高中生物 6.3细胞的衰老和凋亡导学案1 新人教版必修1
高中生物 6.3 细胞的衰老和凋亡导学案 新人教版必修1
高中生物 6.3 细胞的衰老和凋亡导学案新人教版必修1一、学习目标：1、描述细胞衰老的特征。
2、简述细胞凋亡与细胞坏死的区别二、自主学习指导一：请同学们仔细默读课本P121—124内容。
8分钟后进行检测。
检测：一、个体衰老与细胞衰老的关系对于单细胞生物来说，细胞的衰老或死亡就是_______的衰老或死亡；对于多细胞生物来说细胞的衰老或死亡与个体的衰老或死亡不是一回事，但从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体细胞___________的过程。
二、细胞衰老的特征1、细胞衰老的过程是细胞的_________和________发生复杂变化的过程，表现在细胞的________、_________和__________发生变化。
2、细胞衰老的特征表现在1）细胞内_______减少，结果使细胞________，体积变小，细胞新陈代谢的速率______。
2）细胞内____________降低。
3）细胞内的________会随着细胞衰老而逐渐积累4）细胞内___________减慢，细胞核的体积_______，核膜______，染色质_________，染色加深。
三、细胞凋亡1、细胞凋亡是由_______所决定的______________的过程。
受到严格的由___________决定的_______________。
所以常被称为细胞编程性死亡。
2、细胞凋亡对于多细胞生物体完成__________，维持__________的稳定，以及抵御外界_________的干扰都起着非常关键的作用。
3、细胞坏死是在______________影响下，由于细胞正常代谢活动_____________ 引起的细胞_______________，对生物体是不利的；而细胞凋亡是一种______的生理过程，对生物体是有利的。
四、当堂训练1、细胞衰老是一种正常生命现象。
人的细胞在衰老过程中会出现的变化是A、细胞内色素减少B、细胞内有些酶的活性降低C、细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能加快D、细胞内水分增多2、老年人皮肤上出现“老年斑”，原因可能是A、细胞酶的活性降低，新陈代谢作用减慢B、细胞内积累大量色素C、细胞膜的通透性降低D、细胞的染色质收缩，染色质染色加深3、李白有诗云：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
完整word版,人教版高一生物必修1 6-3-细胞衰老和凋亡导学案
第六章第3节细胞的衰老和凋亡一、教学目标：1、描述细胞衰老的特征2、简述细胞凋亡与细胞坏死的区别3、探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况4、进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析二、教学重点：1、个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征2、细胞凋亡的含义三、教学难点：细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别四、知识导航：知识结构：个体衰老与细胞衰老的关系细胞呼吸细胞衰老的特征细胞的凋亡本节聚焦：1、个体衰老与细胞衰老有什么关系？2、细胞衰老的特征是什么？3、细胞衰老的原因有哪些？4、细胞凋亡的含义是什么？它与细胞坏死有什么区别？知识导航：阅读1：课本P121-P124相关内容记忆节节清：1、年幼的个体内有衰老的细胞，年老的个体内也有幼嫩的细胞，但年老的个体内衰老的细胞相对较多。
2、细胞衰老是一种正常的生命活动，有利于机体的自我更新。
3、细胞衰老的主要特征可概括为“一大、一小、一多、两低”。
一大：指细胞核体积增大，染色质收缩、染色加深。
一小：指细胞内水分减少，细胞萎缩变小，代谢速率变慢。
一多:指细胞内色素逐渐积累、增多。
两低：指细胞膜的物质运输功能降低，多种酶的活性降低。
4、细胞凋亡的意义：消除多余细胞，完成多细胞生物体的正常发育；有利于抵御外界各种因素的干扰，维持内部环境的稳定；清除已完成正常使命的衰老细胞；维持器官和组织的细胞数目相对稳定。
五、【自我检测】1、下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是（）A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B．个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的C．细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的2、下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错误的是（）A．细胞凋亡是主动的，细胞坏死是被动的B．细胞凋亡是生理性的，细胞坏死是病理性的C．细胞凋亡是由基因调控的，细胞坏死是由外界因素引起的D．细胞凋亡是急性的，细胞坏死是慢性的3、下列哪组是细胞衰老的特征（）①细胞无限分裂②水分减少，体积变小③结构出现畸形④酶活性降低⑤色素积累⑥易分散转移⑦呼吸速度减慢⑧膜透性改变A．①③⑥B．①②⑤⑦ C．②④⑤⑦⑧ D．②④⑥⑧4、人体内的小肠绒毛上皮细胞的寿命仅为几天，而红细胞的寿命为上百天，神经细胞则达几十年甚至伴随人的一生。
高中生物 6.3细胞的衰老和凋亡学案新人教版必修1
高中生物 6.3细胞的衰老和凋亡学案新人教版必修1【自主预习】1、个体衰老与细胞衰老的关系对于单细胞生物来说，细胞的衰老或死亡就是；但是对于多细胞生物来说，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡。
从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的的过程。
2、细胞衰老的特征1、细胞衰老的过程是细胞的和发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的、和发生变化。
2、细胞衰老的特征①细胞内水分，结果使细胞，体积，细胞的速率。
②细胞内多种的活性降低。
③细胞内色素会随着细胞衰老而逐渐，他们会妨碍细胞内物质的和，影响正常的。
④细胞内呼吸速率，细胞核体积，核膜，染色质，染色。
⑤细胞膜改变，使物质运输功能。
3、细胞凋亡细胞凋亡、由所决定的细胞生命的过程。
细胞凋亡的意义:对于多细胞生物体完成正常发育，【限时训练】1、下列哪项不是细胞衰老的特征（）A、细胞内水分减少B、细胞代谢缓慢C、细胞不能继续分化D、细胞内色素积累较多2、细胞衰老是正常的生命现象，人的细胞在衰老过程中不会出现的变化是（）A、细胞内有些酶活性降低B、细胞内色素减少C、细胞内水分减少D、细胞内呼吸速度减慢3、关于生物个体衰老和细胞衰老的关系中，说法正确的是（）A、个体衰老导致细胞衰老B、细胞的普遍衰老导致生物个体的衰老C、年幼个体中，没有衰老细胞D、老年个体几乎没有幼嫩的细胞4、老年人皮肤干燥、有老年斑,对此的合理的解释（）① 细胞内水分减少②细胞核体积增大、染色质固缩,染色加深③细胞中各种酶的活性增强④、内脂褐素占有的面积增大A、1、2B、2、3C、2、4D、1、45、实验证明，体外培养人体细胞，最多分裂50次左右就停止分裂了，并且更丧失了正常功能。
这说明细胞会随着分裂次数的增多而 ( )A、衰老B、分化C、凋亡D、死亡6、引起细胞凋亡的原因是（）A细胞坏死 B细胞中毒死亡C细胞代谢降低 D由遗传机制决定的程序性调控7、下列哪项不是细胞凋亡的意义（）A、细胞凋亡是生物体正常发育的基础B、细胞凋亡能维持组织中细胞数目的相对平衡C、细胞凋亡是机体在外界因素刺激下的细胞死亡D、细胞凋亡是机体的自我保护机制8、下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错误的一项是( )A细胞凋亡是主动的，细胞坏死是被动的B细胞凋亡是生理性得的，细胞坏死是病理性的C细胞凋亡是由基因调控的，细胞坏死是由外界因素引起的D细胞凋亡是急性的，细胞坏死是慢性的9、下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述中，正确的是（）A细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞形态和功能各不相同B个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都有积极意义的C 细胞分裂存在于个体发育整个过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D 多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的10、下列不属于细胞凋亡范畴的是（）A、人胚胎的指（趾）在发育过程中指（趾）间组织的消除B、皮肤、黏膜上皮更新过程中衰老细胞的消除C、开水烫伤引起的皮肤、黏膜的坏死D、子宫内膜在周期性增生之后由于激素消退而脱落11、下列各项中，不属于衰老细胞特征的是（）A、细胞内色素积累B、酶的活性降低C、细胞核体积增大，染色质固缩D、细胞膜上的糖蛋白物质减少12、下列对于个体衰老与细胞衰老的关系的说法中，正确的是（）A、个体衰老导致细胞衰老B、幼年个体内没有衰老细胞C、老年个体内没有幼嫩细胞D、没有细胞的衰老就不会有个体的衰老13、老年人有老年斑，对此最合理的解释是（）A、细胞内水分减少，细胞萎缩B、细胞核体积增大，染色质收缩，染色加深C、细胞中酪氨酸酶活性降低D、细胞内脂褐素占有的面积增大14、下列各项中不属于多细胞生物体内细胞凋亡的意义的是（）A、维持内环境稳定B、抵御各种因素的干扰C、促进生物体的正常发育D、细胞凋亡对生物体都是有害的15检测某一植物组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的催化效率极低，则该细胞正在（）A、分化B、分裂C、衰老D、癌变16、七旬老翁与一岁婴儿相比，细胞核发生的主要变化是（）A、细胞核体积增大，染色质收缩，染色加深B、细胞核体积变小，染色质收缩，染色加深C、细胞核体积变小，染色质收缩，染色变浅D、细胞核体积增大，染色质消失，染色变浅17、科学家从正常生活状态的不同年龄阶段的三只小白鼠的体内分离出相同部位、相同大小的骨骼肌三块，分别编号为A、B、C，然后测定这三块骨骼在相同情况下相同的时间内释放CO2的量，其比为1、3∶1、2、1。
高中生物 6.3 细胞的衰老和凋亡教案 新人教版必修1
6.2细胞的衰老和凋亡●从容说课课程标准的要求是“探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系”。
学生熟悉的是个体的衰老，细胞的衰老是看不见的，那么个体衰老与细胞衰老有什么关系呢？细胞衰老有哪些表现呢？细胞衰老的原因是什么？细胞都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老、死亡的过程，细胞的凋亡与死亡有什么关系？这一连串的问题构成了本节内容的主线。
衰老是生物界的普遍现象。
学生每天都会遇到许多老年人。
本节的“问题探讨”，围绕学生熟悉的衰老现象，引导学生讨论关于衰老的问题。
“问题探讨”所配的小图，是一幅老年人在晨光中锻炼的生机勃勃的图景，其寓意是身体的衰老不等同于心理的衰老，老年人的生活也应该是丰富多彩的，我们不仅应该关心老年人的身体健康，还应该为他们营造高质量的生活环境。
个体衰老与细胞衰老的关系，学生并不是很清楚。
许多学生会认为细胞衰老就会导致个体衰老。
对于单细胞生物来说，的确如此。
但是对于多细胞生物，生物体内每时每刻都在进行新陈代谢，都有细胞衰老或死亡，也都有新细胞在产生。
在旁栏的相关信息里，教科书以人为例，介绍了人体细胞的更新率，以及几类细胞的寿命。
当然从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。
教科书从细胞形态、结构和生理功能等几个方面的变化介绍了细胞衰老的特征。
细胞衰老的原因很复杂，目前对细胞衰老机理的阐明仍处于假说阶段。
教科书以小字的形式介绍了目前为大家普遍接受的自由基学说和端粒学说，供学生选学。
教师可根据学生的情况讲解，不要过多发挥，但应该教育学生用科学的发展观看问题，激励学生努力学习，将来也可能成为这个领域的佼佼者。
在关于细胞衰老的学习内容里，教科书安排了“资料搜集和分析”，请学生通过查阅报刊、上互联网，或者走访政府有关部门（如劳动和社会保障部门、卫生部门）和养老院等方式，搜集有关社会老龄化的资料，讨论与社会老龄化相关的问题。
高中生物 细胞的衰老和凋亡导学案1_高一生物教案
第3节细胞的衰老和凋亡【学习目标】1.小组讨论总结细胞衰老的特征。
2.通过实例明确细胞凋亡与细胞坏死的区别。
【自主学习】一、个体衰老与细胞衰老的关系1.对于单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是；2.对于多细胞生物来说，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡，从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞。
细胞会随着而衰老。
二、细胞衰老的特征1．细胞衰老的过程是细胞的和发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的、和发生变化。
2．衰老细胞的特征：①细胞内的水分，结果使，，细胞新陈代谢的速率。
②细胞内多种酶的活性。
③细胞内的色素会随着细胞衰老而，它们会妨碍细胞内的，影响细胞正常的生理功能。
④细胞内呼吸速率，细胞核的体积，核膜，染色质、染色。
⑤细胞膜通透性，使物质运输功能。
3.目前大家普遍接受的两种有关细胞衰老的原因的理论为和。
三、细胞凋亡1．细胞凋亡是指。
由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为。
2．细胞凋亡的意义：细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，。
【合作探究】1.细胞衰老的原因是什么？2.老年人有哪些外在形态特征？你能否从细胞水平解释为何个体会出现这些特4.细胞凋亡对生物体来说一定是有害的吗？为什么？5.什么是细胞坏死？请设计一个表格说明它与细胞凋亡有何区别。
【课堂巩固】1.下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是()。
A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同B.个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的C.细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D.多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的2.人体内的小肠绒毛上皮细胞的寿命仅为几天,而红细胞的寿命为上百天,神经细胞则达几十年甚至伴随人的一生。
这说明()。
A.细胞分化程度不同则寿命不同B.细胞位置不同则衰老速度不同C.有的细胞衰老,有的细胞不衰老D.不同细胞具有不同的衰老速度3.下列有关细胞凋亡的叙述,正确的是()。
6.3细胞的衰老和凋亡导学案【新教材】人教版(2019)高中生物必修一
第3节细胞的衰老和死亡导学案姓名：班级：【学习目标】1.说出细胞衰老在形态、结构和生理功能等方面的特征,阐明细胞衰老的可能机制。
2个体衰老和细胞衰老之间的关系3.比较细胞凋亡和坏死两种细胞死亡方式的区别。
说出细胞凋亡发生的时期和生理意义,认同细胞凋亡是一种由基因所决定的自动结束生命的过程。
【预习案】一、细胞的衰老1.细胞衰老的主要特征（1）细胞膜通透性改变，使物质运输功能；（2）细胞核的体积，核膜内折，染色质、染色；（3）细胞内的水分，细胞萎缩，体积；（4）细胞内多种酶的活性，呼吸速率，新陈代谢速率；（5）细胞内的色素逐渐，妨碍细胞内物质的交流和传递。
2.细胞衰老的原因(1)自由基学说①自由基:通常把异常活泼的称为自由基。
②自由基与细胞衰老的关系:自由基产生后会攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子,导致细胞衰老。
(2)端粒学说①端粒:每条染色体的两端都有一段特殊序列的 ,称为端粒。
②端粒与细胞衰老的关系:细胞每分裂一次端粒DNA序列会缩短一截,在端粒DNA序列被“截”短后,端粒内侧正常基因的就会受到损伤,结果使细胞活动渐趋异常。
3.个体衰老和细胞衰老的关系(1)单细胞生物: 的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。
(2)多细胞生物①从细胞水平上讲,生物体内的细胞总是不断更新着,总有一部分细胞处于或走向死亡的状态。
②从总体水平上讲,个体衰老的过程也是组成个体的普遍衰老的过程。
二、细胞的死亡1.细胞凋亡(1)概念:由所决定的细胞结束生命的过程。
(2)原因:受到严格的由机制决定的程序性调控即死亡。
(3)意义:对于完成正常发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。
(4)实例:细胞的自然更新,某些被病原体感染的细胞的清除。
2.细胞坏死细胞坏死是指在种种因素影响下,如极端的物理、化学因素或严重的的情况下,由细胞正常代谢活动引起的细胞。
3.细胞自噬(1)概念:在一定条件下,细胞会将的细胞结构等,通过降解后再利用。
2019-2020年高中生物上学期 6.3《细胞的衰老和凋亡》导学案 新人教版必修1
2019-2020年高中生物上学期 6.3《细胞的衰老和凋亡》导学案新人教版必修1学习目标：1．说出个体衰老与细胞衰老的关系。
2.描述细胞衰老的特征及原因。
3.简述细胞调亡的含义及与细胞坏死的区别。
自学导航：一：情境导入衰老是生物界普遍的现象。
衰老的人通常表现出细胞数目减少，肌肉萎缩，行动迟缓等特征。
人体衰老还有表现出哪些特征？人体衰老和细胞衰老有什么关系？二、自主学习任务目标一细胞衰老1.细胞衰老是不是就等同于个体衰老？.老年人体内有没有细嫩的细胞？年轻人体内有没有衰老的细胞？请举例说明。
2.细胞衰老有哪些特征？目标二细胞凋亡1.什么是细胞凋亡？细胞凋亡有什么意义？2.细胞凋亡与细胞坏死有什么异同点？自主学习检测：1. 细胞衰老是一种正常的生命现象。
人的细胞在衰老过程中，不会出现下列各项变化中的（）A细胞内有些酶活性降低B细胞内色素减少C细胞内水分减少D细胞内呼吸速度减慢2 下列哪项不是细胞凋亡的意义（）A细胞凋亡是生物体正常发育的基础B细胞凋亡能维持组织中细胞数目的相对平衡C细胞凋亡是机体在外界因素刺激下的细胞死亡D细胞凋亡是机体的自我保护机制课堂练习1.关于个体衰老与细胞衰老关系的叙述，正确的是（）A.正在衰老的个体，体内没有幼嫩的细胞B.处于青春期的年轻人，体内没有衰老的细胞C.总体上看，衰老的个体内，细胞普遍衰老D.对于草履虫来说，草履虫的衰老不同于细胞衰老2.下列有关细胞衰老主要特征的描述，属于结构改变并且错误的是（）A.细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低B.细胞核体积增大，染色质收缩C.细胞内色素积累D.人的衰老细胞萎缩，体积变大3.下列关于细胞凋亡的叙述正确的是（）A.细胞凋亡就是细胞坏死B.细胞凋亡导致细胞坏死，因而对生物体是有害的C.细胞凋亡在整个生物体个体发育过程中起重要作用D.细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制课后练习：1、在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，都要经过哪几个阶段( )A未分化、分化、衰老、凋亡B分化、衰老、未分化、凋亡C衰老、分化、未分化、凋亡D分裂、分化、衰老、凋亡2、关于个体衰老与细胞衰老的关系，下列说法正确的是（）A细胞的衰老就是个体的衰老B衰老的生物体内，细胞都处于衰老状态C年幼的生物体内，没有衰老细胞D从总体上看，个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程3、下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）A细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都有积极意义的C细胞分裂存在于个体发育整个过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的4、某一植物组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的活性降低，则该细胞正在（）A分化B分裂C衰老D癌变5、下列有关细胞衰老的叙述，错误的是（）A在衰老的细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小B衰老的细胞新陈代谢缓慢C衰老细胞的形态、结构和功能都发生了变化D衰老细胞的细胞膜通透性功能改变，物质运输功能增强6、引起细胞凋亡的原因是（）A细胞寿终正寝B细胞中毒死亡C细胞代谢降低D由遗传机制决定的程序性调控7、下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错误的一项是（）A细胞凋亡是主动的，细胞坏死是被动的B细胞凋亡是生理性的，细胞坏死是病理性的C细胞凋亡是由基因调控的，细胞坏死是由外界因素引起的D细胞凋亡是急性的，细胞坏死是慢性的前置检测1.细胞衰老的特征有哪些？2.比较受精卵、生殖细胞和体细胞的全能性大小6.4细胞的癌变课时 1 年级高一设计：刘春阳审核：编号【生】00 班级：姓名：学习小组：日期：学习目标：1.说出癌细胞的特征和致癌因子2.讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。
高中生物 6.3细胞的衰老和凋亡精品学案 新人教版必修1
细胞的衰老和凋亡学习目标：1．描述细胞衰老的特征。
2．简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
3．探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。
4．进行与社会老龄化相关问题的资料搜集和分析。
学习重点：1．个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。
2．细胞凋亡的含义。
学习难点：1．细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。
知识导学：一个体衰老与细胞衰老的关系对于单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是；但对于多细胞生物来说，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡，从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞。
细胞会随着而衰老。
二细胞衰老的特征1．细胞衰老的过程是细胞的和发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的、和发生变化。
2．衰老细胞的特征：①细胞内的水分，结果使，，细胞新陈代谢的速率。
②细胞内多种酶的活性。
③细胞内的色素会随着细胞衰老而，它们会妨碍细胞内的，影响细胞正常的生理功能。
④细胞内呼吸速率，细胞核的体积，核膜，染色质、染色。
⑤细胞膜通透性，使物质运输功能。
3．目前大家普遍接受的两种有关细胞衰老的原因的理论为和。
三细胞凋亡1．细胞凋亡是指。
由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为。
2．细胞凋亡的意义：细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，。
重点难点精讲：1．细胞凋亡与细胞坏死的区别A．细胞死亡是细胞凋亡的同义词B．细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的C．细胞凋亡是一种自然的生理过程D．生物体细胞自然更新是通过细胞凋亡完成的【解析】：细胞死亡是由多种原因引起的，而细胞凋亡是一种自然的生理过程，是遗传物质控制的，是细胞编程性死亡。
细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育、维持内环境的稳定，以及抵制外界各种因素的干扰起着非常重要的作用。
【答案】A[变式训练] 关于细胞凋亡、细胞衰老和细胞坏死的叙述中，错误的是（ 0 A．细胞凋亡和细胞衰老是生理性的，细胞坏死是病理性的B．细胞凋亡和细胞衰老是主动性的，细胞坏死是被动性的C．细胞凋亡和细胞衰老是急性的，细胞坏死是慢性的D．细胞凋亡是由基因控制的，细胞坏死是外界因素引起的[自我检测]1．下列说法中不正确的是A．细胞的衰老必然导致个体的衰老B．个体衰老是细胞衰老的必然结果C．细胞凋亡是受到遗传机制严格地程序性调控D．细胞凋亡对于生物体完成正常生长发育起着关键作用2．香烟中含有大量的有害物质，如尼古丁，会造成吸烟者肺部细胞的死亡。
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第六章细胞的生命历程第3节细胞的衰老和凋亡【学习目标】1.描述细胞衰老的特征2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别3.探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况4.进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析【学习重点】1.个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征2.细胞凋亡的含义【学习难点】细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别【学习新知】学习任务一个体衰老与细胞衰老的关系自主学习活动1 结合课本P121相关知识，联系实际，说出个体衰老与细胞衰老有什么关系？自学检测1.下列说法不正确的是（）A. 细胞的凋亡会导致个体的死亡B. 正常细胞编程性死亡对生物体是有益的C. 人体每天都有衰老和凋亡的细胞D. 每一个细胞都要经历过新生、衰老和凋亡过程学习任务二细胞衰老的特征活动1 阅读课本P121-122所示内容，完成以下内容：描述细胞衰老的特征是什么？活动2 了解细胞衰老的原因有哪些？。
自学检测2.细胞衰老是一种正常的生命现象。
人的细胞在衰老过程中不会出现的变化是（）A. 细胞内有些酶活性下降B. 细胞内色素减少C. 细胞内水分减少D. 细胞内呼吸速度减慢★ 3.人体内衰老的红细胞具有下列哪些特征（）①水分减少，细胞萎缩②新陈代谢的速度减慢③某些酶的活性降低④呼吸速率上升⑤色素积累增多⑥细胞的呼吸速度减慢⑦细胞核体积增大⑧细胞膜的通透性改变A. ①②③④⑤⑦⑧B. ①②③⑤⑥⑦⑧C. ①②③⑤⑥⑧D. ①②③④⑤⑧4.下列哪些措施能够延缓细胞的衰老（）①合理的饮食结构②良好生活习惯③适当的体育运动④乐观的人生态度⑤适当的药物维持A. ①②③④B. ①②③⑤C. ①②④⑤D. ①③④⑤学习任务三细胞的凋亡自主学习活动 1 结合课本P123-124相关知识，说出细胞凋亡的含义是什么？它与细胞坏死有什么区别？活动2 分析课本P124“技能训练”有关数据，讨论细胞的寿命与分裂能力之间有对应关系吗？自学检测5.关于细胞衰老和凋亡的说法，不正确的是（）A. 细胞凋亡受到严格的遗传调控B. 老年人术后伤口愈合慢就是由于细胞衰老造成的C. 个体衰老的过程实际上就是组成个体细胞普遍衰老的过程D. 细胞的衰老和凋亡就是个体的衰老和凋亡6.关于细胞凋亡的说法，不正确的是（）A. 细胞凋亡就是细胞坏死B. 细胞凋亡发生在多细胞生物生命历程的各个时期C. 红细胞的正常死亡过程就是细胞凋亡D. 细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰起着非常关键的作用【总结提升】构建本节课知识网络【巩固达标】1.下列叙述中，不一定属于衰老的细胞的是（）A.细胞内水分减少B.细胞萎缩，体积变小，水分减少，酶活性降低C.细胞内色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传导D.细胞膜通透性改变，物质运输功能降低2.下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错误的一项是（）A.细胞凋亡是主动的，细胞坏死是被动的B.细胞凋亡是生理性的，细胞坏死是病理性的C.细胞凋亡是由基因调控的，细胞坏死是由外界因素引起的D.细胞凋亡是急性的，细胞坏死是慢性的3.人体头发基部的黑色素细胞衰老时，头发就会变白。
人教版生物必修一6.3 细胞的衰老、凋亡—导学案设计
第六章细胞的生命历程第三、四节细胞的衰老、凋亡一、教学目标1、描述细胞衰老的特征。
2、简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
3、探究细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。
二、教学的重点和难点1、教学重点（1）个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征；细胞凋亡的含义。
2、教学难点（1）细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的关系。
三、导入1、复习导入：详细回忆细胞有丝分裂各时期的特点，动植物细胞有丝分裂的区别；细胞分化的特点与意义，判断细胞的全能性强弱。
2、导入新课：生长和衰老，出生和死亡，都是生物界的正常现象，生物的个体是如此，作为基本生命系统的细胞也是如此。
四、自主学习阅读课本第121至127页，完成下列问题：1、个体衰老与细胞衰老有什么关系？（用自己的话讲一讲）2、概括细胞衰老的特征。
3、理解细胞凋亡的含义，以及与细胞坏死的区别。
五、小组讨论注意提醒小组讨论要讲究效率，大家都懂的问题不讨论，应该集中解决不会的问题，会的同学教会不会的同学。
大家没办法解决的问题向老师求助或查阅资料（如三维设计、工具书等）。
各抒己见，互相帮助，达到共同学习的目的。
教师巡视并参与到小组讨论中了解典型问题，弄清楚难点、易错点在哪，为下一步的精讲作好准备。
六、反馈精讲1、个体衰老与细胞衰老有什么关系？（用自己的话讲一讲）两者并不是一回事。
人体内的自卑总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。
但从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
2、概括细胞衰老的特征。
细胞内呼吸速率减慢，细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小；细胞内色素（脂褐素）随着细胞衰老而逐渐积累；有些酶的活性降低；细胞膜通透性改变，物质运输功能降低。
3、理解细胞凋亡的含义，以及与细胞坏死的区别。
含义：由基因决定的细胞自动结束生命的过程,就叫细胞凋亡，是细胞内遗传信息程序性调控的结果，又叫细胞编程性死亡。
高中生物 6.3细胞的衰老和凋亡教案 新人教版必修1
第3节细胞的衰老和凋亡一、知识结构个体衰老与细胞衰老的关系细胞衰老的特征细胞的衰老和凋亡细胞衰老的原因（选学）细胞的凋亡二、教学目标1、描述细胞衰老的特征。
2、简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
3、探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。
4、进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。
三、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法[教学重点]⑴个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。
⑵细胞凋亡的含义。
[解决方法]⑴通过调查人体衰老的特征，讨论如何延缓衰老，延长寿命，引出个体衰老与细胞衰老的关系和细胞衰老的特征。
⑵从生物的寿命引入，探讨细胞的死亡，而细胞的死亡有两种形式，一种是细胞坏死，二是细胞凋亡。
2、教学难点及解决方法[教学难点]细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区别。
[解决方法]通过列表比较细胞的凋亡和细胞的坏死，让学生弄清二者的区别。
四、课时安排1课时五、教学方法讨论法、讲解法（也可采用网络教学法）六、教具准备相关图片和资料七、学生活动1、指导学生收集有关人体衰老、细胞衰老、社会老龄化问题的图片和文字资料。
2、引导学生讨论、分析问题得出结论。
八、教学程序[问题探讨]1、人体衰老表现出哪些特征？2、老年人体内有没有幼嫩的细胞？3、年轻人体内有没有衰老的细胞？3、人体衰老与细胞衰老有什么关系？教师总结：个体衰老与细胞衰老有关，但二者又不能划等号。
⑴个体衰老与细胞衰老都是生物体正常的生命现象。
从总体看，个体衰老的过程也是组成个体细胞普遍衰老的过程。
⑵对单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。
⑶对多细胞生物来说，细胞的衰老或死亡不等于个体的衰老或死亡，如幼年个体中每天都有细胞衰老、死亡。
个体的衰老不等于细胞的衰老，如老年个体中每天也有新细胞产生。
那么细胞衰老有何特征呢？细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终：表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。
高中生物6.3细胞的衰老和凋亡1教案新人教版必修1
高中生物细胞的衰老和凋亡1教案新人教版必修1教学目标1.描述细胞衰老的特征。
2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
3.探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。
4.进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。
教学重点（1）个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。
（2）细胞凋亡的含义。
教学难点细胞凋亡的含义和与细胞坏死的区别。
教学进程：教学内容教师活动学生活动引入及个体衰老与细胞衰老的关系设置情景：学生想象自己衰老之后，和现在身体的特征进行对比，说出区别个体衰老与细胞衰老的关系：细胞衰老会表现为个体的衰老吗？婴儿的体内有衰老的细胞吗？个体衰老是由于组成个体的细胞普遍衰老。
解释婴儿、老人体内都有衰老细胞，为什么老人会表现出衰老呢？问题探讨1.提示：人体的衰老特征：白发，皱纹，老年斑，耳聋，眼花，行动迟缓，记忆力减退等。
2.老年人体内还会有幼嫩的细胞，如精原细胞仍能增殖产生精子，造血干细胞一生都能增殖产生各种类型的血细胞；年轻人体内也有衰老的细胞，如皮肤表皮细胞衰老成角质层细胞，最后细胞凋亡、脱落。
进行讨论，表达自己的意见。
思考老师提出的问题，并作出回答。
3.人体衰老与细胞衰老并不是一回事。
人体内的细胞总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。
但从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
人体衰老与细胞衰老的关系1.单细胞生物体：细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡2. 多细胞生物个体总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。
但从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
细胞衰老的特征细胞衰老的特征，注意几个特征之间是有因果关系的，例如水分减少、酶活性降低、色素积累影响物质运输都是造成细胞呼吸速率下降的原因之一。
①细胞内水分减少②酶的活性降低③色素积累④细胞核膨大，核膜内折，染色质固缩，染色加深，细胞呼吸速率减慢⑤细胞膜的通透性改变，物质运输功能降低旁栏思考题[老年斑是由于细胞内的色素随着细胞衰老而逐渐积累造成的。
高中生物 第6章 第3节 细胞的衰老和凋亡导学案 新人教版必修1
高中生物第6章第3节细胞的衰老和凋亡导学案新人教版必修11、描述细胞衰老的特征。
2、举例说出细胞凋亡的含义。
3、简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
4、探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系。
一、个体衰老与细胞衰老的关系1、单细胞生物:个体的衰老或死亡与①细胞的衰老或死亡是一致的。
2、多细胞生物(1)体内的细胞总是在不断②更新,总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。
(2)从总体上看,个体衰老的过程也是组成个体的细胞③普遍衰老的过程。
二、细胞衰老的特征和原因1、细胞衰老过程的含义:细胞的④生理状态和⑤化学反应发生复杂变化的过程,最终表现为形态、结构和⑥功能发生变化。
2、细胞衰老的特征(1)水分减少,⑦细胞萎缩、体积变小。
(2)多种酶活性⑧降低。
(3)⑨细胞内色素积累→妨碍细胞内物质的⑩交流和传递→影响细胞正常生理功能。
(4)呼吸速率减慢,细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩,染色加深。
(5)细胞膜通透性改变→物质运输功能降低。
三、细胞凋亡和细胞坏死1、细胞的凋亡(1)概念:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,又被称为细胞编程性死亡。
(2)意义a、完成正常的生长发育。
b、维持内部环境的稳定。
c、抵御外界各种因素的干扰。
2、细胞坏死:在种种不利因素的影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
1、年轻人的“水灵”与老年人的“干瘪”比较,反映了一种什么现象?衰老个体中存在未衰老的细胞吗?幼年个体中存在衰老的细胞吗?2、细胞凋亡在生物体的个体发育、生物体的自身保护及维持器官、组织和细胞数目的相对平衡方面有着重要作用。
请将以下现象与细胞凋亡的意义对应起来。
现象:①蝌蚪变成青蛙时,尾的细胞消失;②人的肢体发育中,早期的手和足形似桨板,只有当某些多余细胞凋亡后,才能形成正常的指和趾;③某些被病毒感染的细胞和一些肿瘤细胞可以通过细胞凋亡的方式消除;④人的红细胞分化成熟后是无核有功能的细胞,可存活120 d,然后自然死亡。
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6.3 细胞的衰老和凋亡课内探究案一、学习目标1、概述细胞衰老的特征。
2、概述细胞凋亡的含义，简述细胞凋亡与坏死的区别。
3、探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系,关注老年人的健康状况。
重难点：概述细胞衰老的特征及细胞凋亡的含义，简述细胞凋亡与坏死的区别。
二、学习过程（一）细胞衰老探究一：个体衰老和细胞衰老的关系1.细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡吗？2．老年人体内有没有细嫩的细胞？年轻人体内有没有衰老的细胞？3．人体衰老与细胞衰老有什么关系？探究二：细胞衰老的特征1．衰老的细胞有什么样的特征？2．衰老细胞内的酶是不是所有的酶活性都降低？3.在细胞衰老过程中，起决定作用的是细胞质还是细胞核?探究三：细胞衰老的原因1.自由基学说：自由基是什么？有什么作用？2.端粒学说：端粒是什么？有什么作用？（二）细胞的凋亡与坏死1．什么是细胞凋亡？有什么意义？2．你能举出细胞的凋亡的例子吗？3．什么是细胞坏死？4．两者的比较细胞凋亡细胞坏死与基因的关系受控制不受基因控制影响因素严格受遗传机制决定的死亡电、热、冷、机械等因素对机体的影响机体控制的主动性死亡，对机体有 (利/害)不受机体控别的死亡,对机体有 (利/害)实例胚胎发育过程中人尾消失、五指分开股骨头坏死三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面。
（三）当堂检测1.李白有诗云：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”导致这种变化的原因是（）A.细胞增殖B.细胞生长C.细胞衰老D.细胞分化2.下列哪项不是细胞衰老的特征 ( ) A．细胞内水分减少 B．细胞代谢缓慢C．细胞能无限分裂 D．细胞核内染色质固缩3.下列有关细胞凋亡的叙述中，正确的 ( )A．细胞凋亡是因为环境因素的突然变化所导致的细胞死亡B．细胞死亡也可以称为细胞凋亡C．细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程，由严格的遗传机制决定D．细胞凋亡对机体可能造成伤害中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
高中生物 6.3细胞的衰老和凋亡学案新人教版必修1
高中生物 6.3细胞的衰老和凋亡学案新人教版必修1第3节细胞的衰老和凋亡【学习目标】1、描述细胞衰老的特征。
2、简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
3、探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。
【重点难点】1、个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。
2、细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区别。
【预习案】任务一：个体衰老与细胞衰老的关系请认真课本阅读第121页，分别阐述细胞衰老与单细胞生物和多细胞生物个体衰老的关系。
任务二、细胞衰老的特征请认真阅读课本第121-122页，回答下列问题：1、细胞的衰老主要特征是什么？2、为什么是老年人皮肤上会长“老年斑”、头发会变白？任务三、细胞的凋亡请认真阅读课本第123-124页，回答下列问题：1、细胞凋亡是正常的生命现象吗？细胞坏死呢？2、细胞凋亡与细胞坏死有什么区别？【探究案】探究点一、细胞衰老的原因有哪些？探究点二、细胞的凋亡的含义和意义是什么？【训练案】目标1针对性训练1、P124练习，第1题（1）2、P124练习，第2题3、关于个体衰老与细胞衰老的关系，下列说法正确的是（）A、细胞的衰老就是个体的衰老B、衰老的生物体内，细胞都处于衰老状态C、年幼的生物体内，没有衰老的细胞D、从总体上看，个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程目标2针对性训练4、P124练习，第1题（2）（3）5、下列关于细胞凋亡与细胞坏死的说法正确的是（多选）（）A、细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的B、细胞坏死是细胞凋亡的同义词C、细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的程序性控制D、细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清楚也是通过细胞凋亡来完成的【自主区】【使用说明】教师书写二次备课，学生书写收获与总结。
人教版高中生物必修1 6.3细胞的衰老和凋亡 学案1
第3-4节细胞的衰老、凋亡、癌变学习目标1．描述细胞衰老的特征。
2．简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
3．探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。
4．进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。
自主学习一、细胞的衰老(一)细胞衰老的特征1．细胞内的减少，使细胞萎缩，体积，新陈代谢的速率2．细胞内多种酶的活性。
如：老年人头发变白与有关3．细胞内的会随着细胞衰老而逐渐积累，他们会妨碍细胞内的如：老年人皮肤上会长“”4．细胞内的呼吸速率，细胞核的体积，核膜，染色质，染色。
5．细胞膜的改变，使物质运输功能降低(二)细胞衰老的原因目前为大家普遍接受的是学说和学说二、细胞的凋亡(一)细胞凋亡的概念由所决定的，细胞结束生命的过程，也称为(二)细胞凋亡的意义1．细胞的自然2．被病原体感染的细胞的3．多细胞生物体完成4．维持的稳定5．抵御的干扰(三)细胞凋亡与细胞坏死的区别1．凋亡是决定的，坏死是由引起的2．凋亡是结束生命，坏死是死亡3．凋亡对生物体是的，坏死往往是的三、细胞的癌变(一)癌细胞的概念有的细胞受到的作用，细胞中发生变化，变成不受机体控制的，的恶性增殖细胞，即癌细胞(二)癌细胞的主要特征1．在适宜的条件下，癌细胞能够2．癌细胞的发生显著变化。
3．癌细胞的发生了变化。
原因：细胞膜上的等物质减少，使得癌细胞彼此之间的显著降低，容易在体内(三)细胞癌变的原因1．与癌变有关的基因(1)原癌基因：主要负责调节，控制的进程(2)抑癌基因：主要是阻止细胞2．细胞癌变的原因环境中的会损伤细胞中的，使发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞合作探究一、问题探讨(课本P121)1．老年人体内(有／无)幼嫩的细胞？年轻人体内(有／无)衰老的细胞？2．人体衰老与细胞衰老的关系：总体来看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞的过程二、分析数据并讨论(课本P124)1．细胞的寿命与分裂能力之间(有／无)对应关系？比如寿命短的细胞是否一定能分裂？(是／否)2．细胞的寿命和分裂能力与他们承担的功能(有／无)关系吗？3．根据以上分析，请推测皮肤表皮细胞的寿命和分裂能力。
高中生物 6.3细胞的衰老和凋亡学案新人教版必修1
第六章细胞生命的历程第3节细胞的衰老和凋亡【学习目标】1.描述细胞衰老的特征。
2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
3.探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。
【重点难点】1.个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。
2.细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区别。
【预习案】任务一：个体衰老与细胞衰老的关系请认真课本阅读第121页，分别阐述细胞衰老与单细胞生物和多细胞生物个体衰老的关系。
任务二、细胞衰老的特征请认真阅读课本第121-122页，回答下列问题：1.细胞的衰老主要特征是什么？2. 为什么是老年人皮肤上会长“老年斑”、头发会变白？任务三、细胞的凋亡请认真阅读课本第123-124页，回答下列问题：1.细胞凋亡是正常的生命现象吗？细胞坏死呢？2.细胞凋亡与细胞坏死有什么区别？【探究案】探究点一、细胞衰老的原因有哪些？探究点二、细胞的凋亡的含义和意义是什么？【训练案】目标1针对性训练1.P124练习，第1题（1）2.P124练习，第2题3.关于个体衰老与细胞衰老的关系，下列说法正确的是（）A.细胞的衰老就是个体的衰老B.衰老的生物体内，细胞都处于衰老状态C.年幼的生物体内，没有衰老的细胞D.从总体上看，个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程目标2针对性训练4.P124练习，第1题（2）（3）5.下列关于细胞凋亡与细胞坏死的说法正确的是（多选）（）A.细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的B.细胞坏死是细胞凋亡的同义词C.细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的程序性控制D.细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清楚也是通过细胞凋亡来完成的【自主区】【使用说明】教师书写二次备课，学生书写收获与总结。
6.3 细胞的衰老和凋亡导学案2021-2022学年高一生物人教版必修一
6.3 细胞的衰老和凋亡导学案【学习目标】1．联系生活实际，理清个体衰老和细胞衰老的关系，并理解细胞衰老的特征。
(重点)2．与细胞坏死相比较分析，理解细胞凋亡的概念和意义。
(重点) 【自主预习】衰老是生物界的正常现象，结合教材内容探讨个体衰老和细胞衰老的关系以及细胞衰老的特征。
1．个体衰老与细胞衰老的关系人体某些器官、组织、细胞的衰老很早就开始了。
这说明作为多细胞生物的人体其个体的衰老和细胞的衰老不是完全同步的。
(1)对单细胞生物而言，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；(2)对多细胞生物而言，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡不是一回事。
(3)从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
2．细胞衰老的特征(1)概念细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态，结构和功能发生变化。
(2)老年人有许多衰老的特征，从微观上是和细胞衰老相对应的，请完成下表：正常的个体发育过程中还会发生细胞凋亡的现象，这是一种正常的生命现象。
1．细胞凋亡的概念和机理(1)下图是人手掌的发育过程图据图，在人手的发育过程中，开始是五个手指愈合在一起。
后来手指间的细胞自动死亡使手指分开，这部分细胞的消失是细胞凋亡的结果。
这个过程是由遗传机制决定的，细胞的自体溶解与溶酶体(细胞器)有关。
(2)归纳细胞凋亡的概念细胞凋亡的概念：细胞凋亡是指由基因决定的细胞自动结束生命的过程。
由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程度性调控，所以也常常被称为细胞编程性死亡。
2．意义：它对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界各种因素的干扰具有非常关键的作用。
3．蝌蚪发育过程中尾巴部分的细胞消失是细胞凋亡的结果，烫伤后皮肤溃烂细胞死亡是细胞坏死的结果，试着对二者进行比较：【归纳总结】1．衰老的细胞内水分减少、酶活性降低、呼吸速率减慢、色素积累和膜通透性改变。
2．细胞凋亡是由基因调控的细胞自动结束生命的过程。
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1.细胞衰老过程的含义
细胞的生理状态 和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。
2．特征
3．细胞衰老的原因
对于细胞衰老的原因提出了很多假说，目前大家普遍接受的是自由基学说和端粒学说。
六、作业布置课后练习1 2
板
书
设
计
教
学
反
思
①衰老的细胞在结构、功能上有何变化？
②细胞衰老的原因是什么？
1．个体衰老与细胞衰老的对应关系
个体衰老表现
对 应的细胞衰老原因
皮肤干燥、发皱
细胞内水分减少，体积减小
头发变白
细胞内 的酶活性降低
老年斑
细胞内色素 (脂褐素)的累积
无力
细胞内 呼吸速率减慢
吸收能力下降
细胞膜通透性功能改变
由上表看出，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
通过以上分析可说明分子、结构和功能的关系。衰老细胞的结构行使正常功能的能力降低；从分子水平上看，有利的功能分子含量降低，而色 素或有害分子出现并增加。
四、精讲点拨
1．细胞衰老的特征的记忆口诀：“一大 一少一多两低”。
2．衰老细胞中细胞器数量减少。如代谢速率减慢，线粒体数量减少。
3．细胞衰老是由于细胞自身的因素决定的，但是良好的外部环境可延缓细胞的衰老，进而延缓机体的衰老。
课题
细胞的衰老凋亡
授课时间
2015.3
课型
新授锞
二次修改意见
课时
总2课时第1 学时
授课人
科目
生物
主备
教学目标
知识与技能
描述ห้องสมุดไป่ตู้胞衰老的特征
过程 与方法
投影一本家族相册。说明这种现象是衰老，
情感态度价值观
探讨细 胞的衰老，关注老年人的健康状况。
教材分析
重难点
.细胞衰老的特征
教学设想
教法
细胞衰老的特征“一大一小一多两低”可分别对应于细胞的形态上的变化、结构上的变化及功能上的变化进行归纳总
学法
分析对比归纳
教具
多媒体
课堂设计
一、目标展示
描述细胞衰老的特征
二、预习检测
1.单细胞生物：细胞的衰老或 死亡就是个体的衰老或死亡。
2．多细胞生物
(1)体内的细胞总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。
(2)从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程
三、质疑探究
【问题导思】
2．分子组成的变化及对结构和功 能的影响
(1)自由水减少，代谢速率减慢→细胞体积变小。
(2)酶的活性降低→细胞内的呼吸等代谢速率降低。
(3)色素积累→形成老年斑，并阻碍细胞内物质交流。
3．细胞结构的变化及对功能的影响
(1)细胞膜的成分变化→通透性变化，降低物质的运输能力。
(2)细胞核变大→为了维持对细胞的控制。