排球教学设计
排球教案5篇
排球教案5篇老师每一堂课都需要一份完整教学课件，就需要我们老师要认认真真对待。
老师的上课应按照教案课件来实施。
以下是栏目小编为您整理的排球教案经验分享，欢迎阅读，希望对你有帮助！排球教案篇1一、说教材：本课的教材内容为排球的垫球和运输球的接力游戏.均选自人教版中水平四的教学内容,球类运动是是学生都喜爱的体育项目.它具有良好的综合健身的作用,能够培养学生团结协作,积极进取的拼搏精神.水平四的排球垫球教学贯穿整个排球教学内容,作为一个基本技术在整个教学中的比重较大,本次课是排球教学的第2节课,根据七年级学生的生理和心理特点及学生的认知,技能水平特点,确定本课垫球的重点:垫球时的击球部位的固定:难点:两臂伸直,夹紧,提肩.本课的教学目标:1.认知目标:{1}了解本次课的练习方法,明确排球垫球的技术原理及作用.(2)90%以上的学生明确本次课的目标.2.技能目标:(1)通过本次课的学习使85%以上的学生正确掌握排球垫球的用力顺序,60%以上的学生能够较好的进行连续的垫球.(2)发展学生的灵敏性,协调性,提高学生的快速反应能力.3.情感目标:(!)培养学生的积极进取,顽强拼搏力争胜利的竞争意识以及团结协作,吃苦耐劳的优良品质,发展学生的个性,提高学生的心理素质.(2)95%以上的学生对情感目标的接受.二、学情分析：我所认教的是七年级的学生,学生的年龄特点是正处在接受新事物快,热点切换快,身体发育快的三快特点中,他们对排球有很强的新鲜感,好奇心.但对基本技术的学习感到枯燥,容易转移注意力.所以本次课时的教学中尽量的抓住有效的时间内让学生融入到新授内容中.由于已经有过一次排球的接触,学生对垫球的基本手型和击球的点都有了很好的把握,本次课解决的重难点就是在于抬肩,顶肘,压腕动作的强化,因此本次课围绕排球展开了三个环节的教学.三、说教学法教法本课主要采用了：讲解示范法，预防和纠正错误法，积极评价法，分层递进法，教师在教学过程中会经常用这些方法，她是体育教学中常用的基本教学法，这节课我主要采用了分层次的教学法，在学生的垫球教学中，让学生在逐步进行的时候，应该根据不同的学生有不同的要求，学生根据自己掌握的情况，可以采用不同的方式和练习形式进行，对待学生的练习难度的掌握上也可以根据不同的学生有不同的要求。
高中体育排球模块教学设计5篇
高中体育排球模块教学设计 5 篇通过排球课程的学习使学生了解排球文化，把握排球根本技术和根本理论。
提高学生的身心安康，并能运用适宜的方法调整自身的心情，改善心理状态。
下面是我为大家整理的培育学生对排球运 5 篇，期望大家能有所收获!高中体育排球模块教学设计 1一、指导思想：排球运动是《体育与安康》教学内容不行缺少的组成局部，是学生格外宠爱的学习内容之一。
通过排球根本理论学问和根本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，把握简洁的排球技术原理。
逐步提高根本技术的动作质量和综合运用所学各项根本技术的力量，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参与竞赛的力量。
同时进展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素养;对于提高身体机能，培育勇于竞争，坚韧拼搏，乐观进取团结合作等精神。
二、教材分析本课教学内容是排球运动中的发球技术，此技术在竞赛可直接作为进攻，发球质量的好坏，直接影响着对方的一传，一传质量不好会大大影响技战术的发挥。
所以学好发球技术是我们初中排球教学的重点之一。
激发学生主动、乐观的学习，通过学习正面上手发球的技术和方法，明确正面上手发球对自身进展的价值。
依据学生表现出来的不同力量，通过设置不同的教学目标，实行“进退法”教学方法，引导学生自主、探究学习。
本课是正面上手发球的第一节课，着重从正面上手发球技术中的抛球、挥臂，手型、击球点为关键，为以后的教学训练和学生的终身体育打下良好的根底。
三、学情分析本课为正面上手发球单元教学中的第一次课，本次课所授班级为九年级学生，有 40 人，经过初中两年根本技术的学习，学生对排球把握已经有了肯定的技能根底。
并且九年级学生具有较强的仿照力量、观看力量和理解力量，及班级的学习气氛深厚，但是学生体育根底水平很不平衡，存在两极分化的现象。
通过本次课的教学，让 80%的学生初步理解和把握正面上手发球的技术，所以本次课练习以理解和把握正面上手发球技术为主要目的，充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能。
人教版六年级上册体育教学设计 —软式排球准备姿势和移动
人教版六年级上册体育教学设计—软式排球准备姿势和移动一. 教材分析软式排球准备姿势和移动是人教版六年级上册体育教学内容，主要让学生掌握排球的基本准备姿势和移动方法，为学生进一步学习排球技术打下基础。
本节课通过学习准备姿势和移动，培养学生的协调性、灵活性和敏捷性，提高他们的身体素质和运动能力。
二. 学情分析六年级的学生具有较强的学习热情和好奇心，他们已经具备了一定的运动能力，但动作协调性、灵活性和敏捷性等方面存在差异。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
三. 教学目标1.认知目标：让学生掌握软式排球的基本准备姿势和移动方法。
2.技能目标：培养学生协调性、灵活性和敏捷性，提高运动能力。
3.情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：掌握软式排球的基本准备姿势和移动方法。
2.难点：协调性、灵活性和敏捷性的提高。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解动作要领。
2.分解法：将动作分解成若干部分，让学生逐步掌握。
3.练习法：让学生反复练习，巩固所学动作。
4.游戏法：运用趣味游戏，提高学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.器材：软式排球、场地、标志物。
2.教学课件：动作演示、图片、视频等。
3.队伍：分成若干小组，便于教学和练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）通过课件展示软式排球的基本准备姿势和移动方法，让学生直观地了解动作要领。
3.操练（10分钟）（1）教师示范动作，学生跟随模仿。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）设置障碍物，让学生进行移动练习。
4.巩固（10分钟）（1）学生分组进行对抗练习，提高动作运用能力。
（2）教师点评，指导学生改进动作。
5.拓展（5分钟）学生进行趣味游戏，巩固所学内容。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调动作要领。
排球的教学设计（精选5篇）
排球的教学设计（精选5篇）排球的教学设计（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
那要怎么写好教学设计呢？以下是小编帮大家整理的排球的教学设计（精选5篇），希望对大家有所帮助。
排球的教学设计篇1教学目标：1、知识与技能目标通过学习双手正面垫球，激发学生的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度，并主动参与锻炼。
2、过程与方法目标通过学习双手正面垫球，可以发展学生的力量，灵敏，协调等身体素质。
3、情感态度与价值观目标在排球教学过程中，培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品质及团结协作的能力。
教学重点垫球时的姿势，击球点，身体与手臂的协调动作的连贯性，协调性。
教学难点垫球时全身的动作协调和对垫球部位的控制。
教学工具（或教学准备）：排球（一人一个）教学过程（一）开始部分：3分钟左右时间完成。
环节包括：整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。
（二）准备部分：15分钟左右时间完成。
教师带领学生做徒手操，带学生做排球基本步法。
徒手操：（1）头部运动（2）扩胸运动（3）振臂运动（4）体转运动（5）俯背运动（6）弓步压腿（7）侧压腿步法练习：排球准备姿势和基本移动步法的练习，学生四列横队成体操队形散开，在教师口令的指挥下，做各种不同的移动步法练习。
（三）基本部分：（1）教师讲解示范：双手正面垫球：两脚前后开立，双手成叠掌式，击球部位位于腹前一臂距离处，击球点为手腕上10厘米处。
击球时，重心放在前腿上，两臂加紧，蹬腿，提肩，压腕。
（2）学生练习：1、徒手无球模仿练习：学生成体操队形散开做徒手无球模仿练习。
2、击固定球练习：学生两人一组一人拿球，将球放在腹部前20公分处，另一人做原地固定球练习。
3、自垫练习：学生一人一球做自垫练习，垫球时把球垫到自己头顶上方。
4、两人抛垫练习：两个学生一组，距离3米左右。
一人拿球抛给另一名同学做垫球练习。
小学体育《排球》教案(5篇
小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《排球》章节，详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和团队合作技巧。
重点学习排球发球、接球、扣球等技术要领，并通过实践演练，让学生掌握排球的比赛方法。
二、教学目标1. 让学生了解排球的基本技术，提高动作的准确性和协调性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育锻炼的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：排球技术的协调性和团队合作精神的培养。
教学重点：排球发球、接球、扣球等技术要领的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、哨子、记分牌。
2. 学具：运动服、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用排球比赛视频，让学生了解排球比赛的激烈程度，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）教师讲解排球的基本技术，包括发球、接球、扣球等。
（2）教师示范动作要领，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行排球发球、接球、扣球等技术练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的技术动作，进行详细讲解，帮助学生理解技术要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，进行排球技术的实践练习。
6. 比赛环节（20分钟）学生进行分组比赛，运用所学技术，体验排球比赛的乐趣。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球2. 技术要领：协调性、准确性、团队合作3. 比赛规则：积分制、轮换制、淘汰制七、作业设计1. 作业题目：排球技术练习（1）发球：每人连续发球10次，记录成功次数。
（2）接球：两人一组，相互传球，记录成功次数。
（3）扣球：每人连续扣球10次，记录成功次数。
2. 答案：见学生作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外排球比赛，提高竞技水平。
（2）开展排球社团活动，培养学生兴趣爱好。
（3）邀请专业教练进行辅导，提高学生技术水平。
排球教案5篇
排球教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习排球教材的第三章《发球技术》中的第一小节《正面双手上手发球》。
具体内容包括正面双手上手发球的基本动作、技术要领以及练习方法。
二、教学目标1. 让学生掌握正面双手上手发球的基本动作，形成正确的技术动作定型。
2. 培养学生团队协作意识，提高集体配合能力。
3. 增强学生的体质，提高运动技能。
三、教学难点与重点教学难点：正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。
教学重点：正面双手上手发球的动作要领和练习方法。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、发球机、标志盘、测量尺。
2. 学具：排球、护腕、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的排球传球游戏，让学生充分活动身体，激发学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解正面双手上手发球的基本动作，示范动作要领，强调挥臂动作和击球点的掌握。
3. 学生分组练习（15分钟）学生按小组进行正面双手上手发球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）以正面双手上手发球为例，讲解动作要领，分析常见错误。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行正面双手上手发球练习，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 正面双手上手发球动作要领站位：两脚前后开立，左脚在前挥臂：双手同时挥臂，击球点在头部右前方身体协调：腰、腿、臂力量传递，身体向上跃起2. 常见错误及纠正方法七、作业设计1. 作业题目：（1）正面双手上手发球动作要领复述。
（2）拍摄一段自己进行正面双手上手发球练习的视频。
2. 答案：（1）见板书设计。
（2）视频内需包含正面双手上手发球的全过程，注意动作要领的掌握。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：邀请专业排球教练进行授课，组织学生参加校内外排球比赛，提高学生排球技能。
重点和难点解析1. 教学难点：正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
排球教学设计（通用6篇）
排球教学设计排球教学设计（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编收集整理的排球教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
排球教学设计篇1学情分析：高中学生在一个生理和心理上处于人生发展的关键期，而本课的授课对象是高二学生，男女不分班上课，因此在课堂安排上要考虑部分女生对排球运动的喜爱程度没有男生高的特殊性。
技能上，高一学生在小学和初中阶段都曾接受过一定的排球基本技术、基本技能和基本知识的教学，此模块的教学是为了让他们在原有的基础上得到继续的提高。
改版同学的身体素质总体较好，而且组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。
在课的安排上抓住学生创新、好学的求知心里，通过教师指导，学生自学，小组练习竞赛等方式培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
同时小组间的比赛也可以满足学生的表现欲望，加强学生的自信心，学生的智力、体力、技能、创造能力和评价能力以及团队合作意识都在学练中得到了潜移默化的发展。
教材分析：排球运动具有运动量适中，锻炼效果全面，具有竞技性、娱乐性的特点，在我国的群众基础和影响力都较大。
由于学生在过去的学习中对排球技术有一定的掌握，因此在课堂安排上加入游戏竞赛以增加课堂的趣味性，也调到学生的学习积极性。
本课的第一个内容是复习排球正面双手下手垫球，通过联系巩固学生的垫球动作，提高学生的垫球技术；第二个内容是学习正面双手上手传球，主要是让学生对传球动作有一个初步的了解，知道传球的手形，通过教师讲解示范，学生分组练习，教师对各组进行技术指导，纠正错误动作，最后学生在垫球、传球游戏中完成教学任务体会排球带来的乐趣，在玩中学好技术，从而培养学生对排球的兴趣。
教学目标：运动参与：使学生深入了解排球的垫球技术，初步掌握正面双手上手传球，培养学生对排球的兴趣和爱好，使学生能积极参与到排球运动中去，体会排球运动来了额乐趣。
排球教案范文集锦五篇
排球教案范文集锦五篇排球教案篇1一、指导思想：现代教育很重视学生个性能力的发展，在体育教学中，要不断更新观念，引入新的教学思想和方法，加强对学习规律的研究，创造出新的学习模式，“以书本为中心，以课堂为中心”，转向以学生发展为中心。
注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，学会学习、学会生存、学会做人。
养成终身体育态度和习惯，将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，确保“健康教育第一”思想落实到实处，使每位学生都能健康成长。
本课《软式排球》遵循体育课堂基本理念，以学生发展为中心，软式排球贯穿于全课，采用形散而神不散的组织形式，以趣味化、台阶式的教学手段，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性，培养学生自主学练、合作进取、勇于质疑、大胆探究创新，以及表现力和终身体育能力。
二、教材选择：软式排球教学目标：1、学习排球正面双手垫球技术，掌握垫球的基本方法和动作要领，提高垫球的技能；2、初步掌握和运用所学技术，发展灵敏、协调以及快速反应的身体素质。
3、培养集体主义、团结协作精神及参加排球运动的兴趣。
三、教材分析：排球比赛是隔网进行的，排球运动可以发展人体的多种身体素质还能培养果断、自信、坚韧、协作等心理素质。
而软式排球是刚刚兴起的一项体育运动，它体积大、重量轻、质地柔软，不易挫伤手指，不受体质技术水平的限制，本课用软式排球进行教学，激活学生兴趣，而且能够开动学生的思维。
软式排球能给课堂带来生机，充满活力，又能促进学生身体协调发展。
软式排球作为技术动作的学习，自然有一种美感，学动作没有危惧，能很好地让学生去体会垫球技术。
软式排球不受场地的限制，运动量可大可小，既能培养学生优良品质，又能把教师的目标变成学生尝试的结果，融娱乐，知识趣味为一体，很容易在教学实践中见效。
掌握软式排球技术动作，最终达到强身健身的真正目的。
更能促使学生小组自学、质疑探究、创新，又能体现体育道德精神，在配合各种形式的游戏活动，更能激发学生对软式排球的兴趣。
2024年全部排球详细教案
2024年全部排球详细教案一、教学目标1.让学生掌握排球的基本技巧和规则。
2.培养学生的团队合作精神，提高团队协作能力。
3.增强学生的身体素质，锻炼学生的意志力。
二、教学内容1.排球基本技巧：传球、垫球、发球、扣球、拦网。
2.排球比赛规则：比赛场地、比赛时间、得分制度等。
3.排球战术训练：进攻战术、防守战术、二传战术等。
三、教学重点与难点1.教学重点：传球、垫球、发球、扣球、拦网等基本技巧的掌握。
2.教学难点：进攻战术、防守战术、二传战术的应用。
四、教学步骤第一步：课堂导入1.教师简要介绍排球运动的起源、发展及在我国的发展状况。
2.引导学生关注排球运动的魅力，激发学生学习的兴趣。
第二步：基本技巧训练1.传球训练：（1）教师示范传球动作，讲解传球要领。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
（3）组织小型比赛，检验学生传球能力。
2.垫球训练：（1）教师示范垫球动作，讲解垫球要领。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
（3）组织小型比赛，检验学生垫球能力。
3.发球训练：（1）教师示范发球动作，讲解发球要领。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
（3）组织小型比赛，检验学生发球能力。
4.扣球训练：（1）教师示范扣球动作，讲解扣球要领。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
（3）组织小型比赛，检验学生扣球能力。
5.拦网训练：（1）教师示范拦网动作，讲解拦网要领。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
（3）组织小型比赛，检验学生拦网能力。
第三步：比赛规则讲解与训练1.教师讲解排球比赛场地、比赛时间、得分制度等基本规则。
2.学生进行模拟比赛，教师纠正比赛中出现的违规动作。
第四步：战术训练1.进攻战术训练：（1）教师讲解进攻战术的基本原理。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
（3）组织小型比赛，检验学生进攻战术应用。
2.防守战术训练：（1）教师讲解防守战术的基本原理。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
（3）组织小型比赛，检验学生防守战术应用。
小学体育《排球》教案(5篇
小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《体育与健康》第五章排球内容，详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和战术配合。
重点学习排球的基本动作，如发球、接球、扣球和拦网，并了解排球比赛的基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，提高动作的准确性、协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：排球基本动作的掌握和运用，如发球、接球、扣球和拦网。
重点：培养学生团队合作意识，提高动作的准确性和协调性。
四、教具与学具准备教具：排球、排球场地、教学挂图、哨子。
学具：运动服装、运动鞋、护具（可选）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的排球游戏，激发学生兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍排球的基本技术、比赛规则和战术配合，让学生对排球运动有初步的认识。
3. 技能示范（10分钟）教师示范排球的基本动作，如发球、接球、扣球和拦网，并讲解动作要领。
4. 分组练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误，提高学生动作的准确性、协调性和灵活性。
5. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解排球比赛的基本规则和战术配合。
6. 随堂练习（15分钟）学生进行排球比赛，教师观察比赛过程，指导学生运用所学技能，提高比赛水平。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球、拦网2. 排球比赛规则：场地、人数、得分、换人等3. 排球战术配合：进攻、防守、配合等七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述排球的基本技术。
（2）请阐述排球比赛的基本规则。
（3）请举例说明排球战术配合。
2. 答案：（1）排球基本技术包括发球、接球、扣球和拦网。
（2）排球比赛规则包括场地、人数、得分、换人等。
（3）排球战术配合包括进攻、防守、配合等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校排球社团或校队，提高排球技能，培养学生的兴趣爱好。
人教版六年级上册体育教学设计 《排球》
人教版六年级上册体育教学设计《排球》一. 教材分析《排球》是人教版六年级上册体育课程的一部分，旨在让学生掌握排球的基本知识和技能，培养他们的团队合作精神。
本节课的主要内容包括排球的基本规则、技巧和战术。
通过本节课的学习，学生将能够了解排球的运动特点，掌握排球的基本技巧，提高自身的体育素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的体育基础，对排球运动有一定的了解。
但部分学生对排球技巧和规则的掌握程度不高，需要在教学中加以指导和培养。
此外，学生之间的体能、技能水平存在一定差异，教学过程中应充分考虑这一点，制定适当的教学计划。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解排球的基本规则，掌握排球的基本技巧（如传球、垫球、扣球、发球等），提高排球运动能力。
2.过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高他们的自信心和自律性，培养良好的体育道德风尚。
四. 教学重难点1.重点：排球基本技巧的掌握，如传球、垫球、扣球、发球等。
2.难点：排球技巧的熟练运用和团队合作能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行技巧示范，让学生直观地了解动作要领。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握排球技巧。
3.比赛法：举办小型比赛，激发学生的竞技热情，培养团队合作精神。
4.反馈法：教师对学生的动作进行评价和指导，帮助学生改进技巧。
六. 教学准备1.器材：排球、排球网、场地、计时器等。
2.教学资源：排球教学视频、图片、PPT等。
3.分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍排球运动的起源、发展及其在我国的地位，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT、视频等形式，展示排球的基本技巧（如传球、垫球、扣球、发球等），让学生对排球技巧有一个直观的了解。
3.操练（15分钟）分组练习排球基本技巧，教师巡回指导。
八年级《排球》教案、教学设计
2.教师巡回指导：教师巡回指导各小组讨论，解答学生的疑问，引导学生深入思考。
（四）课堂练习
1.教学活动：学生按照分组，进行以下练习：
-发球、接球、扣球、拦网等基本技术练习。
-进攻、防守、配合等基本战术练习。
-小组内进行团队协作活动，培养团队意识。
2.教师指导：教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处，提醒注意团队合作的重要性。
五、作业布置
1.技术练习：学生需在课后自主进行排球基本技术练习，包括发球、接球、扣球、拦网等，每个动作至少练习20次，并录制练习视频，以便教师在下次课堂上进行点评和指导。
-分组练习：学生按照教师的要求，分组练习各项技术，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
-比赛环节：设置比赛环节，让学生在实际比赛中运用所学技术，提高技术水平。
2.排球基本战术教学：
-实例分析：教师通过分析经典比赛案例，让学生了解战术运用的方法和时机。
-模拟训练：设置模拟比赛场景，让学生在实践中学习战术运用，提高应对比赛的能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师通过播放一段精彩的排球比赛视频，让学生感பைடு நூலகம்排球运动的魅力，激发他们的学习兴趣。
2.提出问题：观看视频后，教师提出以下问题引导学生思考：“排球比赛中，有哪些基本技术和战术？这些技术和战术在比赛中的作用是什么？”
（二）讲授新知
1.排球基本技术：教师详细讲解发球、接球、扣球、拦网等技术的动作要领，并通过示范，让学生直观地了解各项技术。
3.团队协作培养：
-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分析团队协作的重要性，分享协作经验。
-团队活动：设计团队协作活动，培养学生的团队意识和协作精神。
排球基本技术教案初中
排球基本技术教案（初中）一、教学目标1. 认知目标：让学生了解排球运动的基本技术，包括传球、垫球、扣球、发球和防守，并理解各个技术动作的要领和作用。
2. 技能目标：通过练习，使85%以上的学生能够熟练掌握传球、垫球、扣球、发球和防守的基本技术，提高学生的排球技术水平。
3. 情感目标：培养学生积极主动参与排球运动的热情，增强团队协作精神，提高学生的自信心和自尊心。
二、教学内容1. 传球技术：正面双手传球、背传、跳传2. 垫球技术：正面双手垫球、侧面双手垫球、挡球、拦网3. 扣球技术：正面双手扣球、背扣、快攻4. 发球技术：正面双手发球、跳发球、后排发球5. 防守技术：正面防守、侧面防守、后排防守三、教学过程1. 准备活动：慢跑、关节活动、拉伸2. 基本技术学习：（1）传球技术：教师示范正面双手传球、背传、跳传的动作要领，学生分组练习，教师个别指导。
（2）垫球技术：教师示范正面双手垫球、侧面双手垫球、挡球、拦网的动作要领，学生分组练习，教师个别指导。
（3）扣球技术：教师示范正面双手扣球、背扣、快攻的动作要领，学生分组练习，教师个别指导。
（4）发球技术：教师示范正面双手发球、跳发球、后排发球的动作要领，学生分组练习，教师个别指导。
（5）防守技术：教师示范正面防守、侧面防守、后排防守的动作要领，学生分组练习，教师个别指导。
3. 实践比赛：学生分组进行实践比赛，运用所学技术进行对抗，教师观察并进行点评。
4. 结束部分：总结本次课程的学习内容，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
四、教学评价1. 学生技术动作的正确率：观察学生在练习过程中技术动作的准确性，是否符合要求。
2. 学生实践比赛的表现：评价学生在实践比赛中的技术运用能力、配合意识和团队精神。
3. 学生自我评价和同伴评价：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高学生的自我认知和团队协作能力。
通过本教案，学生能够系统地学习排球的基本技术，提高技术水平，培养团队协作精神，增强自信心和自尊心，为我国排球运动的普及和发展贡献力量。
《第五章 排球 侧面下手发球》教学设计
《侧面下手发球》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够掌握侧面下手发球的正确姿势，并理解基本动作要领。
2. 提高学生发球时的准确性、力量控制和稳定性。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争精神。
二、教学重难点：1. 教学重点：正确掌握侧面下手发球的姿势和动作要领。
2. 教学难点：力量和准确性的控制，以及在比赛中应用所学技能。
三、教学准备：1. 场地安置：设置合适的发球区域和标志杆。
2. 器械准备：确保发球设备（球、拍等）充足且安全。
3. 课前提醒学生注意安全，并做好热身运动。
4. 教师可以准备一些辅助道具（如计分器、计时器）以备不时之需。
四、教学过程：（一）教室常规，体委整队，师生问好。
教室常规是上好体育课的必要前提，所有学生必须按时到场，不迟到，不早退，有事、病请假。
（二）教室导入1. 准备活动：教师领做徒手操。
教师指挥学生做准备活动，主要是提高学生的兴奋性和增加学生的关节活动度。
由于侧下手发球动作需要上肢力量及肩、腕关节的灵活性，因此，教师可采用徒手或轻器械练习来发展学生的上肢力量，并通过增加关节韧带的柔韧性来预防运动毁伤。
2. 学习并熟悉动作要领。
教师先进行正确的示范，并详细讲解动作要领。
学生观看示范后进行练习，教师巡回指导。
学生在练习中不息熟悉动作要领，并逐渐掌握。
教师可根据学生的掌握情况，适时增加难度和强度。
（三）实践体验1. 学生分小组进行练习，教师巡回指导。
学生根据教师的指导进行实践体验，小组内互相学习、互相帮助、互相纠错，逐步掌握正确的侧下手发球技术动作。
教师巡回指导时要注意观察学生的练习情况，及时纠正错误动作，并对个别学生的问题进行重点指导。
2. 小组内互相评判。
学生练习后，小组内互相评判，主要评判动作的正确性、协调性和熟练水平等。
通过小组内的互相评判，可以提高学生的观察能力和评判能力，同时也可以增进学生之间的交流和合作。
（四）身体素质练习1. 肩关节负重物挥拍练习。
初中排球标准动作教案
初中排球标准动作教案年级：初中一年级教材内容：1. 排球正面双手垫球技术动作要领；2. 排球垫球基本战术。
教学目标：1. 让学生掌握排球正面双手垫球技术的动作要领；2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力；3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
教学重点与难点：教学重点：1. 排球正面双手垫球技术的动作要领；2. 培养学生团队合作精神。
教学难点：1. 排球正面双手垫球技术的动作要领；2. 培养学生团队合作精神。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告人数；2. 师生问好；3. 导入课题：排球正面双手垫球技术。
二、准备部分（10分钟）1. 准备活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等；2. 拉伸运动：对肌肉进行拉伸，如上肢、下肢等；3. 简单的排球基本功练习：传球、垫球、扣球等。
三、基本部分（30分钟）1. 教师讲解排球正面双手垫球技术的动作要领，并进行示范；2. 学生分组练习，教师个别指导；3. 学生进行分组比赛，教师观察并指导；4. 教师总结学生在练习中出现的问题，并进行讲解；5. 学生再次分组练习，教师继续指导。
四、提高部分（10分钟）1. 学生进行排球垫球基本战术练习；2. 学生进行实战演练，教师观察并指导；3. 教师总结学生在练习中出现的问题，并进行讲解；4. 学生再次进行实战演练，教师继续指导。
五、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉；2. 教师总结课堂教学，对学生进行表扬和鼓励；3. 体育委员整队，报告人数；4. 师生再见。
教学反思：在本节课中，学生掌握了排球正面双手垫球技术的动作要领，能够在实际比赛中运用。
通过练习，学生的团队合作精神得到了提高，集体协作能力有所增强。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
排球教案(精选5篇
排球教案(精选5篇教案名称：排球基本技巧教学一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第4章第3节“排球基本技巧”。
具体内容包括：排球的基本姿势，如站立、移动、传球、发球等；排球比赛的规则简介。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，提高学生的排球运动水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 增强学生的体育兴趣，提高学生的身体素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：排球传球和发球技巧的掌握。
2. 教学重点：排球基本姿势的正确运用，团队配合的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：排球若干，排球场地，音响设备。
2. 学具：学生自备排球。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师示范排球比赛，引导学生了解排球运动。
2. 基本技巧学习：（1）教师讲解并示范排球基本姿势，如站立、移动等。
（2）学生跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方。
（3）教师讲解并示范排球传球技巧，学生分组练习。
（4）教师讲解并示范排球发球技巧，学生分组练习。
3. 团队配合训练：（1）学生分组进行排球比赛，培养团队配合意识。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 教学巩固：（1）教师组织学生进行排球比赛，巩固所学技巧。
（2）教师点评比赛，给予学生鼓励和指导。
六、板书设计排球基本技巧1. 基本姿势2. 传球技巧3. 发球技巧4. 团队配合七、作业设计1. 作业题目：排球比赛规则问答。
（1）排球比赛有多少人参加？（2）排球比赛如何计算得分？（3）排球比赛中，如何进行换人？答案：（1）排球比赛每队有6人参加。
（2）排球比赛采用五局三胜制，每局25分。
（3）排球比赛中，每次换人必须在比赛暂停时进行。
2. 作业题目：排球基本姿势自评。
请学生对照教材，对自己的排球基本姿势进行自我评价，并找出需要改进的地方。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了排球基本技巧，团队配合有所提高。
但在传球和发球技巧方面，部分学生仍需加强练习。
排球教案6篇
排球教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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排球教案(精选5篇
排球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的排球内容。
详细内容包括：排球的基本技术（发球、接球、扣球、拦网）、比赛规则、战术配合及体能训练。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，提高运动技能。
2. 培养学生团队合作精神，提高比赛策略运用能力。
3. 增强学生体能，培养勇敢、顽强、自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点：排球基本技术中的扣球和拦网技术。
教学重点：排球基本技术（发球、接球、扣球、拦网）的掌握和运用。
四、教具与学具准备教具：排球、教学视频、音响设备。
学具：运动服装、运动鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放排球比赛视频，激发学生对排球的兴趣，引导学生观察并分析比赛中的基本技术。
2. 基本技术教学（10分钟）（1）发球技术：示范、讲解并指导学生进行练习。
（2）接球技术：示范、讲解并指导学生进行练习。
（3）扣球技术：示范、讲解并指导学生进行练习。
（4）拦网技术：示范、讲解并指导学生进行练习。
3. 例题讲解（5分钟）通过具体比赛场景，讲解排球战术配合及运用。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行发球、接球、扣球、拦网等基本技术练习，教师巡回指导。
5. 比赛实践（15分钟）学生进行分组比赛，教师观察并进行点评。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球、拦网。
2. 排球比赛规则及战术配合。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握排球基本技术（发球、接球、扣球、拦网）。
（2）了解排球比赛规则，分析并运用战术。
2. 答案：（1）通过课后练习，熟练掌握排球基本技术。
（2）观看排球比赛，分析比赛中的战术运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本技术教学、比赛实践等环节，使学生掌握了排球基本技术，培养了团队合作精神。
但在教学过程中，要注意个别学生技术动作的纠正和指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内排球比赛，提高竞技水平。
排球课堂教学设计(二)
教 法：
一、课堂常规
1、体委整队、组织学生在
组 织：
1****************
报告人数
2、教师宣布上课
*******************
准
2、师生问好
3、教师检查学生服装是否
▲
3、宣布本次课教学
符合上课要求。
内容、教学目标
备
4、安排见习生
要 求：
1、二列横队在上课地点上集合。
2、集合做到快、静、齐。
部
二、准备活动
5 游戏方法：学生每人手上
组 织：
分
1、 游 戏 ：
分 一球，进行自传。分三个
********************
自传比赛。
钟 目标：高、中、低目标。
********************
十
次数 3 次
在比赛过程中，有两次机
▲
会都达到高目标的，奖励
分
少做一次。都在低目标的，
技术相结合
教学方法：
部
1、教师在练习的过程中对技术
有问题的同学进行指点，认真
讲解技术动作，注重动作的正
分
确性。
3、在对练过程中，跟学生共练。
4、用哨子指挥。
练习方法：
要 求：
1、学生两人一组，一个呼啦圈。 1、练习认真刻苦，仔细研究技
每人自抛自传到呼啦圈里面。 术要领，并贯彻练习当中。
中 2、每人练 15—20 次。
奖励多做一次。
游戏要求：在做的过程，每次传
钟
球中过程中不能停，也不能持
球，不能掉地。服从游戏规则，
活动轻松愉快。
2、关节操练习
准
肩部运动
腰部运动
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☆教学基本信息课题“排球正面双手垫球”教学设计卫昭军作者及工作单位☆指导思想与理论依据根据《体育与健康课程标准》水平目标，坚持以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣与练习欲望，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，促使学生身心和谐发展，让学生在体验中发展身心，在学习中寻求成功，在玩乐中培养学生的竞争意识。
☆教材分析（正面双手垫球是排球运动中的一项基本技术，可以锻炼人的反应能力，提高灵敏素质，从而达到锻炼身体、提高体质的目的；在竞技比赛中也能以它为基础，提高一传到位率，从而为各种进攻战术的组织起到保障作用，甚至可以直接组织起有效的进攻战术。
正面双手垫球技术按动作的过程，可分为判断来球、移动、取位、抬臂迎球、蹬地发力、协调击球、伴送到位、身体缓冲等阶段。
要在较短的时间内要完成这一复杂过程，就必须掌握一系列技术要领。
在这些动作要领中，垫球的手型、垫球部位和击球点是整个垫球技术动作的关键，是垫球成功与否的前提，也是垫球技术的重点。
☆学情分析根据课程标准、教材内容和学生当前的情况看：高中阶段是学生比较系统地学习与掌握体育与健康运动技能的重要时期。
排球技、战术的掌握也是需要进行系统的学习和练习，对于学生的身心健康有很多帮助。
另外，学生随年龄的增长，知识经验的增加，高中生已经具有较高的认识水平，非常渴望与老师进行平等的交往，善于协调与其他同学的活动，良好的社会性格开始形成，容易在学习游戏的过程中培养竞争与合作的精神。
☆教学目标1、运动目标：通过自主地、趣味性地、和谐的传教法，使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，培养学生运动的兴趣和爱好，在融洽的教与学的氛围中去充分发挥主体的创造力和想象力。
2、运动技能目标：使学生在形式多样的练习中学会和基本掌握排球垫球的基本技术；提高学生的灵敏、协调素质。
3、情感目标：提高学生自学、自练的能力.☆教学重点和难点重点：垫、传球手型、击球点、击球部位、手指弹力及身体协调用力。
难点：身体的协调用力。
☆教学流程示意在整个教学过程中，以学生感知→感触→感想→感受为线索，也就是在教学中让学生在通过观察→模仿→思考→练习→掌握完整动作的体验过程中，生成学习问题，然后在教学过程中逐步进行化解，最终达到正确地认识和掌握的过程。
课的结构，设计了具有激励性的六个部分：1开始部分：宣布课的内容，提出练习要求,让学生明确学习目标，保持跃跃欲试的参与欲望。
2.准备部分：这部分安排了队列练习和绕场慢跑的练习，培养学生严格的组织纪律性和正确的走、跑姿势。
接着让学生跟随教师一起做排球操练习,使学生感到耳目一新，从而使学生很快进入状态积极地参与练习，更好地从心理和生理两方面做好准备活动，之后根据上课实际让学生做抛接球练习，以进一步达到热身的目的，也为学生进入主教材的学习做好身心准备。
3.基本部分：（1）.通过提问、示范、讲解，让学生掌握排球正面双手垫球的叠掌式的手型、弄清垫球部位，然后让学生进行若干次的徒手模仿练习，体会手臂和身体的协调用力。
利用两人一组的形式，进行一个同学持球，另一位进行“插、夹、抬”的垫固定球动作体会练习，进一步的促使学生对知识点的理解和掌握，然后进行一抛一垫的练习，强调手型、用力动作和相互的配合，通过减少球落地次数的手段，积极鼓励学生挑战自己，提高已有的技术水平。
（2）.我最棒利用现有的场地、器材和学生的分组，进行接力球游戏，活跃课堂练习气氛，加大运动强度，发展学生的奔跑速度素质，培养学生协作、竞争意识、体验比赛乐趣。
4.结束部分：（1）.在轻松愉悦的音乐伴奏下，学生随老师做舞步放松练习，使他们身心都很舒畅、放松。
（2）. 这部分让学生谈体会，谈谈本节课自己收获了什么，教师用激励性的语言肯定每位学生的成绩，使他们树立较强的自信心，激发学生学习的欲望。
☆教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图开始部分准备部分一、课堂常规（一）集合整队，体育委员向老师报告人数（二）师生问好（三）宣布本课内容及要求（四）检查服装安排见习生二．准备活动（一）绕田径场一周各种姿势的跑（二）排球热身操:要求：学生精神饱满，集合整齐，注意集中，听讲认真。
（一）绕排球场地慢跑要求：排头控制好速度，前后左右保持一定距离,步伐一致.要求：教师示范动作,学生模仿练习,充分活动身体的各个关节,并熟悉球性,要求动作协调,舒展大方,跟着节拍完成每节动作.组织：四列横队××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△组织队形：体操队形××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△准备活动要求身体发热，为基础部分活动做好充分准备。
基本部分一．排球—正面双手垫球1.自主学习:2.合作学习:插--及时移动取位，两臂前伸插至球下，使两前臂的垫击面对准来球.夹--手臂夹紧，手腕下压，用平整而稳定的击球面去迎击球。
提--由下肢蹬地，提肩、顶肘、压腕的动作去迎击来球抬-----双臂前伸到球下，腕关节以上10厘米处击球；移—移动到位，正面对准来球蹬—手臂击球时，下肢伸腿蹬地，下肢配合，协调用力；跟—---重心随球向前1.教师提出问题自己尝试.2,学生在规定的区域自选位置进行垫气球的练习。
学生在练习过程中可以相互交流练习的心得3.师巡回观察，及时进行语言提示，指导学生练习组织:四列横队:1.教师总结评价并请出两名同学示范,然后教师示范,教师提出问题,学生回答.2.通过学生回答教师引导出本节课学习的主要内容。
3.教师示范讲解重点难点,学生模仿练习.4．原地徒手模仿完整的垫球动作，要做得正确、协调。
教师进行检查纠正。
注意垫球动作要合理；小臂要夹紧；手臂要伸直；垫击面要平整。
5两人一组，一人持球固定在小腹前高度，另一人从准备姿势开始，做垫击动作，但不将球击出，只体会击球动作。
击球手型和触球部位要正确，注意全身协调用力。
6 两人一组抛垫练习要求：球要抛准，尽量固定抛球的高度、速度及落点。
要求练习者移动后仍作正面垫球。
7人对垫练习二人一组，相距3~4米面对面站立，连续垫球。
要求练习者注意力集中，移动快速，二人互相合作，互相鼓励。
8对垫：4-5人一个球，围成一个圆相互对垫，但要求在上述练习中，都必须尽量采用正面垫球。
组织:××××××××××××××××××××△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○能让学生得到足够的练习时间，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生完成教学目标。
二．游戏:接力游戏要求：每人拿三个排球，不准落地，如果球落地，则从落地出拣起球继续跑，先完成着为胜。
组织：××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○结束部分一、放松练习放松操：全身放松二、小结本次课情况三、收还器材四、师生再见教法：总结、讲评要求：整队快、静、齐放松:组织队形：△××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○板书设计：1、教学常规2 、专项活动↓快乐为主线设置问题→合作方式→学习练习垫球↓放松、评价动作要点：插-----夹-----抬------伸------蹬------跟1、教学重点：正确的击球点和击球时身体手臂姿势。
2、教学难点：身体和手臂的协调动作。
3、多维评价，三位目标体系，多维练习方法。