时间计算机发展历程计算机发展趋势未来计算机展望030201计算机发展历程及趋势计算机系统组成与结构计算机硬件系统中央处理器、存储器、输入输出设备。
计算机软件系统系统软件、应用软件。
计算机系统结构冯·诺依曼结构、哈佛结构等。
操作系统简介及分类操作系统定义操作系统分类常见操作系统图文混排学习Word 中的图片插入和编辑功能，如裁剪、调整亮度对比度等；掌握文本框、艺术字等对象的插入和编辑方法，实现图文混排效果。
文字输入与编辑掌握Word 中的文字输入方法，包括快速输入、特殊符号输入等；学习文字的基本编辑操作，如复制、粘贴、撤销等。
格式设置与排版学习Word 中的格式设置功能，包括字体、字号、颜色、对齐方式等；掌握段落排版技巧，如首行缩进、行距调整等。
表格制作与编辑了解Word 中表格的创建方法，学习表格的编辑技巧，如合并单元格、调整行高列宽等；掌握表格内数据的排序和计算功能。
Word 文字处理软件功能及使用技巧Excel电子表格软件功能及使用技巧工作簿与工作表基本操作了解Excel工作簿和工作表的概念，掌握新建、打开、保存工作簿的方法；学习工作表的基本操作，如重命名、复制、删除等。
数据输入与编辑学习Excel中的数据输入方法，包括快速填充、数据验证等；掌握数据的编辑技巧，如查找替换、定位条件等。
公式与函数应用了解Excel中的公式和函数概念，学习常用函数的使用方法，如求和、平均值、最大值、最小值等；掌握公式复制与填充的方法。
数据排序、筛选与分类汇总学习Excel中的数据排序功能，包括单列和多列排序；掌握数据筛选方法，如自动筛选和高级筛选；了解分类汇总功能及应用场景。
《计算机应用基础》教案完整版
《计算机应用基础》教案完整版一、教学目标1、让学生了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。
2、使学生熟练掌握 Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
3、培养学生熟练使用办公软件（Word、Excel、PowerPoint）进行文字处理、数据处理和演示文稿制作的能力。
4、提高学生的计算机网络应用能力，包括网络浏览、信息搜索和电子邮件的使用。
5、增强学生的信息安全意识，了解计算机病毒的防范和网络安全知识。
二、教学重难点1、重点（1）Windows 操作系统的操作技巧，如文件和文件夹的管理。
（2）办公软件中 Word 的排版、Excel 的函数运用和 PowerPoint 的设计制作。
（3）计算机网络的基础知识和应用。
2、难点（1）Excel 复杂函数的理解和应用。
（2）PowerPoint 中动画效果和切换效果的合理搭配。
（3）计算机网络安全的防范措施和实际应用。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机应用基础的理论知识，使学生对相关概念有清晰的认识。
2、演示法：通过实际操作演示，让学生直观地了解软件的使用方法和操作流程。
3、实践法：安排学生进行实际操作练习，巩固所学知识和技能。
4、讨论法：组织学生对疑难问题进行讨论，培养学生的合作学习和解决问题的能力。
四、教学设备1、计算机教室，配备足够数量的计算机。
2、投影仪，用于展示教学内容和演示操作。
3、网络连接，以便学生进行网络学习和资源搜索。
五、教学过程1、导入（约 5 分钟）通过展示一些计算机在现代生活中的广泛应用实例，如智能家居、在线办公、电子商务等，引起学生对计算机应用的兴趣，从而引出本节课的主题——计算机应用基础。
2、计算机基础知识讲解（约 20 分钟）（1）介绍计算机的发展历程，从第一代计算机到现代的微型计算机，让学生了解计算机技术的不断进步。
（2）讲解计算机的组成结构，包括硬件（中央处理器、内存、硬盘、显示器、键盘等）和软件（系统软件、应用软件）。
《计算机应用基础》课程教案
《计算机应用基础》课程教案一、教学内容本节课我们将学习《计算机应用基础》的第三章第三节，主要内容为计算机操作系统的基础知识和操作技巧。
具体包括操作系统的概念、功能、分类以及Windows操作系统的基本操作和常用快捷键的使用。
二、教学目标1. 了解操作系统的基本概念、功能、分类及其在计算机中的作用。
2. 学会使用Windows操作系统的基本操作，如文件管理、窗口操作等。
3. 掌握Windows操作系统的常用快捷键，提高操作效率。
三、教学难点与重点难点：操作系统的作用、分类及Windows操作系统的深入理解。
重点：Windows操作系统的基本操作和常用快捷键的使用。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、PPT课件。
学具：计算机、Windows操作系统教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示日常生活中使用计算机的场景，引出计算机操作系统的重要性。
2. 理论讲解：a. 介绍操作系统的概念、功能、分类。
b. 详细讲解Windows操作系统的特点和基本操作。
3. 实例演示：a. 演示如何使用Windows操作系统进行文件管理、窗口操作等。
b. 演示常用快捷键的使用，如复制、粘贴、撤销等。
4. 随堂练习：让学生现场操作计算机，练习Windows操作系统的基本操作和快捷键的使用。
5. 答疑解惑：针对学生在练习过程中遇到的问题，进行解答。
六、板书设计1. 操作系统的概念、功能、分类。
2. Windows操作系统的基本操作和常用快捷键。
七、作业设计2. 答案：见教材第三章第三节相关内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对操作系统的理解和操作技能的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他类型的操作系统，如Linux、Mac OS等，并进行比较分析，提高计算机应用能力。
重点和难点解析1. 教学内容的理论与实践结合2. 教学目标的明确性与具体性3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实例演示与随堂练习5. 作业设计的相关性与深度6. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的理论与实践结合理论讲解要简明扼要，通过生动的例子使抽象的概念具体化。
《计算机应用基础》课程教案
《计算机应用基础》课程教案一、教学内容本节课的教学内容选自《计算机应用基础》教材的第四章，主要内容包括：计算机网络基础知识、Internet的基本应用、计算机安全与防护。
二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念、体系结构和网络协议。
2. 使学生掌握Internet的基本应用，如浏览网页、收发电子邮件等。
三、教学难点与重点重点：计算机网络基础知识、Internet的基本应用、计算机安全与防护。
难点：计算机网络的体系结构、网络协议、计算机安全防护措施。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生讨论在日常生活中，计算机网络和技术是如何应用的，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：讲解计算机网络的基本概念、体系结构和网络协议。
通过示例图和实际案例，让学生理解网络协议的作用和重要性。
3. 案例分析：分析Internet的基本应用，如浏览网页、收发电子邮件等。
引导学生学会使用浏览器和电子邮件客户端。
4. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享各自在Internet上的有趣经历，加深对Internet应用的理解。
6. 随堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识，如：绘制计算机网络结构图、设置电子邮件客户端等。
六、板书设计板书内容主要包括：计算机网络的基本概念、体系结构和网络协议；Internet的基本应用；计算机安全与防护。
七、作业设计1. 题目：列举生活中常见的网络应用并分析其优缺点。
答案：略。
2. 题目：绘制计算机网络结构图。
答案：略。
3. 题目：设置电子邮件客户端。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对计算机网络、Internet应用和计算机安全知识有了一定的了解，但在实际操作方面还需加强。
在今后的教学中，应增加课堂实践环节，提高学生的实际操作能力。
拓展延伸：让学生深入了解计算机网络技术的发展趋势，探索未来计算机网络技术的应用领域，提高学生的创新意识。
《计算机应用基础》教案
《计算机应用基础》教案第一节：课程概述计算机应用基础是一门旨在培养学生基本计算机知识与应用能力的课程。
通过本课程的学习，学生将掌握计算机的基本原理、操作系统和办公软件的基本使用方法，提高计算机应用能力，为日后的学习和工作打下坚实的基础。
第二节：教学目标1. 熟悉计算机系统的组成和基本原理；2. 掌握常用操作系统的安装与使用方法；3. 熟练使用办公软件进行文字处理、表格处理和演示文稿制作；4. 掌握互联网的使用方法和网络安全知识。
第三节：教学内容1. 计算机系统概述1.1 计算机硬件的组成- 中央处理器（CPU）- 存储器- 输入设备- 输出设备1.2 计算机软件的分类- 系统软件- 应用软件1.3 计算机的基本原理- 运算方式- 存储方式- 输入输出方式2. 操作系统2.1 操作系统概述- 操作系统的功能- 常见操作系统的介绍（如Windows、Mac OS、Linux等） 2.2 操作系统的安装与更新2.3 操作系统的常见操作技巧- 文件和文件夹管理- 系统设置和个性化- 常见问题的解决方法3. 办公软件3.1 办公软件概述- Word的基本操作* 文字输入与编辑* 样式和格式设置* 页面布局和分栏- Excel的基本操作* 表格的创建与编辑* 公式和函数的使用* 图表的制作和数据分析 - PowerPoint的基本操作* 幻灯片的创建与编辑 * 文字和图形的插入* 幻灯片演示和设计模板4. 互联网与网络安全4.1 互联网的发展与应用- 常见互联网服务- 社交媒体和电子商务4.2 网络安全知识- 密码设置与管理- 防范网络欺诈和网络攻击第四节：教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、实践操作等。
通过理论结合实际的教学方式，提高学生对计算机应用基础的理解和掌握能力。
第五节：评价方式学生的综合评价将包括课堂表现、作业完成情况、实践操作能力和学习成绩。
通过平时作业和期末考试的评估，检验学生对计算机应用基础的掌握情况。
《计算机应用基础》完整教案
《计算机应用基础》完整教案计算机应用基础完整教案一、教学内容概述本教案旨在介绍《计算机应用基础》课程的教学内容和教学方法。
通过本课程的学习，学生将了解计算机的基本概念、硬件组成和操作系统等知识，培养计算机操作和应用的基本能力，为进一步学习计算机相关专业奠定基础。
二、教学目标1. 理解计算机的基本概念和分类；2. 掌握计算机硬件的组成和工作原理；3. 熟悉常见的操作系统及其功能；4. 具备基本的计算机操作和应用能力；5. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
三、教学过程1. 第一章：计算机基本概念1.1 计算机的定义和特点- 计算机的定义：计算机是一种能够按照程序运行，并能够进行数据处理和信息处理的工具；- 计算机的特点：高速度、高精度、高可靠性、存储能力大、逻辑运算能力强、自动化。
1.2 计算机的分类- 按用途分类：通用计算机、专用计算机、嵌入式计算机；- 按规模分类：超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机；- 按工作方式分类：模拟计算机、数字计算机；- 按结构分类：冯·诺依曼体系结构、哈佛体系结构。
1.3 计算机硬件的基本组成- 中央处理器（CPU）- 存储器（内存）- 输入设备（键盘、鼠标等）- 输出设备（显示器、打印机等）- 辅助存储设备（硬盘、光盘等）2. 第二章：操作系统2.1 操作系统的定义和作用- 操作系统是计算机系统中的核心软件，负责管理和控制计算机硬件资源，并提供用户接口。
2.2 常见的操作系统- Windows操作系统：Windows 10、Windows 7等；- macOS操作系统：macOS Mojave、macOS High Sierra等；- Linux操作系统：Ubuntu、CentOS等。
2.3 操作系统的基本功能- 进程管理- 内存管理- 文件管理- 设备管理3. 第三章：计算机操作与应用3.1 计算机的开机与关机- 开机：按下电源按钮，等待开机自检完成后进入操作系统。
计算机应用基础完整教案
计算机应用基础完整教案【教案】【教学目标】1.了解计算机应用基础的概念及重要性；2.掌握计算机应用基础的主要内容和基本操作；3.培养学生对计算机应用基础的兴趣和实际应用能力。
【教学准备】1.多媒体设备及教学PPT；2.计算机应用基础教材；3.学生个人计算机。
【教学过程】一、导入（5分钟）老师向学生介绍计算机应用基础课程的重要性，激发学生的学习兴趣，引导学生思考与计算机应用基础相关的实际应用场景。
二、讲解计算机应用基础的概念及内容（15分钟）1.计算机应用基础是指对计算机及其操作环境、计算机网络、常用办公软件等基本知识和技能的学习和掌握。
2.主要内容包括计算机硬件与软件、操作系统、办公软件、多媒体技术、计算机网络等。
三、详细介绍计算机应用基础的主要内容（30分钟）1.计算机硬件与软件介绍计算机的组成结构，包括主机、输入设备、输出设备等，并讲解硬件的基本原理和工作方式。
同时，引导学生了解不同类型的软件，如系统软件和应用软件。
2.操作系统介绍常见的操作系统，如Windows、Linux等，重点讲解Windows操作系统的界面、文件夹管理、任务管理、网络设置等功能。
3.办公软件以Microsoft Office套件为例，讲解Word、Excel和PowerPoint等办公软件的基本功能和应用技巧，并结合实例进行演示和操作。
4.多媒体技术介绍多媒体的基本概念和应用，包括图像处理、音频处理和视频处理等内容，并讲解多媒体软件的使用方法。
5.计算机网络介绍计算机网络的基本知识，包括网络拓扑结构、网络协议、网络安全等，培养学生对网络的认识和使用能力。
四、实践操作及案例分析（40分钟）1.学生在个人计算机上进行实际操作，按照老师的指导逐步操作计算机硬件和软件，并进行相关练习。
2.根据实际案例，引导学生分析和解决计算机操作中的常见问题，提高学生的实际应用能力。
五、总结与展望（10分钟）总结今天的学习内容，鼓励学生对计算机应用基础继续深入学习，并展望未来计算机应用基础在各行业的发展前景。
《计算机应用基础》教案
《计算机应用基础》教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述介绍计算机的定义、发展历程、分类及应用领域讲解计算机的基本硬件和软件组成1.2 计算机操作系统介绍操作系统的概念、功能和作用讲解常见操作系统（如Windows、macOS、Linux）的使用方法和基本操作第二章：文字处理软件Word 20102.1 Word 2010简介介绍Word 2010的界面、功能和特点讲解Word 2010的启动和退出方法2.2 文档的基本操作讲解文档的新建、打开、保存、关闭等基本操作介绍文本的复制、剪切、粘贴、删除等基本编辑方法2.3 格式化文档讲解字体、段落、页面的格式化方法介绍编号、项目符号、对齐方式等格式的设置第三章：电子表格软件Excel 20103.1 Excel 2010简介介绍Excel 2010的界面、功能和特点讲解Excel 2010的启动和退出方法3.2 工作表的基本操作讲解工作表的新建、打开、保存、关闭等基本操作介绍单元格的选定、编辑、格式化等基本操作3.3 数据录入与处理讲解数据排序、筛选、查找等功能的使用方法介绍公式、函数的输入与使用，如求和、平均值、最大值等第四章：演示文稿软件PowerPoint 20104.1 PowerPoint 2010简介介绍PowerPoint 2010的界面、功能和特点讲解PowerPoint 2010的启动和退出方法4.2 演示文稿的制作与编辑讲解幻灯片的新建、删除、复制、移动等基本操作介绍文本的输入、编辑、字体格式化等基本方法4.3 演示文稿的展示与放映讲解幻灯片的切换、动画效果、放映设置等方法介绍放映过程中的操作，如前进、后退、跳转等第五章：网络与Internet基础5.1 计算机网络概述介绍计算机网络的定义、功能和作用讲解网络的分类、拓扑结构及常见的网络设备5.2 Internet基础介绍Internet的定义、发展历程和应用领域讲解IP地址、域名、DNS等相关概念5.3 浏览器的使用讲解浏览器的安装、启动、关闭等基本操作介绍网页的浏览、收藏、历史记录等功能的使用方法第六章：计算机的安全与维护6.1 计算机病毒与防护介绍计算机病毒的定义、类型和危害讲解防病毒软件的选择与使用，以及病毒清除方法6.2 计算机系统的维护讲解系统清理、磁盘整理、内存优化等维护方法介绍系统备份与还原、驱动程序的安装与更新6.3 网络安全与隐私保护讲解网络安全的概念、重要性以及常见的安全隐患介绍防范网络攻击、保护个人隐私的方法和技巧第七章：常用软件的使用7.1 压缩软件WinRAR介绍WinRAR的功能、界面和基本操作讲解压缩文件、解压文件、加密文件等方法7.2 图片处理软件Photoshop CS6介绍Photoshop CS6的界面、功能和特点讲解图片的基本编辑方法，如裁剪、调整大小、色彩平衡等7.3 音频处理软件Audacity介绍Audacity的界面、功能和特点讲解音频文件的录制、编辑、剪辑、合并等方法第八章：编程基础8.1 编程语言概述介绍编程语言的定义、分类和作用讲解常见的编程语言，如C语言、Python、Java等8.2 算法与逻辑讲解算法的基本概念、流程控制语句介绍常用的算法，如排序、查找、循环、判断等8.3 简单编程实践讲解编写简单程序的方法和步骤通过实例讲解如何使用编程语言解决实际问题第九章：数据库基础9.1 数据库概述介绍数据库的定义、功能和作用讲解数据库系统的组成，如数据库、数据库管理系统、数据库引擎等9.2 数据库的创建与操作讲解创建数据库、表、查询、报表等基本操作介绍SQL语言的基本用法，如数据查询、数据更新、数据删除等9.3 Access 2010数据库的使用介绍Access 2010的界面、功能和特点讲解数据库的设计、数据输入、查询创建等方法第十章：计算机应用综合实践10.1 综合实践目的与意义讲解综合实践的重要性以及预期目标介绍实践过程中可能涉及的知识点和技能要求10.2 实践项目与步骤给出一个或多个实践项目，如制作个人简历、小型数据库应用等详细讲解实践项目的步骤、方法和注意事项10.3 实践成果的评价与反思讲解实践成果的评价标准和方法指导学生进行自我评价、小组评价和教师评价重点和难点解析重点环节1：计算机的基本硬件和软件组成解析：计算机硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡等，软件包括操作系统、应用软件等。
《计算机应用基础》教案
《计算机应用基础》教案【教案】章节一：引言计算机应用基础是一门深入浅出的课程，旨在向学生传授计算机基础知识和相关应用技能。
本教案将以全面、系统的方式展示教学内容，旨在帮助学生更好地理解和掌握计算机基础知识。
章节二：课程目标2.1 培养学生对计算机应用的基本理解。
2.2 培养学生利用计算机工具解决实际问题的能力。
2.3 培养学生独立学习和问题解决的能力。
章节三：教学内容3.1 计算机基础知识3.1.1 计算机硬件3.1.2 计算机软件3.1.3 计算机网络3.2 操作系统基础3.2.1 操作系统概述3.2.2 常用操作系统介绍3.2.3 操作系统安装与配置3.3 办公软件应用3.3.1 Microsoft Office应用3.3.2 WPS Office应用3.3.3 办公软件实际应用案例3.4 网络应用基础3.4.1 互联网基本概念3.4.2 网页浏览器的使用3.4.3 常见网络应用介绍章节四：教学方法4.1 讲授法采用教师讲解的方式，结合图示和实例，对于各个知识点进行详细阐述和解释。
4.2 实践操作配合教学案例和实际操作演示，让学生亲自动手操作并解决问题，提高实际应用能力。
4.3 互动讨论鼓励学生参与课堂互动讨论，提出问题并进行探讨，促进学生成长和共同进步。
章节五：教学资源5.1 教材选用通俗易懂的计算机应用基础教材，结构清晰，有助于学生理解和应用。
5.2 多媒体利用多媒体技术，以图文并茂的形式呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
5.3 实践案例提供实际案例和综合应用题目，帮助学生将所学知识运用到实际问题的解决中。
章节六：考核方式6.1 平时表现主要考察学生在课堂上的互动表现、作业完成情况以及对知识理解和应用能力的掌握程度。
6.2 期末考试设计综合考查学生对计算机应用基础知识的掌握和运用能力，考察学生在实践中是否能解决问题。
章节七：教学评价教案编写的初衷是为了更好地指导教师教学，并达到更好的教学效果。
计算机应用基础教案
计算机应用基础教案1. 教案概述本教案旨在介绍计算机应用基础知识，帮助学生建立对计算机的基本了解和使用能力。
通过本教案的学习，学生将掌握计算机操作系统、办公软件和互联网应用的基本知识和技能。
2. 教材与工具- 教材：《计算机应用基础》《计算机操作系统基础教程》- 工具：计算机、操作系统、办公软件、互联网浏览器等3. 教学目标- 理解计算机操作系统的概念和功能，了解常见的操作系统及其特点；- 掌握Windows或者Mac操作系统的基本操作技巧；- 熟悉常见的办公软件（如Microsoft Office）的使用方法，能够完成日常办公任务；- 理解互联网的概念，熟悉浏览器的基本功能和使用方法；- 掌握互联网搜索技巧，能够快速准确地获取所需信息。
4. 教学内容4.1 计算机操作系统4.1.1 操作系统概念- 了解操作系统的定义和作用；- 掌握操作系统的基本功能，如进程管理、文件管理等。
4.1.2 常见操作系统- 介绍Windows操作系统和Mac操作系统的特点和用途；- 展示Windows或Mac操作系统的桌面布局和基本操作界面。
4.2 办公软件应用4.2.1 Microsoft Office- 介绍Microsoft Office套件的组成部分及其功能；- 示范Word、Excel及PowerPoint的基本操作方法。
4.2.2 其他办公软件- 介绍其他常用办公软件的功能和用途，如Adobe Acrobat、Photoshop等；- 指导学生如何使用这些软件完成特定任务。
4.3 互联网应用4.3.1 互联网基础知识- 介绍互联网的定义和基本原理；- 说明IP地址、域名解析等概念。
4.3.2 浏览器的基本功能与使用- 熟悉浏览器的常见功能，如地址栏、书签等；- 示范使用浏览器浏览网页、下载文件等操作。
4.3.3 网页搜索技巧- 指导学生如何使用搜索引擎，如Google、百度等；- 介绍搜索技巧，如关键词检索、使用引号、减号等。
《计算机应用基础》完整教案
《计算机应用基础》完整教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展与历史让学生了解计算机的发展历程，从电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机到现在的超大规模集成电路计算机。
介绍一些重要的计算机科学家和他们的贡献。
1.2 计算机系统的组成介绍计算机硬件系统的组成，包括CPU、内存、硬盘、显示器等。
介绍计算机软件系统的组成，包括系统软件和应用软件。
1.3 计算机的基本操作让学生熟悉计算机的开机、关机、重启等基本操作。
让学生学会使用鼠标、键盘进行基本的输入输出操作。
第二章：操作系统应用2.1 操作系统的基本概念让学生了解操作系统的定义、功能和作用。
介绍一些常见的操作系统，如Windows、Linux、macOS等。
2.2 Windows操作系统的使用让学生熟悉Windows操作系统的界面，包括桌面、开始菜单、任务栏等。
让学生学会使用Windows操作系统进行文件管理、磁盘管理、系统设置等基本操作。
2.3 其他操作系统简介简要介绍Linux和macOS操作系统的特点和使用方法。
第三章：文字处理软件应用3.1 文字处理软件的基本概念让学生了解文字处理软件的定义、功能和作用。
介绍一些常见的文字处理软件，如Microsoft Word、WPS Office等。
3.2 Microsoft Word的使用让学生熟悉Microsoft Word的界面，包括菜单栏、工具栏、状态栏等。
让学生学会使用Microsoft Word进行文档创建、编辑、排版、打印等基本操作。
3.3 其他文字处理软件简介简要介绍WPS Office等其他文字处理软件的特点和使用方法。
第四章：电子表格软件应用4.1 电子表格软件的基本概念让学生了解电子表格软件的定义、功能和作用。
介绍一些常见的电子表格软件，如Microsoft Excel、WPS Office等。
4.2 Microsoft Excel的使用让学生熟悉Microsoft Excel的界面，包括菜单栏、工具栏、工作表等。
《计算机应用基础》_教案
《计算机应用基础》_教案教案：《计算机应用基础》一、教学目标1.了解计算机应用的基础知识和概念；2.掌握计算机的硬件和软件组成结构；3.学习常用的计算机操作系统；4.掌握计算机的常用应用软件的基本操作；5.培养学生的计算机应用能力和创新思维。
二、教学重点和难点1.计算机硬件和软件的组成结构；2.计算机操作系统的学习和应用；3.常用的计算机应用软件的基本操作。
三、教学方法1.讲授与实践相结合的教学方法；2.具体案例分析与实际操作相结合；3.创设实际情境让学生进行实践操作和应用；4.个体指导与小组合作相结合。
四、具体教学安排第一课：计算机基本概念与应用介绍（理论课）1.计算机的基本概念：硬件、软件、输入和输出设备、操作系统等；2.计算机的分类和应用领域；3.计算机的发展历程和趋势；4.课堂讨论与案例分析。
第二课：计算机硬件组成结构（理论课）1.计算机硬件组成部分：中央处理器、内存、硬盘、显卡、显示器等；2.计算机硬件之间的连接和通信方式；3.计算机硬件的性能指标；4.课堂讲解与案例分析。
第三课：计算机软件组成结构（理论课）1.计算机软件的分类和功能；2.操作系统的概念和作用；3.常见的计算机操作系统介绍和应用；4.课堂讲解和案例分析。
第四课：Windows操作系统（实践课）1. Windows操作系统的界面和基本功能介绍；2.桌面操作和文件管理；3.系统设置与个性化；4.课堂操作和实践练习。
第五课：常用办公软件之文字处理（实践课）1. Word软件的界面和基本功能介绍；3.格式设置和页眉页脚；4.实例操作和实践练习。
第六课：常用办公软件之表格处理（实践课）1. Excel软件的界面和基本功能介绍；3.数据的输入和处理；4.实例操作和实践练习。
第七课：常用办公软件之演示文稿（实践课）1. PowerPoint软件的界面和基本功能介绍；3.文字和图像的插入和处理；4.实例操作和实践练习。
第八课：计算机网络与互联网应用（理论课）1.计算机网络的基本概念和分类；2.互联网的发展和应用；3.网络安全和常见问题；4.课堂讲解和案例分析。
《计算机应用基础》电子教案
《计算机应用基础》电子教案一、教学目标1.了解计算机应用基础的概念和发展历史；2.了解计算机硬件和软件的基本知识；3.学习并掌握计算机操作系统和常用应用软件的基本使用方法；4.培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
二、教学内容1.计算机应用基础的概念和发展历史；2.计算机硬件和软件的基本知识；3.计算机操作系统和常用应用软件的基本使用方法；4.计算机在实际问题中的应用。
三、教学步骤1.导入教师展示一台计算机并介绍计算机的概念和发展历史，引起学生的兴趣和好奇心。
2.知识讲解（1）计算机硬件和软件的基本知识教师讲解计算机硬件的组成部分，包括中央处理器、内存、硬盘、显示器等，并介绍各个硬件的功能和作用。
教师讲解计算机软件的概念和分类，包括操作系统、应用软件和系统软件等，并介绍常见的应用软件和系统软件。
（2）计算机操作系统的基本使用方法教师讲解计算机操作系统的基本使用方法，包括开机、关机、登录、注销等操作，并介绍桌面和任务栏的功能和使用方法。
（3）常用应用软件的基本使用方法教师讲解常用应用软件的基本使用方法，包括文字处理软件、表格处理软件、演示软件等，并介绍各个软件的功能和使用场景。
3.实践操作学生根据教师的指导，进行计算机操作系统和常用应用软件的实践操作，加深对知识的理解和掌握。
4.拓展应用5.总结学生对所学内容进行总结，并交流自己的收获和感想。
四、教学评估教师根据学生展示的实践操作和拓展应用，评估学生对计算机应用基础的掌握程度，以及解决实际问题的能力。
五、教学延伸1.学生可以进一步学习计算机网络和数据库的知识，拓宽自己的视野和能力；2.学生可以参加计算机应用相关的比赛，提升自己的实践能力和竞争力；3.学生可以选择学习计算机专业，深入研究计算机应用领域。
六、教学反思通过本课的教学，我发现学生对计算机的概念和发展历史有了初步的了解，对计算机硬件和软件的基本知识有了基本的认识，对计算机操作系统和常用应用软件的基本使用方法也有了初步的掌握。
计算机应用基础 教案
计算机应用基础教案教案标题：计算机应用基础教案目标：1. 理解计算机应用基础的概念和重要性。
2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3. 学习使用计算机进行基本操作和文件管理。
4. 熟悉常见的办公软件和互联网应用。
5. 培养学生的计算机应用能力和信息素养。
教案内容：一、引入（5分钟）1. 利用多媒体展示计算机应用基础的重要性和应用领域。
2. 引导学生思考计算机在日常生活和工作中的作用。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解计算机硬件的基本组成部分，包括中央处理器、内存、硬盘、显示器等。
2. 介绍计算机软件的分类和功能，如操作系统、应用软件等。
3. 解释计算机的基本操作流程和常用术语，如开机、登录、桌面等。
三、实践操作（30分钟）1. 指导学生进行计算机的基本操作练习，包括开机、登录、桌面操作等。
2. 引导学生学习文件管理的基本技巧，如创建文件夹、复制、粘贴等。
3. 演示并让学生练习使用常见的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件等。
4. 引导学生学习互联网的基本使用方法，如浏览网页、搜索信息等。
四、案例分析（15分钟）1. 提供一个实际案例，让学生运用所学知识解决问题。
2. 引导学生分析案例中的计算机应用需求，并提出解决方案。
3. 鼓励学生展示他们的解决方案，并进行讨论和评价。
五、总结与拓展（10分钟）1. 总结本节课所学内容，强调计算机应用基础的重要性和实际应用。
2. 鼓励学生进一步学习和探索计算机应用领域，提高自己的技能水平。
3. 提供相关的学习资源和参考书目，供学生自主学习和拓展知识。
教案评估：1. 观察学生在实践操作环节的表现，包括对计算机基本操作和文件管理的掌握情况。
2. 评估学生在案例分析环节的解决问题能力和创新思维。
3. 收集学生的反馈意见，了解对教学内容和方法的理解和接受程度。
教案扩展：1. 组织学生参观计算机实验室或科技公司，了解计算机应用在实际工作中的应用。
2. 设计更复杂的案例，让学生运用更高级的计算机应用知识解决问题。
《计算机应用基础》教案
《计算机应用基础》教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机基础知识，包括计算机的发展史、计算机系统的组成、硬件和软件的基本概念。
2. 培养学生熟练使用Microsoft Windows操作系统，了解其基本操作和功能。
3. 使学生掌握文字处理软件Microsoft Word的基本操作和使用方法。
二、教学内容1. 计算机的发展史2. 计算机系统的组成3. 计算机硬件和软件的基本概念4. Microsoft Windows操作系统的使用5. Microsoft Word的基本操作和使用方法三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机基础知识，Microsoft Windows操作系统的使用，Microsoft Word的基本操作和使用方法。
2. 教学难点：Microsoft Word的高级功能和技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机基础知识，操作系统的基本操作。
2. 演示法：展示Microsoft Word的操作方法和技巧。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
五、教学课时本章共计4课时。
教案内容请根据实际需求进行调整和补充。
六、教学过程第1课时：计算机的发展史1. 引入：讲解计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
2. 讲解：详细介绍计算机的发展阶段，重点讲解个人计算机的发展。
3. 互动：让学生谈谈自己对计算机发展的看法。
第2课时：计算机系统的组成1. 引入：讲解计算机系统的组成，包括硬件和软件两部分。
2. 讲解：详细介绍计算机硬件和软件的组成及作用。
3. 互动：让学生举例说明计算机硬件和软件在实际应用中的关系。
第3课时：计算机硬件和软件的基本概念1. 引入：讲解计算机硬件和软件的基本概念。
2. 讲解：详细介绍计算机硬件（如CPU、内存、硬盘等）和软件（如系统软件、应用软件等）的基本概念。
3. 互动：让学生谈谈自己对计算机硬件和软件的理解。
第4课时：Microsoft Windows操作系统的使用1. 引入：讲解Microsoft Windows操作系统的基本操作。
计算机应用基础教案(精选2024)
计算机应用基础教案(精选2024)教案：计算机应用基础一、教学内容本节课的教学内容来自教材《计算机应用基础》的第4章，主要内容包括：计算机的基本操作、文件的管理、文字处理软件的使用以及演示文稿的制作。
二、教学目标1. 使学生掌握计算机的基本操作方法。
2. 培养学生熟练使用文件管理功能的能力。
3. 引导学生掌握文字处理软件和演示文稿的制作技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文件的管理，文字处理软件的高级功能，演示文稿的制作。
2. 教学重点：计算机的基本操作，文件的管理，文字处理软件的基本操作，演示文稿的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书《计算机应用基础》，练习本，签字笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生回忆一下，他们在使用计算机时，遇到过哪些操作上的困难？2. 课堂讲解：a. 计算机的基本操作：开机、关机、使用鼠标和键盘等。
b. 文件的管理：创建文件、删除文件、移动文件、复制文件、重命名文件等。
c. 文字处理软件的使用：创建文档、编辑文档、格式化文档、插入图片、插入表格等。
d. 演示文稿的制作：创建演示文稿、编辑幻灯片、插入图片、插入动画等。
3. 例题讲解：以文字处理软件为例，讲解如何快速进行文字输入、编辑和格式设置。
4. 随堂练习：让学生利用所学知识，自行制作一份简单的演示文稿。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调文件管理、文字处理软件和演示文稿制作的重要性。
六、板书设计板书内容主要包括：计算机基本操作、文件管理、文字处理软件、演示文稿制作。
七、作业设计1. 作业题目：请学生利用所学知识，制作一份关于自己喜欢的动物的演示文稿。
a. 动物的图片和名称。
b. 动物的生活习性和特点。
c. 动物的分布地区和保护级别。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握程度如何？是否存在教学不足？2. 拓展延伸：如何将所学知识应用到实际生活中？如何进一步提高学生的计算机应用能力？教案：计算机应用基础一、教学内容本节课的教学内容来自教材《计算机应用基础》的第4章，主要内容包括：计算机的基本操作、文件的管理、文字处理软件的使用以及演示文稿的制作。
计算机应用基础教案
计算机应用基础教案教学目标：1. 理解计算机应用的基本概念和原理；2. 学习计算机的硬件和软件组成；3. 掌握基本的操作系统和办公软件的使用。
教学内容：第一节：计算机应用基础概述1. 计算机应用的定义和意义；2. 计算机的发展历程；3. 计算机分类和主要应用领域。
第二节：计算机硬件1. 主机和外设的概念及功能；2. 中央处理器（CPU）的结构和功能；3. 存储设备和输入输出设备的种类和用途。
第三节：计算机软件1. 操作系统的定义和作用；2. 常见操作系统的特点和应用领域；3. 软件的分类和安装方法。
第四节：办公软件的使用1. 文字处理软件的基本操作；2. 电子表格软件的基本操作；3. 演示文稿软件的基本操作。
教学步骤：1. 导入：通过简单的例子和互动问题激发学生对计算机应用的兴趣。
2. 第一节课：介绍计算机应用的基本概念和原理，引导学生了解计算机的发展历程和分类。
3. 第二节课：详细介绍计算机硬件，包括主机、外设、CPU等，通过实物展示和多媒体演示加深学生理解。
4. 第三节课：讲解操作系统的定义和作用，并对常见的操作系统进行介绍，帮助学生选择合适的操作系统。
5. 第四节课：重点讲解办公软件的使用，包括文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的基本操作，通过实际案例和练习加深学生的理解和应用能力。
6. 总结：对本节课的重点内容进行总结，并进行互动讨论和解答学生提问。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解和示范向学生传达知识。
2. 互动式教学：通过提问、讨论和小组活动激发学生的主动学习意识。
3. 实践操作：通过实际操作软件和设备，帮助学生掌握基本的计算机应用技能。
教学资源：1. 多媒体教学设备：投影仪、电脑等；2. 实物展示：计算机主机、CPU、硬盘等。
教学评估：1. 课堂练习：通过课堂练习和小组活动考核学生的学习效果；2. 作业评估：布置相关作业并进行批改和点评；3. 学生反馈：收集学生的评价和建议，根据反馈进行教学改进。
《计算机应用基础》教案
《计算机应用基础》教案计算机应用基础教案一、教学目标本节课的教学目标是使学生了解计算机的基本原理和应用，并具备以下能力和知识:1. 理解计算机的基本构成和工作原理；2. 掌握计算机软件操作的基本技能；3. 了解计算机网络的基本概念和应用；4. 能够利用计算机解决实际问题。
二、教学重点和难点1. 教学重点: 计算机的基本原理和应用；2. 教学难点: 计算机网络的基本概念和应用。
三、教学过程1. 导入介绍计算机的基本定义和用途，引发学生对计算机的兴趣。
2. 计算机基本构成与工作原理2.1 计算机硬件的组成讲解计算机的主要硬件组成部分，如中央处理器(CPU)、内存(RAM)、硬盘、输入设备和输出设备等。
2.2 计算机软件的分类介绍计算机软件的分类，包括系统软件和应用软件。
2.3 计算机工作原理解释计算机的工作原理，包括输入、处理、输出和存储等四个基本过程。
3. 计算机软件操作基础3.1 操作系统介绍介绍常见的操作系统，如Windows、Mac OS和Linux等，并讲解其特点和用途。
3.2 常用办公软件操作演示如何使用常见的办公软件，如Microsoft Office套件中的Word、Excel和PowerPoint等。
3.3 程序设计入门简要介绍计算机程序的基本概念和编程语言的分类，并展示一个简单的编程案例。
4. 计算机网络的基本概念和应用4.1 计算机网络的定义和分类介绍计算机网络的基本概念，包括局域网、广域网和互联网等，并解释其分类和特点。
4.2 网络安全与保护强调网络安全的重要性，并提供一些常见的网络安全保护措施。
4.3 网络资源的利用和共享演示如何使用互联网进行信息检索和资源共享。
5. 计算机在实际生活中的应用5.1 计算机辅助设计(CAD)介绍介绍计算机辅助设计的概念和应用领域。
5.2 计算机在教育领域的应用展示计算机在教育领域的应用案例，如网络课堂和在线学习平台等。
5.3 计算机在医疗领域的应用讲解计算机在医疗领域的应用，如电子病历和医疗信息系统等。
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10
十一
设置页眉与页脚
作用：显示文档的附加信息，如页码、日期、作者姓名等。
[视图]/[页眉和页脚]
插入页码
[插入]/[页码]
插入脚注和尾注
作用：用于对文档进行一些补充说明。
脚注通常用来注解字段中难以理解的内容，一般出现在每个页面的底部。
尾注通常用来列举文档中引用过的文献的出处、作者等信息。
[插入]/[引用]/[脚注和尾注]
讲授
演示
六
自己绘制图形
一般选择页面视图下，以方便图形在文档中的移动和缩放等操作。
[视图]/[工具栏]/[绘图]
讲授
演示
5
七
图形对象的操作
1、组合和拆分图形对象
有时需要将很多简单图形组合起来形成一个复杂的图形，方便统一操作。
按着“Ctrl”键，一一选择需要组合的图形，[绘图]工具栏的[绘图]按钮/[组合]
3．改变单元格的行高和列宽
数据的显示格式
1．对齐方式
2．合并及居中格式
3．货币格式
4．百分比格式
5.千位分隔格式
6.增加或减少小数位数
讲授演示
5
十
公式与函数
一输入公式
Excel的计算功能是通过公式和函数来实现的。
1．输入公式的基本步骤
(1)选中要输入计算公式的单元格；
(2)输入公式的标志“=”；
(3)在公式编辑行或单元格内依次输入数值及运算符；
2、合并和拆分单元格
[表格]/[删除]/[单元格]/[删除单元格]对话框
3、添加表头
[表格]/[绘制斜线表头]
4、更改单元格边距
[表格]/[表格属性]/[单元格]
5、更改单元格间距
[表格]/[表格属性]/[单元格]
6、调整表格大小
[表格]/[表格属性]
7、表格与文本的转换
[表格]/[转换]/[表格转换成文本]
[表格]/[转换]/[文本转换成表格]
8、表格与文档的混合编排
[表格]/[表格属性]/[表格]/[对齐方式][文字环绕]
讲授
演示
15
四
表格的其他功能
1、使用数据表单
[视图]/[工具栏]/[数据库]
2、对表格进行排序和计算
讲授
演示
10
五
图象处理
插入和编辑图片
1、插入图片
[插入]/[图片]
2、编辑图片
[视图]/[工具栏]/[图片]
课程教学教案
课程名称
《计算机应用基础》
课型
理论课
任课教师
曾秋香
教学进度
第四章第4.1---4.6节
教学时数
6
课题
Excel 2003基础操作编辑表格（I）
授课班级
授课时间
授课地点
人数
10计算机网络（1）
第十四周星期三第1-2节
星期四第3-4节
星期五第5-6节
3304
综407
综404
43人
10计算机网络（2）
讲授演示
10
十二
如果系统没有安装打印机，可单击[开始]/[打印机和传真]/[添加打印机]，根据向导完成安装。
打印文档
1、预览文档
[文件]/[打印预览]
2、打印设置
[文件]/[打印]
讲授演示
5
十三
上机实验三
上机
90
十四
上机实验四
上机
90
作业
上机作业
理论作业
课后小结
本节要求学生重点掌握Word 2003表格的操作和图形处理，对于表格操作要会利用多种方式进行操作，做到熟练；对于图形的操作也要熟练掌握，特别是使用外部图形时要注意的事项。
讲授
演示
5
三
工作表
工作表实际上是一张巨大的二维表格，它由许许多多的单元格组成，如下图所示。在工作表里，需要掌握四个基本概念：单元格、单元格的名字、当前活动单元格和滚动条。
讲授
演示
5
四
单元格
工作表中行和列交叉的地方叫做单元格。工作表上方的大写英文字母表示的是列坐标：A、B、C、D…Z、AA、AB…IV，共有256列；工作表左侧的数字表示的是行坐标：1、2、3…、65536，共有65536行。因此，一张工作表共有16777216(65536×256)个单元格。
拆分：[绘图]工具栏的[绘图]按钮/[取消组合]
2、调整图形对象的层叠次序
讲授
演示
5
八
添加和编辑艺术字
1、添加
[插入]/[图片]/[艺术字]
2、编辑艺术字
[视图]/[工具栏]/[艺术字]
讲授
演示
5
九
文本框
文本框是一种可移动、可调整大小的文字或图形容器。
1、插入文本框
[插入]/[文本框]
1、设置文本框
日期符号：如12／23／05、12-23-05；
时间符号：如10：30;
货币符号：如￥123．45、$56．78；
运算符号：如+、-、*、／、(、)、$、％、，、E、e等。
(2)数值型数据的输入
有关数值型数据的输入规定如下：
a.数值型数据一般采用右对齐格式显示方式；
b.数字只能包含以下的字符：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、+、—、(、)、／、$、％、，、E、e；正数前面的正号“+”被忽略；
讲授
演示
10
五
向单元格里输入数据
Excel中的数据类型及其输入方法
Excel表格中的数据一般分为两大类：数值型数据和文本型数据。
1．数值型数据
(1)数值型数据
数值型数据包括以下内容：
数字符号：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；
数学公式：如(A3+A4)／B5；
数学函数：如sum、average；
单元格的名字
为了叙述和处理的方便，工作表中每一个单元格都有一个唯一确定的名字。给单元格命名的方法是：列坐标+行坐标(即先写字母后写数字)。例如，第一列第一行单元格的名字为A1。工作表最右下角单元格的名字为IV65536。
当前活动单元格
选定单元格
1．选定单个单元格
2．选定多个连续单元
3．选取多个不连续单元格
c.单一的句点按小数点处理；
d.所有其他数字与非数字的组合都按文字处理；
e.如果数据是负数，直接在数字前使用负号，或把数据写在一对小括号内，例如，输入-15时，可以写成(15)，当确认输入时，系统自动将(15)转化成为- 15。
(3)日期和时间的输入
输入日期时，用斜线“／”或连字符“-”作为月、日、年的间隔符，例如，12／23／2005或12-23-2005都表示2005年12月23日。
1．插入一个单元格
2．插入行、列
3．删除单元格、行、列
4．清除单元格
工作表的插入、删除与更名
1．插入工作表
2．删除工作表
3．重命名工作表
单元格数据的复制与移动
工作表数据的复制与移动
1．多张工作表之间的转换
2．工作表数据的移动或复制
讲授
演示
10
九
工作表的美化
1．字体、字号和字体颜色
2．为单元格增加边框和背景色
授课时间
授课地点
人数
10计算机网络（1）
第十三周星期三第1-2节
星期四第3-4节
星期五第5-6节
3304
综407
综404
43人
10计算机网络（2）
第十三周星期一第1-2节
星期二第3-4节
星期二第5-6节
综403
2305
综404
42人
教学目标
知识目标：
1、Word的对象操作：对象的概念及种类，图形、图像对象的编辑，文本框的使用；
周学时
6
考核方式
考试
授课对象
信息
授课对象系（部）
计算机系
授课对象班级
10计算机网络（3）
10计算机网络（4）
教研室检查情况：
系（部）检查情况：
课程教学教案
课程名称
《计算机应用基础》
课型
理论课
任课教师
曾秋香
教学进度
第三章第3.5---3.7节
教学时数
6
课题
Word 2003表格、图像应用，版式设置
授课班级
日常生活中有一类数据，虽然表面上看是数字，实际上是不参与数学计算的文本型数据，如电话号码、汽车牌号和身份证号码等。
输入文本型数据要注意以下几点：
在单元格中，所有文本型数据均采用左对齐格式显示。
一个单元格最多允许输入225个字符，长度超过了单元格显示宽度时，如果右侧相邻的单元格中还没有数据，则Excel允许多出来的数据临时占用相邻的单元格，如下页左图所示。
Excel 2003界面
与Word 2003有很多相似之处，不同之处多了一个“公式编辑行”
公式编辑行如下图所示，它有两个文本框，左边的文本框称为单元格地址框，显示的是当前活动单元格的地址;右边的文本框用于输入与编辑单元格的内容或运算公式。
演示、讲授
5
二
工作簿
Excel软件把一个文档称为一个工作簿。一个工作簿最多可以由255个工作表(Sheet)组成。在默认状态下，每个工作簿里有3张工作表，分别用Sheetl、Sheet2、Sheet3来表示，如下图所示。如有需要，工作表还可以再增加。
输入时间时，以冒号“∶”作为时、分、秒的间隔符，例如，12：35：21。
如果要以12小时制方式显示时间，在时间的后面需加入英文字母AM或PM，但时间和字母之间要留一个空格，否则Excel将以24小时制方式来显示时间。