师德师风自纠自查表0
师德师风自查自纠表
师德师风自查自纠表一、自查问题的归类1. 个人行为- 尊重学生，对待学生平等公正- 严禁私下与学生建立不正当关系- 严禁在教学过程中利用权力谋取私利2. 教学态度- 认真备课，提高教学质量- 尊重学生的学习差异，关注学生的进步- 不给予学生不公正的评价或批判3. 课堂管理- 创造积极的学习氛围，维护课堂纪律- 保障每个学生的发言权和参与度- 严禁体罚或变相体罚学生4. 个人形象- 穿戴整洁得体，举止文明礼貌- 不在工作时间与学生保持过于亲密的互动- 谨言慎行，避免给学生不良示范二、自查问题的解决步骤1. 自查问题的发现- 定期对自己的师德师风进行全面检查- 注意学生的反馈和家长的意见- 接受同事的监督和评估2. 自查问题的整理- 对自查问题进行分类和整理- 分析问题产生的原因和影响- 列出改进方案和解决措施3. 自查问题的改进- 查找师德师风问题根源- 制定符合学校和社会要求的行动计划- 实施改进措施并定期检查效果4. 自查问题的总结和反思- 每次改进后进行总结和反思- 记录改进的效果和经验教训- 不断地修正和完善自查自纠表内容三、自查问题的记录表日期：____________________自查问题描述：整改措施：改进效果：备注：四、结语师德师风是教师的基本素养和职业道德的体现，也是对学生负责任的表现。
通过自查自纠，我们可以及时发现和解决自身师德师风方面的问题，以提高自己的教育教学水平和学生的学习效果。
希望每位教师都能积极参与自查自纠工作，共同营造一个良好的教育环境和师生关系。
师德师风自查自纠表册
师德师风自查自纠表册一、引言师德师风是教育工作者的重要品质，关乎教育事业的发展和学生的健康成长。
促进教师自身的师德师风建设，是提高教育教学质量的关键所在。
为了进一步加强师德师风建设，我们制定了师德师风自查自纠表册，以自觉规范自己的行为，提升师德师风水平。
二、自查自纠内容1. 教学态度1）是否认真备课，对教学内容熟悉，教学方法灵活多样？2）是否认真对待学生提出的问题和困惑，积极与学生交流？3）是否准时上课，不迟到、不早退、不擅离课堂？4）是否尊重学生个性，不偏袒、不歧视、不侮辱学生？2. 人际交往1）是否善于与同事沟通、合作，团结互助？2）是否尊重学生家长，虚心接受他们的建议和意见？3）是否维护师德师风，不与学生家长和同事发生不良互动？4）是否有好的职业道德与职业修养，不涉足各种不良行为？3. 素质提升1）是否定期参加专业培训，增强教育教学水平？2）是否认真学习相关的教育政策法规，规范自己的行为？3）是否注重自身形象，注意仪容仪表，作为学生的榜样？4）是否保持良好的心态，不患得患失，勇于承担责任？4. 教育教学质量1）是否认真完成教育教学任务，坚持以学生为中心，引导学生主动学习？2）是否认真批改学生作业，及时给予学生指导与鼓励？3）是否关注学生的发展情况，定期进行学科测试与考核？4）是否积极参加教育教学研讨活动，提高教学水平？三、自查自纠方法1. 自查1）制定每月自查计划，重点关注教学、人际交往、素质提升、教育教学质量方面的问题；2）认真对照自查计划，反思自己的行为，发现不足，及时进行改正；3）记录自查结果，总结经验教训，制定下一步的改进计划。
2. 自纠1）和同事、家长交流自查结果，听取建议和意见，汲取经验；2）定期进行自我反省，审视自己的行为，找出问题根源，积极进行自我纠正；3）在发现问题时，及时向领导汇报，寻求帮助与指导，认真整改，避免再次犯错。
四、自查自纠效果通过师德师风自查自纠表册的制定和执行，可以有效引导教师规范自身的行为，提升师德师风水平。
教师师德师风问题整治工作个人自查表
所在单位：通信工程学院
自查重
点方面
自查重点问题
是否存在（如果存在该问题，请具体说明；无此问题，请打“பைடு நூலகம்”）
违反政治纪律问题
1.在教育教学活动中妄议党的大政方针，发表与中央、省委重大决策部署不一致的错误言论。
2利用讲座、论坛、报告会、网络等方式，公开发表违背、歪曲党的改革开放政策或其他有严重政治问题的文章、演说、宣言、声明等。
承诺：上述内容均系本人填报，保证内容真实准确，如有虚假，由本人承担一切责任。
教师签名：
日期：年月日
注：请双面打印
3.未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名，或未经他人许可，不当使用他人署名，或多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、贡献。
4.违反正当程序或者放弃学术标准，进行不当学术评价，甚至虚假评价。
5.对学术批评者进行压制、打击、报复。
6.论文或论著一稿多投或重复发表。
7.采用不正当手段干扰和妨碍他人研究活动。
9.违规使用科研经费。
10.擅自从事影响教育教学本职工作的兼职取酬行为。
1.生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味。
违反生活纪律问题
2.与他人发生不正当性关系
3.违背社会公序良俗，在公共场合有不当行为。
侵害学生权益问题
L歧视、侮辱、虐待、伤害学生。
2.实施猥亵、性骚扰等行为。
3.在招生、考试、推优、保送等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
3.编造、散步政治谣言或其他虚假信息、不良信息。
4.丑化党和国家形象，或者诋毁、污蔑党和国家领导人、英雄模范，或者歪曲党史、国史、军史。
违反廉洁从教问题
L索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等。
师德师风问题个人自查表
（3）展望未来，明确师德师风建设的发展方向和目标。
2.持续关注教育行业发展趋势，结合国家政策和教育改革要求，不断更新和完善师德师风建设内容；
（1）积极参与教育行业交流活动，了解师德师风建设的新动态；
（2）探索适应新时代背景的师德师风建设模式，推动师德师风建设工作创新发展；
十二、师德师风建设与家庭教育互动
1.加强与家长的沟通交流，共同推进师德师风建设；
（1）定期开展家长座谈会，了解家长对师德师风的期望和建议；
（2）通过家长学校、家访等形式，向家长宣传师德师风的重要性，共同营造良好的教育环境；
（3）鼓励家长参与学校师德师风建设活动，形成家校共育的良好局面。
2.通过家庭教育指导，提升家长对师德师风的认识和重视；
（2）是否遵守社会公德，举止端庄，以身作则；
（3）是否在公共场合及网络空间积极传播正能量，维护教师形象。
2.教育教学方面：
（1）是否遵循教育规律，因材施教，关注学生差异；
（2）是否有针对性地对学生进行思想教育，引导学生树立正确的人生观、价值观；
（3）是否关注学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
3.师生关系方面：
（1）是否关爱全体学生，平等对待每一个学生；
（2）是否尊重学生人格，关心学生身心健康；
（3）是否及时与学生沟通，了解学生需求，为学生排忧解难。
4.教育成果方面：
（1）是否关注学生的学业进步，提高教学质量；
（2）是否关注学生的品德修养，培养学生的道德素质；
（3）是否积极参与教育教学改革，提高教育教学水平。
（4）其他自我提升方式。
（请在相应选项后打“√”或“×”）
三、自查结论
师德师风自查表
是（ ） 否（ ）
20、你是否在上班时间在电脑上玩游戏，或从事其他与工作无关的事
是（ ） 否（ ）
是（ ） 否（ ）
12、你是否能根据教学要求组织好课堂教学，教学内容正确，密度适当，有机进行思想教育和艺术渗透
#
是（ ） 否（ ）
13、在工作中，如出现错误能否向学生坦诚错误，并自觉纠正
能（ ） 否（ ）
14、你是否能积极与学生家长联系，认真听取家长的意见和建议，主动争取家长的支持与配合
是（ ） 否（ ）
8、你有没有使用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦过学生 你有没有以罚抄、罚站或叫学生帮你做事等手段变相惩罚学生
有（ ）无（ ）
9、你是否不注重学生个性发展，单纯以考试成绩对学生奖惩
是（ ） 否（ ）
10、你有事离校时是否向教导处请假
是（ ） 否（ ）
11、课前你是否认真及时地做好准备工作，带教案进课堂(包括上课要用的教具、图片、小黑板、多媒体课件等)
15、你是否做到“校荣我荣、校耻我耻”，自觉维护学校荣誉
是（ ） 否（ ）
16、对办公室的卫生是自觉打扫，还是别人做、我也做，与我无关看不见
是（ ） 否（ ）
17、是否对学生有偿补课或组织学生参加其他补习班而从中获取报酬的
]
是（ ） 否（ ）
18、你是否模范遵守学校的各项规章制度和管理制度
是（ ） 否（ ）
是（ ）否（ ）
4、你在工作中是否尽心尽责，顾全大局，推诿学校安排的工作
是（ ）否（ ）
5、你是否能自觉参加学校组织的各种学习活动，并做到不迟到、不早退6、上课时有无接手机、接待客人或其他与教学无关的事情
小学师德师风建设自查自纠表
小学师德师风建设自查自纠表一、教师的成长与发展1.是否定期参加专业培训和学术交流？2.是否参加学校组织的教研活动？3.是否认真研读教育相关专业书籍和期刊？4.是否进行教学反思和总结，不断改进教学方法和策略？5.是否关注教育前沿理论和实践，提高自己的教育教学水平？二、认真备课和课堂教学1.是否按时备课，制定教学计划？2.是否合理利用教材和教辅资料，设计多样化的教学方法？3.是否注重培养学生的学习兴趣和创新思维？4.是否能够有针对性地帮助学生解决学习困难？5.是否能够及时纠正学生的学习错误，提高学习效果？三、与学生的关系与沟通1.是否关心学生的思想和情感，尊重学生的个性和需求？2.是否积极引导学生形成正确的价值观和行为规范？3.是否与学生建立和谐的师生关系，保持良好的沟通？4.是否能够耐心倾听学生的心声，理解学生的困惑与需求？5.是否善于鼓励和激励学生，帮助他们树立自信心和积极态度？四、言传身教，严以律己1.是否注重自身修养和素质提升？2.是否遵守教师职业道德规范和学校的纪律要求？3.是否严格要求自己，做到诚实守信、责任心强？4.是否坚持克己奉公，勤勉敬业，履行教育教学的职责？5.是否具备良好的师德师风，以身作则，成为学生学习的榜样？五、与家长的沟通与合作1.是否及时与家长联系，关注学生的家庭情况和学习情况？2.是否能够正确引导家长关注学生的成长与发展？3.是否积极主动地与家长沟通学生的学习进展和问题？4.是否与家长保持良好的互信和合作，共同促进学生的全面发展？5.是否能够妥善处理家长反映的问题和意见，维护学校和家长的关系？六、关注学校的发展与建设1.是否积极参与学校的各项教育改革和建设工作？2.是否愿意承担学校的各项工作任务和责任？3.是否能够为学校的发展提供积极的建议和意见？4.是否关心学校教学设备的使用和维护，保障教学质量？5.是否具备团结协作的精神，与同事共同推动学校的进步？七、自我反思与改进1.是否能够主动反思自己的教育实践，找出不足并改进？2.是否能够接受同事和学生的批评和建议，及时调整自己的行为？3.是否能够坚持对教育教学的自我要求和追求卓越？4.是否能够定期总结自己的教育教学经验，不断提高自身素质？5.是否能够保持对教育事业的激情和责任心，为学生的成长负责？以上是小学师德师风建设自查自纠的内容，希望通过自查自纠表的使用，教师们能够认真审视自己的教育教学工作，不断提高自己的师德师风，为学生的健康成长和学校的发展贡献力量。
教师师德师风情况自查表全
教师师德师风情况自查表
姓名:
序号
内容
履行情况
优
良
中
合格
不合格
1
进出校门，下车推行或减速，在固定点停放车辆
2
不吸游烟，不在空调室内吸烟，不往水斗内乱倒杂物
3
对学生的招呼能微笑致意，同事间主动招呼
4
准时进课堂，不随意离岗、拖课，不在上课时接听手机
5
珍视生命，不体罚或变相体罚，不侮辱、嘲笑学生和家长
19
服从集体决定，积极参加集体活动，遵守纪律
20
主动参与组室的清洁工作，维护好校园环境
13
时刻注意对学生的教育，负起突发事件的直接责任
14
扎扎实实做好教学“六认真”（备课、上课、批改作业、辅导差生、教研活动、教科研）
15
树立终身学习的观念，努力学习，促进人格和专业的共同发展
16
有大局意识和协作意识，乐意接受组织的各类安排
17
为人正直，作风正派，处事公道，宽以待人
18
具有主人翁的意识，勇于提合理化的建议，遇到问题能通过正常渠道沟通、协调矛盾
6
不在学生面前吃零食，小点心放在柜子里
7
不串岗，不大声喧哗，不随意在背后评论同事
8
不在上班时间打电脑游戏等
9
穿着整洁大方，举子优雅得体，具有良好的教师形象
10
上班适当提前，组织好学生的活动，认真做好广播操，认真参与升旗仪式
11
严格遵守校的公出、调休、病事假制度，开好出门证
12Байду номын сангаас
热情耐心地辅导学习困难生、行为偏差生
师德师风自查自纠问题清单表
师德师风自查自纠问题清单表一、自身修养方面的问题：1. 存在言行不一致的情况吗？2. 是否常常迁怒于学生或同事？3. 在课堂上是否经常缺乏耐心或者表现出情绪化？4. 是否存在随意诋毁学生的行为？5. 是否经常破坏学校的纪律和规章制度？二、教学环节方面的问题：1. 是否经常迟到或早退？2. 是否给学生制造过多压力或者负面情绪？3. 是否存在对学生进行歧视或偏袒的情况？4. 是否在课堂上不遵守学校规定的教案要求？5. 是否存在对学生的评价不客观或者不公正的情况？三、与同事关系方面的问题：1. 是否存在对同事进行人身攻击或者诽谤的情况？2. 是否经常忽视或拒绝与同事进行有效的沟通合作？3. 是否存在推卸责任或者不合作的行为？4. 是否存在随意干涉他人的工作或者私生活？5. 是否存在对他人的观点不尊重或者不接受的情况？四、对待学生方面的问题：1. 是否存在对学生进行身体或心理上的伤害？2. 是否有意无意地对学生进行人身攻击或者侮辱？3. 是否存在对学生的优点忽视或者缺乏关注的情况？4. 是否在课堂上经常批评和羞辱学生？5. 是否存在对学生进行不当体罚或者惩罚的行为？五、学校管理方面的问题：1. 是否经常违反学校的纪律和规章制度？2. 是否存在私自调课或者缺课的情况？3. 是否存在故意隐瞒或夸大自己的工作成绩？4. 是否存在对学生个人隐私泄露的情况？5. 是否经常给学校带来负面影响或者损失？六、与家长交流方面的问题：1. 是否存在对家长的批评和指责？2. 是否存在对家长的请求或者建议不耐烦的情况？3. 是否存在对家长的要求敷衍了事或者不负责任？4. 是否经常隐瞒学生在学校的表现或者问题？5. 是否经常对家长的意见和建议不认真对待？以上是师德师风自查自纠问题清单表，教师们可以根据此清单对自己的师德师风进行自我检查和反思。
师德师风的规范与提升是教师必须高度重视的事项，只有通过不断自查自纠，不断改进自身的不足，才能更好地履行教育使命，为学生的成长与发展贡献力量。
师德师风自查自纠表
师德师风自查自纠表关键信息项1、自查教师姓名：＿___________________________2、所在教学部门：＿___________________________3、自查时间：＿___________________________11 引言为了加强教师队伍的师德师风建设，提高教育教学质量，促进学校的健康发展，特制定本师德师风自查自纠表。
每位教师应认真对照相关要求，如实填写本表，进行自我检查和反思。
111 师德师风的重要性师德师风是教师职业道德和行为规范的综合体现，直接关系到学生的成长和发展，影响着教育事业的成败。
良好的师德师风能够激发学生的学习热情，培养学生的良好品德和价值观，树立学校的良好形象。
112 自查目的通过自查自纠，使教师能够发现自身存在的师德师风问题，及时加以整改，不断提高自身的职业道德水平，为学生提供更优质的教育服务。
12 自查内容121 爱国守法是否热爱祖国，拥护中国共产党领导，自觉遵守国家法律法规和学校规章制度。
是否积极参与政治学习，提高政治思想觉悟。
122 爱岗敬业是否热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神。
是否认真履行教师职责，按时完成教学任务，不敷衍塞责。
123 关爱学生是否关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
是否不歧视、体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。
124 教书育人是否遵循教育规律，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
是否注重培养学生的良好品德和行为习惯，促进学生全面发展。
125 为人师表是否坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
是否衣着得体，语言规范，举止文明，为学生树立良好榜样。
126 终身学习是否树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高业务水平。
是否积极参加各类培训和学习活动，不断提升自身素质。
13 自查方式131 自我反思教师应认真回顾自己的教育教学行为，对照上述自查内容，进行深入的自我反思。
132 征求意见教师可以向同事、学生、家长等征求对自己师德师风方面的意见和建议。
师德师风自查自纠表
师德师风自查自纠表一、师德师风基本情况1. 自觉遵守国家法律法规和学校规章制度。
2. 注重自身修养，以身作则，言行一致。
3. 尊重学生，关爱学生，认真对待每一位学生。
4. 热爱教育事业，努力提高教育教学水平。
5. 积极参加学校的业务培训和思想政治学习。
6. 维护学校的形象，树立良好的师德师风。
二、在教学工作中的师德师风表现1. 对学生认真负责，不偏不倚，公正评价学生成绩和表现。
2. 言传身教，努力树立学生正确的人生观和价值观。
3. 不懈努力，提高自身教学水平，不断完善教育教学方法。
4. 尊重学生个性差异，关心学生成长和发展。
5. 严格要求自己，做到言行一致，做学生的榜样。
三、在管理和师德师风建设中的表现1. 遵守学校的管理制度和规定，不违规违纪。
2. 积极参加学校的各类师德师风活动和培训。
3. 建立良好的师生关系，促进和谐校园氛围。
4. 努力营造良好的教育教学氛围，营造良好的师生互信环境。
5. 注重自身修养，提高自身素质，关心师生发展。
四、存在的不足和问题1. 在工作中，有时对学生要求过于严格，情感关怀不够。
2. 在管理中，对学生存在偏见，并没有做到公正对待。
3. 自身素质有待提高，言行不够一致，需要加强自我修养。
4. 对于学校的一些规章制度和管理要求，执行不够严格，待改进。
5. 在教育教学中，有时对学生的成长和发展关注不够，需要加强相关工作。
五、改进措施和自我要求1. 对学生要更具包容性，帮助学生解决成长中的问题，给予更多的关怀和支持。
2. 做到公正对待学生、尊重学生，不偏袒某些学生，给予每个学生公平的机会。
3. 加强自我修养，提高自身素质，言行举止上作为学生的良好榜样。
4. 严格要求自己，做学校规章制度的执行者，做到言行一致。
5. 加强对学生的关爱，关注学生的个性发展，不断提高自身的教育教学水平。
自查自纠是师德师风建设的重要内容，希望通过自查自纠表的填写和整理，能够更好地认识自己的不足和问题，找到解决问题的措施和方法，进一步完善自己的师德师风建设工作。
师德师风自查自纠报表
师德师风自查自纠报表一、师德师风自查1.热爱教育事业- 作为一名教师，我始终怀着对教育事业的热爱和责任感。
我将教育视为人生使命，努力为学生的成长和发展提供支持和帮助。
2.尊重学生- 我始终尊重学生的个人特点和差异，保持公正、平等对待每一位学生，努力营造一个和谐、包容的教育环境。
3.严明纪律- 我注重维护课堂纪律，不轻易打断学生的学习状态，严肃对待学生的不良行为，督促他们规范自身行为。
4.激励学生- 我积极鼓励学生发挥自己的潜能，激励他们树立正确的人生观和价值观，帮助他们建立自信心。
5.善于沟通- 我注重与学生之间的沟通，及时了解他们的需求和想法，帮助他们解决问题，建立良好的师生关系。
6.继续学习- 作为一名教师，我不断充实自己的知识和技能，努力提升教学水平，保持教育思想的更新。
7.遵纪守法- 我严格遵守国家法律法规和学校规章制度，不违法乱纪，维护教育秩序和教育环境的稳定。
二、师德师风自纠1. 存在问题- 在教学过程中，我有时会因为工作繁忙而忽略学生的个别需求，导致了对学生个性的忽视，影响了师生关系的建立。
- 在班级管理中，我有时会对学生过于严厉，导致了师生之间的矛盾和冲突，让学生感受到了压力和抵触。
- 在课堂教学中，我有时会因为情绪波动而影响了教学效果，导致学生对课堂内容的理解和接受有所不足。
2. 自我反思- 我意识到了自己在教学工作中存在的不足和问题，深感自责和自责，决定认真反思和自我清理，努力改进和提升自己的师德师风。
- 我需要更加关注学生的需求和情感，增强对学生的了解和尊重，促进师生关系的和谐发展。
- 我需要调整自己的态度和情绪，保持良好的心态和稳定的情绪，提高教学质量和效果。
3. 自我改进- 我将积极与同事交流和学习，借鉴他人的成功经验和教训，针对自己存在的问题和不足，制定具体的改进计划和措施，努力提高自己的师德师风。
- 我将努力改正指出的问题，切实落实到实际工作中，坚持不懈，不断完善和提升自己的工作水平和能力。
师德自查自纠表格
师德自查自纠表格一、教学态度及教学方法1. 是否尊重学生，对待学生平等，不带有偏见或歧视2. 是否认真备课，讲课内容准备充分3. 是否注重引导学生主动参与课堂活动，激发学生兴趣4. 是否及时对学生提出问题进行解答和反馈5. 是否灵活运用不同的教学方法，使学生更好地理解和掌握知识6. 是否注重学生的综合素质培养，而非只重视知识传授二、师生关系及班级管理1. 是否关心学生生活和学习情况，及时发现问题并给予帮助2. 是否严格要求学生，但不过分严厉，保持师生之间的尊重和信任3. 是否为学生树立正面榜样，言传身教4. 是否与学生建立良好的沟通渠道，听取学生的意见和建议5. 是否对班级管理得当，保持班级秩序井然6. 是否能够处理好师生之间的关系，避免发生不必要的矛盾和冲突三、专业素养及个人修养1. 是否注重提高自身的专业水平，不断学习和钻研2. 是否在教学中遵守教育规律，不轻易违规3. 是否具有耐心和责任心，对待工作认真负责4. 是否懂得尊重他人，处理人际关系得当5. 是否言行一致，做到言传身教6. 是否遵纪守法，做一个合格的教师榜样四、自我评价及改进措施1. 你认为自身的师德表现如何？有哪些做得好的地方？有哪些需要改进的地方？2. 你如何提高自己的教学水平和师德修养？3. 你觉得应该如何处理好师生关系，并维护校园和谐氛围？4. 你在日常的工作和生活中会注意哪些方面，以提高自身的专业素养和修养？5. 你将如何持续进行师德自查自纠，并制定改进措施，以不断提升自身的教育教学水平和师德修养？五、其他1. 你认为师德自查自纠对于提高教师的专业水平和师德修养有何重要性？2. 你觉得学校和教育部门应该如何帮助教师改进自身的师德？3. 你在教学和日常生活中是否遇到过令人难堪的师德问题，你是如何处理的？以上内容仅供参考，希望教师们能够认真对照这份表格，审视自身的师德表现，并不断改进自己，提高教育教学水平和师德修养。
希望我们都能够成为学生们的楷模与榜样，共同为教育事业的发展贡献自己的力量。
师德师风自查自纠表
师德师风自查自纠表幼儿园/学校名称：_________________________自查时间：_________________________自查人员：姓名：_________________________ 职务：_________________________姓名：_________________________ 职务：_________________________姓名：_________________________ 职务：_________________________姓名：_________________________ 职务：_________________________一、自律要求1. 是否按时出勤，做到工作时间内全身心投入工作，不迟到、不早退，不无故请假？2. 是否遵守教师职业道德规范，不违法、不违纪、不违规，不参与不良嗜好与行为？3. 是否遵守工作纪律，不随意更改教学计划，不擅自调换班级或岗位，并认真履行一线教师的职责义务？4. 是否积极参加学校组织的各类教育培训活动，提升自身业务素质和教育教学能力？5. 是否保护好个人信息和学校机密，不泄露、不外传重要信息？二、教育教学要求1. 是否按照《课程标准》和教育教学要求进行教学活动，合理安排教学内容和教学进度，确保教学质量？2. 是否注重教育教学方法的创新，提高教学有效性和学生学习兴趣？3. 是否尊重学生的个性和差异，关注学生心理健康，及时发现并妥善解决学生在学习和生活中遇到的问题？4. 是否认真批改作业，给予学生及时、准确的反馈和评价？是否鼓励学生独立思考和创新能力的培养？5. 是否定期进行教育研讨和教学反思，改进教育教学方法和手段？三、教师形象要求1. 是否穿着整洁、得体，符合学校的着装要求，树立良好的师生形象？2. 是否注重言行举止，严格遵守教师的职业规范，做到言传身教，起到榜样作用？3. 是否与学生和家长保持良好的互动交流，建立良好的师生关系，处理好师生之间的矛盾和冲突？4. 是否主动参加学校的各项活动，积极投身教育教学改革和发展？四、班级管理要求1. 是否规范管理班级，做好学生考勤、作业、记录等管理工作，确保学生学习秩序良好？2. 是否及时与家长联系，及时反馈学生学习和行为情况，与家长密切协作共同关心和教育孩子？3. 是否严格遵守学校的纪律规定，认真执行学校各项管理制度，做好班级的组织与协调工作？4. 是否认真处理班级内的纠纷和矛盾，注重班级凝聚力的培养和提升？五、师德师风自查意见：（此处可对自查情况进行总结，可以包括自查的优势和不足之处，以及改进的方向和措施等）自查人员签名：_________________________日期：_________________________学校领导签名：_________________________日期：_________________________。
师德师自查自纠表
师德师自查自纠表一、师德自查1.教育教学工作（1）是否认真备课，充分了解教学内容，确保课堂教学质量？（2）是否关心学生的学习情况，及时发现并帮助解决学生学习问题？（3）是否经常培养学生的创新思维和实践能力？（4）是否尊重学生的个性和差异，严格要求并关爱每一个学生？（5）是否时刻保持教书育人的责任感和使命感？2.师德修养（1）是否言行举止得体，作风端正？（2）是否服从学校管理，模范遵守教师职业道德规范？（3）是否懂得学习育人先学育己，不断提高自身综合素质？（4）是否经常参加教育培训和学习，不断提升教育教学水平？（5）是否具备较高的政治素养和专业素养，积极践行社会主义核心价值观？3.师德养成（1）是否经常关注国家和社会事务，关心学生成长和发展？（2）是否维护学校师生关系和谐稳定，积极参与学校各项工作？（3）是否能够善于处理师生之间的矛盾和纠纷，保持积极向上的心态？（4）是否弘扬中华传统文化，传播正能量，引领学生健康成长？（5）是否时刻保持良好的师德形象，成为学生学习和生活的楷模？4.师德评价（1）是否能够接受学生、家长和同事对自己的评价和建议？（2）是否勇于自我检讨和反思，认真总结工作经验，不断提高自身修养和素质？（3）是否能够正确看待师德建设的重要性，不断提升自身的师德水平？（4）是否定期参加师德考核和评估，接受学校的监督和指导？（5）是否树立正确的教育理念和人生观念，努力做一个合格的教育者？二、师自查自纠1.教育教学管理（1）是否合理规划自己的教学工作，确保教学质量和教学进度？（2）是否能够及时发现和解决学生存在的学习问题，积极引导学生？（3）是否重视课堂纪律管理和学生行为规范，建立和谐的师生关系？（4）是否合理布置作业和评价学生学习效果，促进学生全面发展？（5）是否关注学生身心健康，促进学生综合素质的提升？2.师德师风建设（1）是否积极参加学校的各项教育教学活动，为学生做好示范？（2）是否具备较高的责任感和使命感，真心关爱每一个学生？（3）是否能够发现和表扬学生的优点和长处，激发学生学习动力？（4）是否努力营造和谐的班级氛围，建立和谐互助的班集体？（5）是否主动承担起教师的职责和使命，成为学生学习生活的引领者？3.行为规范（1）是否言行一致，作风正派，处处以身作则？（2）是否能够尊重学生的个性和差异，注重培养学生的创新精神？（3）是否经常向学生示范正确的行为规范，引导学生树立正确的价值观念？（4）是否能够主持公正，对待学生一视同仁，体现公平公正？（5）是否具备较高的个人修养和道德品质，时时处处做到以身作则？4.师德形象（1）是否时刻保持良好的师德形象，成为学生学习生活的楷模？（2）是否能够关心和帮助学生解决学习和生活中遇到的困难？（3）是否热爱学校事业，积极参与学校各项工作，为学校发展贡献力量？（4）是否不断积累和总结工作经验，提高自身综合素质和专业水平？（5）是否具备较高的师德水平，成为学生喜爱和尊敬的好老师？三、总结展望师德师自查自纠表分为师德自查和师自查自纠两部分，从教育教学工作、师德修养、师德养成、师德评价以及教育教学管理、师德师风建设、行为规范、师德形象等方面进行自我检查和自我纠正。
师德师风自查表(模板)
行为。
有无索要、接受学生及家长赠送的礼品礼金、
有价证券和支付凭证等财物行为。
有无参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱
乐休闲等活动。
有无向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保
险或利用家长资源谋取私期间处理个人事务行为。
有无不备课上课，不批改作业等行为。
师德师风自查表
所在单位：填报人：填报时间：
自查内容
自查情况
整改措施
整改完
成时间
有无组织、推荐和暗示学生参加校内外有偿补
课行为。有无为校外培训机构介绍生源、提供
或泄露学生相关信息等行为。
有无参加校外培训机构或由其他教师、家长等
组织有偿补课。
有无讽刺挖苦歧视学生、侮辱学生人格行为。
有无体罚和变相体罚学生行为。
教师签名：
2021年月日
学校
审核
意见
签字（盖章）：
2021年月日
备注：各地各校须于2021年4月14日前完成。自查表和师德师风承诺书一并存入教师个人师德档案。
在教育教学活动中有无违背党和国家政策方针
的言行。
有无通过网络等方式发布、传播虚假信息造谣
惑众的行为。
有无非法信访和参加集体上访行为。
有无在招生、考试、推优及绩效考核、岗位聘
用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、
弄虚作假行为。
有无在各类评选及学术活动申报材料中造假、
抄袭、剽窃，侵占他人成果等行为。
其他违反师德师风行为。
教师如实填报此表，存在瞒报漏报行为、查证属实的，当年师德考核定为“不合格”等次：填报时间为2022年1月至今：本表存入教师个人师德档案。
严禁中小学在职教师有偿补课自查表
师德师风自查自纠表
师德师风自查自纠表序号自查内容自纠措施完成时间负责人1 课程设计与教学 a. 是否依据教材和学生实际情况进行合理的课程设计和教学安排b. 是否能够把握教学进度，保证教学内容的准确性和完整性c. 是否充分关注学生的学习情况，积极辅导和指导学生d. 是否遵守教学纪律，认真备课，不随意取消课程2 师生关系 a. 是否与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性和需求b. 是否善于倾听学生的声音，及时解决学生的问题和困难c. 是否能够正确处理学生之间的冲突，维护教室秩序d. 是否遵守学校的纪律和规定，不搞师生之间的特殊关系3 评价与考核 a. 是否公正、客观地对学生的学习成果进行评价和考核b. 是否遵循学校的评价制度，不偏袒或歧视任何学生c. 是否给予学生及时的反馈和建设性的指导意见d. 是否保护学生的隐私，不泄露学生的考试成绩和个人信息4 教育教学科研 a. 是否积极参加教育教学科研活动，不断提升教学水平b. 是否关注教育教学前沿和新理念，引导学生进行科学研究c. 是否保护学术诚信，不抄袭、剽窃他人的研究成果d. 是否能够培养学生的创新精神和科学素养5 教务管理及自身发展 a. 是否按照学校的教务管理制度进行工作，做到公正、透明b. 是否主动关注教育教学改革的动态，积极参与相关活动c. 是否持续学习和进修，不断提升自身的业务能力d. 是否积极参与学校的党建和师德师风建设活动以上是师德师风自查自纠表的内容，通过认真填写，并对每个问题进行自纠措施的制定和实施，以及确定完成时间和负责人，可以帮助教师全面自查自纠，发现问题并加以改进。
这份自查自纠表涵盖了教师工作的各个方面，从课程设计与教学、师生关系、评价与考核、教育教学科研以及教务管理及自身发展等方面进行了详细的列举和要求。
教师在填写时应该认真思考每个问题，并根据实际情况制定具体的自纠措施，确保能够全面提升自身的师德师风水平。
同时，填写表格时应该准确填写每一项的完成时间和负责人，以确保问题的整改工作能够有条不紊地进行。
教师师德师风专项治理自查表
教师师德师风专项治理自查表
一、教师基本情况
1.姓名：
2.性别：
3.年龄：
4.教龄：
5.职称：
二、教学实施情况
1.是否按时备课，并做好教学准备？
2.是否遵守教学计划，保障教学质量？
3.是否对学生负责，认真纠正作业，及时回复提问？
4.是否积极参加学校组织的教研活动，提升教学水平？
5.是否积极配合校领导对教学工作的安排？
三、师德修养情况
1.是否尊重学生，关心学生生活？
2.是否言行得体，不说粗话，不恶意挖苦学生？
3.是否严于律己，示范学生良好行为？
4.是否与同事和蔼相处，乐于助人？
5.是否主动向学校反馈自身的不足，求教改进？
四、班级管理情况
1.是否严格遵守学校各项规章制度？
2.是否认真履行学生出勤、纪律等管理工作？
3.是否关注学生心理健康，及时发现并协助处理问题学生？
4.是否主动参与班级文化建设，促进班级凝聚力？
5.是否与家长、家长委员会密切合作，共同关注学生成长？
五、个人发展与学习情况
1.是否定期参加相关教师职业培训？
2.是否主动学习教育教学理论知识，提升专业素养？
3.是否积极参加教育教学研讨活动，与同行交流学习？
4.是否关注教育领域最新动态，不断拓展教育视野？
5.是否设定明确的个人发展目标，持续学习成长？
综上，师德师风专项治理自查表旨在帮助教师自我评估和提升教育水平，促进教师良好师德、师风的形成和发展。
通过对以上问题的认真思考和回答，教师可发现自身存在的不足和问题，并及时调整，不断提高自身素质，为教育事业的发展做出更大的贡献。
师德师风自查自纠表格
师德师风自查自纠表格尊敬的老师：为了提高师德师风建设的效果，保障教育教学的质量和稳定，倡导良好的师德师风，特制定此自查自纠表格，请您如实填写并认真反思。
姓名：职称：学校：日期：一、教学态度1. 是否严格要求学生，注重学生主体地位，尊重学生，鼓励学生自主学习？2. 是否以身作则，言传身教，示范教育道德与行为？3. 是否热爱教育事业，心怀感恩之心对待学生、同事及家长？4. 是否关心学生学习和生活情况，及时解决学生困难和问题？二、课堂管理1. 是否严格遵守教学计划，按时上课，不迟到不早退？2. 是否严格遵守学校纪律与校规，不借故缺课，不擅离职守？3. 是否及时进行课前、课中和课后评价反馴，及时调整教学方式方法？4. 是否能保持课堂秩序，不容忍学生旷课、打架闹事，及时制止问题行为？三、对待学生1. 是否公平对待学生，不偏袒不轻视，调动学生学习积极性？2. 是否为学生着想，尽心尽力为学生排忧解难，关注学生成长？3. 是否重视学生个性差异，尊重学生独特性，注重学生个性发展？4. 是否注重与学生沟通交流，及时解决学生问题，帮助学生提高成绩？四、职业操守1. 是否履行教师职责，维护教师形象，不越位不涉私？2. 是否保守教师秘密，不泄露学生隐私，不谈论学生私人问题？3. 是否不辜负学生家长对待您的信任，不接受任何形式的贿赂？4. 是否热爱教育事业，勇担教育责任，不敷衍不消极？自查自纠总结：经过自查自纠，我发现自己在尊重学生、严格要求自己等方面还有待提高和完善。
今后我将更加注意言行举止，继续加强学生和家长之间的沟通，努力做到以身作则，以更加积极的态度投入到教育教学工作中。
自查人（签名）：审核人（签名）：再次感谢您的配合和努力，相信在共同努力下，我们的师德师风一定会达到更高的水平，为教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。
愿我们的教师团队更加团结，更加和谐，共同营造一个良好的教育氛围。
师德师风建设自查自纠表
师德师风建设自查自纠表请对照《中小学教师职业道德规范》，结合自身教育教学实际，从以下三个方面认真查找存在问题，在相应的括号内填上“是”或“否”。
并对存在的问题，认真进行整改。
一、思想作风方面：（）1、是否依法执教，恪尽职守，严谨治学。
（）3、是否有散布与国家方针政策、法律法规相悖的言论。
（）4、是否注重加强职业道德建设，爱岗敬业、教书育人，为人师表，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。
二、工作作风方面：（）1、是否切实履行岗位职责，加强业务素质和技能的训练，努力提高教育教学质量。
（）2、是否热爱学校，安心教学。
（）3、是否在教学中体现“以学生发展为本”的教育思想；关注学生自主、合作、探究的学习方式和学习过程。
（）4、是否在教育教学中体现了关爱、尊重、平等、宽容、教育、激励、启发性。
（）5、是否对学生进行思想政治教育、道德品质教育、行为规范教育和心理健康指导。
（）6、是否经常主动与学生、家长联系，听取意见和建议，取得支持与配合。
（）7、是否有向学生违规推销资料的现象。
（）8、是否有向学生乱收费的现象。
（）9、是否面向全体学生，对学生一视同仁。
（）10、是否有体罚或变相体罚（如罚做作业、罚站、罚扫地）。
（）11、是否存在侮辱学生人格的行为。
（）12、是否有不备课就上课的现象。
（）13、是否有拖延下课的现象。
（）14、是否存在上课接听手机的现象。
（）15、是否团结协作，服从安排，（）16、是否存在以教谋私的现象。
（）17、是否存在有偿家教的现象。
（）18、是否缺乏艰苦创业的精神。
（）19、是否有不思进取的现象。
（）20、是否积极参加业务进修，不断提高自身素质。
（）21、是否存在上班时间在电脑上玩游戏的现象。
三、生活作风方面：（）1、是否有言行粗鲁、乱扔垃圾、随地吐痰等现象。
（）2、男教师是否穿拖鞋或无领的衣服、女教师是否穿拖鞋、穿低胸过于外露的衣服、超短裙。
（）3、男教师是否留长发,蓄胡须, 女教师是否佩戴首饰，浓妆艳抹。
2023师德师风个人自查表
2023师德师风个人自查表一、遵守国家法律法规和教育法规情况1.是否遵守国家法律法规和教育法规，尊重社会公德、职业道德以及学校规章制度？2.是否积极参加师德师风培训，了解、掌握相关法律法规和教育法规？二、遵守教职工职业道德情况1.是否坚持工作岗位上的廉洁自律，不追求个人私利，不利用职务便利为自己谋取私利？2.是否正确履行教育教学职责，认真备课并按时完成教学任务？3.是否尊重学生人格，平等对待每个学生，不歧视、不虐待、不体罚学生？4.是否保守学生个人信息，遵守学生隐私保护，不泄露学生秘密？5.是否与同事、家长、学生保持良好沟通，不传播谣言，不进行诽谤攻击？三、遵守师德行为规范情况1.是否热爱教育事业，履行师德师风的基本要求，做到业务能力过硬，业务知识掌握全面？2.是否尊重学生的个性差异，耐心倾听学生的需求，给予学生充分的关爱和指导？3.是否勤奋教书育人，引导学生形成良好的学习习惯和行为规范？4.是否尊重学生家庭情况，根据学生实际情况制定合理的学习计划和教育方案？5.是否热心帮助同事，积极参加学校组织的各项教育教学活动？6.是否自觉遵守学校规范要求，不擅自迟到早退，不脱离教学岗位？四、遵守教育教学科研的道德规范情况1.是否严守学术道德，不抄袭、不剽窃他人研究成果？2.是否积极参与教育教学科研，不敷衍塞责，不做形式主义的工作？3.是否合理使用学术资源，不滥用他人研究资料？4.是否坚持实事求是，不虚构、不歪曲研究结果？5.是否加强自身科研能力的培养，提高教育教学水平？五、解决师生之间的纠纷和矛盾情况1.是否善于处理和化解师生之间的矛盾和纠纷，进行及时的调解工作？2.是否坚持以人为本，关心关爱学生，在处理纠纷时注重维护学生的合法权益？3.是否与家长保持良好沟通，及时反馈学生在校情况，解决家长关心的问题？六、加强自身师德师风修养情况1.是否不断提升自身的教育教学理论水平和业务能力？2.是否定期参加教育教学研讨会议、学术讲座、专业培训等活动，增强自身专业素养？3.是否注重身体健康，保持积极向上的心态，积极参与体育锻炼和文体活动？4.是否遵守职业操守，提高自身修养，做到言行一致、言行得体？以上是2023年师德师风个人自查表的主要内容。
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无
无 无 无 无 曾经偶尔罚学生站 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 以后不会再发生
教师师德师风专项自查自纠表
填表人： 项 目 爱 国 守 法 是否言行与国家法律法规相违背 行为举止是否违反教育管理的规定和要求，是否违反社会公德和《中小学教师职业道 德规范》，有损教师形象 是否存在课上不讲课后到校外培训机构讲的行为 是否存在诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训的行为 是否存在组织或要求学生乱订教辅资料的行为 是否存在接受家长礼品礼金的行为 是否存在不同程度体罚或变相体罚学生的现象 是否存在职教师有偿补课，是否存在经商办企业、从事微商、网店等营利性活动的行 为 为 人 师 表 是否存在违反上下班纪律 是否存在责任心不强，执教水平和能力不足，教育教学质量低下 是否存在在外兼职，买卖入学指标 是否存在违规办酒席 是否存在在工作日酗酒、赌博 是否存在在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人 是否存在不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长 是否存在集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配 是否存在工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任等 查找内容 填表时间：2018 年 5 月 25 日 整改措施 存在问题 无