三年级语文上册第六单元复习卡
S版语文三年级上册第六单元
第六单元教材分析：本单元以丰富多彩的儿童生活为题材，共安排了四篇课文。
其中《群众也在淋雨》、《珍贵的教科书》、《“神童”的秘诀》是精读课文，《说话算数》是泛读课文。
单元目标：1、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2、要重视对才词语和重点句子的理解学习。
3、培养学生有感情朗读课文和讲故事的能力。
4、通过课文学习，受到优良传统的思想教育，立志做一个关爱他人、勤奋学习、诚实守信的人。
5、随文会认34个字，会写41个字。
单元重难点：1、要重视对才词语和重点句子的理解学习。
2、培养学生有感情朗读课文和讲故事的能力。
3、通过课文学习，受到优良传统的思想教育，立志做一个关爱他人、勤奋学习、诚实守信的人。
课时安排：群众也在淋雨3课时珍贵的教科书3课时“神童”的秘诀3课时说话算数2课时语文百花园六4课时机动2课时21群众也在淋雨一、教学目标1. 认识6个字，会写14个字。
2. 抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和思想情怀。
3. 正确、流利、有感情地朗读课文。
4. 通过让学生试着提出不懂的问题，初步培养质疑能力。
二、教学重、难点抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和关心人民群众的思想情怀。
三、教学时间：3课时第一课时一、揭示课题，导入新课同学们，你们知道新中国的第一任总理是谁吗？周恩来总理是一位深受我国人民尊敬和爱戴的好总理，也是国际上很有影响的外交家和政治家。
今天我们一起来学习有关这位伟大人物的一个感人故事。
二、初读课文，学习生字1. 教师范读课文，学生边听边想：课文主要讲什么事？2. 自由读课文，借助注音和字典把生字读准确。
3. 检查字音的掌握情况。
4. 指导把课文读正确读通顺。
三、默读课文，试提问题1. 提出问题，默读课文，把不懂的问题写下来。
2. 交流问题。
学生可能提的问题有：（1）什么叫“元首”（2）周总理的右臂是怎么负伤的？（3）周总理为什么不抬起左手？（4）周总理为什么不让工作人员为他撑伞？ (1)3. 解决问题。
人教版三年级语文上册期末复习要点(以单元为主线)
三年级上册语文期末复习要点及习题第一单元一、四会字（36个，要会读、会写、会用）坪坝穿戴招引蝴蝶孔雀舞铜钟粗壮凤尾竹玩耍使劲绒毛假装朝向这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣爬山峰顶似乎白发苍苍仰望咱们奋力辫子勇气居然平舌音：（4个）粗壮似乎白发苍苍咱们翘舌音：（7个）招引玩耍绒毛假装朝向观察手掌易错字：耍绒仰勇我来补充：二、两会字（10个，会认、会读）傣族昌盛昂头摔跤笔陡铁链发颤攀爬鲫鱼呵呵翘舌音(2个)：昌盛发颤易错音(1个)：鲫(jì)鱼我来补充：三、多音字(9个)：朝假似相发载好晃盛第二单元一、四会字（40个，会读、会写、会用）郊外散步胸脯面包渣或者勇敢可惜低头诚实基础突然按照摆弄准备侧身杂志社车辆胶卷秘书著名悄悄躲闪大坑卧倒遗迹研究震惊捉迷藏世纪推动旅行考察秦岭平舌音：（4个）散步杂志社侧身捉迷藏翘舌音：（8个）面包渣或者诚实杂志社准备著名躲闪震惊易错字：郊散胸或卷杂藏卧旅考我来补充：二、两会字（7个，会认、会读）白桦树婉转摄影明媚鞠躬流域翘舌音(2个)：摄影易错音(4个)：胸脯(pú) 白桦(huà) 吩咐(fù) 鞠(jū)躬我来补充：三、多音字(6个)：当散兴转卷藏第二部分：一、句1、按要求改写句子，排序。
2、语文园地二我的发现书31页。
(会填)3、语文园地二读读背背书32页。
(会背、会写)第三单元知识建构：字词（一）两会字20个（会认、会读）：促进回忆异乡每逢佳节加倍插入依然歇息垂头丧气磨坊钥匙趁机柿子菠菜喇叭大街衣裳易错音：磨mò坊fáng（二）．四会字34个（会读、会写、会用）：深深、遥远、一遍、精心、希望、了却、拼命、奔跑、山村、扇风、一枚、邮票、凉爽、柿子、仙人、白梨、菠萝、粮食、紧紧、杨树易错音：邮票（yóu）平舌音：促进、丧气、村子翘舌音：深夜、插花、钥匙、趁机、柿子、衣裳多音字：丧、磨、坊、奔、扇、给（三）字形1．易错字：遥、插、丧、异2．同音字、形近字辨析词1、我会读写词语（书P166——10、11课）：要会听写。
部编人教版小学语文三年级上册第六单元教案教学设计(含单元教学计划和教学反思)
第六单元教学计划一、单元教学内容分析本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。
主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。
编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。
本次习作主题是《这儿真美》，引导学生把身边的美景介绍给别人，重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按一定的顺序描写下来。
本次园地主要内容是交流学习围绕一个意思的写作方法，学习带有相同偏旁的字，积累ABB式词语和古诗《早发白帝城》，重点是掌握围绕一个意思的写法，积累字词和古诗。
二、单元教学重难点1.借助关键句理解一段话的意思。
本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容。
如《富饶的西沙群岛》中“那里风景优美，物产丰富”是全文的关键句，“西沙群岛也是鸟的天下”是一个段的关键句。
《海滨小城》中“小城的公园更美”“小城的街道更美”都是段落的关键句。
《美丽的小兴安岭》中，“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”就是全文的关键句。
教学时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容。
2.学会围绕一个意思去写。
学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下写作。
这样的关键句可以是整个文章的中心句，也可以是一个段落的中心句。
3.指导学生用合作探究法来学习中心句、字词。
三、单元课时安排17.古诗三首……………………………………………………………2课时18.富饶的西沙群岛……………………………………………………2课时19.海滨小城……………………………………………………………2课时20.美丽的小兴安岭……………………………………………………2课时习作：记一次游戏……………………………………………………1课时语文园地………………………………………………………………2课时17 古诗三首教学目标：1.知识与技能：会认5个生字，会写13个生字，掌握多音字“抹、磨”。
人教版小学三年级语文上册复习教案全册
三年级上册语文复习教案一、复习目标：1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音并能组词，并能根据拼音写出已学的汉字。
2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3、复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。
4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。
7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。
8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
9、复习已学过的标点符号，初步掌握冒号的用法。
二、教学重难点：1、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
2、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
3、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。
三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。
四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。
五、使用媒体：小黑板、多媒体课件。
六、教学时间：20课时七、教学过程：第一、二课时复习内容:1．复习一至四单元生字表（一）会认的生字。
2．复习一至四单元生字表（二）会写的生字。
3．复习一至四单元词语表中的词语。
复习重点：1、容易读错的字音、多音字。
2、容易混淆的形近字、容易写错笔画的易错字。
3、积累学过词语的近义词、反义词。
4、积累四字词语、特殊结构的词语。
复习难点：辨析一词多义，选择正确的义项。
复习准备：PPT课件、生字卡、练习纸。
复习过程：一、创设情境、激发兴趣。
人教版小学三年级上册语文教学课件 第六单元 19 海滨小城
1.选择正确的读音和汉字，画“√”。
（1）老师拍了拍班长的胳臂（b√ei bì）说：“你真是我的左膀右
臂（bei b√ì）。”
（2）一大早，海滨小城的（鱼 渔√ ）民便出发去（鱼√ 渔）鱼了。
（3）装（栽 载√ ）着货物的卡车行驶在（栽√ 载）着梧桐的街道上。
2.选词填空。
喧闹
热闹
（1）晚饭后，老人们聚在大树下谈天说地，好不（热闹 ）。
参考答案：课文写了海滨小城的海上、海滩、庭院、公园、街 道这5个场景的景象。
海上的景象：大海是蓝色的，一望无际，海面上机帆船和军舰 来来往往，空中有海鸥飞翔，还飘着云朵。
海滩的景象：遍地是美丽的贝壳。当满载而归的船队一靠岸， 海滩上就喧闹起来。
庭院的景象：树的种类多，桉树叶香，凤凰树花开得热闹。 公园的景象：榕树多且大，树叶密不透风，到公园来休息的人 很多。 街道的景象：沥青的大路，细沙铺成的路，街道非常干净。
滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连
一片落叶都没有。
街道也美：十分干净
夸张 ：突出 街道十分干净。
细沙路
沥青路
❊作者观察小城的庭院、公园和街道，分别 抓住了什么特点？
庭院 公园 庭院
树多、叶香、花美 树大、叶密、人多
十分干净
❊第4、5、6自然段的构段方式是什么呢？
构段方式——总分
总分的构段方式，就是先用一个概括 性的句子总述全段的主要内容，再围绕这 句话从几个不同方面加以分述。
主旨归纳
这是一篇优美的写景抒情散文。作者抓 住了海滨和小城景物的特点，为我们展现出 绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城风 光，抒发了作者对家乡的热爱之情。
层次梳理
大海：海 天 机帆船 舰
人教版小学二年级上册语文 第六单元复习卡
第六单元复习卡一、用“√”画出加点字的正确读音。
文章．（zānɡ zhānɡ）腊．月（là nà）视察．（chá cá）整．齐（zhěnɡ zhěn）润泽．（zé zhé）敌．人（dī dí）打仗．（zànɡ zhànɡ）驾驶．（sǐ shǐ）饭碗．（wǎn mǎn）不料．（niào liào）渔．船（yǘ yú）容．易（rónɡ nónɡ）敲．打（qiāo qiáo）鲜血．（xiě xuè）长寿．（shòu sòu）轿．车（qiào jiào）救．护（qiù jiù）踩．踏（chǎi cǎi）二、给加点的多音字选择正确的读音，画“√”。
1.这家新开张的店铺．（pū pù）门口铺．（pū pù）了一条红地毯。
2.雨后清晨，在盛．（shènɡ chénɡ）满水的水缸里，一朵睡莲已经盛．（sh ènɡ chénɡ）开了。
三、看拼音，写词语。
nián dù yè wǎn shènɡ lì biǎn dɑntónɡ zhì duì wu huì shī jūn rénzhàn shì nán wànɡ pō shuǐ lóu fánɡlónɡ chuán huā pào chuān xínɡ kāi shǐkǒu lìnɡ hú zi cūn zi lán cǎo四、词语搭配。
一（）庙穿着（）呼呼的（）一（）龙船披着（）欢乐的（）一（）扁担挑着（）鲜红的（）五、给下面的句子加上标点，再读一读。
小学三年级语文上册冀教版语文教案及教学设计第六单元 博览群书 博览群书教学设计及单元试卷
第六单元博览群书单元整体感知：第六单元的主题是让孩子通过学习中外名作，对读书产生兴趣。
本单元包括中国的名篇《晨读》、德国格林兄弟的童话《布勒门的音乐家》、意大利科洛迪的《木偶奇遇记》的节选，还有中国古代的长篇小说《三国演义》的节选《空城计》、《十万个为什么》的节选《屋内旅行记》这些篇目有中国的、外国的、古代的、现代的、有文学方面的长篇小说的节选，还有科普方面的选摘，这些篇目的精心选编，使孩子们清楚的了解到书是瑰宝，从中可以了解古今中外的各方面的知识，使学生产生爱读书的兴趣，同时作为教育工作者，为孩子创造读书的氛围，要让孩子有书，手里有书，家里有书，教育有书。
培养孩子们在书的海洋里去探究、学习、积累，使学生博览群书，从小养成爱读书的好习惯。
教学目标：知识与技能1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，能够背诵《晨读》中要求背诵的的段落。
2、会认五十二个生字，认识四个多音字，会写五十个生字，并能做到工整漂亮。
能借助汉语拼音读准字音，会分析记忆字形。
过程与方法1、学生喜欢阅读，对阅读产生兴趣；读悟结合，了解词句在语言环境中的意思，在读中体味文章所含主旨，铸造完美的人格品质；课上敢于发表自己个性化的见解或阅读感受；喜欢积累词句和课外阅读。
2、在口语交际时能用普通话说一段连贯完整的话，愿意与人进行口语交际，态度大方、有礼貌。
情感、态度与价值观1、培养孩子们在书的海洋里去探究、学习、积累，使学生博览群书，从小养成爱读书的好习惯。
2、喜欢学习语文，对读书产生兴趣，乐于与人合作、交流，积极主动地参与语文学习活动。
课时设置：26《晨读》………………………………………………… 2课时27《布勒门的音乐家》………………………………………2课时28﹡《木偶奇遇记》………………………………………………………2课时29《空城计》……………………………………………2课时30《屋内旅行记》…………………………………..2课时阅读链接《漫画天地》………………………………………………1课时综合学习六…………………………………………………………2课时口语交际《七嘴八舌话读书》…………………………………………1课时我的小笔头…………………………………………………………3课时综合测评……………………………………………………………1课时第六单元博览群书26 晨读教学目标：知识与技能1正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵两个精彩段落。
三上语文第六单元单元重点
三年级语文上册第六单元重点知识三年级语文上册第六单元包括《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》四篇课文，重点知识总结如下：
一、《古诗三首》
1.背诵和默写古诗，理解诗意，体会诗中的思想感情。
2.理解诗中的重点词语，如“中断”“开”“碧空”“长河”等，并能
用自己的话说说诗句的意思。
3.了解诗人所描绘的祖国山河的壮丽景色，培养学生的爱国情怀。
二、《富饶的西沙群岛》
1.理解课文内容，了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方，
培养学生热爱祖国的思想感情。
2.学习作者抓住事物的特点进行具体描写的方法，培养学生的观察
能力和写作能力。
3.体会文中优美词句的意思，积累好词佳句。
三、《海滨小城》
1.理解课文内容，了解海滨小城的美丽景色，激发学生热爱家乡、
热爱祖国河山的思想感情。
2.学习作者抓住事物的特点进行具体描写的方法，培养学生的观察
能力和写作能力。
3.体会文中优美词句的意思，积累好词佳句。
四、《美丽的小兴安岭》
1.理解课文内容，了解小兴安岭的美丽景色和丰富物产，激发学生
热爱祖国大好河山的思想感情。
2.学习作者按四季顺序、抓住景物特点进行观察的方法，培养学生
的观察能力和写作能力。
3.体会作者用词的准确、生动，学习作者抓住景物特点进行具体描
写的方法。
总的来说，这些课文的重点知识包括理解课文内容、了解祖国山河的壮丽景色、学习作者抓住事物的特点进行具体描写的方法、培养学生的观察能力和写作能力、积累好词佳句等。
通过学习和实践，学生能够更好地掌握这些语文知识，提高自己的语文能力。
三年级上册语文复习计划表(附单元要点)
三年级上册语文复习计划日期内容要点12\17 一单元1、容易写错的生字：坝、戴、舞、耍、绒、察、似、仰、勇、遥、竹、游、钓、2、多音字：盛、都、似、朝、相、晃、发、假、磨3、学会叙述自己的课余生活给别人听。
4、能够说出自己知道的少数民族5、背诵《我们的民族小学》、《爬天都峰》、《小儿垂钓》，能根据课文内容填空、默写古诗。
12\18 2单1、容易写错的字：散、步、或、低、卷、悄、旅、考、遗、诚、弄、记、秦、震2、多音字：当、卷、转、散、藏3、能够掌握一定的名人名言，名人故事及成语故事。
4、能够背诵P32读读背背，并能根据课文内容填空。
12\22 3单1、容易写错的字：遥、插、精、丧、2、多音字；磨、活、坊、3、能够正确掌握形容词搭配，并能根据要求写出形容词.4、能使用正确的使用音序、部首查字法查字典5、积累描写风景、颜色、心情、秋天的词语6、背诵《古诗两首》、《秋天的雨》、《读读背背》，能根据课文内容填空、默写古诗。
12\23 4单1、容易写错的字：梦、醒、嫩、播、试、概、减、腿、随、拜、具2、多音字：闷、几、看、磨、调、3、能正确的句型转换。
4、能找出课文、文章段落的中心句5、学会使用不同的说法来表达鲜花的开放。
6、背诵《花钟》、P64《读读背背》，能根据课文内容填空。
12\24 5单1、容易写错的字：尘、迎、降、横、坚、贵2、多音字：重、倒、降、爪、作、乘、差、长3、能够用“有的……有的……还有的……”写话。
4、了解中国的传统文化。
能够按要求写春联。
5、背诵《赵州桥》、P69孔子名言、P81《读读背背》，能根据课文内容填空。
12\25 6单1、容易写错的字：帆、武、拣、赏、2、多音字：参、舍、藏、空、兴、没、应、3、能写比较生动的比喻句。
4、掌握写景的写作方法5、积累词语，能按要求扩句。
6、背诵《古诗两首》、《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》、P98读读背背，能够按课文内容填空、正确默写古诗，归纳课文大意。
定结县某小学三年级语文上册 第6单元《惊弓之鸟》教案 北师大版三年级语文上册第6单元惊弓之鸟教案北
只要……就……一……就……不是……是……
(1）它(一）听到弦响,心里很害怕，(就)拼命往高处飞.
(2)(不是）我本事大,(是)因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
（3)（只要)拉一下弓,这只大雁（就)能掉下来.
3.仿照例句，把下面的句子换一种说法。
例：风吹得柳树哗啦啦地响。
风把柳树吹得哗啦啦地响。
第17课《孔子拜师》复习检测
―、读拼音，写词语。
nàmèn pǐn xíngchén tǔ
（）（）（)
二、给下列多音字组词。
累lěi（)差chā（)
lèi（）chà（)
léi ( ) chāi（）
三、加偏旁组成新字，再组词.
内(）寺( )
竟（）受( )
四、选词填空.
有名闻名
1。孔子是世界（)的教育家.
(惊弓之鸟）
“曾经受过惊吓,再遇到类似的情况就很害怕”的事，一般都可以用“惊弓之鸟”这个成语来形容。
惊弓之鸟
（拉）（嘣）
更羸 大雁
有名
在教学时,教师应鼓励学生各抒己见,大胆地说出自己的独特感受。比如在多数学生根据课文后面的思考题，对射箭高手更羸经验之谈表示认可和赞扬后，也有少数学生谈了自己的不同感受.
(惊弓之鸟:被弓弦声吓坏了的鸟。)
3.齐读课文题目。
4。质疑:你想知道什么？
提问：大雁是被谁的弓弦声吓坏了呢?被弓弦声吓坏了的大雁最后怎么样了?
二
1.听录音《惊弓之鸟》.你从故事里听懂了些什么？
2.看图回答：哪个是故事里的更羸、魏王?大雁的情况怎样?
3.自己读课文,注意读准字音.
4。指名读课文,纠正字音.
《惊弓之鸟》
教学
统编版(部编版)语文三年级上册第六单元《美丽的小兴安岭》教学设计
统编版（部编版）语文三年级上册第六单元《美丽的小兴安岭》教学设计一、教材分析《美丽的小兴安岭》是统编版语文三年级上册第六单元的一篇精读课文。
这篇课文以季节变换的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。
文本结构课文围绕“美丽”展开，先总述小兴安岭是绿色的海洋，然后按照春、夏、秋、冬的顺序分别介绍小兴安岭的景色和物产，最后总结小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
每个季节的描写都采用了总分的结构，先概括写出这个季节的特点，再分别从不同的方面进行具体描写。
语言特点用词准确、生动。
作者运用了大量的形容词和动词，如“抽出”“封得严严实实”“飞舞”等，形象地描绘出小兴安岭四季不同的景色。
比喻、拟人等修辞手法的运用，使文章更加生动有趣。
例如“一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。
”“小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
”思想内涵通过对小兴安岭美丽景色和丰富物产的描写，激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的环保意识。
让学生了解祖国的大好河山，增强民族自豪感。
二、整体设计思路以“美”为线索，贯穿整个教学过程。
通过引导学生欣赏小兴安岭的美景，感受其美丽和富饶，激发学生对大自然的热爱之情。
在教学中，注重朗读指导，让学生通过朗读体会文章的语言美和意境美。
同时，结合图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解课文内容。
采用小组合作学习的方式，培养学生的合作意识和自主学习能力。
三、教学目标知识与技能目标认识“融、汇”等11个生字，会写“脑、袋”等13个字。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
了解小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产，体会作者用词的准确、生动。
学习作者按季节顺序描写景物的方法。
过程与方法目标通过朗读、感悟、想象等方式，体会小兴安岭的美丽。
运用小组合作学习的方法，提高学生的合作意识和自主学习能力。
部编版三年级语文下册第七单元复习卡 (2)
部编版三年级语文下册第七单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.鹤类的特征是“三长”，即______、______、______。
2.下列哪项不是丹顶鹤的文化寓意？（）A.长寿B.富贵C.吉祥D.忠贞3.丹顶鹤每年换羽____次，秋季换羽时会暂时失去____________。
4.下列选项中哪一项不是文中提到的丹顶鹤面临的威胁？（）A.栖息地的破坏B.极端的天气C.被偷猎二、下列加点字的读音有误的一项是（）A.雕．饰（diāo）光辉．（huī）警．报（jǐnɡ）窃．窃私语（qiè）B.肌．肉（jī）章．鱼（zhānɡ）细胞．（bāo）煤．油（méi）C.到达．（dá）储．藏（zhǔ）金属．（shǔ）笑盈．盈（yínɡ）D.喂．养（wèi）跪．下（ɡuì）檀．木（tán）红彤．彤（tónɡ）三、拼写乐园。
1.根据语境写词语。
（1）荷叶上的小水珠，好似一颗颗yuán rùn（）的珍珠。
（2）这并不是一个pǔ tōnɡ（）的建筑mó xínɡ（）。
（3）我们在动物园见到了xiōnɡ měnɡ（）wēi wǔ（）的老虎。
2.看拼音，写词语。
bīnɡ dònɡ yòu rén qìɡuān wānɡ yánɡ hǎi shēn（）（）（）（）（）hòu tuì tiě lù bì yào hú zi qí chē（）（）（）（）（）miǎo zhēn miào huì jiē zhe（）（）（）3.给下面加点的字选择正确的读音。
（填序号）①mó②mú模．拟（）模．样（）模．仿（）模．板（）①chā②chà③chāi ④cī差．别（）出差．（）参差．（）差．劲（）四、给下列加点字选择正确的解释。
【小学语文】部编版三年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)
第一单元一、易读错的字惠崇(ch ong) 芦芽(y d)泥融(r 6ng) 鸳鸯(yu an y dng)减(ji an)少河豚(t Un) 伶(l ng )俐掠(l u )过荡漾(y ang) 几痕(h en) 形(x ng)成沾(zh m)水闲散(s an) 凑(c ou)成饱胀(zh ang)破裂(li e)姿势(z i sh ) 随(su )风仿(f ang)佛昆(k un )虫款(ku dn)款地瞎(xi d)子备忘录(l u)黑绸(ch ou)二、易写错的字融：左下里面是“点、撇、横、竖”；崇：上下结构；下面是“宗”；聚：上下结构；下面是“形”；倦：右下部分是“巳”；不要写成“巳”；瓣：左中右结构；中间是“瓜”；露：上面的雨字头写法为“ 卡”。
三、重点词语融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花小溪广泛减法绝句杜甫四、多音字x ng （行走）行h dng （银行）d I （地球）地de （高兴地）d e （得到）得d百（我得）g an（电线杆）杆g cn （枪杆儿）花单春风取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑剪刀活泼春日轻风洒落加入春光湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛随风舞蹈停止荷花清香赶紧圆盘眼前画家本领飘动了不起花骨朵儿散s dn （散步）圈ju an （羊圈）fn （仿佛）□（挨着）佛f6 （佛像）挨di （挨冻）骨g ；；骨泰蚂m a （雷血）五、形近字牙（牙齿）芽（卢芽）庐芦（芦芽）（庐山）沾（沾水）粘（糖粘牙）瓣（花瓣）辨（分辨）账胀（饱胀）（账目））蓬（莲蓬），篷（帐篷）姿（姿势）资（资助）拂佛（仿佛）（拂尘）斑（斑纹）班（班级）距（距离）巨（巨大绸（绸缎）稠（稠密）膜（膜翅）馍（馍馍）六、近义词融一溶暖一热满一遍欲一想尽一完添一增偶尔一偶然轻快一轻盈平添一增添聚拢一聚集姿势一姿态清香一芳香雪白一洁白破裂一分裂仿佛一好像琢磨一考虑形象一形态灵敏一敏捷可能一也许讨厌一厌恶七、反义词迟一早香一臭暖一冷外一里（内）短一长晴一阴减一加晚一早聚拢一分散平添一缩减乌黑一雪白轻快一笨重活泼一呆板先知一后觉偶尔一经常伶俐一迟钝展开一合拢饱胀一干瘪赶紧一迟缓美一丑挨挨挤挤一疏疏朗朗讨厌一喜欢完整一残缺灵敏一迟钝漂亮一丑陋第二单元一、易读错的字宋(s ong)人解释(sh )触株(ch u zh u)耕(g eng)者折颈(j ng)懦弱(nu o ru o)陶(t do)罐谦(qi an)虚价(ji d)值尘(ch en) 土捧(p eng)起狮(sh )子别致(zh )欣赏(x n sh Sg)不禁(j n)皱(zh ou)眉匀称(y un ch en)挣(zh eng)脱倒映(y ng)遵循(z un x un)传(chu an)来尊(z un)敬碌(l u)碌无为二、易写错的字释：左边是“采”。
小学三年级语文上册词语表及期末复习资料汇编
yán yán shí shí
zhuān mén
成果
兴趣
历史
平整
推动
严严实实
专门
kǎo chá
qín lǐng
yí jì
yán jiū
lǚ xíng
zhuàn lái zhuàn qù
tūwù
考察
秦岭
遗迹
研究
旅行
转来转去
突兀
第10课
jīngxīn
xī wàng
yī rán
fēi wǔ
物产丰富
五光十色
肥料
深蓝
gè zhǒnggè yàng
lǎn yángyáng
xíngzhuàng
guī lì
wēi wǔ
rú shí
各种各样
懒洋洋
形状
瑰丽
威武
如实
gāo dī bù píng
bù jiǎ sī suǒ
xìnghuáng
rú dòng
jiāo cuò
mào mì
高低不平
不假思索
杏黄
蠕动
zhuǎngào
míngmèi
fēnfù
胶卷
秘书
杂志社
记者
转告
明媚
吩咐
第7课
qíguài
zhù míng
zhèn jīng
duǒ shǎn
qiāo qiāo
dì zhì xué jiā
zhuō mí cáng
奇怪
著名
震惊
躲闪
悄悄
地质学家
捉迷藏
chéngguǒ
xìngqù
lì shǐ
píngzhěng
部编版三年级语文上册《望天门山》同步练习附答案
部编版三年级语文上册第六单元《望天门山》同步练习一、根据古诗内容完成填空。
1.《望天门山》是代诗人所作，人称，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《》《》。
2.这首诗通过、、、、、六个动词，让我们仿佛看到了的美景。
3.本诗第一句中一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中、两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中、写出了水和山的颜色美。
二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。
1.使人联想到佳木葱茏的句子:2.使人联想到清江如练的句子：三、课外拓展。
古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。
如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
你还能找出描写美好河山的诗句吗？参考答案一、1.唐李白诗仙望庐山瀑布早发白帝城2.断开流回出来天门山3.中断开流二、1.两岸青山相对出。
2.碧水东流至此回。
三、示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
部编版三年级语文上册第六单元复习卡一、听两遍朗读录音，并回答下列问题。
1.（）是中国首档青年电视公开课。
A.《见字如面》B.《朗读者》C.《开讲啦》2.《开讲啦》节目在（）年播出了“海上丝绸之路”系列特别节目。
A.2015B.2016C.20173.《开讲啦》荣获第（）届上海电视节最佳周播电视节目奖。
A.23B.24C.25二、下列加点字读音有误的一项是（）A.富饶．（ráo）建设．（shè）瑰．丽（ɡuī）B.海鸥．（ōu）相宜．（yì）凤凰．（huánɡ）C.侧．身（cè）每逢．（fénɡ）理睬．（cǎi）D.融．化（rónɡ）未．来（wèi）膝．盖（xī）三、拼写乐园。
1.看拼音，写词语。
2.根据语境写字词。
（1）密密层层的枝叶把森林封得很yán shi（），dǎnɡ zhù（）了人们的shì xiàn（）。
三年级语文上册第六单元复习卡课件
②高粱举起了燃烧的火把。（ ） ③那一颗颗紫葡萄，紫得那么晶莹，像一颗颗光亮
的宝石。（ √ ）
④稻谷笑弯了腰。（ ）
我会说关键句
秋天的果园，真是一幅美丽的画卷。苹果羞红了脸； 那一 颗颗紫葡萄，紫得那么晶莹，像一颗颗光亮的宝石……（提示： 要说出秋天的果园里，各种水果成熟的样子来）
（３）shǔ（ 数 ）不清的 lónɡ xiā（ 龙虾 ）tǐnɡ（ 挺 ）着 ɡǔ ɡǔ（ 鼓鼓 ） 的肚子在yán shí （ 岩石 ）上爬来爬去。
我能补充词语
风景（ 优 ）（ 美 ） 成（ 群 ）结（ 队 ） （ 高 ）（ 低 ）不平 五（ 光 ）十（ 色 ） （ 各 ）种（ 各 ）样
（ 瑰 ）（ 丽 ）无比 （ 物 ）（ 产 ）丰富 （ 祖 ）（ 祖 ）辈辈 银光（ 闪 ）（ 闪 ）
我能选词填空
A.静悄悄 B.懒洋洋 C.乱糟糟 D.慢腾腾 • 1.海参在海底（ B ）地蠕动。 • 2.上课了，教室里（ A ）的。 • 3.我放学一回家，就发现原本整洁的房间变得（ C ）。 • 4.蜗牛在墙上（ D ）地爬着。
古诗词乐园
1.我会背描写山水风光的古诗。 2.我能接受古诗文大考验。
工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、
紫的，真像个美丽的大花坛。
• 1.文章写的是小兴安岭（ B ）季的景色。
• A.春
B.夏
C.秋
D.冬
• 2.文章共（ 4 ）句话，先写（ 树木 ），接着写（ 雾 ）,然后写（ 太阳 ），
最后写（ 野花 ）。
• 3.文中画线的句子是（ 比喻 ）句，把（千万缕阳光）比作（ 利剑 ）。
第六单元复习
三年级语文上册
三年级上册语文六课
部编版三年级上册语文第六课是《金色的草地》。
这篇课文通过讲述作者与弟弟在草地上玩耍的故事，表现了兄弟间的亲情和快乐，同时描绘了草地景色和季节变化的美丽。
以下是本课的教学目标、教学重难点和教学过程。
一、教学目标1. 会认8个生字，会写8个字。
2. 正确流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
3. 理解课文内容，体会兄弟间的亲情和快乐，感受草地景色和季节变化的美丽。
二、教学重难点1. 识字写字，朗读感悟2. 理解课文内容，体会情感三、教学过程第一课时1. 谈话导入(1) 板书课题，齐读，问：读后想知道什么？(2) 金色的草地是什么样的？它为什么是金色的？2. 自由读课文，初步感知(1) 自读课文，画出生字新词。
(2) 思考：课文共有几句话？（6句）(3) 指名分句朗读，读后评议。
(4) 小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。
3. 认读生字(1) 找出课文中要求认读的生字，自读。
(2) 示出生字卡片，认读。
重点字音：金、色、草、地、哥、弟。
4. 朗读感悟(1) 教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的快乐与亲情。
(2) 学生自由读，一边读一边想象金色的草地。
(3) 小组内读，说说自己的感受。
第二课时1. 复习导入(1) 谈话导入：同学们，上节课我们学习了《金色的草地》，谁来说一说你最喜欢的句子？(2) 指名回答，齐读喜欢的句子。
2. 学习生字(1) 出示生字卡片，复习认读。
(2) 学生自主识字，交流识字方法。
3. 学习写字(1) 教师范写，学生观察。
(2) 学生练习写字，教师巡视指导。
4. 朗读感悟(1) 齐读课文，体会金色的草地的美。
(2) 分小组朗读，展示自己的朗读成果。
5. 课堂小结通过这节课的学习，我们认识了金色的草地，感受到了兄弟间的亲情和快乐。
希望同学们能够珍惜美好的时光，与家人和朋友共同分享快乐。
语文三年级上册六单元知识点 手抄报
语文三年级上册六单元知识点手抄报可以按照以下步骤进行制作：
1. 准备好一张空白的纸或者手抄报专用纸，选择一个合适的颜色或者风格。
2. 在手抄报的顶部写上“语文三年级上册六单元知识点”的标题，可以使用不同的字体或者艺术字来增加视觉效果。
3. 根据自己的想法和知识，将手抄报分为不同的部分，例如生字、生词、句子、阅读理解等。
4. 在每个部分中，列出相应的重要知识点，可以使用不同的颜色或者符号来标记重点。
5. 可以添加一些图片或者插图，以增加手抄报的视觉效果和趣味性。
6. 最后，检查一遍手抄报，确保所有的知识点都写上了，并且没有错别字或者错误的地方。
以上是制作语文三年级上册六单元知识点手抄报的步骤，希望对你有所帮助。
部编版语文三年级上册第六单元《古诗三首：望天门山》教学设计(公开课教案及作业设计)
部编版语文三年级上册第六单元《古诗三首：望天门山》教学设计4.听师范读，关注“楚江开”“日边来”压ɑi韵。
5.学生各种形式的练读。
（1）做手势读（2）叠读（3）男女生读一句，全班齐读。
还要读出它的韵律美。
4．教师范读。
引导学生关注“楚江开”“日边来”压ɑi韵。
5．学生各种形式地练读。
(1)教师用手势提示诗句的节奏起伏，学生做手势读。
(2)叠读，感受古诗的韵味。
提示：读古诗的方式有很多种，今天，我们来尝试叠读，怎么读呢？就是你们每读一句，老师重复后面的三个字。
(3)男女生各读一句，全班齐读后两句。
好停顿。
能运用多种形式的读好古诗活动意图说明：优秀诗作是文化经典，是一个民族的文化血液。
学习古诗，首先必须会读。
朗读先于义理，需要放声读。
熟读成诵，是习得古诗之道，是培养、呵护民族精神之道。
环节三：借助注释读，抓关键字词想象画面（指向目标1，2）1.默读古诗，用笔圈出每一句都写了什么景？预设圈画：天门、楚江、碧水、青山、孤帆、日。
2.结合注释，了解“天门”“青山”都是指“天门山”，“楚江”“碧水”都是指“长江”。
3.学生思考：眼中的天门山是怎样的山？眼中的楚江又是怎样的江？从哪些词语看出来的？学生汇报4.根据“断”，想象天门山是怎样被分开的？说说脑海里出现的画面。
预设：天门山被江水的气势给冲断了，被像刀子、像斧子的波涛给冲断了。
1．理清景物，整体感知。
(1)同学们，一首诗就像一幅画。
如果这是一幅画，那画里画了什么呢？现在请大家默读，找一找每一句都写了什么景，用你的笔圈出来。
(2)结合注释，了解“天门”“青山”和“楚江”“碧水”各指什么？2．抓关键字词想象画面。
(1)引导：同学们，前三句诗从不同的角度写了天门山、楚江，你眼中的天门山是怎样的山？你眼中的楚江又是怎样的江？你从哪些词语看出来的？(2)聚焦“断”“开”想象画面。
①根据“断”的构字特点想象画面。
这是“断”字的小篆，左边是一把刀把两束丝完全剪断，右边是一把锋利的斧子。
语文园地六课堂笔记三年级上册
语文园地六课堂笔记三年级上册一、学习目标1. 了解“熟能生巧”的道理，明白“熟能生巧”在日常生活和学习中的运用。
2. 通过实践操作，培养学生观察、思考和动手能力。
3. 激发学生对祖国语言文字的热爱，提高学习语文的兴趣。
二、重点难点1. 重点：通过实践操作，培养学生的观察、思考和动手能力。
2. 难点：理解“熟能生巧”的含义并运用在实际生活中。
三、教学内容及过程1. 导入新课教师可以通过一些实际案例，引导学生认识到“熟能生巧”的道理。
例如，可以让学生分享自己在日常生活中遇到的“熟能生巧”的例子，从而引入本节课的学习内容。
2. 实践操作（1）词语接龙游戏：教师准备一些词语卡片，学生分组进行词语接龙游戏。
这个游戏可以锻炼学生的联想和语言表达能力，同时也可以帮助学生更好地理解和记忆词语。
（2）拼图游戏：教师准备一些拼图卡片，学生分组进行拼图游戏。
这个游戏可以培养学生的观察和动手能力，同时也可以帮助学生更好地认识和理解事物。
（3）词语配对游戏：教师准备一些词语卡片，学生分组进行词语配对游戏。
这个游戏可以帮助学生更好地理解和记忆词语的含义和用法。
3. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结，强调“熟能生巧”的道理在日常生活和学习中的运用。
同时，也可以引导学生分享自己的学习心得和体会，以便更好地掌握本节课的学习内容。
四、作业布置及反馈评价1. 作业布置（1）完成课堂上的实践操作活动。
（2）收集一些与“熟能生巧”相关的成语或名言警句。
（3）写一篇小短文，描述自己在日常生活中遇到的“熟能生巧”的例子。
2. 反馈评价教师可以通过学生的作业完成情况，了解学生对本节课学习内容的掌握情况，并及时给予反馈和指导。
同时，也可以引导学生相互评价和交流，以便更好地提高学生的观察、思考和动手能力。
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编号：54158543442893744576892562
学校：观音市阳沅镇普贤学校*
教师：黑白双雄*
班级：白云伍班*
第六单元复习卡
一、听两遍朗读录音，并回答下列问题。
1.（）是中国首档青年电视公开课。
A.《见字如面》
B.《朗读者》
C.《开讲啦》
2.《开讲啦》节目在（）年播出了“海上丝绸之路”系列特别
节目。
A.2015
B.2016
C.2017
3.《开讲啦》荣获第（）届上海电视节最佳周播电视节目奖。
A.23
B.24
C.25
二、下列加点字读音有误的一项是（）
A.富饶．（ráo）建设．（shè）瑰．丽（ɡuī）
B.海鸥．（ōu）相宜．（yì）凤凰．（huánɡ）
C.侧．身（cè）每逢．（fénɡ）理睬．（cǎi）
D.融．化（rónɡ）未．来（wèi）膝．盖（xī）
三、拼写乐园。
1.看拼音，写词语。
2.根据语境写字词。
（1）密密层层的枝叶把森林封得很yán shi（），dǎnɡzhù（）了人们的shì xiàn（）。
（2）去年暑假，爸爸妈妈带着我去了美丽的三yà（），脚cǎi （）在jié bái（）而又róu ruǎn（）的
沙滩上，我兴奋极了。
（3）shǔ（）不清的lónɡ xiā（）ɡǔ （）着圆圆的眼睛，在yán shí（）上爬来爬去。
四、补充词语。
风景（）（）（）（）无比成（）结（）（）（）丰富（）（）不平（）（）辈辈五（）十（）银光（）（）（）种（）样
五、选词填空。
（填序号）
A.静悄悄
B.懒洋洋
C.乱糟糟
D.慢腾腾
1.海参在海底（）地蠕动。
2.考试时，教室里（）的。
3.我放学一回家，就发现原本整洁的房间变得（）的。
4.蜗牛在墙上（）地爬着。
六、下列句子有语病的一项是（）
A.秋风吹来，落叶在林间飞舞。
B.小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
C.秋天的小兴安岭是一年中最好的季节。
D.这座海滨小城真是又美丽又整洁。
七、句子乐园。
1.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像
．．．绽开的花朵，有．
的像
．．分枝的鹿角。
（用加点的词语仿写句子）
______________________________________________________
2.松鼠在枝头散步。
（用相同的修辞手法写一句话）
______________________________________________________
3.小兴安岭是一座美丽的大花园。
小兴安岭是一座巨大的宝库。
（用关联词合并成一句话）
______________________________________________________
4.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
（仿写比喻句）
______________________________________________________
八、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。
”这句话说
明了西沙群岛自古以来就是我国的领土。
（）
2.《海滨小城》这篇课文是按照空间顺序描写海滨小城的美丽景
色的。
（）
3.《美丽的小兴安岭》一文抓住了不同季节的景物特点，写出了
各个季节的小兴安岭的美丽。
（）
4.“轻舟已过万重山”中的“轻”虽然写出了船的轻快，但从另
一方面衬托了诗人沉重而悲伤的心情。
（）
九、根据课文内容填空。
1.苏东坡赞美道：“欲把西湖比西子，____________。
”于是，
杭州西湖有了“西子湖”的美称。
2.“遥望洞庭山水翠，________________”这两句诗运用了比喻
的修辞手法，描写了洞庭山水的美丽。
3.天门中断楚江开，________________。
4.《富饶的西沙群岛》一文通过介绍位于我国南海的西沙群岛__
_____________和______________，表达了作者对西沙群岛的
____之情。
5.《海滨小城》一文描写了海滨小城的___________，表达了作者
对海滨小城的______之情。
6.《美丽的小兴安岭》一文按照___________的时间顺序，介绍了
小兴安岭的美丽富饶，表达了作者_______________________
之情。
7.完成下列练习。
早发白帝城
［唐］李白
朝辞白帝彩云间，______________。
______________，轻舟已过万重山。
（1）将上面的诗句补充完整。
（2）这首诗的前两句写了诗人______（时间）离开，乘船一日就到达了______。
下列填入横线处正确的一项是（）
A.傍晚白帝城江陵
B.清晨白帝城江陵
C.清晨江陵白帝城
（3）这首诗表达了诗人______的心情。
参考答案
一、听力材料：
开讲啦
由中央电视台综合频道播出的《开讲啦》是中国首档青年电视公开课，创办于2012年。
每期节目由一位知名人士讲述自己的故事，分享他们对于生活和生命的感悟，给予中国青年现实的讨论和心灵的滋养。
节目每期有八至十位来自全国各大高校的青年代表，向演讲嘉宾提问互动。
另有300位大学生作为观众现场观看这场有思考、有疑问、有价值观、有锋芒的思想碰撞。
每期演讲嘉宾选择的主题，均为当下年轻人心中的疑问，讲述青年最关心、最困惑的话题。
2015年该节目登陆英国，威廉王子应《开讲啦》的邀请，在伦敦国王学院开启文化、商业、创意间的高端对话；2016年再度走出国门，“海上丝绸之路”系列特别节目走访了埃及、希腊、新加坡，掀起了一场“海上丝绸之路”上的“中国热”。
2017年6月16日，《开讲啦》荣获第23届上海电视节最佳周播电视节目奖。
1.C
2.B
3.A
二、B
五、1.B 2.A 3.C 4.D
六、C
八、1.√ 2.√ 3.√ 4.×
九、1.淡妆浓抹总相宜 2.白银盘里一青螺
3.碧水东流至此回
4.美丽的景色富饶的物产赞美
5.美丽景色喜爱
6.春夏秋冬对祖国山河的热爱和赞美
7.（2）B （3）愉悦。