11-11班3.2黄土高原水土流失
高中地理课件黄土高原水土流失原因及治理
四、黄土高原水土流失治理
1
恢复生态环境
植树造林、退耕还林还草等措施有助于保护植被和提高土壤保水能力。
2
推动农业绿色发展
减少化肥农药使用，加强轮作休耕制度，促进有机农林、梯田、沟壑治理等工程来减缓水土流失。
五、总结
黄土高原水土流失治理措施：恢复生态、农业绿色发展和水土保持工程 强调环境保护的重要性和公众参与生态保护和治理工作的必要性。
高中地理课件黄土高原水 土流失原因及治理
PPT大纲：黄土高原水土流失原因及治理
一、引言
黄土高原地理位置：中国中部地区 地貌特征：干旱与半干旱气候，丘陵起伏，植被稀疏 土地利用：大部分为农业耕地，少有植被保护区
二、黄土高原水土流失的原因
1 不当土地利用
过度放牧和过度耕地破坏 了植被，暴露了黄土。
2 人类开垦和开发
大规模开发项目如采煤、 城市扩张等破坏了生态平 衡。
3 极端气候和地形条件
强降雨和地形起伏加剧了 雨水侵蚀，加速了土壤流 失。
三、黄土高原水土流失的影响
1 土地利用和可持续发展
水土流失限制了农业生产和土地可持续利用。
2 生态环境和人类生存
植被破坏导致生态系统灾害和土地荒漠化。
3 水资源和经济发展
水土流失增加了黄河流域的洪水风险，威胁人们的生活和经济。
高一地理期末复习：黄土高原水土流失的原因及治理措施
高一地理期末复习：黄土高原水土流失的原因及治理措施黄土高原位于中国中部偏北部，为中国四大高原之一，是中华民族古代文明的发祥地之一，也是地球上分布最集中且面积最大的黄土区，但是黄土高原一直面临着水土流失的问题，下面是查字典地理网小编整理的黄土高原水土流失的原因及治理措施。
黄土高原简介黄土高原是世界最大的黄土沉积区。
位于黄河中游地区，东西千余千米，南北700千米。
包括太行山以西、青海省日月山以东，秦岭以北、长城以南广大地区。
跨山西省、陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区及河南省等省区，面积约40万平方千米。
主要特点：1.黄土高原河流众多，沟壑纵横，沟壑面积约占总土地面积的50%。
2.黄土高原受季风气候的影响，降水的年变率大，年内分配不均。
3.黄土高原地下水非常贫乏，人类对环境的破坏，加剧了水资源供需矛盾。
保护水源、保护环境已成为社会发展的重大课题。
4.黄土高原拥有极为丰富的煤炭资源，其储量和产量均居全国第一。
黄土高原水土流失的原因1.自然原因：(1)黄土的特性该地区深厚的地表覆盖物是世界上独一无二的黄土分布区。
黄土以粉沙颗粒为主，土质疏松，遇水易崩解，因此极易受到流水侵蚀和搬运，也容易形成滑坡。
(2)降水降水偏少，季节分配不均，在7、8、9三个月降水集中且多暴雨，每逢暴雨，泥沙俱下，水流变成滚滚泥流。
(3)地质地形(为水土流失提供了基础前提条件)这里是地震多发区之一，历史上曾发生过多次地震，地震时黄土斜坡容易失去平衡，产生崩滑，使得地面更加破碎，地形起伏明显，流水侵蚀进一步加剧。
(4)植被(表面看来是自然条件，实际上隐含着人类活动对植被的破坏)植被有拦泥蓄水作用，因此植被较好的地方不会出现严重的水土流失。
2.人为原因：(1)毁林开荒关中地区大量移民。
大力发展农业生产，使得森林、草原变为农田。
(2)过度樵采(3)轮荒，不合理的耕作制度当土地表土流失，肥力耗尽之后，人们便弃荒，另觅他处，使得原有土地植被殆尽，无法恢复。
中国黄土高原水土流失的治理-中图版必修三教案
中国黄土高原水土流失的治理一、背景中国黄土高原位于我国西北地区，面积约为39万平方千米。
由于此地区的环境特殊，土壤质地较差，且极易受到人为活动的破坏，导致土地流失问题十分严重。
水土流失问题对生态环境产生了巨大影响，如何治理水土流失问题已成为当前亟需解决的环境问题。
本文将介绍中国黄土高原水土流失的治理方式。
二、管控措施1. 植树造林植树造林是治理水土流失的有效手段。
通过植树造林，可以提高水土保持的能力，保护土壤，避免水土流失。
同时，植树造林还可以改善生产生活环境，提高经济效益。
2. 土地利用调整土地利用调整是治理水土流失的重要手段之一。
通过科学规划和设计，调整土地利用结构，优化农业生产和生态建设布局，可以减少土地的裸露程度，防止水土流失。
3. 土地治理工程土地治理工程也是治理水土流失的重要手段之一。
通过修建水土保持设施、改善耕地、开展水土保持综合治理等手段，可以减轻水土流失的程度，保护水资源，提高土地质量。
4. 生态移民生态移民是治理水土流失的重要手段之一。
通过实行生态移民政策，将居民定居在水土流失区域，开展退耕还林还田行动，可以减轻水土流失的程度，保护生态环境，带动当地经济发展。
5. 加强监管加强监管是治理水土流失的重要手段之一。
通过加强监测和管控，加强对于未经许可的采矿、采砂等行为的打击，可以缓解水土流失问题，保护土地和环境。
三、治理成果近年来，针对中国黄土高原的水土流失问题，各级政府采取了一系列针对性措施，采取了植树造林、土地利用调整、土地治理工程、生态移民等手段。
这些措施得到了广泛的认可，并且在实践中取得了一系列成效。
数据显示，中国黄土高原的退化土地面积逐年递减，生态环境得到了显著改善，区域经济开始逐渐崛起。
四、总结水土流失问题对于我国生态环境和经济发展产生了巨大影响，中国黄土高原的治理工作也显得尤为重要。
只有采取一系列科学的措施，才能真正达到控制、缓解土地流失问题的目的。
当然，治理水土流失问题是一个长期而复杂的过程，我们还需要不断地加强研究和实践，探索适合我国国情的治理模式，为水土流失问题的治理作出更大的贡献。
黄土高原水土流失及治理PPT课件
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人为因素
●材料一：70岁的老人李开福告诉记者，50年前，金竹 至荷花走廊也曾森林茂密，环境宜人。大炼钢铁和文 化大革命后，一座座山被理了光头，成了水土流失的 重灾区。形成了10万多亩的荒山秃岭，表土尽失。
●材料二：黄河专家穆兴民：黄土高原的问题就在于人 口过多，人口多了以后肯定开垦，导致水土流失。
坡度
A
B
C
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第三组实验：
坡度一样，地表土质都比较松散，都是暴雨倾盆，但是A表面植被繁茂，B表面植 被已经遭到一定程度的破坏，但是幸运的是还保留了一部分植被，C表面的植被已经被 破坏殆尽。哪一个水土流失最严重？
植被
A
B
C
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第四组实验：
同样坡度的两个区域，A是和风细雨， B是暴雨倾盆，那么哪一个区域水土流失严 重？
答案：在黄土高原地区，只要是 男人，无论老少，都喜欢在头上 扎条白羊肚手巾。 这种手巾，冷 了往下一拉，耳朵就护住了。当 地风沙大，可以防风沙。天热还 可以擦汗。 可以说，头上扎条毛 巾- 已经成为陕北男子汉的标志3。0
信天游的节奏大都十分自由，旋律奔放、开阔，扣人心弦、回肠 荡气，这同沟川遍布的陕北地貌有很直接的关系。
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怎么办
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水土流失的治理 (1)工程措施：平整土地 打坝淤地 修筑梯田 (2)生物措施 植树种草、 封山育林 (3)农业技术措施 土壤培育、品种改良，塬面改造，间作轮作，套种耕作，
提高复种指数（改善土质、改造地形、提高植被覆盖率）
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小流域综合治理 小流域：是指相当于坳沟或河沟的沟道流 域，它在黄土高原上多达百万条以上。
黄土土质 地表植被 降水强度 地形坡度
高中地理课件：黄土高原水土流失原因及治理
不合理的土地利用
不合理的土地利用方式和农业活动 ，如陡坡开垦，导致土壤侵蚀。
基础设施建设
大规模的基础设施建设，如道路、 工厂和矿山的建设，破坏了地表植 被和土壤结构，加剧了水土流失。
03 水土流失的危害
CHAPTER
土地退化
土壤肥力下降
水土流失导致土壤中的有 机质和矿物质流失，土壤 肥力逐渐降低，影响农作 物的生长和产量。
态系统的健康。
生态失衡
生物多样性减少
水土流失导致生态环境恶化，生物的生存环境受到威胁，生物多 样性减少。
土壤侵蚀对地貌的影响
水土流失导致地表形态发生变化，影响地貌景观的完整性和美观度 。
气候变化
水土流失影响地表反射率和地表能量平衡，可能加剧全球气候变化 。
04 水土流失的治理措施
CHAPTER
生物措施
高中地理课件黄土高原水土流 失原因及治理
目录
CONTENTS
• 黄土高原简介 • 黄土高原水土流失的原因 • 水土流失的危害 • 水土流失的治理措施
01 黄土高原简介
CHAPTER
黄土高原的地理位置
01
黄土高原位于中国中部偏北，地 跨陕西、山西、甘肃、青海、宁 夏等省份。
02
黄土高原是世界上最大的黄土堆 积区，覆盖了约64万平方公里的 土地。
土地沙化
水土流失严重的地方，土 地可能会逐渐沙化，失去 耕种价值，甚至变成沙漠 。
土地生产能力下降
由于土壤质量下降和土地 沙化，土地的生产能力也 随之下降，影响农业发展 和农民的生计。
河流淤积
河道淤塞
航道淤塞
水土流失导致河流中的泥沙含量增加 ，河床淤塞，影响河道的行洪能力， 加剧洪涝灾害的发生。
黄土高原水土流失的原因危害及治理措施
黄土高原水土流失的原因危害及治理措施黄土高原，这个名字一听就让人觉得有点厚重，但可别小看了这个地方。
它可是我们国家的“粮仓”之一，藏着不少宝贵的资源。
不过，有件事儿让人心痛，那就是水土流失。
这就好比是咱们家花园里的泥土被雨水冲走了，花儿也跟着黄了，真是让人揪心啊！1. 水土流失的原因1.1 自然因素首先，咱得说说自然因素。
黄土高原的地形复杂，山丘起伏不定，加上这里的降雨量不均匀，有时天上撒下来的雨就像是开了闸的洪水，瞬间把土壤冲得七零八落。
这不，春天来时，那可真是春雨绵绵，但一场暴雨过后，很多地方的土壤都成了“滑坡”的舞台，真是让人心疼。
1.2 人为因素再来看看人为因素。
咱们都知道，农民伯伯为了种地可真是费尽心思，然而过度的耕作、过度放牧就像是一把无形的刀，狠命地割着这片土地。
尤其是一些地方的山坡，树木被砍得差不多，根本没有遮挡，雨水一来，土壤就像“滑滑梯”，一下子就滑了下去。
这就像人家说的：“一失足成千古恨”，土地没了，咱的饭碗也得跟着受影响。
2. 水土流失的危害2.1 对生态的影响说到水土流失的危害，那可真是一言难尽。
首先，咱们的生态环境就受到了严重影响。
土壤流失后，原本丰饶的土地变得干巴巴的，植被减少，动物们也没了栖息之地。
就像是家里没有了玩具，孩子们玩得也不高兴了。
生态失去平衡，整个高原的生机都仿佛被抽空了。
2.2 对经济的影响其次，经济方面也是不容小觑的。
水土流失就像是一场无形的“偷盗”，把本该丰收的粮食都“偷”走了，农民的收入自然就受到了影响。
人们常说：“田地有粮，心中不慌。
”可如今，粮食减少，心里难免不慌呀！这可让很多家庭的生活都捉襟见肘，影响了整个地区的经济发展。
3. 治理措施3.1 植树造林那么，有没有什么办法来治理这个问题呢？当然有！首先，植树造林是最直接有效的措施之一。
树木就像是大自然的“卫士”，它们的根系可以牢牢固定土壤，避免水土流失。
想象一下，如果每个人都在自家院子里种上一棵树，那得多漂亮，多有生机呀！而且，这树长得好，空气也变得清新，真是一举多得。
高中地理课件：黄土高原水土流失原因及治理
地貌
地层主要是黄色粘土、黄土和砂 岩，因此呈现出特殊的土地类 型——黄土丘陵区。
水土流失的定义
1 定义
指水文过程和土壤侵蚀过程的综合效应导致的土壤脱失、地面沉降、水土流失等一系列 问题。
2 影响
不仅是农业生产过程中的一大障碍，也是迫切需要关注、治理和解决的重大环境问题。
黄土高原水土流失的原因
1
天然因素
气候炎热干旱、地形复杂多变、植被稀少等原因，导致水土流失加剧。
2
人为因素
历史上的割草、烧草等习惯做法，以及现代化建设带来的环境破坏同样对水土流 失造成了影响。
3
自然和人为因素的综合作用
土地利用方式和城市化发展加速了黄土高原的水土流失。
尚未解决的问题
经济作物种植
经济作物比如苹果和核桃等大规模的种植导致大面积的土地裸露，产生的生活垃圾对土地造 成污染。
黄土高原水土流失原因及 治理
黄土高原是中国中西部地区的一个高原区域，位于中国中部黄河中游陕
位置
位于中国中部黄河中游地区，是 中国最大的黄地带。总面积42.8 万平方公里。
气候
地处内陆，属于暖温带半干旱气 候区，气候干燥，在夏季能达到 50℃，冬季则能达到-30℃。
传统建筑材料的重生
水泥砖、杨木板等传统建筑材料 取而代之，又鬆动了密集、高层 建筑体量化的土方工程机具，将 建筑活动移回到乡村，成为当时 十分引人注目的新型农村建筑的 代表之一。
治理效果展望
1
生态分享
黄土高原经过多年的治理，取得了较好的生态效益，面积增长了，景观也更丰富。
2
产业支持
治理后的土地实现了逐步恢复和更新，贫困村庄、农民从中受益有增无减。
3
税收回报
黄土高原水土流失的原因及治理措施
黄土高原水土流失的原因及治理措施1500字黄土高原是我国重要的生态区域，但在长期以来，这个地区的水土流失问题非常严重。
水土流失不仅对地区的生态环境造成了巨大的破坏，也给当地农田和居民的生产生活带来了严重的影响。
本文将从水土流失的原因及治理措施两个方面进行探讨。
水土流失的主要原因有以下几点：1.自然环境因素：黄土高原地区气候干燥，降水不足，土地容易出现水分失衡的情况，加上地形起伏剧烈，易发生沟壑侵蚀，形成河道冲刷和坡面侵蚀等现象。
2.不合理的人类活动：过度放牧、过度疏浚河道、过度开垦农田、不合理的土地利用和森林砍伐等人为活动，加剧了水土流失的程度。
同时，大量的农药、化肥的使用也对土壤质量造成了严重的污染。
3.土地荒漠化：黄土高原植被覆盖度低，土地易受风蚀和水蚀，长时间的水土流失导致了土地的贫瘠和荒漠化，进一步加剧了水土流失的程度。
为了治理黄土高原的水土流失问题，应采取以下措施：1.加强生态保护和恢复：通过植树造林、草地恢复和湿地保护等方式增加植被覆盖度，减少水土流失。
同时，加强水源涵养工作，保持水分平衡，减少土壤侵蚀。
2.优化农业生产方式：合理调整农业结构，减少化肥农药的使用，推广有机农业和生态农业，提高农田的水土保持能力。
此外，加强农田的水利设施建设，改善农田排水条件，减少水土流失的发生。
3.加强生态补偿政策：鼓励农民采取合理的土地利用方式，提供经济补偿，使农民能够依靠合理的生态经济获得稳定的收入，进而减少对土地的过度开发。
4.加强科学研究和技术支持：加大对黄土高原水土流失的科学研究力度，研发和推广适应当地环境特点的水土保持技术，提高治理水土流失的效果。
总之，黄土高原的水土流失问题是一个综合性的问题，需要从各个方面共同治理。
只有通过加强生态保护、改善农业生产方式、加强生态补偿政策以及加强科学研究和技术支持等措施的综合应用，才能有效地治理黄土高原的水土流失问题，实现地区的可持续发展。
213黄土高原水土流失 优质课PPT课件
•3、地形：以高原为主，大部分海拔为10002000m；地势：西北高东南低；地形坡度大；
黄土高原水土流失的原因：
（一）自然因素 • 1、气候 • 降水主要集中于夏季，且多暴雨,冲刷力强 • 2、地形（地貌） • 地处平原向高原或山地的过渡地带，坡度大，坡面物质不
2、该景观主要成因为（ C）
A、地壳运动使其隆起 B、风力的侵蚀和搬运 C、流水的侵蚀和搬运 D、冰川的刨蚀和搬运
读下图，回答第3题。
3．为了加强水土保持，甲、乙、丙、丁四地段中，最应退耕
还林（草）的是（ B ）
A．甲
B．乙
C．丙 D．丁
4．黄土高原小流域水土流失治理的中心是 水__土__保__持___
小水 库
淤地坝
淤地坝
1、拦蓄泥沙，防止泥沙 流入下游河中。
打坝淤地有何作用？
2、坝上泥沙淤积成“坝地 ”，土层深厚，土质良好 ，可以种植作物。
工程措施——修建水平梯田
坡 面 水 流
坡 面 水
流
修建水平梯田为什么能减少水土流失？ 改变坡面水流路线、降低水流速度；促进泥沙就地沉积。
3、加强小流域的综合治理——工程措施、生 物措施和农（一）自然因素 • 1、气候 • 降水主要集中于夏季，且多暴雨,冲刷力强 • 2、地形（地貌） • 地处平原向高原或山地的过渡地带，坡度大，坡面物质不
稳定，加剧了水土流失 • 3、植被 • 植被覆盖率低，对地表的保护性差。 • 4、土壤 • 以粉沙颗粒为主，垂直节理发育，土质疏松，碳酸钙含量
拓展：黄土高原形成原因 北风送土
黄土高原的成因中，其中 风成说 “_______”得到了广泛的支持，即认为 黄土高原的黄土中物亚质、是蒙从古___________等 广干大旱_沙__漠__区_____吹来的。
高考地理黄土高原水土流失现象严重的原因及对策
黄土高原水土流失现象严重的原因及对策在生态环境脆弱，人地矛盾尖锐的地理背景下，受到自然与人类活动的双重影响。
从自然角度讲：地形崎岖破碎，地形坡度较大，地表千沟万壑；气候大陆性特征显著，降水变率大，总降水量虽不多，但多暴雨，集中在夏季；土质疏松，为细粉沙，垂直解理发育；地表沟壑纵横，植被覆盖率很低。
从人类活动影响角度讲：对植被的破坏现象严重，导致植被覆盖率急剧下降；不合理的耕作制度（轮荒）使原来的林草植被种源破坏殆尽；在开采露天煤矿的过程中，破坏了原生地面，破坏了植被，疏松了表土，加剧了水土流失。
黄土高原水土流失的形成，人为影响是主要原因。
因此，应以水土保持为中心，以增加植被覆盖度为重要目标，采取工程措施、生物措施和农业生产措施相结合的治理开发模式，保塬、护坡、固沟。
此外，调整农业产业结构，压缩农业用地，退耕还草、还林，扩大林草种植面积，改善天然草场的植被，防止过牧，防止人为原因对植被的破坏，在矿产资源的开发过程中，大力开展土地复垦工作。
我国农业区位优势的开发利用途径我国农业具有许多明显的区位优势。
将其充分发挥出来，将对提高我国农业总体水平，促进国民经济的发展，达成社会主义共同富裕的目标，构建和谐社会，具有重要意义。
农业区位优势开发利用的原则是因地制宜，扬长避短；基础是农业区域调查与规划；采取的主要措施有：在平原地区，充分发挥地形、土壤方面的优势，大力发展集约型农业、商品农业，提高农业的现代化水平，保证国家的粮食安全。
在山区，充分利用自然条件多样的优势，积极发展多种经营和循环经济，发展立体农业，进行优势资源的系列开发，最大限度地增加农业产值。
在我国北方地区，要特别重视提高复种指数，提高土地的利用率，要因地制宜地确立合理的正确的农业产业结构，克服影响农业发展的区域性环境或生态问题。
在南方地区，要充分利用水、热、光、生物、水资源等方面的优势，精耕细作，努力提高单产水平，提高农产品附加值，保护好生态环境。
高中地理教学课例《黄土高原水土流失的原因》课程思政核心素养教学设计及总结反思
盖相同的情况下，降水强度越大，降水越集中，水土流
失越严重。
以往教学中以老师讲授，学生被动学习为主
要构建高效课堂，必须调动起学生的学习积极性， 课例研究综
课堂上重点解决难点，可以多花一些时间然学生参与到 述
地理变化中来，形式也可以多种多样，比如主题式研学
路线开发，课堂、课后实验拓展；在条件不予许大范围
土流失现象远离学生生活，学生在进行原因分析是理解
不透彻，故为本节难点内容。
课程标准：以某区域为例，分析该区域存在的环境
与发展问题。
区域认知：通过区域图，认识黄土高原位置
综合思维：通过图文材料分析黄土高原水土流失的 教学目标
原因
人地协调观：通过水土流失的危害知道人与自然相
处之道
地理实践力：通过实验模拟水土流水原因和过程
学生学习能
生活体验太少，不能把学习的知识转化为实践
力分析
教学策略选
水土流失的原因为教学难点，设计实验突破。
择与设计
设计对照组和实验组，分别实验植被覆盖率、地形
坡度、降水强度对水土流失程度的影响。
（请您选择本课中最关注的一个学生学习活动，详
细描述这个学习活动如何开展，并描述您针对上述学生
学习活动进行哪些方面的指导）
实验过程：分小组进行不同实验，最终展示结果。
第一组：
A 有植被覆盖 B 无植被覆盖---相同的侵蚀强度下，
植被覆盖率低，水土流失越严重
教学过程
第二组：
C 坡度陡 D 坡度缓----相同侵蚀强度，坡度越陡，
水土流失越严重
第三组
E 相同降水量，短时间小区域降水，模拟降水强度
大，F 相同降水量，喷壶喷水----在地表坡度、植被覆
黄土高原水土流失教案
黄土高原水土流失教案一、教学目标：1. 让学生了解黄土高原地区的地理环境和水土流失现象。
2. 分析水土流失的原因及其对当地环境和经济的影响。
3. 探讨水土保持措施及其在黄土高原的应用。
4. 培养学生关爱环境、保护资源的意识。
二、教学重点与难点：1. 重点：黄土高原水土流失的原因、影响及防治措施。
2. 难点：水土流失的成因及水土保持技术的应用。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究水土流失问题。
2. 利用多媒体展示黄土高原地区的水土流失现象，增强学生的直观感受。
3. 案例分析法，以实际案例讲解水土流失的防治措施。
4. 小组讨论法，培养学生的合作与交流能力。
四、教学准备：1. 准备黄土高原水土流失的相关图片、视频资料。
2. 准备水土流失案例资料及水土保持技术介绍。
3. 准备教学课件和教案。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍黄土高原地区的地理环境，引发学生对水土流失问题的关注。
2. 探究水土流失原因：引导学生分析黄土高原地区水土流失的成因，如地表破碎、植被稀少、土壤裸露等。
3. 分析水土流失影响：讨论水土流失对当地环境、经济和社会的影响，如河道淤积、耕地减少、生态环境恶化等。
4. 案例分析：介绍一些成功的水土保持案例，让学生了解水土保持技术在实际中的应用。
5. 探讨水土保持措施：引导学生思考如何防治水土流失，讨论水土保持技术及其在黄土高原的应用。
6. 总结与反思：让学生总结本次课的学习内容，反思自己在保护水资源和关爱环境方面的责任。
六、教学评价：1. 评价学生对黄土高原水土流失原因、影响和防治措施的理解程度。
2. 评估学生在案例分析中的参与程度和分析能力。
3. 观察学生在小组讨论中的表现，包括合作和交流能力。
4. 检查学生作业的质量，评估其对水土流失防治措施的思考深度。
七、教学拓展：1. 组织学生进行实地考察，观察黄土高原地区的水土流失现象。
2. 邀请水土保持专家进行讲座，让学生更深入了解专业知识。
黄土高原水土流失图文精品PPT课件
A．冰川融水 B．季节性积雪融水B
C．雨水
D．地下水
2．该地区夏季降水的最主要类型是( ) A．台风雨 B．快行冷锋的暴雨 B C．地形雨 D．准静止锋的阴雨
3．该河流主要分布在( ) A．东北地区 B．华B北地区
C．江淮地区 D．华南地区
地形:平原向山地高原过渡，坡面陡峻；
植被:地表裸露,植被覆盖少；
水土流失的治理 ----以黄土高原（“群山恶水”）为例
群山：黄土高原水土流失，形成千沟万壑、崎岖不平的丘陵 恶水：只流沙，不流水的含沙量大的黄河支流
“水土流失”
“水”：水土流失的过程中需要有水的参与，且 起到侵蚀、搬运的作用；
“土”：被侵蚀、被搬运，要求土质疏松、植被覆盖
“流”：“水往低处流”，故水土流失严重区的地形 破碎、坡度大；且坡度大导致水流速度快，侵蚀、搬 运能力增强；
农牧交错带的区域定位
我国东部农耕区与西部草原牧区相连接的 半干旱生态过渡带称为农牧交错带，是农 业生产边际地带和生态脆弱带。
108°E
112°E
40°N
37°N
秦岭——淮河一线以北
我国农业生产大体以_40_0_m__m_ 年降水量等值线为界，可分为两大区：以东、 以南是__种_植__业_为主的农区，以西、以北是_畜__牧__业_为主的牧区。
“失”：肥沃的表土被搬运到他处；径流白白流失。 导致水土流失区土壤肥力下降、水资源缺乏，进而导 致整个生态系统的变化。
黄土高原的水土流失及其治理
黄土高原的水土流失及其治理
1、黄土高原的形成
⑴地位：
世界上面积最广的黄土分布区 ⑵形成：强大的 西北 风(写风向)
将源自西北内陆的沙质颗粒物, 通过 风力搬运 作用，在今天的 黄土高原一带 沉积(风力) 下来。 ⑶黄土高原沉积物的分布规律是:
黄土高原的水土流失与治理.ppt
破坏植被 地表抗蚀 能力降低
雨水径流 风力直接 侵蚀地表
加速水 土流失
毁林开荒
破坏林草植被
轮荒
破坏植被种源
开挖原生地面
破坏植被
开矿
排弃量土石 河道滩地开矿
水土流失新物质
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泥沙入河
归纳水土保持的基本措施
压缩农业用地，建设 基本农田
水
扩大林、草种植面积
土
保
改善天然草场植被
持
做好矿区土地复垦工作
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作业:
思考： 1 . 就黄土高原水土流失问题除了前面简绍的
方法，你还能想出哪些其他有效的措施？
2. 长江流域的水土流失问题也是十分严重， 请结合我们所学知识就你个人观点，你认 为应该怎样治理？
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22
危
害 环境
土层变薄 养分流失 质量下降 单产降低 泥沙入河 河床抬升 威胁人民生命财产安全 生态环境恶化 诱发和加剧了自然灾害的发生
8
黄土高原水土流失的形成原因
水 （1）自然原因 土 流 失 形 成 的 原 因 （2）人为原因（主要原因）
9
自然原因
降水 变率大，集中在夏 季，多暴雨，冲刷
作用强
地形
侵蚀黄土地表，
必然造成严重的
水土流失
11
② 不合理的耕作度
轮荒制度
破坏林草植被, 破坏植被种源
12
③开 矿
露天煤矿的建设
开挖原生地面，破坏 植被, 土壤抗蚀能力降
低；
排弃大量土石,成为水 土流失新物质
河道、滩地开矿使大
量泥沙直接入河，增
13
加河流泥沙
思考:
针对黄土 高原水土 流失的原 因,我们可 以采取哪 些针对性 的措施?
黄土高原水土流失的原因及治理措施
黄土高原水土流失的原因及治理措施黄土高原，广袤而又苍凉，仿佛一位饱经风霜的老人，面临着水土流失的困境。
这片土地，不仅是农民的生计，更是我们文化的根基。
水土流失，真是个让人心痛的话题，究竟是什么原因呢？首先，咱们聊聊自然因素。
黄土高原的地形崎岖，降雨量不均，尤其是夏天暴雨频繁，冲刷土壤，水土流失就像脱缰的野马，难以遏制。
风也在作怪，干燥的气候使得土壤容易被风吹走。
想想那些黄土飞扬的场景，真是让人心烦意乱。
接下来，是人类的活动。
过度放牧，树木被砍伐，土地遭到侵蚀。
很多地方，地表植被被破坏，土壤失去了保护。
尤其是农田的轮作不合理，导致土壤贫瘠，根本无法自我修复。
这样的情况，让人感到无奈，甚至有些心寒。
治理措施也不是没有。
首先，植树造林，这个老生常谈，但绝对是治本之策。
树木可以固定土壤，阻挡风雨，给土地穿上“保护衣”。
其次，修建梯田，科学种植，这样不仅能保持水分，还能减少土壤的流失。
农民朋友们，也要学会合理放牧，做到循环利用，才能让土地恢复生机。
还有，相关部门的支持也是关键。
加大对黄土高原的关注，推动科研，制定相应。
像是提供补贴，鼓励农民采取生态农业，真正让每一寸土地都发挥其应有的价值。
人与自然，才是最好的搭档。
当然，黄土高原的未来，不仅仅依靠这些措施。
每一个人都应该意识到，保护这片土地是我们的责任。
无论是城市的孩子还是乡村的农民，大家都要齐心协力，才能真正让这片土地焕发光彩。
每一滴汗水，都是对土地的热爱；每一个小行动，都是为未来播下希望的种子。
最后，总结一下。
水土流失的原因既有自然的，也有人为的，但治理的方向是明确的。
我们必须认真对待这片土地，才能为后代留下一片沃土。
希望未来，黄土高原能够重现生机，绽放出新的光辉。
《黄土高原——水土流失严重的地区作业设计方案》
《黄土高原——水土流失严重的地区》作业设计方案一、背景介绍黄土高原是中国的重要塞理区域之一，由于地势险峻，水土流失问题严重。
水土流失不仅影响了当地的生态环境，也对农业生产和人民生活造成了严重影响。
因此，加强对黄土高原地区水土流失问题的认识和治理是当务之急。
二、目标设定1. 了解黄土高原地区水土流失的原因和影响；2. 掌握水土流失防治的基本方法和技术；3. 提高学生珍爱环境认识，积极参与环境珍爱工作。
三、教学内容1. 水土流失的定义和表现；2. 黄土高原地区水土流失的原因分析；3. 水土流失对当地生态环境和农业生产的影响；4. 水土流失防治的基本方法和技术；5. 学生参与环境珍爱的意义和方式。
四、教学方法1. 讲授相结合：通过讲解理论知识，帮助学生建立对水土流失问题的基本认识；2. 实地考察：组织学生前去黄土高原地区进行实地考察，深入了解水土流失问题；3. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享对水土流失问题的看法和解决方法；4. 环保实践：组织学生参与环境珍爱实践活动，提高他们的环保认识和实践能力。
五、教学过程1. 第一节课：介绍水土流失的定义和表现；2. 第二节课：分析黄土高原地区水土流失的原因；3. 第三节课：讨论水土流失对当地生态环境和农业生产的影响；4. 第四节课：介绍水土流失防治的基本方法和技术；5. 第五节课：组织学生进行环保实践活动，并总结课程。
六、评判方式1. 平时表现：包括参与讨论、实地考察等活动的表现；2. 作业成绩：安置相关作业，如撰写进修笔记、总结报告等；3. 期末考核：组织学生进行水土流失知识的考核，考察他们对环保问题的理解和掌握水平。
七、延伸拓展1. 鼓励学生开展环保实践活动，积极参与当地水土流失治理工作；2. 组织学生参与相关比赛和活动，提高他们的环保认识和实践能力；3. 鼓励学生撰写相关论文或参与科研项目，深入钻研水土流失问题及其防治方法。
通过本次作业设计方案的实施，置信能够有效提高学生对黄土高原地区水土流失问题的认识和理解，培养他们的环保认识和实践能力，为未来的环境珍爱工作打下坚实的基础。
《黄土高原严重的水土流失》地理教案
《黄土高原严重的水土流失》地理教案一、教学目标1.让学生了解黄土高原水土流失的严重性及其危害。
2.分析黄土高原水土流失的原因，探讨防治措施。
3.培养学生热爱家乡、保护环境的意识。
二、教学重难点1.重点：黄土高原水土流失的严重性及其危害。
2.难点：黄土高原水土流失的原因和防治措施。
三、教学过程1.导入新课（1）展示黄土高原地图，引导学生观察地形地貌特点。
（2）提问：你们知道黄土高原有什么特点吗？2.黄土高原水土流失的严重性（1）播放黄土高原水土流失的视频，让学生感受水土流失的严重性。
（2）展示水土流失前后的对比图片，引导学生了解水土流失带来的危害。
3.黄土高原水土流失的原因（1）分组讨论：分析黄土高原水土流失的原因。
4.黄土高原水土流失的防治措施（1）引导学生思考：如何防治黄土高原水土流失？（2）分组讨论，提出防治措施。
5.实践活动：制定水土保持方案（1）分组讨论：结合所学知识，为黄土高原制定水土保持方案。
（2）各小组展示方案，全班交流讨论。
（1）让学生谈谈本节课的收获。
（2）引导学生关注家乡水土流失问题，提高环保意识。
四、教学反思本节课通过多种教学手段，让学生了解黄土高原水土流失的严重性及其危害，分析了水土流失的原因，探讨了防治措施。
在教学过程中，注重学生的参与和思考，提高了学生的环保意识。
但仍有不足之处，如在分组讨论环节，部分学生参与度不高，需要进一步改进。
一、黄土高原水土流失的严重性1.视频观看：播放黄土高原水土流失的视频，让学生感受水土流失的严重性。
2.图片展示：展示水土流失前后的对比图片，引导学生了解水土流失带来的危害。
二、黄土高原水土流失的原因1.分组讨论：分析黄土高原水土流失的原因。
三、黄土高原水土流失的防治措施1.思考：如何防治黄土高原水土流失？2.分组讨论：提出防治措施。
四、实践活动：制定水土保持方案1.分组讨论：结合所学知识，为黄土高原制定水土保持方案。
2.各小组展示方案，全班交流讨论。
《黄土高原——水土流失严重的地区作业设计方案-2023-2024学年初中地理晋教版》
《黄土高原——水土流失严重的地区》作业设计方案一、背景介绍黄土高原地区位于中国中部，是我国重要的农业生产基地之一。
然而，由于长期的人为开垦和不合理的农业生产方式，导致了严重的水土流失问题。
为了帮助学生了解黄土高原地区的水土流失情况，本次作业设计将以此为主题，让学生深入了解问题并提出解决方案。
二、作业目标1. 了解黄土高原地区的地理位置、气候特点和土壤情况。
2. 了解黄土高原地区的水土流失问题产生的原因和影响。
3. 提出解决黄土高原地区水土流失问题的措施。
三、作业内容1. 阅读资料：学生阅读相关资料，了解黄土高原地区的地理位置、气候特点和土壤情况，以及水土流失问题的原因和影响。
2. 实地考察：组织学生进行实地考察，深入了解黄土高原地区的实际情况，观察水土流失的现象。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论水土流失问题的解决方案，并撰写小组报告。
4. 撰写作业：学生根据所学知识和实地考察的情况，撰写关于黄土高原水土流失问题的作业，包括问题分析、解决方案和个人观点。
四、作业要求1. 作业要求学生结合理论知识和实地考察情况，提出合理的解决方案。
2. 作业要求学生用清晰明了的语言表达观点，具备逻辑性和条理性。
3. 作业要求学生注重团队合作，积极参与小组讨论和撰写报告。
五、作业评判1. 内容丰富：作业内容包含地理知识、水土流失问题分析和解决方案等，内容丰富。
2. 表达清晰：学生用清晰明了的语言表达观点，逻辑性强，条理清晰。
3. 团队合作：学生积极参与小组讨论和撰写报告，具备团队合作精神。
六、作业总结通过本次作业设计，学生将深入了解黄土高原地区水土流失问题，增强环境珍爱认识，培养解决问题的能力和团队合作精神。
希望学生通过这次作业，能够认识到水土流失问题的严重性，积极参与环境珍爱工作，为改善黄土高原地区的生态环境贡献自己的力量。
《黄土高原——水土流失严重的地区作业设计方案-2023-2024学年初中地理晋教版》
《黄土高原——水土流失严重的地区》作业设计方案一、背景介绍黄土高原是中国北部的一个地区，因其土壤贫瘠、水土流失严重而闻名于世。
长期以来，由于人类的过度开垦和不合理的农业生产方式，导致了该地区的水土流失问题日益严重，严重影响了当地的生态环境和农业生产。
因此，我们有必要深入了解黄土高原的水土流失问题，并寻找有效的解决方案。
二、教学目标1. 了解黄土高原水土流失的成因和影响；2. 掌握黄土高原水土流失的防治措施；3. 提高学生的环境珍爱认识和责任感。
三、教学内容1. 黄土高原的地理位置和特点；2. 水土流失的定义和风险；3. 黄土高原水土流失的成因；4. 黄土高原水土流失的影响；5. 黄土高原水土流失的防治措施。
四、教学方法1. 多媒体教学：通过图片、视频等多媒体资料展示黄土高原的水土流失情况；2. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享对水土流失问题的看法和建议；3. 实地考察：组织学生到黄土高原地区进行实地考察，深入了解水土流失问题；4. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟水土流失问题的处理过程。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示黄土高原的水土流失情况，引起学生的兴趣和关注；2. 观点讲解：讲解水土流失的定义、成因和影响；3. 案例分析：通过案例分析黄土高原的水土流失问题，引导学生思考解决方法；4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对水土流失问题的看法和建议；5. 实地考察：组织学生到黄土高原地区进行实地考察，了解水土流失问题的实际情况；6. 总结反思：总结本次进修的内容，引导学生思考如何珍爱环境、防治水土流失。
六、教学评估1. 学生表现：根据学生在教室上的表现、小组讨论的贡献和实地考察的反馈，评判学生的进修情况；2. 作业考核：安置相关作业，如写一篇关于黄土高原水土流失问题的短文或制作一份水土流失防治方案。
七、教学资源1. 多媒体设备：投影仪、电脑等设备；2. 实地考察资料：地图、实地调查表等资料；3. 教学资料：教材、参考书籍等。
中图版地理七年级下册《第五节 黄土高原-水土流失》教学设计
中图版地理七年级下册《第五节黄土高原-水土流失》教学设计一. 教材分析《黄土高原-水土流失》这一节内容主要介绍了黄土高原的地理位置、地貌特征、气候条件以及水土流失的原因、危害和防治措施。
教材通过生动的图片、图表和文字，使学生能够直观地了解黄土高原的特点和水土流失的严重性。
本节内容旨在培养学生对地理环境的认知能力，提高学生的环保意识。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对自然地理现象有一定的认识。
但他们对黄土高原和水土流失的认识相对较浅，需要通过本节课的学习，进一步了解这一地理现象。
此外，学生对环保问题的关注度较高，对于如何保护土地资源有较强的兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解黄土高原的地理位置、地貌特征、气候条件；掌握水土流失的原因、危害和防治措施。
2.过程与方法：通过观察图片、图表和实地考察，培养学生的地理观察能力和实践能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注环保的情感，提高学生的环保意识。
四. 教学重难点1.重点：黄土高原的地理位置、地貌特征、气候条件；水土流失的原因、危害和防治措施。
2.难点：水土流失的成因及防治方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设黄土高原和水土流失的相关情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：以具体的黄土高原地区为例，分析水土流失的原因、危害和防治措施，提高学生的实践能力。
3.讨论法：分组讨论水土流失的成因及防治方法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频、图表等教学素材。
2.准备黄土高原地区的实地考察资料。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示黄土高原的美丽风光和严重水土流失现象，引发学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）介绍黄土高原的地理位置、地貌特征、气候条件，呈现水土流失的原因、危害和防治措施。
3.操练（15分钟）学生分组讨论水土流失的成因及防治方法，教师巡回指导，总结各组的观点。
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堆积的结果。地貌特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 沟谷发育（千沟万壑、支离破碎） 水土流失 主要成因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、D地区物质运动主要形式是＿＿＿＿＿＿＿，人为因素有 水土流失 植被破坏；不合理的耕作制度；开矿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6、图中＿＿＿＿＿地区（填代号）多地震，原因是 C 位于地质构造的断裂带上 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
D、小流域综合治理的方针是“保塬、护坡、固沟”
6、下列国土整治工作不属于跨区域整治的是：[ D ] A、长江中上游防护林体系 B、南水北调工程
C、沿海防护林工程
D、汾河流域治理
上图是某高原景观图，回答下列问题： 1、这是一幅 黄土高原 的景观图。这里的地表形态特征 是支离破碎、千沟万壑 。造成这种景观的主要原因 是 水土流失严重 。
(1)该地形区的名称：
黄土高原
(2)指出导致图中山地两坡自然带分布高度差异的主要原因： 水分（或降水、湿度）
(3)描述该地形区气温、水分条件特征： 夏季炎热，冬季寒冷；降水量全年较少且季节差异大 （或集中夏季），雨热同期。 (4)该地形区哪些气候条件不利于农作物种植？应采取什么对 策？ 全年降水较少且季节变化大，易发生旱涝灾害，尤其是
粉沙土质易侵蚀，降水集中多暴雨； 轮荒开矿毁植被，人为破坏是主因。
植被破坏
不合理的耕作制度
轮荒制度
开
矿
露天煤矿的建设
1、黄土高原千沟万壑的自然景观形成的主要原因是（ A、水土流失 B、风力强盛 C、土质疏松
A）
D、高原地貌
2、人类与水土流失的关系是（
C）
A、人类活动只能加速水土流失，不会引发水土流失
B、人类活动可能造成水土流失，但不能治理水土流失 C、人为因素是现代水土流失的主要原因，人类也可以防治水 土流失 D、人类只能减轻或者减缓水土流失，但不能根治水土流失 3、下列属于黄土高原环境脆弱的表现的是（ A、地下矿产多，地面开矿多 B、处于平原向山地高原过渡的地区
C）
C、土壤遭到侵蚀，难以恢复原来的肥力
春季气温快速上升且降水少，易发生春旱；低温时间较 长，不利于作物生长。应种植耐旱作物，发展节水农业。 防霜冻。 (5)该地形区突出的生态环境问题是什么？为此应采取哪些相 应的治理措施？ 水土流失。退耕还林还草，加强小流域的综合治理，调整 土地利用结构。
二.水土保持的基本措施（“对症下药”）
①压缩农业用地，建设基本农田。重点抓好川地、 塬地、坝地和缓坡梯田的建设。（基本前提）
小流域综合治理开发模式：
措 施 打坝建库 平整土地 功 能
工程 措施 生物 措施
修基本农田 抽、引水灌溉
贮水拦沙， 改善生产条件， 合理利用水土 蓄水保土， 发展多种经营
植树（乔、灌木）、种草
深耕改土
农技 措施
科学施肥 选育良种 地膜覆盖 轮作套种
蓄水保土， 提高肥力， 充分利用光热
3、甘肃西峰南小河沟的综合治理
坝地
②扩大林、草种植面积，增加植被覆盖率。以水土保持 林为主，因地制宜地营造防风固沙、经济林、薪炭林、 用材林和四旁绿化。
③改善天然草场的植被，适当发展畜牧经济。超载放牧 的地方应适当压缩牲畜的数量，提高质量。并改善放牧 管理，实行轮封轮牧，保护草场，以利于水土保持。
④搞好矿区土地复垦（平整、淤土，植树种草）黄土高 原是我国最大的以煤炭为主的能源生产基地，避免由于 煤炭开发而引起的大规模水土流失。
三.小流域的综合治理
1、小流域的含义 小流域是指相当于坳沟或河沟的沟道流域，它在黄土 高原上多达百万条以上，遍及整个地区。是黄土高原泥沙 产生和输水输沙的源头。
2、小流域综合治理的方法
重点：保持水土，开发利用水土资源，建立有机、高效 的农林牧业生产体系。 措施： “三结合”——工程、生物、农技三大措施，有机结 合，效益互补。工程措施见效快，工程养林草；林草治 根本，林草固工程；提高土地生产率，农技是关键。
千沟万壑 5、黄土高原地表形态的特征是 ,水 土流失是形成这一自然景观的主要原因。黄土高原水土流失 的人为原因主要有： 植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿。 6、下图甲表示我国中部某主要地形区中某山自然带的垂直分 布，图乙是该地形区中某城市年内各月气温和降水量图。读 图甲和图乙，并根据所学知识，回答下列问题。
黄土高原水土流失的现状 水土流失面积 其中严重的地区 每年流失的土壤
27万K㎡ 11万K㎡ 16亿吨
塬： 平坦的黄土高地，地表平坦，坡度1°－3° 沟间地貌 墚：长条形的黄土高地，坡度多在1°－5° 孤立的黄土丘，茆顶面积不大，明显穹起 峁：
黄土的特性：
肥沃，有机质含量较高，直立性强，质地疏松，很容易被流水冲走。
D、水旱灾害频繁
4、读黄土高原位置示意图，回答下列问题：
⑴、填出图中字母表示的地理事物名称。 秦岭 山脉：A 太行山 B____________
省会名称：C 兰州
银川 D________
（2）、黄土高原的生态系统十分脆弱，主要表现在： 黄土高原抵御自然灾害的能力较低；黄土高原的环境 遭到后，恢复相当困难。
治理方针:“保塬、护坡、固沟”
①保塬：平整土地，增加水流入渗，削减地表径流；营造 护田林网，采用喷灌、滴灌等先进的灌溉技术
滴灌
②护坡：缓坡修筑水平梯田，发展林果基地；
封坡育林育草。
③固沟：
在主要沟道打坝建库，拦泥蓄水，支沟分段营 造防护林。
丰硕的成果
丰硕的成果
练习：
1、引起黄土高原水土流失最直接的因素是： A、降水集中于夏季且多暴雨 [AC]
冬小麦、玉米、棉花、 春小麦、玉米、大豆、 花生、苹果、梨 甜菜、人参、貂皮、 鹿茸 旱涝、盐碱和风沙 低温冷害
水土流失，水旱灾害
暖温带 等干湿区。 ，跨 半湿润 、＿＿＿＿＿＿＿ 半干旱
读下图回答下列问题：
1、填出图中下列字母所代表的地理事物名称。 汉江谷地 B、秦岭 A、 C、渭江谷地 D、黄土高原
亚热带 湿润区 2、A地区的温度带是＿＿＿＿＿，干湿区是＿＿＿＿＿，
水稻 主要粮食作物是＿＿＿＿＿＿。
3、C地区的地形是由于＿＿＿＿＿＿＿形成的，该地区的主 断裂下陷 要粮食作物是＿＿＿＿＿＿，主要经济作物是＿＿＿＿＿＿。 冬小麦 棉花 4、D地区的地表覆盖物是＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿ 黄土 风力
C
4、黄土高原地区轮荒制度盛行的结果是：[ BD ] A、稳定和提高土壤肥力，提高作物产量 B、地表土流失，土壤肥力衰竭 C、林草植被遭到破坏，林草种源得到再生 D、水土流失加剧，生态环境恶化 5、关于黄土高原小流域及其治理的叙述，正确的是：[ CD ] A、小流域可以看作一个完整的地域单元 B、小流域可以相当于黄土高原上一条河流的整个流域 C、小流域的治理要综合运用生物措施和农业技术措施
B、黄土质地疏松且垂直节理发育
C、不合理开发造成地表黄土裸露，失去植被保护 D、地表崎岖不平，千沟万壑 2、形成黄土高原水土流失新的物质和触发机制的是： A、毁林开荒，营造宫殿 [D]
B、轮荒作业，破坏林草种源
C、过度樵采，过度放牧 D、露天开矿，开挖原生地面
3、阅读下列资料，分析回答问题：
陕西省安塞县是一个典型的丘陵沟壑区。科学工作者通过对这一地区 水土流失进行研究发现，自然因素引起的水土流失占目前的9.6%，而人 为因素引起的水土流失量要占到总量的90.4%。 （1）整个黄土高原的水土流失[ A ] A、史前以自然因素为主，现代以人为因素为主 B、史前及现代水土流失都以自然因素为主 C、史前及现代水土流失都以人为因素为主 D、史前以人为因素为主，现代以自然因素为主 （2）黄土高原水土流失严重的地貌类型区是：[ D ] A、黄土塬面区 B、黄土丘陵沟壑区 C、沟间地貌区 D、沟道小流域 （3）这一段文字说明人类与水土流失的关系是：[ ] A、人类活动只能加速水土流失，不会引发水土流失 B、人类活动只能造成水土流失，但不能治理水土流失 C、人类因素是现代水土流失的主要原因，人类也可以防治水土流 失 D、人类只能减轻或减缓水土流失，不能根治水土流失
三大地理单元农业比较
黄土高原
植被特征
华北平原
东北平原
植被多为次生的灌丛、 温带落叶阔叶林为主 以针叶林为主，在南 矮林，覆盖率低 部有温带落叶阔叶林 分布
黄土 棕型
农 作物 业 熟制 生 产 主要 产品 主要 问题
旱田
一年两熟 谷子、苹果、枣
旱田
一年两熟
旱田
一年一熟
思考： 根据所学的地理知 识平价图中建筑的 优点？ ①黄土具有直立性 便于挖掘窑洞 ②具有冬暖夏凉， 有利于居住 ③不破地表地貌，减少水土流失，有利于环境保护等。 ④不占耕地，建设费用低。
⑤亲近自然，有利于人类与环境协调统一。
一、黄土高原水土流失的形成
（1）自然原因（9.6%）： ①气候：降水变率大，集中在夏季，多暴雨，冲刷作用强 ②地形：从平原向山地高原过渡，坡度较陡，坡面物质 不稳定 ③植被：森林向草原过渡，植被少，覆盖率低，削减雨水和径流 能力降低 ④土壤：粉沙颗粒组成，土质疏松、垂直节理发育，抗蚀能力低 （2）人为原因（90.4%）： ①植被破坏：营造宫殿、过度樵采、毁林开荒、战火硝烟 ②不合理的耕作制度(轮荒)：落后的迁移式农耕制度，破坏林草 植被 ③开矿：开挖原生地面，河道、滩地开矿，大量泥沙入河
2、这里的民居形式应是 窑洞 。而图中的民 居形式则是 蒙古包 ，在＿＿＿＿＿＿＿＿ 内蒙古高原 高原上常常见到这种民居形式。故此图的＿＿＿＿＿＿ 自然景观 与 民居 是不一致的。 3、图中所示高原位于我国的 东部季风区 （大自然区）、
＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ 中部和西部经济地带 经济地带），所处的温度带主要是