五年级上册语文课件 -8《成语故事》 苏教版
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五年级上册语文课件-8成语故事∣苏教版(共15张PPT)
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月上午 11时52 分21.8. 311:52 August 3, 2021
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021年8 月3日 星期二1 1时52 分59秒1 1:52:59 3 August 2021
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。上 午11时5 2分59 秒上午1 1时52 分11:52: 5921.8. 3
每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽眼。装出 会吹的样子,居然得到了和别人一样多的俸禄。
江苏教育出版社 五年级 | 上册
初读
楚国人给你留下什么印象? 南郭先生给你什么印象? 张僧繇给你留下什么印象?
那文中又是怎样具体描述的呢?
江苏教育出版社 五年级 | 上册
精读
自由轻声读课文,想一想这个故事讲的是 一件什么事?
那个楚国人怎么夸自己的矛和盾的呢?请同 学们找出相关句子。
江苏教育出版社 五年级 | 上册
精读
“我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳不穿 他。” “我的矛锐利得很,随你什么盾它都能戳穿。”
“那个楚国人_______________,回答不上来了。”
江苏教育出版社 五年级 | 上册
精读
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他叫许多人一齐吹
给他听。
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他常常叫许多人一
齐吹给他听。
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一
齐吹给他听。
比较这三个句子意思有什么不同。
江苏教育出版社 五年级 | 上册
精读
“每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽眼,装 出吹得样子,居然得到和别人一样的俸禄。”
这句话要读出什么样的语气?
苏教版五上8成语故事ppt
《滥竽充数》
小练笔
南郭先生偷偷地逃走了,可是,他 有些让人担心,以后,他会做些什么呢? 同学们,请展开想象的翅膀,为他设计一 下以后的生活。
《滥竽充数》
“每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽 眼儿,装出会吹的样子,居然得到了 和别人一样多的俸禄。”
这句话要读出什么样的语气?
《滥竽充数》
后来他怎么又装不下去了?
战国时,齐宣王喜欢听吹 竽,他总是叫许多人一齐吹给 他听。 可是他不要许多人一齐吹, 而要一个一个地单独吹。
吹 竽
《滥竽充数》
读《滥竽充数》思考: 1)你觉得南郭先生是一个怎么样的人? 2)学了这个故事,你得到了什么启发? 3)在我们生活中有像南郭先生这样的人 或类似“滥竽充数”的事吗?每当这时你 有什么话想送给他?
8、成语故事
《滥竽充数》
苏教版五年级语文上册
演奏 齐宣王
腮帮 俸禄 逃走 齐湣王 滥竽充数
《滥竽充数》
南郭先生从来不会吹竽,为什么也得到了 和别人一样的傣禄?
《滥竽充数》
比较这三个句子意思有什么不同。 战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他叫 许多人一齐吹给他听。 战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他常 常叫许多人一齐吹给他听。 战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总 是叫许多人一齐吹给他听。
《滥竽充数》
说说“滥竽充数”这个成语的意思。
这个成语比喻没有真正的才干,却 混在行家里面充数,或拿不好的东西 混在好的里面充数。
பைடு நூலகம்
《鱼目混珠》
从前有一个人叫做满愿,他无意中得到了 颗很大的珍珠,许多人都很羡慕他。邻居寿量 很妒忌别人用羡慕的眼神来讨论满愿有颗大珍 珠,自己也很想拥有。有一次寿量在路上发现 一颗很大的鱼眼睛,便误以为是珍珠就捡回家。 然后到外面大肆宣扬。后来他们两人得了同一 种病需要用珍珠的粉末和药材才能治好。寿量 取出那颗所谓的“珍珠”,大家一看,都讽刺 寿量:“你真是鱼目混珠啊!”
苏教版五年级上 8 成语故事 ppt课件
不是四个字的成语在成语中占绝少数。
2020/12/17
ppt课件
5
小游戏 看图猜成语
2020/12/17
ppt课件
6
2020/12/17
ppt课件
7
2020/12/17
ppt课件
8
2020/12/17
ppt课件
9
2020/12/17
ppt课件
10
成语是我们中华民族的灿烂文化, 简单的几个字就浓缩了深刻的道理, 其中还有一些有趣的故事。今天我 们就来学习三则成语故事。
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
也有少于四个字的成语,如“敲门 砖”“莫须有”“想当然”等;
多于四个字的如“桃李满天下”“真金 不怕火炼”“心有余而力不足”“江山易 改,本性难移”“只许州官放火,不许百 姓点灯”等。
27
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他 总是叫许多人一齐吹给他听。
每当演奏时,他就鼓着腮帮,按 着竽眼儿,装出会吹的样子,居然得 到了和别人一样多的俸禄。
这句话要读出什么样的语气?
要读出南郭先生装模作样的语气 mú
2020/12/17
ppt课件
29
后来他怎么又装不下去了?
战国时,齐宣王喜欢听吹竽, 他总是叫许多人一齐吹给他听。
思考:
想想文章讲了一件什么事?
2020/12/17
ppt课件
15
矛
盾
矛:古代兵器,在长杆的一端装有青铜或铁 制成的枪头。
盾:盾牌,用来防护身体、遮挡刀箭的武器。
2020/12/17
ppt课件
5
小游戏 看图猜成语
2020/12/17
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6
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7
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8
2020/12/17
ppt课件
9
2020/12/17
ppt课件
10
成语是我们中华民族的灿烂文化, 简单的几个字就浓缩了深刻的道理, 其中还有一些有趣的故事。今天我 们就来学习三则成语故事。
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
也有少于四个字的成语,如“敲门 砖”“莫须有”“想当然”等;
多于四个字的如“桃李满天下”“真金 不怕火炼”“心有余而力不足”“江山易 改,本性难移”“只许州官放火,不许百 姓点灯”等。
27
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他 总是叫许多人一齐吹给他听。
每当演奏时,他就鼓着腮帮,按 着竽眼儿,装出会吹的样子,居然得 到了和别人一样多的俸禄。
这句话要读出什么样的语气?
要读出南郭先生装模作样的语气 mú
2020/12/17
ppt课件
29
后来他怎么又装不下去了?
战国时,齐宣王喜欢听吹竽, 他总是叫许多人一齐吹给他听。
思考:
想想文章讲了一件什么事?
2020/12/17
ppt课件
15
矛
盾
矛:古代兵器,在长杆的一端装有青铜或铁 制成的枪头。
盾:盾牌,用来防护身体、遮挡刀箭的武器。
苏教版五上8成语故事ppt
生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人,读了这个故事你知道了什么。
01
成语故事
02
《画龙点睛》
自学《画龙点睛》
请大家默读课文,边读边想: 张僧繇画的龙为什么不“点睛”? 后来为什么又给龙画上眼睛? “点睛”的结果怎样?
《画龙点睛》
点睛前的龙是什么样的?所以人们觉得怎样?
01.
(张牙舞爪,形象逼真,但缺少神韵)
苏教版五年级语文上册
01
02
成语:人们长期以来 习用的,简洁精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字组成,一般都有出处。
01
成语故事
苏教版五年级语文上册
ห้องสมุดไป่ตู้8、成语故事
máo dùn chǔ ruì bì bī yùn
矛 盾 楚 锐 壁 逼 韵
chuō sāi sēng hǔ
戳 腮 僧 唬
矛盾 锐利 神韵 戳穿 墙壁
腾空 俸禄 楚国 逼真 推辞
自相矛盾 画龙点睛 惊叹不已
滥竽充数 张口结舌 张牙舞爪
8、成语故事
成语故事
1
矛:古代兵器,在长杆的一端装有青铜或铁制成的枪头。 盾:盾牌,用来防护身体遮挡刀箭的武器。
2
《自相矛盾》
自由轻声读课文,想一想这个故事讲的是件什么事?
成千上万 万马奔腾 腾云驾雾 雾里看花 花言巧语 语重心长 长年累月 一马当先--先见之明--明知故问--问心无愧--愧不敢当 当机立断--断章取义--义无反顾--顾虑重重--重见天日 日新月异--异想天开--开门见山--山穷水尽--尽心竭力 力争上游--游山玩水--水深火热--热火朝天--天灾人祸 祸不单行--行若无事--事出有因--因小失大--大快人心 心想事成--成人之美--美丽动人--人山人海--海阔天空 空前绝后---后来居上--上蹿下跳--跳梁小丑--丑态百出
五年级上册语文课件-8、成语故事自相矛盾苏教版
1 “夸口”是什么意思? 2 文中谁在说大话呢? 3 他说的是什么大话呢?
我会读
他拿起自己的盾夸口说:“我的盾坚固 得很,随你用什么矛都戳不穿它。”又举起 自己的矛夸口说:“我的矛锐利得很,随你 什么盾它都能戳穿。”
矛
锐利 能戳穿
张口 结舌
盾
坚固 戳不穿
小组讨论
1 “张口结舌”什么意思呢? 2 那人为什么不出话来呢? 3 你能说说“自相矛盾”的意思吗
五年级上册语文课件-8 、成语故事自相矛盾苏
教版
2020/9/8
猜故事
寓言
道理 故事
自读要求
1
读准字音,读通句子,读顺课文。
2 想想课文讲了一件什么事?
我会读
máo dùn chǔ ruì chuō
矛盾楚锐戳
我会读
叫卖
夸口
锐利
坚固 寓言 割掉
自相矛盾
哑口无言
矛
盾
矛
盾
进
防
攻
守
小组讨论
?
小组讨论
联系实际说说自己有没有犯过与此人 同样的错误。读了这则故事你知道什么?
我会读
楚人有鬻(yù)盾与矛者,誉之曰:“吾盾之
坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于
物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何
如?”其人弗能应也。
《韩非子·难一》
作者简介
韩非,先秦时期韩国公 子,是我国先秦时期著名政 治理论家,卓越的唯物主义 哲学家。
子:古代对有学识男子 尊称。
成语大比拼
自()()()
小组讨论
自告奋勇 自强不息 自高自大 自愧不如
自力更生 自由自在 自作聪明 自欺欺人
自食其力 自知之明 自不量力 自以为是
我会读
他拿起自己的盾夸口说:“我的盾坚固 得很,随你用什么矛都戳不穿它。”又举起 自己的矛夸口说:“我的矛锐利得很,随你 什么盾它都能戳穿。”
矛
锐利 能戳穿
张口 结舌
盾
坚固 戳不穿
小组讨论
1 “张口结舌”什么意思呢? 2 那人为什么不出话来呢? 3 你能说说“自相矛盾”的意思吗
五年级上册语文课件-8 、成语故事自相矛盾苏
教版
2020/9/8
猜故事
寓言
道理 故事
自读要求
1
读准字音,读通句子,读顺课文。
2 想想课文讲了一件什么事?
我会读
máo dùn chǔ ruì chuō
矛盾楚锐戳
我会读
叫卖
夸口
锐利
坚固 寓言 割掉
自相矛盾
哑口无言
矛
盾
矛
盾
进
防
攻
守
小组讨论
?
小组讨论
联系实际说说自己有没有犯过与此人 同样的错误。读了这则故事你知道什么?
我会读
楚人有鬻(yù)盾与矛者,誉之曰:“吾盾之
坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于
物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何
如?”其人弗能应也。
《韩非子·难一》
作者简介
韩非,先秦时期韩国公 子,是我国先秦时期著名政 治理论家,卓越的唯物主义 哲学家。
子:古代对有学识男子 尊称。
成语大比拼
自()()()
小组讨论
自告奋勇 自强不息 自高自大 自愧不如
自力更生 自由自在 自作聪明 自欺欺人
自食其力 自知之明 自不量力 自以为是
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锐利 坚固
《自相矛盾》
1、自由轻声读课文,想一想这个 故事讲的是件什么事?
写古代一个人卖盾和矛,先夸 盾好,什么也戳不破;又夸矛好, 什么都能戳破。旁人问他:拿你的 矛刺你的盾,怎么样?那人 哑口无言。
《自相矛盾》
2、讨论:“夸口”是什么意思? 文中谁在说大话呢?他说的是什 么大话呢? “夸口”:吹牛,说大话
8、成语故事
《滥竽充数》
“滥”就是不好,不合格, “竽”是古代的一种乐器, “滥竽”是吹不成调的竽, “充”指冒充,“数”就是 数目。
《滥竽充数》
思考:文章讲了一个什么故事? “居然”一词表达了什么样的
思想感情? 南郭先生从来不会吹竽,为
什么也得到了和别人一样的俸 禄?
《滥竽充数》
比较这三个句子意思有什么不同。
矛 盾 楚 卖锐 壁 逼 韵
chuō sāi sēng hǔ
戳腮僧唬
8、成语故事
矛盾 锐利 神韵 戳穿 墙壁 腾空 俸禄 楚国 逼真 推辞 自相矛盾 画龙点睛 惊叹不已 滥竽充数 张口结舌 张牙舞爪
8、成语故事 《自相矛盾》
chuō
戳
古代用来刺杀敌人的长柄兵器。 dùn 古代打仗时防护身体,挡住敌人 盾 刀箭等的牌。
(惊叹不已)
游客们惊叹不已,“惊”的 是 ,“叹”的是: 。
《画龙点睛》
讨论 (4)自读课文,划出描写游客反映的句 子?这些句子表现了什么?
可惜→怀疑→惊叹
画龙高手
《画龙点睛》
讨论 (5)游客们看到画上眼睛的真的腾空而 去,会说些什么呢?
完成填空:霎时间,只见乌云密布,电闪
雷鸣,两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们
• 寓言故事成语: 守株待兔、狐假虎威、杯弓蛇影、 刻舟求剑、掩耳盗铃、亡羊补牢
• 历史故事成语: 望梅止渴、三顾茅庐、纸上谈兵、 指鹿为马、卧薪尝胆、完璧归赵
• 神话故事成语: 精卫填海、八仙过海、嫦娥奔月、 开天辟地、哪吒闹海、齐天大圣
• 这个成语比喻言语或行动前后 相抵触。
《自相矛盾》
3、“张口结舌”什么意思呢?那 人为什么张口结舌说不出话来呢? “张口结舌”:因理屈而张着嘴巴说 不出话来。
你想对这个楚国人说些什么?
我明白了道理
说话、做事不要相互抵触, 而要前后一致,实事求是。
《自相矛盾》
4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样 的错误,你周围有没有人犯过这样的错误。
“我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳 不穿它。” “我的矛锐利得很,随你什么盾它都能 戳穿。”
如果“矛”戳穿了“盾”,就说明: “矛”很____锐__利___,“盾”不 _____。
坚固
如果“矛”不能戳穿“盾”,就说明:
“矛”不________,“盾”_______。
锐利
坚固
自相矛盾
• “什么矛也戳不破”和“什么样的 盾都能戳破”是不能同时存在, 是相互矛盾的。
看图猜成语
苏教版五年级语文上册
8 成语故事
苏教版五年级语文上册
成语:人们长期以来习惯使用 的,简洁精辟的定型词组或短句。 汉语的成语大多由四个字组成。
故事:用来作为讲述对象的真实 或虚构的事情,特点是情节连贯, 有感染力。
8、成语故事
máo dùn chǔ mài ruì bì bī yùn
惊叹不已,有的说
;有的说
;还
有的说:
。他们无不佩服张僧
繇神奇的点睛之笔。
《画龙点睛》
说说“画龙点睛”这个成语的意思。
原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。 比喻在写文章或说话时,在关键地方加 上精辟语句,使内容生动传神。
读句子比较有什么不同?
• 这里很美,赛过天堂 。 • 这里山清水秀,鸟语花香,美丽的景色赛
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,
他叫许多人一齐吹给他听。
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,
他常常叫许多人一齐吹给他听。
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,
他总是叫许多人一齐吹给他听。
《滥竽充数》
“每当演奏时,他就鼓着腮帮, 按着竽眼儿,装出会吹的样子, 居然得到了和别人一样多的俸 禄。”
这句话要读出什么样的语气?
要读出南郭先生装模作样的语气
告诉我们要有真才实学,才能立 身处世。 作为管理者,要善于识人、用人。
8、成语故事
《画龙点睛》
唬人
通过某种方式欺 骗、 吓唬某人 。
《画龙点睛》
1、请大家默读课文,边读边想: (1)张僧繇画的龙为什么不“点睛”? (2)后来为什么又给龙画上眼睛? (3)“点睛”的结果怎样?
《画龙点睛》
《滥竽充数》
后来他怎么又装不下去了?
战国时,齐宣王喜欢 听吹竽,他总是叫许多人 一齐吹给他听。
可是他不要许多人一 吹 竽 齐吹,而要一个一个地单
独吹。
《滥竽充数》
说说“滥竽充数”这个成语的意思。
这个成语比喻没有真才实干的人, 混在行家里面充数,或拿不好的东 西混在好的里面充数。
《滥竽充数》
生活中有没有见过像“南郭先生”这 样的人,读了这个故事你知道了什么。
过天堂。
山清水秀,鸟语花香,使句子意思表达 的更具体,起到了画龙点睛的作用
龙腾虎跃 叶公好龙 龙马精神 龙飞凤舞 来龙去脉 生龙活虎
龙
带有动物的成语
• 鼠目寸光 、胆小如鼠 、牛头马面 、 九牛一毛 、虎视眈眈 、狐假虎威、 龙腾虎跃 、龙飞凤舞 、龙马精神、 龙凤呈祥 、怀弓蛇影 、亡羊补牢 、 鸡犬不宁 、犬马之劳
讨论 (1)点睛前的龙是什么样的?所以人们 觉得怎样?
(张牙舞爪,形象逼真,但缺少神韵) (人们觉得奇怪、可惜)
《画龙点睛》
讨论 (2)张僧繇为什么不给龙点睛?后来为 什么又给龙画上眼睛?
(画上眼睛,龙就会飞走)
(应游客的一再要求)
《画龙点睛》
讨论 (3)“点睛”的结果怎样?此刻人们的 态度和反应又怎样? (点睛后天气突变,龙腾空飞去)
《自相矛盾》
1、自由轻声读课文,想一想这个 故事讲的是件什么事?
写古代一个人卖盾和矛,先夸 盾好,什么也戳不破;又夸矛好, 什么都能戳破。旁人问他:拿你的 矛刺你的盾,怎么样?那人 哑口无言。
《自相矛盾》
2、讨论:“夸口”是什么意思? 文中谁在说大话呢?他说的是什 么大话呢? “夸口”:吹牛,说大话
8、成语故事
《滥竽充数》
“滥”就是不好,不合格, “竽”是古代的一种乐器, “滥竽”是吹不成调的竽, “充”指冒充,“数”就是 数目。
《滥竽充数》
思考:文章讲了一个什么故事? “居然”一词表达了什么样的
思想感情? 南郭先生从来不会吹竽,为
什么也得到了和别人一样的俸 禄?
《滥竽充数》
比较这三个句子意思有什么不同。
矛 盾 楚 卖锐 壁 逼 韵
chuō sāi sēng hǔ
戳腮僧唬
8、成语故事
矛盾 锐利 神韵 戳穿 墙壁 腾空 俸禄 楚国 逼真 推辞 自相矛盾 画龙点睛 惊叹不已 滥竽充数 张口结舌 张牙舞爪
8、成语故事 《自相矛盾》
chuō
戳
古代用来刺杀敌人的长柄兵器。 dùn 古代打仗时防护身体,挡住敌人 盾 刀箭等的牌。
(惊叹不已)
游客们惊叹不已,“惊”的 是 ,“叹”的是: 。
《画龙点睛》
讨论 (4)自读课文,划出描写游客反映的句 子?这些句子表现了什么?
可惜→怀疑→惊叹
画龙高手
《画龙点睛》
讨论 (5)游客们看到画上眼睛的真的腾空而 去,会说些什么呢?
完成填空:霎时间,只见乌云密布,电闪
雷鸣,两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们
• 寓言故事成语: 守株待兔、狐假虎威、杯弓蛇影、 刻舟求剑、掩耳盗铃、亡羊补牢
• 历史故事成语: 望梅止渴、三顾茅庐、纸上谈兵、 指鹿为马、卧薪尝胆、完璧归赵
• 神话故事成语: 精卫填海、八仙过海、嫦娥奔月、 开天辟地、哪吒闹海、齐天大圣
• 这个成语比喻言语或行动前后 相抵触。
《自相矛盾》
3、“张口结舌”什么意思呢?那 人为什么张口结舌说不出话来呢? “张口结舌”:因理屈而张着嘴巴说 不出话来。
你想对这个楚国人说些什么?
我明白了道理
说话、做事不要相互抵触, 而要前后一致,实事求是。
《自相矛盾》
4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样 的错误,你周围有没有人犯过这样的错误。
“我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳 不穿它。” “我的矛锐利得很,随你什么盾它都能 戳穿。”
如果“矛”戳穿了“盾”,就说明: “矛”很____锐__利___,“盾”不 _____。
坚固
如果“矛”不能戳穿“盾”,就说明:
“矛”不________,“盾”_______。
锐利
坚固
自相矛盾
• “什么矛也戳不破”和“什么样的 盾都能戳破”是不能同时存在, 是相互矛盾的。
看图猜成语
苏教版五年级语文上册
8 成语故事
苏教版五年级语文上册
成语:人们长期以来习惯使用 的,简洁精辟的定型词组或短句。 汉语的成语大多由四个字组成。
故事:用来作为讲述对象的真实 或虚构的事情,特点是情节连贯, 有感染力。
8、成语故事
máo dùn chǔ mài ruì bì bī yùn
惊叹不已,有的说
;有的说
;还
有的说:
。他们无不佩服张僧
繇神奇的点睛之笔。
《画龙点睛》
说说“画龙点睛”这个成语的意思。
原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。 比喻在写文章或说话时,在关键地方加 上精辟语句,使内容生动传神。
读句子比较有什么不同?
• 这里很美,赛过天堂 。 • 这里山清水秀,鸟语花香,美丽的景色赛
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,
他叫许多人一齐吹给他听。
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,
他常常叫许多人一齐吹给他听。
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,
他总是叫许多人一齐吹给他听。
《滥竽充数》
“每当演奏时,他就鼓着腮帮, 按着竽眼儿,装出会吹的样子, 居然得到了和别人一样多的俸 禄。”
这句话要读出什么样的语气?
要读出南郭先生装模作样的语气
告诉我们要有真才实学,才能立 身处世。 作为管理者,要善于识人、用人。
8、成语故事
《画龙点睛》
唬人
通过某种方式欺 骗、 吓唬某人 。
《画龙点睛》
1、请大家默读课文,边读边想: (1)张僧繇画的龙为什么不“点睛”? (2)后来为什么又给龙画上眼睛? (3)“点睛”的结果怎样?
《画龙点睛》
《滥竽充数》
后来他怎么又装不下去了?
战国时,齐宣王喜欢 听吹竽,他总是叫许多人 一齐吹给他听。
可是他不要许多人一 吹 竽 齐吹,而要一个一个地单
独吹。
《滥竽充数》
说说“滥竽充数”这个成语的意思。
这个成语比喻没有真才实干的人, 混在行家里面充数,或拿不好的东 西混在好的里面充数。
《滥竽充数》
生活中有没有见过像“南郭先生”这 样的人,读了这个故事你知道了什么。
过天堂。
山清水秀,鸟语花香,使句子意思表达 的更具体,起到了画龙点睛的作用
龙腾虎跃 叶公好龙 龙马精神 龙飞凤舞 来龙去脉 生龙活虎
龙
带有动物的成语
• 鼠目寸光 、胆小如鼠 、牛头马面 、 九牛一毛 、虎视眈眈 、狐假虎威、 龙腾虎跃 、龙飞凤舞 、龙马精神、 龙凤呈祥 、怀弓蛇影 、亡羊补牢 、 鸡犬不宁 、犬马之劳
讨论 (1)点睛前的龙是什么样的?所以人们 觉得怎样?
(张牙舞爪,形象逼真,但缺少神韵) (人们觉得奇怪、可惜)
《画龙点睛》
讨论 (2)张僧繇为什么不给龙点睛?后来为 什么又给龙画上眼睛?
(画上眼睛,龙就会飞走)
(应游客的一再要求)
《画龙点睛》
讨论 (3)“点睛”的结果怎样?此刻人们的 态度和反应又怎样? (点睛后天气突变,龙腾空飞去)