兰大《人员测评理论与方法》13春在线作业1

合集下载

南开大学智慧树知到“人力资源管理”《人员素质测评理论与方法》网课测试题答案卷1

南开大学智慧树知到“人力资源管理”《人员素质测评理论与方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.测验焦虑是指应试者因接受测验而产生的一种紧张的、不愉快的情绪，它会直接影响应试者水平的发挥。

()A.错误B.正确2.多数反馈都是面对面进行的，反馈本身需要高水平的接触，需要双方建立信任关系并产生共情心理。

()A.正确B.错误3.()测验的隐蔽性是指测验目的的隐蔽性，被试一般不可能知道测验的真实目的，也不知道对自己的反应将做何种分析和解释，减少了被试伪装自己的可能性。

A.投射B.开放C.选择D.考评4.评价中心和发展中心的未来趋势还包括()方面的不断创新。

A.操作方法B.技能与技巧C.制度和措施D.理论和技术5.人事测评指标是关于()特征的标准，而各类测评对象具有各自不同的特点。

A.心理测试B.评价方法C.测评对象D.绩效考核6.()是在测量中与目的的无关的变因所引起的不准确或不一致的效应。

A.误差B.失误C.错误D.误判7.行为法是一种非常有效的绩效评估方法。

它可以将组织的发展规划与执行所必须的行为类型联系在一起; 这种方法最适于比较复杂的工作。

()A.正确B.错误8.尽管对于多数管理或其他职业的工作来说，独特的知识具有重要的地位，但并不是职业成功的决定性指标。

()A.错误B.正确9.人事测评的主要内容就是确定人员的()。

A.应变情况B.素质情况C.基本素质D.技能情况10.面试是主考官和应聘者之间的一种双向沟通过程。

在面试过程中，应聘者并不是完全处于被动状态。

()A.正确B.错误第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：A3.参考答案：A4.参考答案：D5.参考答案：C6.参考答案：A7.参考答案：A8.参考答案：B9.参考答案：B10.参考答案：B。

[南开大学]20秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业参考资料

[南开大学]20秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.智力测验是通过测验来衡量人的（）的一种科学方法。

[A题].技能水平[B题].知识能力[C题].理解能力[D题].智力水平难点分析：此题难度中等，完成本学期课程后，回答上述题目[参考答案是]：D2.（）法主张从相关的文献资料申查寻有关的测评要素，利用前人的研究成果来建构合适的测评要素。

[A题].文献查阅[B题].询问调查[C题].数据收集[D题].资料汇总难点分析：此题难度中等，完成本学期课程后，回答上述题目[参考答案是]：A3.人事测评指标是关于()特征的标准，而各类测评对象具有各自不同的特点。

[A题].心理测试[B题].评价方法[C题].测评对象[D题].绩效考核难点分析：此题难度中等，完成本学期课程后，回答上述题目[参考答案是]：C4.在评价中心的报告撰写过程中，要知道反馈时要注意具体而不流于宽泛，同时要聚焦于行为，而不是()。

[A题].推理分析[B题].客观评价[C题].主观评价[D题].面谈或指教难点分析：此题难度中等，完成本学期课程后，回答上述题目[参考答案是]：C5.卡特尔（）16种人格测验，是美国伊利诺伊州立大学人格及能力研究所卡特尔教授编制的。

[A题].20种人格[B题].16种人格[C题].12种人格[D题].15种人格难点分析：此题难度中等，完成本学期课程后，回答上述题目[参考答案是]：B6.内容效度就是指测验的（）能代表所测量的特质的程度。

[A题].测试样组[B题].调查数据[C题].分析结论[D题].行为样组难点分析：此题难度中等，完成本学期课程后，回答上述题目[参考答案是]：D7.在任何一种（）会谈中我们都可以发现面试者和应聘者之间会呈现出某种关系。

[A题].面试[B题].测试[C题].测评[D题].实际难点分析：此题难度中等，完成本学期课程后，回答上述题目[参考答案是]：A8.评定作用一旦顺利实现，可以促进个体提高自我素质水平，促进形成统一认可的规范，给（）管理带来积极效应。

《人员素质测评理论与方法》试题及答案

《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。

A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。

A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。

A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。

A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。

A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。

A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。

A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。

它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。

它说明了素质开发的必要性。

A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。

实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。

A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。

(完整版)《人员素质测评理论与方法》试题及答案精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版（完整版）《人员素质测评理论与方法》试题及答案《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。

A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。

A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。

A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。

A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。

A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。

它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。

它说明了素质开发的必要性。

A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。

A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。

人员测评与方法答案

人员测评与方法答案【篇一：《人员素质测评理论与方法》在线作业答案】人事测评的另一类常用方法是()，即设计各种形式的测验来研究人事管理领域里的问题。

a 定量法b 评测法√ c 测验法d 试验法第2题(回答正确)测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。

a 组织√ b 实施c 策划d 办理第3题(回答正确)心理测验的理论与实践问题的研究在()工作中有重要的应用意义。

a 主观评价√ c 人事测评d 干部考评第4题(回答正确)分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息，然后得出符合()结论。

a 客观条件的√ b 逻辑的c 实际情况的d 真实情况的第5题(回答正确)测评标度是指描述测评要素或要素标志的()与()的顺序和度量。

√ a 程度差异b 个性差异c 性格特征√ e 状态水平第6题(回答正确)艾森克个性测验通过数理统计和行为方面的分析，得出了影响和决定人格的3个基本因素：即()和()。

a 幻想倾向b 行为倾向√ c 内外倾向√ d 情绪性√ e 心理变态倾向第7题(回答正确)平衡记分卡从()和()四个不同的视角，提供了一种考察价值创造的战略方法。

a 企业营销√ b 财务√ c 顾客√ d 内部运作流程√ e 学习和成长第8题(回答正确)面试一般是作为笔试的补充工具，其目的在于更多地了解应试者的内在特点，和其他方法相比，面试是一种完美无缺的方法。

a 对√ b 错第9题(回答正确)冰山模型经常被看作是胜任力的一个基本模型。

其中，社会动机是驱动、指导和选择个体行为的潜在需要或思维方式，如取得成就的需要。

√ a 对b 错第10题(回答正确)心理测验和人事测评要保证达到一定的社会效应，必须在编制上注意尊重和保护个人隐私的原则。

√ a 对b 错第11题(回答正确)不同性质的测评，获得稳定系数所需要的再测时间间隔应该有所不同，一般来说，再测时间间隔是几个月。

a 对√ b 错第12题(回答正确)对于每个构思来说，都有两个特点：一是其客观性；二是它们又都和具体的可观察的事件相联系。

《人员素质测评理论与方法》试题及答案

A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。

A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。

A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。

A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。

A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。

它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。

它说明了素质开发的必要性。

A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。

A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。

2013年1月自学考试06090《人员素质测评理论与方法》历年真题及答案

2013年1月高等教育自学考试人员素质测评理论与方法试题卷（课程代码 06090）本试题试卷分为两部分，共4页，满分100，考试时间为150分钟。

第一部分为客观题，第一页至第三页应考者必须在答题卷上按要求填涂，不能答在试卷上。

第二部分为主观题，第四页应考者必须在答题卷上按要求填涂，不能答在试卷上。

第一部分客观题（共30分）一.单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）一·单项选择（本大题共在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并在答题卷应代码涂黑。

错涂多涂未涂均无分。

1.素质所表现出来的持续性与一直性表现出素质有A基础性 B稳定性C可塑性 D变现性2.素质是看不见.摸不着的东西，具有隐蔽性与抽象性表现出来的素质的A基础性 B可塑性C内在性 D差异性3.世界上第一个提出具有应用价值的心理测验的心理学家是A比萘 B推孟C欧提思 D伍德沃斯4.人员晋升属于A诊断性测评 B无目标测评C常模参照性测评 D效标参照性测评5.飞行员录用与考核主要属于A诊断性测评 B无目标测评C常模参照性测评 D效标参照性测评6.人类在不同种类的活动中表现出来的共同的能力是A技能技巧 B一般能力C专业能力 D能力倾向7.对某一个体.群体或组织连续进行调查研究，期望从研究中推导普遍规律的研究方法称为A个案研究法 B专家调查法C工作职务分析法 D问卷调查法8.对管理成果加以严格考核，以目标管理内容为基础构建的评测标准属于A期望行为式标准 B目标管理是标准C行为特征标准 D隶属度标准9.以最理想的期望要求和可见行为为上限，以最不理想的预期可能和可见行为为下限，把要素分为若干等级，从而制定的评价标准属于A期望行为式标准 B目标管理是标准C行为特征标准 D隶属度标准10.个体所具有的独特的.稳当的心理特征的总和是A性格 B气质C人格 D能力11.最早提出特质概念的人是A卡特尔 B奥尔波特C艾森克 D比萘12.投射测验法一般用于选拔下列哪类人员A技术人员 B销售人员C行政人员 D高级管理员13.在创造性思维过程中占主导成分的是A发散性思维 B收敛性思维C综合性思维 D抽象性思维14.发散性思维的最低层次的特征是A变通性 B流畅性C独特性 D综合性15.个体为了一定的目的，运用已知信息，展开思维想象，产生独特.新颖思维，并有创造新产品的能力叫做A思维力 B机械能力C操作力 D创造力16.能力倾向测试主要用于A人员诊断 B绩效考评C人才选拔与配置 D人力开发17.一般以“是”或“不是”来回答的面试提问方式是A封闭性提问 B开放性提问C引导性提问 D压迫性提问18.通过询问面试对象的教育.家庭.工作等问题来了解面试对象的面试题型属于A情境型 B背景型C行为型 D智能型19.设定一个模拟的人际关系情景，要求被试人员处理相应的人际矛盾和冲突的评价中心法是A管理游戏 B角色扮演法C无领导小组讨论法 D面谈模式20.以记录直接影响工作绩效优劣的关键行为为基础的绩效考评方法是A关键事件法 B核查表法C评价量表法 D行为锚定评价量表法二.多项选择题（本大题共5个小题，每小题2分，共10分）在每个列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并在答题卷上将相应代码涂黑，涂错.多涂.少涂未涂均无分。

兰大《人员测评理论与方法》13春在线作业2

D. 交流的直接互动性
E. 判断的直觉性
满分：4 分
5. 情景评价的主要形式
A. 文件筐练习
B. 速度安排练习
C. 面试模拟
D. 分析练习
满分：4 分
14春13秋兰大《人员测评理论与方法》13春在线作业2
试卷总分：100 测试时间：--
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
3. 能力倾向测验的内容可分为：一般能力倾向测验、特殊职业能力测验和心理运动机能测验。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
4. 面试可以灵活、具体、确切地考查一个人的知识、能力、经验及品德特征
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
A. 机械倾向测验
B. 投射技术测验
C. 生理学测验
D. 镶嵌图形测验
满分：4 分
7. 通过无记名的方式，在上级、同级和下级之间征询对被测评者的意见的方法是
A. 民主评议
B. 组织谈话
C. 胜任特征分析技术
D. 情境模拟法
满分：4 分
8. 已知对半信度系数为0.7，则原长度的行为评定量表的信度系数最可能是哪一项
A. 0.7
B. 0.65
C. 0.6
D. 0.82
满分：4 分
9. 组合式面试适合于哪类职位的应聘
A. 初级
B. 中级
C. 高级
D. 管理
满分：4 分
10. 斯普兰格认为，人的价值观有六种类型，那么“强调事物的实用性，凡事以有效与实惠为尺度”属于哪种类型
A. 错误
B. 正确
满分：4 分

人员测评理论与方法练习题（自己整理的答案）【优质】

人员测评理论与方法练习题第一章导论一、单项选择题1~4DABA二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ACD4.BCD5.ABCD三、填空题1.选拔性、诊断性、配置性、考核性、开发性2.全面性、充足性、可信性、权威性或公众性四、名词解释1．人员测评（P1）：2．素质（P2）：3.绩效（P5）：五、简答题1.在操作与运用选拔性测评时应掌握的基本原则。

（P9）2.诊断性测评与其他类型测评相比，主要特点有什么。

（P13）六、论述题1.结合本单位或本工作岗位实际，试述人员测评对优化劳动人事管理的作用。

（P13~20）第二章测评原理一、单项选择题1 C二、多选选择题1.ABCD2.ABC三、填空题1.个性倾向差异；个性心理特征差异2．一次量化，二次量化，类别量化，模糊量化，顺序量化，等距量化，比例量化，当量量化四、名词解释1.职位类别（P32）：2.人员素质测评量化(P33)：五、简答题1.为什么要进行人员素质测评？其依据是什么？（P32）六、论述题1.试述人员测评的可能性和必要性。

第三章测评标准体系的建构一、填空题1.人事配置2.测评目的3.心理工作特征4.权重5.集合体二、单选题1~4 BDBB三、多选题1.BDE2.ABD3.ABCDE4.BCDE5.ABC四、名词解释1.工作分析（P58）：2.权重（P69）：3.标度（P57）：4.观察法（P59）：5.人员素质测评标准体系（P51）：五、简答题1.工作分析在人员测评标准体系制定中的具体应用程序？（P58）2.什么是工作分析方法，常用的工作分析的方法有哪些？（P658）3.简述人员素质测评标准体系的建构步骤？（P67）4.权重及其确定的方法？（P69）六、论述题1.试述优良的素质测评指定的筛选。

（P67）2.在实际工作过程中如何应用工作分析的方法。

第四章心理测验及其应用一、填空题1.心理测验2.实践心理学3.职业测验4.认知测验，人格测验5.心理测验6.潜在能力，特殊能力二、单选题1~5 ACCBB三、多选题1.ABCD2.ABD3.ABC4.ACD5.AD6.ABC四、名词解释1.记忆广度（P93）：2.能力倾向（P110）：3.技能技巧测验（P111）：4.品德（P114）：5.技射技术（P119）：6.气质（P124）：7.价值观（P127）：五、简答题1.简述心理测验的涵义。

人员测评理论与方法试卷答案

2011年10月高等教育自学考试全国统一命题考试人员素质测评理论与方法试卷一、单项选择题1.配置性测评是人力资源管理中常见的一种素质测评方式，配置性测评的目的是BP13A.选拔优秀人员B.人事合理配置C.开发人员素质D.服务于了解素质现状或素质开发中的问题2.目前，人员素质测评方法被广泛地用于招聘、选拔、考核、培训、晋升等领域，素质测评评定功能的正向发挥，其主要作用有DP19A.促进与形成B.激励与强化C.导向作用D.以上全部正确3.我国民间有一句俗语叫做“高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”，该俗语反映了选拔性测评BP12A.测评标准刚性最强B.整个测评特别强调区分功用C.测评指标具有选择性D.整个测评过程强调客观性4.有些岗位的人员招聘有着非常严格的要求，例如飞行员的招聘，绝不能因为一时找不到合格的人员而降低标准要求，这反映了配置性测评的CP14A.针对性B.客观性C.严格性D.准备性5.基于胜任力模型的面试过程必须是结构化的面试过程，其设计过程包括DP53A.开发面试题库B.明确评分标准，设计面试评分表C.选择合适的面试考官D.包括以上全部过程6.测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它是在总体中的DP70A.积B.差C.和D.比重值7.在管理人员选拔中，常常将“优秀管理者”作为测评的DP※A.同时效度B.观念效标C.预测效度D.行为效标8.在以下关于素质测评的功能与素质测评的作用的论述中，正确的是DP18A.素质测评的功能与素质测评的作用是完全相同的概念B.素质测评的功能会受到外在因素的影响，是不稳定的C.功能是素质测评活动中作用与外在环境因素相结合而产生的D.素质测评的功能是潜在机制，素质测评的作用是外在效应9.美国心理学家根据心理实验的结果发现，当评估者根据被评估者的一种特征得出总体印象时，就容易出现AP※A.晕轮效应B.首因效应C.定势效应D.求同效应10.在胜任力结构模型数据收集方法中，如果要挖掘当事人的胜任力特别是其所隐藏的潜能，可以采用的主要方法为DP47A.专家小组法B.问卷调查法C.全方位评价法D.行为事件访谈法11.在人员招聘中有许多的方法可以使用，有一些方法常常是要求被试者根据听过的音乐来编撰出一段故事，这属于投射技术中的BP129A.联想投射B.构造投射C.完成投射D.表演投射12.某指标的测量数据为17、16、14、19、13、15、20，其中位数是C在面试中，招聘单位如果主要是想了解被试者的工作经验，可以这样问DP※A.你大学毕业后的第一个职业是什么B.你大学学的是什专业C.你喜欢什么运动D.请谈谈你现在的工作情况14.特殊职业能力测验主要测量独特于某一职业的能力，典型方法有明尼苏达办事员能力测验，该测验属于DP140A.运动技能倾向测验B.机械倾向测验C.技能技巧测验D.文书倾向测验15.面试时，考官常常一见到被试者就觉察出他的某一素质特点，但反躬自问，却又说不出所以然来。

《人员素质测评理论与方法》试题及答案

A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。

A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。

A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。

A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。

A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。

它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。

它说明了素质开发的必要性。

A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。

A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。

人员素质测评理论与方法（习题）201312

人员素质测评理论与方法（习题）201312人员素质测评理论与方法（习题）一．单项选择题二．多项选择题1．按照测评的目的和用途可以把测评划分为（）ABCDEA、选拔性测评B、诊断性测评C、配置性测评D、鉴定性测评E、开发性测评2．素质测评的指标构成包括（）BCEA、测评指标B、测评要素C、测评标志D、测评标准E、测评标度3、九品中正制的测评标准有（）BCDA、道德B、家世C、行状D、品级E、素养4、在面试的核心阶段，该阶段占整个面试阶段的85%，其中65%用来提出素质考核问题，有20%的时间留给其余四类问题，即（）ACDEA、封闭式问题B、确认式问题C、开放式问题D、举例式问题E、假设式问题5．非结构化面试的难点之一就是确定评分标准，要想制定比较合理的评分标准，做法是（）BCDEA、评分特征具体化B、测试要素的结构化C、能力特征的结构化D、评分方法的结构化E、评分范围的结构化6．评价中心的缺点主要有（）ABCDEA、操作难度大，技术要求高B、应用范围小，人数不宜过多C、费用高D、时间长 E评审标准确定难，存在不可克服的误差7、评价中心的缺点主要有（）ABCDEA、操作难度大，技术要求高B、应用范围小，人数不宜过多C、费用高D、时间长 E评审标准确定难，存在不可克服的误差8、角色扮演的特点主要有（）ACDEA、程序简单B、程序复杂，不易操作C、费时较少D对评价人员素质和技术要求较高 E、有利于培训缺乏经验的管理人员9．效度是指测评结果完成目标的有效程度，对效度的理解可以从以下几方面入手（）ABCDA、相对性B、复杂性C、特定性D、程度副词 E精确性10．一般完整的个人人事测评报告包括的内容有（）ABCDEA、测评归类信息B、被测评者的信息C、测评项目和结果D、结果分析、总评和复核意见E、责任人信息11．采用无领导小组讨论这一情境模拟测验技术，对应试者在小组讨论中的表现来考察应试者的能力有（）ABCDEA、组织协调能力B、领导意识C、成熟度12．素质测评工具组合设计基本内容的三大模块是（）ABCA、能力B、个性评估C、职业适应性D、标准要素E、测评工具的适应性D、风度、口才E、人际感染力13、素质测评的指标构成包括（）BCEA、测评指标B、测评要素C、测评标志D、测评标准E、测评标度14、在关键事件法中，对每一事件的描述内容主要包括（）ABCDA、导致事件发生的原因和背景B、员工的特别有效或多余的行为C、关键行为的后果D、员工自己能否支配或控制其行为后果E、关键行为的过程15．按照衡量信度的方法不同，信度可以分为（）ABDEA、等值信度B、再测信度C、标准信度D、一致性信度E、评分者信度66、在采用劣汰策略选拔人才时，在实验设计上的要求是（）ABCDA、准确B、先易后难C、时间集中D、成本低E、适度16．采用无领导小组讨论这一情境模拟测验技术，对应试者在小组讨论中的表现来考察应试者的能力有（）ABCDEA、组织协调能力B、领导意识C、成熟度D、风度、口才E、人际感染力17.我国目前适用的人员素质测评工具主要有（）ABCA、低端测评工具B、中端测评工具C、高端测评工具D、计算机应用E、统计分析三、判断题改正题1、测评是测评主体运用多种测量技术和统计方法对被测评者的功能或行为进行量化描述的过程。

兰州大学《人员测评理论与方法》平时作业1

《人员测评理论与方法》平时作业1观察员工工作绩效位置最佳的是A:直接主管B:同级同事C:员工本人D:下级参考选项：A为了分析一组评定结果靠近平均数或中位数的分布状况，需要分析它们的：A:次数分布B:集中趋势C:离中趋势D:相关分析参考选项：C将多位考官的综合评价表上的评价结果汇总得出面试对象的综合排序。

这属于面试结果哪一类的处理工作？A:综合面试结果B:结果反馈C:结果存档D:面试评估参考选项：A飞行员的招聘，决不能因为一时找不到合格的人员而降低标准要求。

这反映了配置性测评的A:针对性B:客观性C:严格性D:准备性参考选项：C研究表明，自我评定与领导评定的绩效结果相关系数为A:0.42B:0.62C:0.82D:0.92参考选项：B复本信度，是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的（）程度？A:吻合B:变异C:准确D:满意参考选项：A兴奋性这一测评要素上得分较高者，一般适合从事A:商人B:会计C:科研人员D:行政人员参考选项：A适合于管理型岗位进行工作分析的问卷是A:PQ问卷B:MPQ问卷C:J问卷参考选项：B以下哪一类型的面试题可替换性相对较大A:背景型B:智能型C:行为型D:意愿型参考选项：B履历作为预测人事变动率的效度系数一般为A:0.2B:0.4C:0.7D:0.9参考选项：C人力资源测评的学科基础有A:心理测量学B:心理学C:行为科学D:管理学E:计算机技术参考选项：A,B,C,D,E情境设计的相似性要求所设计的情境要与拟聘职位的工作实际具有相似性，具体表现在素质、( )等几个方面的相似性上。

A:内容B:水平C:品德。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

B. 素质会通过一定的形式表现出来
C. 素质是由遗传因素作业答案没有上传，先供大家复习使用，如果需要答案的具体看我的注册名字来找决定的
D. 个体间的素质存在差异
E. 素质是一个整体，具有不可分解性
满分：4 分
5. 胜任特征评价法的主要特点
A. 效标取样
B. 开放式自发性的探察方法
C. 气氛和习惯
D. 任务功能
E. 人际关系
满分：4 分
3. 以下哪些测评方法适合于高层管理人员的测评
A. 工作样本测试
B. 公文筐测试
C. 明尼苏达书记测试
D. 无领导小组讨论
E. 管理游戏
满分：4 分
4. 下列有关对素质表述正确的是 A.ຫໍສະໝຸດ 素质具有稳定性 A. 错误
B. 正确
满分：4 分
9. 人力资源测评是企业人力资源管理的起点。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
10. 评价中心是通过一系列情景性的模拟活动，对候选人的心理和行为特点进行评价的方法。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
D. 面试
满分：4 分
6. 记忆的( )是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会
A. 完整性
B. 准确性
C. 公正性
D. 合理性
满分：4 分
7. 某个人在素质测评中，某项指标Z分数为0，说明这个人在该指标上处于全体人员（）。
A. 最前面
B. 中间
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
2. 绩效考评是考评主体对个体或组织活动成果及其价值的考查与评定
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
3. 人员测评的实施是整个测评的核心。
作业答案没有上传，先供大家复习使用，如果需要答案的具体看我的注册名字来找A. 错误
A. 冯特
B. 卢因
C. 奥蒂斯
D. 麦克里兰
满分：4 分
4. 以下哪一项不属于具体的测试方法
A. 行政职业能力测试
B. 评价中心法
C. 奥康纳测验
D. 珀杜插板
满分：4 分
5. 文件框测验属于（）测评技术。
A. 能力测验
B. 人格测验
C. 评价中心技术
2. ______一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。
A. 动作
B. 行为
C. 体态语
D. 情感
满分：4 分
3. 1879年德国心理学家( )设立了世界上第一个心理实验室，开始了对个体行为差异的研究，从而引发旷日持久的心理测验运动
作业答案没有上传，先供大家复习使用，如果需要答案的具体看我的注册名字来找
14春13秋兰大《人员测评理论与方法》13春在线作业1
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）
1. 卡特尔16因素测验主要用于测量
A. 智力
B. 兴趣
C. 品德
D. 特殊性向
满分：4 分
C. 综合与成功绩效相连的个人特征
D. 仅仅是知识与技能
满分：4 分
14春13秋兰大《人员测评理论与方法》13春在线作业1
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
、判断题（共 10 道试题，共 40 分。）
1. 典型资料分析法就是将某类人员的素质特征，用图表描绘出来，然后加以分析研究，确定测评指标。
1. 人力资源测评的应用范作业答案没有上传，先供大家复习使用，如果需要答案的具体看我的注册名字来找围包括
A. 人员招聘
B. 人员考核评估
C. 人员培训
D. 员工职业发展规划
E. 企业人力资源规划
满分：4 分
2. 情景评价的观察要点包括
A. 参与和影响
B. 决策和情感
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
7. 观察法一般适用于长时间的生理性工作特征的调查分析，而不适用于短时间的心理性工作特征的调查分析。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
8. 胜任特征指能将某一工作（或组织、文化）中有卓越成就者能与表现平平者区分开来的个人的深层次特征
满分：4 分
10. 360度考评所占比重最大的是
A. 上级
B. 同级
C. 下级
D. 客户
满分：4 分
14春13秋兰大《人员测评理论与方法》13春在线作业1
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
、多选题（共 5 道试题，共 20 分。）
B. 正确
满分：4 分
4. 素质测评为绩效考评提供了起点与背景
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
5. 个人履历档案分析是根据档案记载的事实，了解一个人的成长历程和工作业绩，从而对其人格背景有一定的了解。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
6. 自我评价适合于人事决策。
C. 最后面
D. 以上都不对
满分：4 分
8. 以下哪一概念是测量的单位
A. 标度标号标准等级
满分：4 分
9. 权重分配要反映测评对象的内部结构和规律，防止权重分配不当而脱离实际或产生偏向。这反映了权重分配的
A. 变通性
B. 模糊性
C. 归一性
D. 合理性