精做05 书愤-学易试题君之大题精做君2019学年高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》(原卷版)
【新课标讲堂】高中语文1.5《书愤》同步练习《中国古代诗歌散文欣赏》新人教选修
【新课标讲堂】高中语文1.5《书愤》同步练习《中国古代诗歌散文欣赏》新人教选修【新课标讲堂】高中语文1。
5《书愤》同步练习《中国古代诗歌散文欣赏》新人教选修1．下列加点字的读音全都正确的一项是（)A．大散．关(sàn)谮．言(zèn）跛．脚(bǒ) 无耻谰．言(lán）B．伯．仲(bó) 薄．似纱（bó）杜撰．（zhuàn) 寡廉鲜．耻(xiǎn)C．斜行．（hánɡ）蕴藉．(jí)冠．冕（ɡuān) 锃．光瓦亮（chénɡ)D．塞．上(sài) 商榷．(què）形骸．（hái) 游目骋．怀（c hěnɡ)解析：A．散sǎn；；è，锃zènɡ。
答案： D2．对下列句中加点词的解释错误的一项是( )A．中原北望气．如山气：气概，气势B．塞上长城空自许．许:答应C．出师一表真名．世名:闻名D．千载谁堪．伯仲间堪：能够解析: B．许：称许，称赞。
答案: B3．下列和“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关〞在艺术手法上不同的一项是( ) A．细草微风岸,危樯独夜舟。
B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
C．夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。
D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。
解析：例句与A、B、D三项纯用名词性意象连缀。
答案： C4．下列各句中，没有语病的一句是（)A．法律援助制度旨在通过减免费用，替那些因为经济困难而又需要帮助的人提供应有的法律援助.B．权威人士强调：最近，国内接连发生特大爆炸事件,全国人民必须提高防范意识，尽量防止此类事件不再发生。
C．据悉，在以后两天中，代表将盈利方式、信息规范化、运作与管理等问题展开专题研讨。
D．专家分析，目前中国大范围气温偏低，主要是由最近一段时间阴雨天气多、光照不足引起的。
解析：A．介词误用,“替〞应改为“给〞；B。
“防止……不再发生〞，错用否定，造成语意不合逻辑；C.成分残缺，应在“将〞后加上“就〞字，或“围绕〞一词。
2020-2021学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》学案：第5课 自主赏析 书愤 Wo
姓名，年级：时间：第5课自主赏析书愤南宋风雨飘摇，一心报国的英雄却壮志难酬,空度岁月。
诗人陆游便是其中的代表人物.以爱国为主题的诗篇在中国古代诗歌中源远流长，每当国家面临危亡时总能在诗坛上大放异彩。
1．作家作品陆游（1125—1210)，字务观，自号放翁,越州山阴(今浙江绍兴）人。
他生活在北宋灭亡之际，少年时即深受家庭中爱国思想的熏陶。
绍兴中应礼部试,为秦桧所黜。
孝宗即位，赐进士出身.曾任镇江隆兴通判、夔州通判等职.乾道八年,入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅.后官至宝章阁待制。
陆游在政治上主张坚决抗战,充实军备，一直受到投降集团的压制。
晚年退居家乡，但收复中原的信念始终不渝。
一生创作诗歌九千多首，内容极为丰富,抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈愿望。
2．背景解读《书愤》是宋孝宗淳熙十三年(1186)春陆游居家乡山阴时所作。
陆游时年六十有二，这分明是时不待我的年龄,然而诗人被黜，只能赋闲在乡，想那山河破碎,中原未收而“报国欲死无战场"。
感于世事多艰，小人误国而“书生无地效孤忠”，于是，诗人郁愤之情喷薄而出。
“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。
3．文化常识【大散关】为周朝散国之关隘，故称散关.中国关中四关之一。
位于宝鸡市南郊秦岭北麓，自古为“川陕咽喉”。
例如：楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
1．字音识记①塞．上（sài) ②衰鬓．（bìn）③谁堪．（kān) ④伯．仲（bó)2．辨形组词3．词语解释(1）中原北望气．如山：豪情壮志(2）铁马．．秋风大散关：配有铁甲的战马（3)塞上长城．．．．空自许:比喻守边御敌的将领（4)出师一表真名世．．：名传后世(5)千载谁堪伯仲．．间:原是兄弟长幼的次序，引申为衡量人物差等之意1．“世事艰”指什么？提示：直接道出诗人早年经历的辛酸与坎坷；也暗指投降派把持朝政，阻挠北伐，使诗人抗金复国的历程是如此的艰难.这也是诗人“愤”的根源。
高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏(人教版)习题：第一单元+第5课+书愤+Word版含答案.doc
第5课书愤人生既有烟波江面，就有望穿江面的志士仁人。
我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不过江东”的项羽；我喜欢豪放中流出柔情的苏轼，虽是“千古风流人物”，也咏叹“十年生死两茫茫”的逝妻；我喜欢悲风掀襟又内怀热肠的辛弃疾，虽怀古“金戈铁马”，但又“松窗竹户，万千潇洒”；我喜欢意气豪迈又沉郁峻峭的陆游，虽“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷。
一个宋朝的园林，能够一代代传下来，到今天还依然有名，也许只有绍兴的沈园了。
沈园的出名却是由一曲爱情悲剧引起的。
诗人陆游和表妹唐琬在园壁上题写的两阙《钗头凤》一、基础巩固1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A.大散．关（sàn）谮．言（zèn）跛．脚（bǒ）无耻谰．言（lán）B.伯．仲（bó）薄．似纱（bó）杜撰．（zhuàn）寡廉鲜．耻（xiǎn）C.衰鬓．（bìn）蕴藉．（jí）冠．冕（ɡuān）锃．光瓦亮（chénɡ）D.塞．上（sài）商榷．（què）形骸．（hái）游目骋．怀（chěnɡ）解析：A项，“散”应读sǎn；B项，“薄”应读báo；C项，“藉”应读jiè，“锃”应读zènɡ。
答案：D2.对下列句子中加点词语的解释错误的一项是（）A.中原北望气．如山气：气概，气势B.塞上长城空自许．许：答应C.出师一表真名．世名：闻名D.千载谁堪．伯仲间堪：能够解析：B项，“许”，称许，称赞。
答案：B3.名句默写。
（1）早岁那知世事艰，。
（陆游《书愤》）纸上得来终觉浅，。
（陆游《冬夜读书示子聿》）（2），铁马秋风大散关。
（陆游《书愤》），家祭无忘告乃翁。
（陆游《示儿》）（3）塞上长城空自许，。
（陆游《书愤》）小楼一夜听春雨，。
（陆游《临安春雨初霁》）（4），千载谁堪伯仲间！（陆游《书愤》），柳暗花明又一村。
精做08 梦游天姥吟留别-学易试题君之大题精做君2019学年高二语文人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》(原卷)
一、【2017年高考江苏卷】阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
秋兴
陆游
白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。
醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。
百战铁衣空许国，五更画角只生愁。
明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。
【注】①迮：狭窄。
1．根据中间两联，概括作者“愁”的原因。
2．简要赏析尾联的表达效果。
二、【2015年高考课标全国Ⅰ卷】阅读下面这首唐诗，完成文后各题。
发临洮将赴北庭留别①
岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
【注】①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。
②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
1。
狂刷05 书愤-学易试题君之小题狂刷君2019学年高二语文人教版(选修中国古代诗歌散文欣赏)(解析版)
1．下列加点字的注音，有误的一项是（）
A．庇．护（pì）塞．子（sāi）堵塞．（sè）
B．鬓．角（bìn）鬃．毛（zōng）修葺．（qì）
C．伯．父（bó）喋．血（dié）间谍．（dié）
D．混沌．（dùn）啼．叫（tí）锲．而不舍（qiè）
【答案】A
【解析】A项，“庇”应读“bì”。
2．下列词语全部正确的一组是（）
A．修葺荒惚芳椒镜中衰鬓
B．江皋嘉期缤纷逍遥法外
C．酌酒遗赠联袂三顾频烦
D．哀宛迂缓偕逝出师未捷
【答案】C
【解析】A项，荒—恍；B项，嘉—佳；D项，宛—婉。
3．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．中原北望气．如山气：气概，气势
B．塞上长城空自许．许：答应
C．出师一表真名．世名：闻名
D．千载谁堪．伯仲间堪：能够
4．下列各项中，对所给诗句中“空”字的赏析不正确的一项是（）
A．“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中的“空”字让景物具有了浓厚的情感，在景语之中蕴含了令人寻味的“情语”：尽管鸟鸣草绿，却无人欣赏。
1。
精做17 庖丁解牛-学易试题君之大题精做君2019学年高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》(原卷版)
1【2018年高考北京卷】阅读下面两则文言文，完成文后各题。
（1）积微，月不胜【1】日，时．不胜月，岁不胜时。
凡人好傲慢小事，大事至然后兴之务之，如是则常不胜夫敦比【2】于小事者矣。
是何也？则小事之至也数，其悬【3】日也博，其为积也大。
大事之至也稀，其悬日也浅，其为积也小。
故善日．者王，善时者霸，补漏者危，大荒者亡。
故王者敬日．，霸者敬时，仅存之国危而后戚．之，亡国至亡而后知亡，至死而后知死，亡国之祸败不可胜．悔也。
霸者之善著焉，可以时记也，王者之功名，不可胜．日志也。
财物资宝以大为重，政教功名反是，能积微者速成。
《诗》曰：“德輶【4】如毛，民鲜克举之。
”此之．谓也。
（取材于《荀子》）注释：【1】胜：超过。
本句意思是，月不如日重要。
【2】敦比：注重从事。
本句意思是，像这样，那么只顾处理大事的就不如注重从事小事的。
【3】悬：悬挂，此处意思是存在。
【4】輶：分量轻。
（2）使治乱存亡若高山之与深谿，若白垩之．与黑漆，则无所用智，虽愚犹可矣。
且【1】治乱存亡则不然。
如可知，如可不知；如可见，如可不见。
故智士贤者相与．．积心愁虑以求之，犹尚有管叔、蔡叔之事【2】与东夷八国不听之谋。
故治乱存亡，其始若秋毫。
察其．秋毫，则大物不过矣。
鲁国之法，鲁人为人臣妾于诸侯，有能赎之者，取其金于府。
子贡赎鲁人于诸侯，来而让，不取其金。
孔子曰：“赐失之矣。
自今以往，鲁人不赎人矣。
”取其金，则无损于行．；不取其金，则不复赎人矣。
子路拯溺者，其．人拜之以牛，子路受之。
孔子曰：“鲁人必拯溺者矣。
”孔子见之以细，观化远也。
（取材于《吕氏春秋》）注释：【1】且：连词，表示转折。
【2】管叔、蔡叔之事：指叛逆之事。
1．下列对句中加点词的解释，不正确．．．的一项是（ ） A ．时．不胜月 时：季节 B ．仅存之国危而后戚．之 戚：为……悲伤 C ．智士贤者相与．．积心愁虑以求之 相与：一同、都 D ．取其金，则无损于行．行：行为。
高中语文人教版选修系列《中国古代诗歌散文欣赏》教学设计：第一单元《书愤》Word版含答案
《书愤》教学设计【学习目标】知识与能力1、了解作家、作品及时代背景；2、了解诗中用典含义；3、背诵诗歌。
过程和方法通过以意逆志、知人论世的方法，把握诗歌内容，探究诗歌主旨。
情感态度和价值观体会作者所表达的思想感情，理解诗人忧国忧民的爱国主义情感。
【重点难点】重点：赏析典句，探究主旨。
难点：掌握诗歌鉴赏的要领方法，提高诗歌鉴赏的能力。
【过程】一、导入新课师：同学们，今天我们继续学习诗歌鉴赏第一单元《以意逆志，知人论世》。
之前我们通过咏怀诗了解了阮籍的愤世嫉俗，通过蜀相了解了杜甫的爱国之心，今天我们又要走近一位作者，这位作者是谁呢？在这里我给大家展示两首最能代表作者人生际遇的作品，一首是《钗头凤》：红酥手，黄滕酒。
满城色宫墙柳。
东风恶，欢情薄。
一怀愁绪，几年离索。
错，错，错。
如旧，人空瘦。
泪痕红邑鲛绡透。
桃花落，闲池阁。
山盟虽在，锦书难托。
莫，莫，莫！（让学生进行朗读）还有一首是《示儿》师：他曾有过美丽的爱情，但终将其葬在风中；他曾有过一颗赤诚的爱国之心，但终究还是落得黯然神伤。
他就是我们今天要走近的作者：陆游。
这篇文章是知人论世，首先谁来告诉我你对陆游的了解有多少呢？（让学生自由发挥）教师补充：陆游(1125-1210)，字务观，号放翁。
越州山阴(今绍兴)人，南宋著名爱国诗人。
诗人一生“寄意恢复”，但为朝廷里的投降派所阻，始终未能实现。
他的诗既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。
抗金救国的理想和壮志难酬的苦闷，形成无法统一的矛盾，由此迸发出的火一般的激情和难以压抑的愤懑构成他诗歌的基调。
风格雄浑豪放，语言通俗流畅，明白如话。
陆游生活在金兵入侵、中原沦陷的时代，他出生的第二年就碰上靖康之变，跟随家人颠沛流离，从小饱受战乱的苦难，他在国难中诞生、成长直至逝世。
绍兴二十三年（1153），他到临安应进士试，因“喜论恢复”，受到秦桧的忌恨，复试时竟被除名。
直到秦桧死后三年（1158）才出任福州宁德县主簿。
高中语文专题05书愤试题含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
专题05 书愤1．诗人介绍陆游（1125~1210），字，自号_________。
越州山阴（今绍兴）人，_________著名诗人。
诗人一生“寄意恢复”，但为朝廷里的投降派所阻，始终未能实现。
他的诗既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。
抗金救国的理想和壮志难酬的苦闷，形成无法统一的矛盾，由此迸发出的火一般的激情和难以压抑的愤懑构成他诗歌的基调。
风格雄浑豪放，语言通俗流畅，明白如话。
陆游的诗今存约9300首。
他是我国文学史上存诗最多的诗人之一。
“60年来万首诗”，陆诗的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，这首诗就是一个鲜明的例子。
2．写作背景少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。
他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，怀着“铁马横戈”“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。
嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。
临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。
南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。
那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。
陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。
这首有名的七律作于宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。
1．务观放翁南宋1．如何理解“书愤”之“愤”？它包含哪些感情？它是通过什么样的表现手法呈现出来的？报国无门，功业无成。
对比2．颔联既是叙事，也是写景。
你能说出它在写景上的特点吗？你还能举出一例运用了此种手法的其它诗句吗？只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的战争图画，将诗人的恢复之志具体化。
示例：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
3．如何理解“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”两句诗？这是诗的表达方式，实际上是诗人以诸葛亮自况。
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《书愤》限时训练题+Word版缺答案.doc
《书愤》限时练习题时间：50分钟班级：_____ _____组_____号姓名：____________ 分数：__________第Ⅰ部分写出《书愤》中的相关文学常识及本文的重点字词。
（1分）第Ⅱ部分一、名句默写。
（24分，每空3分）(1)早岁那知世事艰，。
(陆游《书愤》)纸上得来终觉浅，。
(陆游《冬夜读书示子聿》)(2) ，铁马秋风大散关。
(陆游《书愤》)，家祭无忘告乃翁。
(陆游《示儿》)(3)塞上长城空自许，。
(陆游《书愤》)小楼一夜听春雨，。
(陆游《临安春雨初霁》)(4) ，千载谁堪伯仲间！(陆游《书愤》)，柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)二、选择题（选择题每题5分）1．下列加线字注音有误的一项是（）A．庇护（pì）塞子（sāi）堵塞（sè）B．鬓角（bìn）鬃毛（zōng）修葺（qì）C．伯父（bó）喋血（dié）间谍（dié）D．混沌（dùn）啼叫（tí）锲而不舍（qiè）2．下列词语中，有两个错别字的一项是（）A．国事国是世道惹是生非B．渡河斑竹记载欢渡春节C．禅让震撼针砭惩前毖后D．名世瓜州痉孪仁至义尽3．对下列句中加线词的解释错误的一项是（）A．中原北望气如山气：气概，气势B．塞上长城空自许许：答应C．出师一表真名世名：闻名D．千载谁堪伯仲间堪：能够4．下列和“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是（）A．细草微风岸，危樯独夜舟。
B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
C．夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。
D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。
5．下列各项中，对所给诗句中“空”字的赏析不正确的一项是（）A．“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中的“空”字让景物具有了浓厚的情感，在景语之中蕴含了令人寻味的“情语”：尽管鸟鸣草绿，却无人欣赏。
B．“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”中的“空”字写尽了古之繁荣与今之萧条的对比，在写景的同时写出了“城”之变迁，也就写出了对物是人非的感慨。
2018_2019学年高中语文第5课书愤课件2新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
郁愤之情喷薄而出，遂作《书愤》。陆游曾说：“国
仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声。”英雄而无用武之
地，陆游开篇直抒胸臆，把自己沉浸在铁马金戈的记
忆里，引出如山的壮志豪情。面对南宋的苟安，诗人 何曾想过杀敌报国的事业竟会这样艰难。一个“气” 字，使全诗弥漫在志在收复中原的氛围里。
和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞， 厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。 笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻， 岂有逆胡传子孙。遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。 在川陕，陆游一共住了九年，由于他亲自到了第一 线，体验了战场气氛，并经历欲战不能、壮志难酬的感
情波澜，所以他在这期间的诗歌创作获得了以前所没有
饰，不要感慨会沾惹京都风尘，还赶得上清明时节，快
回家中。
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？ 《临安春雨初霁》写陆游62岁时，在山阴赋闲五年
后，诗人又被起用为严州知府，赴任前，到临安觐见皇
帝。在客栈听候召见，百无聊赖中，写下这首诗。诗开
篇以“薄纱”为喻，感叹世态人情的淡薄，既然如此，
又何必出来做官呢?便有下文“谁”的一问。他大半生浮
十分亲热，常在一起饮酒酬唱。陆游原本豪放不羁，这 时因抗金的抱负与个人的事业都受到挫折，更是借酒浇 愁，放浪形骸。因他“不拘礼法”，被一些人讥为“颓 放”（《宋史》本传），并于淳熙三年被罢去知嘉州的 官职。陆游索性自号“放翁”，表示对抗和蔑视的态度。 但尽管他外表上旷达颓放，饮酒寻乐，内心却常常充满 了忧患、愤慨和悲哀，我们从他这一年所作的《关山月》 可以看到：
笔墨、茶水打发时光。悠闲生活的内里，是诗人壮志难
伸的抑郁和愤激。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
高中语文第一单元第5课书愤练习[新人教版]选修中国古代诗歌散文欣赏
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第5课书愤人生既有烟波江面，就有望穿江面的志士仁人。
我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不过江东”的项羽；我喜欢豪放中流出柔情的苏轼，虽是“千古风流人物”，也咏叹“十年生死两茫茫”的逝妻；我喜欢悲风掀襟又内怀热肠的辛弃疾，虽怀古“金戈铁马”，但又“松窗竹户，万千潇洒”；我喜欢意气豪迈又沉郁峻峭的陆游，虽“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷。
美字体楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关赏美文沈园的故事一个宋朝的园林，能够一代代传下来，到今天还依然有名，也许只有绍兴的沈园了。
沈园的出名却是由一曲爱情悲剧引起的。
诗人陆游和表妹唐琬在园壁上题写的两阙《钗头凤》是其中的热点。
陆游也许是宋朝最好的一个诗人，但肯定不是一个值得唐琬为他而死的人。
表妹唐琬是在一个秋天忧郁而逝的，临终前，她还在念着表哥那阙被后人传唱的《钗头凤》。
自从这个春天，和陆游在沈园不期而遇后，病榻之上的唐琬就在低吟这阙伤感的宋词。
一枝梅花落在了诗人的眼里，这是南宋的春天，年迈的陆游再次踏进了沈园。
在斑驳的园壁前，诗人看到了自己四十八年前题写的一阙旧词：红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。
东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。
错，错，错。
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。
桃花落，闲池阁。
山盟虽在，锦书难托。
莫，莫，莫！唐琬在临终的日子里，一遍遍回想自己和表哥那段幸福的岁月。
陆游二十岁时初娶表妹唐琬，两人诗书唱和，绣花扑蝶，就像旧小说中才子佳人的典型故事。
可惜这样的日子太短了，唐琬只记得有一天，婆婆对她说，他们两个太相爱了，这会荒废儿子的学业，妨碍功名的。
唐琬至死都没有想通，相爱也会是一种罪名。
不过她更没想通的是，那个据说在大风雨之夜出生在淮河一条船上的诗人，后来又横戈跃马抗击金兵的表哥，竟然违背不了父母之命，在一纸休书上签下了羞答答的大名。
陆游四十八年后重游沈园，发现了园壁间一阙褪色的旧词，也叫《钗头凤》，这是唐琬的词迹：世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏教学设计：第一章5《书愤》(共1课时)含答案
《书愤》教学设计教学目标教学目标知识与能力①准确背诵并默写这首诗②赏析《书愤》，掌握从语言和意象等方面赏析古诗的基本方法过程与方法③通过对内容、语言等方面的赏析，理解作者的思想和情感。
④通过诵读、讲析、问答与探究等方法，开展有关的教学活动。
情感态度与价值观⑤继承陆游“位卑未敢忘忧国”的爱国主义精神。
教学重难点教学重难点教学重点：通过对颔联的分析,赏析诗歌意象。
教学难点:理解诗歌语言,准确把握作者情感。
教学过程《书愤》教学目标知识与能力①准确背诵并默写这首诗②赏析《书愤》，掌握从语言和意象等方面赏析古诗的基本方法过程与方法③通过对内容、语言等方面的赏析,理解作者的思想和情感.④通过诵读、讲析、问答与探究等方法,开展有关的教学活动。
情感态度与价值观⑤继承陆游“位卑未敢忘忧国"的爱国主义精神。
教学重难点教学重点:通过对颔联的分析，赏析诗歌意象。
教学难点：理解诗歌语言，准确把握作者情感。
教学准备本课将制作简单课件，辅助教学。
教学过程导入新课同学们“亘古男儿一放翁"，这是近代著名学者梁启超对陆游的赞美.这节课我们共同学习陆游的诗歌《书愤》。
并以《书愤》为例,学习鉴赏古诗语言和意象等基本方法.第一模块（知识梳理）一、知人论世（学生查资料,教师补充并梳理）陆游（1125－1210）,字务观，号放翁.南宋时越州山阴(今浙江绍兴)人，我国古代著名的爱国诗人。
陆游出身于一个爱国家庭，父亲陆宰，有坚定的民族立场，是个具有爱国思想的知识分子，常常谈论国难国耻以至痛哭流泪，饭都吃不下。
由于家庭的关系，陆游从小接触的都是爱国人士，他的老师也都是有骨气的人. （家庭环境的熏陶)陆游生活在金兵入侵、中原沦陷的时代,他出生的第二年就碰上靖康之变，跟随家人颠沛流离，从小饱受战乱的苦难，他在国难中诞生、成长直至逝世.(国难伴其一生）绍兴二十三年（1153），他到临安应进士试,因“喜论恢复",受到秦桧的忌恨，复试时竟被除名。
人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏习题书愤
第5课书愤人生既有烟波江面，就有望穿江面的志士仁人。
我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不过江东”的项羽；我喜欢豪放中流出柔情的苏轼，虽是“千古风流人物”，也咏叹“十年生死两茫茫”的逝妻；我喜欢悲风掀襟又内怀热肠的辛弃疾，虽怀古“金戈铁马”，但又“松窗竹户，万千潇洒”；我喜欢意气豪迈又沉郁峻峭的陆游，虽“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关美字体赏美文沈园的故事一个宋朝的园林，能够一代代传下来，到今天还依然有名，也许只有绍兴的沈园了。
沈园的出名却是由一曲爱情悲剧引起的。
诗人陆游和表妹唐琬在园壁上题写的两阙《钗头凤》是其中的热点。
陆游也许是宋朝最好的一个诗人，但肯定不是一个值得唐琬为他而死的人。
表妹唐琬是在一个秋天忧郁而逝的，临终前，她还在念着表哥那阙被后人传唱的《钗头凤》。
自从这个春天，和陆游在沈园不期而遇后，病榻之上的唐琬就在低吟这阙伤感的宋词。
一枝梅花落在了诗人的眼里，这是南宋的春天，年迈的陆游再次踏进了沈园。
在斑驳的园壁前，诗人看到了自己四十八年前题写的一阙旧词：红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。
东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。
错，错，错。
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。
桃花落，闲池阁。
山盟虽在，锦书难托。
莫，莫，莫！唐琬在临终的日子里，一遍遍回想自己和表哥那段幸福的岁月。
陆游二十岁时初娶表妹唐琬，两人诗书唱和，绣花扑蝶，就像旧小说中才子佳人的典型故事。
可惜这样的日子太短了，唐琬只记得有一天，婆婆对她说，他们两个太相爱了，这会荒废儿子的学业，妨碍功名的。
唐琬至死都没有想通，相爱也会是一种罪名。
不过她更没想通的是，那个据说在大风雨之夜出生在淮河一条船上的诗人，后来又横戈跃马抗击金兵的表哥，竟然违背不了父母之命，在一纸休书上签下了羞答答的大名。
陆游四十八年后重游沈园，发现了园壁间一阙褪色的旧词，也叫《钗头凤》，这是唐琬的词迹：世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。
语文选修,书愤,课后练习题答案
语文选修,书愤,课后练习题答案早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！1．“书愤”的意思是。
“书”的意思为。
2．本诗由两个侧面组成：一方面是诗人的豪壮理想，另一方面则是诗人3．诗的前四句主要是，写了与两次振奋人心的战役的胜利，抒发了自己。
4．诗的后四句主要是，写了，也暗含了。
4．下列说法不准确的一项是A．“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”一句与辛弃疾的“可怜白发生”的情感一句相似。
B．“早岁那知世事艰”中“那知”一词隐含着对年轻时不知世事艰难的自责。
C．“渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想”和“壮志难酬、无路请缨的悲愤心情”相互激扬，愈是悲愤，对理想愈是执着；对理想愈是执着，悲愤也愈是强烈。
因而这首诗歌既热情奔放，又深沉悲怆。
D．陆游始终坚持抗金，即使在仕途上不断受到当权派的排斥打击。
中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，成为杰出的爱国主义诗人。
书愤早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！1．“书愤”的意思是。
“书”的意思为。
2．本诗由两个侧面组成：一方面是诗人的豪壮理想，另一方面则是诗人3．诗的前四句主要是，写了与两次振奋人心的战役的胜利，抒发了自己。
4．诗的后四句主要是，写了，也暗含了。
4．下列说法不准确的一项是A．“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”一句与辛弃疾的“可怜白发生”的情感一句相似。
B．“早岁那知世事艰”中“那知”一词隐含着对年轻时不知世事艰难的自责。
C．“渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想”和“壮志难酬、无路请缨的悲愤心情”相互激扬，愈是悲愤，对理想愈是执着；对理想愈是执着，悲愤也愈是强烈。
因而这首诗歌既热情奔放，又深沉悲怆。
D．陆游始终坚持抗金，即使在仕途上不断受到当权派的排斥打击。
中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，成为杰出的爱国主义诗人。
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一、【2018年高考课标全国II 卷】阅读下面这首宋诗，完成文后题目。
题醉中所作草书卷后（节选）
陆 游
胸中磊落藏五兵，欲试无路空。
酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。
须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A ．这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。
B ．诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。
C ．诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。
D ．诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。
2．诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。
【答案】①第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。
二、【2016年高考北京卷】阅读下面这首词，完成文后题目。
西 村
陆 游
乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。
高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。
一首清诗记今夕，细云新月耿
【1】黄昏。
注释：【1】耿：微明的样子。
1．下列对本诗的理解，不正确．．．
的一项是（ ） A ．作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。