2017年电气控制与可编程控制器课程设计题目

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大工17春《可编程控制器》大作业题目及要求2

网络教育学院《可编程控制器》大作业题目：学习中心：层次：高中起点专科专业：年级：年季学号：学生姓名：三相异步电动机的Y--△起动PLC控制一、可编程序控制器概述可编程序控制器（Programmable Logic Controller），简称PLC，是在继电顺序控制基础上发展起来的以微处理器为核心的通用的工业自动化控制装置。

（一）PLC的发展史1968年美国通用汽车公司（GM）首先公开招标，对控制系统提出的要求为：a、它的继电控制系统设计周期短，更改容易，接线简单成本低；b、它能把计算机的功能和继电器控制系统结合起来；c、系统通用性强。

1969年美国数字设备公司（DEC）根据上述要求，研制出世界上第一台PLC，并在GM公司汽车生产线上首次试用成功，实现了生产的自动化。

其后日本、德国等相继引入，可编程序控制器迅速发展起来，但是主要应用于顺序控制，只能进行逻辑运算，故称为可编程逻辑控制器，简称PLC。

随着电子技术和计算机技术的迅猛发展，PLC的功能也越来越强大，更多地具有计算机的功能，所以又简称PC（PROGRAMMABLE CONTROLLER），但是为了不和PERSONAL COMPUTER混淆，仍习惯称为PLC。

目前PLC已经在智能化、网络化方面取得了很好的发展，并且现今已出现SOFTPLC，更是PLC 领域无限的发展前景。

（二）可编程序控制器的功能特点1.逻辑控制 PLC具有逻辑运算功能，能够进行与、或、非等逻辑运算，可以代替继电器进行开关量控制。

2.定时控制为满足生产控制工艺对时间的要求，PLC一般提供时间继电器，并且计时时间常数在范围内用户编写程序时自己设定，并且在PLC 运行中也可以读出、修改，使用方便。

3.计数控制为满足计数的需要，不同的PLC提供不同数量、不同类型的计数器。

4.步进顺序控制步进顺序控制是plc最基本的控制方式。

是为有时间或运行顺序的生产过程专门设置的指令，在前道工序完成之后，就转入下一道工序，使一台PLC可作为多部步进控制器使用。

《电气控制与PLC》课程设计题目

《电气控制与PLC》课程设计题目《电气控制与PLC》课程设计题目《电气控制与PLC》课程设计题目调试情况及结论考核分数序号7 班级学号姓名难易程度C 大组长姓名同题目成员题目运动控制考核要求1、列出PLC地址分配表；画出主接线图、PLC接线图、顺序结构图、梯形图。

（后附）2、在模拟软件上仿真动作过程，并在实验面板上调试演示出来。

控制要求在按钮10.0按下后Q0．0接通并自保持，如右图所示。

当10.1输入3个脉冲后（用Cl计数），T37开始定时，5s后Q0.0断开，同时Cl复位。

调试情况及结论考核分数序号8 班级学号姓名难易程度C 大组长姓名同题目成员题目一个按钮控制三台电机顺序起停工作考核要求1、列出PLC地址分配表；画出主接线图、PLC接线图、顺序结构图、梯形图。

（后附）2、在模拟软件上仿真动作过程，并在实验面板上调试演示出来。

控制要求试设计一个控制电路。

有3台电动机，用一个按钮控制。

第1次按下按钮时，M1启动；第2次按下按钮时，M2启动；第3次按下按钮时，M3启动。

再按1次按钮3台电动机都停止。

（后附）2、在模拟软件上仿真动作过程，并在实验面板上调试演示出来。

控制要求小车在初始位置时限位开关A接通，按下起动按钮SB2，小车按右图所示顺序运动，最后返回并停止在初始位置。

plc课程设计的题目

plc课程设计的题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理、编程方法和应用技能。

通过本课程的学习，学生将能够：1.描述PLC的基本构成、工作原理和分类；2.掌握PLC编程语言、指令系统及其应用；3.分析PLC控制系统的设计方法和步骤；4.运用PLC实现简单的自动化控制项目。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.PLC的基本原理：PLC的定义、发展历程、基本构成、工作原理和分类；2.PLC编程基础：编程语言、指令系统、数据类型和运算符；3.PLC编程实例：顺序控制、分支控制、循环控制等编程方法；4.PLC控制系统设计：设计方法、步骤和注意事项；5.PLC应用案例：常用PLC产品的应用实例和故障分析。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解PLC的基本原理、编程方法和应用案例；2.讨论法：学生针对实际案例进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力；3.案例分析法：分析典型PLC控制系统的原理和应用，提高学生的实践能力；4.实验法：安排学生进行PLC编程和控制系统设计实验，巩固所学知识。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威、实用的PLC教材；2.参考书：提供相关的PLC技术资料和论文，以拓展学生的知识视野；3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：配置PLC实验装置和控制系统，方便学生进行实验操作。

通过以上教学目标和教学资源的设计，我们期望学生能够在本课程中掌握PLC的基本知识和应用技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多种形式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

具体评估方式如下：1.平时表现：包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等，占总评的20%；2.作业：包括编程练习、控制系统设计等，占总评的30%；3.考试：包括期中考试和期末考试，占总评的50%。

2017电气控制与PLC应用技术试题及答案(共100页)

电气控制及PLC应用试题库(带答案)2．鼠笼型异步电动机是如何改变旋转方向的？答：改变电动机三相电源的相序即可改变电动机的旋转方向，而改变三相电源的相序只需任意调换电源的两根进线3．什么是互锁（联锁）？什么是自锁？试举例说明各自的作用。

答：自锁：典型的应用是用自己的常开触点与开启按钮并联，锁定回路。

即使开启按钮弹开了，由于有自锁触点的连接，仍可形成回路。

这种接法就叫做“自锁”。

互锁：典型的应用是将继电器A的常闭触点串联在其他回路当中，而其他回路中继电器B的常闭触电串联在继电器A的回路中。

当继电器A的线圈先得电时，它的常闭触电会断开继电器B的回路。

相反，如果继电器B的线圈先得电时，它的常闭触电会断开继电器A的回路。

这样互相牵制，起到一定的逻辑作用。

这种接法就叫“互锁”。

4．低压电器的电磁机构由哪几部分组成?答：电磁系统主要由线圈、铁芯（静铁芯）和衔铁（动铁芯）3部分组成5．熔断器有哪几种类型？试写出各种熔断器的型号。

熔断器在电路中的作用是什么？答：熔断器按结构形式分为半封闭插入式、无填料封闭管式、有填料封闭管式、螺旋自复式熔断器等。

其中，有填料封闭管式熔断器又分为刀形触点熔断器、螺栓连接熔断器和圆筒形帽熔断器。

6．熔断器有哪些主要参数？熔断器的额定电流与熔体的额定电流是不是一样？（1）额定电压（2）额定电流（3）分断能力（4）时间—电流特性不一样，熔断器的额定电流与熔体的额定电流是两个不同的概念，通常一个额定电流等级的熔断器可以配用若干个额定电流等级的熔体，但熔体的额定电流不能大于熔断器的额定电流。

8．交流接触器主要由哪几部分组成？简述其工作原理。

答：1）电磁机构电磁机构由线圈、动铁心(衔铁)和静铁心组成，其作用是将电磁能转换成机械能，产生电磁吸力带动触点动作。

（2）触点系统包括主触点和辅助触点。

主触点用于通断主电路，通常为三对常开触点。

辅助触点用于控制电路，起电气联锁作用，故又称联锁触点，一般常开、常闭各两对。

电气控制及PLC课程方案最终题目

《电气控制及PLC》课程设计面向专业：电气工程及自动化、自动化实习周数：学分：一、目的及任务电气工程及自动化、自动化专业学生在学习电气控制与PLC专业课之后，应该对所学的关于低压电器、可编程控制器及电气控制理论等知识进行系统地总结性设计，课程设计中要求学生对某一电气控制工程进行设计以满足课题提出的要求。

二、基本要求通过本实习，学生应达到以下要求：1、根据学号末尾1-10的序号做相对应的第1-10题目的设计。

2、能够根据某一电气控制工程的要求设计相关资料、图纸。

3、按时、独立的完成指导教师布置的设计任务。

4、不许抄袭他人设计成果，同一题目设计结果如有雷同者，成绩记为0分。

5、课题名称及要求。

6、程序<包括注释）、框图、I/O接线图。

7、有关的说明及调试小结等。

8、课程设计的心得。

三、设计内容1、熟悉资料及有关国家标准。

根据所学知识进行电气控制设计。

2、根据各自的设计题目，画出设计图纸和完成相关设计说明书。

3、设计题目见附录，要求选作其中的1个设计题目。

四、考核办法1、必须保证课程设计的质量，不能抄袭。

2、设计结束时，必须按时上交完整的课程设计说明书，作为带队教师考核的一项依据。

课程设计说明书应包括以下内容：<1）电气控制图纸、PLC控制程序图、接线图。

<2）电气控制设计说明书。

五、考核成绩：PLC控制系统设计的一般步骤：1.分析被控对象分析被控对象的工艺过程及工作特点，了解被控对象机、电之间的配合，确定被控对象对PLC控制系统的控制要求。

2.确定输入/输出设备根据系统的控制要求，确定系统所需的输入设备<如：按钮、位置开关、转换开关等）和输出设备<如：接触器、电磁阀、信号指示灯等）。

据此确定PLC的I/O点数。

3.选择PLC包括PLC的机型、容量、I/O模块、电源的选择。

4.分配I/O点分配PLC的I/O点，画出PLC的I/O端子与输入/输出设备的连接图或对应表。

<可结合第2步进行）。

电气控制与可编程控制器技术实训教程课程设计

电气控制与可编程控制器技术实训教程课程设计一、前言在电力工程中，电气控制与可编程控制器技术是非常重要的基础知识。

本文将介绍一份电气控制与可编程控制器技术实训教程课程设计方案，旨在帮助学生更好地掌握该领域的知识。

二、课程设计目标本课程设计的主要目标是帮助学生掌握以下知识：1.电气控制基础知识。

2.可编程控制器（PLC）的基本概念。

3.PLC程序基础知识。

4.PLC网络通信基础知识。

5.能够应用所学知识设计、分析和维护实际控制系统。

三、课程设计内容1.电气控制基础知识这一部分主要介绍电气控制基础知识，例如电路组合、逻辑电路、电气元件、电力电子和电气传动控制等。

学生可以通过理论学习和实际操练掌握这些基本概念。

2.可编程控制器（PLC）的基本概念这一部分主要介绍PLC的基本概念，例如PLC组成、PLC的输入输出和接口、PLC编程环境、PLC系统架构和PLC的编程语言等。

3.PLC程序基础知识这一部分主要介绍PLC的程序基本知识，例如Ladder Diagram、Function Block Diagram、Structured Text、Instruction List 、Sequential Function Chart等。

4.PLC网络通信基础知识这一部分主要介绍PLC的网络通信基础知识，例如PLC的网络类型、PLC的通讯协议、PLC的通讯模式、PLC的网络结构等。

5.实际控制系统设计、分析和维护此部分是课程设计的最重要部分。

学生需要应用所学知识设计分析实际控制系统，并进行系统维护。

例如，在自动化流水线上设计一个可控制的电子控制系统，并进行系统分析和维护。

学生将能够掌握设计和发现控制系统错误的技能，并能进行系统维护。

四、教学方法本课程设计采用教学实践相结合的教学方法，让学生在实践中掌握理论知识，参与项目设计和实验操作。

教师将扮演辅导员的角色，进行教学指导和答疑解惑。

学生也需要通过团队合作进行案例研究。

(完整版)《电气控制与PLC》毕业课程设计题目汇总

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电器控制与PLC课程设计题目1

《电器控制与PLC》课程设计课题集1、机械手操作控制一、动作流程：抓起→向前0.5米→左转90度→向前0.5米→右转90度→向前0.5米→右转90度→后退0.5米→放下。

二、说明1．抓起/放下的动作，采用液压装置驱动，对于电气控制系统而言，需要控制一个电磁阀的通/断。

2. 前进/后退、左转/右转分别由两台鼠笼式三相交流异步电动机驱动。

3. 不考虑循环动作。

三、设计要求：（1）采用继电接触器电路实现上述控制任务1. 给出电气原理图2. 给出元器件清单3. 给出必要的文字说明，解释工作原理、设计思路（2）采用PLC控制系统完成上述控制任务1．给出基于PLC的电气原理图，标明PLC型号2．给出I/O表3. 给出梯形图，梯形图应附有必要的说明文字2、自动门控制装置一、系统简述：1．硬件组成：自动门控制装置由门内光电探测开关K1、门外光电探测开关K2、开门到位限位开关K3、关门到限位开关K4、开门执行机构KM1（使直流电动机正转）、关门执行机构KM2（使直流电动机反转）等部件组成。

2．控制要求：1）当有人由内到外或由外到内通过光电检测开关K1或K2时，开门执行机构KM1动作，电动机正转，到达开门限位开关K3位置时，电机停止运行。

2）自动门在开门位置停留8秒后，自动进入关门过程，关门执行机构KM2被起动，电动机反转，当门移动到关门限位开关K4位置时，电机停止运行。

3）在关门过程中，当有人员由外到内或由内到外通过光电检测开关K2或K1时，应立即停止关门，并自动进入开门程序。

4）在门打开后的8秒等待时间内，若有人员由外至内或由内至外通过光电检测开关K2或K1时，必须重新开始等待8秒后，再自动进入关门过程，以保证人员安全通过。

二、说明门电机为直流电动机，因此主回路只需要两根电源线。

两根电源线（正负）互倒时，电动机转向也随之反转。

三、设计要求：（1）采用继电接触器电路实现上述控制任务1. 给出电气原理图2. 给出元器件清单3. 给出必要的文字说明，解释工作原理、设计思路（2）采用PLC控制系统完成上述控制任务1．给出基于PLC的电气原理图，标明PLC型号2．给出I/O表3. 给出梯形图，梯形图应附有必要的说明文字3、三相六拍步进电动机的驱动控制系统一、步进电机简介：1．三相步进电动机有三个绕组：A、B、C，正转通电顺序为：A→AB→B→BC→C→CA→A反转通电顺序为：A→CA→C→BC→B→AB→A2．转速：通电顺序中，两个状态之间的延时时间长短决定了转速。

大工17春《可编程控制器》大作业题目

网络教育学院《可编程控制器》大作业题目：十字路口交通灯控制设计学习中心：陕西商洛奥鹏层次：高中起点专科专业：电力系统自动化技术大工17春《可编程控制器》大作业具体要求：1作业内容从以下五个题目中任选其一作答。

2正文格式作业正文内容统一采用宋体，字号为小四，字数在2000字以上。

3.作业提交学生需要以附件形式上交离线作业（附件的大小限制在10M以内），选择已完成的作业，点“上交”即可。

如下图所示。

4.截止时间2017年9月6日。

在此之前，学生可随时提交离线作业，如需修改，可直接上传新文件，平台会自动覆盖原有文件。

5.注意事项请同学独立完成作业，不准抄袭其他人或者请人代做，如有雷同作业，成绩以零分计！题目五：十字路口交通灯控制设计起动后，南北红灯亮并维持30s。

在南北红灯亮的同时，东西绿灯也亮，东西绿灯亮25s 后闪亮，3s后熄灭，东西黄灯亮，黄灯亮2s后，东西红灯亮，与此同时，南北红灯灭，南北绿灯亮。

南北绿灯亮25s后闪亮，3s后熄灭，南北黄灯亮，黄灯亮2s后，南北红灯亮，东西红灯灭，东西绿灯亮。

依次循环。

十字路口交通灯控制示意图及时序图如下图所示。

设计要求：（1）首先对可编程序控制器（PLC）的产生与发展、主要性能指标、分类、特点、功能与应用领域等进行简要介绍；（2）设计选用西门子S7－200系列PLC，对其I/O口进行分配，列出PLC控制程序（梯形图进行截图，语句表可直接拷贝）并对程序作出解释；（3）总结：需要说明的问题以及设计的心得体会。

1设计背景1.1背景概述随着汽车进入家庭步伐的加快和城市汽车数量的增多，城市道路交通问题显得越来越重要。

马路上经常会看到这种现象:一旦整个路口的交通信号灯出现故障，若没有交警的及时疏导，该路口就会塞得一塌糊涂，甚至造成严重的交通事故。

原交通信号控制大都采用继电器或单片机实现，存在着功能少、可靠性差、维护量大等缺点,越来越不能适应城市道路交通高速发展的要求。

另外，根据人车流量的多少，可能随时增加路口的交通信号，比如增加转弯或人行道交通信号，原有系统的制约性就更加明显了。

可编程序控制器课程设计题目(本科)

可编程序控制器课程设计题目1.六路抢答器设计。

有六个抢答席，每席上有一个抢答按钮和一个指示灯。

一个主持人席位，有一个抢答开始按钮和一个复位按钮及抢答开始指示灯、抢答违规指示灯和一个蜂鸣器。

主持人按下开始按钮抢答开始指示灯亮、蜂鸣器鸣响一秒，在30秒内各组开始抢答。

某组抢答成功，相应席位亮灯、蜂鸣器鸣响一秒。

最后5秒抢答开始指示灯闪光，提示时间快要结束，时间到蜂鸣器鸣响一秒复位各灯。

若没按下开始按钮就抢先按下抢答按钮，抢答违规指示灯亮及相应席位亮灯，蜂鸣器鸣响一秒。

主持人按下复位按钮后，重新开始。

请设计相应的PLC硬件连接图及PLC程序及注释。

写明输入输出接点分配表明细。

2.粮库中用带式运输机传送3个粮仓中的粮食运往装车仓。

3个粮仓一字排开，下面有相应的3段传送带串联至装车仓。

每次允许打开一个仓的出粮口，将该仓中的粮食运出（可通过操作该仓的启动或停止按钮来控制相关的运输机和控制出粮口的状态来运出粮食）。

要求运输机逆顺序启动，正顺序停止，并有紧急停止按钮。

出粮口、各运输机之间的动作时序有相应的工艺操作延时。

使用PLC程序实现上述功能。

画出PLC硬件接线图。

输入输出点分配及程序清单及注释。

3.为了加强上课时间管理，请根据我校作息时间设计一个PLC控制的打铃系统。

要求能识别上课铃声和下课铃声，并能控制是否打铃。

写明输入输出分配表，PLC硬件连接图和PLC程序清单及注释。

4.某一十字交叉道口交通灯控制系统PLC设计。

要求南北向亮绿灯（东西向亮红灯）45秒（可用SMB28调整）后，南北向绿灯闪烁10秒，南北向黄灯再闪烁3秒（此时东西向仍亮红灯），然后东西向亮绿灯（此时南北向红灯），经过45秒后（可用SMB29调整），东西向绿灯闪烁10秒，东西向黄灯再闪烁3秒（此期间南北向仍为红灯），然后转为南北向绿灯（东西向红灯），重复以上，……。

如遇紧急情况，可由交警将某一方向强制为绿灯闪烁10秒，黄灯闪烁3秒后转为红灯，另一个方向为绿灯，以利于急救车、消防车通行。

《电气控制与PLC》课程设计题目

《电气控制与PLC》课程设计题目1、教室电铃的PLC自动控制装置现以某学校上课时间安排威力，阐述采用PLC控制教室电铃的电路。

校上课时间安排如下：上课时间安排表上午下午晚上节次时间节次时间节次时间预备铃7：50 预备铃14:20 预备铃18:50第一节8：00-8：45 第五节14:30-15:15 第八节19:00-19:45第二节8：50-9：35 第六节15:20-16:15 第九节19:50-20:35第三节9：50-10：35 第七节16:25-17:1第四节10：40-11:35备注：上下课铃，预备铃均持续响铃5S。

控制要求如下：上午、下午和晚上第一节课开始前3min均响预备铃持续5s；上课和下课响铃均为持续5s；每天能自动循环控制，周而复始；能进行手动控制，但手动控制时不影响自动循环控制程序的继续正常运行；可靠性高，计时准确，使用维护方便，修改打铃时间容易。

2、五层电梯的PLC控制控制要求：1）电梯运行到指定位置后应具有手动或自动开门和关门的功能。

2）利用指示灯显示电梯轿厢外的呼唤信号、轿箱内指令信号和电梯到达楼层信号。

3）能自动判别电梯上或下运行方向，并发出响应的指示信号。

4）电梯向上或向下运行由一台电动机拖动，电动机正转向上运行、反转向下运行。

电梯轿厢门由另一台小功率电动机驱动，电动机正转开门、反转关门。

5）每层楼都设有呼唤按钮，轿厢内设开门按钮和关门按钮，轿箱内设每层楼指令按钮。

6）电梯能变速（加速或减速）控制。

3、PLC在温度监测与控制系统中的应用系统要求：将被控系统的温度控制在50~60°C之间，当温度低于50°C或高于60°C 时，应能自动进行调整，当调整2分钟后仍不能脱离不正常状态，则应当采用声光报警，以提醒操作人员注意排除故障。

系统设置一个启动按钮来启动控制程序，设置绿、红、黄3个指示灯来指示温度状态。

被控温度在要求范围内，绿灯亮，表示系统运行正常。

电气控制与PLC技术课程设计课题

《电器控制与PLC》课程设计课题1、气动机械手操作控制装置一、气动机械手的控制要求气动机械手的动作示意图如图1所示，气动机械手的功能是将工件从A处移送到B处。

控制要求为：1、气动机械手的升降和左右移行分别由不同的双线圈电磁阀来实现，电磁阀线圈失电时能保持原来的状态，必须驱动反向的线圈才能反向运动；2、上升、下降的电磁阀线圈分别为YV2、YV1；右行、左行的电磁阀线圈为YV3、YV4；3、机械手的夹钳由单线圈电磁阀YV5来实现，线圈通电时夹紧工件，线圈断电时松开工件；4、机械手的夹钳的松开、夹紧通过延时1.7S实现；5、机械手的下降、上升、右行、左行的限位由行程开关SQ1、SQ2、SQ3、SQ4来实现；二、机械手的的操作功能机械手的操作面板如图2所示。

机械手能实现手动、回原位、单步、单周期和连续等五种工作方式。

1、手动工作方式时，用各按钮的点动实现相应的动作；2、回原位工作方式时，按下“回原位”按钮，则机械手自动返回原位；3、单步工作方式时，每按下一次启动安钮，机械手向前执行一步；4、单周期工作方式时，每按下一次启动安钮，机械手只运行一个周期；5、连续工作方式时，机械手在原位，只要按下启动安钮，机械手就会连续循环工作，直到按下停止安钮；6、传送工件时，机械手必须升到最高点才能左右移动，以防止机械手在较低位置运行时碰到其他工件；7、出现紧急情况，按下紧急停车按钮时，机械手停止所有的操作。

三、设计要求1、输入输出点分配；2、画出PLC的输入输出设备的接线图；3、完成梯形图、指令表的程序设计；4、完成设计说明书2、十字路口交通信号灯PLC控制系统设计与调试一、控制要求1．系统工作受开关控制，起动开关ON 则系统工作；起动开关OFF 则系统停止工作。

2．控制对象有八个：东西方向红灯两个, 南北方向红灯两个，东西方向黄灯两个, 南北方向黄灯两个，东西方向绿灯两个, 南北方向绿灯两个，东西方向左转弯绿灯两个，南北方向左转弯绿灯两个。

电气控制与可编程控制器课后习题答案

《电气控制与可编程控制器》课程习题与解答第1章1.1 低压电器的分类有那几种？答：低压电器的种类繁多，分类方法有很多种。

按工作方式可分为手控电器和自控电器。

按用途可分为低压控制电器和低压保护电器。

按种类可分为刀开关、刀形转换开关、熔断器、低压断路器、接触器、继电器、主令电器和自动开关等。

1.2 什么是电气原理图和安装接线图？它们的作用是什么？答：电气原理图是根据工作原理绘制的，一般不表示电器元件的空间位置关系，因此图中不反映电器元件的实际安装位置和实际接线情况。

电气安装图表示各种电气设备在机械设备和电气控制柜中的实际安装位置。

1.3 交流接触器线圈断电后，动铁心不能立即释放，电动机不能立即停止，原因是什么？答：交流接触器线圈断电后，动铁心不能立即释放，电动机不能立即停止，主要原因有：⑴由于在分断电流瞬间，触点间产生电弧，造成触点熔焊，使动铁心不能立即释放；⑵返回弹簧失去弹性。

1.4 常用的低压电器有哪些？它们在电路中起何种保护作用？答：起保护作用的低压电器有：熔断器：电路中起短路保护。

热继电器：起过载保护。

自动开关、接触器、继电器均有失压和欠压保护。

1.5 在电动机主电路中装有熔断器，为什么还要装热继电器？答：熔断器在电路中起短路保护。

热继电器在电动机主电路中起过载保护和断相保护。

1.6 为什么电动机应具有零电压、欠电压保护？答：电动机的零电压保护是指当电网突然断电有突然来电，电动机不能自行启动。

当供给电动机工作的电源下降（欠电压）时，电动机的负载不变的情况下，会使电动机绕组的电流增加，严重的会烧毁电动机。

1.7 什么叫自锁、互锁？如何实现？答：依靠接触器自身辅助常开触点使其线圈保持通电的作用称为“自锁”。

实现自锁的方法是将接触器自身辅助常开触点与启动按钮并联。

所谓“互锁”是指当一个接触器工作时，另一个接触器不能工作。

在控制线路中可以利用两个接触器的常闭触点实现相互控制。

1.8 在正、反转控制线路中，为什么要采用双重互锁？答：在正、反转控制线路中，电气互锁或按钮互锁控制线路仍然存在发生短路事故的危险。

电气控制与可编程控制器教学设计

电气控制与可编程控制器教学设计一、教学目标本节课程主要目标是让学生掌握电气控制与可编程控制器的相关概念和应用知识，通过理论教学和实践操作，达到以下几方面的目标：1.了解电气控制的概念与分类、相关元件及作用；2.掌握可编程控制器的基本原理、硬件构成与软件编程；3.熟悉PLC的应用场景、特点与操作方法；4.能够利用PLC对控制电路进行编程、调试、运行。

二、教学内容1. 电气控制电气控制是一种重要的控制方式，广泛应用在各种机械、化工、电子、冶金等工业领域。

本节课程将首先介绍电气控制的概念、分类和应用场景，重点讲解以下内容：•电气控制的概念、分类与优缺点；•电气控制中常用的电子元器件，例如继电器、接触器、开关、保险丝等；•电气控制的典型应用场景，例如流程控制、电机控制和信号传输等。

2. 可编程控制器可编程控制器是现代工厂自动化控制的核心设备，具有高效、灵活、可扩展等优点。

本节课程将重点介绍以下内容：•可编程控制器的基本原理与构成；•可编程控制器软件编程的基础知识；•可编程控制器的输入输出接口和扩展性。

3. PLC应用实践通过实践操作，学生通过PLC对实际控制电路进行编程，调试和运行，巩固之前所学的基本理论知识。

本节课程的实践操作将包括以下几个部分：•PLC的基本设置和调试；•PLC对实际控制电路进行编程；•调试和运行PLC控制电路。

三、教学方法本节课程采用理论教学与实践操作相结合的教学方法，重点在于让学生通过实践操作，掌握PLC操作的基本原理和方法。

具体的教学方法如下：•通过幻灯片演示和实际案例，介绍控制理论和技术；•现场展示PLC硬件和软件编程，让学生亲自操作编程；•实际控制电路的搭建与调试。

四、教学评价教学评价是本节课程的重要组成部分，将通过学生作业、测试和实际操作的评价，来考核学生掌握课程内容的程度和水平。

具体的教学评价如下：•学生测试，用于考核学生对于课程内容的理解掌握情况；•学生个人作业，用于考核学生对于PLC编程的独立操作能力；•学生分组实践操作，用于考核团队合作能力以及实际操作能力。

17电赛控制题目

17电赛控制题目
以下是一个17电赛控制题目的例子：
设计一个控制系统，使一个无人车在一个迷宫中尽快找到出口。

迷宫是一个n x m的矩阵，其中连通的路径用0表示，墙壁用
1表示。

无人车可以向上、下、左、右四个方向移动，但不能
穿过墙壁。

控制系统需要实时控制无人车的移动方向，直到找到出口为止。

要求：
1. 无人车在每个时间步只能移动一格。

2. 控制系统应该尽量减少无人车的移动步数，以降低能耗。

3. 控制系统必须考虑到随时发生的墙壁破损，即在任意时间步任意位置的墙壁可能会变成连通的路径，反之亦然。

请设计一个算法或程序，解决上述问题，并回答下面的问题：
1. 你的算法或程序的时间复杂度是多少？
2. 如何处理墙壁破损的情况？
3. 有没有可能无法找到出口？若有可能，请解释原因。

注意：
1. 回答问题时，请给出详细的解释和理由。

2. 以上问题只是一个例子，实际的17电赛控制题目可能涉及
更复杂的要求和限制。

请根据实际题目进行解答。

电气控制及可编程控制器课程设计

目录1 任务书 (2)1.1设计课题 (2)1.2、概况及控制要求 (2)1.3设计目的及要求 (2)1.4课题要求 (3)1.5日程安排 (3)2 课题分析与方案选择 (3)2.1 系统概述 (3)2.2 方案论证 (4)3 具体软件硬件设计 (5)3.1 流程图 (5)3.2 主电路 (6)3.3 I/O分配 (6)3.4 I/O接线图 (7)3.5 元器件选型 (7)3.6 软件设计 (8)3.6.1梯形图 (8)3.6.2指令助记符 (11)4.心得体会........................................ 错误!未定义书签。

5参考文献.. (14)1 任务书1.1设计课题消防泵2用2备控制系统设计1.2、概况及控制要求小区供水系统用于对小区内生活、消防和喷淋用水的自动供给，是小区公用设施的重要组成部分。

供水系统通过对水泵、阀门等设备的开、关和联锁来实现小区的正常供水，从而达到居民正常生活和人员、设备安全的目的。

1、自动状态下，输入自动启泵信号，提示灯闪光3次（工作2秒停止2秒），蜂鸣器发出3声提示音，12秒后按星形方式启动第一台泵，15秒后转为按三角形方式运行，30秒后按相同的方式启动第二台泵。

可自动状态下强制停泵。

2、当其中运行中的一台过载，30秒后启动备用泵。

3、自动状态只能启动2台泵（内有互锁）。

4、手动状态下可以手动一台台启动泵。

5、当水泵启动（星形）时，该泵运行指示灯闪烁，运行三角（形）时运行指示灯常亮，当过载时该泵运行指示灯闪烁，并蜂鸣器和过载灯光信号输出工作，直到过载信号消失，可按下声音消除按钮关闭蜂鸣器。

6、在自动手动切换过程中应该停止所有运行的泵。

7、自动状态下在没有消防用水需求下，第一台水泵启动（星形）15秒钟，运行（三角形）10秒后，停机待命120小时（五天）。

待命期间如果没有消防用水，则第二台水泵启动15秒，运行10秒，停机待命120小时，如此周而复始地循环。

电气控制与编程PLC题库(带答案全解析)(DOC)

电气控制与PLC理论考试试卷整理（带答案）一、填空题（将正确答案填入下列空白处，每题1分，共10分）1、电磁机构由吸引线圈、、衔铁等几部分组成。

2、各种低压断路器在结构上都有主触头、灭弧装置、自由脱扣器和等部分组成。

3、交流接触器的触点系统分为主触头和，用来直接接通和分断交流主电路和控制电路。

4、热继电器是利用流过发热元件产生热量来使检测元件受热弯曲，进而推动机构动作的一种保护电器，主要被用作电动机的长期保护。

5、熔断器主要作为电路的保护元件。

6 、触头的接触形式有：、线接触、面接触。

7、电气控制系统中常用的保护环节有保护、过电流保护、过载保护、失电压保护、欠电压保护、过电压保护及弱磁保护等。

8、PLC的基本结构由CPU、、输入输出接口、电源、扩展接口、通信接口、编程工具、智能I/O接口、智能单元等组成。

9、PLC的软件由系统程序和两大部分组成。

10、PLC常用的编程语言有：、指令表、高级语言。

二、选择题（下列每题只有一个正确答案，将正确答案的代号填入括号内，每题2分，共20分）1、判断交流或直流接触器的依据是：（）A、线圈电流的性质B、主触点电流的性质C、主触点的额定电流D、辅助触点的额定电流2、用于使自动空气开关远距离断开电路的是：（）A、过电流脱扣器B、欠电压脱扣器C、分励脱扣器D、自由脱扣器3、电磁机构中，吸引线圈的作用是：（）A、将电能转化成磁场能量B、将磁场能转化成电能4、熔断器作为短路保护的电器，它是（）于被保护电路中的。

A、并接B、串接C、串接或并接都可以5、把线圈额定电压为220V的交流接触器线圈误接入380V的交流电源上会发生的问题是：（）A、接触器正常工作B、接触器产生强烈震动C、烧毁线圈D、烧毁触点6、下述对PLC存储器描述错误的是：（）A、存放输入信号B、存放用户程序C、存放数据D、存放系统程序7、分析电气原理图的基本原则是：（）A、先分析交流通路B、先分析直流通路C、先分析主电路、后分析辅助电路D、先分析辅助电路、后分析主电路8、自动空气开关的电气符号是：（）A、SBB、QFC、FRD、FU9、下列对PLC软继电器的描述，正确的是：（）A、有无数对常开和常闭触点供编程时使用B、只有2对常开和常闭触点供编程时使用C、不同型号的PLC的情况可能不一样D、以上说法都不正确10、ST指令的作用是：（）A、用于单个常开触点与母线连接B、用于单个常闭触点与上面的触点并联连接C、用于单个常闭触点与前面的触点串联连接D、用于单个常开触点与上面的触点并联连接四、问答题（每题10分，共３0分）1、既然在电动机的主电路中装有熔断器，为什么还要装热继电器?装有热继电器是否就可以不装熔断器?为什么?2、写出下面梯形图的程序语句。