大学学习的项目管理计划哈工大
哈工大交通工程培养方案
哈工大交通工程培养方案一、培养目标哈工大交通工程专业的培养目标是培养具备扎实的数理基础、工程技术知识和较强的创新能力、科学研究的精神和工程实践能力，有着良好的人文素养和较好的外语能力，具有良好的职业道德和团队协作能力的高素质、应用型的交通工程技术与管理人才。
二、培养要求1. 具备扎实的数理基础、工程技术知识和较强的创新能力2. 具有科学研究的精神和工程实践能力3. 具有良好的人文素养和较好的外语能力4. 具有良好的职业道德和团队协作能力5. 高素质、应用型的交通工程技术与管理人才三、课程设置1. 基础课程- 高等数学- 线性代数- 概率论与数理统计- 大学物理- 工程制图- 计算机基础- 计算机编程- 模拟电子技术- 交通工程基础- 交通规划与设计- 交通工程材料2. 专业课程- 交通规划与设计原理- 交通规划与管理- 交通工程建设管理- 城市公共交通规划及管理- 城市交通设计与管理- 交通工程概念设计- 交通运输系统规划- 交通控制与信息技术3. 实践课程- 交通工程实习- 交通工程项目管理- 交通工程考察调查- 交通工程实验- 交通规划与设计实习四、教学方法1. 理论教学在教学过程中强调理论与实践相结合，让学生掌握基本理论知识的同时具备一定的动手能力。
2. 实验教学通过实验教学，培养学生的实际动手能力，增强学生的工程实践技能，提高学生的创新能力。
3. 实训教学通过实训教学，让学生在真实的工程项目中进行实践，在实践中提高学生的工程技能和解决问题能力。
四、教学实践1. 实验教学在实验室设备方面，哈工大交通工程专业建设了一批具有较强实验能力的实验室，包括交通规划与设计实验室、交通工程建设实验室、交通运输与控制实验室等，能够满足学生的实验教学需求。
2. 实训教学哈工大交通工程类专业广泛与多家企业和高校合作，开展学生的实训教学活动，为学生提供实践机会，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
五、实习实践哈工大交通工程专业在学生实习实践环节上有着丰富的资源和经验，为学生提供了广泛的实习实践机会，让学生能够在实践中提高动手能力和解决问题能力，增强学生的工程实践技能和创新能力。
哈工大软件工程培养方案
哈工大软件工程培养方案第一部分：软件工程专业概况软件工程专业是以计算机科学与技术、系统工程、管理科学等多学科知识为基础，以软件开发技术和管理为主线，培养适应信息社会需要的高级技朧人才。
软件工程专业培养具备良好的科学素养和工程实践能力，能够在软件开发、软件项目管理、软件工程领域从事科学研究、技术开发、系统分析和设计、软件测试等工作的应用型高级专门人才。
通过软件工程专业的学习，学生将具备以下几方面的能力和素质：1.掌握计算机科学与技术、系统工程和管理科学等多学科的基本理论和方法，具有较好的数学基础、良好的自学能力和较强的逻辑思维能力；2.熟练掌握软件工程的开发过程与方法、软件程序设计语言、数据库系统、操作系统、计算机网络等基本理论和技能，具有扎实的专业基本技术和专业实践技能；3.具有较强的团队协作意识和应用能力，善于解决软件开发和管理中的实际问题；4.具备良好的沟通能力、创新能力、解决问题的能力和终身学习的能力。
第二部分：软件工程专业培养目标根据哈尔滨工业大学软件工程专业培养方案，本专业培养目标可分为以下几个方面：1.培养目标1：德智体美劳全面发展；2.培养目标2：系统地学习软件开发技术和管理知识；3.培养目标3：具有较强的科学素养和计算机基础；4.培养目标4：掌握软件工程的基本理论和方法；5.培养目标5：具有较强的团队协作和创新能力；6.培养目标6：具有较强的终身学习和适应能力。
第三部分：软件工程专业课程设置1、计算机科学与技术：本课程主要学习计算机科学的基本理论和技术方法，包括计算机组成原理、数据结构、算法分析、计算机网络等。
2、软件工程概论：主要介绍软件工程的基本概念、软件生命周期、软件开发过程、软件工程的管理等内容。
3、面向对象程序设计：主要学习面向对象程序设计的基本理论、方法和技术，包括面向对象的分析与设计、UML建模等。
4、数据库系统原理与应用：主要学习数据库系统的基本概念、数据模型、数据库设计、数据库管理系统等内容。
哈工大硕士研究生培养方案
哈工大硕士研究生培养方案1.引言：哈尔滨工业大学（以下简称哈工大）作为中国著名的工科院校之一，一直致力于培养具有卓越创新能力和深厚专业素养的硕士研究生。
为了更好地实现这一目标，哈工大制定了硕士研究生培养方案，为学生提供全面、系统的培养计划。
2.培养目标：（1）学术研究：培养学生具备扎实的理论基础和深厚的科研素养，能够进行独立的科学研究、科研管理和科研创新。
（2）创新创业：培养学生具备创新意识和创业能力，能够应对社会发展的变化，为国家和社会经济发展提供智力支持和技术支持。
（3）国际视野：培养学生具备广阔的国际视野和跨文化交际能力，能够在国内外开展学术交流和合作，适应国际化的科研和工作环境。
3.培养体系：（1）学科课程：学生需修读学科课程，包括必修课和选修课。
必修课主要包括学科前沿和学科基础课程，选修课根据学生的兴趣和方向进行选择。
课程设置注重理论与实践相结合，注重学生的思辨和创新能力的培养。
（2）科研实践：学生需要参与科研项目，积累科研经验和能力。
学校将为学生提供科研实践的机会和平台，鼓励学生参与国内外学术会议和创新创业竞赛，并为优秀学生提供科研基金和奖学金支持。
（3）学术讲座和学术交流：学校将定期邀请国内外知名学者和专家进行学术讲座和交流，为学生提供广阔的学术视野和思想启迪。
学生还将有机会参加国内外学术会议和学术交流活动，与同行业的学者进行学术交流和合作。
4.培养评估：（1）学业评估：通过考试、论文、实验和项目等方式对学生的学术能力和综合素质进行评估。
学生需达到一定的学分要求和成绩要求才能毕业。
（2）科研成果评估：对学生参与的科研项目和发表的论文进行评估，鼓励学生发表高水平的学术论文，提升学术影响力。
（3）毕业论文评估：学生需要撰写一篇毕业论文，并进行口头答辩。
论文评估主要考察学生的研究能力和学术水平。
5.培养支持和奖励：（1）导师制度：学生将配备专业导师，导师将指导学生的学术研究和科研实践，为学生提供学术指导和成长支持。
哈尔滨工业大学项目管理在职研究生资料
项目管理工程硕士（MPM）研究生2011年招生简章哈尔滨工业大学隶属于工业和信息化部，是由工信部、教育部、黑龙江省共建的国家重点大学，是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所大学之一。
1920年，中东铁路管理局为培养工程技术人员创办了哈尔滨中俄工业学校——即哈尔滨工业大学的前身，学校成为中国近代培养工业技术人才的摇篮。
新中国成立后，学校成为全国学习前苏联高等教育办学模式的两所大学之一，此后哈尔滨工业大学一直得到国家的重点建设。
2000年，同根同源的哈尔滨工业大学、哈尔滨建筑大学合并组建新的哈尔滨工业大学。
经过90年的建设与发展，学校已经发展成为一所特色鲜明、实力雄厚，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的多学科、开放式、研究型的国家重点大学。
学校坐落在中国北方冰城哈尔滨市，同时在威海市和深圳市分别设有哈尔滨工业大学（威海）和哈尔滨工业大学深圳研究生院，形成了“一校三区”的办学格局。
一、项目管理专业介绍本工程领域培养从事项目决策、计划、实施、评估等项目全寿命期管理工作的复合型、应用型高级工程管理人才，涉及建设工程、信息工程、制造工程、农业工程、国防工程、能源工程、环境工程等行业项目和相关服务项目。
本工程领域培养目标是：具备本领域坚实的理论基础和宽广的知识，了解项目管理在国内外的发展趋势，能独立从事项目策划与评估、项目融资、项目组织、项目采购、项目计划、项目实施与控制、项目风险管理、项目人力资源与沟通管理等工作。
本工程领域着重培养研究生的获取知识能力，应用知识能力，工程实践能力，开拓创新能力和综合能力。
研修的专业基础课和专业课程主要包括：管理决策数量方法、管理学、工程经济学、项目计划与控制、质量管理与控制、项目采购管理、项目融资与风险管理，工程信息管理、合同法与合同管理、工程系统分析、人力资源管理与沟通、行业应用案例、项目管理前沿讲座等内容。
根据不同工程行业、培养单位和培养对象的具体情况设置选修课程等。
哈工大威海分校经济管理实验班课程特色
哈工大威海分校经济管理实验班课程特色哈工大威海分校经济管理实验班是一个具有特色的课程项目，该项目旨在培养学生在经济管理领域的综合素质和实践能力。
以下是该课程特色的详细介绍：一、课程设置与结构1.1 经济学基础课程：该部分包括微观经济学、宏观经济学、计量经济学等基础理论课程，为学生打下坚实的经济学基础。
1.2 管理学核心课程：这些课程涵盖了组织行为学、市场营销、人力资源管理等重要内容，帮助学生建立起对企业管理的全面认知。
1.3 专业选修课程：根据不同方向的需求，提供了一系列专业选修课程，如金融管理、国际贸易与投资等，让学生能够深入研究自己感兴趣的领域。
1.4 实践教育环节：除了理论教育外，该实验班还注重实践教育环节的设置。
通过企业实习、社会调研和模拟经营等方式，使学生能够将所学知识应用于实际情境中，提高解决问题和创新能力。
二、师资力量2.1 教授团队：哈工大威海分校经济管理实验班拥有一支优秀的教授团队，他们具有丰富的教学经验和行业背景，能够为学生提供高质量的教育资源和指导。
2.2 外聘专家：为了增强课程的实践性和前沿性，该实验班还聘请了一些企业界的专家来担任客座教授或讲师，他们能够分享自己在实践中积累的宝贵经验，并与学生进行互动交流。
三、创新教育模式3.1 项目式学习：该实验班采用项目式学习模式，通过小组合作完成各类项目任务。
这种模式能够培养学生的团队合作精神和解决问题的能力，并使他们更好地理解理论知识与实践应用之间的联系。
3.2 翻转课堂：为了提高课堂效果和互动性，该实验班采用翻转课堂教学方法。
在预习阶段，学生通过自学视频或阅读材料掌握基础知识；在课堂上，教师则引导学生进行讨论和案例分析，加深对知识的理解和应用。
3.3 学科交叉：为了培养学生的综合素质和跨学科能力，该实验班还设置了一些跨学科的课程。
在经济管理领域中引入了信息技术、心理学等相关知识，使学生能够更好地应对复杂多变的现实问题。
四、国际化视野4.1 国际交流：该实验班鼓励学生参加国际交流项目，如暑期研修、交换生项目等。
哈工大工业工程与管理mem课程安排
哈工大工业工程与管理mem课程安排哈尔滨工业大学（以下简称哈工大）工业工程与管理MEM课程是哈工大管理学院开设的一门专业课程，旨在培养学生在工业工程与管理方面的综合能力。
本文将对该课程的安排进行介绍。
一、课程概述工业工程与管理MEM课程是哈工大管理学院的核心课程之一，旨在培养学生在工业工程与管理领域的理论基础和实践能力。
通过本课程的学习，学生将掌握工业工程与管理的基本理论、方法和技能，具备分析和解决工程管理问题的能力。
二、课程设置工业工程与管理MEM课程主要分为以下几个模块：1. 工程管理基础该模块主要介绍工程管理的基本概念、原理和方法。
包括项目管理、质量管理、风险管理、成本管理等内容。
学生将学习项目计划、组织、实施和控制的基本方法，掌握工程管理的基本流程。
2. 供应链管理供应链管理是现代工业领域的重要组成部分，该模块将介绍供应链管理的基本理论和实践。
学生将学习供应链的组织与协调、物流管理、库存管理等内容，了解供应链管理的关键问题和解决方法。
3. 生产系统设计与优化该模块主要介绍生产系统设计与优化的基本理论和方法。
学生将学习生产系统的组织结构、工艺流程设计、设备配置和生产计划等内容，掌握生产系统的优化技术和方法。
4. 统计分析与决策方法统计分析与决策方法是工业工程与管理的重要工具和技术。
该模块将介绍统计分析的基本原理和方法，学生将学习数据收集与处理、统计推断、决策分析等内容，掌握统计分析与决策方法的应用。
5. 信息系统与技术支持信息系统与技术在工业工程与管理中扮演着重要角色。
该模块将介绍信息系统的基本原理和技术，学生将学习信息系统的设计与开发、技术支持与应用等内容，了解信息系统在工业工程与管理中的应用。
三、教学方式工业工程与管理MEM课程采用多种教学方式，包括课堂教学、案例分析、实践操作和项目实践等。
通过理论与实践相结合的教学方式，学生将能够更好地掌握工业工程与管理的知识和技能。
四、评估方式工业工程与管理MEM课程的评估方式主要包括平时成绩和期末考试成绩。
哈尔滨工业大学MBA课程设置
MBA 加油站(www ) 2014MBA/MPA/MPACC 备考QQ 群：107416208 QQ ：954451347MBA 加油站(www ) 中国十佳MBA 网络辅导机构 2014专硕备考论坛 1 哈尔滨工业大学MBA 课程设置（工商管理硕士）哈工大管理学院MBA 项目分脱产班和半脱产班两种培养模式。
脱产班学制为2-4年。
半脱产班学制为2.5-4年。
哈工大管理学院MBA 项目要求学员修满47学分，其中公共课、核心课、必修课共35学分，选修课12学分。
要求学员修满全部学分方可参加毕业论文答辩。
MBA 项目课程整合学院最优师资为学生开设课程。
MBA 任课教师博士化率为82.1%，并且在学院承担相应的硕士研究生、博士研究生课程教学，熟悉研究生课程教学方法，有科研和企业咨询经历，具有企业实践经验。
哈工大MBA 培养分为9个方向，分别是：战略管理、组织行为与人力资源、市场营销、创新与创业管理、会计与财务管理、信息管理与电子商务、项目管理、金融市场与金融管理、国际商务。
MBA 公共课、核心课、必修课共有16门，同时针对MBA 学员的需求，结合学术及应用前沿领域的热点，分方向开设了34门选修课程，以供MBA 学员进行选择性学习。
这些选修课涵盖了MBA 培养的9个方向，充分满足学员的个性化培养需求。
在课程培养体系方面，哈工大MBA 教育通过公共课、核心课、必修课和选修课形成课程体系，培养具有本土化经验、国际化视野、开拓创新意识、快速有效解决复杂问题的综合管理人才。
MBA 课上教学采用理论讲解与案例分析相结合的方法，同时鼓励教师采用创新教学方式，充分利用哈工大管理学院的电教资源设备丰富教学环节。
例如金融市场学组织学生进行上机实验，模拟股票操作等，使学生不仅具备各个领域的理论知识，同时也具备一定的实践能力。
哈工大MBA 教育注重学术与实践活动相结合，通过聘请企业家、CEO 等为MBA 学员进行学术报告，组织学员参加学术研究活动，组织学员参加社会实践活动，包括参加MBA 挑战赛、参加由MBA 教育中心或班级组织的各类调研和咨询活动，旨在运用课堂所学理论知识、综合所在工作单位或其他部门的实际、为解决相关的管理问题。
哈工大机器人工程培养方案
哈工大机器人工程培养方案1. 课程设置1.1 基础课程- 数学基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，为机器人工程学习打下数学基础。
- 物理基础课程：包括大学物理、光学等，为学生理解机器人运动学、动力学等知识打下物理基础。
- 计算机基础课程：包括计算机科学导论、数据结构与算法、计算机组成原理等，为学生学习机器人控制、视觉处理等知识打下计算机基础。
1.2 专业课程- 机器人基础课程：包括机器人导论、机器人运动学、机器人视觉等，为学生了解机器人的基本概念和原理。
- 机器人控制课程：包括机器人控制理论、PID控制、轨迹规划等，为学生掌握机器人控制技术。
- 机器人感知课程：包括机器人传感器、机器人定位与导航等，为学生了解机器人的感知技术。
- 机器人应用课程：包括机器人编程、机器人仿真、机器人应用案例等，为学生了解机器人在不同领域的应用。
1.3 实践课程- 机器人实验：包括机器人运动学实验、机器人控制实验等，为学生通过实际操作掌握机器人相关知识。
- 机器人设计竞赛：学生参与机器人设计竞赛，提高学生动手能力和团队合作能力。
2. 课程运行方式2.1 课堂教学课堂教学主要以讲授、实例分析、案例讨论等形式进行，使学生在系统学习理论知识的同时，培养其分析问题和解决问题的能力。
2.2 实验教学实验教学主要以机器人实验为主，通过实际操作掌握机器人相关知识和技术，培养学生的动手能力和实践能力。
2.3 实习学生有机会在机器人实验室、机器人公司等实习，通过实习锻炼学生的实际操作能力和团队合作能力。
3. 学生评价方式3.1 课堂表现学生的课堂表现包括课堂参与、作业完成情况、课堂小测等，考察学生对课堂知识的掌握情况。
3.2 实验报告学生需完成各种机器人实验，并撰写实验报告，评价学生的实验操作能力和实验分析能力。
3.3 课程考试学生需要参加期末考试，考察学生对机器人相关知识的理解和掌握情况。
4. 实践教学4.1 机器人设计竞赛学生可以参与各种机器人设计竞赛，锻炼学生团队合作能力和创新能力。
《工程管理》专业培养方案 - 哈工大继续教育学院·国际合作
《工程管理》专业培养方案
一、学习年限
专科起点本科：基本年限2.5 年学习年限2.5- 5年
二、专业培养目标
掌握土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律等本专业必需的基础理论和专业知识，获得工程师基本训练，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有在工程建设领域从事项目决策和全过程管理的较高的职业技能和研究工作的基础能力，成为具有较高专业素质和创新精神的实用型专业人才。
三、专业培养要求
具有良好的专业素质，掌握工程管理领域必需的基础知识、基本理论、基本技能，受到工程项目管理方面的基本训练，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的本专业业务工作能力和适应相近专业业务工作的基本能力和素质；受到工程设计和科学研究方法的基础训练，具有从事工程项目管理的基本能力，掌握一种外国语的基础知识，能够阅读本专业外文科技文献、资料。
四、专业主干课程
经济法、建筑力学、工程经济学、成本会计、建筑结构、建筑施工技术、工程项目管理、工程招投标、财务管理学、建设工程合同管理、建设工程计价与控制、建设工程监理概论。
五、毕业合格标准
专科起点本科：在学习年限内，修完本专业培养计划规定的必修课和选修课，毕业设计（论文）答辩合格，获得80学分。
满足学位授予条件的可授予学士学位。
六、本科生授予学位类别
成人教育管理学学士。
专业负责人：教学院长/系主任：
继续教育学院常务副院长：李旦院长、主管校长：。
2018年通过在哈工大的培训,让我在今后的工作中-优秀word范文 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==通过在哈工大的培训,让我在今后的工作中篇一：培训感想1项目管理培训学习心得八月我很荣幸参加了这次公司组织的项目管理学习培训班。
整个培训虽然时间短暂，但让我记忆尤深、受益匪浅。
此次培训学习围绕工程管理对我们进行了系统培训。
通过为期一天的培训，让我突然间有很大的提升，让我对工程管理有了更加深刻的理解和认识。
作为一名现场施工管理人员，通过培训我有以下几点认识，首先建筑业是属于高危险、事故多发的行业：施工生产的流动性、建筑产品的单件性、类型多样性、施工过程的复杂性，都决定了施工生产过程中的不确定性难以避免，工作环境的多变状态，容易引发安全事故的发生。
另外，建筑施工露天作业、高空作业多，手工劳动和繁重体力劳动多，而劳动者素质又相对较低，这些都增加了不安全因素。
所以，必须强调安全生产，严格管理。
安全生产要体现“以人为本，关爱生命”的思想。
安全生产的方针是：“安全第一，预防为主”。
安全检查是消除事故隐患，预防事故，保证安全生产的重要手段和措施。
为了不断改善生产条件和作业环境，使作业环境达到最佳状态。
从而采取有效对策，消除不安全因素，保障安全生产。
工程质量管理是指为保证和提高工程质量，运用一整套质量管理体系、依靠管理手段和方法进行的系统管理活动。
工程质量好与坏，是一个根本性的问题。
由于工程项目建设投资大，建成及使用时期长，只有合乎质量标准，才能投入生产和交付使用，发挥投资效益。
施工现场质量管理要点：坚持“防治结合，以防为主”原则。
施工现场质量管理目前并没有统一的管理方式，从目前施工现场质量管理现状来看主要存在着两种管理方式：“问题管理”方式和“预防管理”方式。
“问题管理”方式是指针对施工现场已经发现的问题采取相应的解决措施，是一种典型的事后处理方式，“问题管理”方式的优点是管理目标明确，效果也非常明显，但缺点也很明显，它只能解决已经存在的问题，不关注未来其他问题的发生的预防。
2014哈工大继续教育建设工程专业学习心得
2014建筑工程专业继续教育学习心得根据《黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展2014年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知》要求，及黑龙江人力资源和社会保障厅事业单位人事管理处关于“黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训2014年度开班前的有关要求”的规定，我参加了这次继续教育知识更新培训班的学习。
通过这段时间的学习我得到了意想不到的收获。
现将我前阶段的主要学习内容、学习体会总结如下：一、学习内容通过下载培训教材和教师视频讲座等形式完成了24学时公需科目和48学时专科科目的学习。
本学期，通过对于项目管理课程的学习，我初步了解到项目管理知识体系及其构架，通过老师提供的张之洞汉阳铁厂建设中的项目管理案例，生动再现了项目管理的九大知识体系及其运作四部曲，使我从更现实的角度进一步体会到什么是项目管理以及学习项目管理课程的重要意义。
从定义来看，项目是为创造独特的产品或服务而进行的一种临时性工作。
项目管理则是将各种知识、技能、工具和技术应用于项目之中，以达到项目的要求。
在现实生活中我们发现，如北京的奥运会、上海的世博会、西部大开发、三峡工程等大型的建设项目，还有很多在日常工作当中的小型工作，包括开发一个新产品、一个市场的运作活动，都被看作是一个一个的项目。
项目管理就是用正确的行为方式来保证目标的实现，这里除了要求结果的成功，更强调了方法的合理性。
所以除了绩效，项目管理还要考虑时间和成本等等因素。
整个过程中始终追求着这样一个终极目标：从成功到成熟，从成熟到卓越。
（一）公需科目学习概要《知识产权及法律保护》课程主要以下五个方面内容，知识产权总论、文化创作传播与著作权法律保护、科技创新与专利法律保护、商标与商标权法律保护、其他领域知识产权法律保护。
（二）专业科目学习概要《建筑工程项目管理》课程包括了解国际通用项目管理标准、掌握中国项目管理知识体系、熟悉项目管理理论与方法、掌握建设工程项目管理规范、熟悉建设项目现行的管理模式等五部分内容。
经济与管理学院本科生培养方案-哈尔滨工业大学管理学院
经济与管理学院本科生培养方案二０一三年四月哈工大管理学院本科专业设置学院培养方案修订委员会名单：主任：于渤副主任：薛小龙委员：艾文国、王福胜、姜明辉、闫相斌、李国峰、孙成双秘书：王喆负责人（签章）：工商管理专业本科生培养方案一、培养目标工商管理专业培养基础宽厚、专通结合，德、智、体、能全面发展，培养知识面宽，具备扎实的经济与管理基础理论和专业知识、较强的分析问题和解决问题的能力，具有良好的综合素质、业务能力、创新意识和国际化视角的工商管理人才，适合在各类工商企业、行政管理部门、培训机构从事经营管理工作的管理型、复合型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习自然科学基础、技术科学基础、人文社科、专业技术基础以及本专业领域及相关专业的基本理论和基本知识，强化实践与实习教育，并逐步形成分析和解决实际问题等方面的基本能力。
要求本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1. 具有坚实的自然科学和技术基础知识，较好的人文、艺术和社会科学基础知识及较强的文字表达能力。
2. 具有较强的计算机和外语应用能力，掌握企业管理的定量定性分析方法。
3. 掌握管理学、经济学的基本原理和现代化企业管理的基本理论、基本知识，具有较扎实的基础理论功底。
4. 掌握工商管理专业方向基本理论与实践知识。
5. 了解本学科的理论前沿和发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
6. 具有创新意识和独立获取知识的能力，能够创造性地运用所学的知识，分析并能解决实际管理问题。
7. 获得与本专业领域相关的各种实践训练，具备较强的适应和人际交往能力。
三、主干学科工商管理四、专业主干课程本专业的主干课程包括：管理学基础、组织行为学、人力资源管理、管理沟通、生产与运作管理、市场营销学、物流与供应链管理、管理信息系统、质量管理学、企业战略管理。
五、修业年限、授予学位及毕业学分要求修业年限：四年授予学位：管理学学士毕业学分要求：总学分164.5六、主要课程关系结构图31七、学年教学进程表说明：1．学时分配中“课外辅导”学时主要是指除讲课、实验、上机学时外，与课程相关的教学活动的总称，包括习题、指导大作业和研究报告、组织讲座、研讨等环节。
哈工大机械电子工程培养方案
哈工大机械电子工程培养方案一、前言机械电子工程是一门融合了机械工程和电子工程的交叉学科，它涵盖机械设计、电子技术、自动控制、计算机科学等多个领域的知识，培养出符合现代工业发展需求的复合型人才。
哈尔滨工业大学机械电子工程专业以培养具备扎实的机械和电子工程基础知识、具有较强的工程实践能力和创新能力的高级工程技术人才为目标，形成了一套完善的培养方案。
二、培养目标1. 知识结构广泛、扎实的基础知识机械电子工程专业的学生需要掌握机械工程和电子工程的基础理论和知识，包括机械设计、材料力学、传感器技术、控制系统、嵌入式系统等方面的知识，具备较强的工程实践能力和较强的创新能力。
2. 良好的工程实践能力机械电子工程专业的学生需要具备较强的工程实践能力，包括机械设计、电子系统设计、自动控制系统设计等方面的实际操作能力，能够将所学知识应用于工程实践中，并具备一定的创新能力和解决问题的能力。
3. 获得跨学科的知识结构机械电子工程专业的学生需要具备跨学科的知识结构，能够融合机械工程和电子工程的知识，能够在实际工程中跨领域应用自己的知识结构，并具备良好的团队合作能力和沟通能力。
三、课程设置1. 基础知识课程（1）基础数学：数学分析、线性代数、概率统计等。
（2）基础物理学：力学、电磁学、物性学、热力学等。
（3）基础电子学：模拟电子技术、数字电子技术、电路理论等。
（4）基础机械学：工程力学、材料力学、机械设计基础等。
（5）计算机基础：计算机原理、程序设计等。
2. 专业知识课程（1）机械设计：机械构造、机械制图、机械CAD等。
（2）电子系统设计：嵌入式系统设计、数字电子系统设计、模拟电子系统设计等。
（3）自动控制：控制理论、自动化仪表、传感器技术等。
（4）工程实践：电子产品制造、机械制造工艺、自动控制系统工程等。
3. 选修课程（1）工程实践课程：机器人工程、车辆工程、智能仪器等。
（2）专业技能课程：MATLAB应用、C语言编程、PLC编程等。
哈工大工程管理研究生方向
哈工大工程管理研究生方向
哈尔滨工业大学工程管理研究生方向，旨在培养掌握先进工程管理理论与方法的高素质人才，以满足国家和市场对高水平工程管理人才的需求。
该研究生方向的核心课程包括工程管理理论、项目管理、工程经济学、工程造价管理、工程法律与合同管理等。
通过这些课程的学习，学生将掌握工程管理的基本理论和方法，具备独立进行工程项目规划、执行和管理的综合能力。
在研究方向上，学生可以根据自己的兴趣和职业规划，选择相应的模块进行深入学习。
例如，可以选择工程项目管理模块，重点研究工程项目的组织、计划、执行和控制；或者选择工程造价管理模块，专注于工程项目的成本估算、预算和成本控制等方面的研究。
此外，该研究生方向注重实践与应用，学生需完成一定的实践课程，包括工程管理实践、项目管理实习等。
这些实践课程将使学生有机会将所学理论知识应用于实际项目中，提高解决实际问题的能力。
总体来说，哈工大工程管理研究生方向注重培养学生的综合素质和应用能力，旨在为国家和社会培养出更多高水平工程管理人才。
通过该方向的学习，学生将具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，为未来的职业发展奠定坚实基础。
工程管理培养计划
经济与管理学院本科生培养方案二０一三年四月哈工大经济与管理学院本科专业设置学院培养方案修订委员会名单：主任：于渤副主任：薛小龙委员：艾文国、王福胜、姜明辉、闫相斌、李国峰、孙成双秘书：王喆负责人（签章）：工程管理专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备国际视野，具有由土木工程技术知识及与工程（房地产）相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，全面接受工程师基本训练，同时具备较强的专业综合素质与能力、实践能力、创新能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力。
项目管理方向培养在国内外土木工程领域以及他工程领域进行工程决策和从事全过程工程管理与相关专业管理的高素质、复合型人才。
毕业后可在建设单位、建筑施工企业等有关部门，从事工程管理、建设项目咨询、建设管理等工作。
工程造价方向培养在国内外土木工程领域以及他工程领域从事工程全过程和全面工程造价工作的高素质、复合型人才。
毕业后可在造价咨询机构、建设单位、建筑施工企业等有关部门，从事工程造价、项目咨询等工作。
房地产开发与管理培养在房地产开发与管理领域进行决策和从事工程全过程管理与相关专业管理的高素质、复合型人才。
毕业后可在房地产开发企业、房地产经纪公司等有关部门，从事房地产开发与经营、建设项目咨询等工作。
二、培养要求本专业学生主要学习土木工程及其他必要的工程技术、管理、经济、法律方面的基本理论和基本知识，全面而系统地接受科学思维、系统思维、管理思维、人文思维和工程师的基本训练，具备知识获取能力，知识应用能力、创新能力、分析与解决工程管理（建设项目管理、工程造价、房地产开发与管理）问题等方面的能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握土木工程技术基础知识，熟悉必要的其他工程技术基础知识；2．掌握与国内外工程管理（建设项目管理、工程造价、房地产开发与管理）相关的管理理论和方法，相关的经济理论和方法与相关的法律、法规；3．掌握国内外工程管理（建设项目管理、工程造价、房地产开发与管理）专业领域的专业基础知识、专业知识、专业技术和方法；4．具备综合运用上述几个方面的理论、知识、技术和方法，从事相关领域的技术管理、专业管理、综合管理和全过程管理的基本能力。
哈工大的大数据管理与应用培养方案
哈工大的大数据管理与应用培养方案哈工大的大数据管理与应用培养方案概述•哈工大的大数据管理与应用培养方案旨在培养学生在大数据领域的核心能力和技术应用能力，满足产业对于专业人才的需求。
培养目标•学生能够掌握大数据管理和分析的基本理论与方法。
•学生能够熟练运用大数据分析工具和平台，进行数据的挖掘和分析。
•学生能够在大数据项目中进行数据处理、数据可视化等相关工作。
•学生能够具备大数据项目管理能力和团队协作能力。
培养方案课程设置1.大数据技术基础–大数据存储与管理–大数据计算与分析–大数据挖掘与机器学习2.数据分析与应用–数据挖掘与预测–数据可视化与报告–数据治理与隐私保护3.大数据项目实践–大数据项目管理–数据处理与清洗–数据应用开发与部署实践环节1.实习课程：学生将进入企业进行为期半年的实习，实践所学的大数据技术和方法。
2.项目实践：学生组成团队，参与大数据项目的实际开发与应用，提升解决实际问题的能力。
专业实验•学生将参与大数据实验室的实验项目，通过实践提升对于大数据管理与应用的理解和技能。
就业前景•毕业生可以在大数据相关企事业单位从事数据分析、数据挖掘、数据治理等岗位工作。
•毕业生也可选择继续深造，攻读硕士或博士学位，进一步提高专业能力和学术研究水平。
以上就是哈工大的大数据管理与应用培养方案的相关信息，希望对有兴趣的同学有所帮助。
国内外合作•哈工大的大数据管理与应用培养方案积极与国内外相关领域的高校、科研机构和企业合作，开展学术交流和合作研究。
教学方法•采用多元化的教学方法，包括理论课程、实践环节、项目实践和专业实验，提供全方位的学习体验。
教师团队•哈工大的大数据管理与应用方案拥有一支专业、敬业的教师团队，他们具备丰富的实践经验和深厚的理论基础，将为学生提供优质的教学和指导。
学科交叉•大数据管理与应用方案注重学科交叉，结合计算机科学、统计学、数学等学科的知识和方法，培养学生全面的能力。
学生社团•学校设有大数据管理与应用的学生社团，为学生提供交流、学习和展示自我的平台。
哈工大研究生工程管理
哈工大研究生工程管理
哈尔滨工业大学（简称哈工大）是中国一所享有盛誉的高等学府，提供研究生工程管理专业的学位教育。
该专业旨在培养具备全面工程管理知识与技能的高级专业人才。
研究生工程管理专业的培养目标是培养具备较强的工程项目管理理论基础和实践能力，能够在工程项目组织、计划、实施和控制等方面进行综合管理的高级工程技术人才。
学生在学习期间将系统学习工程管理领域的相关理论与方法，培养解决实际问题的能力，并掌握企业内部和外部环境的分析方法。
研究生工程管理专业的课程设置囊括了工程管理的基础理论、项目管理、工程经济与决策、质量管理、市场营销、供应链管理、风险管理等方面的知识。
学生在学习期间可根据自身兴趣和职业规划选择相应的选修课程，深入研究特定的领域。
此外，学生还需要参与实践环节，如工程管理实习和课程设计等，提高实际操作能力。
为了更好地培养学生的综合素质，研究生工程管理专业注重培养学生的创新意识和团队合作能力。
通过课堂学习和项目实践，学生将锻炼解决问题的能力，培养分析和判断的能力，以及与不同专业背景人员合作的能力。
毕业后，研究生工程管理专业的学生可以选择从事工程项目管理、供应链管理、企业营销等领域的工作。
也可以选择进一步深造，攻读博士学位或从事科研工作。
总之，哈尔滨工业大学研究生工程管理专业以其严谨的教学方法
和全面的学科知识培养了大批具有创新精神和实践能力的工程管理人才，为我国的工程管理行业做出了重要贡献。
哈工深培养方案
哈工深培养方案近年来，面对快速发展的科技和经济，哈尔滨工业大学（以下简称哈工大）制定了哈工深培养方案，旨在培养具有深厚专业知识和创新能力的高级人才。
该方案通过全面提升学生的学术水平和实践能力，为他们的未来发展打下坚实基础。
哈工深培养方案注重学术培养。
学生在专业课程中将学习到最前沿的学术知识和技术，为他们成为行业专家奠定基础。
学院将举办各种学术讲座和研讨会，邀请国内外知名学者和专家分享研究成果和学术见解，激发学生的学术兴趣和思辨能力。
此外，学生还将参与科研项目，与导师一起进行深入研究，提高科研能力和创新思维。
哈工深培养方案注重实践培养。
学生将有机会参与各类实践项目和实习实训，将所学理论知识应用于实际项目中。
比如，工程类专业的学生可以参与工程设计实践，锻炼解决实际问题的能力；商科类专业的学生可以参与实业公司的实习，了解企业运作和管理实践。
此外，学院还将组织各类创新创业活动，鼓励学生发挥创新精神和实践能力，培养他们成为具有创新创业能力的人才。
在培养方案中，哈工大还注重学生综合素质的培养。
学生将参与各类综合素质拓展活动，如文化艺术、体育运动、社会实践等，培养自己的团队合作能力、沟通能力和领导能力。
学院将组织各类讲座和讨论班，帮助学生树立正确的人生观和价值观，塑造良好的品德和道德修养。
此外，学生还将有机会参与国际交流项目，拓宽国际视野，提高跨文化交流能力。
为了更好地实施深培养方案，哈工大将加强对学生的指导和管理。
学院将设立专门的深培养指导小组，负责制定培养计划和监督学生的学习情况。
学生将有专门的辅导员指导他们的学习和生活，解答他们的问题和困惑。
学院还将建立健全的评价机制，对学生的学术成果、实践表现和综合素质进行评估，及时发现问题并及时予以纠正。
哈工深培养方案通过学术培养、实践培养和综合素质培养，努力培养具有深厚专业知识和创新能力的高级人才。
这一方案将为学生的未来发展提供坚实基础，使他们能够在日益激烈的社会竞争中脱颖而出。
哈工大深圳学生创业规定
哈工大深圳学生创业规定
“大创计划”是项目学习计划的延续，遵循“兴趣驱动、自主学习、重在过程”的原则，按照“自由申报、公平评审、择优资助、规范管理”的程序，重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。
“大创计划”包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
1. 创新训练项目，是本科生个人或团队在导师指导下，自主完成创新性实验方法的设计、实验条件的准备、实验的实施、数据处理与分析、报告撰写等工作。
2. 创业训练项目，是本科生团队在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。
3. 创业实践项目，是学生团队（项目负责人须为本科生，成员可包括研究生），在学校导师和企业导师共同指导下，提出一项具有市场前景的创新性产品或服务，真实创办企业并实现有效运行。
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大学学习的项目管理计划
一、项目背景
该项目起源于非常多的因素。
类似项目在几千年前就曾进行过，现在这个项目的重要性更加凸显出来。
人类文明知识库的不断扩大使得学习永远没有尽头，而大学学习这个项目显得尤为重要。
它是了解世界的窗口；它是实现梦想的一条必经之路；它是绝大多数人的共同选择；它是无数人改变命运的机会。
这一切使得这个项目变得十分诱人而竞争激烈，这个项目关系着投资人，执行人甚至整个国家和世界的命运，这正是这个项目的不寻常之处。
投资人和执行人都会不遗余力的努力去将这个项目完成到最好并且不求直接回报。
这个项目是意义重大的，是无法逃避的，是必须竭力进行下去的。
二、对大学学习的认识
教育是一个十分复杂又十分简单，可以说十分庞大又可以说很小的一个项目。
说它复杂，因为教育有无数的分类分支，知识的教育和人格道德的教育都不是一件容易的事情。
教育史人类一个永恒的命题而且永远都在探索永远都没有最完美的答案。
说它简单，它就是教书、育人，学到些生存技能即可。
说它是个庞大的项目，因为全世界都在进行这个项目并且代代相传。
说它是个小项目，它就只是一个人一生中的某种经历而已。
以项目的角度分析大学学习，那么首先是明确目的。
于我个人而言，我的目的有四个：锻炼能力、拿到文凭、增添阅历、抑制和解开迷茫。
前两者，必定是大家的共同目的，不必多说。
增添阅历，便是和无数的人一样经历这样的一段生活，让自己在精神上自以为有所收获，避免产生与他人有所不同的恐慌，希望能得到某种感悟吧。
而抑制和解开迷茫，则是一个很难完成的目的。
人会思考，会胡思乱想，而很多事情会想不通。
若是不继续学习各种知识和道理，不探索生活生命的真谛或者在这些方面都毫无进展，就会迷茫，就会不知所措，会十分痛苦。
而大学学习正可以帮助我更深入的了解自然，了解人，并且让我有更多机会去探索，去思考和发现生活的意义。
三、项目干系方确认和管理
项目的干系方包括投资人，即父母；项目的执行人；项目的监管者。
由于该项目的投资人和执行人有着十分深厚的感情，项目的投资人会无偿的尽力提供资金支持，而且不会过分苛求项目的完美执行；而项目执行人会竭尽全力的完成项目，希望可以超出投资人的预期，形成了一种十分好的合作关系。
而监管则是大学的老师，导员，规章制度等，规范和监督着执行人的工作。
四、项目目标及意义
项目的基本目标是完成工业工程专业的所有课程，得到毕业证书和学位。
但是为了使项目更有意义，更具价值。
还包括很多的附加目标，比如锻炼社交能力；了解更多其他方面的知识；出色的完成学业以便考研保研或留学；
寻找到执行人的另一半；交更多的朋友等等。
总之，只要有可能，就要上懂天文下知地理，配得出化学式写的了毛笔字，下得了厨房上得了厅堂，算的来积分写的来文章，从方方面面提高执行人的能力。
大学是什么？是以不同的角度和思维去看待各种专业群体，大学学习的重要意义在于自己的思维和内心的成长。
我们不应只是着眼于实用性的知识和技能，而要唤醒自己的力量，培养自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便执行人在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择。
五、项目的要求与特性
项目的要求一部分源自投资人，而更大一部分则源自执行人本身，监管者将这些要求标准化，量化的进行考核。
项目首先要求执行人完成学业拿到学位证书。
而为了达到这个以及更多的目的，大学学习要求执行人能有更强的自觉性，自制力和自我学习能力。
因为项目的监管不会再平时定期频繁的监督检查执行人的工作情况，大多数时候需要执行人自我管理。
而执行人在大多数时候愿意并且会去约束自己，管理好自己，努力工作完成项目。
但是项目执行人不可能永远保持清醒和自我控制，这就需要监管的一些监督，比如考试和上课点名，或者班会等等。
投资人有时候也会起到监管的作用，因为他们很关心项目的进展，这种关心会对执行人产生一定的压力，很多时候这种压力会成为动力。
还有很重要的一部分是各种课外活动。
对这些活动的要求也来源于各个干系方：执行人要求这些活动有意义并且有意思；投资人要求这些活动不会影响正业；监管要求活动的可行性和良好效果。
由于观念的不同，大学学习项目的一个特性就是可能会产生分歧和误会，这时候需要各方都冷静，心平气和的平等对话，互相倾听和理解，更加深入的思考，解决矛盾。
大学学习项目的另一个特性是全面发展，没有最好，只有更好。
这就要求执行人严格要求自己，不放过任何能锻炼自己的机会。
广泛的参与各种有意义的活动，提高工作效率，培养自己的各种能力。
现在的社会对大学生独立思考的能力也有了更高的要求，这也是大学学习的特性。
对一些社会现象要有更加深刻的理解，要善于透过表面看本质才能使自己得到不断的提升，并且是自己有更深刻的思想和强大的内心。
六、范围管理计划
根据项目的目标，可以知道项目的范围也会很广泛。
学习是主业，要认真上课，掌握知识，为以后的工作打下基础。
培养沟通和合作能力也相当重要，平时要抓住各种表现自己的机会，所有的社团活动都在项目范围之内。
提高思考能力，做一个有独特思想的人也是项目的基本目标，故看书，交流，关心各种大事小事也对这个项目有很大帮助，也属于范围之内。
而为了精神上的满足和提升，交友和娱乐也很有必要，休息是为了更好的前行，所以这个项目的范围还包括一些社交活动和娱乐。
还有就是体育锻炼，体育锻炼无论是对身体还是意志力都有很好的作用，是大学学习的重要组成部分。
由于项目的多变性很强，很多时候需要根据不同现状情况来调整和决定
自己的下一步计划，但是总的规划基本不会变，具体规划将会在后面讲到。
七、项目验收指标
在验收指标方面，大学学习这一项目没有硬性规定，因为项目的产品就是项目执行人，是一个十分复杂的包括理性和感性各种方面的系统，无法通过细化和量化的指标来完美验收。
但是监管者仍旧就一些比较容易考核的方面来大致的检验项目的成果。
基本上就是各种考试的成绩，期中期末考，四六级，计算机考试，等等；还有一些竞赛比赛的获奖情况；现在有道德考评但是总体上趋向于形式化。
对于项目投资人来说，验收指标并不具体。
无非就是能否考研保研或者出国，或者直接工作；项目执行人能否回到家乡工作等等。
对于执行人而言，这个项目已经不是一个可以脱身出来冷静分析的项目了，因为它是对自己的改造。
执行人对项目的预期基本与投资者相同，考核结果基本上由监管者决定，而执行人对项目真正意义和收获、成就的自我评价才是最重要的指标。
八、阶段划分及可交付成果
大学学习有硬性的时间划分规定，即四个学年。
第一学年分为两学期，已经快要结束了；二、三学年预计分为三个学期，具体的安排有学校决定；
大四也是由学校安排基本工作。
而在执行人方面，大一努力学习打好基础，可能额话可以转到建筑学专业，因为这是执行人一直以来的理想；大二应该使自己的能力有质的提升，并决定好以后的发展方向；根据大二决定的发展方向，大三会开始为其做准备；大四将全身心投入到最终目的的达成，即现在还未确定的保研考研出国或者工作。
由于项目的特殊性，可交付成果的重要性其实远远小于那些不可交付和量化考核的成果。
但是为了从侧面反映那些难以衡量的成果，可交付成果有学位证书、毕业去向、女（男）朋友、一些其他证书和比赛奖项等待。
九、里程碑清单
十、费用估算及预算
基本费用由每年的学费和每月的生活费，学费总计22,000元，生活费以每月1500元算大致需要50,000元，其他费用暂估计为10,000元，这样总体估算需要费用82,000元。
费用预算基本和估算一致，但是如果费用不够，投资人会无私的继续加大投资，而执行人也可能会承担一部分的费用。
十一、小结
大学学习这个项目是目前执行人最重要的工作，我会尽最大可能将它好好的进行下去。
希望大学学习这个项目可以不辜负投资人的期望，获得监管者的好评，完成一个成功的项目。