高考诗歌预测
北京市高考语文考前终极押题模拟试题汇编诗歌
北京2023-2024学年高考语文考前终极押题模拟试题汇编诗歌2024年高考语文考前终极押题模拟卷（一）（北京卷）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
开愁歌①李贺秋风吹地百草干，华容碧影生晚寒。
我当二十不得意，一心愁谢如枯兰。
衣如飞鹑②马如狗，临歧击剑生铜吼。
旗亭③下马解秋衣，请贳④宜阳一壶酒。
壶中唤天云不开，白昼万里闲凄迷。
主人劝我养心骨，莫受俗物相填豗⑤。
【注释】①本诗为作者途经陕西华山时所作。
②衣如飞鹑：衣衫褴褛。
③旗亭：酒肆。
④贳(shì)：抵押。
⑤豗：冲击。
11．下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）A．一、二句写景：秋风萧瑟，百草干枯，华山苍碧的身影在傍晚中寒意愈浓。
B．三、四句中，“枯兰”形象写出了人生失意的悲苦，也喻指诗人高洁的品格。
C．九、十句乐景写衷情，白昼万里、浮云悠闲，诗人却愁绪满怀、把酒唤天。
D．最后两句点题，写酒肆主人劝解诗人应保养身心，不要为世俗之物所困扰。
12．“临歧击剑生铜吼”句借“击剑”这一动作抒发情感。
下列诗句也运用了这种手法，所抒情感与“临歧”句最接近的一项是（）（3分）A．一言不合龙额侯，击剑拂衣从此弃。
（李颀《别梁锽》）B．从军借问所从谁，击剑酣歌当此时。
（高适《送浑将军出塞》）C．尔奋空拳彼击剑，水纵长澜火飞焰。
（李咸用《西门行》）D．拔剑舞，击剑歌，青云路遥心奈何。
（张咏《淮西有答》）13．本诗七、八两句与下面诗句都写到以物换酒，从中可看到诗人的形象。
请结合这些诗句，分析诗人形象的相同与不同之处。
（6分）五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
（李白《将进酒》）2024年高考语文考前终极押题模拟卷（二）（北京卷）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
感遇三十八首（其二十三）陈子昂（唐）翡翠巢南海，雄雌珠树①林。
何知美人意，骄爱比黄金？杀身炎洲里，委羽玉堂阴。
旖旎②光首饰，葳蕤③烂锦衾。
岂不在遐远？虞罗忽见寻。
多材信为累，叹息此珍禽。
高考诗歌鉴赏 考察与出题趋势预测
研究2007年全国高考诗歌鉴赏试题，既有利于准确了解本年度诗歌鉴赏题的命题态势及特点，又有助于今后的诗歌鉴赏复习，为合理指导提供有效的信息及依据。
一、2007年高考诗歌鉴赏试题命题态势。
1.唐宋诗歌一统天下的态势并未完全打破，反而略有回升，渐向多元化方向发展。
2007年共有18套试题，考查了24首古诗，涉及到21位诗人，其中唐诗8首，宋代诗词10首（其中诗7首，词3首），元代词1首，元代小令1首，明诗1首，清代诗2首，更有东周诗1首。
与2005年相比打了个调，2005年考查了唐诗11首，宋诗8首，北京卷陆游词1首；而2006年17套试题考查了19位诗人的19首古诗歌，其中唐诗4首，宋代诗词6首（宋代诗4首，宋代词2首）。
由此可见，高考诗歌考查命题试图打破唐宋诗歌一统天下格局的意图并未完全真正实现，反而回升，呈多元化势态。
这当然与唐宋诗歌独有的思想艺术特质与特殊地位息息相关。
2.诗歌鉴赏考查跨越时代绵长，呈著名作家占主流，精英文化成主导，非著名作家有所增加的趋势。
2007年试卷除唐代诗、宋诗词占主导地位外，考查还涉及东周诗1首，元代词1首，元散曲1首，明代诗一首，清代诗2首，时间跨度达两千多年，其中北京卷考查《诗经》中的国风《苤莒》，开了近年诗歌鉴赏考查《诗经》之先河，而占主导地位的唐诗宋词考查，更侧重了著名作家一流诗人，其中唐代王维2首，白居易1首，韦庄1首，刘禹锡诗1首，宋代苏轼诗词3首，王安石诗2首，辛弃疾词1首，明代高启诗1首，非著名的宋、金、元、清诗人诗歌10多首。
3.考查方式主观试题仍是主导并呈多变化格局。
除上海卷一道客观题，上海卷、浙江卷各一道填空题外，全国卷及其他省市卷均为主观试题，意味着主观型试题将仍是主导。
处于命题引领地位的上海卷的填空与客观题，将可能会促生部分省市命题客观题的比例。
与2006年相比，比较鉴赏题型不降反升。
2006年湖北、湖南、重庆两省一市采用这一考查方式，而2007年湖北、辽宁、浙江、重庆三省一市运用了比较型考查，可见比较鉴赏将仍会在2008年或今后有所保持或增加，而文化大省浙江革新三首诗比较鉴赏的形式，将会引起此类题型的新变化。
(新高考九省卷)2024届高考语文押题试题汇编：诗歌
（新高考九省卷）2023-2024学年高考语文押题试题汇编诗歌（新高考九省卷）2024年新高考语文押题卷一阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
早梅柳宗元早梅发高树，迥映楚天碧。
朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。
欲为万里赠，杳杳山水隔。
寒英坐销落，何用慰远客。
【注】唐顺宗永贞年间，柳宗元参与革新运动，失败后被贬永州。
本诗即作于此。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联点题，将梅花置于高远碧绿的楚天这个大背景之下，突出早梅的不同凡响。
B.颔联描写早梅开放的恶劣环境，从嗅觉和视觉两个方面表现早梅的芳香与色泽。
C.颈联中“万里”与“杳杳”相呼应，极言距离遥远，因而无法获得远客的馈赠。
D.全诗以质朴的语言刻画早梅傲立风霜、昂然绽放的形象，物人合一，含蓄蕴藉。
16.这首诗表达了诗人丰富而复杂的思想感情。
请简要概括。
（6分）（新高考九省卷）2024年新高考语文押题卷二阅读下面这首宋词，完成小题。
渔家傲①黄庭坚踏破草鞋参到了，等闲拾得衣中宝。
遇酒逢花须一笑。
长年少，俗人不用嗔贫道②。
何处青旗夸酒好，醉乡路上多芳草。
提着葫芦行未到。
风落帽，葫芦却缠葫芦倒③。
【注】①本词是一首俳谐戏谑词，词前有小序云：“余尝戏作诗云……或请以此意、依声律作词，使人歌之，为作渔家傲。
”②贫道：僧人自称的谦辞，词中指词人自谦。
③前一“葫芦”指沽酒的葫芦，后一“葫芦”则是对光头僧人的戏称。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 词人先写自己踏破草鞋来参禅悟道，又以“衣中宝”比喻佛法，既形象又贴切。
B. 词人遇酒逢花开怀大笑，是因自己年少之时就领悟了佛法，尽显通达洒脱之态。
C. 词人使用拟人法写招展的酒旗似在夸自家酒好，含蓄表现他看到酒旗时的欣喜。
D. 词人借助“多芳草”的细节把无形的醉乡写得生动可感，流露出对醉乡的沉迷。
16. 本词是一首俳谐戏谑词，“俳谐戏谑”体现在什么地方？这样写的用意是什么？（新高考九省卷）2024年新高考语文押题卷三阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
2024届新高考九省猜想押题语文试题汇编：古代诗歌阅读
古代诗歌阅读2024届新高考九省猜想押题语文模拟卷1（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成下面小题。
塞外书事许棠①征路出穷边，孤吟傍戍烟②。
河光深荡塞，碛色⑤迥连天。
残日沉雕外，惊蓬到马前。
空怀钓鱼所，未定卜归年。
【注】①许棠：宣州泾县（今安徽泾县）人晚唐诗人。
②戍烟：边塞驻军报平安或报警的烟火。
③碛( qì)色：沙漠的浑黄之色。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．首联融叙事、写景和抒情为一体：在遥远的征途中，唯有戍烟与诗人为伴。
B．颔联描写远景，黄河在边塞深处，荡漾着波光；黄沙迥远，似与天空相连。
C．尾联抒发感慨，诗人枉自思乡，不知何日才是归年。
"钓鱼所"代指故乡。
D．本诗是一首边塞诗，与盛唐主流边塞诗在所写景物、个人情感上较为相似。
16．清代纪昀以"雄阔"二字评价本诗颈联，请对此简要分析。
(6分）【答案】15．D【解析】"与盛唐主流边塞诗在所写景物、个人情感生较为相似"错误。
在盛唐主流边塞诗中，诗人往往歌颂唐朝将士不畏艰险、奋勇杀敌的报国精神，抒发自己渴望建功立业、报效国家的壮志豪情；本诗尽管境界开阔，格调雄浑，但字里行间弥漫着一种孤独无依的惆怅之情，带有晚唐诗人特有的悲凉意绪，与盛唐主流边塞诗中的个人情感大不相同。
16【答案】①本诗颈联描写边塞黄昏之景，意境堪称"雄阔"。
②在遥远的地平线上，一轮残日缓缓西沉，大雕低飞，加强了画面的纵深感，使边塞大地显得更为阔强劲的西风吹来，从远处卷起无根的蓬草，一直刮到诗人的马前。
③诗人以开阔的视野，充满动感的笔触，描绘出了边塞雄浑壮阔的特点，抒发了深沉的情感。
(6分。
每点2分，意思对即可）2024届新高考九省猜想押题语文模拟卷2（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
鹧鸪韦庄南禽无侣似相依，锦翅双双傍马飞。
新高考全国卷近五年(2020-2024)诗歌鉴赏题命题特点及备考方略
新高考全国卷近五年（2020-2024）诗歌鉴赏题命题特点及备考方略诗歌鉴赏题一直是高考考查的难点。
新高考全国卷近五年（2020-2024）诗歌鉴赏题的命题特点鲜明且稳定，同时又呈现出一定的创新与变化。
这些特点不仅体现在选材的多样性和题型的稳定性上，更在于命题思路的人文关怀和对考生综合能力的考查。
本文将总结命题特点、规律，并提出读懂诗词、准确解答的方法、策略。
一、选材特点：近5年的新高考卷中，诗歌鉴赏题的体裁主要集中于唐宋时期诗词，特别是七言律诗和小令。
2020-2024年5年10道诗歌鉴赏题8首律诗，1首李白的古体诗《送别》，1首宋代魏了翁的小令《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》。
作者方面，既包括大家耳熟能详的知名诗人，如李白、杜甫、王安石、陆游等，也有相对陌生但作品质量上乘的诗人，如杨巨源、林逋、刘克庄、叶梦得等。
这样的选材策略既保证题目的陌生度，又确保诗歌的艺术价值。
总体来看，所选诗词，要么是一流诗（词）人的二流诗（词）作，要么为二流诗（词）人的一流诗（词）作。
二、命题特点（一）题型稳定：近5年的新高考卷中，诗歌鉴赏题一直保持着稳定的题型设置。
通常包括一道3分的客观题和一道6分的主观题，共9分。
这样的题型设置既考查了学生对诗歌内容的理解程度，又考查了他们的鉴赏能力和表达能力。
（二）考查重点：客观题主要考查学生对诗歌内容、语言、表达技巧等方面的准确理解。
选项通常涉及对诗歌语句、词语的解读，以及对诗歌整体意境、情感的把握。
近几年诗歌鉴赏特别侧重考查考生在情境中对个别词语意思的理解，如，2020年新高考全国Ⅰ卷杜甫《赠别郑炼赴襄阳》“念此别惊神”中的“此”指的是“把君诗过日”，而不是选项中“面对离别，诗人感到心惊神伤”；2022年新高考Ⅱ卷李白《送别》“君到南中自称美”的“称”根据前一句“胜境由来人共传”（绝美的风景一直以来有口皆碑，竞相传颂），应该理解为“称赞”（你到南中自然也会称赞那里的美景），而不是选项中的“相称”；再如2021年全国新高考Ⅰ卷“湓浦曾闻似衣带”中的“衣带”，2022年I卷“人情苦向南山觅”中的“苦”。
预测05 古代诗歌阅读-【临门一脚】2021年高考语文三轮冲刺过关(新高考专用)(解析版)
预测05：古代诗歌阅读古诗文阅读是就形象、语言、情感、对比鉴赏四个考点的考查，重点在诗歌内容的理解、语言文字的鉴赏，考查学生的文学素养和文字理解鉴赏能力。
部分备考注重回归课本，将课本的诗歌分类进行整理归纳。
主题课本诗歌羁旅思乡《登高》、《次北固山下》《秋思》《夜雨寄北》《黄鹤楼》借景抒情、烘托、想象爱情闺怨《无题》《涉江采芙蓉》《一剪梅》比兴、衬托、虚实结合、想象咏史怀古《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《山坡羊·潼关怀古》《赤壁》《咏怀古迹》《登幽州台歌》借景抒情、用典、对比、衬托咏物言志《望岳》《石灰吟》托物言志、正侧面描写、象征、比喻、象征、拟人送别友人《雨霖铃》《送杜少府之任蜀州》《酬乐天扬州初逢席上见赠》借景抒情、烘托、想象边塞征战《出塞》《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》用典、夸张山水田园《归园田居》《饮酒》《过故人庄》动静结合、借景抒情、白描、视角变换、虚实结合【2020年高考】一、【2020年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
奉和袭美抱疾杜门见寄次韵陆龟蒙虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。
因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。
栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。
但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。
（注）①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。
②下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书。
裁诗：作诗。
③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。
”比喻培养人才。
④商崖：这里泛指山崖。
⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。
这里以沈约代指皮日休。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。
B．由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。
C．作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。
D．尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。
重庆2023-2024年高考语文模拟题汇编-阅读与鉴赏(古代诗歌阅读)(含解析)
重庆2023-2024年高考语文模拟题汇编-阅读与鉴赏（古代诗歌阅读）（含解析）重庆2023年高考语文模拟题汇编-阅读与鉴赏（古代诗歌阅读）一、古代诗歌阅读（2023·重庆·模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
听贤师琴苏轼大弦春温和且平，小弦廉折①亮以清。
平生未识宫与角，但闻牛鸣盎中雉登木②。
门前剥啄谁叩门，山僧未闲君勿嗔。
归家且觅千斛水，净洗从前筝笛耳。
注：①声音高亢，节奏明快的样子。
②出自《管子》“听宫如牛鸣窖中；听角如雉登木以鸣，音疾以清”。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗中写大弦的声音使人联想到春天的温暖，想象奇特，贯通了不同的感觉。
B．作者不懂得音律，却能从琴声中听出牛和雉鸡等动物的嘈杂声，颇有情趣。
C．五、六句突转，写忽然响起了不速之客的敲门声，但来访者并未受到接待。
D．本诗句式参差，韵脚多变，读来呈现阻滞之感，符合听琴者的总体感受。
2．有人认为诗歌七、八两句是对敲门者所说，也有人认为是听者自我的感受。
你如何理解？请分析。
（2023·重庆·统考二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
洞庭玩月韩偓洞庭湖上清秋月，月皎湖宽万顷霜。
玉碗深沈潭底白，金杯细碎浪头光。
寒惊乌鹊离巢噪，冷射蛟螭换窟藏。
更忆瑶台逢此夜，水晶宫殿挹琼浆。
3．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗题点明了地点和描写对象，“玩”字活泼灵动，增添了人与月的亲近之感。
B．首联中的“万顷”在表现洞庭湖湖面广阔的同时，也写出了月光普照的情景。
C．第五句写乌鹊因天气寒冷而受惊离巢，与“明月别枝惊鹊”有异曲同工之妙。
D．诗人由眼前月写到瑶台月，使现实与想象交相辉映，拓展了诗歌的表现空间。
4．本诗与张孝祥的《念奴娇·过洞庭》题材相同，但写景的侧重与用意却有所不同。
请结合内容简要分析。
（2023·重庆九龙坡·统考二模）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
2024届新高考语文 诗歌 命题规律及备考建议
2.题干的变化
主观题型设置不外乎形象概括题、诗意理解题、情感分析题、语句 赏析题、手法技巧题和比较鉴赏题几类题。以前，诗歌主观题题干一般 都有明确的答题指向，主要特点就是题干中有授课时常见的术语，考生 一看就明白应该答什么。 比如：[2021·乙卷]15.这首词的语言特色鲜明，请简要分析。(6分) [2020年·Ⅰ卷]15.请简要概括本诗所表达的思想感情。(6分) [2019年·Ⅰ卷]诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么 样的评价？(6分) [2018年·Ⅰ卷]诗的最后两句有何含意？请简要分析。(6分) [2017年·Ⅰ卷]本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析 这一句的精妙之处。(6分) [2016年·Ⅰ卷]诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？(6分)
醉落魄·人日南山约应提刑懋之[注] 魏了翁
无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。 翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人 日。
A [注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。 B．在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。 C．这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。 D．词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。
3、题材方面，名家的非著名诗作和非名家的著名诗作将作为考查选材的 热点。从作者来看，开始转向名家作品为主，近年会以唐宋名家为主， 一线唐李白、杜甫、白居易以后会考二线的初唐四杰、贾岛、韩愈、柳 宗元等。宋代的苏轼、辛弃疾、陆游、欧阳修以后，会考李清照、苏门 四学士、晏殊等。按考过的不考的原则，高考仍会以一线的宋词名家为 主，大胆预测为李清照、晏殊、李煜、柳永、姜夔、张孝祥等名家。诗 词鉴赏依旧选熟作者、生作品，要求学生必须多读诗词，有系统的进行 诗词赏析训练，并具备赏析写作能力。
高考语文古诗词鉴赏题考查趋势
高考语文古诗词鉴赏题考查趋势在高考中，诗歌鉴赏题是重点考查的内容，而它恰恰又是学生失分非常多的题型。
这就要求我们对此题型进行深入的探究，了解高考命题思想，明确高考命题特点，把握高考命题规律，探寻高考命题趋势，从而进行科学合理的备考。
（一）命题思想2019年公布的《中国高考评价体系》提出了涵盖考查目的、考查内容、考查要求和考查载体的“一核四层四翼”整体架构，是新高考内容改革和命题工作的理论支撑和实践指南，昭示着高考综合改革进入新赛道。
“一核”对标考查目的，即为什么考？“四层”对标考查内容，即考什么？“四翼”对标考查要求，怎么考？而情境和情境活动是考查的载体。
（二）题型设置纵观近几年新课标高考试题，诗歌鉴赏题的题型以选择题、填空题与简答题为主。
具体说来，全国甲卷、乙卷，新高考I卷、II卷，诗歌鉴赏题题型基本固定下来，设题数目为两个小题，一道客观选择题，一道简答题，分值为9分。
自主命题的北京、上海、天津、浙江四省市题型设置与分值有所不同：浙江卷中，诗歌鉴赏题设两个小题，一道填空题，一道简答题，分值为8分。
天津卷设置了3个小题，一道选择题，两道简答题，分值为8分。
（三）选材特点1. 从体裁来看：以诗为主，兼顾考词。
2022年高考全国甲卷、全国乙卷、新高考II卷都考查的诗，新高考I卷考查的词；2021年高考全国甲卷、新高考I卷、新高考II卷都考查的诗，全国乙卷考查的词；2020年高考新高考I卷、新高考II卷、全国卷I、全国卷II、全国卷Ⅲ都考查的诗。
2. 从朝代来看：以唐宋诗词为主，兼顾其他朝代。
近三年的13套全国卷均出自唐宋诗词；2021年的浙江卷考查了清代吴伟业的词。
3. 从作者来看：以熟悉的作者为主，兼顾陌生作者。
近三年的13套全国卷中，我们熟悉的作者有：李白（2022新高考II卷）、欧阳修（2022全国甲卷）、文同（2022全国甲卷）、王勃（2022全国乙卷）、陆游（2021新高考II卷、2020全国卷Ⅲ）、辛弃疾（2021全国乙卷）、王安石（2020全国卷II）、杜甫（2020新高考I卷）等，比较陌生的作者有：魏了翁（2022新高考I卷）、杨巨源（2021新高考I卷）、陈师道（2021全国甲卷）、陆龟蒙（2020全国卷I）、韩驹（2020新高考II卷）等。
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巩固学习
溪桥晚兴 郑协①
寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊② 。
一川晚照人闲立, 满袖杨花听杜鹃③ 。
【注】 ① 郑协,宋末遗民。②芊芊：草茂盛状。③ 杜鹃： 又称布谷鸟、子规,惯作悲啼。
1．有人说诗中的“闲〞字表现了诗人闲适恬淡的心境， 你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。
4. 本词上片结尾两句和《琵琶行》中的“岂无山 歌与村笛？呕哑嘲哳难为听〞都有景物描写， 但两者的描写角度有何不同？请简要分析
① 《琵琶行》中的这两句主要是从听觉角度来描 写，用了拟声词来描述；〔2分〕
①本词这两句则主要是从视觉的角度来描写，用 了拟人的手法，赋予带雨的红杏残花以人的情 感，实际是以花暗比伤春的思妇。〔3分〕
爱自然山水之情;
情感2分
2.尾联运用典故，希望像范蠡一样归隐
后泛舟五湖，养鱼种橘，表达了对隐居
生活的向往。
分析2分
失分点：漏了对喜爱自然山水之情的分
析。
答案三 1.第二联“总眉愁〞用反衬的手法，表达了作者 内心的忧愁之情。2.第一联“羡君〞可看出对朋 友张山人的羡慕，生动地表达了诗人的情感。3. 他日再聚首的期待之情。尾联希望养鱼万尾种橘
高考的古诗词预测
高考的古诗词预测高考的古诗词预测精选篇11六月二十七日望湖楼醉书苏轼〔宋代〕黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
放生鱼鳖逐人来，无主荷花到处开。
水枕能令山俯仰，风船解与月裴回。
乌菱白芡不论钱，乱系青菰裹绿盘。
忽忆尝新会灵观，滞留江海得加餐。
献花游女木兰桡，细雨斜风湿翠翘。
无限芳洲生杜若，吴儿不识楚辞招。
未成小隐聊中隐，可得长闲胜暂闲。
我本无家更安往，故乡无此好湖山。
诗人苏轼先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情，令人读来油然产生一种身临其境的感觉——仿佛自己也在湖心经历了一场突然来去的阵雨，又来到望湖楼头观赏那水天一色的美丽风光。
2水仙子·夜雨徐再思〔元代〕一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。
落灯花，棋未收，叹新丰逆旅淹留。
枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
(逆旅淹留一作：孤馆人留)“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁。
”首先渲染了伤感的情绪，“梧桐”、“芭蕉”、“夜雨”在中国古典文学作品中总是和离愁、客思、寂寥悲伤联系在一起，全曲描写在凄凉寂寞的旅店里，形孤影单、卧听夜雨的情景。
曲的起首句以雨打梧桐破题，烘托出“梧桐一叶落，天下尽知秋”的萧瑟落寞氛围。
3剑门道中遇微雨陆游〔宋代〕衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。
此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。
这是一首广泛传颂的名作，诗情画意，十分动人。
高考的古诗词预测精选篇21长相思·雨万俟咏〔宋代〕一声声，一更更。
窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。
梦难成，恨难平。
不道愁人不喜听，空阶滴到明。
该词讲述一个相思之人整夜难眠在雨夜中听着雨打芭蕉，触景生情，词人心中有无限的情怀，孤灯照人难入梦，表达了客居异乡的羁旅愁思。
这是一首写景遣怀的词，讲述一个相思之人整夜难眠在雨夜中听着雨打芭蕉，孤灯照人难入梦。
词人心中有无限的情怀，触景生情，表达了诗人客居异乡的羁旅愁思。
2023贵州语文高考古诗预测
2023贵州语文高考古诗预测一、诗歌唐代诗歌是中国文学的黄金时期，被誉为"唐诗宋词元曲"中的"诗"代表。
其中的名篇、佳句、奇篇、妙辞，无不表现出诗歌艺术的高度境界。
贵州以马赛、陈尤佐、谭延闿等著名诗人为代表，也有众多优秀的现代诗人。
预测古诗：1. 《登高》——唐·杜甫2. 《静夜思》——唐·李白3. 《将进酒》——唐·李白4. 《春夜喜雨》——唐·杜甫5. 《马诗》——唐·李贺二、作品点评1. 《登高》"临岐赏心乐无限，不辞辛苦登高顶"，此诗展现了诗人在登高后看到的美景，音韵悠扬，结构完整，气势恢宏。
2. 《静夜思》"床前明月光，疑似地上霜"，这首五绝句极简，节奏流畅，意境深远，是李白最著名的诗歌之一。
3. 《将进酒》"今天饮了，明天愁，愁思难堪，无几时休"，此诗反映了诗人李白豪迈、豁达的性格，语言浓郁，是唐代最具代表性的饮酒歌之一。
4. 《春夜喜雨》"好雨知时节，当春乃发生"，杜甫的这首诗，描绘了连绵细雨，使春天更鲜艳美丽，节奏悠扬，表达了诗人振奋精神之情。
5. 《马诗》"黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠"，这首诗描绘了李贺对黄鹤骑士的怀念，用朴实的语言表达了人生的无常和离别之苦。
三、结语高考中语文古诗歌的作文题目必定会涉及到唐代诗歌的写作，这次预测的五首唐代诗词都是经典之作，具有代表性。
在复习中，可以从选定的古诗入手，通过分析其思想、形式、结构和语言的风格特点，加深对古典诗歌的理解和感受，从而提高自己写作的水平。
(新高考Ⅱ卷) 高考语文考前终极押题模拟题汇编诗歌
C.“常怀”两句对“纵横谟”未具体解说，但谈者仍可从中感受到诗人的抱负与自信。
D.尾句的“郁纡”既写关河迂回的眼前景，又写诗人愁闷的心中情，情景妙合无间，
16.“惟昔李将军，按节出皇都”与“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”（高适《燕歌行》），都写到“李将军”，但表达的情感同中有异，请结合诗句简要分析。（6分）
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.首联写衡阳虽气候难耐，但秋来雁到，尚可借雁寄语，互致问候，诗境幽远，令人回味无穷。
B.领联描写了险恶的环境，借林邑与牂柯表现出柳州位置的偏远与孤绝。
C.颈联用比拟手法描绘出色泽明丽的景致，与上文内容形成鲜明对比，起承上启下的过渡作用。
D.尾联“潇湘”用湖南的两条水名，代指卢衡州，诗人与友人对话问候，回应前文，情感真挚。
劝君莫作独醒人，烂醉花间应有数。
【注】①宋仁宗庆历三年，仁宗听信反对派攻击之言，中止范仲淹改革弊政的“庆历新政”，范仲淹、富弼、欧阳修相继外放，晏殊被罢相。②闻琴，指汉代的卓文君，她闻司马相如弹琴而爱慕他；解佩，指传说中的汉皋神女，曾解玉佩赠给郑交甫。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
16．本诗与《蜀相》都是咏史怀古诗，并且主要人物都是诸葛亮，但表达的情感有异同，请简要分析。（6分）
（新高考Ⅱ卷）2024年高考语文考前终极押题模拟卷（四）
阅读下面这首宋诗，完成小题。
木兰花①
[宋]晏殊
燕鸿过后莺归去，细算浮生千万绪。
长于春梦几多时？散似秋云无觅处。
闻琴解佩神仙侣②，挽断罗衣留不住。
林邑③东回山似戟，牂牁④南下水如汤。
2024年高考古诗词预测
2024年高考古诗词预测命题者往往故意曲解某个词语或句子的意思，如望文生义、以今律古、没有注意词语手法等。
1.了解高考诗歌鉴赏选择题的曲解原意。
（考什么？）2.知晓高考诗歌鉴赏选择题的设题陷阱。
（怎么考？）3.关联教材和高考真题，通过辨别高考诗歌鉴赏选择题中的诗句意思理解错误，掌握其解题方法和解题技巧。
（怎么办？）高考古代诗歌情境化命题体现了题材“反传统”、设问“反套路”的命题新趋向，我们可以对设问进行转换，从而回到传统的考题上来，进而找到答题方向。
具体来说，要注意如下四点：1．审题要具备基本的知识背景，包括文学常识、语言知识，这样才能读懂题目中涉及的一些概念和古人对作家作品的评价。
2．审题要全面，不要忽略每一个细节；要专注细心，逐字逐句，甚至咬文嚼字；要抓住关键词语，对可能引起误解的概念反复推敲。
要弄清楚题目问的是什么，怎么问的；问什么，答什么；怎么问，怎么答。
做到问与答对缝合榫，准确无误。
3．深入阅读，选准角度具体作答。
在整体感知诗歌大意的基础上深入阅读，根据题干中问答指向的范围选定一个恰当的角度（能言之有据，言之成理的角度）进行具体分析，捕捉并筛选信息，进行深入挖掘和探究。
4．锤炼语言，言之有物、有据、有序。
组织答案，要紧扣文本，从作品本身出发，结合作品的相关注解、诗人的生平与时代背景等，作出合理的阐释。
力求言之有物，即观点阐述要简明扼要；力求言之有据，即充分结合文本中的具体诗句与相关背景等作出恰当的判断、推理与评价；力求言之有序，即理由的阐述要合乎一定的因果逻辑顺序，条理分明。
一、阅读下面这首宋词，完成15~16 题。
西河·和王潜斋①韵曹幽今日事，何人弄得如此！漫漫白骨蔽川原，恨何日已！关河万里寂无烟，月明空照芦苇。
谩哀痛，无及矣。
无情莫问江永。
西风落日惨新亭②，几人堕泪！战和何者是良筹，扶危但看天意。
只今寂寞薮泽里，岂无人、高卧间里，试问安危谁寄?定相将③有诏催公起。
须信前书言犹未?【注】①王潜斋：南宋爱国词人，遭劾无奈隐居乡间。
高考语文试卷古诗预测题
题目：请根据以下提示，创作一首符合要求的古诗。
提示：
1. 主题：赞美家乡美景，表达对家乡的热爱之情。
2. 格式：七言绝句，押韵。
3. 要求：运用比喻、拟人等修辞手法，描绘家乡美景，抒发对家乡的热爱。
【解题步骤】
一、审题
本题要求考生创作一首赞美家乡美景的古诗，格式为七言绝句，押韵。
题目中明确要求运用比喻、拟人等修辞手法，描绘家乡美景，抒发对家乡的热爱之情。
二、构思
1. 确定描写对象：家乡美景。
2. 运用修辞手法：比喻、拟人等。
3. 抒发情感：对家乡的热爱。
三、创作
（一）首句：描写家乡美景
春江水暖鸭先知，绿柳垂丝舞翠微。
解析：以春天江水回暖，鸭子先知为引子，描绘家乡春天的美景，江水清澈，绿柳依依，舞动翠微。
（二）次句：运用比喻、拟人等修辞手法
桃花笑迎归客至，燕舞蝶飞歌笑语。
解析：将桃花比喻成笑脸，欢迎归来的客人，燕子、蝴蝶翩翩起舞，歌唱笑语，生动地描绘了家乡的美景。
（三）第三句：再次描写家乡美景
秋月皎洁映高楼，稻香满溢田野间。
解析：以秋月皎洁为背景，描绘家乡夜晚的美景，高楼映衬月光，田野间稻香四溢，表现出家乡的宁静与美丽。
（四）第四句：抒发对家乡的热爱
故园情深难忘却，天涯海角思故乡。
解析：表达诗人对家乡的深厚感情，无论走到哪里，都会思念家乡，抒发了对家乡的热爱之情。
【答案】
春江水暖鸭先知，绿柳垂丝舞翠微。
桃花笑迎归客至，燕舞蝶飞歌笑语。
秋月皎洁映高楼，稻香满溢田野间。
故园情深难忘却，天涯海角思故乡。
高考语文诗歌鉴赏考前40天预测题
09高考诗歌鉴赏最后40天预测题1．阅读下面一首诗歌，然后回答问题。
（7分）菩萨蛮·塞上秋望（清）冯云骧龙沙落日山衔水，登台怅望寒云里。
猎骑返城西，秋风大将旗。
飞蓬迷鸟路，白雁哀鸣去。
绝塞易黄昏，孤城早闭门。
（1）词的上阕通过哪些意象呼应了词题？这些意象的描写有何作用？（3分）（2）一般说来，词的下阕应抒发情感，可文中却看不到直抒胸臆的句子，请结合文本，简要分析下阕抒发了怎样的思想感情。
（4分）2．阅读下面唐诗，然后回答问题。
（8分）除夜作高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
（1）两首诗均写到节日、馆舍、灯，且用意基本相同。
请问，用意是什么?请结合诗的具体内容简要赏析。
（3分）（2）“故乡今夜思千里”与“想得家中夜深坐，还应说着远行人”在写法上的共同点是什么？王维的《九月九日忆山东兄弟》中哪两个诗句也用了这样的写法?高适的《除夜作》末句表达了什么情感？（5分）共同点是：（2分）两句诗是：（1分）末句感情：（2分）3．读下面一首词，回答后面问题。
（8分）月上瓜洲南徐多景楼作[南宋]张辑江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。
惟有渔竿明月上瓜洲。
[注]南徐，古州名，治所在京口（今江苏镇江）。
多景楼，为南徐胜迹，在镇江北固山上。
（1）请结合词的上阕，简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因。
（2）词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象寄托了词人怎样的情怀。
请作简要分析。
4．阅读下面这首宋诗，按照要求完成赏析。
（6分）看叶罗与之红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。
看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。
【注】罗与之，南宋诗人，曾应进士举不第，晚年归隐。
诗人所说的“意味长”，包含了怎样的人生哲理？是如何表现的？答：5．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。