2020年学工部(处)效能建设_自查报告
某校学工部效能建设自查报告
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几个月来，学生处同道工作作风得到了进一步转变，与各系关系进一步密切，全体工作职员勤奋工作，廉洁自律的风气正在形成。
目前，学生处各项工作均取得了阶段性成果。
至6月初04届毕业生就业率已达到65﹪、40﹪，比往年同期有明显进步，招生咨询、宣传工作已全面展开：招生电话、网络正热起来，学生工作也步进了规范的轨道，两校区学生稳定。
现将效能建设情况报告如下：一、明确工作思路，把效能建设贯串于日常工作之中。
在效能建设中，我们坚持了“三个落实”和“三个结合”。
三个落实;一是抓好思想落实。
结合学生处工作实际，针对我处部分同道对效能建设的熟悉模糊现状，我们利用会议、个别沟通等形式，宣传加强效能建设对改善学生处部分形象，树立学生工作龙头部分模范作用的必要性和重要性，使大家自觉地站在实践“三个代表”的高度，站在学校“专本”的高度，加强责任感，加大工作力度。
二是抓好任务的落实。
学校动员会后的第二天，我们就召开处务会专题研究部分效能建设题目，制定出《学生处效能建设实施办法》，并在校内率先上墙公布工作承诺情况。
我们按照承诺中要解决的重点题目和各科的分工，一件一件对照检查。
对已解决的题目，看有无反复;对已开展的工作，看什么时候完成;对未开展的工作制定切实可行的措施和计划。
三是抓好措施的落实。
“三个结合”：一是把效能建设与职能作风转变结合起来。
学工部(处)效能建设_自查报告.doc
学工部（处）效能建设_自查报告自学校机关效能建设动员会后，学生处上下十分重视，进行了专题研究，紧紧围绕“三强化一提高”，即：强化服务——重点解决职能作风转变不到位问题；强化务实——为各系等办学单位办实事，协调解决学生工作中、招生就业中的矛盾和问题；强化效率——有求必应，有求早应，办事讲质量；提高素质——重点解决内部人员的“松、散、乱”问题，认真进行了自查自评和整改工作。
几个月来，学生处同志工作作风得到了进一步转变，与各系关系进一步密切，全体工作人员勤奋工作，廉洁自律的风气正在形成。
目前，学生处各项工作均取得了阶段性成果。
至6月初04届毕业生就业率已达到65﹪（柯山校区）、40﹪（滨江校区），比去年同期有明显提高，招生咨询、宣传工作已全面展开：招生电话、网络正热起来，学生工作也步入了规范的轨道，两校区学生稳定。
现将效能建设情况报告如下：一、明确工作思路，把效能建设贯穿于日常工作之中。
在效能建设中，我们坚持了“三个落实”和“三个结合”。
三个落实；一是抓好思想落实。
结合学生处工作实际，针对我处部分同志对效能建设的认识模糊现状，我们利用会议、个别沟通等形式，宣传加强效能建设对改善学生处部门形象，树立学生工作龙头部门模范作用的必要性和重要性，使大家自觉地站在实践“三个代表”的高度，站在学校“专本”的高度，加强责任感，加大工作力度。
二是抓好任务的落实。
学校动员会后的第二天，我们就召开处务会专题研究部门效能建设问题，制定出《学生处效能建设实施办法》，并在校内率先上墙公布工作承诺情况。
我们按照承诺中要解决的重点问题和各科的分工，一件一件对照检查。
对已解决的问题，看有无反复；对已开展的工作，看什么时候完成；对未开展的工作制定切实可行的措施和计划。
三是抓好措施的落实（见附件）。
“三个结合”：一是把效能建设与职能作风转变结合起来。
我们积极改进管理的工作方式、方法，针对个别同志沿袭的居高临下，命令式职能管理的方式变为沟通互动式、协调服务督查的职能管理方式，使我处与各系和相关部门处于一种融洽的关系，从而提高协调、督查工作的效率。
最新学工部(处效能建设_自查报告
1．进一步规范招生、就业政务公开工作。认真贯彻落实省教育厅、省招委和学校党委的政策和要求，继续对政务公开的内容、时间、程序、方法进行规范，及时注意收集、整理、处理学生及考生的意见，坚持“公开一上午”政策，做好招生、就业的规范工作。
2．着力优化服务，注重“窗口”的管理。
a、为毕业生提供良好的咨询服务、离校服务及假期中的就业改派服务。
一、继续加大宣传教育力度
就整体而言，宣传教育工作仍是一个薄弱环节，仍未形成整体合力。今后，我们要通过宣传教育，把这项工作的重要性、必要性讲透、讲深，使之成为一种思维、一种观念，形成一种看不见摸不着的但能深深感觉得到的潜在物，即学生处的文化，学生处的处风。为此，要借助制度、沟通、考核等方法进一步加大力度。
“三个结合”：一是把效能建设与职能作风转变结合起来。我们积极改进管理的工作方式、方法，针对个别同志沿袭的居高临下，命令式职能管理的方式变为沟通互动式、协调服务督查的职能管理方式，使我处与各系和相关部门处于一种融洽的关系，从而提高协调、督查工作的效率。二是把效能建设与推进“以生为本”工作相结合。我们认为，学生处的工作是为了学生的一切，为了一切学生的成长、成才服务。在加强教育管理力度的同时，理应从方方面面为学生的利益着想。为此：（1）我们在制定出台各项政策、制度时，要听取学生的意见，在各项评优工作时，向全校学生公示，并认真处理反馈的意见。（2）我们在学生部（处）网站开设留言页，针对当前柯山校区的实际情况，我们设置留言簿，及时聆听学生的反映。（3）在开学初、3.15、3.19及毕业生离校前后等敏感季节，适时召开学生座谈会，掌握学生的思想动态，及时化解矛盾。（4）努力提供就业、学生工作方面的服务。就业过程中，接待近100家用人单位来校，提供1000余条、2000余个岗位的就业信息。同时，接待学生现场咨询，电话咨询更是家常便饭。三是把效能建设与个人考核相结合。效能建设不应该也不是一项临时的运动，更应该是一项长期坚持的制度。为此，我们把效能建设工作渗透到工作的方方面面。要求学生处每一位同志从小处着手，以效能优先，认真完成本职工作、年度个人考核要充分参考效能因素。
效能建设个人自查报告
效能建设个人自查报告通过一段时间的机关效能建设的学习，我将自己的不足之处汇报一下：一、问题及表现目前，我个人素质、工作作风还算比较好的，具有强烈的事业心和责任感，在自己的工作岗位上恪尽职守。
但从全面贯彻“三个代表”重要思想和坚持立党为公、执政为民的政治高度来看，与区委的要求还存在一定差距。
主要表现在以下几方面：1、政治理论水平不高。
认为工作的职责就是干实事，抓具体工作多，抓理论学习少，工学关系处理不得当。
工作重、事情多时，往往把理论学习看成是软任务、虚工作，可学可不学。
由于理论学习不够，对“三个代表”重要思想缺乏全面的、科学的理解和准确的把握，导致政治理论水平不高，遇到问题，有时认识模糊，顾虑较多，反映到工作中，缺乏敢闯、敢试、敢为人先的精神和勇气，不能大胆开拓进取。
2、创新意识不够。
安于现状，得过且过，习惯于按部就班，照抄照转，墨守陈规，缺乏锐意创新，开拓进取精神。
3、工作效率不高。
工作平平庸庸，心无章法，事无主次，不管轻重缓急。
综合分析上述问题的根源，主要在于对“三个代表”重要思想学习不深不透，在新形势、新任务面前，改造和提高自己的积极性、主动性不高。
二、整改措施1、以学习教育为途径，提高政治业务素质。
以创建学习型机关为目标，把学习教育贯穿始终。
做到“四抓”：一抓学习培训。
重点学习“三个代表”重要思想，党的十六大及十六届五中、六中全会精神。
二抓学习考评。
坚持“一日一学”，要求每天有效学习时间不少于1小时;“一季一评”，根据日常学习表现及知识掌握情况，进行阶段考评;“一年一考核”，年终对学习情况进行综合评价和考核。
三抓学习载体。
利用微机，通过党政信息网，从网上直接下载资料，及时学习一些上级文件精神及外地先进经验，不断丰富学习形式，提高学习效率。
2、以规范程序为突破，提高服务质量。
做到“六个一”文明服务。
即要求做到“见面问一声好，进门让一个座，话前倒一杯茶，情况问一个明，办事给一个公，临走道一声安”。
2020年效能建设自查报告范文5篇
2020年效能建设自查报告范文5篇抓好机关效能建设纳入日常工作的全过程，优化服务环境，加快市经济社会发展、深化党风廉政建设和反腐`斗争的高度，那效能建设自查报告有哪些呢?以下是学习啦我为大家收集整理的效能建设自查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
2020年效能建设自查报告范文(一)根据市纪委、市监察局《关于深入开展机关效能建设监督检查的通知》要求，我局就强化服务意识，改进机关作风，提高办事效率等机关效能建设问题进行了自查自纠，现将具体情况汇报如下：一、提高认识，领导重视我局领导高度重视机关效能建设，2月7日组织全局干部职工召开“效能建设自查自纠警示会议”，会上全体干部职工认真开展了治理“庸、懒、散”行为的工作，弘扬干事文化，营造“令行禁止，拼博进取，风清气正”的工作氛围，每一位同志表态要将“十不准”牢记于心，切实转变工作作风，提高办事服务效率。
二、强化监督制约，促进廉政建设由于领导重视，思想教育工作及时、到位，从而充分调动了全局干部职工参与机关效能建设的积极性、自觉性和主动性，形成上下一致、齐抓共建的良好氛围。
自春节以来，我局认真落实效能建设，全局干部职工严格遵守“十不准”要求，坚持上下班签到制度，不迟到、早退，不做与工作无关的事，增强事业心和责任感，强化执政为民理念，切实转变机关作风，提高办事效率和工作效能。
局办公室、纪检监察室定期或不定期对单位职工出勤情况，特别是在公务时间利用电脑上网炒股、聊天和打游戏等行为、挂牌上岗等情况进行督查，全局无违规违纪行为出现。
2020年初，我们虽然在开展机关效能建设方面做了大量工作，也取得了一些成绩，但与上级的要求相比，还有一定差距。
我们决心认真贯彻十七大精神，努力实践“三个代表”重要思想，不断提升服务质量，改变机关作风，营造良好的工作氛围，为“平安当阳”的建设做出应有的贡献。
2020年效能建设自查报告范文(二)机关效能建设自查自检报告根据县纪委《关于对全县机关效能建设开展情况进行自查的通知》精神，我局对去年以来机关效能建设制度建设和执行情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：一、统一思想，高度重视加强机关效能建设是践行“三个代表”重要思想，进一步转变机关作风，提高办事效率的迫切需要;是贯彻落实《行政许可法》，进一步推进行政管理体制改革的重要举措;是推动我县经济社会全面协调和可持续发展的必然要求。
学工部处效能建设自查报告
学工部（处）效能建设自查报告学工部（处）效能建设自查报告自学校机关效能建设动员会后，学生处上下十分重视，进行了专题研究，紧紧围绕“三强化一提高”，即：强化服务——重点解决职能作风转变不到位问题；强化务实——为各系等办学单位办实事，协调解决学生工作中、招生就业中的矛盾和问题；强化效率——有求必应，有求早应，办事讲质量；提高素质——重点解决内部人员的“松、散、乱”问题，认真进行了自查自评和整改工作。
几个月来，学生处同志工作作风得到了进一步转变，与各系关系进一步密切，全体工作人员勤奋工作，廉洁自律的风气正在形成。
目前，学生处各项工作均取得了阶段性成果。
至6月初04届毕业生就业率已达到65﹪（柯山校区）、40﹪（滨江校区），比去年同期有明显提高，招生咨询、宣传工作已全面展开：招生电话、网络正热起来，学生工作也步入了规范的轨道，两校区学生稳定。
现将效能建设情况报告如下：一、明确工作思路，把效能建设贯穿于日常工作之中。
在效能建设中，我们坚持了“三个落实”和“三个结合”。
三个落实；一是抓好思想落实。
结合学生处工作实际，针对我处部分同志对效能建设的认识模糊现状，我们利用会议、个别沟通等形式，宣传加强效能建设对改善学生处部门形象，树立学生工作龙头部门模范作用的必要性和重要性，使大家自觉地站在实践“三个代表”的高度，站在学校“专本”的高度，加强责任感，加大工作力度。
二是抓好任务的落实。
学校动员会后的第二天，我们就召开处务会专题研究部门效能建设问题，制定出《学生处效能建设实施办法》，并在校内率先上墙公布工作承诺情况。
我们按照承诺中要解决的重点问题和各科的分工，一件一件对照检查。
对已解决的问题，看有无反复；对已开展的工作，看什么时候完成；对未开展的工作制定切实可行的措施和计划。
三是抓好措施的落实（见附件）。
“三个结合”：一是把效能建设与职能作风转变结合起来。
我们积极改进管理的工作方式、方法，针对个别同志沿袭的居高临下，命令式职能管理的方式变为沟通互动式、协调服务督查的职能管理方式，使我处与各系和相关部门处于一种融洽的关系，从而提高协调、督查工作的效率。
学生工作部处自评报告
学生工作部处自评报告背景介绍学生工作部处作为学校的一个重要职能部门，负责学生的综合管理、各项校园活动的组织策划和学生组织的指导工作。
近年来，学校以培养优秀学生为目标，大力推进学生工作部处的改革与创新，不断提升学生工作的质量和水平。
在过去一年的工作中，我们学生工作部处注重团队建设，营造了积极向上的工作氛围。
同时，我们也深入贯彻校方的各项工作要求，积极响应学校的政策部署，全力以赴为学生提供更好的服务。
自评内容工作效率学生工作部处高度重视工作效率的提升，在过去一年里，我们采取了一系列措施来提高工作效率。
首先，我们优化了工作流程，减少了内部沟通的环节，提高了工作处理的速度。
另外，我们注重团队合作，明确分工，加强协作，有效提升了工作的整体效率。
通过这些努力，我们成功完成了各项工作任务，并在规定时间内向校方递交了相关报告。
组织能力作为学生工作部处，在过去一年里，我们组织了多场丰富多彩的校园活动。
我们根据学生的需求和兴趣，积极策划和组织了各类文化活动、体育赛事和志愿者活动等。
这些活动不仅丰富了同学们的校园生活，还促进了同学们的互动和交流。
同时，我们还充分发挥学生组织的作用，支持各类社团和学生团队的开展，提供相关指导和资源支持。
通过这些举措，我们成功提升了学生工作的影响力和可见度。
服务质量学生工作部处坚持以学生为中心，积极为同学们提供贴心的服务。
在过去一年里，我们加强了与学生的沟通与交流，听取他们的意见和建议，不断完善和提升我们的服务质量。
我们建立了学生工作问卷调查机制，定期收集同学们对我们工作的评价和反馈，从而及时改进我们的工作方式。
同时，我们也积极为同学们提供心理咨询、就业指导等方面的服务，帮助他们解决在学习生活中遇到的问题。
创新能力学生工作部处在过去一年里，注重创新与改革。
我们积极探索学生工作的新模式和新方法，将新技术应用于我们的工作中。
我们建立了线上交流平台，方便同学们在线咨询与反馈，增强了与同学们的互动。
学校效能问题自查报告
学校效能问题自查报告
近期对我校进行了效能问题的自查，以下是我发现的一些问题及相应的解决方案：
1. 教师管理不够严谨：
- 问题：存在部分教师在备课或授课方面缺乏积极性和创新性，导致教学质量不稳定。
- 解决方案：建立教师绩效考评制度，对教师进行定期评估和培训，提高教师的专业能力和教学质量。
2. 学生学习积极性不高：
- 问题：学生在学习方面缺乏自觉性，对科目理解不深入，出现智力浪费现象。
- 解决方案：开展针对不同年级、学科的学习辅导活动，启发学生学习的兴趣和动力，同时加强学校对学生学习情况的跟踪和反馈。
3. 课程设置不够合理：
- 问题：学校的课程设置过于单一，缺乏综合性的素质教育科目。
- 解决方案：重新审视课程设置，增加综合素质教育科目的比重，注重培养学生的创造力和思辨能力。
4. 班级管理不善：
- 问题：部分班级存在学生之间关系紧张、纪律管理不到位等情况。
- 解决方案：加强班级管理，建立班级活动和奖惩制度，培
养班级凝聚力和积极向上的学习氛围。
5. 家校沟通不畅：
- 问题：学校与家长之间的沟通交流渠道不畅通，导致信息
传递不及时和不准确。
- 解决方案：建立定期的家长会议制度，增加家校互动平台，提供家长咨询和反馈渠道，加强学校与家长之间的沟通。
综上所述，我校存在一些效能问题，但通过适当的改进措施，我们可以提高学校的整体效能，促进教育质量的提升，并使学生得到更好的教育。
学生工作自查报告及整改措施
学生工作自查报告及整改措施1. 自查报告根据最近一次的学生工作评估，整理并提交以下学生工作自查报告。
1.1 学生工作内容学生工作是学校的重要组成部分，包括学生管理、学生发展和学生服务等方面。
在过去的一段时间里，我们的学生工作重点关注以下几个方面：1. 学生管理：加强学生考勤、行为纪律和学生活动的管理，确保学生的安全和纪律。
2. 学生发展：通过各种教育活动和资源支持，促进学生的研究成长和个人发展。
3. 学生服务：提供全面的学生服务，包括心理辅导、就业指导和社会实践等，满足学生的需求。
1.2 自查结果根据自查的结果，我们发现以下问题存在：1. 学生管理方面存在一些漏洞，例如学生考勤记录不完善、行为纪律执行不严格等。
2. 学生发展方面有待加强，需要提供更多的研究资源和个性化支持，以促进学生的全面发展。
3. 学生服务的需求还没有得到充分的满足，一些服务项目的覆盖率和质量有待提高。
1.3 自查总结综上所述，我们的学生工作在一些方面还存在不足，需要加强和改进。
接下来，我们将采取以下措施进行整改。
2. 整改措施为了解决自查中发现的问题，并提升学生工作的质量和效果，我们制定了以下整改措施。
2.1 学生管理1. 完善学生考勤系统，确保准确记录学生出勤情况，并及时跟进缺勤和违纪情况。
2. 加强学生守则和纪律的宣传和执行，对违纪行为进行严肃处理，确保学生有良好的行为规范。
2.2 学生发展1. 提供更多的研究资源和学术支持，包括图书馆资源、学术辅导和学术活动等，以提升学生研究的质量和效果。
2. 设立个性化发展辅导机制，根据学生的特点和需求，提供个性化的学生发展指导和支持。
2.3 学生服务1. 完善学生服务体系，提升心理咨询、就业指导和社会实践等服务项目的质量和覆盖率。
2. 加强与外部资源和机构的合作，为学生提供更多的机会和资源。
3. 结论通过自查报告和整改措施的制定，我们将全面提升学生工作的质量和效果，为学生提供更好的学习和发展环境。
学工部(处)效能建设自查报告
三一文库（）/总结报告/自查报告学工部（处）效能建设自查报告学工部（处）效能建设自查报告自学校机关效能建设动员会后，学生处上下十分重视，进行了专题研究，紧紧围绕“三强化一提高”，即：强化服务——重点解决职能作风转变不到位问题；强化务实——为各系等办学单位办实事，协调解决学生工作中、招生就业中的矛盾和问题；强化效率——有求必应，有求早应，办事讲质量；提高素质——重点解决内部人员的“松、散、乱”问题，认真进行了自查自评和整改工作。
几个月来，学生处同志工作作风得到了进一步转变，与各系关系进一步密切，全体工作人员勤奋工作，廉洁自律的风气正在形成。
目前，学生处各项工作均取得了阶段性成果。
至6月初04届毕业生就业率已达到65﹪（柯山校区）、40﹪（滨江校区），比去年同期有明显提高，招生咨询、宣传工作已全面展开：招生电话、网络正热起来，学生工作也步入了规范的轨道，两校区学生稳定。
现将效能建设情况报告如下：一、明确工作思路，把效能建设贯穿于日常工作之中。
在效能建设中，我们坚持了“三个落实”和“三个结合”。
三个落实；一是抓好思想落实。
结合学生处工作实际，针对我处部分同志对效能建设的认识模糊现状，我们利用会议、个别沟通等形式，宣传加强效能建设对改善学生处部门形象，树立学生工作龙头部门模范作用的必要性和重要性，使大家自觉地站在实践“三个代表”的高度，站在学校“专本”的高度，加强责任感，加大工作力度。
二是抓好任务的落实。
学校动员会后的第二天，我们就召开处务会专题研究部门效能建设问题，制定出《学生处效能建设实施办法》，并在校内率先上墙公布工作承诺情况。
我们按照承诺中要解决的重点问题和各科的分工，一件一件对照检查。
对已解决的问题，看有无反复；对已开展的工作，看什么时候完成；对未开展的工作制定切实可行的措施和计划。
三是抓好措施的落实（见附件）。
“三个结合”：一是把效能建设与职能作风转变结合起来。
我们积极改进管理的工作方式、方法，针对个别同志沿袭的居高临下，命令式职能管理的方式变为沟通互动式、协调服务督查的职能管理方式，使我处与各系和相关部门处于一种融洽的关系，从而提高协调、督查工作的效率。
学工部效能建设自查报告
学工部效能建设自查报告自学校机关效能建设发动会后，学生处上下十分重视，进行了专题研究，紧紧围绕“三强化一提高〞，即：强化效劳——重点解决职能作风转变不到位问题；强化务实——为各系等办学单位办实事，协调解决学生工作中、招生就业中的矛盾和问题；强化效率——有求必应，有求早应，办事讲质量；提高素质——重点解决内部人员的“松、散、乱〞问题，认真进行了自查自评和整改工作。
一、明确工作思路，把效能建设贯穿于日常工作之中。
在效能建设中，我们坚持了“三个落实〞和“三个结合〞。
三个落实；一是抓好思想落实。
结合学生处工作实际，针对我处局部同志对效能建设的认识模糊现状，我们利用会议、个别沟通等形式，宣传加强效能建设对改善学生处部门形象，树立学生工作龙头部门模范作用的必要性和重要性，使大家自觉地站在实践“三个代表〞的高度，站在学校“专本〞的高度，加强责任感，加大工作力度。
二是抓好任务的落实。
学校发动会后的第二天，我们就召开处务会专题研究部门效能建设问题，制定出《学生处效能建设实施方法》，并在校内率先上墙公布工作承诺情况。
我们按照承诺中要解决的重点问题和各科的分工，一件一件对照检查。
对已解决的问题，看有无反复；对已开展的工作，看什么时候完成；对未开展的工作制定切实可行的措施和方案。
三是抓好措施的落实〔见附件〕。
二、围绕工作目标，制定、落实规章制度在开展机关效能建设中，我处围绕学校工作目标，认真落实岗位职责，相关科室落实了办事程序、效劳承诺制、首问责任制、办学限时制、效能追究制等规章制度。
在落实效劳承诺制时，学生处同志能热情答复、接待、提供来访者周到的效劳，并起到较好效果。
4月份，宁波一家大型单位到柯山校区来招聘毕业生，本来只招聘5-6人，后在安排场地、通知学生面试等过程中用人单位切身感受到我校就业工作部门的就业效劳质量，破例录用了30人〔被录用的学生第一年收入达3万以上〕。
事后，该单位同志谈到多录用的原因时，十分强调学生处同志的工作热情、责任感的突出、就业效劳工作的到位，表达了我校一流的效劳质量。
学工部(处)效能建设自查报告
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几个月来，学生处同志工作作风得到了进一步转变，与各系关系进一步密切，全体工作人员勤奋工作，廉洁自律的风气正在形成。
目前，学生处各项工作均取得了阶段性成果。
至6月初04届毕业生就业率已达到65﹪（柯山校区）、40﹪（滨江校区），比去年同期有明显提高，招生咨询、宣传工作已全面展开：招生电话、网络正热起来，学生工作也步入了规范的轨道，两校区学生稳定。
现将效能建设情况报告如下：一、明确工作思路，把效能建设贯穿于日常工作之中。
在效能建设中，我们坚持了“三个落实”和“三个结合”。
三个落实；一是抓好思想落实。
结合学生处工作实际，针对我处部分同志对效能建设的认识模糊现状，我们利用会议、个别沟通等形式，宣传加强效能建设对改善学生处部门形象，树立学生工作龙头部门模范作用的必要性和重要性，使大家自觉地站在实践“三个代表”的高度，站在学校“专本”的高度，加强责任感，加大工作力度。
二是抓好任务的落实。
学校动员会后的第二天，我们就召开处务会专题研究部门效能建设问题，制定出《学生处效能建设实施办法》，并在学校内率先上墙公布工作承诺情况。
我们按照承诺中要解决的重点问题和各科的分工，一件一件对照检查。
对已解决的问题，看有无反复；对已开展的工作，看什么时候完成；对未开展的工作制定切实可行的措施和计划。
三是抓好措施的落实（见附件）。
“三个结合”：一是把效能建设与职能作风转变结合起来。
我们积极改进管理的工作方式、方法，针对个别同志沿袭的居高临下，命令式职能管理的方式变为沟通互动式、协调服务督查的职能管理方式，使我处与各系和相关部门处于一种融洽的关系，从而提高协调、督查工作的效率。
学生处自评自查报告最新
学生处评建工作自查报告院评建办：按照学院迎接教学工作水平评估的工作部署，我处根据学院的《人才培养评估指标分部门任务分解表》的相关要求和学院部门工作职责进行自查。
学生处成立了以徐驰处长为组长，其他工作人员为成员的迎评促建工作小组，明确评建工作目标与工作任务,责任到人,有计划、分步骤地完成评建任务。
现将自查情况汇报如下：一、学生处简介及相关工作人员（1）学生处是学院党委和行政领导下专门负责学生教育和管理的职能部门。
其主要工作内容包括：全院学生工作的统筹规划和组织实施；学生思想政治教育和日常行为管理；学生奖惩与服务；国家助学贷款的管理和学生助学体系的建设；大学生心理健康教育和咨询等学生服务工作。
（2）目前学生处组织架构基本分为大学生资助管理中心，学生教育管理科，大学生就业指导与服务中心，大学生心理健康咨询中心，学生综合服务科，其人员共八人，人员采取一人双岗的工作模式，分工明确，细化目标，这也为迎评促建的相关材料收集和整理并落实到人奠定了坚实的基础。
二、贯彻落实学院办学指导思想，明确学院学生管理工作新理念，积极构建合理的学生管理队伍，打造好学生综合服务工作学院历来重视学生管理队伍建设，高标准、严要求，逐渐形成了一支学历、学位、年龄、职称结构趋于合理、作风过硬的教师队伍。
截止2011年4月，学院配备辅导员总数33人，其中专职辅导员20人（一线专职辅导员10人），兼职辅导员13人，男辅导员18人，女辅导员15人；中共党员11人，共青团员22人；年龄在30岁以下的33人；本科学历33人；初级及以下职称32人，中级职称1人。
专职辅导员大部分由各系部的学工部正副主任、团总支书记等担任，负责学生的思想政治教育工作。
根据学院的文件规定，辅导员选拔工作在学院党组织统一领导下，坚持按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求严格选拔。
采取组织推荐和公开招聘相结合的选配程序进行，学院学生工作部门、组织人事和系部等单位按辅导员任职条件及笔试、面试考核等相关程序具体负责选拔，在学校纪检部门的监督下进行，完全确保了公开、公平、择优选拔符合条件的辅导员。
学工部工作总结与学工部(处)效能建设自查报告合集
学工部工作总结与学工部（处）效能建设自查报告合集学工部工作总结次随着20**年9月****级新生的入校，我院06、07、08三届学生达5813人，而专职学生工作人员仅24人（含党总支副书记），超过3年工作经验的辅导员只有3人。
在校党委和学院党政领导的正确领导下，通过全院师生和各部门的共同努力，学工部、团委勇于走进矛盾、力求干在实处、不断破解难题，使得我院学生工作基础扎实，展开顺利，特色明显，初显实效。
一、明确了指导思想，清晰了总体思路，制定了工作规划，学生工作呈现系统思考指导思想：深入贯彻落实党的十七大精神，以社会主义核心价值体系的教育为核心，培养德智体美全面发展的高素质应用型人才。
总体思路：坚持科学发展观，以党建工作为龙头，狠抓稳定以及学风建设工作，科学完善和改进学生SOP教育管理方法,努力营造校园文化氛围，培养过硬人品、弹性智慧、团队精神和热情生活的社会所需人才。
工作规划：20**年年初就制定了《科艺学院20**年度学生工作要点》。
二、根据思想政治教育规律，以党建带团建，狠抓学生稳定工作，并着实开展了4项工作，取得了显著成效1．把好党建工作的龙头，保障政治核心，引领学生的主流生活，以党校教育为平台，建设了稳定工作的核心力量。
目前，三届学生递交入党申请书近80%，经过38、39期党校的培训，1128名学生参与了党校学习，经过5期党校的培训，4452参与了党校学习，覆盖面为76.6%。
现有入党积极分子近千名。
目前，我院学生正式党员18人，预备党员122人。
今年第38期党校培训人数542人，第39期党校培训人数593人。
开办第8、9期预备党员培训班，第8期参加人数为42人，第9期参加人数为91人。
2．建好基础教育的理论体系，以社会主义核心价值体系为教育核心，培养学生树立安全稳定意识。
结合《思想道德修养与法律基础》、《形式与政策》、《安全知识教育》、《军训及国防知识教育》、《学生手册》等基础理论课教育，再结合迎新、军训等工作，以学会唱校歌、寻访旧校址、读学校简史、学国防知识、讲国内外形势、改革开放30周年图片展、辩论赛、演讲赛等300余场有形活动，加强爱国爱校教育；结合对学生开展做人、做事的教育，通过思想政治理论课教学和日常学生行为规范实践，落实社会主义荣辱观教育。
学工部法治建设自查自纠报告范文
学工部法治建设自查自纠报告范文
尊敬的学工部领导：
我根据学工部法治建设的要求，自行组织了一次自查自纠工作，并整理成如下报告，希望能够对部门的法治建设提出一些建设性的意见和建议。
一、自查内容
1. 组织架构和岗位设置是否合规；
2. 内部管理制度和规章制度是否健全；
3. 工作过程中是否存在违法违纪行为；
4. 办公行为是否符合法律法规的规定；
5. 工作人员是否接受过法律法规培训。
二、自纠问题
经过自查，本部门发现了以下问题：
1. 内部管理制度和规章制度的形式存在一些瑕疵，未能完全覆盖到实际工作中的各个环节；
2. 部分工作人员在处理事务时存在一定的主观片面性，未能严格按照法律法规进行操作；
3. 部分工作人员对法律法规的了解还有待加强，未能掌握和运用相关法律知识。
三、改进措施
1. 完善内部管理制度和规章制度，确保其切实可行，并确保工作中的各个环节都能得到有效的遵守；
2. 加强对工作人员的培训和教育，提高他们的法律法规意识和素养，在工作中注重遵守相关规定；
3. 建立健全的监督机制，对工作中存在问题的人员进行及时的纠正和督促，确保工作的合规性和正当性。
四、预防措施
1. 定期组织对内部管理制度和规章制度的评估，及时修订和完善；
2. 组织追踪学习培训，加强工作人员对法律法规的学习和了解，提高他们的法律素养和专业水平；
3. 强化工作纪律和规范，对违反法律法规的行为，依法进行处理和追责，保证工作的规范性和合法性。
以上是我自查自纠的报告，希望您能够审阅并提出宝贵意见，以便我们能够更好的推进学工部的法治建设工作。
谢谢！。
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学工部（处）效能建设_自查报告
自学校机关效能建设动员会后，学生处上下十分重视，进行了专题研究，紧紧围绕“三强化一提高”，即：强化服务——重点解决职能作风转变不到位问题；强化务实——为各系等办学单位办实事，协调解决学生工作中、招生就业中的矛盾和问题；强化效率——有求必应，有求早应，办事讲质量；提高素质——重点解决内部人员的“松、散、乱”问题，认真进行了自查自评和整改工作。
几个月来，学生处同志工作作风得到了进一步转变，与各系关系进一步密切，全体工作人员勤奋工作，廉洁自律的风气正在形成。
目前，学生处各项工作均取得了阶段性成果。
至6月初04届毕业生就业率已达到65﹪（柯山校区）、40﹪（滨江校区），比去年同期有明显提高，招生咨询、宣传工作已全面展开：招生电话、网络正热起来，学生工作也步入了规范的轨道，两校区学生稳定。
现将效能建设情况报告如下：
一、明确工作思路，把效能建设贯穿于日常工作之中。
在效能建设中，我们坚持了“三个落实”和“三个结合”。
三个落实；一是抓好思想落实。
结合学生处工作实际，针对我处部分同志对效能建设的认识模糊现状，我们利用会议、个别沟通等形式，宣传加强效能建设对改善学生处部门形象，树立学生工作龙头部门模范作用的必要性和重要性，使大家自觉地站在实践“三个代表”的高度，站在学校“专本”的高度，加强责任感，加大工作力度。
二是抓好任务
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