最新17山谷中的谜底汇编
17 山谷中的谜底
山谷中的谜：
山谷没有什么特别之处，唯一引 人注意的是，它的西坡长满松、柏、 柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。
北
西坡
山 谷
东坡
南
这个谜后来怎么揭开的？谜底是 什么？它给我们的启示是什么？今天 我们就要进行研究。请四人小组选择 其中一个问题进行讨论。
揭开谜的过程：
他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪，突 然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的 雪总比西坡的雪来得大。不一会儿，满坡的雪 松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度 时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲， 于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯 下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着 苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地 弯，反复地落，反复地弹„„不论雪下得多大， 雪松始终完好无损。
• 女贞：果实入药，称：“女贞子” ，性平、味甘苦，功能补益肝肾。
同学们通读课文，给课文划分段落 并归纳大意。
第一段（1—2）：加拿大魁北克山谷奇 异的自然景观是个长期没有解开的谜。
第二段（3）：写两位旅行者揭开谜底
第二段（4—6）：从中得到启示。
同学们自由读第一自然段，说说从 这一段中你明白了什么。
同学们齐读课题，说说从这个 课题中你想了解哪些知识。
⒈这山谷中有什么谜？ ⒉它的谜底又是什么？
⒊它能给我们什么样的启示呢？
kuí
péng
yā
魁北克
zhēn
帐篷
zhè
枝丫
bǎi
坚贞
柘树
松柏
• 魁北克：加拿大东部一省。主要 属寒温带针叶林气候。森林覆盖 率45%。
• 柘树： 灌木，常有刺。夏季 开花，叶可饲蚕；果可食，并 可酿酒；茎皮为造纸原两位旅行者的对话。
17山谷中的谜底2
仅仅是因为东坡雪大，西
坡雪小这些外在因素才造成了
这个奇异的景观吗？再读这段话，思
考一下还有什么原因。
谜底：
东坡雪大，其他那些树，因 为没有雪松这个本领，树枝都被 积雪压断了，渐渐地丧失了生机。 而西坡雪小，树上少量的积雪根 本就压不断树枝，所以除了雪松 之外，柘、柏、女贞之类的树种， 也都存活了下来。
说说雪松与雪抗争的情景： ▲
▲
▲
雪松的枝丫向下弯曲,不是 对大雪的（ 屈服 ）和对自我的
（ 毁灭 ），而是 （ 为了生存和更好地发展 ），
最后它仍能
（ 保持苍翠挺拔的身姿 ）。
青 松
陈毅
大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。
帐篷中的旅行者为自己的这一 发现感到高兴。一位说：“我敢肯 定，东坡也曾长过杂树，只是由于 不会弯曲才被大雪摧毁了。”
※司马迁忍辱负重，不是
（ 苟且偷生 ），而是 （ 为了写成鸿篇巨制《史记》 ）。
※林冲和洪教头比武时，起初一
再退让，不是
（ 害怕洪教头 ），而是 （ 为了找到他的破绽， 一棒打倒他
）。
读着“有时，弯曲不是屈服和毁灭，而是为了 生存和更好地发展”这句话，我不禁想起 了……
成语：
能屈能伸 以屈求伸
卧薪尝胆 忍辱负重
读着“有时，弯曲不是屈服和毁灭，而是为了 生存和更好地发展”这句话，我不禁想起 了……
历史故事：
勾践卧薪尝胆。 韩信忍胯下之辱。 刘邦在鸿门宴上向项羽赔礼道歉。 司马迁忍辱负重写《史记》。 苏武牧羊十九年。 红军二万五千里长征。
读着“有时，弯曲不是屈服和毁灭，而是为了 生存和更好地发展”这句话，我不禁想起 了…… 俗语：
当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就 开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压 力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松 依旧保持着苍翠挺拔的身姿。
17、山谷中的谜底ppt
于是积雪便从树枝上滑落，待压
力减轻，刚弯下去的树枝又立即 反弹过来，雪松依旧保持着苍翠
挺拔的身姿。
就这样，反复地积，反 复地弯，反复地落，反复 地弹……不论雪下得多大，
雪松始终完好无损。
说说雪松与雪抗争的情景 ▲它在什么情况下弯曲？ （当雪积到一定程度的时候。） ▲这“一定程度”指什么？ （当雪积到厚厚的，沉甸甸的，雪松将顶不 住，实在承受不了的时候。）
听！寒风还在呼啸，雪花 还在漫天的飞舞，雪松—— 狂风刮得更猛烈了，风雪中那 “啪啪”的断裂声，肆虐的雪 花压断了柘、柏等杂树，只有 雪松……
我得到了这样一个启示—— 对于外界的压力，可以通过正
面抗争去战胜它，但有时也需要像
雪松那样先弯曲一下，作出适当的
让步，以求反弹的机会。
“正面抗争”——与敌人面对面的抗争 “弯曲” ——作出适当的退让
西坡
山 谷
东坡
南
找出文中描写当时环 境的语句，读一读，想想 从中体会到了什么？
东坡没有杂树，是因为（ 西坡长满杂树，是因为（
(1)造成这种现象的原因是：
）。 ）。
A、特殊的风向，东坡雪大，西坡雪小。
B、雪松有弯曲、反弹的本领。
(2)“这个本领”指什么本领？默读课文，
用文中的话来回答。
当雪积到一定程度时，雪松那 富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，
（很兴奋、很激动）
揭开谜底
东坡雪大，其他那些树，因为没有 雪松这个本领，树枝都被积雪压断了， 渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上 少量的积雪根本就压不ห้องสมุดไป่ตู้树枝，所以除 了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种， 也都存活了下来。
造成这种现象的原因 是： 特殊的风向，东坡雪 大，西坡雪小。
17.山谷中的谜底
下弯曲，于是积雪便从树枝上 滑落，待压力减轻，刚弯下去 的树枝又立即反弹过来，雪松
. . . . . . . . 依旧保持着苍翠挺拔的身姿。
悟出“哲理”
确实，有时弯曲不是屈服和毁 灭，而是为了生存和更好地发展。
体会“哲理”
卧薪尝胆、 红军两万五千里长征 ••••••
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.1221.9.12Sunday, September 12, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。18:12:1218:12:1218:129/12/2021 6:12:12 PM
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.1221.9.1218:12:1218:12:12September 12, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月12日星期日下午6时12分12秒18:12:1221.9.12
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.1218:12:1218:12Sep-2112-Sep-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。18:12:1218:12:1218:12Sunday, September 12, 2021
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月下午6时12分21.9.1218:12September 12, 2021
17 山谷中的谜底
17 山谷中的谜底一、激趣导入。
神奇的大自然中有许多奥秘，通过看书或学习，你知道了哪些谜的谜底?今天我们也来做一个有心的解谜人，一起揭开山谷中的谜底！二、新授。
1、自读课文，思考：这个谜的谜面是什么？谜底是什么？2、研究谜面。
最让你奇怪的是什么？指名读（刘雅雯）、齐读。
3、重点研究谜底：（1）仔细阅读谜底一段，思考：东坡为什么只有雪松？（1、雪大；2、雪松的本领）（2）划出环境描写的句子，朗读体会雪大。
（3）引读：东坡的雪大，环境恶劣，其他那些树：“因为没有雪松的本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。
”那么，雪松的本领是什么呢？课文中是怎样具体描述的？在课文中找找、画画、读读。
三、导学感悟，解读“弯曲”（1）从这句话中，你认为雪松的独特之处在哪里？把你认为能体现得字词用圆点标下来。
（富有弹性、向下弯曲、立即反弹、依旧保持）（2）问：雪松是在什么情况下才会弯曲的？（引导学生认识雪松是在尽可能的去承受雪的压力而又实在承受不了的情况下才开始弯曲，才肯弯曲的，虽然是弯曲，但这里面有抗争的力量！）（3）谁愿意用自己的朗读来为我们刻画雪松独有的身姿。
3、雪松还有独特之处吗？出示：就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。
（1）体会省略号的用法。
（2）给这句话补白。
（3）说说令你惊叹、佩服的地方（积弯落弹）反复地积风雪之大，来势凶猛反复地弯不停地承受风雪反复地落由于适当的弯曲，“退让”策略取得了成功；反复地弹不屈不挠是啊，虽然雪松遭受过狂风的肆虐，经历过暴雪的重压，可是他仍然不屈不挠，昂头抖落身上的积雪，它苍翠挺拔的身姿一次次屹立在大雪纷飞的山谷之中。
你愿意做这样的一棵充满智慧的雪松吗，一起来读一读。
齐读。
连续三遍。
雪松不仅能顽强地与大风雪抗争，而且能够适时地弯曲和反弹，始终保持自己的苍翠与挺拔。
我们所看到的不仅仅是一种生存的技巧，它还是一种智慧、一种胸怀。
这对于我们会有些什么启示呢？四、联系生活，学会“弯曲”1、两位旅行者获得了启示？找出有关的句子读一读。
17山谷中的谜底2
面对困难和压力，首先要敢于 抗争，但是，如果困难太大，也要 学会忍让，作适当的让步。弯曲并 不是害怕和妥协，这种变通是为了 适应环境。暂时的忍让能更好地保 存自己，积蓄力量，等待机会，以 求更好地发展。
记住！有时弯曲不是屈服 和毁灭，而是为了生存和更好 地发展。
①你可以通过一个故事，一 句名言俗语，或者一个成语来 谈谈对这两句话的理解吗？
以退为进，大丈夫能屈能伸， 负荆请罪，退一步海阔天空， 忍一时风平浪静！，忍辱负 重
②古往今来，从自然界到人类，这样的例子 还真不少！通过刚才的讨论，我们都明白 了： 麦苗面对严冬停止生长不是 _________，而是__________。 越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆十多年 不是_________，而是_________。 中国工农红军进行二万五千里长征不 是_________，而是_________。 体育课跳远，先把腿弯曲一下，不是 _________，而是_________。
青松
陈毅
• • • •
大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。
A： 学了这篇课文，你受到什么启示？举例 说明。 B： 1、推荐阅读：《卧薪尝胆》《韩信胯 下之辱》《司马迁发愤写史记》， 《 十万个为什么》、《自然现象之谜》。 2、兴趣作业：观察一个奇特的自然现 象，并找出原因，说说得到什么启示， 并把它写下来。
东坡雪大，其他那些树，因 为没有雪松这个本领，树枝都被 积雪压断了，渐渐地丧失了生机。 而西坡雪小，树上少量的积雪根 本就压不断树枝，所以除了雪松 之外，柘、柏、女贞之类的树种， 也都存活了下来。
“我得到了一个启示------对于外界的 压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有 时也需要像雪松那样先弯曲一下,作出 适当的让步,以求反弹的机会。” 确实，有时弯曲不是屈服和毁灭， 而是为了生存和更好地发展.
最新17、山谷中的谜底[新版]PPT课件
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听！寒风还在呼啸，雪花还在漫天的飞舞，雪松—— 狂风刮得更猛烈了，风 雪中那“啪啪”的断裂声，肆虐的雪花压断了柘、柏等杂树，只有雪松……
我得到了这样一个启示—— 对于外界的压力，可以通过正面
抗争去战胜它，但有时也需要像雪
松那样先弯曲一下，作出适当的让
步，以求反弹的机会。
“正面抗争”—— “弯曲” ——
反复地积 反复地弯 反复地落 反复地弹
想象暴雪之大，之狂。 体会雪松承受的压力之大，和在承受的同时适当退让 的策略。
体会“退让”策略的成功。 感受雪松不屈不挠的精神。
说说雪松与雪抗争的情景 ▲它在什么情况下弯曲？ （当雪积到一定程度的时候。） ▲这“一定程度”指什么？ （当雪积到厚厚的，沉甸甸的，雪松将顶不住，实在承受不了的时候。） ▲如果承受得了，雪松如何做？ （腰杆挺得直直的，与雪抗争）
当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从
树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠 挺拔的身姿。
就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大， 雪松始终完好无损。
就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大， 雪松始终完好无损。
山谷中的谜：
加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处， 唯一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只 有雪松。
这一奇异的景观始终是个谜，谁也不知道谜底是什么。
这一奇异的景观始终是个谜，谁也不知道谜底是什么。
同一条山为什么会出现如此奇异的景观呢？这个谜终于被揭开了，我们每个 人都很—— （很兴奋、很激动）
17、山谷中的谜底[新版]
• 谜语的组成：
山谷中的谜底
•4、帐篷中的旅行者为自 己的这一发现感到高兴。 一位说：“我敢肯定，东 坡也曾长过杂树，只是由 于不会弯曲才被大雪摧毁 了。”
• 5、 少顷，另一位像突然明白了 什么似的，说：“我得到了一个启 示——对于外界的压力，可以通过 正面抗争去战胜它，但有时也需要 像雪松那样先弯曲一下，作适当的 让步，以求反弹的机会。” • 确实，弯曲不是倒下和毁灭， 而是为了生存和更好地发展。
• 3、“就这样反复地积，反复地弯，反复地 落，反复地弹……不论……始终……” • “反复地积”要想象暴雪之大，之狂； • “反复地弯”要体会雪松承受的压力之大， 和在承受的同时适当让的策略； • “反复地落”要体会“退让”策略的成功 ‘“反复地弹”要说明雪松有不屈不挠的 精神， • “不论……始终……”可领悟到雪松是强者， 胜利者。总之，体会雪松与风雪抗争的过 程与艰辛。
巩固练习
•难句理解巩固
• “……雪松那富有弹性的枝丫就开始向 下弯曲……反弹过来，雪松依旧保持 着苍翠挺拔的身姿。” • “弹性”是机动灵活．能够应变的重 要条件；及时“反弹”才是“弹性” 的重要性能； • “弯曲”只是暂时的退让，是应变的 一种策略，最后能“保持苍翠挺拔的 英姿”才是“弯曲”策略的最终目的 和必然结果。
• 雪松能在逆境中生存，启发人们在逆境和压力面 前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进， 一样可以更好地生存和发展。生活实际：勾践的 “卧薪尝胆”，红军二万五千里长征。
• 《山谷中的谜底》告诉我们加拿大魁北克 省山谷中有个谜：西坡长满杂树，东坡只 有雪松。原因是西坡雪小压不断树枝，东 坡的雪松枝桠会弯曲，把雪抖落再反弹， 其他树没有这个特点都死了。告诉我们一 个道理：确实，有时弯曲不是屈服和毁灭， 而是为了生存和更好地发展。这句话给我 们的启示是：在压力和逆境面前，既要敢 于抗争，也要学会退让，以退为进，一样 可以更好地生存和发展。如 卧薪尝胆。
【17山谷中的谜底ppt课件
品词析句 对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要
像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。
5
品词析句 确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发
展。
6
学完这一课，请结合你的实际谈谈受到的启发。
7
青松 大雪压青松， 青松挺且直， 要知松高洁， 待到雪化时。
1
谜底 帐篷 女贞 惊奇 枝丫 反弹 摧毁 屈服 毁灭 启示
2
现象 • 西坡长满松·柏·柘·女贞等杂树，而 东坡只有雪松。
3
谜底 • 谜底终于被揭开了:东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝
都被积雪压断了，渐渐地女生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不 断树枝，所以除了雪松之外，柘·柏·女贞之类的树种，也都存活了下来。
8
读写结合 文中的谜底虽然解开了，但是，这篇课文还留下了许多谜，比如： 为什么这么简单的问题，只有这两位旅行者才发现？这难道不值得我们 思索吗？把你的想法写下来。
9
17山谷中的谜底
皮肉粗糙手拿针， 悬岩绝壁扎下根， 一年四季永长青， 谜 面 昂首挺立伴风云。
松树
谜底
自学要求：
用自己喜欢的方式读课文，边读边思考： 1、谜面是什么？用﹏﹏﹏画出来。 2、产生这个谜的原因是什么？ 3、谜底是什么？用 画出来。 4、它给我们的启示是什么？
谜面：山谷没有什么特别 之处，唯一能引人注意是， 它的西坡长满松、柏、拓、 女贞等杂树，而东坡只有雪 松。
测评
体会雪松与风雪抗争的过程与艰辛。连线。
反复地积 反复地弯 反复地落
反复地弹
感受雪松不屈不挠的精神。 想象暴雪之大，之狂。 体会雪松承受的压力之大，和 在承受的同时适当退让的策略。 体会“退让”策略的成功。
作业
小练笔：留心 观察一个自然 现象，写出自 己的所见所感 谷东坡的 雪总比西坡的雪来得大。 2、雪松有弯曲、反弹的本领。
谜底：东坡雪大，其他那些树，因 为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压 了，渐渐地丧失了生机。而西坡雪小， 树上少量的积雪根本就压不断树枝，所 以除了雪松之外，拓、柏、女贞之类的 树种也都存了下来。
讨论
有人说雪松一 个劲的向下弯曲是 胆小的弱者，你同 意这样说法吗？你 该如何反驳？
1、越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆十年， 不是 懦弱与承认失败 ，而是 为了生存和 最终战胜对手 。 2、蔺相如躲避廉颇不是害怕，而是为了 顾全大局 。 3、中国工农红军进行2万5000里长征不 是害怕国民党而逃跑，而是为革命保存了力 量，取得最终的胜利。
小结
•
的确，大自然界中，无论是动 物、植物，还是我们人类，面对 困难和压力，首先要勇于面对， 要敢于和它作斗争，但如果困难 太大，也要学会忍让，因为暂时 的弯曲、忍让，能更好地保存自 己，积蓄力量，等待时机，以求 更好地发展。
山谷中的谜底 (3)
17.山谷中的谜底一、交流导入：1、同学们，在人生的道路上，我们每个人都会遇到一些困难或挫折。
那么，面对这些困难或挫折，你会怎样去做呢？（交流）面对困境，有时我们必须选择坚强，并且通过正面的抗争战胜困难。
但是，除了正面抗争以外，还有没有其他的方式呢？相信大家学完这篇课文后，一定会有新的收获。
2、通过上节课的学习，我们知道了魁北克的山谷中存有着这样一个奇异的景观，一起读一读。
（出示）3、那谜底是什么呢？谁来读？（出示）二、精读课文，深化理解1．老师读到这段话时，心里产生了一些疑问，你会有什么疑问吗？（雪大雪小？本领？）2. 带着问题再读第三自然段，边读边想，你一定能解决这些疑问。
（交流）3. 小结：特殊的风向，东坡雪大，西坡雪小，这是雪松和杂树所处的环境，这是外部原因。
4．雪松的这种特有的本领究竟是什么？找一找描写“雪松本领”的句子，用（）画出来。
（1）请大家自由读读这段话，想想雪松的本领究竟是什么？（先弯曲，再反弹）（2）雪松是在什么情况下弯曲的呀？“一定的水准”是指什么水准？（雪积了厚厚的，雪松实在吃不消了，顶不住了！）雪松是在尽可能的去承受雪的压力而又实在承受不了的情况下才开始弯曲，才肯弯曲的呀！不弯曲会怎样？所以雪松不但不是弱者，相反它是强者，更是智者！逞匹夫之勇，不讲策略地一味蛮干，最终只能是自取灭亡。
（3）弯曲的目的是使身上的积雪滑落。
之后，雪松又是怎样做的？（反弹）待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。
这是充满智慧的弯曲，这是充满力量的反弹，这就是雪松的本领！（雪松的本领弯曲反弹是他自身特性，也就是内部原因）读4．（弯曲、反弹，一次就行了吗？）：“就这样，雪松反复地积~~”（1）认真读读这句话，扣住关键词句,想想你感受到了什么？（2）四个反复：坚持不懈，顽强。
（3）“……”省略号看出循环往复，重复地实行，看出雪松的坚韧不拔。
5.这两个语段都写的雪松与雪抗争的过程，潜心默读，在写法上有什么异同吗？（不同：详细写一次；简略写很多次。
[VIP专享]17 山谷中的谜底
![[VIP专享]17 山谷中的谜底](https://img.taocdn.com/s3/m/21e0b05805087632311212e8.png)
17 山谷中的谜底一、教学目标：1．认识并规范书写本课4个生字，掌握多音字“曲”、“弹”、“似”，借助工具书或联系上下文理解本课出现的带生字的词语；理解并积累四字词语“引人注意、漫天飞舞、苍翠挺拔、完好无损”等。
2.在初步感知课文内容的基础上按照谜面、谜底和得到的启发理清文章的脉络，概括文章的主要内容。
3.通过抓住关键语句----旅行者的话，读懂课文内容，领会旅行者的话“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。
”因此在逆境和压力面前，我们既要敢于抗争，也要学会退步，以退为进。
4.体会作者运用对比的手法。
将雪松和其他树进行对比，其他树积雪却不懂弯曲，结果被压断了树枝，说明它们不知道退一步面对压力，结果反而害了自己。
由此，反衬雪松懂得生存技巧，更突出了它的韧性。
并用此法进行练笔。
二、教学重、难点：重点：采用多种形式引导学生感悟雪松与风雪抗争过程的艰辛。
“就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。
”引领学生感受雪松的不屈不挠，雪松是强者，是胜利者。
难点：“我得到了一个启示----对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要想雪松那样先弯曲一下，做出适当的让步。
”含义深刻，发人深思，深入感悟课文中的人生哲理。
三、教学评价设计：1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、朗读、交流等形式了解学生读书及对课文内容把握程度，以学定教。
2.在精读感悟环节，采用自读自悟、圈点批注、小组讨论、全班交流、朗读想象等方式推进学生读懂课文，感受雪松的适当退让的策略和不屈不挠的精神。
3．小组合作交流，引导学生联系阅读过的名人故事、看见过的身边的人的故事等，用具体的人和事来真切地感悟在逆境和压力面前既要敢于抗争也要学会退步，以退为进的策略。
4.借助小练笔，训练学生采用对比的手法描写人或物，反衬人或物的特点。
四、教与学的准备：教师：1.检查学生的前置性预习单，了解学情，使教学更有针对性、时效性。
17山谷中的谜底 新
• 对于外界的压力，可以通过正面抗 争去战胜它，但有时也需要像雪松 那样先弯曲一下，作出适当的让步， 以求反弹地机会。
• 确实，有时弯曲不是屈服和 毁灭，而是为了生存和更好 的发展。
• 对于外界的压力，可以通过正面 抗争去战胜它，但有时也需要像雪松 那样先弯曲一下，作出适当的让步， 以求反弹地机会。
4 、 推 荐 阅 读 《 十 万 个 为 什 么 》《 自 然 现 象 之 谜》。
• 当雪积到一定程度时，雪松那富 有弹性的枝丫就开始向弯下曲弯曲， 于是积雪便从树枝上滑落，待压 力减轻，刚弯下去的树枝又反立即弹 反弹过来，雪松依旧保持着苍翠 挺拔的身姿。
• 当雪积到一定程度时，雪松那富 有弹性的枝丫就开始向下弯曲，
于是积雪便从树枝上滑落，待压 力减轻，刚弯下去的树立枝即又反立弹即
• 读懂含义深刻的句子方法很多，最常用的方法有两种：一是联系上 文，即联系课文内容；二是结合实际，可以结合生活实际，也可以 一些历史人物或事件。选择其中一种方法，读一读句子，把你的理 和体会写下来。
• A联系上下文理解：
• 在逆境和压力面前，我们
。
• B结合实际：（可以选择2—3句填一填）
• 1、麦苗面对严冬停止生长不是
• 名句： 大丈夫能屈能伸
•
小不忍则乱大谋
•
忍一时风平浪静 ，退一步海阔
天空
作业：（2、3两题任选一题完成）
1、摘抄文中你受到启发的句子。
2、小练笔：学习了课文，相信同学们受到了很 深的启发，结合自己的理解和平时的经历，写 一篇读后感。
3、兴趣作业：观察一个奇特的自然现象，找出 原因，说说得到什么启示，并把它写下来。
•
• 确实，有时弯曲不是屈服和毁灭， 而是为了生存和更好的发展。
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[答案] B3、管理信息系统由四大组成部件组成，即、、信息用户和信息管理者。《山谷中的谜底》
B．失血性贫血E．再生障碍性贫血
(2)为保障我公司的原材料供应，20×1年7月1日，我公司发行1 000万股普通股换取丙公司原股东持有的丙公司20％有表决权股份。我公司取得丙公司20％有表决权股份后，派出一名代表作为丙公司董事会成员，参与丙公司的财务和经营决策。丙公司注册地为我国境内某省，以人民币为记账本位币。股份发行日，我公司每股股份的市场价格为2．5元，发行过程中支付券商手续费5பைடு நூலகம்万元；丙公司可辨认净资产的公允价值为l3 000万元，账面价值为12 000万元，其差额为丙公司一项无形资产增值。该无形资产预计尚可使用5年，预计净残值为零，按直线法摊销。[答案] D对于外界的压力，可以通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但有时也需要像雪松那样先＿＿＿＿＿，作出＿＿＿＿＿＿＿，以求＿＿＿＿＿＿＿。
13．(√) FDP中，X、Y、D片段均可妨碍纤维蛋白单体聚合。Y、E片段有抗凝血酶作用。多数碎片可与血小板膜结合，降低血小板的黏附、聚集、释放等功能。此外，其还可增加血管通透性。
贷：应付利息400【解析】投资活动的现金流入=120（事项6）+120（事项8）=240（万元）；投资活动现金流出=150（事项4）+160（事项7）+300（事项9）=610（万元）；经营活动的现金流入=0；筹资活动的现金流出=680（事项1）+60（事项5）=740（万元）；筹资活动的现金流入=8 000（事项2）+200（事项3）=8 200（万元）。确实，有时弯曲不是＿＿＿＿＿＿＿＿，而是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。