马克思主义考博真题

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马克思主义中国化方向博士升入考试笔试试题

马克思主义中国化方向博士升入考试笔试试题

某高校马克思主义中国化方向博士升入考试笔试试题(答案写在答题纸上,写在本试题上无效)
一、名词解释(每小题3分,共18分)
1、《新民主主义论》
2、和平赎买
3、三个世界理论
4、社会主义初级阶段
二、简答题(每题8分,共32分)
1、试论中国革命“两步走”及其关系
2、怎样理解毛泽东思想不是毛泽东个人思想
3、如何理解党的群众观
4、如何理解“建设社会主义文化强国的钢针
三、论述题(每题15分,共30分)
1、试论马克思主义中国化与中国传统文化相结合
2、为什么要把经济社会发展与人的全面发展结合起来
四、综合题(20分)
结合中国共产党的发展史论述马克思主义中国化的基本经验。

中共中央党校马克思主义理论教研部考博真题-考博笔记-内部资料

中共中央党校马克思主义理论教研部考博真题-考博笔记-内部资料

中共中央党校马克思主义理论教研部考博真题-考博笔记-内部资料一、专业的设置中共中央党校马克思主义理论教研部每年招收博士生12人,下设马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究以及思想政治教育等五个专业。

其中马克思主义基本原理专业下设六个方向,分别是王伟光的世界金融危机和社会主义的发展以及中国特色社会主义道路的哲学探索;韩庆祥的马克思主义社会结构理论与实践研究以及新一届中央领导集体治国理政思想与实践研究;牛先锋的历史唯物主义在当代中国的实践与运用以及马克思主义社会发展理论与当代中国社会发展。

马克思主义发展史专业下设薛广洲的马克思主义研究前沿问题以及中国马克思主义研究的历史与现实;马克思主义中国化研究专业下设贾建芳的马克思主义中国化问题研究以及马克思人的学说中国化研究;国外马克思主义研究专业下设胡振良的发达国家马克思主义研究以及国外社会主义研究;思想政治教育专业下设戴焰军的执政党的思想政治工作理论以及干部思想道德建设;张晓燕的党的宣传思想工作研究;宋福范的执政党意识形态研究以及党的思想政治工作的理论与实践;李俊伟的思想政治工作科学化研究以及政治教化与社会认同研究。

一共有10位博导,其中王伟光导师是外聘的博导,只能招收一个博士生,其他导师最多可以带两个博士生。

本部一共有19个研究方向,可以说分类非常的全面和齐全。

二、考试的科目马克思主义基本原理专业以及马克思主义发展史专业的考试科目为:①100英语(102日语103俄语)②201马克思主义基本理论(含原著)③301中国特色社会主义理论。

复试加试科目:马克思主义发展史、马克思主义经典著作。

马克思主义中国化研究专业的考试科目是:①100英语(102日语103俄语)②201马克思主义基本理论(含原著)③301中国特色社会主义理论。

复试加试科目:马克思主义发展史、马克思主义经典著作。

国外马克思主义研究专业的考试科目是:①100英语(102日语103俄语)②216马克思主义原著和发展史③316国外马克思主义。

广西师范大学2020年考博真题

广西师范大学2020年考博真题

2020年马克思主义经典著作研究(含西方马克思主义)
一、从《德意志意识形态》和《共产党宣言》的“世界历史”理论,分析人类命运共同体思想内涵和重大贡献。

(30分)
二、恩格斯《社会主义由空想到科学》,体现了哪些唯物史观基本原理,以及对唯物史观和剩余价值学说两大发现使社会主义由空想到科学的理解。

(40分)
三、十九届四中全会《关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化的若干重大决定》对马克思主义国家学说的进一步发展的理解。

(30分)
2020年马克思主义基本原理(含发展史)
一、“两个必然”和“两个决不会”主要内容及当代价值。

(30分)
二、列宁关于如何建设社会义的主要理论观点及对中国特色社会主义的现实意义。

(40分)
三、运用马克思主义相关理论,理论联系实际,谈谈“改革开放是当代中国命运的关键一招”。

(30分)
1。

吉大考博马哲真题

吉大考博马哲真题

吉大考博马哲真题第一篇:吉大考博马哲真题2008年马克思主义哲学原理、原著研究一、列宁《哲学笔记》中说:“问题不在于有没有运动,而在于如何在概念的逻辑中去表达它。

”如何理解这个论断二、如何理解人对世界的否定性统一关系三、如何理解人的历史活动与历史规律的关系四、谈谈改革开放以来马克思主义哲学研究获取的重要成果西方哲学一、如何理解芝诺“阿基里斯永远追不上乌龟”二、评述休谟怀疑主义及其对后世影响三、黑格尔对康德先验逻辑的的批判四、后现代主义哲学对西方传统哲学的批判2009年马克思主义哲学原理、原著研究一、思维和存在的关系问题二、马克思《1844年经济学哲学手稿》对黑格尔哲学的整体评价三、逻辑学认识论辩证法三统一四、以某一个哲学理论为例,谈近三十的哲学发展(当前焦点)西方哲学一、柏拉图的理念论二、康德实践哲学三、黑格尔逻辑学认识论辩证法三者统一四、后现代主义哲学思潮特征及其对马克思主义哲学的影响2010年马克思主义哲学原理、原著研究一、辩证法与形而上学的比较二、如何理解《费尔巴哈提纲》中的实践观三、如何理解真理具有客观性四、论述近年来马克思主义哲学在中国的发展西方哲学一、亚里士多德的形而上学二、近代哲学的主体性,并结合后现代主义的“主体性已经死亡”进行论述三、康德的“二律背反”四、语言学转向2011年马克思主义哲学一、论述关于《费尔巴哈提纲》的内容,并评述。

二、科学与哲学的关系三、真理论与价值论的关系谈谈近三十年国内关于历史唯物主义的主要观点,并谈谈你自己的理解。

西方哲学一、亚里士多德的“实体”学说二、论述从洛克、贝克莱、休谟经验论发展的内在逻辑三、黑格尔的“实体即主体”学说四、逻辑经验主义如何拒斥形而上学第二篇:川大考博呼吸真题四川大学华西2018考博呼吸内科及大内科真题呼吸内科专科题:1.举例说明三种支气管扩张剂,简述期其应用,2.有关哮喘和COPD的一道病例分析题,(20分)3.ARDS的定义和最新诊断标准,4.CAP的诊断标准,5.机械通气撤机困难应考虑哪些原因,6.COPD的定义,分级,分期,7.活动性肺结核的治疗原则和初治和复治的要点,大内科公共题,选2个,20分呼吸:呼吸支持技术?简述其要点心内:冠心病二级预防消化:溃疡性结肠炎和crohn肠病鉴别肾内:2选1 AKI诊断及分期慢性肾功能不全透析指针内分泌:酮症酸中毒基本处理原则血液:出血性疾病诊断试验及意义免疫:系统性硬化的临床分型,实验室特点,治疗原则感染:临床常用抗生素种类及使用基本原则第三篇:马克思主义中国化马哲真题1.1938 六届六中全会毛泽东《论新阶段》2.背景1931 左抗日战争右3.马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化,就是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,具体地说,就是把马克思主义基本原理更进一步的同中国实践,中国历史,中国文化结合起来第一,解决中国革命、建设、改革的具体问题第二,把中国革命建设,改革的实践经验提升为理论第三,把其植根于中国优秀文化之中4.历史飞跃一,毛思二,中国特色社会主义理论体系5.马克思主义中国画的意义一,马克思主义理论成果指引着人民伟大事业胜利二,其提供了凝聚全党。

中国社会科学院马克思主义研究系考博真题导师分数线内部资料

中国社会科学院马克思主义研究系考博真题导师分数线内部资料

余斌
①1001 英语、1002 日语、1003 俄语、 1004 德语、1011 越南语选一 ②2082 马克思主义基本原理 ③3159 政治经济学
李慎明
①1001 英语、1002 日语、1003 俄语、 1004 德语、1011 越南语选一 ②2082 马克思主义基本原理 ③3160 马克思主义发展史
义历史命运的战略沉思》(获院第四届优秀科研成果二等奖)、《马克思主义哲学与现
时代》(合著,获院第二届优秀著作奖)、《中国共产党和中国之命运》(合著)、《认
识发生论》(合著)、《思维世界导论》(合著,获教育部社科专著一等奖)、《马克
思主义哲学基础教程》(主编)、《现代哲学思维的智慧》(主编)、《毛泽东人生价
301 马克思主义
研究系 (8)
030203 科学社会主 义与国际共 产主义运动
(2)
030501 马克思主义 基本原理
(2)
02 科学社会主义 与中国特色社会
主义
03 科学社会主义 史
01 中外马克思主 义经济学
02 中外社会主义 市场经济理论与
政策
李崇富
①1001 英语、1002 日语、1003 俄语、 1004 德语、1011 越南语选一 ②2082 马克思主义基本原理 ③3158 科学社会主义基本原理
冯颜利
①1001 英语、1002 日语、1003 俄语、 1004 德语、1011 越南语选一 ②2082 马克思主义基本原理 ③3162 国外马克思主义
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值理论研究》(主编)、合著和主撰《马克思主义世界观人生观价值观教育读本》和《马

北京师范大学马克思主义基本原理考博参考书和考博真题

北京师范大学马克思主义基本原理考博参考书和考博真题

北京师范大学马克思主义基本原理考博参考书和考博真题一、专业介绍马克思主义是一种社会主义思想体系。

其基本内容包括马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义以及科学社会主义三个主要组成部分。

马克思主义是无产阶级解放事业的指路明灯,他以建设共产主义理想社会为最终追求,在世界新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的进程中不断证明其正确性和指导意义。

马克思主义基本原理是马克思主义理论一级学科下的第一个二级学科。

马克思主义基本原理学科专业立足于对马克思主义进行整体性研究,并与马克思主义中国化研究、马克思主义发展史、国外马克思主义、社会思潮研究相结合,体现马克思主义基本原理及其在中国的运用与发展。

旨在研究马克思主义经典著作和基本原理,从整体上研究和把握马克思主义科学体系。

马克思主义基本原理,是马克思主义科学体系的基本理论、基本范畴,是其立场、观点和方法的理论表达。

主要研究方向有马克思主义基础理论、马克思主义经典著作、马克思主义理论与现实、马克思主义与当代社会思潮、马克思主义理论教育等。

本专业硕士生培养目标:具有马克思主义信仰和社会主义信念,德智体美全面发展,具有较好的马克思主义理论素养,较扎实的专业基础知识和较宽的知识面,具有正确的理论方向和良好的学风。

比较熟练地掌握一门外国语,能阅读本专业的外文资料和一定的写作能力,成为本专业的科学研究、高等教育和党政实际工作部门的专门人才。

本专业博士生培养目标:培养具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念,德智体美全面发展,熟悉马克思主义经典著作,有比较深厚的马克思主义的理论功底和专业基础知识,能够较好地运用马克思主义立场、观点和方法研究和分析现实社会问题,具有一定的创新能力,从事本专业的科学研究、高等教育和党政实际工作部门的专门骨干人才。

二、北京师范大学马克思主义基本原理博士招生专业目录系部门:马克思主义学院电话:58808319联系人:丁姝彧专业代码、名称及研究方向招生导师招生人数考试科目备注003马克思主义学院7 030204中共党史01中国共产党领导力研究杨世文1①1101英语或1102俄语或1103日语②2232政治学理论③3185领导科学理论与实践02中国政党政治孙秀民1①1101英语或1102俄语或1103日语②2232政治学理论③3006中外政党理论与实践030501马克思主义基本原理01马克思主义理论与当代社会现实问题徐斌1①1101英语或1102俄语或1103日语②2242中国特色社会主义理论体系研究③3119马克思主义哲学原理三、北京师范大学马克思主义基本原理考博参考书。

中国社会科学院马克思主义基本原理2010-2020年考博真题

中国社会科学院马克思主义基本原理2010-2020年考博真题

社会科学院2010年博士研究生入学考试试题
考试科目:马克思主义基本原理
1、恩格斯是如何阐述从空想到科学的?25分
2、用时代与时代特征的关系,论述对马克思主义发展的意义?25分
3、阶级与阶级分析之我见?25分
4、阐述马克思主义的剥削理论及现代社会的变异?25分
2019年中国社会科学院马克思主义基本原理考博真题
一、《共产党宣言》中对时代问题资本主义和共产主义时代的描述及价值
二、当代垄断资本主义的特点和变化
三、马克思主义视域中的人类命运共同体基本内涵和重大意义
四、为什么说坚持中国特色社会主义理论,就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义?
2020年中国社会科学院马克思主义基本原理考博真题
由于新冠疫情今年是网络考试,只有两道题(90分钟)
一、如何理解“人民群众既是历史的剧中人”,又是历史的“剧作者”
二、从唯物史观出发,说明为什么要坚持和发展中国特色社会道路?。

最新中山大学思想政治教育专业历年考博真题

最新中山大学思想政治教育专业历年考博真题
如何对待传统道德。 3、试论邓小平关于社会主义初级阶段的理论及其意义。 4、试论实践范畴在马克思主义哲学中的地位。 (二)、《思想政治教育学原理与方法》试题 1、试术马克思主义关于人的本质的观点,并评述“人的本质自私论” 。 2、思想政治教育为什么要坚持主导性与多样性相结合?坚持主导性与多样性相
结合对思想政治教育内容的要求。 3、我国为什么要坚持以德治国?谈谈以德治国、以德育人、以德修身的关系。 4、试述当代思想政治教育发展的理论及实际依据。 (三)、面试试题 1、马克思主义与思想政治教育学科当当代价值。 二、 2001 年专业试题 (一)、《马克思主义理论》试题 1、邓小平理论的历史地位 2、真理与价值的辩证关系 3、。。。。。。。(引原著:国家权力对经济发展的三种情况) ,说明什么原理?请用
该原理谈“以德治国”和“依法治国”的关系到。 4、。。。。。。。。(引原著:《德意志意识形态》中的一段话)主要说明、阐述社会存
在决定社会意识,请问该段话说明什么原理,请用该段话说明转型时期价值 观的变化。 (二)、《思想政治教育学原理与方法》试题 1、人的全面发展理论在当代的发展和价值 2、当代社会道德学习的重要性及方式 3、马克思在哪一章书中论述了人的本质理论,用这一理论说明互联网对人的发 展过程 影响。 4、思想政治教育发展的理论依据及发展趋势 三、 2003 年专业试题 (一)、《马克思主义理论》试题 1、被恩格斯称为“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件”的主要内容。 2、被列宁誉为“每个觉悟工人必读的书籍”是指什么?试论述其主要内容和意 义。 3、列宁晚年的思想。 4、《矛盾论》的主要内容。 (二)、《思想政治教育学原理与方法》试题 (无) 四、 2004 年硕博连读考试题目 (一)思想政治教育: 简答: 1、《关于费而巴哈的提纲》中关于人的本质的论述。

马克思主义考博真题

马克思主义考博真题
06年:
马哲原理:
1、试论马克思主义世界历史理论对中国现代化的意义。
2、简述真理是一个过程的思想及其意义。
3、试述社会历史发展的决定论和选择论的辩证关系及其意义。
原著:
1.引文为马克思《1857-1858手稿》中关于人的发展阶段理论一段话,要求指出出处,解释文本并说明意义。
2、引文为为“随着自然科学的发展,唯物主义必然改变自己的形式......”一段话,要求指出出处,解释文本并说明意义。
3.“考察的客观性。”要求说出出处、含义和意义。
4.“使马克思主义哲学具有中国风格、中国气派”一段话,要求说出出处、含义和意义。
04年
马哲原理
1、如何从哲学角度理解社会发展。
2、实践在现实生活中的超越意义。
原著
1、《提纲》的伟大变革。
2、列宁三者统一思想。
3、毛泽东《实践论》《反对本本主义》《人的正确思想从哪里来》的内在联系。
2、笛卡儿是在面临什么样的挑战下提出他的形而上学基础的?他是如何构建他的形而上学基础的?
3、贝克莱的“存在即感知与被感知”。
4、康德的“人为自然立法”。
07年
马哲原理
1、试论马克思主义的哲学观。(40分)
2、试论马克思主义哲学的批判的革命的本质及其现实意义。(30分)
3、试论马克思恩格斯关于社会公平的思想。(30分)
原著
1、“人们自己创造自己的历史,但他们并不是随心所欲的创造自己的历史……”请说出这段论述的出处及含义、意义。(15分)
2、“人的思维的至上性与非至上性……真理与谬误的……”请说出这段论述的出处及含义、意义。(15分)
西哲:
1、柏拉图理念论。
2、斯宾诺莎实体学说。
3、康德“哥白尼革命”。

马克思主义考博真题

马克思主义考博真题
、“人地思维地至上性与非至上性……真理与谬误地……”请说出这段论述地出处及含义、意义.(分)
、“认识由感性到理性……从现象到本质,再到更深刻地本质”(关于现象和本质地那段话)请说出这段论述地出处及含义、意义.(分)
、“认识和实践……”(关于实践和认识无限反复循环地一段话)请说出这段论述地出处及含义、意义.(分)
董仲舒地人副天数说.
法藏华严宗地判教理论.
严复地中西观.
中西哲学地比较.

西哲:
、亚里士多德地四因说.
、笛卡儿、斯宾诺莎、莱布尼茨地“天赋观念说”地异同.
、贝克莱地“存在即是感知和被感知”.
、黑格尔地辩证法述评.
中哲:
老子地“道”地思想和现代意义.
葛洪对道家思想地改造.
二程学说地异同.
孙中山地进化论思想.
、“认识由感性到理性……从现象到本质,再到更深刻地本质”(关于现象和本质地那段话)请说出这段论述地出处及含义、意义.(分)
、“认识和实践……”(关于实践和认识无限反复循环地一段话)请说出这段论述地出处及含义、意义.(分)
、试论恩格斯在马克思主义哲学创立过程中地地位和作用.(分)
、试论马克思恩格斯关于政治解放和人类解放地关系地思想.(区别和联系)(分)资料个人收集整理,勿做商业用途
康德地感性.
经验论地.
托马斯·阿奎那地理性和信仰地关系.
黑格尔地矛盾.
中哲:
离间白和合同异地异同.
郭象地独化论述评.
王阳明地“四句教”地哲学意义.
谭嗣同地仁学.
以德治国地现实意义.

西哲:
柏拉图地理念论.
培根地四假象说.
休谟地习惯性联想.
托马斯·阿奎那关于上帝存在地证明.

中共中央党校马克思主义理论教研部考博真题-主要导师-内部资料

中共中央党校马克思主义理论教研部考博真题-主要导师-内部资料

中共中央党校马克思主义理论教研部考博真题-主要导师-内部资料一、专业的设置中共中央党校马克思主义理论教研部每年招收博士生12人,下设马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究以及思想政治教育等五个专业。

其中马克思主义基本原理专业下设六个方向,分别是王伟光的世界金融危机和社会主义的发展以及中国特色社会主义道路的哲学探索;韩庆祥的马克思主义社会结构理论与实践研究以及新一届中央领导集体治国理政思想与实践研究;牛先锋的历史唯物主义在当代中国的实践与运用以及马克思主义社会发展理论与当代中国社会发展。

马克思主义发展史专业下设薛广洲的马克思主义研究前沿问题以及中国马克思主义研究的历史与现实;马克思主义中国化研究专业下设贾建芳的马克思主义中国化问题研究以及马克思人的学说中国化研究;国外马克思主义研究专业下设胡振良的发达国家马克思主义研究以及国外社会主义研究;思想政治教育专业下设戴焰军的执政党的思想政治工作理论以及干部思想道德建设;张晓燕的党的宣传思想工作研究;宋福范的执政党意识形态研究以及党的思想政治工作的理论与实践;李俊伟的思想政治工作科学化研究以及政治教化与社会认同研究。

一共有10位博导,其中王伟光导师是外聘的博导,只能招收一个博士生,其他导师最多可以带两个博士生。

本部一共有19个研究方向,可以说分类非常的全面和齐全。

二、考试的科目马克思主义基本原理专业以及马克思主义发展史专业的考试科目为:①100英语(102日语103俄语)②201马克思主义基本理论(含原著)③301中国特色社会主义理论。

复试加试科目:马克思主义发展史、马克思主义经典著作。

马克思主义中国化研究专业的考试科目是:①100英语(102日语103俄语)②201马克思主义基本理论(含原著)③301中国特色社会主义理论。

复试加试科目:马克思主义发展史、马克思主义经典著作。

国外马克思主义研究专业的考试科目是:①100英语(102日语103俄语)②216马克思主义原著和发展史③316国外马克思主义。

山东马克思主义博士真题

山东马克思主义博士真题

2010 山东大学博士入学考试专业课一:1、从理论和实践结合上,论析人类社会发展规律与社会主义发展规律的内在统一性2、试论马克思的资本主义观及其当代价值专业课二:1、试论马克思主义的时代化和民族化的内在联系。

2、试论中国特色社会主义的基本形态中国特色社会主义形态发展之路,经历了从1956年到十一届三中全会前初步探索阶段、从1978年到1989年初步形成阶段、从1989年到2002年完全形成阶段和2003年到现在的不断成熟阶段。

中国特色社会主义形态有着丰富的内涵。

从存在方式上看,中国特色社会主义形态是实践形态、理论形态、制度形态和价值形态的有机统一,这四种表现形态构成了中国特色社会主义形态的结构及其相应的性能。

而这四种表现形态又有自己的结构及其相应的性能。

实践形态表现为中国特色社会主义道路。

从其结构看,中国特色社会主义道路由政治基石、基本国情、根本任务、总体布局、发展动力和奋斗目标等方面构成。

从其功能看,能够实现经济大发展和人民共同富裕、人民当家作主、文化大繁荣以及社会和谐。

理论形态表现为中国特色社会主义理论体系。

在逻辑结构上,中国特色社会主义理论体系包括马克思主义的世界观和方法论、基本原理和行动纲领三个层次。

在形式结构上,中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

从其功能看,它推动了马克思主义的发展创新,指导着中国社会主义现代化建设走向成功,成为中华民族走向复兴的的精神支柱。

制度形态表现为中国特色社会主义社会制度。

从其结构看,它是中国特色社会主义的经济制度、政治制度、文化制度和社会制度相互联系、相互作用的有机统一。

这四种制度形态又各有自己的结构及其性能。

在经济制度形态方面,中国特色社会主义在所有制结构、分配方式、经济运行体制以及经济管理体制等方面形成了比较完善的经济制度和体制。

在政治制度形态方面,主要包括人民民主专政、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。

吉大考博马哲真题

吉大考博马哲真题

吉大考博马哲真题文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]2001年马克思主义哲学原理、原着研究一、马克思在《1844年经济学哲学手稿》、《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》三部着作中,各是怎样阐述人的本质的其区别和内在联系何在二、怎样理解“辩证法就是认识论”下列四题中任选两题一、怎样理解历史既是“追求着自己目的的人的活动”同时又是遵循着客观规律的二、评述改革开放以来国内哲学界关于“实践唯物主义”讨论中的几种重要观点。

三、试论述哈贝马斯社会交往理论的基本内容。

四、运用历史唯物主义的观点分析从工业社会向信息社会转型的内容和实质。

西方哲学一、说明亚里士多德关于“本体”的观点,并指出“本体论”思维方式的局限。

二、解释黑格尔《小逻辑》中下述概念的涵义:纯存在、本质、绝对理念。

以下四题任选两题一、概述西方近代哲学认识论转向的基本线索。

二、评述卢梭人类社会起源的理论三、评述现代西方哲学对传统哲学“理性主义”的批判。

四、评述法兰克福学派对当代资本主义社会的批判。

2002年马克思主义哲学原理、原着研究一、论述人的存在方式的特点及其内在矛盾二、论述《德意志意识形态》的基本理论内容及其在马克思主义哲学发展史上的地位四选二一、怎样理解社会是人们交互作用的产物二、怎么理解逻辑、辩证法和认识论三者的统一三、试说明经济因素和上层建筑因素在社会发展中的作用。

四、在新形势下,怎样实现马克思主义哲学的与时俱进和理论创新西方哲学简论题,三选二每题30分一、怎样理解恩格斯关于基督教是从“普遍化了的东方犹太神学和庸俗化了的希腊哲学的混合物中产生”的观点二、论述洛克、贝克莱、休谟的发展逻辑三、论述康德关于“现象”的思想。

论述题:40分四、阐述古代哲学、近代哲学和现代哲学对主体的不同理解。

2003年马克思主义哲学原理、原着研究前两题必答,后四道任选二题一、试从人的“生存”和“生活”的矛盾出发,阐明辩证法的批判本性。

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07年马哲原理1、试论马克思主义的哲学观。

(40分)2、试论马克思主义哲学的批判的革命的本质及其现实意义。

(30分)3、试论马克思恩格斯关于社会公平的思想。

(30分)原著1、“人们自己创造自己的历史,但他们并不是随心所欲的创造自己的历史……”请说出这段论述的出处及含义、意义。

(15分)2、“人的思维的至上性与非至上性……真理与谬误的……”请说出这段论述的出处及含义、意义。

(15分)3、“认识由感性到理性……从现象到本质,再到更深刻的本质”(关于现象和本质的那段话)请说出这段论述的出处及含义、意义。

(15分)4、“认识和实践……”(关于实践和认识无限反复循环的一段话)请说出这段论述的出处及含义、意义。

(15分)5、试论恩格斯在马克思主义哲学创立过程中的地位和作用。

(20分)6、试论马克思恩格斯关于政治解放和人类解放的关系的思想。

(区别和联系)(20分)08年马哲原理:1. 试述费尔巴哈和马克思关于人的论述。

2.阐述实践标准的确定性和不确定性的论述,并谈谈其现实意义。

3.试论述历史规律的客观性及其特点。

马哲史:1.“人体解剖是猴体解剖的一把钥匙……”一段话,要求说出出处、含义和意义。

2.“我们不能得意于对自然界的胜利……”一段话,要求说出出处、含义和意义。

3.“考察的客观性。

”要求说出出处、含义和意义。

4.“使马克思主义哲学具有中国风格、中国气派”一段话,要求说出出处、含义和意义。

04年马哲原理1、如何从哲学角度理解社会发展。

2、实践在现实生活中的超越意义。

原著1、《提纲》的伟大变革。

2、列宁三者统一思想。

3、毛泽东《实践论》《反对本本主义》《人的正确思想从哪里来》的内在联系。

05年马哲原理1、马克思主义中国化特点、主要经验及其意义。

2、和谐社会的哲学基础。

3、人与社会矛盾的当代特点及出路。

原著1、《提纲》第二条。

2、《政治经济学批判序言》两个“不会”“必然”。

叮叮小文库3、《终结》“过程集合体”。

4、列宁《谈谈辩证法问题》最后一段“唯心主义的认识论根源”。

5、文本研究对发展马哲的意义。

06年:马哲原理:1、试论马克思主义世界历史理论对中国现代化的意义。

2、简述真理是一个过程的思想及其意义。

3、试述社会历史发展的决定论和选择论的辩证关系及其意义。

原著:1.引文为马克思《1857-1858手稿》中关于人的发展阶段理论一段话,要求指出出处,解释文本并说明意义。

2、引文为为“随着自然科学的发展,唯物主义必然改变自己的形式......”一段话,要求指出出处,解释文本并说明意义。

3、引文为列宁“两个归结于”一段论述,要求指出出处,解释文本并说明意义。

4、简述毛泽东在《实践论》和《矛盾论》中对马哲中国化的贡献。

07年马哲原理1、试论马克思主义的哲学观。

(40分)2、试论马克思主义哲学的批判的革命的本质及其现实意义。

(30分)3、试论马克思恩格斯关于社会公平的思想。

(30分)原著1、“人们自己创造自己的历史,但他们并不是随心所欲的创造自己的历史……”请说出这段论述的出处及含义、意义。

(15分)2、“人的思维的至上性与非至上性……真理与谬误的……”请说出这段论述的出处及含义、意义。

(15分)3、“认识由感性到理性……从现象到本质,再到更深刻的本质”(关于现象和本质的那段话)请说出这段论述的出处及含义、意义。

(15分)4、“认识和实践……”(关于实践和认识无限反复循环的一段话)请说出这段论述的出处及含义、意义。

(15分)5、试论恩格斯在马克思主义哲学创立过程中的地位和作用。

(20分)6、试论马克思恩格斯关于政治解放和人类解放的关系的思想。

(区别和联系)(20分)08年马哲原理:1. 试述费尔巴哈和马克思关于人的论述。

2.阐述实践标准的确定性和不确定性的论述,并谈谈其现实意义。

3.试论述历史规律的客观性及其特点。

马哲史:1.“人体解剖是猴体解剖的一把钥匙……”一段话,要求说出出处、含义和意义。

2.“我们不能得意于对自然界的胜利……”一段话,要求说出出处、含义和意义。

3.“考察的客观性。

”要求说出出处、含义和意义。

4.“使马克思主义哲学具有中国风格、中国气派”一段话,要求说出出处、含义和意义。

中国人民大学中国哲学专业历年考博试题叮叮小文库2000年:西哲:1、亚里士多德对柏拉图理念说的批判与继承。

2、安瑟尔谟关于上帝存在的本体论证明。

3、休谟因果说评述。

4、斯宾诺莎唯理论的认识。

5、费尔巴哈对黑格尔唯心主义体系的批评和继承。

中哲;1、庄子对老子思想的继承和发展。

2、《坛经》的心性论综述。

3、朱熹的格物致知思想述评。

4、章太炎儒学观的演变。

5、道家思想的现代意义。

2001年西哲1、德谟克利特的原子论。

2、康德的感性。

3、经验论的。

4、托马斯·阿奎那的理性和信仰的关系。

5、黑格尔的矛盾。

中哲:1、离间白和合同异的异同。

2、郭象的独化论述评。

3、王阳明的“四句教”的哲学意义。

4、谭嗣同的仁学。

5、以德治国的现实意义。

2002年西哲:1、柏拉图的理念论。

2、培根的四假象说。

3、休谟的习惯性联想。

4、托马斯·阿奎那关于上帝存在的证明。

5、康德的实践理性批判。

中哲:1、先秦天道观的区别。

2、董仲舒的人副天数说。

3、法藏华严宗的判教理论。

4、严复的中西观。

5、中西哲学的比较。

2003年西哲:1、亚里士多德的四因说。

2、笛卡儿、斯宾诺莎、莱布尼茨的“天赋观念说”的异同。

3、贝克莱的“存在即是感知和被感知”。

4、黑格尔的辩证法述评。

中哲:1、老子的“道”的思想和现代意义。

2、葛洪对道家思想的改造。

3、二程学说的异同。

4、孙中山的进化论思想。

5、中国哲学同现代化的关系。

2004年西哲:1、柏拉图理念论。

2、斯宾诺莎实体学说。

3、康德“哥白尼革命”。

4、黑格尔的“思维与存在的同一性。

”中哲:1、荀子对孔子“礼”思想的继承和发展。

2、南北朝时佛性与人性之辨。

3、王廷相的道体论及其在气学中的地位。

4、维新派知行观的特点。

5、儒佛价值观的融合与冲突。

2005年西哲:1、亚里士多德的中道思想与孔子中庸思想比较。

2、笛卡儿是在面临什么样的挑战下提出他的形而上学基础的?他是如何构建他的形而上学基础的?3、贝克莱的“存在即感知与被感知”。

4、康德的“人为自然立法”。

中哲:1、先秦法家的道论。

2、董仲舒对先秦儒家的改造。

3、朱熹的“无极太极之辩”4、康有为哲学创新中的中国特色。

5、中国哲学中天人关系的现代意义。

2007年中哲:1.《易传》的哲学思想2.葛洪的哲学思想3.《四书》与宋明理学的关系4.龚自珍、魏源的哲学思想5.“和”的中国哲学资源西哲:1.柏拉图的洞穴隐喻2.斯宾诺莎的伦理学思想与庄子人生哲学的异同3.康德的纯粹理性批判4.举例说明西方哲学概念在诠释中国哲学中的积极作用和消极作用2009年(凭记忆,可能有误差,请谅解)中哲:1,儒家的仁爱和墨家兼爱之间的异同2,董仲舒的天人合一思想3,宋明理学中天理的含义4,评述康有为的“公羊三世说”5,评述中国儒学与现代化的兼容性西哲:1,普罗泰格拉“人是万物的尺度”,并用柏拉图的理念论加以评析2,中世纪两大派3,康德是怎样完成他的批判的4,逻各斯和中国哲学中“道”的异同中国人民大学2010年博士初试题目中国哲学:道家哲学的现实意义近代国学争论宋明理学分系《易传》中的天人思想华严宗一与多关系综合:一1. 人与自然的关系及其现实意义2. 唯物史观实现的革命性变革3. 为什么说实践的观点是马克思主义认识论的首要的基本的观点二1. 庄子的齐物论2. 道教的一个什么思想3. 朱熹的“理一分殊”4. 科学规律的合理性与可错性,并举例说明三1. 柏拉图为什么把世界二重化,分为可知世界与可感世界?从知识论和存在论的角度回答2. 笛卡尔为什么坚持身心二元论?它的形而上学意义及缺陷3. 黑格尔的思维与存在的统一4. 论可能世界专业课:2011历史唯物主义在马克思主义中的地位和作用。

马克思恩格斯公平观。

“黑人就是黑人,只有在一定关系下,黑人才是奴隶;纺纱机就是纺织棉花的工具,只有在一定关系下,纺纱机才是资本。

”这段话的出处、含义以及意义。

“考察的客观性(不是枝节,是自在之物本身)”,这句话的出处、含义以及意义。

哲学综合:马哲原理(三选二)历史唯物主义的基本观点以及对社会科学方法论的意义矛盾特殊性的含义以及在实际工作中的意义科学技术是第一生产力西哲(四选二)什么是怀疑主义?怀疑主义在西方哲学史上的意义亚里士多德“”(一段关于存在论的话),谈谈这种科学的特征以及在西方哲学史上的演变上帝本体论证明以及康德对证明的批判逻辑是什么,它的哲学含义。

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