林教头风雪山神庙ppt演示教学
《林教头风雪山神庙》ppt课件(25页)
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人物思考探究六
回首林冲走过的路,从东岳庙到梁山泊,是 什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反 抗的道路?你可以用一个字概括吗?
东 岳 庙
白 虎 堂
1 相国寺里辱娇妻 2 白虎堂上设奸计
野 猪 林
草 料 场
3 野猪林中谋性命 4 火烧草场断后路
林冲性格的发展变化,所走的到路,对 于我们认识当时的社会有什么意义?
作者及作品
施耐庵(1296-1370),原名耳,又名子 安,字耐庵,祖籍兴化,生于平江(苏州), 19岁中秀才,29岁中举人,35岁中进士。曾 在钱塘一带做过几年官,其余时间一直以教书 为业,著名小说家罗贯中,即为他的门生。他 在教书期间根据民间传说与话本戏曲,编著了 一部著名的长篇小说——《水浒》。
林
教
头
风作
雪
者 :
山 神
施 耐 庵
庙
甘
肃
省
古
浪制
县作
第
: 樊
五兴
中军
学
<<好汉歌>>导入
大河向东流哇, 天上的星星参北斗哇, 说走咱就走你有我有全都有哇, 路见不平一声吼哇, 该出手时就出手哇, 风风火火闯九州哇! ……
课文学习重点
一、了解与本文相关的文学常识。 二、熟悉课文情节,把握课文脉络。 三、探究林冲的性格特征及变化过程。 四、探究《水浒传》的主题思想。
沧州遇旧
草场交接
忍辱求安
安于现状、逆来顺受
完整而曲折的故事情节,是故事跌宕起伏,扣人
心弦,深深的吸引了读者,也引发读者进一步深层意
义上的思考。
欣赏:这首礼赞英雄的歌
一壶浊酒,十分惆怅。 漫天风雪,无尽悲伤, 正义已死, 问苍天, 路在何方? 熊熊烈火,长天茫茫! 壮士心,英雄泪,空飞扬! 一把刀, 一杆枪, 把江湖走尽, 不再彷徨!
《林教头风雪山神庙》ppt课件37张
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地位
教头
有一定社会地位
外因
生活 环境
出生于武官世家,父亲做 过提辖,岳父也是教头
生活安定美满
命运 妻子三番五次被调戏 “不怕官,只怕管”
遭遇 被诬行刺,刺配沧州
幻想与妻子团聚
内因
自身 性格
品性良善、逆来顺受、委曲求全
(二)为何变狠
生活 外因 环境
命运 遭遇
内因
自身 性格
分析角度
恶霸高衙内仗势胡作非为 权奸高俅阴险狠毒
英勇果敢 愤而抗争
搠、提、 丢、踏、 骂、扯、
声道:“奸贼!你待那里去!”劈胸只一
剜)
提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用
语言描写
脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去
(四喝一
陆谦脸上阁着,喝道:“泼贼!……”
骂)
(一)找出在情节发展中林冲的言行举止,并分析人物形象
段落
主要 情节
林冲表现
林冲骂道:“奸贼!我与你自幼相交,
景物描写
小说中描写风雪的地方很多,请找出来说说 有什么作用?
1.直接描写风雪(共有三处):
正面直接描写:
大
“正是严冬天气,彤云密布,……卷下一天大雪来”
“……那雪正下得紧”
紧
“看那雪,到晚越下得紧了”
越紧
表现天气的变化, 推动情节的发展
2.侧面写,衬托风雪之大: 风大屋摇
“仰面看那草屋时,四下里崩坏了,……摇振得动”
(一)找出在情节发展中林冲的言行举止,并分析人物形象
段落
主要 情节
林冲表现
性格特点 表现手法
轻轻把石头掇开,挺着花枪,左手拽开
动作描写
庙门,大喝一声:“泼贼那里去!”……
《林教头风雪山神庙》课件(32张PPT)
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《水浒传》中共 108 将,天罡星 36 人, 地煞星 72 人。
宋江--及时雨 李逵--黑旋风 武松--行者 戴宗--神行太保 时迁--鼓上蚤 秦明--霹雳火
鲁智深--花和尚 吴用--智多星 杨志--青面兽 孙二娘--母夜叉 燕青--浪子 林冲--豹子头
《水浒》是我国文学史上第一部以农 民起义为题材的优秀长篇小说。
太尉 高俅
故事前情
奸臣高俅(高太尉)的干儿子高衙 内在相国寺内调戏林冲的妻子,并意图 霸占,阴谋不成,于是高俅利用权势设 下毒计,诬陷林冲手执利刃故入军机重 地白虎节堂,图谋行刺,林冲被判脊杖 二十,刺配沧州。
赴沧州途中,高俅又命陆谦买通押 差要在野猪林害死林冲,幸被鲁智深所 救。到了沧州牢营,林冲被派去看管天 王堂。
(4)看那雪,到晚越下得紧了。
渲染气氛 推动情节
(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了, 又被朔风吹撼,动摇得很。
(5)那两间草厅已被雪压倒了。
(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。
烘托人物
二 比较分析景物描写的作用
1描写的方式 (1)直接描写风雪 (2)侧面描写风雪
2描写的作用 (1)风雪渲染了悲凉的气氛。 (2)推动情节发展,为下文做铺垫。 (3)烘托出林冲孤独,悲壮,勇敢的英雄形象。
(1296-1370 )
施耐庵(1296~1370)原名彦端, 字肇端,号子安,别号耐庵。元末明 初小说家。祖籍苏州。在钱塘做过两 年官,后来弃官回乡闲居,从事写作。
后来张士诚率广大灶丁起义反元。张邀请施耐 庵为军幕,施耐庵抱着建造“王道乐所”的宏愿欣然 前往,后遭张冷落,遂离张。浪迹江湖,替人医病 解难。
①林冲思想性格变化浅谈
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创作背景
南宋时期,宋江起义的故事,便开始在群众中流传。 宋元时,女真、蒙古贵族先后南侵,广大人民处于阶级和 民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想, 寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。 于是关于水浒的故事,便越流传越丰富。元末明初施耐庵 等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的 基础上,加工编写成了《水浒传》。作者作为说书人,对 人物的所作所为,所思所想,故事进程、结局无所不知, 并发表议论。
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(2)林冲要去沽酒来吃,离开草料场时,“将火炭 盖了……把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压 倒后,林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”,便 “探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了”, 这才“把门拽上,锁了”,到山神庙里去安身。这 些细节描写,一方面表现了林冲安分守己、办事谨 慎的性格,另一方面也告诉读者,草料场起火的原 因并不是因为林冲疏忽,使情节发展合情合理。
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“风雪”的作用:
1、交代人物活动的背景环境; 2、渲染紧张气氛; 3、衬托人物形象;(烘托人物内心的 愤怒, 映衬随遇而安性格) 4、推动情节发展。
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试找出小说中的细节描写,谈谈它们的作用。 (1)开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈 举止,暗示他们是在密谋害人的事,而且和林冲 有关系。这些细节描写推动了故事情节的发展, 引出了李小二给林冲报信,林冲寻敌复仇的情节。
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林冲性格: 软弱性:善良、逆来顺受、随遇而安 反抗性:正义、侠义、刚毅
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课件CONTENTS•课文背景及作者简介•故事情节梳理与解读•人物形象塑造及其特点•环境描写与意境营造•主题思想阐释与启示意义•艺术手法鉴赏与经典语句解读课文背景及作者简介01施耐庵,元末明初的著名小说家,与罗贯中齐名。
《水浒传》是中国四大名著之一,描写了宋朝时期108位好汉在梁山泊起义的故事。
施耐庵在《水浒传》中成功塑造了众多鲜明的人物形象,展现了深厚的历史底蕴和人文内涵。
施耐庵与《水浒传》他原是八十万禁军枪棒教头,因多次遭到陷害,最终被逼上梁山落草。
林冲勇而有谋,但为人逆来顺受、安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。
林冲,绰号“豹子头”,是《水浒传》中的重要人物之一。
在梁山泊英雄中排行第六,马军五虎将第二。
林冲人物形象分析《水浒传》的创作背景为北宋末年,社会动荡不安,民不聊生。
该作品具有深远的历史意义,不仅是中国文学史上的经典之作,还对后世的文学创作产生了深远的影响。
施耐庵通过《水浒传》揭示了当时社会的黑暗面,表达了人民对正义和自由的渴望。
同时,《水浒传》所传递的忠义观念、反抗精神等也对后世产生了积极的影响。
9字9字9字9字创作背景及历史意义故事情节梳理与解读02故事情节概述林教头误入白虎堂,被发配沧州风雪之夜,山神庙中偶遇富安向高俅献宝富安向高俅诬陷林教头带宝投敌,林教头被逼上梁山因误入白虎堂而被高俅所擒,以莫须有的罪名发配沧州。
反映了当时官场的黑暗和腐败。
在沧州牢城营忍辱负重,后被分配到草料场看守草料。
在风雪之夜,因草厅被压倒而夜宿山神庙,偶遇富安向高俅献宝。
富安向高俅诬陷林教头带宝投敌,林教头忍无可忍,手刃仇敌,投奔梁山。
展现了林教头的英勇和正义。
林教头误入白虎堂风雪山神庙林教头被逼上梁山关键事件回顾情节转折点分析转折点一误入白虎堂。
这一事件改变了林教头的命运,使其从禁军教头变为阶下囚,被发配沧州。
转折点二风雪山神庙。
在此处,林教头偶遇富安向高俅献宝,得知自己被诬陷的真相,为后续的反抗埋下伏笔。
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林冲原是东京八十万禁军教头,受人敬重,生活富 裕,有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想, 本无造反之心。然而奸臣高俅(高太尉)的干儿子高衙 内蓄意霸占林冲的妻子,虽多次调戏都遭到抗拒但仍不 死心,于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦(陆虞候)、 富安等人设下毒计,诬陷林冲手执利刃故入军机重地白 虎节堂,图谋行刺,把他送交开封府发落。开封府尹明 知林冲冤屈,但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十 刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差,要在赴沧州 途中的野猪林害死林冲,幸被鲁智深所救。林冲 和鲁智深分手后路过柴进庄院,受到殷勤接待; 柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州 牢营,由于送了银子给差拨、管营,又有柴进荐书, 不仅免了一百杀威棒,还被派去看管天王堂。
2 、把握情节发展。
3、 分析景物\细节描写的作用。
第一课时
检查预习 概括情节
文学常识
施耐庵, 元末明初 时期 的小说家,生平事迹缺乏可靠 记载。其作品《水浒传》是我 国文学史上第一部以 农民起义 为题材的优秀长篇 章回 体小说。
●第七回 花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂 ●第八回 林教头刺配沧州道,鲁智深大闹野猪林 ●第九回 柴进门招天下客,林冲棒打洪教头
对诬陷自己的人不气愤、痛恨,还恭敬地称作“高太 尉”,甚至认为是自己冒犯了他才受了官司。这既表 现了林冲的善良安分,也表现了他忍受屈辱、性格软 弱的一面。
【分析第二部分】 陆虞候密谋害林冲(发展)
听说陆虞侯又来害自己,林冲有哪些表现? 这表明他有怎样的性格?
刚猛激烈 嫉恶如仇
①大惊——马上意识到“那泼贱贼”是要来害 自己
《林教头风雪山神庙》ppt课件完美版
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自强不息精神
林冲在逆境中奋发图强,展现了 中华民族自强不息的精神品质。
团结协作精神
作品中的人物形象之间互相帮助、 团结协作,体现了中华民族团结
协作的精神传统。
05
艺术成就与影响评价
在中国文学史上的地位
经典名著
01
《林教头风雪山神庙》是中国古代四大名著之一,代表了明清
小说的高峰,具有极高的文学价值。
写作手法
作品运用了生动的描写、细腻的心理刻画等写作手法,对后世文 学创作产生了深远的影响。
文学思想
作品所蕴含的反抗精神、正义观念等文学思想,对后世文学创作 产生了积极的影响。
跨文化传播与接受情况
跨文化传播
作品被翻译成多种语言,在世界范围内广泛传播,成为中史上的经典之作,对读者产生 了深远的影响。
高俅
北宋末年权臣,奸诈狡猾,为达 到目的不择手段。
陆虞侯
高俅的爪牙之一,负责执行高俅 的阴谋计划。
01
林冲
本故事主人公,北宋末年禁军教 头,武艺高强,正直善良,被高 俅陷害后走上反抗道路。
02
03
李小二
山神庙的庙祝,为人正直热情, 为林冲提供庇护和帮助。
04
03
文学手法与技巧探讨
叙述方式及特点
1 2
以顺叙为主,线索清晰 故事按照时间顺序逐步展开,情节连贯,方便读 者理解。
运用插叙,丰富情节 在顺叙的基础上,适当插入与主题相关的其他事 件或人物介绍,使故事更加丰富多彩。
3
采用全知视角,深入人物内心 叙述者不仅描述人物外部行为,还深入揭示人物 内心世界,增强人物形象的立体感。
描写手法运用
环境描写
当代文艺作品中的英雄形 象塑造
思考当代文艺作品如何塑造具有时代特色的英 雄形象,以传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
高中语文统编版必修下册13.1《林教头风雪山神庙》(共52张ppt)
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(2)关于《水浒》
《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》,是我国是我国文学史上第 一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。《水浒》中英雄人物斗争的故 事,一直在广大人民群众中流传,如 “武松打虎”“李逵下山”“林冲 发配”等等。它成书于元末明初,是一部描写北宋末年农民起义的著名 的长篇古典小说。这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的 基础上,经过施耐庵的整理加工,进行再创作而完成的。北宋末年,封 建统治者昏庸无道,加之连年自然灾害,外族入侵,结果弄得民不聊生, 于是大大小小的农民起义接连地爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋 江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程;深刻地 揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因;揭 露了封建地主阶级的黑暗统治,歌颂了农民阶级的革命斗争,塑造了一 个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。
语言建构与运用:掌握小说的基本要素,培养学生鉴赏小说的基本方法。 思维发展与提升:品味语言,赏析小说中富有特色的人物刻画,准确把握人物形象,通过人物语言、动作 细节把握人物性格并初步形成表现能力。 审美鉴赏与创造:赏析小说中富有特色的人物刻画,分析小说情节,体会林冲被逼上梁山的心理过程。 文化传承与理解:了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建社会 里被压迫者走上反抗道路的必然性的小说主题,深入认识到造成人生悲剧的社会原因。
前情提要
2、富安设计再辱妻:
高衙内上次调戏林冲妻子不成,心有不甘,又令高俅的心腹、 林冲的好友陆谦骗林冲外出饮酒,又让人谎称林冲喝醉了,骗 林娘子到陆谦家,想逼其就范,幸亏丫鬟锦儿通风报信,林冲 及时赶到,娘子才幸免于难!面对妻子的第二次受辱,面对如 此的奇耻大辱,林冲依然不敢奋起反抗,依然选择了隐忍,这 是他的第二次忍!
《林教头风雪山神庙》ppt课件(36页)
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从情节看林冲性格的发展变化
(奋起反抗)
怒(急躁刚烈)
买刀寻仇
反 雪夜复仇
忍
沧州遇旧
忍辱求安 委曲求全
初步反抗 并不坚决
接管草料场
(随遇而安)
安
思考: 《水浒传》人物的绰号往往体现人物
的性格。如“黑旋风”李逵、“及时雨” 宋江、“金枪将”徐宁、“玉麒麟”卢 俊义等,众所周知林冲在故事里又叫 “林教头”,绰号“豹子头”。这两个 称呼是同一个人,他们有什么区别?
12.奋起杀敌
三、合作探究人物形象
林冲是《水浒》里一个 有代表性的人物,是一 个由安于现状的小官吏 被逼上梁山的典型。在 《水浒传》当中是刻画 得最成功的一个艺术形 象。本文中思想性格的 经历了哪些转变?
1.沧州遇旧(交代主要人物,事情的起因,点明
林与高的尖锐矛盾,林李亲密关系)
表现手法: 语言描写: (恶了高太尉;自称罪囚,恐玷 辱小二夫妻)P107
侧面描写衬托风雪通过人的动作感觉衬托风雪风雪自然环境作用渲染气氛推动情节烘托人物渲染了悲凉的气氛烘托出林冲孤独悲壮勇敢的英雄形象推动情节发展为下文做铺垫烘托了林冲杀敌报仇走上反抗道路的悲壮气氛北风呼啸大雪纷飞草料场烈焰腾空
新教材高一下册第六单元
施耐庵
1、了解作家作品。 2、学习本文通过语言、行动、心理 描写塑造人物性格的写法。 3、了解环境描写和细节描写的作用。 4、了解林冲由逆来顺受、委曲求全 到奋起反抗的思想性格的发展变化, 从而认识封建社会里被压迫者走上 反抗道路的必然性。
风雪的描写有什么作用?
风雪(环境描写)
• 正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下
一天大雪来。 •那雪正下得紧。
直接描写风雪
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思 2.林冲性格是怎样变化发展的?
考 提问:林冲无辜受害,被刺配到沧州,远离了京城,高俅
一伙,陆谦、富安又追到沧州,在李小二的酒店里密谋陷 害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度? 表现出林冲的什么性格?
明确:林冲听到李小二的报信,并确知从东京来的尴尬人就是陆虞 候时,马上意识到“那泼贱贼”是要“来这里害我”,他识破了仇 人的阴谋,激起了复仇的怒火,气愤地说:“休要撞着我,只叫他 骨肉为泥!”说罢,便怒冲冲地“先去街上买把解腕尖刀,带在身 上,前街后巷一地里去寻”,次日,“带了刀,又去沧州城里城外, 小街夹巷,团团寻了一日”。这说明,当迫害逼到眼前时,林冲也 具有了强烈的反抗意识。但是,“街上寻了三五日,不见消耗”时, “林冲也自心下慢了”,对仇人有所怀疑,却失去了应有的警惕性, 刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚 决,幻想得过且过,委曲求全。
脱 ▪ 下饭:(下饭的)菜肴 ▪ 消耗:消息/消散,损耗.
中国古代小说发展史
先秦 魏晋南北朝 唐 宋元明 说、
明清
神话传说 志怪志人小说பைடு நூலகம்传奇小说 话本小说、拟话本小
演义小说 文人创作小说
情
节
开端:沧州遇旧1
复
述
密谋陷害
发展:买刀寻仇2-5
过渡:到草料场6-9 出门沽酒 高潮结局:雪夜报仇10-12
学习提示
1 内容:理解把握林冲由逆来顺受、 委曲求全到奋起反抗的思想性格的发 展变化,从而认识封建社会里官逼民 反的必然性。
2 把握情节发展。
3 分析景物\细节描写的作用。
检查预习:
赍 jī :资助
/ 赉 lài :赏赐
玷辱 diàn rǔ :使蒙受耻辱
迤(yǐ)逦(lǐ) :曲折连绵
盘缠 pán chán:①路费②零用钱
恁 nèn :这么,这样,那么,那样 迟钝
/呐 nè :
按酒:指下酒的肉菜 而感到厌烦
/絮烦 xù fán : 因过多或重复
髭须:髭(zī),嘴上胡须;须,嘴下胡须;/髯(rán),两颊 上的胡须噎 yē :下咽困难。 /庇祐 bì yòu:保祐
掇 duō :搬,挪动 /央(yāng)浼(měi) 恳求
林教头的性格
逆来顺受,委曲求全 奋起反抗 武艺高强,正直善良,侠肝义胆,嫉恶如仇,
听说陆谦到来
反抗)
沧州遇旧 (买刀寻敌)
(善良安分)
杀死陆谦
(奋起
自下慢心
(随遇而安)
思考:
林冲性格的发展变化,所走 的道路,对于我们认识当时的社 会有什么意义?
本文线索
▪ 明线-----林冲刺配沧洲后的遭遇与 反抗
▪ 暗线-----反动统治者设计陷害林冲
思 1.林冲性格是怎样变化发展的?
考
提问:林冲刺配沧州,邂逅李小二,从言谈中
表现了他什么样的思想状况?
明确:开头一段有两个内容,一是插叙了当初在东京时的情况, 二是林冲、李小二相遇后的一段对话。插叙的一段内容,表现了 林冲的正义感和侠义精神,反映了林冲对黑暗现实的不满。从林 冲和李小二的对话里,又看到他忍受屈辱、不思反抗斗争软弱动 摇的性格特点。他明知是高俅“生事陷害”,自己才吃了官司, 被刺配到沧州,但和李小二说到这件事时,他并不气愤、痛恨, 还把高俅称作“高太尉”,甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了 官司。这既表现了林冲的善良安分,也表现了他忍受屈辱、性格 软弱的一面。
思 4.林冲性格是怎样变化发展的?
考 提示:草料场火起,想置自 己于死地时,林冲是什么态 度?
明确:
“逼”。高俅一步一步逼,逼 到野猪林,逼到草料场的火海。林 冲则能忍则忍,忍过了东岳庙,忍 过了野猪林,退缩到了山神庙里。 等他知道再忍便是葬身火海时,他 如梦方醒,面对“逼”,“忍”不 是办法,唯有“反”才能生存。
搠 shuò : 扎,刺 / 剜 wān :挖
▪ 寻思 xún sī (寻,口语中多读xín)思索,考虑
▪ 酒馔 jiǔ zhuàn 下酒的饭食。
▪ 交割 jiāo gē (1)双方结清手续 (2)移交,交 代
古今异义
▪ 课后练习第三题 ▪ 主张:出面做主/提倡 ▪ 不时间:经常不断地/没时间 ▪ 将来:拿来/现在以后的时间 ▪ 书:书信/书本 ▪ 不尴尬:行为态度不正常/处于两难的境地无法摆
与课文相关的情节
▪ 这篇课文节选自《水浒》第十回。林冲无端遭受迫害、 终于被逼上梁山、参加了农民起义队伍的故事是从第 七回开始的。故事的大致经过如下:林冲本在东京当 禁军教头。奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲 的妻子,都遭到抗拒。高俅指使陆谦、富安等人设下 毒计,企图置林冲于死地,于是林冲被陷害充军发配 到沧州。由于鲁智深、柴进的保护和帮助,林冲一路 上不仅免于被害,而且到沧州后还被派到天王堂当看 守。《林教头风雪山神庙》是林冲由逆来顺受、委曲 求全,走向反抗道路的重要章节,也是封建社会官逼 民反的最典型的例子,可以帮助我们认识封建社会被 压迫者走上反抗道路的必然性。
思 3.林冲性格是怎样变化发展的? 考 提示:当林冲知道看守草料场本是这伙人的诡计,
这时林冲是什么态度?表现他的什么性格?
明确:管营派林冲看守草料场,林冲是心有疑虑的,他曾对 李小二说:“却不害我,倒与我好差使,正不知何意?”但他 还是听从了安排,而且作了长久打算。当他看到草料场里自己 将要栖身的小屋四下里崩坏了时,便想:“这屋如何过得一冬? 待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。”大难已经临头了,他 却想安稳过冬。这说明林冲的心中,复仇的念头更淡漠了,委 曲求全的思想又占了上风。后来,买酒途经山神庙时,还祈求 “神明庇佑”。生命已危在旦夕,林冲却仍在幻想,这充分说 明他还有随遇而安的思想。
林教头风雪山神庙
施耐庵
作者简介
元生施
末 明 初 人 ,
于 一 二 九 六 年
耐 庵
著,
名卒
文 学 家
。
于 一 三 七
0
年
。
创作背景
南宋时期,宋江起义的故事,便开 始在群众中流传。宋元时,女真、蒙古 贵族先后南侵,广大人民处于阶级和民 族双重压迫之下。他们把自己的生活经 验和美好理想,寄寓于“劫富济贫”、 “扶危济困”的起义英雄形象中。于是 关于水浒的故事,便越流传越丰富。元 末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话 本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上 ,加工编写成了《水浒传》。