九年级政治全册 6.2 讲述春天的故事教案 鲁教版

第3单元关注国家的发展第6课走强国富民之路6.2讲述春天的故事教学目标:情感态度价值观：明确我国改革开放30多年来我国取得的辉煌成就，拥护党的十一届三中全会以来的方针政策，增强热爱社会主义祖国和党的情感，做改革开放的坚决拥护者、参与者和推动者；能力目标：增强明辨是非和全面看问题的能力，增强建设祖国的本领；知识目标：懂得改革开放的必要性.重难点：重点：对外开放的必要性。

难点：改革的必要性。

教学过程：（一）营造氛围，导入新课教师播放歌曲《春天的故事》，感染学生的情绪，使学生进入情景，回顾反思。

教师提问：一曲《春天的故事》到底讲了怎样的故事呢？用四个字来概括。

（学生共同回答：改革开放。

教师板书课题）教师：同学们，30多年前，在我们中国有一位智慧老人，他手中掌握着点金术，能够点石成金。

有一天，他在我们中国南方的四个地方轻轻圈了一个圈，从此以后，我们国家就发生了翻天覆地的变化。

今天我们就来学习他的点金术，来共同感悟我们这个春天的故事的过程。

首先请大家看教学目标——学生齐朗读）（二）课堂教学过程：环节一：【自学导航区】师：课前同学们已进行了预习自学并完成了“课前预习案”，首先我们来对基础进行检查回顾【要求】：小组之间互查“课前预习案”知识掌握情况，提倡形式多样，要求抽查预习案任意两题，每题2分，计入小组量化。

【教师分配任务】：第一题：填空题（一组、二组展示，其他小组认真倾听、补充）；第二大题：自学探究，我能作答，第一小题，由三四组同学展示，其他小组补充纠正；第二小题由五六组展示，其他小组补充；第三小题由七八组展示，其他小组补充纠正。

注意：补充纠正的小组双倍加分哟！时间：10分钟（师：要巡回走动，调控进度，随时给予点拨补充，给予方法技巧指导）（10分钟后，各组组长上台把自己小组预习得分情况统计在黑板上）环节二：【探究活动区】【探究活动一】：辩论台上对对碰：教材74页小慧的母亲的事例，交流讨论问题：改革到底是好事还是坏事？正方：改革是好事反方：改革是坏事（辩论规则：全班同学组成两个方队，南边四排同学代表正方，北边四排同学代表反方，自由辩论。

结束后，双方代表可请老师对本方进行点评。

）第一步：双方各有一个主辩手阐述我方的观点，不能超过1分钟。

第二步：双方对对碰：双方就各自的观点展开辩论，发挥自己的雄辩才能，积极寻找对手的漏洞予以攻击。

但记住：千万不要离开辩论的主题。

师：给同学们5分钟的时间小组讨论交流，然后pk,看最终哪一方获胜！教师鼓励学生发言，适当控制辩论时间）正方：我们认为改革是好事，因为改革可以人尽其才，充分发挥自己的潜力，提高自己的收入；反方：我们认为改革是坏事，因为改革影响到一大部分人的收入，会导致贫富分化加剧，引发社会问题，甚至出现社会混乱、动荡不安......正方：我们反对。

不能因为怕引发社会问题就不改革，否则我们的国家、我们的生活将永远停步不前，我们不能因噎废食呀！更何况，我们国家将会出台不少维护社会公平的举措...... ............（正方、反方互不相让，争论得不可开交......）教师总结：同学们，改革是一项前无古人的事业，我们一切都在摸索中前进，难免会遇到种种困难和问题，也会涉及到许多人的利益。

但是我们要记住邓小平的话：判断改革是非得失的根本标准是“三个有利于：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。

只要是符合这“三个有利于的标准，我们都支持。

因此，我们应以主人翁的态度正确对待改革过程中的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者和参与者！能做到吗？！生：回答。

师：下面让我们一起进入探究活动二：【探究活动二】走进生活，迁移运用：中秋节，小强一家人坐在一起看电视。

爷爷深有感触地说：“我年轻的时候，只能听广播。

”爸爸接着说：“我年轻的时候，要跑到几里之外才能看上一场电影。

”小强自豪地说：“现在我可是‘秀才不出门，便知天下事’啊！”奶奶兴奋地插话说：“现在的生活真是‘芝麻开花——节节高’哇！”（1）建国61年来，尤其是改革开放30多年来，我们的家乡、家庭和国家都发生了哪些翻天覆地的变化？你能举例说明吗？（2）改革开放30多年的成就和变化，你得出什么结论？（3）我们青少年应怎样做才能融入到改革开放的滚滚潮流中去？师：给同学们2分钟的时间，小组内由组长主持进行讨论交流，然后各小组推选一名代表起来发言。

师：在学生讨论交流的过程中，教师巡回指导，了解各组讨论情况，对学生的讨论结果和个别观点做到心中有数。

（在学生发表意见的过程中，教师要认真听取学生意见，及时给予必要的归纳、引导和评价）教师总结：刚才同学们都发表了自己的观点，从现在起，你们要努力学习，掌握现代化建设的本领，将来积极投入到改革开放的滚管洪流中去。

本节课我们就学到这儿，那么本节课你学到了哪些知识点呢？下面就让我们一起进入【我的成长区】吧！（展示）【我的成长区】师：请同学们以小组为单位，共同绘制本节课的知识结构吧！看谁掌握得好！时间：2分钟（学生以小组为单位绘制知识结构，教师巡回指导，选出优秀小组上台展示）环节三：有效训练师：我想通过本节课的学习，大家对改革开放的故事有了更深的认识。

下面，让我们来比比看，谁能做的更好！2分钟做完选择题。

（注：强调学生限时完成，做的快的同学，老师面批，其他同学小组内互批，并相互给予纠错）生：宣读答案(可以让存在有错误的同学，对照答案同学们简单讨论)师：对选择题的第5个题，哪位同学能找到一种省时高效的方法？既快又准的方法呢？生：排除法。

（学生诉说排除法的过程，教师给予补充引导，得出选择题的排除法答题的套路）师：对于【有效训练】的第二题，请同学们全体起立，老师给大家2分钟的时间巩固记忆，谁背过了谁就坐下，看看哪些同学能在规定的时间内记忆得好！生：站着背诵师总结：通过检测，同学们对知识掌握的非常好，希望以后在课堂上继续努力高效地思维，争取有更高更好的表现！环节四：【我的发展区】师：通过本节课的学习，你在知识、能力和方法方面有哪些收获？或者你认为自己还在哪些方面需要努力呢？说出来，让我们一起分享。

【我的发展区】环节五：小组评价总结师：请各小组组长把自己小组的得分情况统计在黑板上。

然后让学科组长起来总结一下本节课各小组的表现情况。

（三）【课后拓展】（师：请同学们课后完成对本节课的升华）（四）结课师：同学们，改革开放30多年来，我国取得了举世瞩目的辉煌成就，事实一再雄辩地证明：改革开放是强国之路，没有改革开放，就没有中国特色社会主义的今天。

相信在这一伟大政策的指引下，我们的国家、我们的生活将会越来越好！（播放歌曲《越来越好》，在歌声中结束本节课的学习）经典资料;1. 改革开放的“排头兵”8月的鹏城，草长莺飞、生机勃勃。

踏上深圳的热土，我们会时时刻刻感受到一种奋发向上的勃勃生机。

深圳从1980年8月26日领到一纸“出生证”后，以“摸着石头过河”和“敢闯敢试”的精神，冲出了旧计划经济体制的重重藩篱，坚持“半步策略”，不断改革创新，率先改革劳动用工制度、率先发行股票、率先取消“票证”放开价格、率先拍卖国有土地使用权、率先提出“时间就是金钱，效益就是生命”的市场经济观念、率先建立起社会主义市场经济体制……这些“率先”为深圳的快速发展提供了动力，也为全国的改革开放提供了经验。

25年，才9125天，但伴随着“试验场”“排头兵”“窗口”作用的发挥，深圳从一个地图上找不到的地方成为“挂在共和国胸前的一枚勋章”。

在中国经济起飞的过程中，“深圳速度”创造了一组让世界瞩目的数字：从1980年至2020年，全市生产总值年增长28%，工业增加值年均增长40.2%，地方财政一般预算收入年均增长33.7％。

深圳GDP达到1000亿元人民币用了整整18年，但达到2000亿元只用了5年，而突破3000亿元仅用了2年。

25年来，深圳累计创造了2万亿元GDP，1994年税制改革以来累计上交国家3663亿元的税收……评析任何社会变革都需要一个突破口，中国改革开放同样需要“排头兵”。

25年创新，25年飞跃。

历史给了深圳一次机会，深圳还给了世界一个奇迹。

它的成功实践证明了中国改革开放的道路不仅能走得通，而且能走得好。

岁月如流，深圳经济特区25岁了。

从一个渔火薄田的边陲小镇发展成为欣欣向荣的现代化城市，综合经济实力跃居全国大中城市前列，基本建立起社会主义市场经济体制，创造了罕见的工业化、城市化和现代化发展速度,“深圳速度”向全世界昭示了邓小平理论的正确性，昭示了中国共产党执政能力的卓越性，昭示了社会主义制度的优越性。

2. 我国改革开放30年伟大成就30年来，我们始终以改革开放为强大动力，在新中国成立以后取得成就的基础上，推动党和国家各项事业取得举世瞩目的新的伟大成就。

我们锐意推进各方面体制改革，使我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制的伟大历史转折。

我们建立和完善社会主义市场经济体制，建立以家庭承包经营为基础、统分结合的农村双层经营体制，形成公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，形成在国家宏观调控下市场对资源配置发挥基础性作用的经济管理制度。

在不断深化经济体制改革的同时，不断深化政治体制、文化体制、社会体制以及其他各方面体制改革，不断形成和发展符合当代中国国情、充满生机活力的新的体制机制，为我国经济繁荣发展、社会和谐稳定提供了有力制度保障。

我们不断扩大对外开放，使我国成功实现了从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。

我们坚持对外开放的基本国策，打开国门搞建设，加快发展开放型经济。

从建立经济特区到开放沿海、沿江、沿边、内陆地区再到加入世界贸易组织，从大规模“引进来”到大踏步“走出去”，利用国际国内两个市场、两种资源，水平显著提高，国际竞争力不断增强。

从1978年到2020年，我国进出口总额从206亿美元提高到21737亿美元，跃居世界第三，外汇储备跃居世界第一，对外投资大幅增长，实际使用外资额累计近10000亿美元。

广泛深入的国际合作加快了我国经济发展，也为世界经济发展作出了重大贡献。

我们坚持以经济建设为中心，我国综合国力迈上新台阶。

从1978年到2020年，我国国内生产总值由3645亿元增长到24.95万亿元，年均实际增长9.8%，是同期世界经济年均增长率的3倍多，我国经济总量上升为世界第四。

我们依靠自己力量稳定解决了13亿人口吃饭问题。

我国主要农产品和工业品产量已居世界第一，具有世界先进水平的重大科技创新成果不断涌现，高新技术产业蓬勃发展，水利、能源、交通、通信等基础设施建设取得突破性进展，生态文明建设不断推进，城乡面貌焕然一新。