肯定句 反问句转换
小学语文句式转换归纳练习
小学语文句式转换归纳练习篇一:小学语文句式转换归纳总结小学语文句式转换归纳总结考点分析:句式转换是小学阶段一个重要的考点,无论是阶段性考试还是升学考试都是必考内容,所以对小学阶段常见句式转换进行系统地讲解,使学生了解几种句子变幻的特点,并能熟练掌握句式转换的方法是十分必要的。
1、陈述句和反问句之间的转换。
陈述句:例如:这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(肯定句)多学些知识不是坏事。
(否定句)反问句:反问句是问句的一种,无疑而问,答案就在句子里面,起到加强语气的作用。
例如:小姑娘纯洁的心灵,难道不像一个含苞欲放的花蕾吗?【】【陈述句变反问句的方法】:* 陈述句变反问句要注意以下三点:1)加上疑问词(怎么、难道)和语气词(呢吗)怎么??呢难道??吗2) 有不(否定词)去不,无不加不(否定词)。
【即原来肯定的变否定,原来否定的变肯定】3)变标点。
句号变问号。
*反问句变陈述句过程与陈述句变反问句相反。
例如:不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?不耕耘不会有收获,不学习不会有知识。
【练习与训练】1)巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
2)如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿。
3)为了实现四个现代化,难道我们不应该努力学习吗?4)人与山的关系日益密切,怎么能不使我们感到亲切、舒服呢?2、直接引语和间接引语之间的转换。
[直接引语](人物直接说的话,提示语后有冒号、引号)例如:鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”[间接引语](转述别人的话,提示语后加逗号,去掉引号)例如:鲁迅在回信中说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。
【直接引语改间接引语的方法】:1)改标点。
将句子中冒号改为逗号,去掉引号。
【冒号改逗去双引】2)改人称。
将句子中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们)若句中有第二人称(你、你们)应该分辨你、你们在句中指什么人,而后用具体的人名来替换,若没有具体所指,则不变也可。
反问句与陈述句、双重否定句与肯定句的转换
句子训练反问句改为陈述句难道齐国没有人了吗?难道你见过这样的总理吗?齐国有人。
你没有见过这样的总理。
他怎么能够这样来糊弄你们呢?难道泪珠不是人类内心纯真感情的升华吗?他不能够这样来糊弄你们。
泪珠是人类内心纯真感情的升华。
我怎么买得起这么贵的书呢?你们都在忙忙碌碌地干活,难道我能袖手旁观吗?我买不起这么贵的书。
你们都在忙忙碌碌地干活,我不能袖手旁观。
难道我会忘记那些美好的印象吗?我怎么能心安理得地接受这个赞誉呢?我不会忘记那些美好的印象。
我不能心安理得地接受这个赞誉。
我们怎么会把您老人家忘怀呢?这么大的公园,我能来别人难道就不能来吗?我们不会把您老人家忘怀。
这么大的公园,我能来别人也能来。
桂花的香气,难道不迷人吗?我们怎么能忘记母亲给予我们的恩情呢?桂花的香气,太迷人了。
我们不能忘记母亲给予我们的恩情。
会议十分重要,你怎么能不去呢?难道中秋节前后不正是故乡桂花盛开的季节吗?会议十分重要,你一定要去。
中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。
难道朝鲜人民会忘记志愿军战士吗?难道生活中的每个人,都不需要来自母亲的力量吗?朝鲜人民不会忘记志愿军战士。
生活中的每个人,都需要来自母亲的力量。
难道人民解放军不值得每个人学习吗?人民解放军值得每个人学习。
生活的穷困和疾病怎么能泯灭了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往呢?生活的穷困和疾病泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。
双重否定句改为肯定句从这以后,楚王不得不尊重晏子了。
这个问题不能不讲清楚。
从这以后,楚王必须(只得)尊重晏子了。
这个问题必须讲清楚。
我不得不用劳动来解除饥饿的威胁。
万般无奈,莫泊桑不得不再次来到老师家。
我只有用劳动来解除饥饿的威胁。
万般无奈,莫泊桑只得再次来到老师家。
楚王不得不向晏子赔不是。
小明其实不是不想做个好孩子。
楚王只好向晏子赔不是。
小明其实想做个好孩子。
这本书太有价值了,你不能不看。
这本书太有价值了,你必须看。
陈述句和反问句转换的方法及练习--四步法
陈述句改反问句的方法:(四步法)第一步:有“不”去“不”,没“不”加“不”。
1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等),或将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
第二步:加上反问语气词和疑问助词。
2、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
3、句尾加上“呢、吗”等疑问助词。
第三步:句号变问号。
4、把句末的句号改为问号。
第四步:把句子整理通顺。
如:雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。
这样,改成的反问句是:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗又如:我们不能浪费时间。
在改反问句时,将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句号改为问号。
改成的反问句是:我们怎么能浪费时间呢一、把下列句子改为意思相同的反问句:1、讲桌上的那束鲜花,正表达着我们对老师的一片深情。
2、没有革命先烈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
3、同窗五载的情谊,我们不能忘记。
4、21世纪图书馆的大门不会关闭。
5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。
6、大家热爱自己的祖国。
7、我是一名少先队员,必须遵守纪律。
8、地球是人类的母亲,生命的摇篮。
9、越过岷山,不能不使红军战士喜笑颜开。
10、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。
11、海上日出真是伟大的奇观。
12、多得些知识不是坏事。
13、这些设想即使能实现,也是遥远的事情。
14、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
15、战士们没有离开阵地,我不能离开手术台。
参考答案:1、讲桌上的那束鲜花,不正表达着我们对老师的一片深情吗2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢3、同窗五载的情谊,我们怎能忘记呢4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛6、大家怎么不热爱自己的祖国吗7、我是一名少先队员,怎能不遵守纪律呢8、地球不是人类的母亲,生命的摇篮吗9、越过岷山,怎能不使红军战士喜笑颜开呢10、“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗11、海上日出不是伟大的奇观吗12、多得些知识难道是坏事吗13、这些设想即使能实现,难道不是遥远的事情吗14、我们怎能不把自己培养成为全面发展的人才呢15、战士们没有离开阵地,我怎能离开手术台呢反问句改陈述句的方法:(四步法)第一步:有“不”去“不”,没“不”加“不”。
2024年小学六年级语文句型转换类型总结归纳(二篇)
2024年小学六年级语文句型转换类型总结归纳一、句型转换的基本原则在小学六年级语文学习中,句型转换是非常重要的一部分。
通过句型转换,学生可以锻炼语法运用能力,提高语文功底。
句型转换有多种类型,但总的来说,基本原则是保持句子的意思不变,只改变句子的形式。
二、句型转换的类型1. 肯定句转否定句肯定句转否定句的句型转换很简单,只需要在动词前面加上“不”或者“没”等否定词即可。
例如:肯定句:他会游泳。
否定句:他不会游泳。
肯定句:他吃了一个苹果。
否定句:他没吃一个苹果。
2. 否定句转肯定句否定句转肯定句的句型转换相对来说比较难,需要根据具体情况进行转换。
一般可以通过改变程度副词或者用相应的肯定词来转换。
例如:否定句:他不高。
肯定句:他很高。
否定句:他没去过北京。
肯定句:他去过北京。
3. 一般疑问句转肯定句和否定句一般疑问句转肯定句和否定句的句型转换主要是改变句子的语序,即把助动词移到句子的最前面。
例如:一般疑问句:你是老师吗?肯定句:是你是老师。
一般疑问句:他会游泳吗?否定句:不会他会游泳。
4. 特殊疑问句转陈述句特殊疑问句转陈述句的句型转换需要改变句子的语序和使用适当的疑问代词。
例如:特殊疑问句:你在哪里?陈述句:我在家。
特殊疑问句:你喜欢什么颜色?陈述句:我喜欢蓝色。
5. 陈述句转特殊疑问句陈述句转特殊疑问句的句型转换需要根据句子的情况使用不同的疑问代词来进行转换。
例如:陈述句:我是中国人。
特殊疑问句:你是什么人?陈述句:他在图书馆看书。
特殊疑问句:他在哪里看书?6. 变句式变句式的句型转换是在不改变句子意思的情况下改变句子结构,以便更好地表达意思或者突出某个方面。
例如:陈述句:我喜欢吃水果。
变句式:水果是我喜欢吃的。
陈述句:他是我的朋友。
变句式:我的朋友是他。
三、句型转换的练习方法句型转换是需要不断练习的,以下是一些练习方法:1. 制定练习计划每天花一定的时间进行句型转换练习,制定一个练习计划,坚持下去。
六年级英语句型转换及答案
六年级英语句型转换及答案在六年级的英语学习中,学生们需要掌握并运用多种英语句型进行表达。
句型转换是提高语言运用能力的重要一环,通过对原句进行改写,学生们可以更加灵活地运用所学的语法知识来表达自己的意思。
下面将详细介绍一些常见的六年级英语句型转换,并给出相应的答案。
1. 肯定句转否定句:将肯定句改为否定句时,通常需要在动词前加上否定词not。
例如:She is my friend. → She is not my friend.2. 否定句转肯定句:将否定句改为肯定句时,通常需要去掉否定词not。
例如:He doesn't like soccer. → He likes soccer.3. 一般疑问句转陈述句:将一般疑问句改为陈述句时,通常需要用肯定或否定回答中的一个来作为答句。
例如:Do you like ice cream? → Yes, I do. / No, I don't.4. 陈述句转特殊疑问句:将陈述句改为特殊疑问句时,通常需要将疑问词放在句首。
例如:You are from China. → Where are you from?5. 一般现在时转一般过去时:将一般现在时改为一般过去时时,通常需要将动词的过去式形式。
例如:She sings well. → She sang well.6. 一般过去时转一般将来时:将一般过去时改为一般将来时时,通常需要在动词前加助动词will。
例如:They visited the museum last week. → They will visit the museum next week.7. 现在进行时转一般现在时:将现在进行时改为一般现在时时,通常需要去掉be动词,并根据主语的单复数形式来决定动词的形式。
例如:I am reading a book. → I read a book.8. 一般现在时转现在进行时:将一般现在时改为现在进行时时,通常需要在动词前加上be动词,并将动词的原形变为-ing形式。
小学句型转换把被字句反问句陈述句否定句肯定句
小学生句型转换技巧及专项训练改“把”“被”字句方法与技巧方法1:在陈述句中分析出名词1、名词2和动词,而后按下面格式改写:(1)改为把字句:名词1+把+名词2+动词(2)改为被字句:名词2+被+名词1+动词方法2:理解句子意思,自问自答。
如“谁做了什么”该为“谁把什么做了",“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”;“谁做了什么” 和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。
(把字句改为被字句,被字句改为把字句,把字句和被字句改为陈述句,其方法与以上的方法1、方法2相反,请大家多去细心领悟,学习,运用。
)把字句与被字句练习例:大水淹没了庄稼。
(名词1)(动词)(名词2)把字句:大水把庄稼淹没了。
被字句:庄稼被大水淹没了。
另:1、陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同,但句式变了,使用的场合和效果也有差别。
例如:一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。
(陈述句)一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。
(把字句)苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。
(被字句)由上例可知,把字句的主语是动作的执行者,被动句的主语是动作的被执行者。
变换的具体方法是:找出陈述句中的两个称谓,(谁或什么)并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
2、把字句:要强调执行者,就将句中执行者(例:一大滴松脂)调到句首做主语,后面再加上“把”字和被执行者,即成把字句。
3、被字句:要强调被执行者,就将句中的被执行者(例:苍蝇和蜘蛛)调到句首做主语,后面再加上“被”字和执行者,即成被字句。
直述句改成转述句的方法1、冒号前边的内容照着写下来。
2、将冒号和引号改为逗号。
3、将第一称的“我”改为第三人称的“他”或“她”。
4、如果句子中还有其他的人就改成人的名字。
比如:孙膑对田忌说:“我能帮你取胜。
”改成:孙膑对田忌说,他能帮田忌取胜。
直接引语与间接引语相互转换“直接引语变间接引语”这种题型在小学中、高年级语文试卷中常常出现,有一定的难度,很多学生容易出错。
陈述句反问句互换陈述句改为反问句的方法
陈述句反问句互换陈述句改为反问句的方法:1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
如:雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。
这样,改成的反问句是:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?又如:我们不能浪费时间。
在改反问句时,将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句号改为问号。
改成的反问句是:我们怎么能浪费时间呢?一、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习,自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完,不能去看电影。
6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的,这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生,应该遵守学校的纪律。
二、按要求改变句式,意思不变。
1、讲桌上的那束鲜花,正表达着我们对老师的一片深情。
(变成反问句)2、没有革命先烈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
(变成反问句)3、同窗五载的情谊,我们不能忘记。
(变成反问句)4、21世纪图书馆的大门不会关闭。
(变成反问句)5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。
(改为反问句)6、大家老师热爱自己的祖国。
(改为反问句)7、我是一名少先队员,必须遵守纪律。
(改为反问句)8、地球是人类的母亲,生命的摇篮。
“我弄明白了这个问题”陈述句转反问句等四种句式转换
“我弄明白了这个问题”陈述句转反问句等四种句式
转换
导读:“我弄明白了这个问题”陈述句转反问句等四种句式转换说明:本句可以在以下几种句式中互相转换,意思基本保持不变。
1.本句可以改陈述句为反问句:
陈述句:我弄明白了这个问题。
反问句:难道不是我弄明白了这个问题吗?
2.本句还可以改为把字句和被字句:
把字句:我把这个问题弄明白了。
被字句:这个问题被我弄明白了。
3.肯定句和否定句互换:
肯定句:我弄明白了这个问题。
双重否定句:我不是没有弄明白了这个问题。
4.陈述句可改为感叹句:
陈述句:我弄明白了这个问题。
感叹句:我弄明白了这个问题啊!
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肯定句改为反问句30个
肯定句改为反问句30个
这件事情真是太简单了,难道不是吗?
你的成绩真是太好了,难道没有付出努力吗?
你真是个聪明的孩子,难道从小就这么聪明吗?
你做得这么出色,难道没有经过训练吗?
这个问题对你来说太容易了,难道不是吗?
你真是个有魅力的人,难道不是吗?
你的创意太棒了,难道没有花费很多时间吗?
你的表演实在太精彩了,难道没有经过排练吗?
你是如此细心周到,难道从小就养成这样的习惯吗?
这个问题你回答得非常准确,难道没有做过相关的研究吗?你的建议真是太有见地了,难道没有经过深思熟虑吗?
你的笑话真是太有趣了,难道没有经过精心编排吗?
你的推理能力真是强大,难道没有读过相关的书籍吗?
你的领导能力太出色了,难道没有经过培训吗?
你的风格真是独特,难道没有受到过其他人的影响吗?
你的写作技巧真是高超,难道没有经过反复修改吗?
你的观察力真是敏锐,难道没有通过大量的实践来培养吗?你的声音太美妙了,难道没有经过专业的声乐训练吗?
你的耐心真是令人钦佩,难道没有经历过困难挑战吗?
你的外表真是迷人,难道没有付出努力来保养吗?
你的见解太独到了,难道没有阅读过广泛的书籍吗?
你的表现太出色了,难道没有付出额外的努力吗?
你的组织能力真是太棒了,难道没有经过充分的规划吗?你的决策能力真是非常强,难道没有考虑过其他的选择吗?你的笑容真是迷人,难道没有经过反复练习吗?
你的礼貌太好了,难道没有受到过。
肯定句改为反问句30个
肯定句改为反问句30个1.肯定句: 这个问题很简单。
2.反问句: 这个问题难倒你了吗?3.肯定句: 你确实做得很出色。
4.反问句: 你难道没有犯错吗?5.肯定句: 这是一个很棒的主意。
6.反问句: 这个主意靠谱吗?7.肯定句: 你的成绩真是太好了。
8.反问句: 你真的认为自己无懈可击吗?9.肯定句: 这个计划非常可行。
10.反问句: 这个计划会如此顺利吗?11.肯定句: 这个地方真美。
12.反问句: 这个地方难道不令人赞叹吗?13.肯定句: 你做得非常棒。
14.反问句: 你真的觉得自己毫无瑕疵吗?15.肯定句: 这道题你完美解答了。
16.反问句: 你真的没有一丝犹豫吗?17.肯定句: 你真是个聪明的孩子。
18.反问句: 你是说你无所不知吗?19.肯定句: 这个消息是真的。
20.反问句: 这个消息不会是假的吧?21.肯定句: 你真是个了不起的人。
22.反问句: 你难道没有任何不足吗?23.肯定句: 这个音乐太美妙了。
24.反问句: 这个音乐难道不令人陶醉吗?25.肯定句: 你的笑容真迷人。
26.反问句: 你真的觉得自己无比迷人吗?27.肯定句: 你说的话非常有道理。
28.反问句: 你是说你没有一丝错误吗?29.肯定句: 这个结果是不可否认的。
30.反问句: 这个结果会让人不由自主地信服吗?31.肯定句: 你是一个非常善良的人。
32.反问句: 你真的认为自己没有任何缺点吗?33.肯定句: 你的建议真是太好了。
34.反问句: 你敢保证你的建议一定有效吗?35.肯定句: 这个事实不容置疑。
36.反问句: 这个事实难道不让人信服吗?37.肯定句: 你的观点非常有见地。
38.反问句: 你真的认为自己无所不知吗?39.肯定句: 这个项目非常成功。
40.反问句: 这个项目能如此顺利吗?41.肯定句: 你的才华真是惊人。
42.反问句: 你难道不觉得自己超凡脱俗吗?43.肯定句: 这个产品质量非常好。
44.反问句: 这个产品难道不令人称赞吗?45.肯定句: 你真是个了不起的艺术家。
“诸葛亮借来了十万支箭”陈述句转反问句等四种句式转换
“诸葛亮借来了十万支箭”陈述句转反问句等四种句
式转换
导读:“诸葛亮借来了十万支箭”陈述句转反问句等四种句式转换说明:本句可以在以下几种句式中互相转换,意思基本保持不变。
1.本句可以改陈述句为反问句:
陈述句:诸葛亮借来了十万支箭。
反问句:难道不是诸葛亮借来了十万支箭吗?
2.本句还可以改为把字句和被字句:
把字句:诸葛亮把十万支箭借来了。
被字句:十万支箭被诸葛亮借来了。
3.肯定句和否定句互换:
肯定句:诸葛亮借来了十万支箭。
双重否定句:诸葛亮不是没有借来十万支箭。
4.陈述句可改为感叹句:
陈述句:诸葛亮借来了十万支箭。
感叹句:诸葛亮借来了十万支箭!
句式转换,在小学阶段来说,也就是把句子换成另外一种说法,但是句子意思保持不变。
对应句式之间是可以互改的。
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“今天,我做了午饭”陈述句转反问句等四种句式转换
“今天,我做了午饭”陈述句转反问句等四种句式转
换
导读:“今天,我做了午饭”陈述句转反问句等四种句式转换说明:本句可以在以下几种句式中互相转换,意思基本保持不变。
1.本句可以改陈述句为反问句:
陈述句:今天,我做了午饭。
反问句:今天,难道不是我做了午饭吗?
2.本句还可以改为把字句和被字句:
把字句:今天,我把午饭做了。
被字句:今天,午饭被我做了。
3.肯定句和否定句互换:
肯定句:今天,我做了午饭。
双重否定句:今天,我不是没有做午饭。
4.陈述句可改为感叹句:
陈述句:今天,我做了午饭。
感叹句:今天,我做了午饭!
句式转换,在小学阶段来说,也就是把句子换成另外一种说法,但是句子意思保持不变。
对应句式之间是可以互改的。
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肯定句改反问句的方法
肯定句改反问句的方法
肯定句改反问句的方法 1
修改规则:
①将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
②将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
④句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
例一:
雷锋叔叔是我们学习的榜样。
解析:
在改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。
这样,改成的反问句是:
雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗?
例二:
我们不能浪费时间。
解析:
在改反问句时,将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句号改为问号。
改成的反问句是:
我们怎么能浪费时间呢?
为了方便同学们练习,我们整理了几组陈述句改反问句专项练习。
“爸爸打了犯错误的小明”陈述句转反问句等四种句式转换
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“爸爸打了犯错误的小明”陈述句转反问句等四种句式
转换
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“爸爸打了犯错误的小明”陈述句转反问句等四种句式转换说明:本句可以在以下几种句式中互相转换,意思基本保持不变。
1.本句可以改陈述句为反问句:
陈述句:爸爸打了犯错误的小明。
反问句:难道不是爸爸打了犯错误的小明吗?
2.本句还可以改为把字句和被字句:
把字句:爸爸把犯错误的小明打了。
被字句:犯错误的小明被爸爸打了。
3.肯定句和否定句互换:
肯定句:爸爸打了犯错误的小明。
双重否定句:爸爸不是没有打了犯错误的小明。
4.陈述句可改为感叹句:
陈述句:爸爸打了犯错误的小明。
感叹句:爸爸打了犯错误的小明!
句式转换,在小学阶段来说,也就是把句子换成另外一种说法,但是句子意思保持不变。
对应句式之间是可以互改的。
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“江潮震得大地颤动起来”陈述句转反问句等四种句式转换
希望能帮助到您
“江潮震得大地颤动起来”陈述句转反问句等四种句式
转换
本文是关于“江潮震得大地颤动起来”陈述句转反问句等四种句式转换,感谢您的阅读!
“江潮震得大地颤动起来”陈述句转反问句等四种句式转换说明:本句可以在以下几种句式中互相转换,意思基本保持不变。
1.本句可以改陈述句为反问句:
陈述句:江潮震得大地颤动起来。
反问句:难道不是江潮震得大地颤动起来吗?
2.本句还可以改为把字句和被字句:
把字句:江潮把大地震得颤动起来。
被字句:大地被江潮震得颤动起来。
3.肯定句和否定句互换:
肯定句:江潮震得大地颤动起来。
双重否定句:江潮不是没有震得大地颤动起来。
4.陈述句可改为感叹句:
陈述句:江潮震得大地颤动起来。
感叹句:江潮震得大地颤动起来啦!
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肯定句改反问句的例子10个
肯定句改反问句的例子10个
1. 你真的认为这件衣服好看吗?
2. 难道你不喜欢这个礼物吗?
3. 你难道不知道今天是什么日子吗?
4. 难道你不明白这个问题的重要性吗?
5. 你真的认为这种方法有效吗?
6. 难道你不明白这个决定的后果吗?
7. 你难道不了解这个城市的文化吗?
8. 难道你不明白这个规则的意义吗?
9. 你真的相信他的承诺吗?
10. 难道你不明白这个计划的困难之处吗?
肯定句改为反问句通常是为了表达对方之前的说法或观点的怀疑或
不同意。
通过使用反问句,可以强调自己的观点并迫使对方重新考虑。
在交流中,反问句常用于辩论、争论或引起对方思考的场景中。
“我们把音序查字法牢牢记住了”陈述句转反问句等句式转换-小学语文基础知识归纳.doc
“我们把音序查字法牢牢记住了”陈述句转反问句等句式转换|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-我们把音序查字法牢牢记住了说明:本句可以在以下几种句式中互相转换,意思基本保持不变。
1.本句可以改陈述句为反问句:陈述句:我们牢牢记住了音序查字法。
反问句:难道不是我们把音序查字法牢牢记住了吗?2.本句还可以改为把字句和被字句:把字句:我们把音序查字法牢牢记住了。
被字句:音序查字法被我们牢牢记住了。
3.肯定句和否定句互换:肯定句:我们牢牢记住了音序查字法。
双重否定句:我们不是没有把音序查字法牢牢记住。
4.陈述句可改为感叹句:陈述句:我们把音序查字法牢牢记住了。
感叹句:我们把音序查字法牢牢记住了!“我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
”句式转换|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-“我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
”句式转换陈述句:刘胡兰的动人事迹深深感动了我们。
反问句:难道我们没有被刘胡兰的动人事迹深深感动吗?2.本句还可以改为把字句和被字句:把字句:刘胡兰的动人事迹把我们深深感动了。
被字句:我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
3.肯定句和否定句互换:肯定句:我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
双重否定句:我们不是没有被刘胡兰的动人事迹深深感动。
陈述句:刘胡兰的动人事迹深深感动了我们。
感叹句:刘胡兰的动人事迹深深感动了我们!句式转换,在小学阶段来说,也就是把句子换成另外一种说法,但是句子意思保持不变。
对应句式之间是可以互改的。
只看上面的例子,同学们不一定能掌握句式互换的方法,右侧的推荐阅读是我们为大家总结的一些句式修改方法与小窍门,欢迎阅读。
“我们把音序查字法牢牢记住了”陈述句转反问句等句式转换
我们把音序查字法牢牢记住了说明:本句可以在以下几种句式中互相转换,意思基本保持不变。
1.本句可以改陈述句为反问句:陈述句:我们牢牢记住了音序查字法。
反问句:难道不是我们把音序查字法牢牢记住了吗? 2.本句还可以改为把字句和被字句:把字句:我们把音序查字法牢牢记住了。
被字句:音序查字法被我们牢牢记住了。
3.肯定句和否定句互换:肯定句:我们牢牢记住了音序查字法。
双重否定句:我们不是没有把音序查字法牢牢记住。
4.陈述句可改为感叹句:陈述句:我们把音序查字法牢牢记住了。
感叹句:我们把音序查字法牢牢记住了!。
“我读懂了这些书”陈述句转反问句等四种句式转换
“我读懂了这些书”陈述句转反问句等四种句式转换导读:“我读懂了这些书”陈述句转反问句等四种句式转换说明:本句可以在以下几种句式中互相转换,意思基本保持不变。
1.本句可以改陈述句为反问句:
陈述句:我读懂了这些书。
反问句:难道不是我读懂了这些书吗?
2.本句还可以改为把字句和被字句:
把字句:我把这些书读懂了。
被字句:这些书被我读懂了。
3.肯定句和否定句互换:
肯定句:我读懂了这些书。
双重否定句:我不是没有读懂了这些书。
4.陈述句可改为感叹句:
陈述句:我读懂了这些书。
感叹句:我读懂了这些书啊!
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