韵律活动

韵律活动《小老鼠与啤酒桶》教学设计中班

广源童心幼儿园李锟

活动设计思路

观看“动画片”对每个孩子来说都是一件非常快乐的事情。他们常常会被动画片里生动的人物形象和精彩的故事情节所吸引，会情不自禁的模仿动作。从孩子的兴趣出发，结合之前的课件模式欣赏，设计了本次音乐活动。

活动目标

1、初步感知音乐的旋律结构，并将音乐与故事情节相匹配。

2、大胆想象，尝试用不同的动作表现不同的音乐内容。

3、感受与小伙伴合作表演的乐趣。

活动准备

1、课件《小老鼠与啤酒桶》。

2、小老鼠头饰、啤酒桶道具、音乐等。

活动过程

一、分段欣赏音乐，想象音乐的故事内容。

提问：“请小朋友听一下，音乐分了几段？想象一下这段音乐讲述了一个什么故事呢？”

二、欣赏音乐动画片。

提问：“今天，老师给小朋友带来一部非常好看的动画片，请小朋友仔细看，动画片上都有谁？它们在干什么？”

三、分段（六段）欣赏音乐动画片，了解故事内容并创编舞蹈动作。

（一）、分段欣赏

1．第一段：《摇篮曲》。

提问：在一个地窖里，有一群小老鼠和许多啤酒桶，它们发生了一件事，我们先来看一看这件事发生在什么时候？

2．第二段：小老鼠跳舞。

提问：小老鼠睡醒了，它们要去干什么呢？

3．第三段：小仙女施魔法。

提问：啤酒桶很羡慕小老鼠能够跳舞，心里可着急了，这时谁帮助了它们呢？

4．第四段：啤酒桶与小老鼠结伴跳舞。

提问：啤酒桶长出了手和脚后，会做什么呢？

5．第五段：啤酒桶失去魔法。

提问：天亮了，魔法要消失了，魔术棒一挥！啤酒桶又会发生什么样的变化？

6．第六段：小老鼠和啤酒桶告别。

提问：天亮了，小老鼠会怎么样？

（二）、分角色表演

1、集体表演小老鼠与啤酒桶。

2、教师拿出道具，请小朋友自己选择角色，让其自由表演。这时，小朋友可以互相帮助带好道具，选择一个合作伙伴。

活动结束

教师：请小朋友们跟着老师换个地方去跳舞吧。

活动延伸

让幼儿体验和其他小朋友一起游戏的快乐，游戏中大家也要相互帮助，这样在玩的同时才能更开心。