完整版教师奖励制度

合集下载

教师奖励制度

教师奖励制度教师奖励制度9篇在发展不断提速的社会中，制度在生活中的使用越来越广泛，制度具有合理性和合法性分配功能。

到底应如何拟定制度呢？以下是小编为大家整理的教师奖励制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师奖励制度1为了更好的激发广大教职工的工作积极性，发挥教师的特长，培养教师的创造性能力，学校实行教师奖励制度，具体如下：一、奖励采用精神奖励和物质奖励相结合，并以精神奖励为主的方法。

二、学校对在教育教学工作、科研工作、学校管理工作、班主任工作、指导学生或教师工作中的优秀教师、工作者给奖励，每学期评选10%-15%的师德标兵、优秀教师、优秀班主任、优秀指导师、优秀教科研工作者、优秀教育工作者、先进备课(教研组)，具体比例由校长办公会议决定，详细评定方案见各类先进评选办法。

三、对教师指导学生参加教育行政部门举办的各种学科性或非学科性竞赛获奖，给予指导师奖励，具体如下：(一)语、数、英、理、化、政、史、其他竞赛获奖：注：(1)综合竞赛以学科2倍计算;(2)学科单项竞赛以学科1/2计算;(3)团体奖以学科2倍计算;(4)同项获奖取最高级别，不重复计奖;(5)艺术节、科技节有关比赛以1/2计算。

(二)科技体育类：注：(1)教育行政部门与体育行政部门、科协等联合举办文件为准;(2)分区赛按下一级别比赛获奖计算;(3)其它同(一)中备注。

(三)体育类：(包括训练费)(1)体育类比赛以获奖结果累同训练费计算，按训练次数计值。

获市级团体：(2)参赛奖：田径队参赛奖1000.00元，篮球赛为500.00元。

(3)市级比赛奖励以提高一个名次计算。

四、为鼓励教师边学习，边工作，边钻研，设立教科研奖，对教师个人参加各级各类研讨会评选获奖的.论文给予一定的奖励。

(1)以教育学会或学科性学术团体举办的论文为准;(2)不重复计奖;(3)在省级以上报刊或杂志上登载者按同级获奖一等奖计算;(4)科研成果获奖也按上述方法计算;(5)课题申报、立项，并结题，给予县级100元，市级200元，国家级300元奖励。

老师奖罚制度

老师奖罚制度一、目的建立和完善教师奖罚制度，旨在激励教师提高教学质量和工作积极性，同时对违反教育教学规定的行为进行必要的惩戒，以维护学校教育教学秩序，提升教育质量。

二、奖励机制1. 教学成果奖：对于教学成果显著，学生满意度高的教师，给予奖金、荣誉证书或其他形式的奖励。

2. 教研贡献奖：鼓励教师参与教学研究，对于在教研活动中有突出贡献的教师，提供研究经费支持或职称晋升机会。

3. 学生指导奖：对于在学生课外活动、竞赛指导等方面有显著成绩的教师，给予相应的奖励。

4. 专业发展奖：鼓励教师提升自身专业水平，对于取得更高学历或专业资格证书的教师，给予奖励。

三、惩罚机制1. 教学事故处理：对于在教学过程中出现严重失误，造成不良影响的教师，根据情节轻重，给予警告、记过、降职等处分。

2. 违反师德行为：对于违反教师职业道德，如体罚学生、歧视学生等行为，给予严肃处理，包括但不限于通报批评、取消评优资格、解除劳动合同等。

3. 学术不端行为：对于抄袭、剽窃他人学术成果的教师，一经查实，将给予学术处分，并记录在个人诚信档案中。

四、奖罚程序1. 奖罚决定应由学校奖罚委员会根据事实和相关规定进行评定。

2. 奖罚结果应公开透明，确保公平公正。

3. 受奖罚的教师有权申请复议，学校应设立相应的申诉渠道。

五、附则1. 本制度自发布之日起生效，由学校管理层负责解释。

2. 对于本制度未尽事宜，参照国家相关教育法律法规和学校其他规章制度执行。

六、修订本奖罚制度定期进行评估和修订，以适应教育教学发展的需要。

请注意，以上内容是一个基本框架，具体实施时需要根据学校的实际情况和法律法规进行调整和完善。

学校教师奖励制度（通用17篇）

学校教师奖励制度（通用17篇）学校教师奖励制度篇1教师在指导学生中成绩突出，奖励作如下规定：1、体育获市、县级团体前三名，指导老师分别奖：3000元XX元1000元2、体育获市级个人前三名，指导老师分别奖：800元600元300元3、参加省市教育系统学科竞赛学生前三名指导老师分别奖：（艺术作品参考执行）1000元800元600元400元200元4、参加县教育系统学科竞赛学生前三名指导老师分别奖：（艺术作品参考执行）200元100元50元5、教学教育成果获国家、省、市教育部门奖励分别奖：（获政府奖加倍，教师参加县以上竞赛获奖参照执行。

）全国3000元XX元1000元省XX元1500元500元市1000元500元300元县300元200元150元6、教师论文在国家、省、市各级正式报刊、杂志发表及获奖分别奖励：500元300元200元7、教师作品或学生作品指导老师，在县级以上报刊杂志上发表、上报，学校给予稿费二倍奖励。

以上获奖凭文件、证书、样稿为准进行奖励，团体、个人不重复计算。

近期社会上一些犯罪分子针对广大青少年儿童进行违法犯罪活动，给无辜的儿童造成了肉体与心灵上的双重损伤，为了杜绝类似案件的再次发生，保护祖国的花朵不在受到伤害，使广大家长放心，我院做为××市的正规幼儿园，按照市××部门颁发的《做好幼儿园安全保卫工作》的通知，特制定××市幼儿园安全管理制度如下。

一、幼儿园安全保卫工作(1)推进安保工作。

聘用正规保安人员或选用年富力强、责任心强、防范能力强的男同志担任门卫，同时安排教职员工在上学、放学学生集中出入时，到校门口维持秩序。

(2)完善安保设备。

在校门口、学生宿舍等重点区域安装视频监控探头，安排人员在后台值守，及时处置异常情况。

为值守保安和门卫配备橡皮警棍、防割手套等必要的防护器械，有效应对各种突发情况。

(3)落实管理措施。

健全门卫制度，严格落实外来人员准入制度。

优秀教师奖励表彰制度(四篇)

优秀教师奖励表彰制度是为了激励教师们努力工作、提高教学水平而设立的一套奖励机制。

下面是一种可能的优秀教师奖励表彰制度：1. 优秀教师评选：a. 校级评选：每学年举行一次，由学校组织评委会评选，选出若干名优秀教师；b. 市（县）级评选：校级优秀教师可以申请参加市（县）级评选，由相关部门组织评委打分评选，选出一定数量的优秀教师；c. 省级评选：市（县）级优秀教师可以申请参加省级评选，由教育主管部门组织评委打分评选，选出一定数量的优秀教师；d. 国家级评选：省级优秀教师可以申请参加国家级评选，由教育主管部门组织评委打分评选，选出一定数量的优秀教师。

2. 优秀教师奖励：a. 学校奖励：校级优秀教师获得奖金和荣誉称号，并享受相应的福利待遇；b. 市（县）奖励：市（县）级优秀教师获得奖金、荣誉称号和职称评定加分，并享受相应的福利待遇；c. 省奖励：省级优秀教师获得奖金、荣誉称号和职称评定加分，并享受相应的福利待遇；d. 国家奖励：国家级优秀教师获得奖金、荣誉称号和职称评定加分，并享受相应的福利待遇。

3. 优秀教师交流培训：a. 学校组织：学校对优秀教师举办交流座谈和教学经验分享会，为其他教师提供学习和借鉴的机会；b. 市（县）组织：市（县）级优秀教师经常组织教学培训和学术交流，为其他教师提供学习和借鉴的机会；c. 省组织：省级优秀教师定期组织大型教学研讨会和学术交流，为其他教师提供学习和借鉴的机会；d. 国家组织：国家级优秀教师参加国内外教学研讨会、学术交流等，为其他教师提供学习和借鉴的机会。

4. 总结与表彰：学校每学年末对优秀教师进行总结和表彰，将他们的先进事迹和教学方法进行宣传和推广，以鼓励更多教师争取表彰。

同时，学校也会定期评估奖励制度的实施效果，根据实际情况适时进行调整和改进。

优秀教师奖励表彰制度（二）为进一步加强学校德育队伍建设，激励教职工献身教育事业，制定本制度。

一、表彰对象和荣誉称号1.学校班级德育工作中，做出显著成绩教师老师，授予“优秀教师”荣誉称号。

优秀教师奖励表彰制度

优秀教师奖励表彰制度
一、奖励时间和方式
1.年度奖励：每年评选出优秀教师，并举行表彰仪式，奖励给予表彰证书、奖金等。

2.季度奖励：每季度评选出表现突出、工作成绩突出的教师，并给予奖励。

3.优秀团队奖：每学期评选出优秀教师团队，奖励给予团队记功奖。

二、评选标准
1.教学水平：包括教学方法、教学效果、学生评价等。

2.教育教学创新：包括课程设计、教材开发、教学科研等。

3.学科带头人：在学科建设和教师队伍培养方面具有良好的表现和贡献。

4.教育教学评估优秀：通过教师评估考核中取得突出成绩。

5.学生表现突出：指导学生取得优异的学业成绩和在课外活动中取得突出成就等。

三、奖励措施
1.奖金：根据评选结果和教师表现的突出程度，给予奖金作为认可和鼓励。

2.证书：颁发表彰证书，表彰教师的优秀教学成果和个人突出贡献。

3.荣誉称号：聘任教师作为校内荣誉师资，通过职务晋升等方式予以表彰。

4.师德标兵：评选出师德标兵，每年参加评选的教师中表现突出的个人获得表彰。

5.学术交流奖励：支持和资助优秀教师参加学术会议、讲座等学术交流活动。

四、评选程序。

教师工作制度奖励办法

教师工作制度奖励办法一、总则第一条为了激励教师认真履行教育教学职责，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国劳动法》等法律法规，制定本办法。

第二条本办法适用于全国各级各类学校教师。

第三条奖励原则：公正、公平、公开、竞争、激励。

第四条奖励对象：在教育教学工作中取得显著成绩的教师。

第五条奖励内容：教育教学成果奖、优秀教师奖、优秀教育工作者奖等。

第六条奖励等级：分为一等奖、二等奖、三等奖。

第七条奖励周期：每两年举行一次。

二、评选条件第八条评选教育教学成果奖的条件：（一）认真贯彻国家教育方针，忠诚教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德；（二）在教育教学工作中取得显著成绩，对提高教育教学质量有重要贡献；（三）在教育教学改革和研究中取得重要成果，有较高的学术价值和实践价值；（四）能够发挥示范带头作用，受到学生、家长和同行的广泛好评。

第九条评选优秀教师奖的条件：（一）认真贯彻国家教育方针，忠诚教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德；（二）在教育教学工作中取得优异成绩，对提高教育教学质量有较大贡献；（三）关爱学生，尊重学生个性，善于激发学生潜能，培养学生创新精神和实践能力；（四）积极参与教育教学改革和研究，有一定的成果。

第十条评选优秀教育工作者奖的条件：（一）认真贯彻国家教育方针，忠诚教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德；（二）在教育管理、教育科研、教育服务等方面取得显著成绩，对提高教育教学质量有重要贡献；（三）具有丰富的教育管理经验和较强的组织协调能力，为学校的发展作出较大贡献；（四）积极参与教育改革和创新，有一定的研究成果。

三、评选程序第十一条各级教育行政部门负责组织本地区的评选工作。

第十二条评选程序：（一）个人申报：教师根据评选条件，向学校提交申报材料；（二）学校推荐：学校对申报材料进行审核，并根据实际情况推荐候选人；（三）地方审核：各级教育行政部门对推荐候选人进行审核，确定候选人名单；（四）专家评审：组成专家评审组，对候选人进行评审，确定获奖名单；（五）公示：将获奖名单进行公示，接受社会监督；（六）公布：公示无异议后，公布获奖名单。

学校教师考核奖惩制度

学校教师考核奖惩制度学校教师考核奖惩制度「篇一」一、奖励：1、毕业学年，依据规定，按升学成绩给予奖励。

2、学生参加区级和区级以上的各类竞赛，按规定进入授奖名次者，学校给予指导教师奖励。

3、教师在市级和市级以上的专业报刊发表反映本校工作或者教改经验的文章，学校给予奖励，并复印存档。

4、每月检查教案、校本培训、听课情况、作业批改情况等，按完成情况给予奖励，以奖金形式发放。

二、处罚：以教育为主，以处罚为辅：1、存在下列情况之一者，视情节扣除奖金：（1）不服从分配，行动消极，任务完不成者。

所带学科成绩低下者。

（2）随意缺课，按节累计。

工作造成失误或者损失严重者。

（3）学校大会、集体备课、公开课、校本培训，无故不到者。

（4）体罚学生，造成事件者。

（5）备课和批改作业存在问题，按条例要求给予处罚。

（6）搞不团结，行为不文明影响全校工作者。

学校教师考核奖惩制度「篇二」一、人数加、减分人数加、减分这项政策的制定，决策人考虑的是教师的工作量问题，我们认为工作量的大小不能把教的学生的多少作为考核依据之一。

第一、人数的多少不是教师甚至学校能控制的，我们也很不愿意自己的学校、自己的班级人数少。

而教的人数多只不过是仅在作业批改，课业辅导上增加点量而已。

第二、大班额的班级大多集中在多集中在镇区或镇区附近，地理位置优越，教师上班路途近，教师比较向往的极少数学校，而小班额大多处在教师上班路途较远，教学条件比较差的偏远学校。

而恰恰就是这些教师支撑着乌丹镇总校近三分之二的学校。

比如巴嘎塔拉小学，九分地小学，工作日期间早晨恐怕六点钟就得起床，准备上班，而路途近的.学校教师这个时间段睡的正香，就是起床可能也是晨练时间，中午不能回家，老人、孩子可能无暇顾及，每个月还得支付少则几十元多则上百元的公交车费，承受着来自家庭、学校、经济上的多重负担，但他们无怨无悔，她们何尝不想到路途近一些的学校多教几个孩子呢，如果谈工作量到底哪一个学校或哪一个班级、哪些教师的工作量大呢？为此我校对班级人数加、减分这项制度建议如下：一是有可能的话取消人数加、减分这项规定；二是如果取消这项规定对总校质量检测有着极其深远影响，那么我们建议提高加分的人数上限为45人，国家标准班额，45人以上再加分；降低减分人数的下限为15人，农村小学普遍班额，十五人以下再减分。

当老师的奖罚制度有哪些

当老师的奖罚制度有哪些
1. 教学成果奖励：根据学生的成绩提升、教学评价等指标，对表现优秀的老师进行奖励。

2. 教学创新奖励：鼓励老师采用新的教学方法或技术，对创新教学成果显著的老师给予奖励。

3. 学生满意度评价：通过学生对老师的评价，对获得高满意度的老师进行奖励。

4. 专业发展奖励：对参与专业培训、获得更高教育资格或专业认证的老师给予奖励。

5. 团队合作奖励：对在团队合作中表现突出，促进团队整体进步的老师进行奖励。

6. 学生指导奖励：对在学生个人发展、职业规划等方面给予有效指导的老师进行奖励。

7. 科研贡献奖励：对在学术研究、论文发表等方面有突出贡献的老师进行奖励。

8. 课堂纪律管理：对维护课堂纪律，创造良好学习环境的老师进行奖励。

9. 教学事故惩罚：对违反教学规定、造成教学事故的老师进行惩罚。

10. 学生投诉处理：对收到学生投诉并经调查属实的不当教学行为进
行惩罚。

11. 教学效果不佳惩罚：对连续多个学期教学效果不佳，学生评价低
的老师进行惩罚。

12. 违反职业道德惩罚：对违反职业道德，如抄袭、剽窃等行为的老
师进行惩罚。

13. 教学资源管理：对未能合理使用或浪费教学资源的老师进行惩罚。

14. 考勤管理：对经常迟到、早退或无故缺席的老师进行惩罚。

15. 教学计划执行：对未能按照教学计划执行教学任务的老师进行惩罚。

这些奖罚制度应结合学校的具体情况和文化，制定公平、透明、可操
作的细则，以促进教师的专业成长和教学质量的提升。

教师奖励制度(精选16篇)

教师奖励制度（精选16篇）教师奖励制度 1为了调动教师的工作积极性，全面积提高教学质量，发展学生多元智能，扩大教学成果，特制订教师教学成果奖励制度。

一、学科教学质量及学科竞赛奖励。

1、乡质量抽测：按均分进行奖励。

（40%+及格率40%+优秀率20%+学生人数权重=综合成绩，每超过一百个分点奖励10元，寄宿部超过6个百分点以上计算奖励，不享受寄宿部待遇的老师除外。

）2、学校质量抽测：（1）四、五、六年级语文，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分2分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元；走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差2分范围内（含2分）奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。

四、五、六年级数学，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分4分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元；走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差4分范围内（含4分）奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。

（2）一、二、三年级衡量方法与四、五、六年级相同，奖次设：一、二年级奖前两名，三年级寄宿班、走读班各奖前一名。

综合科、英语科等学科仿照语、数学科计算方法执行。

专职教师所带班级要高出兼职老师所带班级2分，享受寄宿班待遇的要高出走读班5分。

3、县质量检查：集体获前十名的分别奖500、400、300、280、260、240、200、160、120、100元，个人单项奖100、90、80、70、60、50元。

（集体与个人不重奖）市级以上加倍。

4、学科竞赛：（属闭卷竞赛）获县一、二、三等奖（含选拔参加省竞赛，视县一等奖看待），每生50、30、20元，省竞赛获一、二、三等奖每生奖300、200、100元。

以上奖金奖给辅导老师，若各班抽出集训的，辅导老师得奖额的五分之四，任课教师得奖额的`五分之一。

其它形式竞赛参照体育文艺比赛执行。

师德师风奖罚制度

师德师风奖罚制度一、总则1. 本制度旨在加强教师队伍建设，提升教师职业道德水平，营造良好的教育教学环境。

2. 本制度适用于本校所有在职教师，包括但不限于全职教师、兼职教师及行政人员。

二、奖励机制1. 师德模范奖：对于在师德师风建设中表现突出，得到学生、家长及同行广泛认可的教师，给予表彰和奖励。

2. 教学创新奖：鼓励教师在教学方法、教学内容上进行创新，对于成效显著的教师给予奖励。

3. 学生喜爱奖：通过学生评价体系，对深受学生喜爱的教师进行奖励。

三、惩罚机制1. 违反教育法规：对于违反国家教育法规和学校规章制度的教师，视情节轻重给予警告、记过直至解聘。

2. 学术不端：对于抄袭、剽窃他人学术成果的教师，一经查实，将给予严肃处理。

3. 教学事故：因教师个人原因导致的教学事故，根据事故严重程度，给予相应的处罚。

四、奖罚程序1. 奖励申请：教师可自行申报或由学生、家长推荐，经学校师德师风建设委员会审核后决定是否给予奖励。

2. 惩罚决定：对于违反师德师风的行为，由学校师德师风建设委员会调查核实后，依据本制度作出相应处罚。

五、申诉与复核1. 教师对于奖罚决定有异议的，可在接到通知后5个工作日内向师德师风建设委员会提出书面申诉。

2. 师德师风建设委员会应在收到申诉后15个工作日内完成复核，并给出最终决定。

六、附则1. 本制度自发布之日起生效，由学校师德师风建设委员会负责解释。

2. 对于本制度未尽事宜，按照国家相关法律法规和学校其他规章制度执行。

请注意，以上内容是一个基本框架，具体实施时应根据学校的实际情况进行调整和完善。

培训机构老师奖罚制度

培训机构老师奖罚制度
一、奖励制度
1. 教学质量奖：根据学生反馈和考试成绩，每学期评选出教学质量优
秀的老师，给予奖金或额外福利。

2. 创新教学奖：鼓励老师开发新的教学方法或课程，对于有效提升学
生学习兴趣和成绩的创新给予奖励。

3. 学生满意度奖：通过定期的学生满意度调查，对满意度高的教师给
予奖励。

4. 忠诚贡献奖：对于长期服务于机构，且表现稳定的老师，给予忠诚
贡献奖。

5. 团队合作奖：鼓励老师之间的协作，对于团队合作成果显著的小组
或个人给予奖励。

二、惩罚制度
1. 教学事故惩罚：对于在教学过程中出现严重失误，如教学内容错误、教学态度恶劣等，根据情节轻重给予警告、罚款或解聘。

2. 学生投诉惩罚：对于学生的合理投诉，经查实后，对相关老师进行
相应的处罚。

3. 迟到早退惩罚：对于经常迟到早退的老师，根据次数和影响，给予
罚款或其他纪律处分。

4. 教学成果不达标惩罚：对于连续两个学期学生成绩不达标的老师，进行培训或调整教学任务，如无改进则考虑降职或解聘。

5. 违反职业道德惩罚：对于违反职业道德的行为，如收受贿赂、泄露试题等，给予严厉处罚，直至解聘。

三、奖罚执行
1. 奖罚制度应公开透明，确保每位老师都清楚奖罚标准。

2. 所有奖罚决定应有明确的证据支持，并允许老师提出申诉。

3. 奖罚应与老师的绩效评估相结合，作为晋升、加薪和培训机会的重要参考。

4. 定期对奖罚制度进行评估和调整，确保其公平性和有效性。

5. 奖罚制度的执行应由专门的委员会负责，以保证公正性。

优秀教师奖励表彰制度范文（三篇）

优秀教师奖励表彰制度范文敬爱的教育部领导：我怀着无比激动的心情，写下这份有关优秀教师奖励表彰制度的实施方案。

教师是引领学生成长的重要人物，他们的辛勤付出和卓越成就无疑是值得表彰和奖励的。

通过设立优秀教师奖励制度，旨在激励教师更好地发挥自身的优势，提升教育教学质量，进一步推进教育事业的发展。

一、制定评选标准1. 教育教学能力：评估教师的教育教学水平，包括授课方法、教学效果、学生评价等。

2. 学术研究与创新：评估教师的学术研究能力，包括科研项目、论文发表、教材编写等。

3. 师德师风：评估教师的师德师风，包括教育教学态度、对学生的关心和引导等。

二、评选程序1. 提名阶段：学校通过内部评议或学生、家长和同事的推荐，将符合条件的教师提名。

2.评审阶段：成立评审委员会，由学校领导、教务处、学工部、学科带头人等组成。

评审委员会依据提名材料和评选标准进行评审，确定获奖教师名单。

3.公示和公示期：学校对评审结果进行公示，公示时间不少于一个工作日，接受公众监督和意见反馈。

4.表彰和奖励：学校在年度教师座谈会上，对获奖教师进行正式表彰，并颁发奖品和荣誉证书。

三、奖励设置1.名额设置：每年评选优秀教师的名额不超过10%。

2.荣誉称号：获奖教师授予\优秀教师奖励表彰制度范文（二）第一章总则第一节目的和依据1. 为了激励优秀教师的工作热情，提高教学质量，加强教师队伍建设，制定本奖励表彰制度。

2. 本制度的制定依据有：《教师法》、《中华人民共和国劳动法》及其他相关法律法规，以及学校相关规章制度。

第二节评选范围1. 本制度适用于学校各级各类教师。

第三节评选原则1. 公平公正原则：评选过程中要严格遵守中立、公平、公正的原则，保证评选结果的客观性和准确性。

2. 综合考评原则：综合考察教师在教学、管理、科研等方面的表现，全面评价教师的综合素质。

第二章评选条件第一节基本条件1. 遵守国家法律法规，保持良好的教师道德操守。

2. 具备相应的教学知识和教育教学能力，取得相应教师资格证书。

小学教师荣誉奖罚制度

小学教师荣誉奖罚制度一、奖励制度1. 教学成果奖：每学期根据学生成绩提升幅度，对成绩显著提高的教师给予物质奖励及荣誉证书。

2. 创新教学奖：鼓励教师采用创新教学方法，对有效提高教学效果的教师给予奖励。

3. 学生喜爱奖：通过学生投票，选出最受学生喜爱的教师，给予奖金及荣誉证书。

4. 师德师风奖：对在师德师风方面表现突出的教师进行表彰，给予奖金及荣誉证书。

5. 教育贡献奖：对在教育科研、教育改革等方面做出突出贡献的教师给予奖励。

二、惩罚制度1. 教学事故处罚：对于教学过程中出现严重失误，导致学生利益受损的教师，根据情节轻重给予警告或罚款。

2. 师德失范处罚：对于违反师德师风，损害学生身心健康的教师，给予严重警告并记录在案。

3. 教学态度不端正处罚：对于教学态度不端正，经常迟到、早退或无故缺勤的教师，给予警告并扣发相应工资。

4. 学术不端处罚：对于抄袭、剽窃他人学术成果的教师，给予严重警告，并取消其评优资格。

5. 违规行为处罚：对于违反学校规章制度，造成不良影响的教师，根据情节轻重给予相应的处罚。

三、奖罚执行1. 奖罚标准：明确奖罚的具体标准和程序，确保公平、公正、透明。

2. 奖罚公示：所有奖罚决定需公示，接受全校师生的监督。

3. 申诉机制：设立申诉机制，允许教师对奖罚决定提出异议。

4. 奖罚记录：所有奖罚记录应详细记录，并作为教师考核的重要依据。

四、奖罚监督1. 监督机构：设立专门的奖罚监督小组，负责监督奖罚制度的执行。

2. 定期审查：定期对奖罚制度进行审查，确保其适应性和有效性。

3. 反馈机制：建立反馈机制，收集师生对奖罚制度的意见和建议，不断优化制度。

通过以上奖罚制度的建立和执行，旨在激励小学教师积极投身教育工作，提高教学质量，同时也对不当行为进行约束和纠正，营造一个积极向上的教育环境。

小学教师奖励制度（5篇）

小学教师奖励制度坚持对人机制、激励机制、实绩优先的原则，突出优劳多得，为表彰在教育教学工作中业绩突出的教师，不断提升学校品牌，特制订本奖励制度。

一、单项奖励1、奖励项目①辅导学生参赛奖。

②学生习作发表辅导奖。

③论文(经验)发表奖。

④报道奖。

⑤教育科研课题奖。

⑥满勤奖。

⑦参与校本研训活动奖。

⑧业务竞赛奖。

⑨个人荣誉奖。

2、说明①团体获奖。

获省、市、县奖励给奖，省级双倍取值给奖。

②有几个辅导者(作者)，成果集体共享(各人所占比例，由行政组酌情审定)。

③以上奖励和奖分视当年本校具体情况，再看奖励级别和人数，由行政组集体确定。

二、教学质量奖1、成绩达标奖。

2、成绩优胜奖。

三、目标管理奖1、方式。

依教师德、能、勤、绩四方面的计分分等给奖。

2、德、能、勤、绩的考评计分依《七星河中心小学教师岗位目标考核细则》相关条款进行。

四、特殊贡献奖以在某领域做出了公认的重大贡献为依据给奖。

可由行政组加记目标管理分。

五、说明1、各项奖金额，由行政组讨论依实情而定。

2、本方案由行政组负责解释。

小学教师奖励制度（2）是一种激励教师努力工作和提高教学质量的机制。

下面是一些常见的小学教师奖励制度：1. 绩效奖励：根据教师的教学成绩、学生成绩提高情况以及其他评价指标，给予教师一定的绩效奖金或加薪。

2. 科研奖励：鼓励教师开展教育科研活动，如发表学术论文、参与科研项目等，给予相应的科研奖励。

3. 教学奖励：根据教师的教学水平和教学方法的创新，授予“优秀教师”、“教学能手”等称号，并给予奖金或奖品。

4. 师德奖励：评选出品行良好、敬业奉献、乐于助人等方面表现突出的教师，给予师德奖励，如表彰奖金、荣誉称号等。

5. 进修培训奖励：鼓励教师参加进修培训活动，提升教育教学能力，给予学习成果奖励，包括进修费用补贴、旅费补贴等。

6. 荣誉称号：评选出教育教学工作中表现优秀的教师，授予“模范教师”、“优秀教育工作者”等荣誉称号，并举行颁奖典礼。

以上是一些常见的小学教师奖励制度，这些制度的设立旨在激励教师更加努力工作，提高教学质量，为学生创造更好的学习环境和经验。

优秀教师奖励表彰制度模版（3篇）

优秀教师奖励表彰制度模版第一章总则第一条为了激励教师积极投入教育教学工作，提高教师队伍的整体素质，充分展示教师的专业水准和敬业精神，特定制此奖励表彰制度。

第二条本奖励表彰制度适用于所有学校的教师，包括教学科目任课教师、辅导员、班主任等。

第三条本奖励表彰制度的根本原则是公平、公正、公开。

第四条任何单位或个人均可向学校提名教师参选奖励，同时学校也有权根据教师的实际表现进行评选。

第五条本奖励表彰制度根据教师的表现分为多个级别，具体分级标准将在后续章节详细说明。

第六条参选教师必须为正式教职工，且至少工作满一年。

第七条具体的奖励方式和颁发时间由学校确定，并在相关会议上进行公示。

第八条本奖励表彰制度的解释权归学校。

如有需要，可以根据实际情况进行修改，并进行相关说明。

第二章奖励级别和条件第一条优秀教师分为三个级别，分别是一、二、三等优秀教师。

第二条一等优秀教师的评选条件：1. 教学水平优秀，教学成果突出，学生的综合素质得到显著提高；2. 课堂教育教学方案设计独具匠心，教学手段和教学方法独到，能够激发学生的学习兴趣；3. 积极参与教育教学改革和课程建设，对教学工作进行研究和探索；4. 具有良好的教育教学态度和职业道德，深受学生和家长的喜爱；5. 本学年没有受到任何纪律处分。

第三条二等优秀教师的评选条件：1. 教学水平较高，教学成果较为显著，学生的综合素质有所提高；2. 课堂教育教学方案设计合理，教学手段和教学方法较为有效，能够引导学生主动参与学习；3. 积极参与教育教学改革和课程建设，对教学工作进行一定程度的研究和探索；4. 具有良好的教育教学态度和职业道德，受到学生和家长的认可；5. 本学年没有受到严重纪律处分。

第四条三等优秀教师的评选条件：1. 教学水平良好，教学成果可见，学生的综合素质有所提高；2. 课堂教育教学方案设计基本合理，教学手段和教学方法基本有效，能够引导学生参与学习；3. 积极参与教育教学改革和课程建设，对教学工作进行了一定的研究和探索；4. 具有良好的教育教学态度和职业道德，受到学生和家长的尊重；5. 本学年没有受到严重纪律处分。

教师奖励制度

教师奖励制度教师奖惩制度篇一为提高我部教师的业务水平，促进教学的顺利开展，督促、激励教师积极向上和自我约束的工作作风，深化教学改革，提高教学质量，特对我部教师制定基础科学部教师奖惩制度。

奖励制度：1、对积极参加政治学习，做到教书育人、为人师表，且教学效果优秀者，每学期评2—3人给予表彰和奖励。

2、积极参加学院、教学部组织的各项活动，工作业绩突出者，给予表彰和奖励。

3、为了鼓励教研室教师进行课程建设，我部对于在课程建设方面取得成绩的教师和教研室将给予适当的奖励。

4、对获国家、省、市级有关教学成果的教师上报学院，同时给予表彰和奖励。

5、对认真备课、主动积极地开展教学、科研活动且教案书写工整清晰细致、教学效果优秀者，给予表彰和奖励。

6、青年教师讲课竞赛奖励制度，我部不定期进行35岁以下青年教师讲课竞赛活动，对于在活动中表现突出的青年教师，设立奖项以资鼓励，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；基础科学部将给予不同程度的物质奖励。

一等奖获得者将被推荐到全校的讲课大赛中去。

惩罚制度：1、对无故不参加学校、部教学会议和政治学习一次者批评教育，多次者大会检讨、并取消学年评优资格。

2、上课迟到或提前下课累计多次者，其本人在教学部大会检讨、并取消学年评优资格。

3、无故出现误课者，取消学年评优资格和罚款，并上报学校教务处，通报批评。

4、对不维护教师形象，不积极和配合教研部工作、屡教不改的教师，上报学校，并建议给予相应的`处分。

教师奖惩制度篇二一、奖励：㈠团体奖：１、凡被中心校、教体局其中之一命名的先进班级、教研组、模范办公室等，均可获得学校荣誉奖。

２、凡在中心校、教体局组织的运动会、艺术节中取得优异成绩，为学校赢得荣誉的均可参照前款规定授奖。

３、在市县级统考中获得县前六名的，均可获得资金。

４、在中心校统考中，取得前三名的班级，均可获得资金。

㈡综合奖：１、经详实考评，学年获责任书总分前五名的，由中心校授予先进工作者称号。

优秀教师奖励表彰制度范文（三篇）

优秀教师奖励表彰制度范文一、奖励机制设计为了激励和鼓励优秀教师的工作积极性和创造性，特设立“优秀教师奖励表彰制度”。

二、奖励对象1. 优秀教师奖针对在教学工作中表现突出、在教育教学改革中做出巨大贡献、在学生思想道德、学业水平和全面素质培养中取得显著成绩的教师；2. 教育科研成果奖针对在科学研究和教学科研中取得突出成效、取得国家级和省级教育科研项目的教师；3. 教育管理贡献奖针对在教育管理中有杰出贡献的教师；4. 新教育技术应用奖针对在新教育技术应用中有突出成绩、在课堂教学改革中发挥引领作用的教师；5. 师德表彰奖针对具有良好师德的教师。

三、评选标准1. 优秀教师奖（1）教学成果突出，学生满意度高；（2）教育教学改革贡献突出；（3）学科建设和教材研究成果突出；（4）教育教学论文发表数量和质量突出。

2. 教育科研成果奖（1）科研项目（包括国家级、省级）获奖情况；（2）教育研究论文的数量和质量；（3）学术成果的转化和应用情况。

3. 教育管理贡献奖（1）在学校教育管理中担任重要职务；（2）教育管理改革和创新成果；（3）承担教育管理研究项目情况。

4. 新教育技术应用奖（1）在课堂教学中运用新教育技术的程度；（2）在新教育技术应用研究中的成果；（3）在学校新教育技术培训和推广中的突出表现。

5. 师德表彰奖（1）教师的教育教学态度和行为；（2）教师在学生思想道德、学业水平和全面素质培养方面的努力和贡献。

四、奖励额度及礼品1. 优秀教师奖颁发荣誉证书、奖金10000元人民币；2. 教育科研成果奖颁发荣誉证书、奖金5000元人民币；3. 教育管理贡献奖颁发荣誉证书、奖金3000元人民币；4. 新教育技术应用奖颁发荣誉证书、奖金3000元人民币；5. 师德表彰奖颁发荣誉证书。

五、评选程序1. 提名阶段：教职工可以提名自己或其他教师，并填写提名理由；2. 筛选阶段：由评委会对提名教师进行筛选，并评审提名理由；3. 面试阶段：对通过筛选的教师进行面试，以综合评价教师的教学质量、科研成果、管理贡献等方面的表现；4. 决定阶段：评委会根据面试结果，对被提名的教师进行排名，确定获奖教师。

机构教师奖罚制度

机构教师奖罚制度一、总则1. 本制度旨在规范机构教师的教育教学行为，提升教学质量，激励教师积极创新，同时对违反教育教学规定的行为进行处罚。

2. 本制度适用于本机构所有在职教师。

二、奖励制度1. 教学成果奖：对于在教学、科研、学生指导等方面取得显著成绩的教师，给予奖金、荣誉证书等奖励。

2. 创新贡献奖：鼓励教师进行教学方法和教学内容的创新，对于被采纳的创新提案，给予相应的奖励。

3. 学生满意度奖：定期通过学生评价体系对教师进行评价，满意度高的教师将获得奖励。

4. 专业发展奖：鼓励教师参与专业培训和学术研讨，对于取得相关资格证书或在学术会议上发表论文的教师给予奖励。

三、惩罚制度1. 教学失误：对于教学过程中出现严重失误，如备课不充分、教学内容错误等，根据情节轻重给予警告或记过处分。

2. 违反师德：对于违反教师职业道德，如体罚学生、歧视学生等行为，给予严重警告，直至解除劳动合同。

3. 学术不端：对于抄袭、剽窃他人学术成果的行为，一经查实，将给予记大过处分，并取消当年所有评优资格。

4. 教学事故：对于因个人疏忽导致的教学事故，如实验室安全事故等，根据事故严重程度，给予相应的行政处分。

四、奖罚执行1. 所有奖罚决定由教务部门提出，经机构管理层审议后执行。

2. 教师对奖罚决定有异议的，可在接到通知后5个工作日内向管理层提出申诉。

五、附则1. 本制度自发布之日起生效，由教务部门负责解释。

2. 对于本制度未尽事宜，按照国家相关法律法规和机构其他规章制度执行。

请根据实际情况调整上述内容，确保它符合您所在机构的具体要求和法律法规。