改革护理工作模式与护士职业生涯规划PPT课件

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临床护士职业生涯规划ppt课件

临床护士职业生涯规划ppt课件

❖ 护理管理者
性格、气质
引导自我评估
自身优势和劣势
机遇和挑战
价值观 职业兴趣
工作能力
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
SWOT分析 机遇(O)
劣势(W)
挑战(T)
(S)优势
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 加强复合型人才培养
提供学习、进修机会 促使护理人员提高学历、不断充电
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
维持阶段
❖ 阶段特征(维持期) –工作年限:25-30年 –具有较高的组织成员身份感,进取心下降,需要平衡的工作
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
稳步发展阶段
❖ 阶段特征(关键期)
–工作年限:5-15年 –个人职业能力稳步提升,基本适应职业环境,成为工作中的骨干力量 –参与教学和管理 ❖ 护士
根据自己的个性特点选择适合自己的专科护理工作 根据自己的优势选择专业发展方向
指护士在护理专业生涯中根据专业发展和个体需要,获取相关的 知识与技术,拟订需要达到的目标,设计达到目标的活动,并通过自 身的努力,最终达到既定目标的过程
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益

护士的职业生涯规划 PPT

护士的职业生涯规划 PPT
临床职称系列
护士职称由低到高分别是:
护士 护师 主管护师
副主任护师
主任护师
我们在自己的护士职业发展的过程中 应如何的发展自己呢?
护理管理系列
护理的管理岗位逐渐提升的过程:
责任组长
护士长
护士长
护理部副主任
科 护理部主任
护理副院长
2011年:卫生部医政司关于确定护士岗位管理试点 医院及有关工作的通知。
进入成年阶段 23岁-29岁
事业逐渐成熟
改变、适应阶段 29岁-32岁
事业。前进阶段 32岁-39岁
工作是个人生活的最主要项目,工作能力 达到最高峰,但常常遇到家庭的压力和重
新适应社会变化的困难。
有些人回顾以往不如意,但并非每个 人都将此视为危机,有些人将目标及 生活方式重新再调整,做一些新尝试
中年危机阶段 39岁-42岁
N4 专家 N3 精通 N2 熟练 N1 成长
≥12年、副高及专家护士 ≥8年、主管护师 ≥3年、护师 <3年护士
江苏省护理人员层次管理
N1级(基本级):从事临床护理工作0~3 年左右,约相当于护理专业技术职务中护 士、护师(第1~2年)阶段。此级人员可 在N2级及以上护理专业人员的指导下,逐 步适应岗位任务,能负责病情较轻病人的 护理,完成一般常规工作。
你就开始为自己打工了。
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
职业生涯发展 是从做好本职工作开始的
我们的现状
梦想: 数钱数到手抽筋 睡觉睡到自然醒
就业压力大 工作不好找 起得比鸡早 吃得比猪差 干得比牛多 睡得比小姐晚
➢ 你是谁?WHO are you?(定位)
护士的职业生涯规划
跨入护士之门, 如何向前迈进!

护士职业生涯规划精品PPT课件

护士职业生涯规划精品PPT课件
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职业生涯相关理论
格林毫斯的职业生涯理论
• 职业生涯初期:个人在努力学习职业技术的基础 上不断提高自己的工作能力以逐步适应职业工作, 适应并融入组织,为未来职业成功做好准备。
• 职业生涯中期:个人的主要任务是对自己早期的 职业生涯重新进行评估,强化或转变自己的职业 理想,选择职业努力工作争取有所成就。
• 1864年在日内瓦成立国际红十字会。 • 1876年,她愤慨于养育院对待病人的态度
如同对待乞丐,便向当局控诉,又建议设 立收容精神病者的设施,以及隔离传染病 者等案件,促使伦敦贫民法案成立。 • 1883年授予英国皇家红十字章 • 1887年组成护士会。
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南丁格尔的伟大成就
• 1900年,南丁格尔80岁生日那天,由全世界各地 寄来的祝寿书信,像雨点般投向年老的她。这些 信,其中有的是各过皇帝和国王寄来的,也有为 纪念天使而命名为“佛罗伦斯”寄给她的。
• 1901年,南丁格尔因操劳过度,双目失明。 • 1907年,万国红十字会授予赞辞,爱德华七世授
予南丁格尔功绩勋章,成为英国历史上第一个
接受这一最高荣誉的妇女。 • 1908年3月16日南丁格尔被授予伦敦城自由奖
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南丁格尔的伟大成就
• 她毕生致力于护理的改革与发展, 取得举世瞩目的辉煌成就。这一切, 使她成为19世纪出类拔萃、世人敬 仰和赞颂的伟大女性。
• 职业生涯后期:个人的主要任务是保持已有职业 成就,维护自尊,准备引退。
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(三)Super职业生涯理论
• 探索期 • 创立期 • 维持期 • 衰退期
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Super职业生涯理论1
• 探索期:这一时期的护士大多刚刚步出校 门或参加工作不久,对护理工作抱有满腔 热情,希望尽快熟悉工作环境和医院的规 章制度,在组织内部逐步“组织化”,为 组织所接纳;渴望得到管理者的支持,得 到高年资护士的帮助与指导。

护士职业生涯规划(共17张PPT)

护士职业生涯规划(共17张PPT)

目前男护士行业现状及发展趋势分析来看,男护士是数量不足。
2 性格:为人善良诚挚,本性活泼开朗;
• 工作积极认真,有热情,有创新 意识
踏实规划 稳步前进
机遇不相信眼泪,不相信颓废,不相信幻影,只相信爱打拼的人
复习和参加主管护师证考试,拿到主管护师证书。
每一阶段的计划将逐月修改,具体计划按照年月周细分,最后再进行调整或归纳。
学习能力
在平时中也要多积累经验,不断提高自己个评方价面的和综建合议素,质。以及我对自己的能力总
性格:为人善良诚挚,本性活泼开朗; 结,我具有清楚而正确地表达自己的
•自身专业水平不足,自身缺点限制,知识储观备念不和够向,缺别乏人基介本绍的行信业息素的质能, 力。并且 学不习经更 历多风的雨专怎业能知见识彩,虹提。高自己的专业水平对。物体或图形的有关细节具有正确的
长期计划
2026~2035年
临床护理专家
加强自己临床和技术工作经验,能熟练地掌握 本科室技术操作,解决本科室复杂疑难问题。 能熟练地掌握一门以上外国语,并有较高水平 的科学论文或著作。
第13页,共17页。
评估调整
职业目标评估
计划赶不上变化,将根据实际情况 调整职业目标。如果觉得定科室的 时间太短,或者考试太难,需要多 几年,可以适当改变计划。
规划精彩人生 打造锦绣前程
职业生涯规划 Loading …
CAREER PLAN
第1页,共17页。
WHO AM I 我是谁
姓名: 性别:
兴趣: 职业:
座右铭:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
第2页,共17页。
序言
时间是纵轴,理想是横轴,人生的目标就在这个坐标上移动。因此,要给自己一个 明确的理性,它有足够的难度,又有足够的新引力。

护士的职业生涯规划PPT课件

护士的职业生涯规划PPT课件

2023/11/6
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护士层级与分管病人
N4 专家 N3 精通 N2 熟练 N1 成长
≥12年、副高及专家护士 ≥8年、主管护师 ≥3年、护师 <3年护士
2023/11/6
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护士层级管理示意图
2023/11/6
21
江苏省护理人员层次管理
N1级(基本级):从事临床护理工作0~3 年左右,约相当于护理专业技术职务中护 士、护师(第1~2年)阶段。此级人员可 在N2级及以上护理专业人员的指导下,逐 步适应岗位任务,能负责病情较轻病人的 护理,完成一般常规工作。
2023/11/6
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护理核心能力
护理人才应具备独立工作能力; 健康教育与预防保健能力; 教学能力; 批判性思维的能力; 沟通交流的能力; 决策和解决问题的能力; 组织协调能力。
2023/11/6
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护理专业发展方向
➢ 临床护理 ➢ 护理教育 ➢ 护理管理 ➢ 护理科研 ➢ 社区护理 ➢ 专科护士(造口护士、糖尿病护士等) 发展专科护士是我国护理事业发展的趋势
(资源) ➢ 你最终可以成为什么?WHAT can you be in
the end? (结果)
2023/11/6
13
我们在自己的护士职业发展的过程中 应如何的发展自己呢?
临床职称系列
护士职称由低到高分别是:
护士 护师 主管护师
副主任护师
主任护师
2023/11/6
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我们在自己的护士职业发展的过程中 应如何的发展自己呢?
日本的职工一般是45岁时,开始做晚年生涯规划; 美国是50岁时做晚年生涯规划。我国的职工按退休 年龄提前5年做晚年生涯规划即可。
2023/11/6

护士职业生涯规划课件(PPT43页)

护士职业生涯规划课件(PPT43页)
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实例
大家目前已选择了自己的职业——护士 下面要进入职业规划: 您理想的职业应该是什么样的呢? 最关键的是,您一定要乐在其中。
五、职业规划的基本步骤
职业生涯路线的选择 您可以通过不同的方式来构建未来的—护士下面要进入职业规划: 专科护士 教育(带教) 护士长
获得“确定性”支持 5、职业生涯路线的选择,考虑以下三个问题: (1)我想往哪一路线发展? (2)我能往哪一路线发展? (3)我可以往哪一路线发展?
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五、职业规划的基本步骤
6、设定职业生涯目标
职业生涯目标的设定,是职业生涯规 划的核心。一个人事业的成败,很大程度 上取决于有无正确适当的目标。没有目标 如同驶入大海的孤舟,四野茫茫,没有方 向,不知道自己走向何方。只有树立了目 标,才能明确奋斗方向,犹如海洋中的灯 塔,引导你避开险礁暗石,走向成功。
6
二、职业规划的主要特性
可行性 适时性 适应性 持续性
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三、职业规划参考因素
1、个人自身因素; 2、所在组织所提供的发展条件的因素; 3、社会环境所给与的支持和制约因素。
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四、职业规划的基本原则
择己所爱 择己所长 择世所需 择己所利
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五、职业规划的基本步骤
1、确定志向——职业方向定位 2、自我评估:职业核心能力、职业成熟度 3、职业生涯机会的评估 4、职业的选择:职业决策(信息支撑)

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一、概 念
1、职业生涯规划 职业生涯规划简称职业规划,就是对职
业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过 程,它包括职业定位、目标设定、通道设计 三部份内容。
3
一、概 念
职业规划是指个人发展与组织发展 相结合,在对个人和内外环境因素进行 分析的基础上,确定一个人的事业发展 目标,并选择实现这一事业目标的职业 或岗位,编制相应的工作、教育和培训 行动计划,对每一步骤的时间、项目和 措施作出合理的安排。
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• 调整护士职责
பைடு நூலகம்17
• 调整和建立新的工作流程 • 明确责任护士的职责与权限 • 调整质量管理与考核的指标
体现全人护理的理念 • 调整护士培训的内容
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最重要的是需培养“我的个案” “ 我的病人”的全责理念,负起病 患整体的服务照顾计划
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案例一:四只毛毛虫的故事
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案例分析:
四只爱吃苹果的毛毛虫各自去森林找苹果 吃……
(分析) 毫无目标,一生盲目,没有自己人生规 划的糊涂虫,不知道自己想要什么。遗憾的是,我 们大部分的人都是像第一只毛毛虫那样活着。
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第二只毛毛虫知道这是一棵苹果树,找到了一 个大苹果就扑上去大吃一顿,但它发现要是选 择另外一个分枝,它就能得到一个大得多的苹 果。
(分析)虽然知道自己想要什么,但不知道该怎么 去得到苹果,在习惯的正确标准指导下,做出了一些 看似正确却使它渐渐远离苹果的选择.而曾几何时, 正确的选择离它又是那么接近。
• 4.养成主动学习的精神:为协助患者了 解与他们疾病有关的各种问题,护理 人员必须更充实临床知识,因此养成 主动学习及解决问题的精神。
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如何操作
• 改变护士分工形式、排班模式等 从对任务的分配——分管病人
• 调整工作内容 负责病人得全面照顾、生理、心理 健康内容 从入院到出院的全过程负责 从对技术的负责——病人安全的负责
第四只毛毛虫做事有自己的规划。它的目标并不是一个大苹果,而是一 朵含苞待放的苹果花。它也做了一个望远镜,计算着自己的行程,结果它如 愿以偿,得到了一个又大又甜的苹果,从此过着幸福快乐的日子。
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第一只毛毛虫根本就不知道这是一 棵苹果树,没有目的,不知终点; 没想过什么是生命的意义,为什么 而活着。
4.对所负责病人的问题观察,有效地预防种种并发症。
5.关心、重视病人的心理,营养及饮食护理。
6.进行健康教育,指导病人掌握预防和康复的自护措 施,积极从事功能恢复护理。
7.对接班护士报告所负责的每个病人的情况。对护士 间合作的评价。
8.对各有关专业的综合协调。
9.对制定的护理活动行为和决策结果负责。
第一只毛毛虫根本就不知道这是一棵苹果树,没有目的,不知终点;没 想过什么是生命的意义,为什么而活着。
第二只毛毛虫知道这是一棵苹果树,找到了一个大苹果就扑上去大吃一 顿,但它发现要是选择另外一个分枝,它就能得到一个大得多的苹果。
第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果,并制定了一个完美的计划, 最后,这只毛毛虫应该会有一个很好的结局,但是真实的情况往往是,因 为毛毛虫的爬行相当缓慢,当它抵达时,苹果不是被别的虫捷足先登,就 是苹果已熟透而烂掉了。
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医生 (健康照护 的其他成
员)
责任护士 患者评估、制定护理计划 实施护理、指导患者康复
其他护士 责任护士 不在班时, 为患者提供
护理
患者
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责任护士职责
1.在护士长/总责任护士的领导下,对所管的病人实 行8小时在班、24小时负责制。
2.热情接待新病人,作好入院介绍并阐明自己的职责
3.对所负责病人的健康估计,计划的制定,实施及效 果评价。
10.病人出院、转院或转科时,及时写好护理小结、
出院指导,必要时定期随访
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责任制护理
• 优 点:
1、责任护士就是病人的个案管理师, 直接被授权,具有权威、自主权。
2、整个生病住院期间,病人能认同责任 护士,并有安全感,护病关系良好
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• 3.护理人员责任感之加强:对病人每日 的护理工作负有更多的责任,例如乳 腺癌术后患者每天的功能锻炼按照病 情与术后恢复情况执行,每位护理人 员都要尽责把本份的工作完成。
改革护理工作模式 与护士的职业生涯规划
黄水英 1
优质护理
• 推行优质护理服务,实质是医院护理 服务模式和护理管理改革,通过“改模 式、重临床、建机制”,深化“以病人为 中心”的理念,使患者得到全程、全面 、主动、专业、人性化的优质护理服 务。
2
改模式:以完成医嘱为中心 → 以病人为中心 重临床:贴近患者、贴近临床、贴近社会 建机制:一个优质服务常态化、调动积极性
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改革模式的结果
• 落实整体护理 • 促进专科护理 • 提示了专业的地位 • 拓展了职业发展的空间和领域
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功能制与责任制护理的区别
• 功能性护理
指定每一工作人员负责某项工作,是以 工作为导向的护理方式,如:给药、 铺床、量TPR等,功能性护理是较节省 人力的方法
护理人员仅在执行护理工作时接触病人 ,无法对病人做整体性的护理照顾, 病患既无法得到高质量与连续性的照 护
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第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果,做了一 个望远镜,并制定了一个完美的计划。最后,这只毛 毛虫应该会有一个很好的结局,但是真实的情况往往 是,因为毛毛虫的爬行相当缓慢,当它抵达时,苹果 不是被别的虫捷足先登,就是苹果已熟透而烂掉了。
分析:有非常清晰的人生规划和正确的选择,但 目标过于远大行动过于缓慢,成功对它来说,已 是昨日黄花.机会、成功不等人。
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功能性护理
• 优点: 护理照护经济有效 需要较少的护理人员 照护工作快速完成
• 缺点: 病人的照护是片段的 病人接触很多位照护者,不清楚谁是责任护 士 护理人员觉得工作没有挑战
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护士长
护士
给药治疗
护士
症状护理
护士
生命体征 护理
护士
基础护理
患者每天接触多个护士
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责任制护理
• 由RN 担任全责护理师(primary nurse) 负责24小时病人照护计划的订定执行 ,指导与评值。
• 1970年始於美国,以提升RN照护病人 的自主性。
• 最初用于安宁病房,居家护理及长期 照护机构。
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• 责任制护理要求责任护士对所负责的 患者实行责任制,使责任护士对所负 责的患者提供连续、全程的护理服务 ,即责任护士对其所负责的患者的所 有护理工作(包括生活照顾、病情观 察、治疗、康复、健康指导等)全面 负责
保障可持续的管理体制和运行机制
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为什么要改革护理服务模式
提高护理专业实践水平,适应临床诊 疗技术发展和保障患者医疗质量的迫 切需要
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原来的工作模式考虑病人的需要

分工——对事不对人 岗位职责——对事不对人 检查标准——对事不对人 评价护士——对事不对人
5
改革护理工作模式势在必行
我们的专业在那里? 用什么方式改变
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