课程设计综合实训报告
课程设计实训报告
课程设计实训报告题目：继电保护课程设计专业：供用电技术班别：10供电2班姓名：姚植桐学号：100217255指导老师：吴轶群广东水利电力职业技术学院二零一二年七月十二号目录第一章35kv电网继电保护设计原始资料第二章短路电流计算2.1 简化电路图2.2 短路电流计算及成果表第三章继电保护整定计算3.1 保护5的整定计算3．1．1 保护5的I段3．1．2保护5的Ⅲ段3.2 保护3的整定计算3．2．1 保护3的I段3．2．2 保护3的Ⅱ段3．2．3 保护3的Ⅲ段3.3 保护1的整定计算3．3．1 保护1的I段3．3．2 保护1的Ⅱ段3．3．3 保护1的Ⅲ段3.4 保护2的整定计算3．4．1 保护2的I段3．4．2 保护2的Ⅱ段3．4．3 保护2的Ⅲ段3.5 保护4的整定计算3．5．1 保护4的I段3．5．2 保护4的Ⅱ段3．5．3 保护4的Ⅲ段3.6 保护6的整定计算3．6．1 保护6的I段3．6．2 保护6的Ⅱ段3．6．3 保护6的Ⅲ段第五章保护配置及说明第六章 35KV千伏线路继电保护原理图一、35kv电网继电保护设计原始资料某地有金河和青岭两座电站，装机容量分别为12MW和8MW，各以单回35kV输电线路向城关变电所供电。
金河电站还以一回35kV 联络线经110kV中心变电所与省电网连接。
35kV电网的接线示意如下：主要参数见下表：1. 发电机：2.主变压器3. 输电线路：最大运行方式：两电站的六台机组全部投入运行，中心变电所在地110kV母线上的系统等值标么电抗为0.225。
城关变电所总负荷为240A（35kV侧），由金河电站供给110A、青岭电站供给130A。
剩余的110A经中心变电所送入系统。
最小运行方式：两电站都只有一台机组投入运行，中心变电所110kV母线上的系统等值标么电抗为0.35，城关变电所总负荷为150A（35kV侧），由金河电站供给40A、青岭电站供给65A。
剩余的15A经中心变电所送入系统。
河南理工大学课程设计
河南理工大学课程设计河南理工大学软件学院实训报告说明书2010— 2011学年第二学期课程名称关系数据库基础实训设计题目图书管理系统学生姓名郭艳明学号411020040131专业班级计应10-22011 年 6 月17 日目录一，系统需求分析 (4)二，数据库分析 (4)三，数据库设计部分 (5)（1）.......................... 实体、联系、属性及E_R图。
5 1，.............................................. 实体、联系 52，图书管理系统E-R图模型 (5)3，关系模式 (6)（2）表设计及表结构 (7)(3) .... 用T-SQL语句创建数据库、创建表以及添加数据。
111，....................................... 创建数据库代码： 112，............................................ 创建表代码： 113，......................................... 添加数据代码：错误！未定义书签。
（5）......................................... 实现各种查询功能 12（6）............................................ 触发器设计部分 13 1，用T-SQL语言实现借阅图书和归还图书功能。
. (13)①借阅书籍触发器。
(13)②归还书籍触发器。
(13)2，Update触发器 (14)（7）视图的设计部分....................... 错误！未定义书签。
（8）默认值约束的建立 ................... 错误！未定义书签。
（9）函数的设计部分....................... 错误！未定义书签。
课程设计实训总结
课程设计实训总结在课程设计实训中，我主要参与了一个小组项目，负责项目的前期准备和后期总结工作。
通过这次实训的经历，我学到了很多有关项目管理和团队合作的知识和技能。
下面是我的总结：首先，在项目的前期准备中，我学到了如何进行项目规划和需求分析。
我们小组的项目是一个网站的设计和开发，所以在开始项目之前，我们花了很多时间来了解用户需求和市场情况。
我们采用了访谈和问卷调查的方式来收集用户需求，并结合市场调研报告来分析市场情况。
这个过程中，我学会了如何进行有效的沟通和调研，并且学会了如何将用户需求转化为项目的具体功能和设计。
其次，在项目的执行过程中，我学到了如何进行项目管理和团队合作。
我们的小组有5个人，每个人有不同的技能和职责。
为了保证项目的顺利推进，我们制定了详细的项目计划，并分配了任务和时间节点。
每周我们会召开团队会议，汇报工作进展和解决问题。
这个过程中，我学会了如何进行团队协作，如何分工合作，如何解决团队中出现的问题。
最后，在项目的收尾阶段，我学到了如何进行项目总结和回顾。
项目结束后，我们召开了一次团队会议，对项目进行了总结和回顾。
我们分析了项目的成功因素和失败因素，并提出了改进方案。
这个过程中，我学会了如何对项目进行评估和反思，如何从失败中吸取教训，并且学会了如何为下一个项目做好准备。
通过这次实训，我不仅学到了具体的项目管理和团队合作技能，还提高了我的沟通能力和解决问题的能力。
我意识到在团队合作中，沟通是非常重要的，只有团队成员之间有良好的沟通，才能使项目顺利进行。
同时，我也意识到在项目中可能会遇到各种问题和挑战，只有不断学习和不断解决问题，才能提高自己的能力和水平。
总的来说，这次课程设计实训对我来说是一次非常有意义的经历。
通过实践，我不仅掌握了项目管理和团队合作的技能，也提高了自己的综合能力和职业素养。
我相信这些经验和知识将对我今后的学习和工作产生积极的影响。
综合性实验设计报告
综合性实验设计报告
1. 实验目的
本实验旨在考察学生在综合实践中的综合能力，包括问题分析和解决能力、实验设计和操作能力以及实验结果的分析和总结能力。
2. 实验背景
实验背景介绍。
3. 实验设计
3.1 实验材料和设备
本实验采用以下材料和设备：
- 材料1
- 材料2
- 设备1
- 设备2
3.2 实验步骤
本实验的实验步骤如下：
1. 步骤1
2. 步骤2
3. 步骤3
3.3 实验注意事项
在实验过程中，需要注意以下事项：
- 注意事项1
- 注意事项2
4. 实验结果和分析
根据上述实验设计，我们进行了实际实验，并得到了以下结果：
实验结果描述。
根据实验结果，我们进行了以下分析：
实验结果的分析。
5. 实验总结
通过本实验，我们学到了很多知识，获得了一些实践经验。
同时，我们还发现了一些问题和不足之处，需要进一步改进。
6. 参考文献
- [参考文献1]
- [参考文献2]。
软件课程设计实验报告(3篇)
软件课程设计实验报告（3篇）【导语】软件课程设计试验报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《软件课程设计试验报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的综合报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】软件课程设计试验报告一、目的、要求通过该课程设计要使同学树立起剧烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件。
切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处，同学在对所开发的系统进行软件方案、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。
通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使同学具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本力量。
二、主要内容要求同学把握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。
每个同学选择一个小型软件项目（内容参照《计算机综合实践指导》，宋雨等编著，清华高校出版社出版），根据软件工程的生命周期，完成软件方案、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的`文档。
详细的方法可以选用传统的软件工程方法或者面对对象的方法，开发环境和工具不限。
三、进度方案略四、设计成果要求1．至少提交4个文档,包括软件方案、软件需求规格说明书、软件设计说明书、软件测试方案，要求文档格式规范、规律性强（可参考《计算机综合实践指导》中给出的要求及格式）、图表规范；2．独自实现了系统的某些功能，基本达到了要求的性能，经过了测试，基本能运行。
五、考核方式（1）提交的文档规范，工作量大，文档规律性强、正确，按《计算机综合实践指导》标准考核（附《软件工程课程设计》试验报告评分表）占60%（2）系统验收、讲解、答辩占25% （3）考勤占15%软件课程设计试验报告【第2篇】应用软件课程设计报告计算机是一门技术性、工程性和应用性很强的学科，教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的进展战略讨论报告中也指出：计算机专业的人才应当被分为科学型、工程型、应用型三类，而绝大多数应当是工程型和应用型的。
实训报告总结范文五篇
实训报告总结范文五篇1.实训报告总结范文篇一通过此次短暂的课程设计，我深有感受。
从一开头的构思再到今日写下这份总结。
期间时间虽短但是也学到了不少的学问。
在实训的刚开头构想只有大体的思路，忽视了一些细节，因此在我真正做设计网络方案时发觉有许多错误，有的时候要解决一个错误反反复复会花上许多时间。
在做的过程中，也会有许多意想不到的错误，其中有的错误到后解决的时候却是发觉犯得很稚嫩，不过这样的错误多了，在不知不觉中对一些命令学问格外的熟识了起来，并且自身的排错力量也得到很大的提高。
此次的网络方案设计，让我第一次摸索网络的需求去搭建一个符合要求的基本的网络，在设计过程中总是会遇到一些很小的问题，虽然不明显，却可以影响到整个网络的平安运作。
这样一个小小的网络，却是通过一次次的搭建，修改之后的结果，真是令人感慨万千。
第一次的方案设计虽然有所困难，却也使我更加深化的了解各个设备的如何搭建能使网络变得更加平安，更加快捷。
并将平常所学的学问第一次融会贯穿。
也明白了设计一个网络是需要花费许多精力去构思的，其间的财宝是任何时候的上课试验所不行比拟的。
在这次实训过程中，我发觉平常学习的学问与实践环节所用到的有肯定的差距，往往我觉得自己把握的很好或者自认为娴熟的技术却在此次实践环节中往往出问题，书本上的学问只供应方法的借鉴，实践中自己必需摸索出适合详细工作的方法，这一切都离不开钻研精神与勤学好问的精神。
在人与人相处过程中我收获更大，首先要虚心谨慎，不能自以为是，认为自己懂得许多，而仅仅埋头苦干，而不向他人请教，工作不但是实践与应用的过程，同时也是学习的过程，我们必需加强与他人的沟通学习，以便获得与他人的沟通。
这次网络工程的方案设计让我把属于这方面的各个学问点从各方面收集过来，依据网络要求设计了拓扑图，完成后台的配置，在进行一遍一遍的测试，认真的编写文档。
在完成的过程中去完善更多的方面，使设计的网络一点一点平安与规范起来。
并且我在这6个星期的实训里，让我知道还有许多地方的不足，还有很多的技术等着我去摸索，等着我去学习。
关于课程实习的报告
关于课程实习的报告篇一：课程实习报告食品专业课程设计报告院系：专业：班级：学生姓名：指导教师：实习地点：实习时间：报告成绩：一、实习目的1、通过实地参观，真切地感受公司的文化，更能让我们了解生产酒和醋的各种制作流程以及一些管理制度进行了参观和调查研究。
并对我们以后的专业学习提供很大的帮助。
2、通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，为顺利毕业进行做好充分的准备，并为自己能顺利社会环境接轨做准备。
二、实习内容1、通过对戎子酒庄、东湖醋厂、汾酒集团的实地参观，能更好的理解课本上的理论知识，更主要的是能从实际中体会所学的知识，并能够很好地运用。
2、能对基本食品比如酒，醋的生产工艺进行了解，并查阅资料巩固自我缺漏的食品工艺学知识。
三、实习总结1、戎子酒庄20xx年5月18日早上六点半我们在童书记，吴老师的带领下到达了戎子酒庄。
戎子之旅：第一次听到“戎子酒庄”这个名字是无意间从同学那里，又通过戎子网站看了关于酒庄的信息资料，其地处黄河故道，是春秋五霸之一晋文公的母亲——戎子故里，其悠久的历史文化，葡萄栽培的绝佳地理位置、优美的自然环境、一流的生产设备在全国独占鳌头，这些都让我从内心深深地喜欢上了酒庄。
亲眼看到酒庄时，还是给震撼了，其仿宋的建筑风格，仿佛时光倒流了，整个酒庄传统与现代的完美结合让灿烂的民族文化尽显无疑，还有全世界唯一的窑洞储酒，凸显黄土高原特色，这样的创新、这样的因地制宜，让黄土高原的娃娃又多了一份自豪感。
酒庄建于209国道旁与吉县交界处，距乡宁县城8公里，距壶口瀑布20公里，距青（岛）兰（州）高速公路出口15公里，是由乡宁去壶口旅游的必经之地。
其核心区主要建设内容包括：山门、戎子景观大道、综合生产大厅、地下酒窖、职工生活区、办公区、戎子生态公园、戎子博物馆、戎子文化广场、晋文公庙、戎子商务会馆、精品采撷园。
戎子酒庄生产车间拥有年产5000吨的中高档葡萄酒生产能力及10000吨发酵储酒能力，配套建设了富有独特中华民族风格的地下酒窖和世界上最大且唯一的黄土高原自然生态酒窖——黄土窑洞酒窖。
课程设计的总结报告
课程设计的总结报告课程设计的理论产生于对课程设计实践的考察。
世纪之交，我国基础教育经历一次大规模的课程改革，本次改革确立了国家课程的本然位置，今天小编给大家找来了课程设计的总结报告，供大家参考和阅读。
课程设计的总结报告篇一首先我们由衷的感谢老师提供给我们这样一个锻炼自己的机会，经过这四周的学习，本次课程设计即将结束，总的来说，经过这门课的学习收获还是相当大的。
回顾这段时间的课程设计，至今我仍感慨万分。
的确，从选材到开始制作，从理论到实践，在四周的实训日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。
通过这次课程设计使我们都更加懂得并亲身体会到了理论与实际相结合的重要性，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从实践中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中遇到很多问题，可以说是困难重重，并且在设计的过程中发现了自己的很多不足之处，发现自己对之前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，有待加强。
生活就是这样，汗水预示着结果但是也见证着收获，劳动是人类生存、生活永恒不变的话题，通过实训，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义。
我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以。
而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少欢乐在这里洒下。
我想说，之前的时间确实很累，但当我们看到自己所做的劳动成果时，心中也不免产生兴奋。
也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为编程的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就够了，而且这也是最主要的，社会需要我们，我们也可以为社会而工作。
我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神，某个人的离群都可能导致整项工作的失败。
hx-2822音响
A n h u i Vo c a t i o n a l& Te c h n i c a l C o l l e g e o f I n d u s t r y&Tr a d e课程设计综合实训报告HX-2822音响所在系院：电气与信息工程系专业班级：2011级自动化（1）班学生学号：2011280151，2011280134，2011280129学生姓名：张鹏鹏王斌秦续伟课程名称：电子技术指导教师：李建设梅蓉2012年月日课程设计综合实训任务书2. 指导教师评语、成绩评定、签名均由指导教师填写。
3. 成绩评定为：“优秀、良好、中等、及格、不及格”五个等次。
目录引言 (1)一、设计任务、要求及方案...................... 错误!未定义书签。
（一）设计任务............................................ 错误!未定义书签。
（二）设计要求............................................ 错误!未定义书签。
（三）设计方案............................................ 错误!未定义书签。
二、六管超外差收音机设计与制作............... 错误!未定义书签。
（一）电路设计............................................ 错误!未定义书签。
（二）材料清单............................................ 错误!未定义书签。
（三）电路制作 (7)（四）.收音机组装......................................... 错误!未定义书签。
（五）焊接与调试注意事项： (7)六、收音机的常见故障 (9)总结 (12)参考文献....................................... 错误!未定义书签。
网页实训报告
网页(wǎnɡ yè)实训报告网页(wǎnɡ yè)实训报告_大庆职业(zhíyè)学院计算机应用工程系(2022级)网页(wǎnɡ yè)综合设计设计时间：设计地点：班级：姓名(xìngmíng):指导教师：2022年6月29日至7月3日教学楼329机房计算机应用07-302班刘峰廉立志1一、实训目的与要求目的：通过实验教学主要培养学生的学生的动手能力，提高学生运用HTML 语言编写静态网页能力的水平，掌握HTML和CSS语言的应用，为学生学习动态网页的打下坚硬的根底。
〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕掌握创立dreamweaver本地站点的方法，利用表格和层规划网页布局掌握在网页中添加文本，图像，flash动画和音乐等页面元素掌握在创立连接的“查询〞与数据库连接等方法。
综合运用所学软件进行网页材料准备要求：掌握网页设计根本概念和HTML的根本结构，了解网页技术概况、HTML的编辑和运行环境。
掌握文字版面的编辑，掌握网页的超链接技术的应用，了解图像的处理，包括背景图案、图形、图象及其超链接等的设定和应用。
了解列表的各种使用，了解表格的根本语法，掌握表格的定义、控制、分组、标题等的应用。
了解表单在网页中的应用，了解如何在网页中参加各种动态效果，了解网页中CSS的根底知识，掌握CSS的各种属性应用。
二.课程设计题目，描述和要求题目：即将逝去的大学网页主用内容表达对大学的留念，对大一时光的还念。
综合运用翻页Flash相册多彩版、梦想之巅屏保制作+2[1]、美图秀秀、家家乐相册制作、佳影MTV电子相册制作软件8.4.等软件制作了不同种的视频相册。
综合运用Photoshop、Fireworks、CorelDRAW、Flash、Pagemaker等多媒体制作软件，创作出一多媒体作品，为网页制作充分材料。
三.系统分析与设计主页色彩新颖，由标题栏、导航栏、友情链接及用flash做成的滚动电子相册组成一幅完整画面。
大学C++程序设计课程设计
课程设计（实训）报告20xx-20xx学年第1学期课程名称：C++程序设计课程设计设计题目：编程实现一些基本的计算系别：信息工程系班级：XXXX姓名：XXXX起止日期：2019.12.30~2020.1.3指导老师：XXXX目录目录 (1)1背景概述 (2)1.1项目的背景和来源 (2)1.2项目的目的和意义 (2)2.需求分析 (2)2.1功能目标和要求 (2)2.2性能指标和要求 (2)2.3用户界面设计要求 (2)3.总体设计 (3)3.1总体设计方案 (3)3.2程序总体架构 (3)3.3文件组织结构 (3)4.详细设计 (4)5.测试纠错 (5)6.经验总结 (5)致谢参考文献编程实现一些基本的计算1.背景概述 C++是C 语言的继承，它既可以进行C 语言的过程化程序设计，又可以进行以抽象数据类型为特点的基于对象的程序设计，还可以进行以继承和多态为特点的面向对象的程序设计。
《C++程序设计课程设计》是一门单独考核的课程，其重要性不言而喻。
1.1项目的来源和背景《C++程序设计课程设计》是完全由C++来进行设计并完成项目的课程，随着C++学习的逐渐深入，知识的逐渐扩充，程序设计课程设计其实是对已学知识的一次复习，同时期末临近，课程复习显得格外重要。
1.2项目的目的和意义针对所学知识进行综合性的编程实践，通过用C++语言编写一个完整的应用程序，让大家学习如何进行团队协作，掌握C++程序设计的基本思想、方法和技术，领悟C++程序设计的思想和规律，熟练掌握程序的编译、测试、纠错和运行方法，实现理论知识与实践经验的有效结合。
2.需求分析这个项目主要是用C++解决一些基本的计算并能正常运行。
系统功能要求点击运行后一秒内能够运行，程序简洁高效，占用系统资源较少，结构清晰，较好体现C++程序设计的思想和规律。
2.1功能目标和要求这个业务处理系统旨在用高效简洁的方法实现一些基本的数学计算，并设置有一些菜单能够让用户选择任何一个项目进行体验，做到系统可以多次运行计算。
课程实践报告【三篇】
课程实践报告【三篇】导读：本文课程实践报告【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考.篇一20xx的暑假充满着激情,但是作为将要进入大学四年级的学生来说，家教实践则又充满着期待以及不一般。
这是我进入工作岗位的第一步，要走好以后的每一步，这一步显得尤为重要。
“教师”这个称谓对我来说意味着很多。
它是我自我的象征，在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。
弹指间，我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。
我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我知道我自己现在想要的是什么。
暑假的前几天，我就认真的思考了这个暑假的实践活动该怎样进行。
首先也就是如何确定实践的性质以及类型。
鉴于学院的规定，我选择了家教实践，在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。
同时我深知“不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。
同样，作为一名英语师范的学生，我也了解英语这门课程的特点，在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药，我想以这种方式加强相适应的强度，在英语教学方面会取得相应的成果。
首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以及在英语方面的学习态度。
通过与家长的接触我了解到：学生是初中一年级的学生，在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。
了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进行了交流，我了解到，其实并不是她自己对英语完全的厌恶，只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃。
了解到这一特殊性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料，本文来自※范文网※※拒绝采集，本文仅供参考!从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。
protel课程设计实验报告--单片机最小系统的设计
工程应用软件上机实训报告学院: 机电工程学院专业: 测控技术与仪器班级:学号:姓名:时间:目录1 任务 (2)2 所用设备 (2)3 设计过程 (2)3.1原理图的绘制 (2)3.1.1 单片机89C51芯片的绘制 (2)3.1.2 按键电路 (3)3.1.3 复位电路 (3)3.1.4 晶振电路 (4)3.1.5 蜂鸣器电路 (4)3.1.6 数码管显示电路 (4)3.1.7总原理图 (5)3.2 PCB板的生成 (6)3.2.1数码管的封装 (6)3.2.2各元器件的封装号 (6)3.2.3 PCB图 (7)4 结论 (7)5参考文献 (7)实训报告1、任务1.熟悉PROTEL的基本操作。
2.掌握用PROTEL绘制原理图的基本方法3.掌握用PROTEL制作PCB板的方法4.设计一个89C51单片机最小系统系统, 其中包括晶振电路、按键复位电路、两位数码管、一个蜂鸣器、两个按键输入。
2.所用设备1.WINDOWS XP环境2.PROTEL 99 SE软件3.设计过程3.1原理图的绘制1、首先启动PROTEL 99 SE软件；在File>New中新建一个名为YY.ddb的数据库文件, 并将其设置合适的保存位置；4、3.双击Documents文件夹, 再次选择File>New菜单, 弹出New Document对话框。
双击其中的Schematic Document图标, 新建一个名为Sheet1.Sch的原理图文件；5、双击原理图子文档, 启动原理图编辑器；6、添加元件库, 需要的有Miscellaneous Devices.ddb；添加元件, 手动编辑自己想要的元件并导入元件库, 本次设计编辑了一个单片机89C51元器件；7、连接线路, 形成原理图。
3.1.1 单片机89C51芯片的绘制在Documents文件夹中选择File>New菜单, 弹出New Document对话框。
课程设计(实训)报告书
5.生产数据管理的基础数据包括：资源清单、物料替代、物料替代嵌套检查、工序替代、生产类型、生产线和物料对应关系、工种管理、班制、班组和职员的对应关系、计算提前期、物料合法性检查 BOM维护包括：BOM表的结构、BOM种类和形式、BOM建立的步骤 BOM查询包括：BOM单级、多级、综合的展开、BOM单级、多级的反查、成本BOM的查询、BOM差异分析、BOM树型查看、客户BOM查看、客户BOM成本查询 工艺路线包括：工序、工艺路线录入与维护 工程变更管理包括：启用工程变更管理、工程变更申请单管理、工程变更单管理
（注：销售订单测试方法类似，不作累述）
五、工艺路线测试（例举一个）：
测试目的：工艺路线建立是否成功
测试过程：单击【计划管理】->【生产数据管理】->【工艺路线】,进入工艺路线维护
2.难点：在对销售订单进行审核时，显示“审核未成功，没有审核权限
解决方法：在K/3主界面【系统设置】【系统设置】【销售管理】【多级审核管理】进行设置，添加一级审核人，即可对订单进行审核，然后显示审核成功
3.在销售管理、采购管理、仓存管理模块中技术难点不多
需要注意的是单据下推的时候要先审核，哪些订单是由什么订单下推而来要铭记，审核后的单据不能删除修改，需反审核后进行操作。
测试结果：系统显示帐套恢复成功。
二、系统设置中各个基础资料的功能测试：
测试目的：测试基础资料中公共资料的数据是否录入完整
测试过程：1.开始【程序】【金蝶K3】【金蝶K3主控台】命令，在【金蝶K/3系统登录】对话框中选择正确的组织机构，输入机构名称和密码，单击【确定】按钮进入系统主界面
课程设计报告(最新6篇)
课程设计报告(最新6篇)课程设计报告篇一一、实习内容：（1）学习识别简单的电子元件与电子线路；（2）学习并掌握收音机的工作原理；（3）按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。
二、实习器材介绍：（1）电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。
（2）螺丝刀、镊子等必备工具。
（3）松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。
（4）两节5号电池。
三、实习目的：电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。
而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。
有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。
使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。
同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。
同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体目的1、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。
2、基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3、熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。
4、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
5、能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。
6、了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
四、原理（1）调幅收音机用来接收调幅制广播节目。
课程设计实训报告书
课程设计实训报告书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握第三章“细胞的结构与功能”的核心概念和原理，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生能够准确地描述细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，并理解各结构的功能。
掌握细胞的基本生命活动，如新陈代谢、遗传信息的传递等。
2.技能目标：通过实验和观察，学生能够学会使用显微镜观察细胞结构，掌握基本的实验操作技能。
能够运用所学知识分析和解决实际问题，如解释人体各种生理现象的细胞学基础。
3.情感态度价值观目标：培养学生对生命科学的兴趣和好奇心，增强对生命现象的尊重和关爱。
培养学生的团队协作能力和科学思维，提高学生的科学素养。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括以下三个方面：1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等结构的组成、特点和功能。
2.细胞的生命活动：新陈代谢、遗传信息的传递、细胞增殖等基本生命活动。
3.细胞实验：学习使用显微镜观察细胞结构，掌握基本的实验操作技能，进行细胞实验观察和分析。
三、教学方法为了达到本章节的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握细胞的基本结构和生命活动。
2.讨论法：引导学生进行小组讨论，分享对细胞结构与功能的理解，培养学生的团队协作能力和科学思维。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生运用所学知识解决实际问题，如解释人体各种生理现象的细胞学基础。
4.实验法：进行细胞实验，让学生亲身体验和观察细胞结构，培养学生的实验操作技能。
四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：《生物学》第三章“细胞的结构与功能”。
2.参考书：提供相关的生物学参考书籍，供学生深入学习和查阅。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，生动展示细胞结构和功能。
4.实验设备：提供显微镜、细胞培养器材等实验设备，让学生进行细胞实验观察。
课程设计实训报告日志
课程设计实训报告日志
本次课程设计实训报告日志将记录实训过程中的相关内容及心得体会。
实训开始前，我明确了自己的目标和计划。
首先，我希望通过实训提升我的实际操作能力，熟悉软件开发过程中的流程和技巧。
其次，我希望能够与团队成员合作，共同完成实训任务，并在过程中提升我的沟通和协作能力。
实训的第一天，我们团队成员进行了项目规划和分工。
我们根据项目需求和要求，确定了项目的整体架构和功能模块划分。
通过小组讨论和合作，我们成功完成了项目计划和任务分配。
接下来的几天，我负责开发项目中的某个具体功能模块。
通过阅读相关文档和学习资料，我对该功能模块的实现方法有了初步的了解。
在实际的开发过程中，我遇到了一些困难和问题，但通过与团队成员的讨论和交流，我得到了解决方案，并成功完成了该功能模块的开发。
在实训的过程中，我认识到了团队合作的重要性。
与团队成员的密切合作和协调，提高了我们的工作效率，使项目能够顺利进行。
我学会了与他人合作的技巧，学会了倾听和理解他人的观点，并能够与他人一起解决问题和取得成果。
通过这次实训，我不仅学到了很多专业知识和技能，还提高了自己的工作能力和团队协作能力。
我深刻认识到实践的重要性，通过实际的操作和实践，才能真正掌握和应用所学知识。
总之，这次课程设计实训为我提供了一个宝贵的实践机会，使我能够将理论知识应用到实际工作中，并提高了我的实际操作能力和团队协作能力。
通过这次实训，我更加坚定了自己以后从事软件开发领域的决心，我将继续努力学习和提升自己，成为一名优秀的软件开发工程师。
课程设计实习报告（3篇范文）
课程设计实习报告课程设计实习报告(3篇范文)随着个人的素质不断提高，报告与我们的生活紧密相连，不同种类的报告具有不同的用途。
你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编为大家整理的课程设计实习报告(3篇范文)，仅供参考，欢迎大家阅读。
课程设计实习报告(3篇范文)1实训任务：一、实训目的和要求：（1）熟练掌握keil c51集成开发环境的使用方法（2）熟悉keil c51集成开发环境调试功能的使用和dp？51pro。
net单片机仿真器、编程器、实验仪三合一综合开发平台的使用。
（3）利用单片机的p1口作io口，学会利用p1口作为输入和输出口。
（4）了解掌握单片机芯片的烧写方法与步骤。
（5）学会用单片机汇编语言编写程序，熟悉掌握常用指令的功能运用。
（6）掌握利用protel 99 se绘制电路原理图及pcb图。
（7）了解pcb板的制作腐蚀过程。
二、实训器材：pc机（一台）pcb板（一块）520ω电阻（八只）10k电阻（一只）led发光二极管（八只）25v 10μf电容（一只）单片机ic座（一块）at89c51单片机芯片（一块）热转印机（一台）dp？51pro。
net单片机仿真器、编程器、实验仪三合一综合开发平台（一台）三、实训步骤：（2）将流水灯程序编写完整并使用tkstudy ice调试运行。
（4）打开电源，将编写好的程序运用tkstudy ice进行全速运行，看能否实现任务要求。
（6）制板。
首先利用protel 99 se画好原理图，根据原理图绘制pcb图，然后将绘制好的pcb布线图打印出来，经热转印机转印，将整个布线图印至pcb板上，最后将印有布线图的pcb板投入装有三氯化铁溶液的容器内进行腐蚀，待pcb板上布线图外的铜全部后，将其取出，清洗干净。
（7）焊接。
将所给元器件根据原理图一一焊至pcb板相应位置。
（8）调试。
先把at89c51芯片插入ic座，再将+5v电源加到制作好的功能板电源接口上，观察功能演示的整个过程（看能否实现任务功能）。
电力系统自动化综合实训 课程设计报告
电力系统自动化综合实训课程设计说明书专业：电气工程及其自动化班级：姓名：学号： 2 0指导教师：张立明蒲翠萍黄钺自动控制与机械工程学院２０１3年1月目录第一部分电气线路安装调试技能训练 (3)技能训练题目一: 三相异步电机可逆双重联锁控制 (3)一.课题分析 (3)二.设计电气原理图 (3)三.设计电气安装接线图 (5)四.设备清单 (5)五.故障现象及故障分析 (6)技能训练题目二: 星—三角降压启动控制 (6)一.课题分析 (6)二.设计电气原理图 (6)三.设计电气安装接线图 (8)四.设备清单 (9)五.故障现象及故障分析 (9)电气线路安装调试技能训练小结 (10)一.电气原理图的绘制要求 (10)二.电气接线图的绘制要求 (10)三.电气安装、接线的工艺要求 (11)四.实训接线发生的故障及排除办法 (12)第二部分PLC电气控制系统设计 (12)一.课题要求 (12)二.课题分析 (13)三.设计主电路 (15)四.设计PLC的I/O分配表 (16)五.设计PLC的I/O接线图 (16)六.设计功能图 (17)七.设计梯形图 (19)八.系统指令表 (23)九.小结 (25)第三部分基础知识培训 (27)一.电工基础知识 (27)二.钳工基础知识 (27)三.电气安全技术与文明生声及环境保护知识 (27)四.质量管理知识及相关法律与法规知识 (27)参考文献 (28)第一部分电气线路安装调试技能训练技能训练题目一: 三相异步电机可逆双重联锁控制一.课题分析反转电路只需要将电动机三相当中的任意两相接线方法对调，其他保持不变，就可实现电动机的反转。
为了避免正反向同时工作引起电源相间短路，必须在这两个运行电路中加设互锁装置，保证同时只能有一个电路工作。
按照电动机正反转操作顺序的不同，分“正—停——反”和“正—反—停”两种控制电路。
在实际应用中，为了提高工作效率，减少辅助工作时间，要求直接实现从正转到反转转换的控制，此控制方法电路简单，易于实现。
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课
程
设
计
综
合
实
训
报
告
2012-6-29 实训题目：音箱的装接
实训目的：1.巩固和加强“模拟电子技术”课程的理论知识
2.掌握电子电路的一般的设计方法，了解电子产品研制开发过程
3.提高电子电路实验技能及仪器使用能力
4.掌握电子电路安装和调试的方法及故障排除方法
5.通过查阅手册和文献资料，培养同学们独立分析问题和解决问题的能力
6.培养创新能力和创新思维
实训工具：1.电烙铁
2.螺丝刀、剪刀等必备工具
3.松香和锡
4.电路板
产品电路图：
第一部分电路的工作原理
音频信号经L-IN-R-IN输入，输入的音频信号经过电位器，电位器是可变电阻的一种，电位器由滑动部分和固定部分组成，改变滑动位置就是可改变了电压大小，就可以调节音响音量的大小了。
然后再LC串联回路的作用下滤除其外来的干扰信号，由电容阻止交流信号通过，最主要部分是集成块HX-2822的作用，HX-2822是音频功率放大器，是将输入进来的信号进行放大，如以上电路图所示。
管脚5、6、7、8是输入端；管脚1是输出端；2是接电源，管脚3同1也是输出端，管脚4接地。
管脚1、3输出放大后的信号，否则烧坏喇叭。
第二部分核心原件的介绍
1.电阻电容和二极管的介绍
（1）电阻的作用：串联分压，并联分流，也可以对电流器阻碍作用：主要参数有①标称阻值②额定功率③允许误差
（2）电容的作用：电容器是一种能存储电能原件。
其特性是：通交流、隔直流、通高频、阻低频、有信号的耦合。
交流旁路电流滤波，谐振选频等。
标志方法：①直接标志②文字符号法③数字表示法④色标法检测用R/1K和R/100档对其进行放电处理，然后再进行测量。
瓷介电容器（CC型）在介质表面上燃烧银层做电极。
其特点是结构简单、绝缘性好、但其机械强度低容量不大。
瓷介电容适用于在高频高压中和温度补偿电路中；电解电容是氧化膜具有单向导电性和较高的介质强度。
所以电解电容在使用中一旦极性接反，则通过气内部的电流过大，导致其过热击穿，温度升高产生的气体会引起电容器外壳破裂。
（3）二极管的作用：二极管具有单向导电性，其有PN结也可以作为开关，发光二极管（LED）和普通二极管工作原理一样正向发光导通反向电压截止，在放置二极管时要注意正负极。
第三部分安装于调试
1.对元器的前期准备
在拿到套件后，首先检查一下元器件是否与下面的元器件清单相符，例如清单给出的电阻值与色标是否相同，电容、电解是否相符，还有各种元器件的数目是否相等，这些都是基本的检查工作。
检查完这后再用万用表检测各器件的性能参数与技术与标准对照看是否完好。
元器件清单：
第四部分调试注意事项
1.在使用电烙铁时，首先要检查电源线有没有被烫坏以致裸露出铜线造成触电的危
险，有这种情况及时与老师联系，用绝缘胶布将裸露处包好。
2.电烙铁在使用时一定要放在烙铁架上，并且要远离易燃物。
人离开时一定要拔下插
头，以免造成火灾。
3.在通电调试时，桌面一定要干净，印刷板下面无杂物，以免造成短路，烧毁元器件。
4.测量电压、电流时先看万用表的档位对不对，否则要烧丝。
5.焊接顺序：由低到高，由小到大，由耐热到怕热，如：电阻、瓷片电容、电解电容、
中周、输入变压器、三极管等。
6.元器件放在电路板的正面（无铜箔的一面）
7.焊接时要注意工艺要求，元器件排列整齐，电阻采用卧式，电解电容注意正负极，
每个焊点焊接时间不要长，焊点光亮。
8.电烙铁上的焊锡不要乱甩，防止烫伤。
9.新烙铁使用之前，先用锉刀将表面镀层去净并露出铜头，然后将烙铁通电，等烙铁
部微热时插入松香，在烙铁上均匀地“吃上”焊锡。
10.使用烙铁时应严禁摔碰，以免电热丝受振动而断开，损坏电烙铁。
11.不要将烙铁头在金属上刻划或用力去除粗硬导线的绝缘套，以免使烙铁头出现损伤
或伤口，减少其使用寿命。
12.经常用测电笔检查是否漏电，电源线的绝缘层是否完好，防止发生触电事故。
13.焊接一些特殊元件时，必须按要求接地线。
14.电烙铁经过长时间使用后，烙铁头部会生成一层氧化物，不容易吃锡。
如果烙铁口
呈灰白色，可以用钢丝刷去。
如果烙铁口呈棕黄色，可用锉刀搓掉氧化层，按照处
理新烙铁头的方法图上焊锡即可继续使用。
当烙铁头严重磨损时，将影响焊接质量，此时必须更换新的烙铁头。
15.在焊接过程中，电烙铁如果用用停停，则烙铁上集结的热量就不能及时散失，当热
量存储过多时，容易将烙铁头“热死”（即全部被氧化物覆盖而“吃”不上锡），从
而影响焊接质量并缩短电烙铁的使用寿命。
为了避免发生烙铁头“热死”现象二影
响焊接过程，最好在不焊时将烙铁降温，使用时又能较快地达到焊接温度。
16.电烙铁不用时，宜放在烙铁架上。
第五部分音箱的常见故障
音箱系统由扬声器、分频器、箱体、吸音材料等组成，是音箱设备的重要组成部分之一。
我们遇见的音箱设备故障不是很多，主要有一下四类故障。
一、声音时有时无
1.扬声器引线不良。
通常是音圈引线霉断或焊接不良所致，纸盆振动频繁时，断点时
而接通，时而断开，形成无规则时响时不响故障。
2.音圈引线断线或即将短路。
3.功率放大器输出插口接触不良或音响输入线断线。
二、声音异常
1.磁隙有杂物。
如果有杂物进入磁隙，音圈振动时会与杂物相互摩擦，导致声音沙哑。
2.音圈擦芯。
音圈位置不正，与磁芯发生擦碰，造成声音失真，维修时应校正音圈位
置或更换音圈。
3.纸盆破裂。
损坏面积大的应更换纸盆，损坏面积小的可用稍薄的纸盆或其他韧性较
好的纸修补。
4.箱体不良。
箱体密封不良或装饰网罩安装不牢等，会造成播放时有破裂声。
此外，
箱体板材过薄导致共振，也会产生声音异常。
三、音量小
1.扬声器性能不良，磁钢的磁性下降。
扬声器的灵敏度主要取决于永久磁铁的磁性、
纸盆的品质及装配工艺的优劣。
可利用铁磁性物质碰触磁钢，根据吸引力的大小大致估计磁钢磁性的强弱，若磁性太弱，智能更换扬声器。
2.导磁芯柱松脱。
当扬声器的导磁芯柱松脱时，会被导磁板吸向一边，使音圈受挤压
而阻碍正常发声。
检修时可用手轻按纸盆，如果按不动，则可能是音圈被芯柱压住，需拆卸并重新粘固后才能恢复使用。
3.分频器异常。
当分频器中有允许不良时，相应频段的信号受阻，该频段扬声器出现
音量小故障。
应重点检查与低扬声器并联的分频电容是否短路，以及与高音扬声器并联的分频电感线圈是否层间短路。
四、无声。
1.音箱接线断或分频器异常。
音箱接线断裂后，扬声器单元没有激励电压，就会造成
无声故障。
分频器一般不易断线，但可能发生引线接头脱焊、分频电容短路等故障。
2.音圈断。
可用万用表R×1档测量扬声器引出线焊片，若阻值为∞，可用小刀把音
圈两端引线的封漆刮开，露出裸线后再测，如果仍不通，则说明音圈内部断线；若测量已通且有“喀喀”声，则表明音圈引线断路，可将线头上焊好锡，再另用一段与音圈绕线相近的漆包线焊妥即可。
3.扬声器引线断。
由于扬声器纸盆振动频繁，编织线易折断，有时导线已断，但棉质
芯线仍保持连接。
这种编织线不易购得，可用稍长的软导线代替。
4.音圈烧毁。
用万用表R×1档测量扬声器引线，若阻值接近0Ω，且无“喀喀”声，
则表明音圈烧毁。
更换音圈前，应先清除磁隙内杂物，再小心地将新音圈放入磁隙，扶正音圈，边试听边用强力胶固定音圈的上下位置，待音圈置于最佳位置后，用强
力胶将音圈与纸盆的间隙填满至一半左右，最后封好防尘盖，将扬声器纸盆向上，放置一天后即可正常使用。
总结
通过此次实习的制作过程，怎么都这么难，而且完全要独立完成，这和还好我们并没有放弃，一点点摸索，终于渐渐理出了头绪，也逐渐有了一些想法，直至做出成品。
这是一个摸索的过程，也是一个学习的过程，这一个小模块会为我们今后进行更大型的科学研究打下了基础。
经过这几天的努力，增强了我们对电子技术知识学习与应用的兴趣，也让我们认识到科学技术来不得半点虚伪，必须要端正科学的态度认真对待，做事要认真仔细，要谨慎遵循规律循序渐进，不能马虎大意，更不能急于求成。