第五课第二课时教案

Lesson 5 What can you see ? (教案）

第一课时Listen,point and read.（学习元音音标[i:]和辅音th和sh 发音,掌握四会单词及认读其它与本课内容有关的单词。）

第二课时Let’s talk and practise.

第三课时Let’s chant and learn .

第四课时Listen and number .

第二课时(Let’s talk .)

教学目标、要求

A.能利用所学单词正确翻译对话，能根据对话内容做简单的会话练习。

B.能抓住重点句，做替换练习。

a. Whar can you see in the tree? I can see some birds.

b. How many can you see ? Three.

c. Can you see a pig ? Yes,I can .

C.口语交际。

Can I read the book? Yes,read it ,please.

能听懂、会说，并能用来进行会话。

教学内容分析

本课的话题是“动物”，通过主题句型“Can you see ...?”“What can you see?”和“How many can you see?”复习已学过的动物名称和引出一些新的动物名称。

齐齐和伊芙的对话中，齐齐误将sheep读成ship,伊芙加以纠正，实际上这也是学生常犯的错误。通过学习这段对话，可让学生分清[i:]和[i]的区别。

另外，第一段中“Can I read it?”中的can，与后面“What can you see ?”中的can用法是不同的，后者表示“能力”，而前者表示“请求许可”。can的这种用法将在以后学习，本课中只要求能理解即可。

教具准备

幻灯片、图片。

教学过程

T：Class is begin .(上课。）

M: Stand up,please.（起立。）

T: Good monrning,class.（同学们，早上好。）

S: Good monrning,teacher.（老师，早上好。)

M: Sit down,please.（坐下。）

一、听儿歌，导入课题。（What can you see?)

T：请同学们听儿歌，看画面，说一说，你看到了什么？

指名学生回答。

（You say.你来说说。）

S: sun(太阳）。

tree(树）。

duck(小鸭）。

T：你看到了几只小鸭？

S:two /three/four/.

T:Very good,sit down。

“你看到了什么”用英语怎么说呢？(生：What can you see?)

“你看到了几只小鸭？“用英语怎么说呢？（生:How many can you see ducks?)

看来大家都预习了课文，很好。下面请

Open your book to page twenty-one.（请打开课本21页），lessons 5.

（请同学们齐读课题。）

师板书课题。

What can you see?

今天我们要学习这一课的第一部分Let”s talk（谈话）。这是一段关于动物话题的对话。以前我们已学习过许多动物的英文名称，谁能用英语说一说下面这些动物的英文名称呢？

【幻灯片出示动物图片】

dog pig chicks and hen cat and duck

bird monkey and elephant sheep

（指名学生回答。）

注意区分sheep[i:]与ship[i] 。课文的对话中，Qiqi误将sheep读成ship,Eve加以纠正，实际上这也是我们常犯的错误。

二、讲新。

1、下面请同学们根据“自学指导”自学课文对话，6分钟后检查学习情况。

【幻灯片出示自学指导】

自学指导

A．试读对话，初步了解对话内容。

B．再读对话，利用学过的单词试译对话。

C．品读对话，抓住重点句，熟读练习。

a.Can you read it? Yes,please.

b.What can you see in the book? I can see a green tree.

c.How many can you see？Three.

d.Can you see a pig? Yes,I can.

2、学生自学，师巡指导。

3、检查学生自学情况。

（1）谁愿意和老师一起表演一下对话内容？

（准备一书包，里面装一本图画书，书中一页上面有一棵树，树上三只鸟；另一页上面有一头猪和一只绵羊。）师指名学生做对话练习。

(师扮演Qiqi,生扮演Eve.)

T : That’s in your bag?

S: A book.

T: Can I read it?

S: Yes,please.

What can you see in the book?

T: I can see a green tree.

S: What can you see in it?

T: I can see some birds.

S: How many can you see?

T: Three.

S: Can you see a pig?

T: Yes,I can.And I can see a ship,too.

S: A ship?No,it isn’t a ship.It’s a sheep.

T:Oh,yes.

（Very good,sit down,please.)

（2）、谁还愿意同老师一起表演对话？

(可以换其它动物图片，替换练习。）

（3）、同桌合作表演对话。（自由选择图片，替换练习。）

( 4 )、下面请同学们听录音，跟读。（师指导正音。）

【幻灯片出示录音对话。】

( 5)、学生逐句翻译成中文。（师引导学生理解“Can”的不同用法、名词的复数形式（birds）、“How mang”的意思。）

（6）、学生质疑。（同学们有那些不理解的单词和句子，有哪些不懂的地方提出来共同解决。）

（7）、没有疑问的话，请同学们看下列图片。

【幻灯片出示重点句及图片。】

three pigs four cows three dogs

two sheeps two houres

a. Can you see some pigs? Yes,I can./No,I can see......

b. How many can you see? Three.

请同学们先说说这两句话的意思，再根据图画内容做替换练习。

三、巩固练习。（作业）

【幻灯片出示作业内容】

（一）、听录音，根据所听到的内容选择单词。

（）1. A.three B. bee C. read D. eat

( ) 2 . A .ship B. sheep C. teeth D. chick

( ) 3. A. green B. pencil C. me D. this

( ) 4. A. that B. what C. skate D. swim （二）、听录音，看图，选出你所听到句子的正确答语。

（）1、A．Yes,I can. B. No,I can’t.

( ) 2、 A.Four dogs B. Three.

( )3、 A. I can see a ship. B. I can see a sheep.

( 三）、根据图画提示写出单词。