微机原理实验
微机原理实验报告册(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解和掌握微机的基本组成和工作原理；2. 熟悉微机硬件设备和实验仪器的使用方法；3. 提高动手实践能力，培养解决实际问题的能力；4. 深入理解微机原理课程内容，为后续课程学习奠定基础。
二、实验内容1. 微机系统认识实验2. 微机硬件组成实验3. 微机指令系统实验4. 微机寻址方式实验5. 微机程序设计实验6. 微机接口技术实验三、实验仪器与设备1. 微机原理实验箱2. 示波器3. 数字万用表4. 计算机一台5. 实验指导书四、实验步骤与内容1. 微机系统认识实验（1）观察实验箱的结构，了解各个模块的功能；（2）熟悉实验箱的电源、复位、运行等按钮的使用方法；（3）学习微机系统的工作流程，包括加电、复位、启动等过程；（4）观察微机系统启动后的运行状态，了解各个模块的协同工作。
2. 微机硬件组成实验（1）观察实验箱的CPU、内存、I/O接口等硬件模块；（2）学习CPU的内部结构，包括寄存器、控制单元、运算单元等；（3）学习内存的存储原理，了解ROM、RAM等存储器的特点；（4）学习I/O接口的工作原理，了解中断、DMA等传输方式。
3. 微机指令系统实验（1）学习微机指令系统的基本格式，包括操作码、地址码等；（2）掌握微机指令系统的寻址方式，包括立即寻址、直接寻址、间接寻址等；（3）编写简单的汇编语言程序，实现加、减、乘、除等运算；（4）学习微机中断处理过程，了解中断向量表、中断服务程序等概念。
4. 微机寻址方式实验（1）学习微机寻址方式的基本概念，包括直接寻址、间接寻址、寄存器寻址等；（2）编写程序，实现不同寻址方式下的数据访问；（3）观察不同寻址方式对程序执行速度的影响。
5. 微机程序设计实验（1）学习汇编语言程序设计的基本方法，包括数据定义、指令编写、程序结构等；（2）编写简单的程序，实现数据交换、排序等操作；（3）学习微机程序的调试方法，包括单步执行、断点设置等。
6. 微机接口技术实验（1）学习微机接口技术的基本概念，包括并行接口、串行接口等；（2）观察实验箱中的并行接口、串行接口等模块，了解其工作原理；（3）编写程序，实现数据在并行接口、串行接口之间的传输；（4）学习微机中断处理在接口技术中的应用。
微机原理及接口技术实验
微机原理及接口技术实验一、实验目的本实验旨在通过学习微机原理和接口技术，了解和掌握微机系统的基本原理和接口技术的应用，培养学生对微机系统的认识和实践操作能力。
二、实验内容1. 微型计算机系统设计与搭建2. 微机输入输出接口技术应用实验3. 微机总线技术应用实验4. 微机存储器技术应用实验5. 微型计算机中断和DMA技术应用实验三、实验原理1. 微型计算机系统设计与搭建微型计算机主要由中央处理器、存储器、输入输出设备和总线组成。
本实验通过选择适当的芯片、电路连接和控制程序设计，实现一个基本的微型计算机系统。
2. 微机输入输出接口技术应用实验输入输出是微型计算机的重要组成部分，通过实验学习各种输入输出接口的原理和使用方法，并进行实际应用。
3. 微机总线技术应用实验总线是微型计算机各个部件之间传送数据和控制信息的公共通信路径。
通过实验学习总线的分类、结构和时序要求，掌握总线的实际应用。
4. 微机存储器技术应用实验存储器是微型计算机中存储数据和程序的重要设备。
通过实验学习不同类型存储器的原理和应用，掌握存储器的选择和使用。
5. 微型计算机中断和DMA技术应用实验中断和直接存储器访问（DMA）是微型计算机连接外部设备的重要技术。
通过实验学习中断和DMA的工作原理，掌握中断和DMA的应用方法。
四、实验步骤1. 根据实验要求，设计并搭建微型计算机系统；2. 连接输入输出设备，并编写控制程序；3. 进行输入输出接口技术应用实验，如串行通信、并行通信等；4. 进行总线技术应用实验，如总线传输数据测试等；5. 进行存储器技术应用实验，如读写存储器数据等；6. 进行中断和DMA技术应用实验，如中断服务程序编写等；7. 完成相关实验报告并进行总结。
五、实验设备和材料1. 微型计算机实验箱、电源适配器；2. 8051单片机、存储器芯片、输入输出芯片，如74HC164等；3. LED数码管、LCD液晶显示器、键盘、计算器等输入输出设备；4. 可编程芯片编程器、逻辑分析仪等实验设备。
微机原理实验报告
微机原理实验报告概述：微机原理是计算机科学与技术专业中的一门重要课程，通过实验学习，可以加深对计算机内部运行原理的理解，提高软硬件的开发和调试能力。
本实验报告将介绍我对微机原理实验的学习和思考。
实验一：二进制转换实验在这个实验中，我首先了解了二进制数的概念以及其和十进制数的转换方法。
通过实际操作，我加深了对计算机内部数据表示方式的理解。
这对于后续学习计算机系统结构和编程语言至关重要。
实验二：逻辑门电路实验逻辑门电路是计算机硬件的基础组成部分，通过实验，我学会了使用逻辑门芯片构建各种逻辑电路，并能够通过真值表分析和验证逻辑电路的正确性。
这对于理解计算机内部的数据处理和控制逻辑有着直接的帮助。
实验三：运算器设计实验在这个实验中，我通过学习和设计算术逻辑单元(ALU)，了解了计算机的算术操作过程，并能够通过运算器实现基本算术运算。
这对于理解计算机内部数据的处理和计算机指令的执行有着重要的意义。
实验四：存储器与外设实验存储器是计算机系统的重要组成部分，通过实验，我深入了解了存储器的类型、组织结构和访问方式，并通过外设与存储器的交互，实践了计算机系统的输入和输出过程。
实验五：微处理器实验微处理器是计算机系统中最核心的部件，通过实验，我学习了微处理器的基本运行原理，能够通过汇编语言编写程序，并通过微处理器执行程序实现特定的功能。
这个实验为我今后学习计算机体系结构和操作系统打下了坚实的基础。
实验总结：通过这几个实验，我深入了解了微机原理课程的实践内容和相关知识。
实验的过程中，我不仅学会了使用仪器设备和工具，还培养了自己的动手能力和团队合作精神。
通过不断的实践，我对计算机内部结构和运行原理有了更深刻的理解，也提高了我的问题解决能力和创新思维。
未来展望：微机原理实验的学习只是计算机科学与技术专业中的一小部分。
我希望在今后的学习过程中能加深对计算机体系结构、操作系统、编程语言等方面的学习，并不断深入钻研，成为一名优秀的计算机科学与技术专业人才。
微机原理的实验报告
一、实验目的1. 理解微机的基本组成和各部件的功能；2. 掌握微机的工作原理和指令系统；3. 熟悉汇编语言程序设计的基本方法；4. 提高动手能力和实际操作技能。
二、实验内容1. 微机系统组成实验（1）实验目的：了解微机的基本组成和各部件的功能。
（2）实验内容：观察并记录微机系统的各个部件，如CPU、内存、硬盘、主板等，并了解它们的功能。
（3）实验步骤：①观察微机系统各个部件的连接情况；②了解各个部件的功能和作用；③分析微机系统的整体结构。
2. 微机工作原理实验（1）实验目的：掌握微机的工作原理。
（2）实验内容：观察并记录微机工作过程中的各个阶段，如指令的取指、译码、执行等。
（3）实验步骤：①观察微机工作过程中的各个阶段；②了解各个阶段的功能和作用；③分析微机工作原理。
3. 指令系统实验（1）实验目的：熟悉汇编语言指令系统。
（2）实验内容：学习汇编语言的基本指令，如数据传送指令、算术运算指令、逻辑运算指令等。
（3）实验步骤：①学习汇编语言的基本指令；②编写简单的汇编语言程序，实现数据传送、算术运算、逻辑运算等功能；③调试程序，观察程序运行结果。
4. 汇编语言程序设计实验（1）实验目的：提高汇编语言程序设计能力。
（2）实验内容：编写一个汇编语言程序，实现以下功能：①计算两个数的和；②判断一个数是否为偶数；③输出程序运行结果。
（3）实验步骤：①编写汇编语言程序，实现上述功能；②调试程序，观察程序运行结果；③分析程序运行过程，确保程序正确性。
三、实验结果与分析1. 微机系统组成实验：通过观察和记录微机系统的各个部件，了解了微机的基本组成和各部件的功能。
2. 微机工作原理实验：通过观察微机工作过程中的各个阶段，掌握了微机的工作原理。
3. 指令系统实验：通过学习汇编语言的基本指令，熟悉了汇编语言指令系统。
4. 汇编语言程序设计实验：通过编写汇编语言程序，提高了汇编语言程序设计能力。
四、实验心得通过本次微机原理实验，我对微机的基本组成、工作原理和指令系统有了更深入的了解。
微机原理的实验报告
微机原理的实验报告一、实验目的本实验旨在深入理解微机原理的相关知识，并通过实践操作，掌握微机原理的实验方法与技巧。
二、实验内容1. 搭建微机实验系统：根据实验所需，搭建适当的微机实验系统，包括各种硬件设备的连接与设置。
2. 硬件接口的实验：通过连接不同的硬件接口，进行实验操作，学习硬件接口的使用方法和原理。
3. 程序设计与调试实验：使用相应的汇编语言或高级语言，编写程序并进行调试，观察程序的执行结果。
4. 中断实验：通过调用不同的中断服务例程，进行实验操作，学习中断的使用原理和应用场景。
三、实验步骤与结果1. 实验步骤：(1) 搭建微机实验系统：按照实验指导书的要求，连接各种硬件设备，确保能够正常工作。
(2) 硬件接口的实验：选择一个硬件接口，例如并行口，通过编写相应的程序，实现读取和输出数据的功能。
观察实验现象并记录。
(3) 程序设计与调试实验：根据实验要求，选择适当的编程语言，编写相应的程序，并进行调试。
观察程序的执行结果，并记录相关数据。
(4) 中断实验：选择一个中断服务例程，例如键盘中断，通过编写相应的程序，实现对键盘输入的响应。
观察实验现象并记录相关数据。
2. 实验结果：(1) 硬件接口的实验结果：通过编写程序并连接硬件接口，成功读取和输出数据，实现了相应的功能。
(2) 程序设计与调试实验结果：编写的程序能够正确执行，并得到了预期的结果。
(3) 中断实验结果：编写的程序能够响应相应的中断信号，并实现了对键盘输入的处理。
四、实验分析与讨论1. 实验分析：通过本次实验，我们深入了解了微机原理的相关知识，并通过实践操作，掌握了微机原理的实验方法和技巧。
2. 实验讨论：在实验过程中，我们遇到了一些困难和问题，例如硬件接口的连接和调试，程序的编写和调试等。
但通过彼此的合作与讨论，我们最终解决了这些问题，并成功完成了实验。
五、实验总结通过本次实验，我们对微机原理有了更深入的理解，并通过实践操作，掌握了微机原理的实验方法和技巧。
微机原理综合实训报告
通过本次微机原理综合实训，使学生掌握微型计算机的基本组成、工作原理以及常用接口技术，培养学生动手实践能力、分析问题和解决问题的能力。
具体目标如下：1. 熟悉微型计算机的硬件组成，了解各部件的功能和相互关系。
2. 掌握微机原理与接口技术的基本知识，如总线、中断、DMA等。
3. 学会使用常用接口芯片，如8255、8259、8253等。
4. 能够进行简单的微机原理设计与实现。
二、实训内容1. 微型计算机硬件组成实验（1）了解微型计算机的基本组成，包括中央处理器（CPU）、存储器、输入输出设备、总线等。
（2）学习CPU的内部结构，了解指令系统、寻址方式等。
（3）了解存储器的分类、容量、速度等参数，学习存储器扩展技术。
（4）学习输入输出设备的工作原理，掌握常用接口芯片的使用方法。
2. 微机原理与接口技术实验（1）学习总线、中断、DMA等基本概念，了解其工作原理。
（2）学习8255并行接口芯片的应用，实现LED显示、按键输入等功能。
（3）学习8259中断控制器芯片的应用，实现中断处理。
（4）学习8253定时/计数器芯片的应用，实现定时功能。
3. 系统设计与实现（1）根据实训要求，设计一个简单的微机系统。
（2）确定系统硬件组成，选择合适的接口芯片。
（3）编写系统软件，实现系统功能。
（4）进行系统调试，确保系统稳定运行。
1. 实验准备（1）了解实验目的、内容和方法。
（2）查阅相关资料，掌握实验所需知识和技能。
（3）准备实验仪器和设备，如示波器、逻辑分析仪等。
2. 实验操作（1）按照实验步骤进行操作，观察实验现象。
（2）记录实验数据，分析实验结果。
（3）针对实验过程中遇到的问题，查阅资料、请教老师，解决问题。
3. 系统设计与实现（1）根据实训要求，确定系统设计方案。
（2）进行硬件选型，设计电路图。
（3）编写系统软件，实现系统功能。
（4）进行系统调试，确保系统稳定运行。
四、实训成果1. 完成微型计算机硬件组成实验，掌握微型计算机的基本组成和工作原理。
微机原理实验一
微机原理实验一
实验目的：
通过本实验，学生将掌握微机原理的基本知识，了解微机的组成结构和工作原理，掌握微机的基本操作方法。
实验内容：
1. 掌握微机的基本组成结构。
2. 了解微机的工作原理。
3. 学习微机的基本操作方法。
实验仪器和设备：
1. 微机主机。
2. 显示器。
3. 键盘。
4. 鼠标。
实验步骤：
1. 打开微机主机电源，启动计算机。
2. 通过鼠标和键盘操作，进入操作系统界面。
3. 了解微机的基本组成结构和工作原理。
4. 学习并掌握微机的基本操作方法。
实验注意事项：
1. 在操作微机时，要注意避免静电干扰，避免损坏微机设备。
2. 操作过程中要注意操作方法，避免误操作导致系统崩溃。
3. 学习微机原理时，要认真听讲，理解每个步骤的操作原理。
4. 实验结束后，要及时关闭微机电源，做好设备的保养工作。
实验总结：
通过本次实验，我对微机的基本组成结构和工作原理有了更深入的了解，掌握了微机的基本操作方法。
这对我今后的学习和工作都有很大的帮助。
同时，我也意识到了学习微机原理的重要性，希望在今后的学习中能够更加努力，不断提高自己的专业技能。
结语：
微机原理实验一是我们学习过程中的重要一环，通过实际操作，我们更深入地了解了微机的组成结构和工作原理，也掌握了微机的基本操作方法。
希望大家能够认真对待实验，加强对微机原理的学习，为以后的学习和工作打下坚实的基础。
微机原理实验总结
微机原理实验总结微机原理实验总结一、实验目的和背景：微机原理实验是计算机科学与技术专业的一门重要实验课程，通过该实验能够加深对微机原理的理论知识的理解，同时也提供了锻炼实验技能和培养解决问题能力的机会。
本次实验主要通过实际操作来学习CPU的工作原理，了解计算机的组成和运行过程，并通过搭建系统、调试和测试，加深对计算机工作原理的理解。
二、实验内容：本次实验主要包括以下几个模块的实验内容：1. 实验器材和器件的测试与调试；2. CPU运行状态及信号测试；3. 总线状态测试；4. 存储器的组织和访问方式测试；5. 输入输出接口测试。
三、实验方法和步骤：1. 实验器材和器件的测试与调试在进行实验之前，首先需要对实验器材和器件进行测试和调试，确保器材和器件的正常工作。
具体步骤如下：a. 检查硬件连接是否正确，包括主板、显示器、键盘等部件；b. 检查排线是否插好，开关是否处于正确的位置；c. 将电源插上，开机检查电源是否工作正常；d. 按照实验要求进行相应的仪器设备的调试。
2. CPU运行状态及信号测试通过搭建CPU运行测试电路，观察和测试CPU的运行状态和输出信号。
具体步骤如下：a. 按照实验要求搭建电路，包括主板、CPU、存储器、时钟等；b. 打开电源，上电后等待系统启动，观察CPU的运行状态；c. 使用示波器进行信号测试，观察时钟信号、读写信号、控制信号等。
3. 总线状态测试通过搭建总线状态测试电路，观察和测试总线的状态。
具体步骤如下：a. 按照实验要求搭建电路，包括总线、存储器等；b. 在开关电源的同时观察总线上的信号变化；c. 使用示波器进行信号测试，观察总线控制信号、数据信号等。
4. 存储器的组织和访问方式测试通过搭建存储器组织和访问方式测试电路，观察和测试存储器的组织和访问方式。
具体步骤如下：a. 按照实验要求搭建电路，包括存储器、地址线、数据线等；b. 打开电源，上电后等待系统启动；c. 运行程序，观察存储器的读写操作；d. 使用示波器等设备进行信号测试，观察地址信号、数据信号等。
微机原理与接口技术实验报告
微机原理与接口技术实验报告实验一，微机原理实验。
1. 实验目的。
本实验旨在通过对微机原理的实验，加深学生对微机原理相关知识的理解，提高学生的动手能力和实验技能。
2. 实验内容。
本实验主要包括微机原理的基本知识、微处理器的结构和功能、微机系统的总线结构、存储器与I/O接口。
3. 实验步骤。
（1）了解微机原理的基本知识，包括微处理器的分类、功能和工作原理。
（2）学习微机系统的总线结构，掌握总线的分类、功能和工作原理。
（3）了解存储器与I/O接口的基本概念和工作原理。
（4）进行实际操作，通过实验板进行微机原理实验，加深对微机原理知识的理解。
4. 实验结果。
通过本次实验，我深刻理解了微机原理的基本知识，掌握了微处理器的结构和功能，了解了微机系统的总线结构，以及存储器与I/O接口的工作原理。
通过实际操作，我对微机原理有了更深入的认识，提高了自己的动手能力和实验技能。
实验二，接口技术实验。
1. 实验目的。
本实验旨在通过对接口技术的实验，加深学生对接口技术相关知识的理解，提高学生的动手能力和实验技能。
2. 实验内容。
本实验主要包括接口技术的基本知识、接口电路的设计与调试、接口技术在实际应用中的作用。
3. 实验步骤。
（1）了解接口技术的基本知识，包括接口的分类、功能和设计原则。
（2）学习接口电路的设计与调试，掌握接口电路设计的基本方法和调试技巧。
（3）了解接口技术在实际应用中的作用，包括各种接口的应用场景和实际案例。
（4）进行实际操作，通过实验板进行接口技术实验，加深对接口技术知识的理解。
4. 实验结果。
通过本次实验，我深刻理解了接口技术的基本知识，掌握了接口电路的设计与调试方法，了解了接口技术在实际应用中的作用。
通过实际操作，我对接口技术有了更深入的认识，提高了自己的动手能力和实验技能。
总结。
通过微机原理与接口技术的实验，我对微机原理和接口技术有了更深入的理解，提高了自己的动手能力和实验技能。
希望通过今后的学习和实践，能够更加深入地掌握微机原理与接口技术的知识，为将来的工作和研究打下坚实的基础。
微机原理实验(含解答程序)
微机原理实验(含解答程序)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN微机原理实验课题（共16个内容，附解答程序）（汇编程序可以使用MASM FOR WINDOWS）1.将偏移地址为2000h开始的100个单元依次设置为0~99。
2.将两个64位的二进制数相加，记录相加的和以及各个状态标志的值。
3. 编写程序，在屏幕上分行显示自己的姓名、学号。
4. 编写程序，通过键盘输入0——9之间的一个数字，利用查表法计算其平方。
在DEBUG下查看执行结果。
5. 用分支结构设计程序实现符号函数100010xy xx>⎧⎪==⎨⎪-<⎩,要求x和y存放在内存单元中，并将判断的结果在屏幕上显示输出。
6. 在键盘上输入一个字符，判断是否为小写字母，若不是，显示错误信息，若是，则将其转换为大写字母并显示。
7. 在键盘上输入一个字符，判断它是一个数字、大写字母还是小写字母，若为数字，则显示digital，若为字母，显示letter，否则，显示other。
8. 将字节型变量x的低四位（一位十六进制数）以十六进制数的形式显示。
9. 编制程序计算S=1+2·3+3·4+4·5+……+N（N+1）+……直到N （N+1）大于200为止，并将结果由屏幕上显示出来。
10. 将字形变量x以二进制数的形式在屏幕上显示输出。
11. 将字形变量x以十六进制数的形式在屏幕上显示输出。
12. 将内存单元缓冲区中的符号数(20个)按从小到大的顺序排列，并以十六进制数的形式显示。
13. 编制程序计算S=1+2+3+……+N，并将结果由屏幕上显示出来。
(要求：在屏幕上显示提示信息，提示输入N，N用十六进制表示，且N小于0FH，用子程序实现（段内），将输入的结果用十六进制数输出显示，显示结果的程序用子程序是实现（段间）)。
14.要求在键盘上输入一个小于四位的十进制数，将其转换为二进制数存放，并讲转换后的结果以十六进制数的形式在屏幕上显示出来。
微机原理实验总结（共5篇）
微机原理实验总结（共5篇）第一篇：微机原理实验总结微机原理实验总结不知不觉，微机原理与接口技术实验课程已经结束了。
回想起来受益匪浅，主要是加深了对计算机的一些硬件情况和运行原理的理解和汇编语言的编写汇编语言，对于学习机电工程的自动控制和计算机都是很重要的，因为它是和机器语言最接近的了，如果用它来编程序的话，会比用其它高级语言要快得多。
本学期我们在老师的带领下，进行了微机原理实验六到十这五组实验。
它们分别是：实验六8255 PA口控制PB口实验目的掌握单片机系统中扩展外围芯片的方法，了解8255 芯片的结构及编程方法。
实验内容用 8255 PA 口作开关量输入口，PB 口作输出口。
实验步骤1、用8 芯线将8 255 PA口接至开关Kl～K8，PB口接至发光二极管L1～L8；2、运行程序 HW06.ASM，拨动开关K1～K8，观察L1～L8发光二极管是否对应点亮。
实验七8255控制交通灯实验目的进一步了解8 255 芯片的结构及编程方法,学习模拟交通控制的实现方法。
实验内容用8255 做输出口,控制六个发光二极管燃灭,模拟交通灯管理。
实验步骤1、用双头线将8 255 PA0～PA2 口接至发光二极管L3～L1，PA3～PA5口接至发光二极管L7～L5；2、执行程序HW07.ASM，初始态为四个路口的红灯全亮,之后，东西路口的绿灯亮，南北路口的红灯亮，东西路口方向通车，延时一段时间后东西路口的绿灯熄灭，黄灯开始闪烁，闪烁若干次后，东西路口红灯亮，而同时南北路口的绿灯亮，南北路口方向开始通车，延时一段时间后，南北路口的绿灯熄灭，黄灯开始闪烁，闪烁若干次后，再切换到东西路口方向，之后重复以上过程。
实验八简单I /O口扩展实验目的学习单片机系统中扩展简单I/O 口的方法；学习数据输入输出程序的编制方法。
实验内容利用74LS244 作为输入口，读取开关状态，并将此状态，通过74LS273再驱动发光二极管显示出来。
微机原理实验
微机原理实验一、实验目的。
本实验旨在通过实际操作，加深对微机原理的理解，掌握微机原理的实验技能，提高实际动手能力。
二、实验仪器与设备。
1. PC机一台。
2. 数字示波器一台。
3. 信号发生器一台。
4. 示波器探头若干。
三、实验原理。
微机原理实验是通过对微机原理相关知识的实际操作，来加深对微机原理的理解。
包括微处理器的工作原理、总线的结构和工作原理、存储器的结构和工作原理等内容。
四、实验内容。
1. 实验一，微处理器的工作原理。
通过实际操作，观察微处理器在不同工作状态下的运行情况，了解微处理器的工作原理及其内部结构。
2. 实验二，总线的结构和工作原理。
利用数字示波器和信号发生器，对总线进行测试，观察总线的工作情况，了解总线的结构和工作原理。
3. 实验三，存储器的结构和工作原理。
通过对存储器进行读写操作，观察存储器的存取过程，了解存储器的结构和工作原理。
五、实验步骤。
1. 实验一，微处理器的工作原理。
（1）将微处理器插入主板插槽，并连接电源。
（2）通过示波器观察微处理器在不同工作状态下的波形变化。
（3）记录观察结果并进行分析。
2. 实验二，总线的结构和工作原理。
（1）连接信号发生器和示波器到总线上。
（2）调节信号发生器的频率和幅度，观察示波器上的波形变化。
（3）记录观察结果并进行分析。
3. 实验三，存储器的结构和工作原理。
（1）利用存储器进行读写操作，观察存储器的存取过程。
（2）记录观察结果并进行分析。
六、实验结果与分析。
通过实验操作，得出了微处理器的工作原理、总线的结构和工作原理、存储器的结构和工作原理等方面的实验结果，并进行了相应的分析。
七、实验总结。
通过本次实验，加深了对微机原理相关知识的理解，掌握了微机原理的实验技能，提高了实际动手能力，为今后的学习和工作打下了良好的基础。
八、实验心得。
通过本次实验，我深刻体会到了实际操作的重要性，只有亲自动手去做，才能真正理解和掌握微机原理相关知识。
同时，也感受到了微机原理实验的乐趣，希望通过不断地实验操作，能够进一步提高自己的实验技能和动手能力。
(完整word版)微机原理完整实验报告+程序
实验题目8253定时/计数器实验 一、 实验目的与要求： 1. 学会8253芯片和微机接口原理和方法。
2. 掌握8253定时器/计数器的工作方式和编程原理。
二、 实验内容： 1、实验原理 本实验原理图如图 1所示，8253A 的A0、A1接系统地址总线 A0、A1，故8253A 本实验通道2 有四个端口地址，如端口地址表 1所示。
8253A 的片选地址为 48H~ 4FH 。
因此， 仪中的8253A 四个端口地址为 48H 、49H 、4AH 、4BH ，分别对应通道 0、通道1、 和控制字。
采用8253A 通道0，工作在方式3(方波发生器方式)，输入时钟CLK0为 输出OUTO 要求为1KHZ 的方波，并要求用接在 GATE0引脚上的导线是接地("0" 甩空("1"电平)来观察GATE 对计数器的控制作用，用示波器观察输出波形。
2、实验线路连接 (1) 8253A 芯片的CLK0引出插孔连分频输出插孔 (2) 8253A 的 GATE0 接+5V 。
实验步骤 (1) 按图1连好实验线路(2) 运行实验程序 1. 按“调试”按钮2. 选“窗口” “进入示波器窗口” ，然后最小化3. 按“运行按钮”4.将模拟示波器窗口打开，选择“串行口 2”，再按 Ctrl + F2按钮即可看到波形 显示“ 8253-1 ”用示波器测量8253A 的OUT2输出插孔，方波输出，幅值0〜4V 三、实验代码： 1MHZ ,电平)或 3、 CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE TCONTRO EQU 004BH TCON2 EQU 004AH CONT PORT EQU 00DFH DATA PORT EQU 00DEH DATA1 EQU 0500H START: JMP TCONT TCONT: CALL FORMATCALL LEDDIS P MOV DX,TCONTRO1MHZ 。
微机原理da实验报告
微机原理da实验报告实验介绍本实验是微机原理课程的实践环节，旨在通过组装和调试一个简单的微机原理实验板，加深对微机原理的理解和应用。
实验材料- 微机原理实验板x1- 电源线x1- 扁平电线x10- LED灯x5- 电阻x5- 开关x5- 七段数码管模块x1- 七段数码管驱动芯片x1- 逻辑开关芯片x1实验原理微机原理实验板是由微处理器、存储器、输入输出设备和系统总线等组成的微型计算机系统。
微机原理实验板通过连接各个器件和电路，利用微处理器来控制和操作其他设备，实现各种功能。
实验步骤1. 将微机原理实验板放在平整的工作台上，并且确定没有裸露的金属物体接触电路，以防止静电对电路的损害。
2. 使用扁平电线连接实验板和电源，注意正确连接正负极。
3. 将扁平电线连接到实验板上的开关模块，并确保开关处于关闭状态。
4. 连接LED灯和电阻，通过扁平电线将它们与开关模块连接起来。
5. 使用扁平电线将七段数码管模块和驱动芯片连接到实验板上的特定接口。
6. 检查所有连接并确保紧固可靠。
7. 打开电源，观察LED灯和七段数码管的显示效果。
8. 打开开关，观察LED灯是否亮起，七段数码管是否显示正确的数字。
实验结果经过实验，我们成功搭建了一个简单的微机原理实验板，并能够通过开关控制LED灯的亮灭和七段数码管的数字显示。
实验结果符合预期。
实验总结通过本次实验，我对微机原理有了更深入的理解。
通过组装和调试实验板，我掌握了实际操作微机原理的技能，对微型计算机系统的构成和工作原理有了更直观的认识。
通过观察实验结果，我进一步加深了对微处理器、存储器和输入输出设备的理解，并加深了对微机原理实验的兴趣。
实验心得微机原理实验板的搭建过程虽然简单，但要求仔细、耐心和细致。
在实验过程中，我发现了一些连接错误和接触不良的问题，通过排除故障并调整连接，最终解决了问题。
这让我懂得了在实际操作中需要仔细检查和耐心排查问题，以保证实验的顺利进行。
通过本次实验，我深刻认识到微机原理在现代计算机技术中的重要性，掌握了一些基本的电路组装和调试技巧，并体验了微机原理的实际应用。
微机原理实验报告
微机原理实验报告实验目的，通过本次实验，掌握微机原理的基本知识，了解微机系统的组成和工作原理，掌握微机系统的组装和调试方法。
实验一，微机系统组成及工作原理。
1.1 微机系统的组成。
微机系统由中央处理器（CPU）、内存、输入设备、输出设备和外部设备等组成。
其中，CPU是微机系统的核心部件，负责控制整个系统的运行。
1.2 微机系统的工作原理。
微机系统的工作原理是通过CPU对内存中的指令进行解释和执行，从而实现各种功能。
CPU通过总线与内存、输入输出设备进行数据传输和控制信号的交换，实现对整个系统的控制和管理。
实验二，微机系统的组装和调试。
2.1 微机系统的组装。
在组装微机系统时，首先要选择合适的主板、CPU、内存、硬盘等配件，然后按照正确的安装顺序和方法进行组装。
组装完成后，还需连接电源、显示器、键盘、鼠标等外部设备。
2.2 微机系统的调试。
组装完成后，需要对微机系统进行调试，检查各个部件是否连接正确，是否能够正常工作。
通过BIOS设置和操作系统的安装，完成对微机系统的调试和配置。
实验三，微机系统的应用。
3.1 微机系统的应用领域。
微机系统广泛应用于各个领域，如办公、教育、科研、娱乐等。
在办公领域，微机系统可以用于文字处理、表格制作、图像处理等；在教育领域，微机系统可以用于多媒体教学、网络教学等。
3.2 微机系统的发展趋势。
随着科技的不断发展，微机系统也在不断更新换代，性能不断提升，体积不断缩小，功耗不断降低。
未来，微机系统将更加智能化、便携化，成为人们生活、工作不可或缺的一部分。
结论，通过本次实验，我对微机原理有了更深入的了解，掌握了微机系统的组成和工作原理，了解了微机系统的组装和调试方法，对微机系统的应用和发展趋势也有了一定的认识。
这对我今后的学习和工作将有很大的帮助。
微机原理实验 原理
微机原理实验原理
实验1：微机原理实验的实验目的
实验2：微机原理实验的仪器和材料
实验3：微机原理实验的实验步骤
实验4：微机原理实验的实验结果与分析
实验5：微机原理实验的实验结论
实验1：实验目的
本实验旨在通过使用微机原理实验仪器和材料，了解微机原理的基本原理和工作方式。
实验2：仪器和材料
本实验所需的仪器和材料包括微机原理实验仪器、计算机、电源线、串口通信线、示波器等。
实验3：实验步骤
1. 将微机原理实验仪器与计算机连接，确保连接稳定。
2. 打开电源线，将微机原理实验仪器通电。
3. 配置串口通信线，确保仪器与计算机之间的串口通信正常。
4. 在计算机上开启相关的软件程序，进行实验参数的设置与调整。
5. 根据实验要求，进行数据采集、数据处理以及实验结果的观察与记录。
6. 分析实验结果，根据实验目的得出相应的结论。
实验4：实验结果与分析
根据实验数据的采集和处理，我们得到了实验结果。
经过对实
验结果的分析和比较，可以得出以下结论：
- 实验结果符合预期，验证了微机原理的基本原理和工作方式。
- 实验过程中出现了一些异常情况，为了更好地理解这些异常
状况，需要进一步分析和研究。
实验5：实验结论
通过本次微机原理实验，我们深入了解了微机原理的基本原理和工作方式。
我们可以得出以下结论：
- 微机原理是计算机科学中的基础课程，对于理解和掌握计算
机系统的工作原理至关重要。
- 通过实验，我们可以进一步深入理解微机原理，为今后的学
习和科研工作奠定基础。
微机原理实验报告
微机原理实验报告
一、实验目的
本次实验的主要目的是了解微机原理、学习微机的基础知识、技能和操作方法，还有熟悉微机实验室的使用方法。
二、实验过程
在实验室中，我们首先进行了掌握微处理器的基本指令集和编程技巧的实验。
通过对微处理器的学习，我们了解到了微处理器的组成结构和工作原理，同时也了解了微处理器的基础指令集，包括数据的传送、算术、逻辑、分支、循环指令等等。
接着我们进行了CPU总线实验。
通过对CPU总线的学习，我们了解了CPU读写内部和外部存储器的方法和原理。
同时，我们学习了编写程序来控制CPU读写存储器等。
最后，我们进行了8255并行接口控制实验。
通过学习并实践8255并行接口控制实验，我们了解了接口及其编程。
三、实验结果
在实验中，我们成功地掌握了微处理器的基本指令集和编程技巧，了解了微处理器的组成结构和工作原理，同时掌握了CPU总
线实验和8255并行接口控制实验。
在实验中不仅增长了专业知识，而且也培养了我们的实验能力，并进一步增强了我们的实践能力。
四、实验心得
通过这次实验，我们意识到，要想成为一名优秀的计算机专业
人才，必须首先打牢微机原理的基础，通过大量的实践和实验，
来应用理论知识，深入了解计算机底层的数据处理方式以及处理
器和存储器的工作原理。
只有这样才能够在日后工作中运用自如，并且在以后的学习和研究中更具备竞争力。
在以后的学习中，我将持续学习和实践，不断探索和发现，提
升自身的能力，为未来的发展做好充分的准备。
微机原理实验
实验一：两个多位十进制数相加
本程序将两个多位十进制数相加， 其中加数与被加 数均以ASCII码形式存放在以DATA1和DATA2为首的5 个内存单元中（低位在前）， 相加结果被送回DATA1 处。
程序中先要把加数与被加数由十进制ASCII码转化 为十六进制的数字串， 然后将它们进行带进位相加并 作AAA调整，最后将结果保存。 程序流程图见下页：
实验二：排序
本程序将数据区中的10个数由小到大排序，而且 排序后的数， 仍存放在该区域中。 程序采用冒泡法，设置了内、外两层循环， 其中 在第 i 次外循环中通过（10 - i）次内循环找出剩下 数中的最小数， 然后与当前数进行交换，从而完成 排序。 程序流程图见下页。
实验三
一、实验目的
RAM 实验
微机原理课程实验
实验一：两个多位十进制数相加 实验二：排序 实验三 RAM 实验
《微机原理》是一门对实际动手能力要求比较高 的学科。由于《微机原理》课程的实验种类繁多，但 课时有限，我们选择了比较具有代表性的几个实验。 该课程在硬件方面着重讨论了8086的体系结构、接口 技术 及其应用等。而这些硬件方面的内容如果能够结 合实际动手进行实验，将获得较佳的学习效果。
1、熟悉6116静态RAM的使用方法，掌握PC机外存扩充的手段。 2、了解PC机62芯总线信号的定义，领会总线及总线标准的意 义。 3、通过对硬件电路的分析，了解总线的工作时序。
二、实验内容 对指定地址的RAM进行数据读/写
1、将硬件电路连接好，如左图所示。 2、编制程序，将A--Z26个字符序列寸入A0000~A07FF单元， 再从中读出并显示在屏幕上。 3、使用DEBUG的F命令，填充6116RAM的A000：0000~07FF单元 全'A'字符，再填充A000：0800~0FFF单元全为'B'字符
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实验一简单的程序设计（视频教程）（实验代码）（实验软件）一、实验目的1、了解汇编语言程序设计的基本格式；2、掌握常用寻址方式和简单指令的执行过程；3、掌握DEBUG常用命令及调试过程。
二、实验内容1、编写汇编语言程序，用DOS系统功能调用21H的02H功能显示字符’A’。
2、编写汇编语言程序，用DOS系统功能调用21H的09H功能显示字符串’MY NAME IS CHINESE’。
三、实验要求1、实验前准备好汇编语言源程序；2、掌握关于程序调试等内容。
四、说明上机调试的步骤，以及出现的问题，对问题的分析和解决。
【实验内容1】代码：***输出：***【实验内容1】代码：***输出：***实验二分支程序设计（实验代码）一、实验目的1、掌握分支程序的基本设计思想；2、熟练掌握分支结构程序的设计过程和调试方法。
二、实验内容编写汇编语言程序，用DOS系统功能调用21H的08H功能接收键盘字符（AL=字符），若是F，显示“This is the first word string.”；若是S，显“This is the second word string. ”，否则退出。
三、实验要求1、实验前准备好汇编语言源程序（要求画出程序流程图）；2、掌握关于程序调试等内容。
四、说明上机调试的步骤，以及出现的问题，对问题的分析和解决。
【实验内容】代码：***输出：***实验三循环程序的设计（实验代码1）（实验代码2）一、实验目的1、熟悉循环程序的设计方法；2、学习乘法指令的用法。
二、实验内容实现两个字节相乘的程序，并转换成十六进制数显示出结果。
11H*12H=？三、实验要求1、分析题目，确定算法；2、实验前准备好汇编语言源程序（要求画出程序流程图）。
四、实验报告要求1、说明程序结构及功能；2、说明入口参数与出口参数，参数的输人与输出方法；3、说明调试过程中遇到的问题及解决的方法；4、执行结果。
提示：两个数据放在数据段的DAT1和DAT2 中。
计算结果转换成ASCII码显示, 用INT 21H的02H功能(DL=显示字符)显示结果。
【实验内容】代码：***输出：***实验四子程序的设计（实验代码）一、实验目的1、熟悉子程序的设计方法；2、学习多位加法程序。
二、实验内容实现多字节非组合BCD码相加的程序，并显示出结果。
11111111+99999999=？三、实验要求1、分析题目，确定算法；2、实验前准备好汇编语言源程序（要求画出程序流程图）。
四、实验报告要求1、说明程序结构及功能；2、说明入口参数与出口参数，参数的输人与输出方法；3、说明调试过程中遇到的问题及解决的方法；4、执行结果。
提示：1、两个数据放在数据段DAT1和DAT2 中。
2、加法子程序：采用BCD码运算,用带进位位的指令ADC,后面要跟加法校正AAA。
3、显示子程序：用INT 21H的02H功能(DL=显示字符)显示结果。
【代码】****【输出】****实验五查表程序设计（实验代码）一、实验目的1、了解掌握查表程序结构设计方法；2、熟悉和掌握DOS功能调用。
二、实验内容在数据区中，以TABLE开始连续存放0～6的平方值(称为平方表)，设任给一数x(0≤x≤6)，x在TAB1单元，查表求x的平方值，并把结果存入TAB2单元。
要求输入的数及最后结果要显示在屏幕上。
三、实验要求1、分析题目，确定算法；2、实验前准备好汇编语言源程序四、实验报告要求1、说明调试过程中遇到的问题及解决的方法；2、将初始程序错误之处改正，并写在实验报告上；3、程序执行结果。
【代码】××××【输出】××××实验六系统功能调用（实验代码）一、实验目的1、了解INT 21H 各功能块的功能和使用方法；2、掌握PC机显示控制。
二、实验内容编写一“镜子”程序，其功能接收并回显键盘输入的一串字符，然后在下一行再将该串字符显示出来。
三、实验要求1、分析题目，确定算法；2、实验前准备好汇编语言源程序。
四、实验报告要求1、说明调试过程中遇到的问题及解决的方法；2、将初始程序错误之处改正，并写在实验报告上；3、程序执行结果。
提示：根据10号功能调用的入口参数，在数据段定义了字节变量IBUF。
第1个单元是允许键入字符数FFH，即最多可接收除回车外的254个任意字符和一个回车字符；第2单元是预留装载实际键入字符个数的；从第3单元开始是预留装载键入字符的。
只要把10号功能调用键入的回车换为字符‘$’，即可使用9号功能调用把自IBUF+2单元开始的字符送显示器显示，直至‘$’ ，结束9号功能调用。
实验七简单I/O口扩展实验一、实验目的1、熟悉74LS273，74LS244的应用接口方法；2、掌握用锁存器、三态门扩展简单并行输入、输出口的方法。
二、实验内容逻辑电平开关的状态输入74LS244，然后通过74LS273锁存输出，利用LED显示电路作为输出的状态显示。
三、实验原理本实验用到两部分电路：开关量输入输出电路，简单I/O口扩展电路。
四、实验步骤1、连线：将74LS244的输入S10~S17分别与逻辑电平开关电路的K1~K8相连，从I/O地址片选信号CSO~CS7＼中任选一个与74LS244的片选信号（CSU10）相连（例如CSO\）。
将74LS273 (IC24)的输出分别与发光二极管电路的L1~L8相连。
从I/O地址片选信号CS0\~CS7中任选一个与74LS273的片选信号(CSU8)相连（如CS1\）；2、编辑程序，单步运行，调试程序；3、调试通过后，全速运行，观察实验结果；4、编写实验报告。
五、实验说明用逻辑电平开关作为74LS244的输入，用发光二极管作为74LS273的输出。
编写程序，使得逻辑电平开关的旅入状态从发光二极管上显示出来。
逻辑电平开关拔上时为5V，拔下时为0V．发光二极管输入‘l’为亮、‘0’为灭。
从74LS244 读入的数据应求反后从输出口输出。
在8086CPU中有四个16位通用数字寄存器，其中仅AX ( AH , AL）有输入输出功能．本实验通过输入语句（IN），将开关量输入存到AL中，再通过输出语句（OUT）将AL值输出到发光二极管，从而实现开关控制发光二极管。
当开关量换作其他形式控制输入，发光二极管换作其他形式控制对象，输入数据后对输入量作一定的运算处理再输出时，就实现了计算机控制，同时这些输入输出点均为I/O扩展口，当输入和输出的点位较多时，这种扩展十分必要。
实验八8255并口实验（实验代码）一、实验目的(1)掌握8255A和微机接口方法。
(2)掌握8255A的工作方式和编程原理。
二、实验内容8255A的A口作为输入口，与逻辑电平开关相连。
8255A的B口作为输出口，与发光二极管相连。
编写程序，使得逻辑电平开关的变化在发光二极管上显示出来。
三、实验原理图四、原理说明(1)8255A芯片简介：8255A可编程外围接口芯片是INTEL公司生产的通用并行接口芯片，它具有A、B、C三个并行接口，用+5V单电源供电，能在以下三种方式下工作：方式0：基本输入/ 输出方式方式l：选通输入/ 输出方式方式2：双向选通工作方式(2)使8255A端口A工作在方式0并作为输入口，读取Kl-K8个开关量，PB口工作在方式0作为输出口。
五、程序流程图六、实验步骤(1)在系统显示监控提示符“P.”时，且在PA,PB,PC不连线时按SCAL键，传送EPROM中的实验程序到内存中。
（注：必须先传送EPROM后，再往下连线操作）(2)8255A芯片A口的PA0-PA7依次和开关量输入Kl-K8相连。
(3)8255A芯片B口的PB0-PB7依次接Ll-L8。
(4)运行实验程序。
在系统显示监控提示符“P.”时，输入11B0，按EXEC键，系统显示执行提示符“┌”拨动K1-K8，LI-L8会跟着亮灭。
实验九8253定时器/计数器实验（实验代码）一、实验目的（1）学会8253芯片和微机接口的原理和方法。
（2）掌握8253定时器/计数器的工作方式和编程原理。
（3）用示波器观察不同模式下的输出波形。
二、实验内容8253计数器0,1,2工作于方波方式，观察其输出波形。
三、实验连线图此主题相关图片如下淮北正航教育.jpg：（1）8259芯片介绍：中断控制器8259A是专为控制优先级中断而设计的芯片。
它将中断源优先级排队、辨别中断源以及提供中断矢量的电路集于一片中。
因此无需附加任何电路，只需对8259A进行编程，就可以管理8级中断，并选择优先模式和中断请求方式。
即中断结构可以由用户编程来设定。
同时，在不需要增加其它电路的情况下，通过多片8259A的级联，能构成多达64级的矢量中断系统。
（3）本实验中使用3号中断源IR3，中断方式为边沿触发方式，每拨二次AN开关产生一次中断，满5次中断，显示“8259——good”。
如果中断源电平信号不符合规定要求，则自动转到7号中断，显示“Err”。
四、实验步骤（1）按图连好实验线路：8253的GATE0接+5V。
8253的CLK0插孔接分频器74LS393（左下方）的T2插孔，分频器的频率源为8.0MHZ，T →8.0MHZ。
运行实验程序在系统提示符“P.”状态下，按SCAL键，输入1290，按EXEC键。
用示波器测量8253的OUT0输出插孔有方波产生。
（2）编辑程序，单步运行，调试程序；（3）调试通过后，全速运行，观察实验结果；（4）编写实验报告。
五、实验提示8253是一种可编程定时/计数器，有三个十六位计数器，其计数频率范围为0-2MHz，用+5V单电源供电。
8253的功能用途：（1）延时中断（2）实时时钟（3）可编程频率发生器（4）数字单稳（5）事件计数器（6）复杂的电机控制器（7）二进制倍频器8253的六种工作方式：（1）方式0：计数结束中断（2）方式1：可编程频率发生（3）方式2：频率发生器（4）方式3：方波频率发生器（5）方式4：软件触发的选通信号（6）方式5：硬件触发的选通信号实验十8259中断实验（实验代码）一、实验目的1、掌握8259A的工作原理；2、掌握编写中断服务程序方法；3、掌握初始化中断向量的方法。
二、实验内容利用8259实现对外部中断的响应和处理，要求程序对每次中断进行计数，并将计数结果送数码显示。
三、实验原理图此主题相关图片如下淮北正航教育.jpg：四、实验步骤1、按图6－6连好实验线路图。
⑴8259的INT连8088的INTR；⑵8259的INTA连8088的INTA；⑶此主题相关图片如下淮北正航教育.jpg：插孔和8259的3号中断IR3插孔相连，此主题相关图片如下淮北正航教育.jpg：端初始为低电平；⑷8259的CS端接FF80H孔；2、运行实验程序，在系统处于命令提示符“P.”状态下，按SCAL键，输入12D0，按EXEC键，系统显示8259－1。