汉语珲春话的语音特点及形成原因
东北方言儿化音特点及在对外汉语教学中的应用
东北方言儿化音特点及在对外汉语教学中
的应用
东北方言儿化音特点及在对外汉语教学中的应用东北方言是中国传统的语言,它以其独特的特点在世界语言中具有很高的地位。
东北方言的儿化音,也就是变调特点,是其最显著的特点之
东北方言的儿化音特点主要体现在其变调上,即以阴平音为基础,采用变调的方式表达语义,而不是仅仅通过音节变化来表达语义。
这使得东北方言的变调更加复杂,表达更多的语义。
另外,东北方言的儿化音还体现在其语音的变化上。
东北方言的语音特点是,语音音节的开音可以较长,中间音节可以较短,结尾音节可以较长,这种变化使得东北方言的语音更加丰富,更容易被人理解。
因此,东北方言的儿化音特点在对外汉语教学中可以得到很好的应用。
首先,东北方言的变调特点可以帮助学生更好地理解汉语中的语义变化。
例如,学生可以通过东北方言的变调特点,更好地理解汉语中否定句的表达方式,以及表示语气的变化。
其次,东北方言的语音特点可以帮助学生更好地理解汉语中的语音变化。
例如,学生可以通过东北方言的语音特点,更好地理解汉语中的声调变化、拼音变化以及词语的发音变化等。
最后,东北方言的儿化音特点还可以帮助学生更好地理解汉语中的文化习惯,从而更加深入地理解汉语文化。
总之,东北方言的儿化音特点对对外汉语教学具有重要意义,可以帮助学生更好地理解汉语中的语义变化、语音变化以及文化习惯等。
因此,在对外汉语教学中,应该充分利用东北方言的儿化音特点,为学生提供更加深入的汉语研究体验。
2018版高中语文人教版语言文字应用:第一课 第三节 四方异声——普通话和方言 含答案
第三节四方异声——普通话和方言学习重点 1.学会用普通话正确诵读。
2.了解普通话和方言语音的差异。
阅读引子“‘打人’的理发馆”,思考:这个相声片段说明了什么?答:____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __阅读“乡音知多少”,思考:粤语和普通话在语音、词汇和语法方面有何区别?答:____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __1.什么是方言?现代汉语分几大方言?答:____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __2.普通话有何地位?答:____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __3.学习普通话的途径有哪些?答:____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __1.下面对方言的解说,不正确的一项是( )A.中国的语言是汉语,现代汉语可以分为北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言等七大方言。
海南岛的回辉话
海南岛的回辉话1. 引言海南岛作为中国最大的岛屿,是一个风景秀丽、历史悠久的旅游胜地。
这个美丽的地方不仅有壮丽的自然景观,还有独特的文化和悠久的历史。
本文将带您深入了解海南岛,探寻其回辉话。
2. 回辉话的起源和特点回辉话是海南岛特有的方言,是海南岛人民在长期生活中形成的一种语言表达方式。
它与普通话相比有许多独特之处。
2.1 起源回辉话起源于海南岛上古时期,当时由于交通不便、地理环境复杂等原因,导致各个地区形成了不同的方言。
随着时间推移和人口迁徙,这些方言逐渐融合演变成了今天的回辉话。
2.2 特点回辉话具有以下几个显著特点:•音韵独特:回辉话中有很多音节在普通话中没有,并且发音方式也与普通话不同。
•词汇丰富:回辉话中有许多特有的词汇,这些词汇通常与海南岛的地理环境、风土人情等密切相关。
•语法结构独特:回辉话的语法结构与普通话有所不同,例如动宾结构的使用频率较高。
•方言差异明显:由于海南岛地域广阔,不同地区之间的方言差异比较大,使得回辉话在不同地区有一定的变体。
3. 海南岛回辉话的应用领域回辉话作为海南岛特有的方言,在当地有着广泛而深入的应用。
3.1 家庭生活在海南岛的家庭生活中,回辉话是人们最常使用的语言。
家人之间用回辉话交流,增进感情,传承家族文化。
3.2 商业交流在商业环境中,当地人经常使用回辉话进行交流。
无论是市场上买卖货物,还是商务洽谈,使用回辉话能够更好地沟通和理解对方。
3.3 文化传承回辉话也是海南岛独特文化传承的一部分。
许多传统的歌曲、舞蹈和戏剧都以回辉话为表演语言,通过这种方式将海南岛的文化传承给后代。
4. 海南岛回辉话的保护和发展回辉话作为海南岛独特的方言,需要得到保护和发展,以确保其在未来得以传承。
4.1 方言教育海南岛应该加强回辉话的教育工作,将其纳入学校课程体系中,并开设相关的方言课程。
通过教育,让更多的年轻人了解、学习和使用回辉话。
4.2 方言研究加强对回辉话的研究工作,记录下各个地区的方言差异和特点,并进行整理和分类。
《四方异声-普通话和方言》
普通话在影视媒体的影响
影视作品的语言规范
普通话成为影视作品的语言规范,提 高了影视作品的语言表达和观赏水平。
方言影视作品的兴起
随着人们对文化多样性的认识不断提 高,方言影视作品也逐渐兴起,丰富 了影视市场和观众的口味。
媒体传播的普及
普通话的普及使得媒体传播更加广泛 和迅速,增强了信息的传递和交流。
普通话在经济发展中的作用
促进商品流通
普通话的普及有利于商品 在全国范围内的流通,降 低了交易成本和沟通成本。
增强企业竞争力
企业员工掌握普通话能够 更好地与客户和合作伙伴 沟通,提高企业的竞争力。
推动旅游业发展
普通话的普及为旅游业提 供了便利,促进了旅游业 的快速发展。
03
方言的保护与传承
方言保护的重要性
02
普通话的推广与影响
普通话的推广历程
普通话的起源
普通话起源于北京官话,经过数 百年的发展和演变,逐渐成为现
代汉语的标准语。
普通话的推广政策
自20世纪50年代以来,中国政府 开始大力推广普通话,通过教育、 媒体、行政等多种手段,逐步普
及普通话。
普通话水平测试
为了评估人们的普通话水平,中 国政府推出了普通话水平测试, 分为一级、二级、三级、四级等 不同等级,以规范和统一普通话
普通话作为国家通用语言,具有法律地位和官方支持,是各 地区、各民族之间交流的桥梁。方言则是地域文化的载体, 具有浓郁的地方特色和民俗风情。
在共存模式下,普通话和方言应相互尊重、共同发展。政府 应鼓励在正式场合使用普通话,同时保护方言的生存空间, 推动方言文化传承。
方言在全球化背景下的地位与作用
随着全球化进程的加速,不同国家和地区的文化交流日益 频繁。方言作为地域文化的独特表达方式,具有不可替代 的价值。
发言稿语音特点
发言稿语音特点尊敬的老师们、亲爱的同学们:大家好!我是今天的发言人,很荣幸能够站在这里与大家分享我对于语音特点的看法。
语音特点是语言的重要组成部分,它直接反映了一个地区、一个民族的语言特色。
在中国这样一个多民族国家中,各个地区的语音特点千差万别,形成了我们五千年的丰富多彩的语音文化。
首先,我想跟大家分享一下普通话的语音特点。
普通话是我国的国家通用语言,是华夏族的共同语言。
普通话的语音特点主要表现在音节的清晰、声调的平坦和儿化音的出现。
在普通话中,音节清晰的特点是通过对声母和韵母的准确发音实现的。
例如,“sh”、“ch”、“zh”等带声母的音节,比如“山”、“吃”、“知”,这些音节的发音要求发音部位准确,声音清晰。
同时,普通话的声调平坦,没有明显的升降曲线,这与其他方言有很大的区别。
在口语中,我们常常会用四声来代表普通话的声调特点,这也是普通话的一个重要特征。
此外,儿化音也是普通话的一个重要特点。
比如,“妈妈”变成了“马马”,“爸爸”变成了“巴巴”,这些都是普通话中儿化音的体现。
除了普通话之外,我国还有许多其他地方方言,每个地方的方言都有其独特的语音特点。
例如,我们常说的广东话,在语音特点上与普通话有很大差异。
广东话中的语音“重生”、“浇水”等,发音比较具有韵律感,声音缓慢而轻柔。
同时,广东话中还有一些特殊的字音现象,比如“j”音变成“z”,“g”音变成“k”等。
这些都是广东话语音特点的体现。
另外,近年来,随着互联网、全球化的发展,外语的学习也成为了重要的一部分。
英语作为全球通行的语言,其语音特点也备受关注。
英语的语音特点主要表现在辅音、元音、连读以及重音等方面。
英语中的辅音发音准确、清晰,元音有较多个数,强调了连读和重音的使用。
与中文不同,英语的连读更加灵活,重音对于理解和交流起到了至关重要的作用。
当然,不同国家和地区的英语也会有一定的差异,比如英式英语与美式英语在发音上就有一些区别。
在我们的日常生活中,语音特点在交流中起到了至关重要的作用。
高中语文人教版选修《语言文字应用》第一课第3节 四方异声普通话和方言 1含解析
《四方异声——普通话与方言》教学设计一、【教学目标】:1.知识目标:了解现代汉语的七大方言组成;了解普通话和方言的关系。
2.能力目标:体会、辨别各地方言在语音、词汇、语法上与普通话的区别。
3.情感目标:培养对祖国各地语言的认同和热爱。
二、【教学重点】1.了解现代汉语的七大方言组成;了解普通话和方言的关系。
2.通过各地方言的比较,了解方言与普通话的差异。
三、说教学过程第一:课前准备与导入相声艺术大师侯宝林先生的相声《戏剧与方言》。
让学生观看之后,感到方言引起的误会,经历了一场“打人”风波,得出结论方言在日常交际中的影响还是挺大的。
启发学生思考:什么是方言?方言为什么会影响人们交流?明确:方言通行于一定地域的民族语言的地域变体方言没有优劣之分。
二:问题探究(一). 汉语中形成有几大方言?——北方方言、吴方言、湘方言、闽方言、粤方言、赣方言、客家方言七大方言。
(二)活动一:用粤语读故事《北风和太阳》北风和太阳争论谁最有权力,他们同意,谁先脱下旅人的衣服,谁就是胜利者。
北风先试他的力量,用力猛吹;但是风越大,那旅人将他的大衣裹得越紧;最后,北风放弃了,请太阳出来,看看他的本事。
太阳很快地发出他所有的热力。
不久,那旅人感受到太阳暖和的光线,便将衣服一件件脱下,最后,热得受不了了,就脱光了衣服,在路旁的河里洗澡。
北风不得不承认,到底还是太阳的本事大。
找出普通话版和粤语版的不同词汇,仔细体会。
(三)活动二:考虑到学生对粤语发音不懂,所以再播放一个视频,粤语版朗诵的徐志摩先生的《再别康桥》。
让学生再次品味,最终明确以下三点:粤语独特而复杂,不易听懂,比较难学。
它与普通话的区别可以从语音、词汇和语法三方面来概述。
(1)语音方面粤语的声母、韵母和声调,仍然保留中古音的一些特点。
在声母方面,普通话的舌面音,在粤语里却发舌根音。
韵母方面,粤语保留了一些中古音的韵尾。
在声调方面普通话只有四个声调(阴平、阳平、上声、去声),粤语则多达九个声调(阴平、阴上、阴去、阳平、阳上、阳去、阴入、阳入、中入)。
珲春市民众语言生活状况研究(1)
落到实处。
加大宣传力度
通过媒体宣传、社会宣 传等多种渠道,提高市 民对政策的认识和支持
度。
06
结论与展望
研究结论总结
01
珲春市民众语言生活状况多元
研究发现,珲春市民众在日常生活中使用多种语言,包括汉语、朝鲜语
、俄语等,语言生活状况呈现出多元化的特点。
民众对语言教育资源的需求
多元化需求
珲春市民众对语言学习的需求日 益多元化,除了英语、汉语等主 流语言外,对小语种的需求也在 增加。
高质量需求
民众对语言教育资源的质量要求 越来越高,希望获得更加专业、 高效的语言学习体验。
个性化需求
不同年龄段、职业背景的民众对 语言学习的需求存在差异,需要 更加个性化的教学方案和服务。
04
珲春市民众语言教育资源与需求
现有语言教育资源概述
1 2
教育机构
珲春市拥有一定数量的语言教育机构,包括公立 学校、私立语言培训机构等,提供多种语言的学 习课程。
师资力量
珲春市的语言教育机构中,有一定数量的专业语 言教师,他们具备丰富的教学经验和专业知识。
3
教学设施
珲春市的语言教育机构配备了较为完善的教学设 施,如多媒体教室、语音实验室等,为语言教学 提供了便利条件。
05
珲春市民众语言生活政策建议
推广普通话和方言保护政策
推广普通话
加大普通话宣传力度,提高市民普通话水平,促进语言交流。
方言保护
重视方言的传承和保护,鼓励市民在家庭、社交等场合使用方言, 增强地方文化认同感。
普通话与方言和谐共处
在推广普通话的同时,尊重市民使用方言的权利,促进普通话与方 言的和谐共处。
现代汉语A智慧树知到课后章节答案2023年下泰山学院
现代汉语A智慧树知到课后章节答案2023年下泰山学院泰山学院第一章测试1.汉民族的共同语在汉代被称为答案:通语2.四川话属于北方方言四个次方言中的答案:西南方言3.广东梅县话是( )的代表话。
答案:客家方言4.从方言所属来讲,台湾省的大多数汉人居住区属于答案:闽方言5.以下不属于现代汉语词汇特点的是答案:音节整齐简洁6.汉语各方言间语音差异最大,其次是词汇,语法的差别最小。
答案:对7.作为民族共同语基础的方言就叫做基础方言。
答案:对8.湘方言的代表话是湖南话答案:错9.有声调是现代汉语语音特点之一。
答案:对10.汉语是形态变化比较丰富的语言,形态是汉语表达语法意义的主要手段。
答案:错第二章测试1.音素是按语音的物理性质划分出来的最小的语言单位,音位是从生理性质和社会属性划分出来的最小语音单位。
答案:错2.现代汉语普通话的音节,最多可由四个音素构成,最少有一个音素,这个音素一般得是元音。
答案:对3.汉语拼音字母是采用音素标音法来记录普通话语音系统的一套记音符号。
答案:错4.普通话有22个声母,也有22个辅音,所以声母和辅音是一回事。
答案:错5.shi和si的韵母为齐齿呼,xu和guan的韵母为合口呼。
答案:错6.下列各组汉字中,字音的声母都为送气清塞擦音的是答案:秋、材7.汉语拼音的音节中,韵头都由()充当答案:i、u、ü8. [e]的发音特征是()。
答案:舌面、前、半高、不圆唇元音9.普通话中声母答案:只有m、n、1、r是浊音,其他都是清音10.列四个字不符合拼音规则的是()。
答案:余yǘ第三章测试1.偏旁是字书中各部领头的部件或笔画,具有字形归类的作用答案:错2.“万”字的第二笔是撇。
答案:错3.文字是用来记录语言的书写符号体系答案:对4.草书章草、今草、狂草三种类型。
答案:对5.汉字的主要特点是它属于表意体系的文字。
答案:对6.“為”简化为“为”,采用的简化方法是换用简单符号。
答案:错7.“雞”简化为“鸡”,采用的简化方法是草书楷化答案:错8.“難”简化为“难”,采用的简化方法是换用简单符号。
汉语字音变异的地理分布特征
汉语字音变异的地理分布特征汉语是世界上使用人口最多的语言之一,其字音变异的地理分布特征是语言学研究中的一个重要方面。
字音是指汉语中字的发音特点,随着地理位置的不同以及历史发展的进程,字音变异的地理分布特征也相应地发生了变化。
一、南北方差异汉语字音变异的地理分布特征中,南北方差异是最为显著的。
我国南北方在地理、历史、文化等多方面都有着明显的差异,这也导致了汉语字音的差异。
南方方言重读音节弱化现象比较普遍,南方话音比北方话音周波数更低、音调抑扬更明显,而北方话音调性比较高、音色比较尖锐。
二、各省市之间的差异我国各省市之间的方言差异也较为明显,尤其是在汉字发音上的区别更具有典型性。
例如广东、广西、福建等地,其激音和塞音发音比较清晰,而湖南、江苏、安徽等地的方言发音则更为柔和。
此外,在词语的发音上也有差异,例如北京话中的“等等儿”就是一个典型的例子,而上海话中的“公园”则是类似于“公元”的发音。
三、古今字音的变化古汉语中的字音与现代汉语中的字音有所不同,这也是汉语字音变异的地理分布特征之一。
古汉语中的母音较多,重读清音的音调高昂,并且有些音韵现象现代汉语中已不存在,如“破平”、“上下”等。
随着时间的推移,部分汉语字音已经发生了明显的演变。
四、方言对汉字发音的影响方言对汉字发音的影响也很大。
因为方言不仅在语音、语法上有不同,而且在个别汉字的发音上也不尽相同。
例如湖南话中的“鸟”读作“niao”,而普通话中则读作“niǎo”。
此外,在方言中往往出现一些只在当地方言中存在的汉字发音,例如四川话中的“谷”读作“gu”、河南话中的“氵”读作“shui”等。
总之,汉语字音变异的地理分布特征是一个非常有趣的研究课题。
随着社会的变迁和科技的进步,汉语字音的变化将会越来越快,对方言限定的现象也会越来越少。
但是,无论如何,汉语作为现代人们常用的语言,其历史、地理和文化的复杂性在其字音变异上也是不可忽视的。
海南岛的回辉话
海南岛的回辉话摘要:1.海南岛回辉话的起源和特点2.回辉话的语音和语法结构3.回辉话与普通话的比较4.回辉话面临的挑战和保护措施正文:一、海南岛回辉话的起源和特点海南岛回辉话,又称回族话,是一种在我国海南省琼中黎族苗族自治县回辉乡使用的汉语方言。
回辉话源于明朝时期,由于穆斯林从中原迁徙至海南岛,逐渐形成了这种独特的语言。
回辉话的特点是发音、词汇、语法等方面与普通话有较大差异,同时受到黎语、苗语等地方语言的影响,具有丰富的地域特色。
二、回辉话的语音和语法结构1.语音方面,回辉话的声母、韵母和声调与普通话有较大区别。
例如,回辉话中没有普通话的翘舌音,而是用平舌音替代。
此外,回辉话的声调与黎语相近,有六个声调。
2.语法结构方面,回辉话与普通话的基本结构相似,但在一些细节上有所不同。
例如,回辉话中的主语和宾语位置与普通话相反,即主语在谓语之后,宾语在主语之后。
此外,回辉话中还有一些独特的助词和量词,如“啦”、“呢”等。
三、回辉话与普通话的比较回辉话与普通话在语音、词汇、语法等方面都有较大差异,举例如下:1.语音方面,回辉话没有普通话的翘舌音,如“zh”、“ch”、“sh”等,而是用平舌音“z”、“c”、“s”替代。
另外,回辉话的声调与普通话也有所不同,有六个声调。
2.词汇方面,回辉话中有一些独特的词汇,如“啦”(表示“的”)、“呢”(表示“吗”)等。
此外,回辉话中的一些词汇与黎语、苗语相近,如“巴”(水)、“迈”(田)等。
3.语法方面,回辉话与普通话的基本结构相似,但在一些细节上有所不同。
例如,回辉话中的主语和宾语位置与普通话相反,即主语在谓语之后,宾语在主语之后。
四、回辉话面临的挑战和保护措施随着普通话的推广和地域交流的加强,回辉话的使用范围逐渐缩小,面临消失的危险。
为了保护和传承这种独特的方言,政府和相关部门应采取一系列措施,如加强回辉话的教育传承、编纂回辉话词典、开展回辉话研究等。
普通话资料
最后附:最容易读错的地名辽宁省:阜新,正确的读音是Fù(富);迟家崴,正确的读音是chi jia wai。
吉林省:珲春,应读作hun chun。
河北省:蔚县,正确读音是Yù(玉)县;井陉(Xíng)县;蠡(Lǐ)县;瀑河,bao he;妫水,gui shui;贾家疃,jia jia tuan;鄚州,mao zhou;洨河,xiao he。
河南省:浚县(Xùn训)被误读成浚(Jùn俊)县;泌阳(地名),bi yang;柘(Zhè)城;武陟(Zhì);浚县(xun xian);酂阳(cuo yang);缑氏(gou shi);繁塔(po ta);漯河(ta he);洧川(wei chuan);荥阳(xing yang )。
陕西省:邠(1、同“豳”;2、邠县,旧县名)读作bin;鄜县(陕西旧县名,今已改作富县)读作fu xian;马嵬坡,读作ma wei po;沔水,读作mian shui;汧河(水名,今作千河)读作qian he。
内蒙古:巴彦淖尔(Nào闹)被误读成卓(Zhuó)。
一位朋友和巴彦淖尔的同志一起联欢,他们的第一件事就是热情地感谢朋友读对了他们家乡的名字。
可见平常误读率很高。
青海省:贞乃亥(地名,即泽库县)读作suo nai hai。
新疆:龟兹(古西域国名)读作qiu ci;喀什(shi “十”);巴音郭楞(Léng)被误读成愣(Lèng),这两个字长得很像,一不留神就读错;山西省:繁峙县,峙的正确读音是Shì(是);长子县,长的正确读音是Zhǎng(掌);隰县(Xí);核桃凹,读作he tao wa;匼河,读作ke he;龙王辿,读作long wang chan;南窊子,读作nan wa zi;读错洪洞的也比较少,可能因为那句“苏三离了洪洞县”起到了积极的推广作用。
对外汉语水平考试之语音概要
对外汉语水平考试语音概要
语音概念:语音就是人失由发音器官发出的表达一定意义的声音。
国际汉语教师应具备的语音能力,发音能力、辨音能力、纠音能力。
声音的物理属性,有音色、音高、音长、音强四种属性。
音色就是声音的特色,也叫音质。
由发音体、发音方法和共鸣器的形长决定的。
语音的音色和声带有很大关系,每个音都有其特有的发音方法。
音高就是声音的高低,它是由物体据动的频率决定的。
除音色外,音高最重要,因为曾通话主要靠不同的音高来区别意义,这就是声调。
音长就是声音的长短,它是由发音体振动的时间决定的。
在次语普通话中。
舌长一般来说并不起区别意义的作用,不过它表示不同语气和感情的语调。
音强就是声音的强弱,它是由物体振动幅度的大小决定的。
音强主要和语言中的轻重音有关系。
包括词重音和句重音。
语音是由人的发音器官发出来的,不同的语音是由不同的发音器它及其循动诀定的,这就是语音的生理属性。
首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题资料笔记
首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题资料笔记1.闽北以〔〕为代表。
A.厦门话B.福州话C.永安话D.建瓯话答案:D2.属于藏缅语族的是〔〕。
A.状语B.苗语C.汉语D.颈脖语答案:D3.普通话里“码头〞和“马头〞中“头〞的区别, 主要是〔〕的不同。
A.音高B.音强C.音长D.音色答案:B4.“远〞“月〞的韵母是〔〕。
A.开口呼B.齐齿呼D.撮口呼答案:D5.听觉上最容易分辨出来的语音单位是〔〕。
A.音品B.音节C.音素D.音位答案:B6.普通话“列〞的韵腹属于〔〕。
A.前,高,不圆唇元音B.前,半高,不圆唇元音C.前,半低,不圆唇元音D.后,半低,圆唇元音答案:C7.从发音方法看,普通话声母sh属于〔〕。
A.塞音B.擦音C.赛擦音D.边音答案:B8.汉语拼音方案里的i代表〔〕个韵母。
B.2个C.3个D.4个9.〔〕的出现,汉字成为方块字就定型了。
A.小篆B.录书C.楷书D.行书答案:C10.“燕〞是〔〕。
A.象形字B.指事字C.会意字D.形声字答案:A11.“削皮〞和“削减〞中的“削〞是〔〕。
A.一个音节一个语素B.一个音节两个语素C.两个音节一个语素D.两个音节两个语素答案:C12.成语“别开生面〞是〔〕。
A.陈述式的构造B.支配式的构造C.附加式的构造D.补充式的构造答案:B13.转化生成语法的目的在于〔〕。
A.描写人们熟知的语法B.描写陌生的语言C.解释某些详细的语法事实D.解释人类的语言才能答案:D14.“田间管理,他的经历很丰富〞是〔〕。
A.复句B.形容词谓语句C.主谓谓语句D.非主谓谓语句答案:C15.“这本书的内容对我来说太难了〞中的“对我来说〞是〔〕。
A.状语B.独立成分C.指示成分D.谓语答案:B16.“你看,张老师笑得多开心〞中“张老师笑得都开心〞是〔〕。
A.复句的一个成分B.主谓谓语句C.主谓句D.兼语句答案:C17.以下短语没有歧义的是〔〕。
A.下午我们小组学习B.剪发剪短了C.他在火车上写写字D.长长地叹了一口气答案:D18.“无论条件多么艰辛,我们也要坚持下去〞是〔〕。
珲春的戏剧及曲艺
珲春的戏剧及曲艺
珲春,位于吉林省东南部的一座城市,是中国传统曲艺的发源地之一,也是一个充满民族文化底蕴的重要城市。
一到珲春,人们就会被具有特殊韵味的地方特色曲艺所吸引。
珲春戏剧可以说是整个民族文化的代表,是当地民族传统文化的根脉和精髓。
珲春戏剧浓烈的地方色彩,细腻的情感和节奏,深受欢迎,被誉为“吉林的囊谦,珲春的京剧”。
它能够很好地诠释丰厚的民族传统文化,表达出真挚的情感及人情世故,引起了广大观众的阵阵掌声。
珲春的曲艺是通过歌唱、跳舞、弹拨等形式来传递传统文化和精神价值观的艺术。
它不同于其他地方曲艺的特点是它在抒情性上特别高,能够让观众中富表达着对祖先行为的敬佩,对时光赐予的珍惜及贞洁爱情的向往。
珲春的戏剧及曲艺写入在中国文化的历史上,给当地带来了丰富多彩的文化气息,也借助优秀的演员和演艺技巧,让传统文化的精华尽情展现,在不断发展的同时,保持本地特色文化的独特风格,这也是珲春传统文化的魅力所在。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
汉语珲春话的语音特点及形成原因
作者:尹子平
来源:《新生代·上半月》2018年第10期
引言:珲春位于边境城市,其语言系统的形成也受着地理社会环境的影响,因此,研究其特点和形成原因对探究社会文化也是至关重要的。
一、汉语珲春话语音特点
珲春话声母除了被转化的[λ]声母以外,一共有23个声母,关于韵母,分析出了单元音和复元音发生转化以及内部形态特点,归纳出了珲春话的调类和普通话是一致的,调势与普通话也是相对应的,但是珲春话调值普遍低于普通话,上声的特殊调值,以及整理出了文白异读的字。
珲春话中还存在和普通话字调不一致的字,这些变化了的字中,有一部分是读了半边,一部分受了其他地区语音的影响,目前还未找到引起声调变化的原因;与此同时,有些字在珲春话中的读法已经发生了变化,不仅仅是声调发生了变化,甚至声母和韵母也发生了变化,和普通话的差别很大,因此,在上文列出了变化了的字,但是也有个别字无法解释。
吉林方言与珲春话在形式上基本是一致的,都是长期受满语的影响形成了自己独有的特点。
二者与普通话相比,都会混淆舌尖音声母,但是在“日字母”上,吉林方言是作为零声母出现的。
由于珲春人这种“日字母”混淆的现象是极个别人出现,因此不作为参考依据,但可以作为其他个别字声母发生变化问题出现,不难看出这点与吉林方言本质上是不同的;其次,以吉林省蛟河片为例,蛟河片方言共有38个韵母,珲春话有37个韵母,差异性也主要表现在个别韵母中;调值上,二者与普通话相比,都是普遍低于普通话的,但是在[a、ia、ian]音节中,珲春话的调值是不到位的,调值为43,省了一度曲折的音。
二、地理历史因素
珲春位于位于吉林省的最东端,图们江的下游,隶属于吉林省延边朝鲜族自治州,地处中国边陲,这里既与中俄朝三国交界,又与日本隔海相望,是中国唯一的边境窗口城市。
珲春的历史可以一直追溯到新石器时期,据《珲春史志》记载,“珲春”二字是由魏晋时期“沃沮”变音而来的,最早在《金史》中出现了“浑蠢”,意思是边陲。
在四千多年前的原始社会,满族的祖先“肃慎”在珲春生活开始繁衍了后代,满民族逐渐壮大起来,因此,珲春便成了满族的发源地。
在隋唐时期,珲春的防川是当时有名的“日本海上丝绸之路”,日本也借此吸收了外来文化,促进了两者之间的经济贸易往来。
而后在明末时期,被满族的舒穆禄占据,在顺治统治时,此地为宁古塔的禁区,后康熙在位时,将珲春建为城。
十九世纪中叶,朝鲜人民由于战乱和饥荒,越过了图们江,来珲春谋生,形成了今天珲春朝鲜族的雏形。
珲春市有汉、
满、朝等11个民族,在总人口中,汉民族为主体,约占总人口52%,朝鲜族约占36%,满族约占11%,其他民族约占1%。
在在发展的过程中,逐渐形成了以汉族为主体的多民族区域。
随着民族文化的相互融合,珲春话也是在不断地发展。
其中,受满语的影响是最大的,其缘由为:首先,珲春是满族的发祥地之一,查阅古书发现发现,自从新石器时期,就一直有满人在此居住。
满族人早年的家谱都运用满汉两种文字,一部谱书就是一部家族简史,而汉族却与之不同,珲春作为满族的发源地,其方言语音系统的形成因素有很多,最主要的因素,是长期受满族文化的影响。
现在会说满语的人少之又少,虽然没有相关的语音材料可以详细地体现出满语的语音特点,但是通过查阅语音资料发现,满语和如今的山东话是非常接近的,因此可以说珲春汉语和满族文化相互借鉴,相互融合。
三、汉语珲春话声韵形成原因
我们认为,珲春话将舌尖音声母混用的关键,有很大原因是受满语的影响。
查阅资料发现,满语有二十二个辅音字母,与普通话相比,没有[ts]、音。
在满语中,因此可以简单地说是由于受了这两个辅音的影响,所以导致了今天舌尖音混用。
在此之后翻阅《珲春史志》发现朝鲜人早在16、17世纪时越过了图们江,涌入了珲春,因此有了今天朝鲜族。
长期以来的杂居和文化交融,使汉语语音也逐渐发生了变化。
朝鲜语同汉语一样,有[ts]、[tsh]、[s]辅音声母。
但是不同的是没有辅音声母。
由于没有相关的语音资料证明,因此我们认为,由[ts]组到组的过渡,是受到满语和朝鲜语的双重影响。
在语音相互融合的过程中,知系声母也发生了变化。
再加上当时的教学环境有限,教学设备不够完善,社会发展落后,没有落实推广实施普通话教学。
无论是学历高的或是学历低的珲春人,都会出现舌尖音声母混淆现象。
因此可以说受教育程度的高低对该现象的影响是比较小的。
通过查阅资料,发现满语中音读,这也就不难说明为什么在读“借”字时会连带的出现清辅音了。
韵母的形成原因与东北官话、吉林方言大致相同,都是受到胶辽官话的影响,由于老年人受教育程度低,没有接受正规的普通话教学,因此说珲春话的人群中,老辈人比例较大。
四、汉语珲春话声调形成原因
珲春话中,以开、合口呼为变调现象是最常出现的,其次声调的变类也是以陰平、阳平、去声为主。
珲春人口中,以山东、敦化移居最多,后经过查阅《山东方言声调研究》发现,山东的声调较少,调类的合并程度高之又高。
调类的演变,主要体现在五调至四调、四调至三调的演变,四调至三调其中包括了阳平与去声的合并、去声的分读分化、阳平与上声的合并。
那么“泡”字音就有了解释——去声的分读分化,由四声变成了三声。
但是古代有四个声调:平、
上、去、入四声,上声调的字到现代有一部分演变为去声,而去声到现代仍是去声,那么可以说是声调存古对字音的演变也是有直接影响的。
因此,我们认为大部分山东境内胶辽官话和声调存古现象对字音的变化都是起直接影响的。
五、汉语珲春话文白异读原因
珲春话在文白异读中,韵母异读要多于声母和声调。
文白异读的产生主要是不同方言的接触。
珲春话的文读多是本地音,白读是从其他方言中借来的音,且以日常生活用词居多。
珲春居住的移民以山东、敦化最多,长期的杂居、语言的接触,使语音得到了最大程度的融合。
因此,满语、朝鲜语和珲春话有着密不可分的关系。
珲春话的形成原因,最大因素还是满语,受满语语音影响较多,还有大量的满语以词汇的形式保留在了珲春汉语中,例如“图们、珲春”等;其次,珲春话受到了满语深远持久的影响;朝鲜语对汉语的影响,主要体现在词汇上面,对语音的影响远远不如词汇的影响巨大。
珲春话是语言分化的结果,是随着社会的分化和语言的发展演变而形成的。
不同民族文化的融合、各民族大杂居小聚居的分布特點等,都是形成珲春汉语语音音系的至关因素。
总之,多元的民族文化及长期的地理历史变革,促成了今天珲春话的形成。
六、结语
本文是在做好语音调查准备的基础上,参考了许多学者的研究,通过对珲春方言语音和普通话语音之间的异同进行分析和比较,由此来撰写全文的。
通过笔者之前的研究,得出了以下结论:
珲春话的研究让我们对普通话和珲春话之间的差异有了清晰的了解,填补了吉林省延边地区语音研究的空白,为今后整个吉林地区的方言进一步提供了数据资料。
珲春话的文化价值也是不可估量的,随着普通话的日益推广流行,珲春话的方音在渐趋同化。
本论文从声母、韵母和声调三方面概括了珲春话的语音特点,希望通过本篇论文,能够使更多的人了解珲春话,通过对比和普通话的异同,有利于更好地做好普通话的规范和推广工作。
【参考文献】
【1】安龙祯等.《珲春史志》.长春:吉林文史出版社.1990.
【2】邵敬敏.《现代汉语通论》.上海:上海教育出版社.2009.
【3】李小凡,项梦冰.《汉语方言学基础教程》.北京:北京大学出版社.2010.
【4】李炜.吉林方言语音分析.北京:人文社科论坛期刊.2012,(18).
【5】徐世荣.四十年来的普通话语音规范.北京:语言文字报刊社.1995,(6).
【6】朱剑,景体渭.长春地区方言语音探析.长春:吉林华侨外国语学院学报.2001,(2).
【7】张发明.浅谈东北方言中的四声别义现象.四平:松辽学刊.社会科学版杂志社,1989,(1).
【8】赵月.吉林磐石方言语音研究.上海:上海师范大学硕士学位论文.2014.
【9】刘淑婧.吉林蛟河片方言语音研究.大连:辽宁师范大学硕士学位论文.2014.
【10】吴永焕.山东方言声调研究.济南:山东大学博士学位论文.2001.
作者简介:尹子平(1994-),女,朝鲜族,吉林省珲春人,延边大学研究生在读,主要研究方向为现代汉语。