第十九课_对不良诱惑说不_公开课
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对不良诱惑说“不”公开课说课课件
我的三分钟
矾山镇砖桥初中
ห้องสมุดไป่ตู้
吴鹏
多媒体教学作为一种现代化教育手段，优化教学方 法，提高教育效能，促进学生全面发展，是教育形势 的需要 ，也是教育现代化的重要标志。 充分利用电教媒体，激发学生学习兴趣，使学生 能够主动活泼地学习和发展自己，更好地完成教育教 学任务，成为优化思想品德课教学的重要途径。 最宝贵的资源是思维方式，最重要的资源是学生 的大脑，最生动形象的资源是多媒体资源，最容易复 制和传播的资源是数字化资源。
多媒体手段与政治课教学的结合
（一）利用录音，渲染气氛，激发情感； (二)利用投影，再现情景，加深理解； (三)利用录像，声画并茂，突破难点； (四)制作课件，浓缩精华，减时增效。
最常见的教学应用模式
选定课题 资源下载 学习模仿 实践应用 实践反思 学习模仿 实践反思
我 的 理 想 模 式
确定课题 自我设计 初次实践 对比分析 重构设计 再次实践 群众评议 归纳总结 反思提高
教学过程的确定依据？
△本节课分为四个教学过程： （一）温故知新，导入新课； (二)创设情境，学习新课； (三)明理内化，应用探究； (四)巩固新课，画龙点睛。
2014年11月
教学目标的确定依据？
根据课程标准，教材内容，结合学生的实际 。
△了解并学会抵制不良诱惑，提高控制力；
△多媒体直观、生动地展示材料，引导学生 做出判断，提高学生的实践能力； △通过开展系列活动，旨在鼓起学生的勇气 并学会依靠他人帮助，战胜不良诱惑，追求健 康、充实的初中生活。
教学重难点的确定依据？
△本课的教学重点和难点都确定为自觉抵制不 良诱惑 ； △之所以是重点，是因为它是本课教学的落脚 点，是本课教学的主体部分。之所以是难点，是 因为对身心发展还不成熟的中学生来讲，这一问 题说起来很简单，但在现实生活中真正做到自觉 抵制不良诱惑就比较难。
矾山镇砖桥初中
ห้องสมุดไป่ตู้
吴鹏
多媒体教学作为一种现代化教育手段，优化教学方 法，提高教育效能，促进学生全面发展，是教育形势 的需要 ，也是教育现代化的重要标志。 充分利用电教媒体，激发学生学习兴趣，使学生 能够主动活泼地学习和发展自己，更好地完成教育教 学任务，成为优化思想品德课教学的重要途径。 最宝贵的资源是思维方式，最重要的资源是学生 的大脑，最生动形象的资源是多媒体资源，最容易复 制和传播的资源是数字化资源。
多媒体手段与政治课教学的结合
（一）利用录音，渲染气氛，激发情感； (二)利用投影，再现情景，加深理解； (三)利用录像，声画并茂，突破难点； (四)制作课件，浓缩精华，减时增效。
最常见的教学应用模式
选定课题 资源下载 学习模仿 实践应用 实践反思 学习模仿 实践反思
我 的 理 想 模 式
确定课题 自我设计 初次实践 对比分析 重构设计 再次实践 群众评议 归纳总结 反思提高
教学过程的确定依据？
△本节课分为四个教学过程： （一）温故知新，导入新课； (二)创设情境，学习新课； (三)明理内化，应用探究； (四)巩固新课，画龙点睛。
2014年11月
教学目标的确定依据？
根据课程标准，教材内容，结合学生的实际 。
△了解并学会抵制不良诱惑，提高控制力；
△多媒体直观、生动地展示材料，引导学生 做出判断，提高学生的实践能力； △通过开展系列活动，旨在鼓起学生的勇气 并学会依靠他人帮助，战胜不良诱惑，追求健 康、充实的初中生活。
教学重难点的确定依据？
△本课的教学重点和难点都确定为自觉抵制不 良诱惑 ； △之所以是重点，是因为它是本课教学的落脚 点，是本课教学的主体部分。之所以是难点，是 因为对身心发展还不成熟的中学生来讲，这一问 题说起来很简单，但在现实生活中真正做到自觉 抵制不良诱惑就比较难。
《人教版-道德与法制》对不良诱惑说不-公开课精品课件
是得1分；否得0分
测试结果： 0 —3 分 4 —5 分 证明你有较强的控制力。 证明你的控制力较弱。
6分及以上 证明你的情感很丰富， 但控制力很差，易向诱惑屈服。
恭喜获得分数较低的同学， 得分高的同学也不要灰心， 好好学习这节课，和大家一 起提高自己抵抗诱惑的能力 吧！
第六课 第二框
学会拒绝
组员任意选一个比较容易诱 惑自己的因素，并设计解决 方法，然后和其他组员一起 交流。
VS
书籍类：不良小说 沉迷漫画 生活类： 抽烟 零食（垃圾食品） 路边烧烤 电子类：长时间玩手机 长时间玩电脑游戏 网吧 影音类：无节制地看动画片 疯狂追电视剧！
避【避开诱因法】
拒【婉言拒绝法】
专【专时专用法】
联【联想后果法】
总结收获
对 不 良 诱 惑 说 “ 不 ”
不良诱惑能战胜
用科学的态度、坚强的意志 、清醒的头脑和正确的方法
战胜不良诱惑的方法
①避开诱因法 ②婉言谢绝法 ③专事专用法 ④联想后果法 ⑤请求帮助法
赠言:
拒绝是一种勇气，一种智慧
当面对不良诱惑时，最有力 的支持来自你自己，内心坚定 的自制力是抵御不良诱惑的最 有力武器！
对不良诱惑说“不”
学习目标
★知识目标： 掌握拒绝不良诱惑的四大法宝 ★能力目标： 学会运用不同方法抵制不良诱惑 ★情感、态度、价值观目标： 树立战胜不良诱惑的勇气和信心
导学案——自主学习
认真学习教材 P66-67，完成导学案自学版块， （导学案上有自学方式，请认真阅读） 对疑难问题用颜色笔做好标注。
测一测
根据自己的实际情况 1、“这是最后一次了”常常是我的借口。 2、给家长说就出去玩一会儿，结果常常很晚才回来。 3、用电脑查资料，弹出来的网页常常忍不住点开。 4、面对别人热情的邀请，我常常不知如何拒绝。 5、自己制定的学习目标，大多都半途而废。 6、如果作业周五交，我周四之前基本不会写完…… 7、我时常去幻想那些不切实际的事，并沉迷其中。 8、我经常赖床。“再睡一会儿嘛，一小会儿！” 9、只要一打开手机游戏，我基本上就停不下来了。 10、知道垃圾食品没营养，但还是忍不住想吃。
测试结果： 0 —3 分 4 —5 分 证明你有较强的控制力。 证明你的控制力较弱。
6分及以上 证明你的情感很丰富， 但控制力很差，易向诱惑屈服。
恭喜获得分数较低的同学， 得分高的同学也不要灰心， 好好学习这节课，和大家一 起提高自己抵抗诱惑的能力 吧！
第六课 第二框
学会拒绝
组员任意选一个比较容易诱 惑自己的因素，并设计解决 方法，然后和其他组员一起 交流。
VS
书籍类：不良小说 沉迷漫画 生活类： 抽烟 零食（垃圾食品） 路边烧烤 电子类：长时间玩手机 长时间玩电脑游戏 网吧 影音类：无节制地看动画片 疯狂追电视剧！
避【避开诱因法】
拒【婉言拒绝法】
专【专时专用法】
联【联想后果法】
总结收获
对 不 良 诱 惑 说 “ 不 ”
不良诱惑能战胜
用科学的态度、坚强的意志 、清醒的头脑和正确的方法
战胜不良诱惑的方法
①避开诱因法 ②婉言谢绝法 ③专事专用法 ④联想后果法 ⑤请求帮助法
赠言:
拒绝是一种勇气，一种智慧
当面对不良诱惑时，最有力 的支持来自你自己，内心坚定 的自制力是抵御不良诱惑的最 有力武器！
对不良诱惑说“不”
学习目标
★知识目标： 掌握拒绝不良诱惑的四大法宝 ★能力目标： 学会运用不同方法抵制不良诱惑 ★情感、态度、价值观目标： 树立战胜不良诱惑的勇气和信心
导学案——自主学习
认真学习教材 P66-67，完成导学案自学版块， （导学案上有自学方式，请认真阅读） 对疑难问题用颜色笔做好标注。
测一测
根据自己的实际情况 1、“这是最后一次了”常常是我的借口。 2、给家长说就出去玩一会儿，结果常常很晚才回来。 3、用电脑查资料，弹出来的网页常常忍不住点开。 4、面对别人热情的邀请，我常常不知如何拒绝。 5、自己制定的学习目标，大多都半途而废。 6、如果作业周五交，我周四之前基本不会写完…… 7、我时常去幻想那些不切实际的事，并沉迷其中。 8、我经常赖床。“再睡一会儿嘛，一小会儿！” 9、只要一打开手机游戏，我基本上就停不下来了。 10、知道垃圾食品没营养，但还是忍不住想吃。
初中政治 对不良诱惑说“不”4 人教版 优秀公开课件
学习目标
1.认清不良诱惑的危害。 2.掌握不良诱惑的方法。 3.懂得用智慧战胜不良诱惑
，自觉抵制不良诱惑。
探究指导
１、调查我们身边有哪些 不良诱惑？
２我们青少年应怎样拒绝 不良诱惑？
３战胜不良诱惑有哪些方 法？
我发现：
我身边的不良诱惑还有…… 它会给我带来了什么危害？
我们面临的不良诱惑有哪些?
6、面对“黄、赌、毒”的诱惑,面对校园附近日益增多的电 子游戏厅和五花八门的“网吧”等不良诱惑，有少数青少 年被深深吸引，荒废了学业，走上了歧途，而更多的青少 年则意志坚定，安心学习，健康成长。
辨析：只要青少年依法自律，增强自我保护能力，就能 健康成长。
•答：这种说法是错误的。青少年增强法律意识，依法 自律，增强自我保护能力，不断提高自我保护和辨别 是非的能力，才能自觉抵制各种不良诱惑。但这不是 决定和影响青少年能否健康成长的唯一要素。青少年 健康成长，还必须强化家庭保护和司法保护，各级政 府履行好社会保护，学校履行好学校保护。
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。
1.认清不良诱惑的危害。 2.掌握不良诱惑的方法。 3.懂得用智慧战胜不良诱惑
，自觉抵制不良诱惑。
探究指导
１、调查我们身边有哪些 不良诱惑？
２我们青少年应怎样拒绝 不良诱惑？
３战胜不良诱惑有哪些方 法？
我发现：
我身边的不良诱惑还有…… 它会给我带来了什么危害？
我们面临的不良诱惑有哪些?
6、面对“黄、赌、毒”的诱惑,面对校园附近日益增多的电 子游戏厅和五花八门的“网吧”等不良诱惑，有少数青少 年被深深吸引，荒废了学业，走上了歧途，而更多的青少 年则意志坚定，安心学习，健康成长。
辨析：只要青少年依法自律，增强自我保护能力，就能 健康成长。
•答：这种说法是错误的。青少年增强法律意识，依法 自律，增强自我保护能力，不断提高自我保护和辨别 是非的能力，才能自觉抵制各种不良诱惑。但这不是 决定和影响青少年能否健康成长的唯一要素。青少年 健康成长，还必须强化家庭保护和司法保护，各级政 府履行好社会保护，学校履行好学校保护。
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。
对不良诱惑说不粤教版课件
价值观、道德观和行为准则。因此，学会抵制诱惑是每个人都需要面对
的挑战。
02
抵制诱惑的方法
抵制诱惑需要一定的技巧和方法。例如，保持清醒的头脑、增强自我控
制能力、设定明确的目标和价值观等。这些方法可以帮助我们更好地抵
制诱惑，保持坚定和自律。
03
Байду номын сангаас
抵制诱惑的益处
学会抵制诱惑可以带来很多好处。例如，可以提高自我控制能力、增强
家庭案例分享
总结词
家庭教育，树立榜样
详细描述
一个家庭中，父母自身行为端正，对待诱惑有着清醒的认识和坚定的拒绝态度，通过言传身教，培养 了孩子正直、自律的品质，使孩子在成长过程中能够抵御各种不良诱惑。
05 总结与展望
总结
01
抵制诱惑的重要性
在日常生活中，我们面临着各种各样的诱惑，这些诱惑可能影响我们的
学会说“不”
在面对诱惑时，学会拒绝并坚持自己的原则和价值观。
03 抵制不良诱惑的 重要性
对个人成长的影响
形成健康人格
促进心理健康
面对不良诱惑时，能够坚定拒绝并抵 制，有助于形成健康的人格特质，如 自尊、自信和自律。
面对诱惑时能够保持清醒和理智，有 助于维护心理健康，减少焦虑、抑郁 等情绪问题。
培养良好习惯
个人案例分享
总结词
坚定信念，自我约束
详细描述
一个年轻人因为热爱音乐而选择走上了音乐之路，尽管面临金钱和名利的诱惑，他始终坚持自己的梦想和原则， 通过不断努力和创作，最终成为了一名成功的音乐家。
社会案例分享
总结词
集体力量，共同抵制
详细描述
一个社区的居民们面对毒品泛滥的问题，他们团结起来，通过宣传教育、加强 监管等方式，成功减少了毒品的使用和传播，保护了社区的和谐与安全。
七年级政治《对不良诱惑说不》课件
智慧关
个案追踪：
小A今年13岁，是某校初一学
生。他原本聪明伶俐，品学兼优，
去年曾荣获省中小学生计算机网
络知识竞赛一等奖。
救
自从在网吧迷上网络游戏后， 每天一放学，他就往网吧里钻，
救
双休日则更是无所顾忌，全天泡
小
在网吧，有时还和同学们在网吧
A
里“包夜”，十分痴迷。
吧
想一想：如果小A继续下去可
能会导致什么结果？
你出难题 我支高招
我的誓言
学会拒绝
该拒绝的不拒绝， 你就会变成懦夫， 有可能永无出头之日。 拒绝该拒绝的， 生活就多一些希望， 人生就得到一次升华； 拒绝盲目攀比， 拒绝游戏人生， 我们适时说“不” ， 我们学会拒绝！
自我警示
仿照示例,写一条警示语
示例: 某日,家住长江边的张明对李强说:“到长江游泳去,大风大浪 才刺激呢” 警示语: “江水无情,安全第一.”
A 避开诱因法 B 婉言谢绝法
C 寻求帮助法 D 专时专用法
拒绝不良诱惑的其它几种方法
方法一：树立信心，“我能行”！
（当面对不良诱惑时，最有 力的支持来自你自己， 内心坚定的自制力是抵御不 良诱惑的有力武器！）
方法二： 勇敢地、大声地说： “不”！
小测试：
1）昨天作业忘了做，今天肯定要挨批，好友说： “ 老师还没来快抄吧。”
请跟我唱
相信自己
——零点乐队
谢谢大家！
⑴“小同学，来吸根烟吧！”
警示语： “吸烟有害健康”
⑵前方有红灯，同伴说：“快点冲过去，不用怕！有《未成年 人保护法》 保护着我们。”
警示语： “车祸猛于虎”
⑶经过网吧，老板热情的招呼你：“玩游戏送Q币，多玩多送。”
对不良诱惑说“不”课件
-11-
-12-
课堂调查 ：《中学生对来自身边的诱惑拒绝情况》
1．假如好友向你递来一支香烟，周围的人怂恿 你吸烟，你会 A．欣然尝试 B．虽然知道不好，为了面子或友谊，尝试一口 C．拒绝 2．假如好友晚上邀请你外出，但父母一向不允 许你夜晚外出，你会 A．向父母撒谎才出去 B．偷偷溜出去，到时候直接给父母打电话 C．拒绝
-34-
诗歌诵读
《学会拒绝》 拒绝是一种勇气， 她可以帮助我们， 卸去人生的沉重。 拒绝是一种智慧， 她可以帮助我们， 装扮人生的美丽！
-35-
课后延伸：拒绝诱惑计划表
姓名 目前对我影响 最大的诱惑 打算尝试 的方法 实施情况 意见反馈 我的收获
-36-
课堂小结
不良诱惑会损害我们的身心健康，阻碍我 们的成长发展，影响我们的幸福生活。能否 自觉抗拒不良诱惑是对我们每个人意志的考 验。我们要有战胜不良诱惑的信心、决心和 恒心，主动远离不良诱惑，还要掌握抗拒不 良诱惑的各种有效方法，在生活中学会对不 良诱惑说“不”！
很高兴 虽有点不太愿意，但不 地接受 好 意思扫朋友的兴 比率 初一 8% 36%
选项
拒绝
56%
初二
18%
44%
38%
-22-
小结
通过对这份问卷的调查，我们发 现，中学生对于身边的不良诱惑，拒 绝的能力还是有所差异的。那到底怎 样才能拒绝不良诱惑呢？让我们一起 来看一个传说故事，到故事中去寻找 答案。
选项 比 初一 率 初二
欣然 尝试 6% 10%
虽然知道不好，为了面子 拒绝 或友谊，尝试一口 28% 32% 66% 58%
-19-
放学后，你和好友一起在公交车站等车回家，公交车来了， 你的好友还不想回家，所以要你也不要乘车回家，陪陪他（ 她），你会：
《对不良诱惑说“不”》课件-02
6、在我们身边有许多诱惑，如网络游戏的诱 惑、黄赌毒的诱惑、邪教的诱惑等。下列能 ＡＣD】 帮助我们战胜这些诱惑的方法有【
A、避开诱因法 B、封闭自己，拒绝交往法 C、专时专用法 D、培养良好的兴趣爱好法
1、我校积极参与创建文明校园活动，准备 举办“拒绝校园不良诱惑”的宣传活动， 请你为该活动设计宣传标语或主题漫画。 （课堂完成） 2、 、辨析题： 甲：整治互联网低俗之风，净化网络文化 环境，有利于未成年健康成长。 乙：未成年健康成长要靠未成年人增强自 我保护意识，抵制各种不良诱惑。 （课后完成）
教师寄语：
教师寄语：
追求高雅情趣, 抵制不良诱惑, 让生活因你更精彩!
谢谢合作
活动三：拒绝不良诱惑的思考
回顾思考自己曾遇到的不良诱惑？是如何战 胜的？通过今天的学习，你有新的体会吗？ 要求： 1、各组内彼此交流，同学互评，选代表记录。 2、小组代表汇报交流结果。 3、完成教材“成长记录”众人评议。
拒绝不良诱惑的其它几种方法：
方法一：树立信心，“我能行”！
（当面对不良诱惑时，最有力的支持来自你自己， 内心坚定的自制力是抵御不良诱惑的有力武器！）
“狐狸与葡萄”
• ① 表演：一只狐狸走到他人的葡萄园中，看 着晶莹剔透的葡萄，垂涎三尺，怎么办？ • ② 表演：狐狸看着葡萄，很快走出葡萄园。 • ③ 表演：狐狸看着葡萄，对自己说：“这些 葡萄是酸的，妈让我我洗手绢的时间到了”。 • ④ 表演：狐狸看了看葡萄，想到以前吃葡萄 的不良后果，提醒自己：“上次偷吃葡萄，被 主人发现打了一下。” • ⑤ 表演：狐狸看了看葡萄，拿出口袋中的画 片，在葡萄架下玩起了小画片。
方法二： 勇敢地、大声地说：“不”！
（不少同学经常到小商店偷偷买烟抽，这天， 好友塞给我一支烟说：“不抽烟 算什么男子汉”！ 店主也说“抽吧，老师不会知道的。”）
8.3 对不良诱惑说“不”课件
从小聪明伶俐的他没走上正道，喜好玩 纸板、打弹珠，才读完小学二年级就离开了 学校。18岁那年，尧建云认识了一名当时在 江西地下赌场名声响当当的“千王”（指擅 长在赌博时作弊的高手）杨某，并拜他为师， 经常跟着他出入各种赌场。细心的尧建云眼 观六路、耳听八方，刻意“揣摩”，很快就 掌握了赌场上的“千术”。凭借“出千”他 在短短4年时间获得的钱超过了千万。
猜一猜，他后来会……
在韶关某酒店的舞台上，一位着西装、双腿断了一半、左 手断了三个手指的中年“歌手”在演出前痛哭流涕地向观众诉 说他“豪赌”的过去和自己惨痛的现在，感人肺腑，发人深思； 一曲郑智化的《水手》“苦涩的沙，吹痛脸庞的感觉，好像父 亲的责备母亲的哭泣永远难忘……” 。
“别赌了，再赌就是我这般结局。” ——赌王 尧建 云
经过公安机关日夜侦查，犯罪嫌疑人陈福兆于7月1日 落网。令世人震惊的是，这起系列命案的制造者陈福 兆是一名“法轮功”痴迷者，指引他一而再、再而三 投毒杀人的是“李洪志‘师父’点化”他的所谓“反 修”：通过“杀生”来“提高自己的功力，达到修炼 的最高境界”。
“真 善 忍” 的 背 后
观看与思考:动漫作品反映了什么现象？
小 女 孩 躺 在 病 床 上 小 女 孩 一位人见人爱的漂亮女孩， 被 同学们亲昵地称她为“开心 烧 伤 果” 的 手
中新网7月14日电 5月25日至6月27日，浙江省苍 南县龙港镇连续发生罕见的投毒杀人案，导致17 人死亡。经侦察查明，该案是“法轮功”痴迷者 陈福兆所为。5月25日至6月27日，浙江省苍南县 龙港镇连续发生罕见的投毒杀人案，导致17人死 亡：16名拾荒乞讨人员均猝死街头；1名佛教信 徒因抢救无效，于7月9日死于医院。
面对网友提出的见面的要求,
你会以怎样的方式拒绝?(男生也来帮忙想一想)
政治：粤教版《对不良诱惑说不》课件
(1)避开诱因法 (2)培养良好的兴趣爱好法 (3)专时专用法 (4)联想后果法
(5)请人监督法
实践与探究
小刚今年31岁，念初一年的时候， 受到社会青年的影响，背地里在自己 的手臂上刺了一条长约20公分的 “龙”。长大后，他很想参军，但由 于纹身被拒绝了。而且在他的生活中， 也遇到了不少麻烦。现在很想洗掉， 要花不少钱，而且效果还很不好。现 在，他十分苦恼。
A 我们(
)
A.毒品已经禁绝
B.珍爱生命，远离毒品
C.毒品犯罪猖獗
D.少量吸毒，无损健康
6.据昆明市强制戒毒所的一组数字显示，该所戒毒人员中有25名
未成年人，其中女孩7人，男孩18人，他们中年龄最小的9岁，最大
的16岁。另据公安部发布的《中国禁毒报告》显示，全国现有海洛
C 因吸食人员70万，占吸毒人员总数的78.3%。其中35岁以下青少年、
D 易见的，但它带来的黄色垃圾短信,也干扰着人们的生活。
对此，你认为正确的是( )。 A.不必大惊小怪，不会导致违法。 B.中学生自然而然
就能抵制黄色短信的诱惑。
C.学生没有手机，不会受到毒害。 D.黄色短信危害学 生身心健康，我们应拒绝。
B 2.遇到下列情况时，正确的做法是（
）
A.同学给我一枚摇头丸一一反正不用钱，尝一次吧
当前，社会上一些不法分子受利益的驱使，胡乱编造和公然销售一些色情书 刊、音像制品和玩具，甚至建立色情网站、经营色情场所。未成年人在涉“黄” 后，轻者会想人非非，精神萎靡，无心学习；重者会诱发性犯罪及与之相联系 的暴力犯罪和经济犯罪，对青少年危害极大。
(3)从吴海由“三好学生”到走上犯罪道路的人生轨迹中， 你能得到什么启示?
占旭刚 ，两届
奥运会冠军得主。
(5)请人监督法
实践与探究
小刚今年31岁，念初一年的时候， 受到社会青年的影响，背地里在自己 的手臂上刺了一条长约20公分的 “龙”。长大后，他很想参军，但由 于纹身被拒绝了。而且在他的生活中， 也遇到了不少麻烦。现在很想洗掉， 要花不少钱，而且效果还很不好。现 在，他十分苦恼。
A 我们(
)
A.毒品已经禁绝
B.珍爱生命，远离毒品
C.毒品犯罪猖獗
D.少量吸毒，无损健康
6.据昆明市强制戒毒所的一组数字显示，该所戒毒人员中有25名
未成年人，其中女孩7人，男孩18人，他们中年龄最小的9岁，最大
的16岁。另据公安部发布的《中国禁毒报告》显示，全国现有海洛
C 因吸食人员70万，占吸毒人员总数的78.3%。其中35岁以下青少年、
D 易见的，但它带来的黄色垃圾短信,也干扰着人们的生活。
对此，你认为正确的是( )。 A.不必大惊小怪，不会导致违法。 B.中学生自然而然
就能抵制黄色短信的诱惑。
C.学生没有手机，不会受到毒害。 D.黄色短信危害学 生身心健康，我们应拒绝。
B 2.遇到下列情况时，正确的做法是（
）
A.同学给我一枚摇头丸一一反正不用钱，尝一次吧
当前，社会上一些不法分子受利益的驱使，胡乱编造和公然销售一些色情书 刊、音像制品和玩具，甚至建立色情网站、经营色情场所。未成年人在涉“黄” 后，轻者会想人非非，精神萎靡，无心学习；重者会诱发性犯罪及与之相联系 的暴力犯罪和经济犯罪，对青少年危害极大。
(3)从吴海由“三好学生”到走上犯罪道路的人生轨迹中， 你能得到什么启示?
占旭刚 ，两届
奥运会冠军得主。
《对不良诱惑说不》学会拒绝 精品课件3(共22张)
2.马克思曾经说过；谁要是为名利的恶魔所诱惑， 他就不能 保持理智，就会依照不可抗拒的力量所 指引给他的方向扑去。战胜不良诱惑要有 ( ) (1)科学的态度 （2）坚强的意志 （3）清醒的头 脑 （4）正确的方法 A.(1)(2)(3)(4) B. (2)(3)(4) C. (1)(2) D .(2)(3)
教师寄语：
追求高雅情趣
抵制不良诱惑
教师寄语：
让生活因你更精彩!
不良诱惑是能够战胜的——
勇敢的人敢于战胜不良 诱惑，聪明的人总能想出各 种办法抗拒不良诱惑。
直接而坚定地表明自己的立场和想法 直接拒绝： 找寻借口：找寻一项适当的借口，以拒绝他人 的要求 转移话题： 引出新话题，以摆脱不正当的引诱 自我消遣，陈述自己的无奈，以 自我解嘲： 婉拒他人的邀约
•连续一周按计划执行，主要的激励措施是———— •如果两次未执行，惩罚措施是———— •我准备请————做这项计划的监督人。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
对不良诱惑说不-最新公开课
2、其他所有同学均可以提出自己的方法或建议，共同探讨。
3、最后综合同学们的经验教训和名人的经验以及相关资料，总结出拒绝不良诱惑的方法，每个同学作详细记录后作为自己今后战胜不良诱惑的参考。
教案点评：
采取活动课的方式进行教学，活动中每个学生提出自己在学习或生活中遇到的问题，比如，写作业时如何抗拒想看电视或想玩游戏的诱惑，身边的同学赌博时要拉自己入伙，如何拒绝？等等。其他的同学针对他的问题介绍自己的成功经验或听到的别人的成功经验。在经验交流的过程中解决学生自己平时难以解决的问题。
时 间
第 周 年 月 日 星期
教案序号
课 题
教
学
目
的
重 点
难 点
教 学方 法
教 学 过 程
学会拒绝不良诱惑
活动课：经验交流会
活动准备：
1、找出自己平时难以拒绝的诱惑，并分析原因。
2、总结自己成功拒绝诱惑的经验。
3、查找名人如何抗拒诱惑的资料。
4、查找介绍如何拒绝诱惑的各种形式的资料。
课堂活动：
1、需要让别人帮助自己拒绝诱惑的同学坐到一起，然后按顺序向大家说明自己的苦恼。
作
业
布置教学反源自馈
3、最后综合同学们的经验教训和名人的经验以及相关资料，总结出拒绝不良诱惑的方法，每个同学作详细记录后作为自己今后战胜不良诱惑的参考。
教案点评：
采取活动课的方式进行教学，活动中每个学生提出自己在学习或生活中遇到的问题，比如，写作业时如何抗拒想看电视或想玩游戏的诱惑，身边的同学赌博时要拉自己入伙，如何拒绝？等等。其他的同学针对他的问题介绍自己的成功经验或听到的别人的成功经验。在经验交流的过程中解决学生自己平时难以解决的问题。
时 间
第 周 年 月 日 星期
教案序号
课 题
教
学
目
的
重 点
难 点
教 学方 法
教 学 过 程
学会拒绝不良诱惑
活动课：经验交流会
活动准备：
1、找出自己平时难以拒绝的诱惑，并分析原因。
2、总结自己成功拒绝诱惑的经验。
3、查找名人如何抗拒诱惑的资料。
4、查找介绍如何拒绝诱惑的各种形式的资料。
课堂活动：
1、需要让别人帮助自己拒绝诱惑的同学坐到一起，然后按顺序向大家说明自己的苦恼。
作
业
布置教学反源自馈
思想品德课《对不良诱惑说“不”》课件
里不时地来回游动。接着，实验人员在锅底下慢慢加热，青蛙
不知究竟，仍然在微温的水中享受“温暖”。
等它开始意识到锅中的水温已经使它
熬受不住、必须奋力跳出才能活命时， 一切为时太晚。它欲试乏力，全身瘫 痪，呆呆地躺在水里，终致葬身在铁 锅里面。
通过实验：你能悟出什么道理？
一、面对诱惑要警惕
突如其来的大敌当前往往让人做出意想不到的防御效果。
3．继续听问题，每当选择“是”，
就在原有数字上加“1”
你曾经这样过吗……
1）上网查资料的时候，你会忍不住挂qq，玩小游戏或打开其他无关的
网页。
2）作业没有完成时，早上到校会把同学的作业拿来“参考”。 3）你会因玩电子游戏而不能按时入睡。
4）每当有喜欢的电视节目时，往往不看完就无法安心做其他事情。
提高认识 学会自制 适度好奇 他人监督
分享感悟
哪怕是对自己的一点小的克制，也会使人变得强而 有力。 ——高尔基
谁若游戏人生，他将一事无成，不能主宰自己，便
永远是一个奴隶。 ——歌德
仿写一则送给自己，并说说你的感悟
拓展思考
根据今天所学，结合自己某一方面的实际情
况写一则战胜诱惑承诺书。
我们要在日常学习生活中积累，从 不起眼的小事做起，学会克制阻碍 成功的种种欲望和诱惑，让我们都 来做自己的主人，迈向成功！
对不良诱惑说“不”
陈经纶中学保利分校 张文静
身体所需的营养
喜欢的口味
“温水煮青蛙”实验
上世纪九十年代，美国康奈 尔大学作过一次有名的“温 水煮青蛙”实验。经过精心 策划安排，他们把一只青蛙 冷不防丢进沸水里，这只反
对不良诱惑说不的说课稿
对不良诱惑说不的说课稿对不良诱惑说不的说课稿各位评委，各位同仁，你们好！我是21号参赛选手，今天我的说课题目是《对不良诱惑说“不”》。
我将从教材与课程标准、学情分析、教法与学法、教学过程、效果预测六个方面进行具体阐述。
一说教材（一）、教材分析《对不良诱惑说“不”》是人教版《思想品德》七年级上册第四单元第八课《学会拒绝》第二框的内容，在此之前，学生们已经学习了《身边的诱惑》，了解了这一年龄阶段可能会面临的种种诱惑及其表现，为过渡到本框内容的学习打下了基础。
本框内容主要包括两部分：一是要让学生明白不良诱惑是一定可以战胜的；二是寻找一些战胜不良诱惑的方法。
计划一课时。
第八课的课题是学会拒绝，而本框题的任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中具有不容忽视的重要地位。
本框是第四单元第八课的落脚点，在本册书中有着举足轻重的地位和作用。
本课内容也很有实际意义，是帮助学生解决实际问题的重要内容，也是将心理品质教育与道德教育、法制教育有机结合的重要内容之一。
（二）、教学目标根据课程标准、结合教材的结构、内容以及七年级学生的认知规律和心理特征分析，我确立了以下三维目标：(1)情感态度与价值观：鼓起勇气战胜不良诱惑，追求科学、健康、充实的初中生活，做一个遵纪守法的好公民。
(2)过程和方法：通过多媒体教学，直观、生动的展示材料，以及各种探究活动，引导学生做出正确的判断，提高学生的合作探究能力和实践能力。
(3)知识和技能：了解生活中存在的形形色色的诱惑及其危害性，认识抵制不良诱惑的重要性；学会对各种不良诱惑说“不”的方法，学会对自己的行为负责，并在实际生活中提高分辨是非善恶，做出正确判断的能力。
（三）、重点和难点：(1)重难点：根据教材内容，教学目标，结合学生的实际情况，把本课的教学重点和难点都确定为自觉抵制不良诱惑。
(2)确立依据：之所以把它作为重点，是因为它是本课教学的落脚点，是本课教学的主体部分。
之所以是难点，是因为对身心发展还不成熟的中学生来讲，这一问题说起来很简单，但在现实生活中真正做到自觉抵制不良诱惑就比较难。
第十九课-对不良诱惑说不-公开课
不良诱惑能战胜 这个故事告诉我们：______________
讨论交流：
你有战胜不良诱惑的经历吗?
避开诱因法（藏起实物等） 婉言谢绝朋友，提高自制力 专时专用，改正不良习惯
张学良战胜不良诱惑的方法有哪些?
少帅张学良曾经吸食鸦片染上了毒瘾， 其挚友宋子文劝解张学良说:“你 一定要戒除毒瘾，这不仅是为了你 避开 本人的健康，而且也关系到国家的 诱因法 体面！”张学良于是决心戒除毒瘾。 张学良欣然应允，与私人医生米勒 专时 约法三章，并说 “如果有人拿毒品给 （张学良） 专用法 我，我马上拿手枪打死他！” 经过了近半个月死去活来、脱胎换骨的折磨 张学良终于成功戒掉了毒瘾。
对不良诱惑说“不”
授课人：孙明
在我们身边有哪些诱惑？
金钱、游戏机、荣誉、好成绩、吸烟、 喝酒、黄、赌、毒、邪教等„„
第六课
学会拒绝
第二框 对不良诱惑说“不”
传说古希腊有一个海峡 女巫，她用自己的歌声诱惑所有 经过这里的船只，使它们触礁沉 没。智勇双全的船长勇敢地接受 了横渡海峡的任务。为了抵御女 巫的歌声，他想出了一个办 法......(P66)
学校停课复习了，真想好好睡个 懒觉。 我的做法：不行，学习时间到了， 得按原计划复习。
方法四 ：
联想后果法
在做作业时，你一边想着还没看完的连 续剧。
我的做法：坚决不看。告诉自 己如果作业做不好，成绩可能 受影响，会受到老师父母的批 评
方法五 ： 求助他人法
在下午第一节课的时候老喜欢犯困打 瞌睡
我的做法：让同座在我打瞌睡 的时候推我一下
我的做法：把手机藏起来，眼不见 为净。惹不起，我还躲得起。
方法二：
婉言谢绝朋友提高自己自制力
周末，身边的同学拉你去网吧玩游戏。
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① 提高认识，端正动机
宋子文专门给他请来上海主治医生米勒，为保证戒毒顺利进行，②米 勒与张学良约法三章。张学良及其家属在戒毒期间一切听从米勒的安排。 张学良欣然应允，还当着众人面，把顶上子弹的手枪放在枕头底下， 说：③“如果有人拿毒品给我，我马上拿这支手枪打死他！ ”
② 转移视线，避开诱因法
④ 经过了近半个月死去活来、脱胎换骨的折磨，张学良终 于戒除了有六七年之久的毒瘾，迎来了他人生的新起点。
忍住一份甜
美国一著名的心理学家曾做 过一个有趣的试验。他发给每位 儿童一颗精美的糖果，并告诉他 们：他有事要离开一会儿。谁能 在他回来之前不吃糖果，将会得 到更多的糖果。
猜猜结果会是怎样的…
※ 孩子们守着那诱人的糖等啊等。刚开始，没有一个 人去吃； ※ 过了一会儿，有几个按捺不住,吃掉了那块糖; ※ 后来,在这几个儿童的带领下,又有大部分人吃掉了糖; ※ 20分钟后，他发现只有少数儿童坚持等到了他回来; ※ „„心理学家继续追踪调查那一群接受实验的孩子 。多年后，他发现，那些不能等待的孩子大多一事无成 ，而那少数的几个经得起诱惑的儿童成年后，在事业上 都取得了很大的成就。
祝同学们快乐学习每一天!
③ 专时专用法，改正不良习惯
不良 信息
毒品 法轮功
昨天作业忘了做，趁老师还没 有来，我就快抄吧！ 许多同学都穿了名牌运动鞋， 我父母下岗了，但我还是想买！ 在超市里,见到一支笔，很想要,但 身边钱不够，我就……
赠言:
拒绝是一种勇气，一种智慧
当面对不良诱惑时，最有 力的支持来自你自己，内心坚 定的自制力是抵御不良诱惑的 最有力武器！
忠告警告:
交友原则,告诉家长老师
张学良战胜不良诱惑的方法有哪些?
少帅张学良曾经吸食鸦片染上了毒瘾，一副骨瘦如柴，病容满面，瘾 君子形象。其挚友宋子文劝解张学良说:“你一定要戒除毒瘾，这不仅是 为了你本人的健康，而且也关系到国家的体面！你不要忘了，日本人叫 我们是东亚病夫啊！”正所谓一语惊醒梦中人，①张学良幡然醒悟，如 果不戒毒，就什么事也干不了，雪家恨、报国仇就只是一句空话，于是 决心戒除毒瘾。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考题：
一个人违法犯罪的根源在哪里？
不良 诱惑
不良 行为
严重不 良行为
犯罪
一般违 法行为
1.自觉抵制不良诱惑，避免违法犯罪
拒绝不良诱惑的方法
转移视线，避开诱因法， 婉言谢绝朋友，提高自制力 专时专用，改正不良习惯 提高认识，端正动机
出谋划策 拒
严词拒绝:
绝
技
巧
对不起，我不能这样做
宣讲危害: 讲述沉迷这种诱惑的危害 转移话题: 引出新话题,找借口避开
对这个心理试验，你有什么启示？
第八课 第二框
学会拒绝
对不良诱惑说“不”
叫外卖，穿奇装异服、抽烟...
传说古希腊有一个海峡 女巫，她用自己的歌声 诱惑所有经过这里的船 只，使它们触礁沉没。 智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。 为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员紧 紧地绑在桅杆上，这样即使他听到歌声也无法指挥水 手；让所有的水手把耳朵堵上，使他们听不到女巫的 歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。
1、奥德赛船长靠什么使船只 顺利通过了海峡？
2、这个故事又说明了什么？
不良诱惑是能够战胜的—— 勇敢的人敢于战胜不良 诱惑，聪明的人总能想出各 种办法抗拒不良诱惑。
16 岁的花季少女李某初中辍学后便到北 京打工，自去年 8 月以来，在明知未办理《 药品经营许可证》、《营业执照》等手续的 情况下，受人雇佣通过淘宝网销售日文包装 的眼药水和洗眼药，共计人民币20余万元。 至去年9月被查获时，当场被扣押的 253箱药 水经认定按假药论处，李某最终被判处有期 徒刑10个月，缓刑1年。
宋子文专门给他请来上海主治医生米勒，为保证戒毒顺利进行，②米 勒与张学良约法三章。张学良及其家属在戒毒期间一切听从米勒的安排。 张学良欣然应允，还当着众人面，把顶上子弹的手枪放在枕头底下， 说：③“如果有人拿毒品给我，我马上拿这支手枪打死他！ ”
② 转移视线，避开诱因法
④ 经过了近半个月死去活来、脱胎换骨的折磨，张学良终 于戒除了有六七年之久的毒瘾，迎来了他人生的新起点。
忍住一份甜
美国一著名的心理学家曾做 过一个有趣的试验。他发给每位 儿童一颗精美的糖果，并告诉他 们：他有事要离开一会儿。谁能 在他回来之前不吃糖果，将会得 到更多的糖果。
猜猜结果会是怎样的…
※ 孩子们守着那诱人的糖等啊等。刚开始，没有一个 人去吃； ※ 过了一会儿，有几个按捺不住,吃掉了那块糖; ※ 后来,在这几个儿童的带领下,又有大部分人吃掉了糖; ※ 20分钟后，他发现只有少数儿童坚持等到了他回来; ※ „„心理学家继续追踪调查那一群接受实验的孩子 。多年后，他发现，那些不能等待的孩子大多一事无成 ，而那少数的几个经得起诱惑的儿童成年后，在事业上 都取得了很大的成就。
祝同学们快乐学习每一天!
③ 专时专用法，改正不良习惯
不良 信息
毒品 法轮功
昨天作业忘了做，趁老师还没 有来，我就快抄吧！ 许多同学都穿了名牌运动鞋， 我父母下岗了，但我还是想买！ 在超市里,见到一支笔，很想要,但 身边钱不够，我就……
赠言:
拒绝是一种勇气，一种智慧
当面对不良诱惑时，最有 力的支持来自你自己，内心坚 定的自制力是抵御不良诱惑的 最有力武器！
忠告警告:
交友原则,告诉家长老师
张学良战胜不良诱惑的方法有哪些?
少帅张学良曾经吸食鸦片染上了毒瘾，一副骨瘦如柴，病容满面，瘾 君子形象。其挚友宋子文劝解张学良说:“你一定要戒除毒瘾，这不仅是 为了你本人的健康，而且也关系到国家的体面！你不要忘了，日本人叫 我们是东亚病夫啊！”正所谓一语惊醒梦中人，①张学良幡然醒悟，如 果不戒毒，就什么事也干不了，雪家恨、报国仇就只是一句空话，于是 决心戒除毒瘾。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考题：
一个人违法犯罪的根源在哪里？
不良 诱惑
不良 行为
严重不 良行为
犯罪
一般违 法行为
1.自觉抵制不良诱惑，避免违法犯罪
拒绝不良诱惑的方法
转移视线，避开诱因法， 婉言谢绝朋友，提高自制力 专时专用，改正不良习惯 提高认识，端正动机
出谋划策 拒
严词拒绝:
绝
技
巧
对不起，我不能这样做
宣讲危害: 讲述沉迷这种诱惑的危害 转移话题: 引出新话题,找借口避开
对这个心理试验，你有什么启示？
第八课 第二框
学会拒绝
对不良诱惑说“不”
叫外卖，穿奇装异服、抽烟...
传说古希腊有一个海峡 女巫，她用自己的歌声 诱惑所有经过这里的船 只，使它们触礁沉没。 智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。 为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员紧 紧地绑在桅杆上，这样即使他听到歌声也无法指挥水 手；让所有的水手把耳朵堵上，使他们听不到女巫的 歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。
1、奥德赛船长靠什么使船只 顺利通过了海峡？
2、这个故事又说明了什么？
不良诱惑是能够战胜的—— 勇敢的人敢于战胜不良 诱惑，聪明的人总能想出各 种办法抗拒不良诱惑。
16 岁的花季少女李某初中辍学后便到北 京打工，自去年 8 月以来，在明知未办理《 药品经营许可证》、《营业执照》等手续的 情况下，受人雇佣通过淘宝网销售日文包装 的眼药水和洗眼药，共计人民币20余万元。 至去年9月被查获时，当场被扣押的 253箱药 水经认定按假药论处，李某最终被判处有期 徒刑10个月，缓刑1年。