17《山谷中的谜底》优质课件
合集下载
《山谷中的谜底》课件
青 松
陈毅
大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。
我得到了这样一个启示—— 以退为进
对于外界的压力，可以通过正面抗
争去战胜它，但有时也需要像雪松那 样先弯曲一下，作出适当的让步，以 求反弹的机会。
“正面抗争”——直面困难和压力迎难而上。 “弯曲” ——作出适当的退让
启发人们在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要 学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。
二、在括号里填上合适的关联词。 1、（）雪下得很大，（）雪松始终没有被 大雪摧毁。 2、东坡雪大，其他那些树（）没有雪松的 本领（）树枝都被积雪压断了。 3、西坡雪小，（）其他的树种，也都存活 了下来。 4、弯曲（）倒下和毁灭，（）为了生存和 更好的发展。
三、在原句上修改病句 1、我经常阅读的杂志有，《少年文艺 》 、《 儿童文学》 、和《中国少年 报》。 2、他说起话来总是夸夸其谈，真是令 人羡慕啊！ 3、大雪过后，孩子们一边堆雪人，一 边打雪仗。
反复地弹
说说雪松与雪抗争的情景 ▲它在什么情况下弯曲？ （当雪积到一定程度的时候。） ▲这“一定程度”指什么？ （当雪积到厚厚的，沉甸甸的，雪松将顶不 住，实在承受不了的时候。）
▲如果承受得了，雪松如何做？
（腰杆挺得直直的，与雪抗争）
雪松的枝丫向下弯曲,不
是对大雪的（
（
），而是
）。
），最后它仍能（
这一奇异的景观始终是个 谜，谁也不知道谜底是什么。
这一奇异的景观始终是个 谜，谁也不知道谜底是什么。
东坡雪大，其他那些树，因为没有 雪松这个本领，树枝都被积雪压断了， 渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上 少量的积雪根本就压不断树枝，所以除 了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种， 也都存活了下来。
《山谷中的谜底》PPT课件
作者记叙了加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象,告诉人们,在逆境和压力面前,既要敢于抗争,也要学会退让、以退为进，
这篇课文告诉我们一个什么道理呢
本文主要写两位旅行者在加拿大魁北克的一条山谷旅行,发现了“西坡长满松、柏、柘、女贞等树,而东坡只有雪松”的谜底,揭示了“弯曲不是倒下和毁灭,而是为了更好地生存”这一人生哲理，
第二段 3—6 ：写两位旅行者揭开谜底并且从中得到启示，
同学们通读课文,给课文划分段落并归纳大意，
同学们自由读第一自然段,说说从这一段中你明白了什么，
山谷中的谜：
山谷没有什么特别之处,唯一引人注意的是,它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树,而东坡只有雪松，
苏教版 六年级 语文 下册 第五组
同学们,现在我请大家猜一个谜语，
麻屋子,红帐子,里头住着白胖子，
这个谜底是什么呢
花生
今天,我们学习的也是一篇关于谜底的课文,请同学们打开课本，
同学们齐读课题,说说从这个课题中你想了解哪些知识，
⒈这山谷中有什么谜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
⒉它的谜底又是什么
2. 请搜集富有哲理的小故事,同学之间互相交流，
1. 请摘抄文中的好词佳句，
雪松不仅能顽强地与大风雪抗争,而且能够适时地弯曲和反弹,始终保持自己的苍翠与挺拔，我们所看到的不仅仅是一种生存的技巧,它还是一种智慧、一种胸怀，这对于我们会有些什么启示呢 那两位旅行者又会从中明白些什么呢 请同学们画出文中相关的句子,读一读，
联系生活实际,谈谈你对“弯曲不是倒下和毁灭,而是为了生存和更好地发展”这句话的理解，
谜底展示：
东坡雪大,其他那些树,因为没有雪松这个本领,树枝都被积雪压断了,渐渐地丧失了生机，而西坡雪小,树上少量的积雪根本就压不断树枝,所以除了雪松之外,柘、柏、女贞之类的树种,也都存活了下来，
《山谷中的谜底》PPT课件
雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯 曲，于是积雪便丛树枝上滑落，待压力 减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来， 雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这 样，反复地积，反复地压，反复地落， 反复地……不论雪下得多大，雪松始终 完好无损。
（ ）的弯曲=抗争
大雪压青松， 青松挺且直。
对于外界的压力，可以通过正面 抗争去战胜它，但有时也需要像雪松 那样先弯曲一下，作出适当的让步， 以求反弹的机会。
确实，有时弯曲不是屈服和毁灭， 而是为了生存和更好地发展。
大丈夫能屈能伸。 留得青山在，不怕没柴烧。 君子报仇，十年不晚。 忍一步风平浪静，退一步海阔天空。 小不忍则乱大谋。 越王勾践卧薪尝胆 韩信受胯下之辱
作业： 1学完课文，联系生活实际谈谈自己的感受。 2完成补充。 性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便 丛树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去 的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持 着苍翠挺拔的身姿。
就这样，反复地积，反复地压，反复 地落，反复地弹……不论雪下得多大， 雪松始终完好无损。
听着，听着，你仿佛看到了怎样的画面？
提示：风怎样地呼啸？雪怎样地下？会听 到什么声音？雪松怎样抗争？
山谷中的谜底
快速默读课文，思考： 魁北克的山谷中有一个什么 谜？把有关句子划下来，读 一读。
山谷没有什么特别之处，唯 一能引人注意的是，它的西坡 长满松、柏、柘、女贞等杂树， 而东坡却只有雪松。
东坡雪大，其他那些树，因为没 有雪松这个本领，树枝都被积雪压断 了，渐渐地丧失了生机。而西坡雪小， 树上少量的积雪根本就压不断树枝， 所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之 类的树种，也都存活了下来。
《山谷中的谜底》课件
《山谷中的谜底》课件
东坡雪大，其他那些树，因为没有雪 松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐 渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少 量的积雪根本就压不断树枝，所以除了 雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种， 也都存活了下来。
《山谷中的谜底》课件
揭开谜底
东坡雪大，其他那些树，因为没有雪 松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐 渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少 量的积雪根本就压不断树枝，所以除了 雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种， 也都存活了下来。
《山谷中的谜底》课件
• 麦苗面对严冬停止生长不是（ 畏惧寒冬 ）， 而是（为了来年长得更茁壮 ）。
• 越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆十多年不是 （懦弱承认失败），而是（为了生存最终战胜）对。手
• 中国工农红军进行二万五千里长征不是 （ 害怕国民党而逃跑 ），而是 （ 为革命保存实力，取得最终的胜利
）。
《山谷中的谜底》课件
北
西坡
东坡
山 谷
南
《山谷中的谜底》课件
找出文中描写当时环境的语句， 读一读，想想从中体会到了什么？
《山谷中的谜底》课件
• 1983年得冬天，大雪纷飞，有两个旅行 者来到了这个山谷。
• 他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪， 突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山 谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。
头顶青丝发 身披鱼鳞甲 寒冬不落叶 谜面 狂风吹不垮
松树 谜底
《山谷中的谜底》课件
山谷中的 谜 底
《山谷中的谜底》课件
kuí
魁北克
peng
帐篷
zhēn
zhè
女贞 柘
yā
枝丫
bǎi
柏
《山谷中的谜底》课件
划分文章段落：
•谜
东坡雪大，其他那些树，因为没有雪 松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐 渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少 量的积雪根本就压不断树枝，所以除了 雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种， 也都存活了下来。
《山谷中的谜底》课件
揭开谜底
东坡雪大，其他那些树，因为没有雪 松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐 渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少 量的积雪根本就压不断树枝，所以除了 雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种， 也都存活了下来。
《山谷中的谜底》课件
• 麦苗面对严冬停止生长不是（ 畏惧寒冬 ）， 而是（为了来年长得更茁壮 ）。
• 越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆十多年不是 （懦弱承认失败），而是（为了生存最终战胜）对。手
• 中国工农红军进行二万五千里长征不是 （ 害怕国民党而逃跑 ），而是 （ 为革命保存实力，取得最终的胜利
）。
《山谷中的谜底》课件
北
西坡
东坡
山 谷
南
《山谷中的谜底》课件
找出文中描写当时环境的语句， 读一读，想想从中体会到了什么？
《山谷中的谜底》课件
• 1983年得冬天，大雪纷飞，有两个旅行 者来到了这个山谷。
• 他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪， 突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山 谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。
头顶青丝发 身披鱼鳞甲 寒冬不落叶 谜面 狂风吹不垮
松树 谜底
《山谷中的谜底》课件
山谷中的 谜 底
《山谷中的谜底》课件
kuí
魁北克
peng
帐篷
zhēn
zhè
女贞 柘
yā
枝丫
bǎi
柏
《山谷中的谜底》课件
划分文章段落：
•谜
《山谷中的谜底》课件
雪松弯曲一下，不是 屈服，而是以求反弹的机 会。
考考你：
1、蔺相如的躲避不是胆小懦弱 ，而 是 顾全大局 。 2、越王勾践忍辱负重不是 苟且偷生 ， 而是 积蓄力量 。 3、韩信能忍胯下之辱不是 胆小怕事， 而是 大丈夫能屈能伸 。 4、青蛙冬眠不是 屈服寒冷 ，而 是 为了更好地生存。
送给你：
读一读，悟一悟。
大义凛然 威武不屈 义正词严 宁折不弯
2
谜面：
山谷没有什么特
雪 松
别之处，唯一引人注
意的是，它的西坡长 满松、柏、柘、女贞 等杂树，而东坡只有 雪松。
这一奇异的景观
始终是个谜，谁 始终 也不知道谜底是
什么？
柏树
柘树
女贞
谜底终于被揭开了：东坡雪大，其 他那些树，因为没有雪松这个本领，树 这个本领 枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。 而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压 不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、 女贞之类的树种，也都存活了下来。
思考：形成这一奇异的景观的 原因是什么？
①特殊的风向， 东坡雪大，西坡 雪小。 这样的 ②雪松有这样的 本领 本领。
→
客 观 条 件 主 观 因 素
→
读琢磨雪松的这种特有的本领 究竟是什么？用横线画出相关语 句。
当雪积到一定程度时，雪松那富 弹性 弯曲 有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于 是积雪便从树枝上滑落，待压力减 反弹 轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过 来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身 依旧保持着苍翠挺拔的身 姿 反复地积 反复地 姿。就这样，反复地积，反复地弯， 弯 反复地落 反复地弹 反复地落，反复地弹 ……不论雪下 始终 得多大，雪松始终完好无损。
负荆请罪、忍辱负重 退避三舍、以逸待劳 大丈夫能屈能伸。 小不忍则乱大谋。
最新17、山谷中的谜底[新版]PPT课件
![最新17、山谷中的谜底[新版]PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/ff3d807465ce050877321302.png)
听！寒风还在呼啸，雪花还在漫天的飞舞，雪松—— 狂风刮得更猛烈了，风 雪中那“啪啪”的断裂声，肆虐的雪花压断了柘、柏等杂树，只有雪松……
我得到了这样一个启示—— 对于外界的压力，可以通过正面
抗争去战胜它，但有时也需要像雪
松那样先弯曲一下，作出适当的让
步，以求反弹的机会。
“正面抗争”—— “弯曲” ——
反复地积 反复地弯 反复地落 反复地弹
想象暴雪之大，之狂。 体会雪松承受的压力之大，和在承受的同时适当退让 的策略。
体会“退让”策略的成功。 感受雪松不屈不挠的精神。
说说雪松与雪抗争的情景 ▲它在什么情况下弯曲？ （当雪积到一定程度的时候。） ▲这“一定程度”指什么？ （当雪积到厚厚的，沉甸甸的，雪松将顶不住，实在承受不了的时候。） ▲如果承受得了，雪松如何做？ （腰杆挺得直直的，与雪抗争）
当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从
树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠 挺拔的身姿。
就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大， 雪松始终完好无损。
就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大， 雪松始终完好无损。
山谷中的谜：
加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处， 唯一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只 有雪松。
这一奇异的景观始终是个谜，谁也不知道谜底是什么。
这一奇异的景观始终是个谜，谁也不知道谜底是什么。
同一条山为什么会出现如此奇异的景观呢？这个谜终于被揭开了，我们每个 人都很—— （很兴奋、很激动）
17、山谷中的谜底[新版]
• 谜语的组成：
《山谷中的谜底》课件
山谷中的谜 底
自读课文，要求： 同学们齐读课题，说说从这个
课题中你想了解哪些知识。
⒈这山谷中有什么谜？ ⒉它的谜底又是什么？ ⒊它能给我们什么样的启示呢？
我能行
kuí zhēn pénɡ yā
魁贞 篷丫
魁梧 贞洁 篷布 树丫
kuí
peng
魁北克 帐篷
yā
枝丫
zhēn
女贞
zhè
bǎi
柘 柏 旅行
• 1983年得冬天，大雪纷飞，有两个旅行 者来到了这个山谷。
• 他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪， 突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山 谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。
• 不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的 一层雪。
仅仅是因为东坡雪大，西坡 雪小这些外在因素才造成了这个 奇异的景观吗？再读一读第3段， 思考一下还有什么原因？
司马迁发愤写《史记》
胯下之辱
韩信很小的时候就失去了父母，主要靠钓鱼换钱维 持生活，经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的周济，屡屡遭 到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。 有一个屠夫对韩信说：“你虽然长得又高又大，喜欢带 刀配剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用你的 配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。” 韩信自知形单影只，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围 观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称 “胯下之辱”。
摧毁 漫天飞舞
苍翠挺拔 完好无损
查词典并联系课文内容重点理解下列词语。
唯一 摧毁 女贞
唯一：只有一个，独一无二。 摧毁：用强大的力量毁坏。 女贞：树的名字。
划分文章段落：
•谜
• （1—2）人们无法解开山谷西坡 长满杂树，东坡只有雪松之谜。
• （3）两个旅行者通过仔细观察，
自读课文，要求： 同学们齐读课题，说说从这个
课题中你想了解哪些知识。
⒈这山谷中有什么谜？ ⒉它的谜底又是什么？ ⒊它能给我们什么样的启示呢？
我能行
kuí zhēn pénɡ yā
魁贞 篷丫
魁梧 贞洁 篷布 树丫
kuí
peng
魁北克 帐篷
yā
枝丫
zhēn
女贞
zhè
bǎi
柘 柏 旅行
• 1983年得冬天，大雪纷飞，有两个旅行 者来到了这个山谷。
• 他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪， 突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山 谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。
• 不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的 一层雪。
仅仅是因为东坡雪大，西坡 雪小这些外在因素才造成了这个 奇异的景观吗？再读一读第3段， 思考一下还有什么原因？
司马迁发愤写《史记》
胯下之辱
韩信很小的时候就失去了父母，主要靠钓鱼换钱维 持生活，经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的周济，屡屡遭 到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。 有一个屠夫对韩信说：“你虽然长得又高又大，喜欢带 刀配剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用你的 配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。” 韩信自知形单影只，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围 观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称 “胯下之辱”。
摧毁 漫天飞舞
苍翠挺拔 完好无损
查词典并联系课文内容重点理解下列词语。
唯一 摧毁 女贞
唯一：只有一个，独一无二。 摧毁：用强大的力量毁坏。 女贞：树的名字。
划分文章段落：
•谜
• （1—2）人们无法解开山谷西坡 长满杂树，东坡只有雪松之谜。
• （3）两个旅行者通过仔细观察，
17、山谷中的谜底_课件 (1)
• 启示
同学们自由读第一、二自 然段，说说从这一段中你明白
了什么。
加拿大的魁北克省有一条南 北走向的山谷。山谷没有什么特 别之处，唯一引人注意的是，它 的西坡长满松、柏、柘、女贞等 杂树，而东坡只有雪松。
山谷中的谜：
加拿大的魁北克省有一条南 北走向的山谷。山谷没有什么特 别之处，唯一引人注意的是，它 的西坡长满松、柏、柘、女贞等 杂树，而东坡只有雪松。
文章层次
• 如果用猜谜语来打比方的话， 文章的哪一部分是谜面，哪一 部分是谜底？
（谜面：1—2 节 谜底：3—6 节）
划分文章段落：
•谜
• 谜底
• （1—2）人们无法解开山谷西坡 长满杂树，东坡只有雪松之谜。
• （3）两个旅行者通过仔细观察， 发现在大雪中的雪松因为会反弹， 所以得以幸存，从而解开了谜底。 • （4—6）发现让旅行者明白了既 要敢于斗争，也要学会退让的道 理。
17山谷中的谜底
第一课时
新庄中心校
李宝升
自学课文 • 1、读通读顺课文，画下不会的 地方。 • 2、山谷中的“谜”是什么？这 个谜被解开了吗？谜底是什么？ • 3、读了课文，你想说点什么？
kuí
péng
yā
魁北克
zhēn
帐篷
zhè
枝丫
bǎi
Hale Waihona Puke 坚贞柘树松柏
词语解释
• 魁北克：加拿大东部一省。主要属 寒温带针叶林气候。森林覆盖率 45%。 • 柘： 灌木，常有刺。夏季开花， 叶可饲蚕；果可食，并可酿酒；茎 皮为造纸原料；根可药用。 • 女贞：果实入药，称：“女贞子”， 性平、味甘苦，功能补益肝肾。
这一奇异的景观始终是个 谜，谁也不知道谜底是什么。
山谷中的谜底课件
在探讨答案可能性的过程中，保持开 放和灵活的思维，不断调整和修正自 己的推理和判断。
结合已知线索和逻辑推理方法，对最 有可能的答案进行深入探讨和研究。
PART 05
实地考察与验证方案制定
REPORTING
WENKU DESIGN
现场勘查计划安排
确定勘查目标
明确山谷地形、植被、水文等关 键要素，为后续的谜底解答提供
已知线索梳理和整合
山谷地形特征
分析山谷的地理位置、气候、植被等自然特征，以及与周围环境 的联系。
谜题描述中的关键信息
仔细解读谜题中的文字描述，提取出关键的信息点，如特定的物体、 事件、时间等。
相关历史和文化背景
考虑山谷所在地区的历史文化背景，包括当地的传说、故事、习俗 等，可能对谜题答案有所启示。
基础数据。
制定勘查路线
根据山谷地形和实际情况，规划 合理的勘查路线，确保能够全面
覆盖目标区域。
安排勘查时间
考虑天气、季节等自然因素，选 择合适的时间进行勘查，以确保
数据的准确性和可靠性。
数据收集和处理方法
现场测量
使用测量仪器对山谷的地形、高度、坡度等进行 精确测量，并记录详细数据。
样本采集
按照科学的方法采集山谷内的土壤、植被、水体 等样本，以便后续实验室分析。
数据处理
对收集到的数据进行整理、分类、统计和分析， 提取有价值的信息。
结果验证和评估标准
数据对比
01
将现场勘查数据与已有资料进行对比分析，验证数据的准确性
和可靠性。
专家评估
02
请相关领域的专家对勘查结果进行评估，提供专业的意见和建
议。
谜底解答
03
根据勘查结果和专家评估，对山谷中的谜底进行解答，揭示其
《山谷中的谜底》ppt课件
同学们，现在我请大家猜一个谜语。
麻屋子，红帐子，
里头住着白胖子。
花生
‹日期/时间›
‹页脚›
2‹#›
谜 面：
皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，
一年四季永长青，昂首挺立伴风云。 谜 底： 松 树
谜面：
这一奇异的景观
山谷没有什么特别之处， 唯一引人注意的是，它的西 坡长满松、柏、柘、女贞等 始终是个谜，谁 始终 也不知道谜底是
‹页脚›
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
麻屋子，红帐子，
里头住着白胖子。
花生
‹日期/时间›
‹页脚›
2‹#›
谜 面：
皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，
一年四季永长青，昂首挺立伴风云。 谜 底： 松 树
谜面：
这一奇异的景观
山谷没有什么特别之处， 唯一引人注意的是，它的西 坡长满松、柏、柘、女贞等 始终是个谜，谁 始终 也不知道谜底是
‹页脚›
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
《山谷中的谜底》课件
当雪积到一定程度时，雪松那富有弹 弯曲 性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便 滑落 丛树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去 反弹 的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持 着苍翠挺拔的身姿。
就这样，反复地积，反复地压，反复 积 压 落 弹……不论雪下得多大， 地落，反复地弹 雪松始终完好无损。
听着，听着，你仿佛看到了怎样的画面？
韩信受胯下之辱
作业：
1学完课文，联系生活实际谈谈自己的感受。
2完成补充。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！