口语交际：推荐一部动画片(课件)
合集下载
最新部编人教版二年级语文下册《口语交际：推荐一部动画片》精品教学课件
萱萱：我要推荐的动画片是《多啦A 梦》，它的主人公机器猫我特别喜欢。他是一只来自未来世界的猫型机器人。它用它那神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决了各种困难。
杨帆：我喜欢的动画片是《哪吒闹海》。哪吒是我国古代神话传说的人物之一。他本领高强，勇敢正义，是我学习的榜样。
蒙蒙：我最喜欢的动画片是《喜洋洋与灰太狼》。其中喜羊羊是我最喜欢的卡通人物，因为他是青青草原羊村的小英雄，机智勇敢、积极向上、充满正义。
与同学分享你最喜欢的动画片。
注意说话的速度，让别人听清楚。 认真听，了解别人讲的内容。
这节课，你有什么收获？我们来讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业
从课后习题中选取
自主安排
配套练习册练习
下课啦
Hale Waihona Puke 2.说一说：小组交流自己喜欢的动画片，可以讲讲其中的人物或精彩片段。讲的同学声音要洪亮，表达要清楚，听的同学可以提问，互相补充。
3.评一评：小组派代表上台讲述，全班评出最佳推荐员。
主持人：我知道动画片既能丰富大家的业余生活，又能增长见识，深受同学们的欢迎。今天，每个人都选出自己最喜欢的动画片，推荐给同学们，希望每个人都踊跃发言。
部编本人教版·二年级语文下册
口语交际：推荐一部动画片
推荐一部动画片
❋交际内容 本次口语交际的内容是推荐一部动画片，把自己印象最深的一部动画片推荐给大家，可以讲这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。
❋交际指导
1.想一想：回忆自己看过的动画片，选出自己记忆最深刻的一部，想好要推荐的理由。
杨帆：我喜欢的动画片是《哪吒闹海》。哪吒是我国古代神话传说的人物之一。他本领高强，勇敢正义，是我学习的榜样。
蒙蒙：我最喜欢的动画片是《喜洋洋与灰太狼》。其中喜羊羊是我最喜欢的卡通人物，因为他是青青草原羊村的小英雄，机智勇敢、积极向上、充满正义。
与同学分享你最喜欢的动画片。
注意说话的速度，让别人听清楚。 认真听，了解别人讲的内容。
这节课，你有什么收获？我们来讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业
从课后习题中选取
自主安排
配套练习册练习
下课啦
Hale Waihona Puke 2.说一说：小组交流自己喜欢的动画片，可以讲讲其中的人物或精彩片段。讲的同学声音要洪亮，表达要清楚，听的同学可以提问，互相补充。
3.评一评：小组派代表上台讲述，全班评出最佳推荐员。
主持人：我知道动画片既能丰富大家的业余生活，又能增长见识，深受同学们的欢迎。今天，每个人都选出自己最喜欢的动画片，推荐给同学们，希望每个人都踊跃发言。
部编本人教版·二年级语文下册
口语交际：推荐一部动画片
推荐一部动画片
❋交际内容 本次口语交际的内容是推荐一部动画片，把自己印象最深的一部动画片推荐给大家，可以讲这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。
❋交际指导
1.想一想：回忆自己看过的动画片，选出自己记忆最深刻的一部，想好要推荐的理由。
口语交际：推荐一部动画片(课件)-统编版语文二年级下册
合作探究
探究一 学习推荐方法
将有趣的、吸引人的地方推荐给别人，引起 别人的兴趣，让别人也想去看。
我印象最深刻的一部动画片是《喜羊羊与灰太狼》。我最喜欢 里面的喜羊羊，因为他很机智，很勇敢。有一次，懒羊羊一个人在 外面玩，被灰太狼抓住了，喜羊羊用自己的智慧成功地救出了懒羊 羊。你看，喜羊羊多么机智勇敢啊！
口语交际
推荐一部动画片
新知导入
同学们，你们看过动画 片吗，你最喜欢的一部动画片 是什么？可以和同学们一起分 享吗？
保护森林，熊熊有责。
《熊出没》
我一定会回来的……
《喜羊羊与灰太狼》
我命由我不由天！
《哪吒之魔童降世》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
启动章鱼警报！
《海底小纵队》
大头大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。
《大头儿子和小头爸爸》
合作探究
探究三 小组比赛，增强能力
小组内选出本组最想推荐的一部动画片，各成员分 别说说自己对这部动画片的整体印象、吸引自己的动画 人物、有趣的故事片段。
各小组在台上展示时，台下的同学可以在听的过程 中竖起右手的大拇指，表示接受推荐。
根据班级内的接受推荐情况，选出本次比赛的“表 达之星”。
课堂小结
亲爱的同学们，动画片王国里原来有这么多 宝藏，这些都是中国传统经典的动画片，他们陪 伴我和很多人一起度过了最美好的童年时光。
一、交际主题 二、交际指导 三、交际方法 1.确定核心问题： 2.组内讨论。 3.课堂展示。 4.课堂评议。 四、交际示例
板书设计
作业布置
回家和父母说最吸引你的动画 片人物或故事片段。
梳理要点
①用一两句话说说对这部动画片的整体感觉。 ②说说最吸引自己的动画人物。 ③把最有趣、最吸引人的地方讲给别人听。
小学语文二年级下册口语交际：推荐一部动画片课件(16张PPT)
明明：我最喜欢看的动画片是《大耳朵图图》。其中，我最喜欢 的人物是图图，他天真可爱，虽然呆呆的，总做错事，但正 是这样的反面例子，才让我们更好地理解了其中渗透的人生 道理。
兰兰：我最爱看的动画片是《偶像宣言》。《偶像宣言》讲述了 一个女孩如何战胜困难成为真正的偶像的故事。她的名字叫 月岛希良梨，她长相非常可爱，唱的歌很好听，最重要的是 她有一颗非常美好的心灵，这让我们怎能不支持她呢？
五、全班展示交流、评议。 小组交流后推举同学在全班展示，听的同学及
时评价，评议谁说的好，为什么？
玲玲：我最喜欢看的动画片是《喜与灰太狼》。这是一部非常有趣的 动画片，里面的每一个角色都很可爱。有聪明伶俐的喜、漂亮 可爱的美、好吃懒做的懒、强壮逞能的沸、心地善良的暖、博 才多学的慢、脾气暴躁的红太狼、机智狡猾的灰太狼等等。灰 太狼和红太狼想尽各种办法捉小羊，但是每一次聪明的小羊都 逃脱了。灰太狼总会气急败坏地喊：“我一定会回来的！”小 朋友们，你们也一定非常喜欢这部动画片吧？
本次口语交际中我们应该注意什么？
注意说话的速 度，让别人听 清楚。
认真听，了解 别人讲的内容。
一、结合实际想一想
在实际生活中你看过哪些动画片？ 你最喜欢哪一部动画片？喜欢片中的谁？ 你喜欢的理由是什么？
二、读样例，学习推举方法
我最喜欢的动画片是《葫芦兄弟》，讲的是葫芦七兄 弟与妖精斗智斗勇的故事。动画片中的七兄弟非常吸引我， 他们各个本领高强。红娃力大无穷，橙娃慧眼千里，耳闻 八方，黄娃铜头铁臂，刀枪不入，绿娃可任意吞吐烈火， 青蛙可任意吞吐江河之水，蓝娃来无影去无踪，紫娃有镇 妖之宝葫芦。
同学们，与别人交流的时候应该注意些什 么呢？
注意说话的速度，让别人听清楚。 认真听，了解别人讲的内容。
口语交际：推荐一部动画片PPT课件
哆啦A梦
跟着示范学推荐
我会说
故事片段
我会说
动画人物
我会说
法宝
推荐动画我参与
推荐要求： 1、说话要清楚，语速要适中。 2、认真倾听，听清别人的想法。 3、小组内推选出一部你们最喜欢的动画片。
第一轮：小组PK赛
谁的动画最吸引
第二轮：大组PK赛
我的动画最吸引
第三轮：终极PK赛
我推荐的动 画最好看
点赞最佳动画片
你最喜欢哪部动画片？说 说你的看法。
生活奇，带给我一天的好心情！
当我睡觉时—— 当我伤心时—— 当我高兴时—— 当我遇到困难时——
老师来推荐
小猪佩奇来做客
你猜我猜猜动画
超级飞侠
小公主苏菲亚
汪 汪 队 立 大 功
小 马 宝 莉
光头强
哪吒
这段文字讲的是哪个动画人物？
① 他脸上有一块伤疤，每次被 打飞的时候一定会说：“我一 定会回来的！”
灰太狼
这段文字讲的是哪个动画人物？
② 他来自未来世界，他总是用自己 神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮 助他的朋友解决各种困难。
跟着示范学推荐
我会说
故事片段
我会说
动画人物
我会说
法宝
推荐动画我参与
推荐要求： 1、说话要清楚，语速要适中。 2、认真倾听，听清别人的想法。 3、小组内推选出一部你们最喜欢的动画片。
第一轮：小组PK赛
谁的动画最吸引
第二轮：大组PK赛
我的动画最吸引
第三轮：终极PK赛
我推荐的动 画最好看
点赞最佳动画片
你最喜欢哪部动画片？说 说你的看法。
生活奇，带给我一天的好心情！
当我睡觉时—— 当我伤心时—— 当我高兴时—— 当我遇到困难时——
老师来推荐
小猪佩奇来做客
你猜我猜猜动画
超级飞侠
小公主苏菲亚
汪 汪 队 立 大 功
小 马 宝 莉
光头强
哪吒
这段文字讲的是哪个动画人物？
① 他脸上有一块伤疤，每次被 打飞的时候一定会说：“我一 定会回来的！”
灰太狼
这段文字讲的是哪个动画人物？
② 他来自未来世界，他总是用自己 神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮 助他的朋友解决各种困难。
口语交际《推荐一部动画片》(课件)
各组代表上台进行推荐，其他同学提问和评价
推荐流程：各 组代表按照顺 序上台推荐动 画片，可以介 绍动画片的剧 情、角色、制
作背景等
提问环节：其 他同学可以向 代表提问，了 解更多关于动 画片的细节和
特点
评价环节：其 他同学可以对 推荐的动画片 进行评价，发 表自己的看法
和感受
互动交流：同 学们可以在课 堂上互相交流， 分享自己的观 影体验和感受， 增加彼此的了
推荐动画片的意义：推荐一部好的动画片，不仅可以让观众欣赏到精彩的视觉盛宴，同时也可以引导他们思 考人生、增长知识、陶冶情操，对他们的成长产生积极的影响。
04
实践推荐一部动画片
学生分组，每组推荐一部动画片
分组情况介绍：每组学生人数、分组方式等 推荐动画片内容：每组推荐的动画片名称、类型、背景故事等 推荐理由阐述：每组学生对所推荐动画片的评价、推荐理由等 互动环节：其他同学提问或补充，推荐组回答或补充介绍等
了解背景：通过观看片段或预告片，让学生更加了解动画片的背景和相关知识，增加他们的 知识储备。
拓展思维：通过观看片段或预告片，让学生更加拓展自己的思维和想象力，激发他们的创造 力和创新精神。
分享自己的观影感受和体验
分享观影时间、 地点和方式
描述动画片的 主要情节和人
物
分析动画片的 主题和意义
分享自己的感 悟和体验，以 及从动画片中 学到的知识和
添加标题
总结：通过本次口语交际活动，我们不仅提高了自己的口语表达能力，还增进了同学之间的了解和友谊。在 今后的学习和生活中，我们应该更加注重口语交际能力的培养，不断提高自己的沟通技巧和人际交往能力。
反思自己在推荐动画片方面的表现和需要改进 的地方
回顾自己的推荐过程，分析自己在哪些方面表现得不够好
统编版语文二年级下册口语交际：推荐一部动画片课件(共26张PPT)
我想推举的动画片是______， 因为它________。
闯关我最棒
第二关：我会讲人物
这么好的动画片,不看真可惜,赶忙观看一下吧! 我最想推举动画片里的小故事
钟舒琦：“我给大家推举的动画片是《神笔马良》，其中这个画面给我印象最深，皇帝要马良画画，马良不愿意。
小朋友们，你对 可是，还是被喜他们机智逃脱了，我觉得每个故事都特别有意思。
闯关我最棒
第四关：我是推举小能手
说话要求
1、四人一组，推举的情势可以多样。 2、注意说话的速度，让别人听清楚。 3、别人讲的时候认真听，了解别人讲的内容。
我是推举小能手
大家好，今天我想推举的动画片是《___》， 这里面我最喜欢的人物是___，因为它_______。 这部动画片中，我印象最深的故事/片段是 __________。小伙伴们，这部动画片真的太好 看了，建议大家赶忙去看哦!
看图片说片名
《哪吒闹海》
看图片说片名
《猪猪侠》
看图片说片名
《熊出没》
看图片说片名
听音乐猜片名
《黑猫警长》
听音乐猜片名
《葫芦娃》
看视频猜片名
汪 汪 队 立 大 功
学习任务
推举一部动画片
学习任务
“推举”是什么意思呢？
“推举”就是把自己喜欢看的动画 片介绍给他人，让他们也想去看。
金话筒
我想推举的动画片是________， 其中我最喜欢______，我觉得
它是一个________的人。
闯关我最棒
第三关：我会讲里面的故事
我会和小伙伴讲动画 片里的故事片段。
我会讲故事
1.时间
2.地点
3.人物 4.故事情节(起因、经过、结果)
闯关我最棒
部编版语文二年级下册口语交际：推荐一部动画片(课件)(共20张PPT)
杨帆：我喜欢的动画片是 《哪吒闹海》。哪吒是我国古 代神话传说的人物之一。他本 领高强，勇敢正义，是我学习 的榜样。
交际示例
陈欣瑞：我最喜欢的动画片是《葫芦兄弟》，讲的是 葫芦七兄弟与妖精斗智斗勇的故事。动画片中的七兄 弟非常吸引我，他们各个本领高强。红娃力大无穷， 橙娃慧眼千里，耳闻八方，黄娃铜头铁臂，刀枪不入， 绿娃可任意吞吐烈火，青蛙可任意吞吐江河之水，蓝 娃来无影去无踪，紫娃有镇妖之宝葫芦。
口语交际：推举一部动画片
学习目标
能把自己感兴趣的内容说清楚。 能注意说话的速度，让别人听 清楚讲的内容。 能认真听，了解别人讲的内容。
❋交际指点
1.想一想：回忆自己看过的动画片， 选出自己记忆最深刻的一部，想好要推举 的理由。
2.说一说：小组交流自己喜欢的动画片， 可以讲讲其中的人物或精彩片段。讲的同学 声音要嘹亮，表达要清楚，听的同学可以提 问，互相补充。
因为……
交际指点
听推举的时候应该怎么做呢？
1.在推举的时候，必须说出片名。 2.要讲清喜欢的人物，性情特点交代清楚。 3.可以点明你看完这部动画片的收获与感悟。
口语交际
交际小贴士
认真听，了解别人讲的内容。
ห้องสมุดไป่ตู้
：我要推举的动画片是《多 啦A梦》，它的主人公机器猫我 特别喜欢。他是一只来自未来世 界的猫型机器人。它用它那神秘 的百宝袋和各种奇妙的道具帮助 大雄解决了各种困难。
口语交际
我想这样说
1.内容方面可以介绍动画片的主要内容,也可以谈谈自己对 这部动画片的看法,如内容、画面、语言特点等,还可以谈谈 自己的收获。 2.采用丰富多样、引人入胜的推举方式。
口语交际
要说得清楚明白,最后还可以加上“不看真可惜”“相信你 看后也会和我一样喜欢这部动画片的”之类富有感情色彩的 语言,以激起其他同学的观看愿望。
《口语交际推荐一部动画片》课件
培养表达能力：通过练习口语表达、组织语言、运用 恰当的词汇和语法进行表达等方式，提高学生的口语 表达能力。
培养应对能力：教育学生学会在交流中应对各种问题 和挑战，包括如何处理不同意见、解决冲突等。
培养合作能力：通过小组讨论、角色扮演等方式，培 养学生的合作精神和协作能力，提高口语交际效果。
口语交际能力培养的实践
03口语交际能力培养
口语交际的重要性
培养表达和倾听能力 促进思维和语言发展 增强人际交往和沟通技巧 提升个人魅力和自信心
口语交际能力培养的方法
创造良好的语言环境：提供丰富的语言资源和互 动机会，鼓励学生多说多听，提高口语表达能力。
培养倾听能力：教育学生学会倾听他人的意见和 想法，尊重他人的观点，提高沟通效率。
介绍动画片的名称、类型、背景等信息。 分析动画片的情节、角色、主题等，阐述自己最喜欢的理由。 结合自己的观影体验，分享动画片给自己带来的启示和感悟。 呼吁同学们也去观看这部动画片，并分享自己的观后感。延伸阅读源自推荐一些与口语交际相关的书籍和资料
• 《口语交际艺术与技巧》：这本书详细介绍了口语交际的基本原则、技巧和方法，对于提高学生的口语表达 能力有很大帮助。
• 《口语交际案例分析》：这本书通过大量的案例分析，帮助学生更好地理解口语交际的实际应用，提高口语 交际能力。
• 《口语交际教学参考》：这本书提供了丰富的教学参考资源，包括教学计划、教案、课件等，对于教师开展 口语交际教学有很大的帮助。
• 《口语交际训练手册》：这本书通过大量的练习和训练，帮助学生提高口语交际能力，包括口头表达、倾听、 沟通等方面的训练。 以上书籍和资料可以作为延伸阅读的推荐，帮助学生更好地了解和掌握口语交际的相关 知识和技巧。
06实践环节
培养应对能力：教育学生学会在交流中应对各种问题 和挑战，包括如何处理不同意见、解决冲突等。
培养合作能力：通过小组讨论、角色扮演等方式，培 养学生的合作精神和协作能力，提高口语交际效果。
口语交际能力培养的实践
03口语交际能力培养
口语交际的重要性
培养表达和倾听能力 促进思维和语言发展 增强人际交往和沟通技巧 提升个人魅力和自信心
口语交际能力培养的方法
创造良好的语言环境：提供丰富的语言资源和互 动机会，鼓励学生多说多听，提高口语表达能力。
培养倾听能力：教育学生学会倾听他人的意见和 想法，尊重他人的观点，提高沟通效率。
介绍动画片的名称、类型、背景等信息。 分析动画片的情节、角色、主题等，阐述自己最喜欢的理由。 结合自己的观影体验，分享动画片给自己带来的启示和感悟。 呼吁同学们也去观看这部动画片，并分享自己的观后感。延伸阅读源自推荐一些与口语交际相关的书籍和资料
• 《口语交际艺术与技巧》：这本书详细介绍了口语交际的基本原则、技巧和方法，对于提高学生的口语表达 能力有很大帮助。
• 《口语交际案例分析》：这本书通过大量的案例分析，帮助学生更好地理解口语交际的实际应用，提高口语 交际能力。
• 《口语交际教学参考》：这本书提供了丰富的教学参考资源，包括教学计划、教案、课件等，对于教师开展 口语交际教学有很大的帮助。
• 《口语交际训练手册》：这本书通过大量的练习和训练，帮助学生提高口语交际能力，包括口头表达、倾听、 沟通等方面的训练。 以上书籍和资料可以作为延伸阅读的推荐，帮助学生更好地了解和掌握口语交际的相关 知识和技巧。
06实践环节
第八单元口语交际推荐一部动画片(课件)
鼓励同学们互相评价和提出建 议，共同提高口语交际能力
互相评价：鼓励 同学们在口语交 际中互相评价， 提出自己的看法 和建议，促进彼 此的进步。
共同提高：通过 互动交流，同学 们可以共同提高 口语交际能力， 增强自信心和表 达能力。
培养团队合作精 神：在互相评价 和提出建议的过 程中，同学们可 以学会倾听、理 解和尊重他人， 培养团队合作精 神。
回顾自己在推荐过程中的表现，分析自己的优点 和不足。
单击此处输入你的正文，请阐述观点
总结自己在推荐过程中的经验和教训，为今后的 口语交际活动提供参考。 思考如何进一步提高 自己的口语交际能力
思考如何进一步提高自己的口语交际能力
学习更多的表达技巧和方法，使自己的表达更加 清晰、准确、生动。
单击此处输入你的正文，请阐述观点
突出亮点：推 荐理由能够突 出动画片的亮 点和特色，让 听众更加了解 这部动画片的 价值和意义。
激发兴趣：推 荐理由能够激 发听众的兴趣 和好奇心，让 他们更加想要 了解这部动画 片的内容和情
节。
增强记忆：推 荐理由能够让 听众更加容易 记住这部动画 片，让他们在 以后的时间里 也能够想起你
的推荐。
互动交流：与听众进行互动交流， 让他们参与到推荐过程中，增加 参与感和体验感。
引导同学们运用适当的表达技 巧来推荐自己的动画片
激发兴趣：用有趣的故事情节或角色介绍来吸引同学们的注意力
描述细节：详细描述动画片的场景、角色、情节等，让同学们更好地了解动画片的内容
表达情感：分享自己观看动画片时的感受和体验，让同学们产生共鸣
鼓励互动：提出一些问题或建议，鼓励同学们参与讨论和交流，增加互动性
06
互动交流
组织同学们进行互动交流，分 享彼此的推荐理由和感受
《推荐一部动画片》口语交际优质课件
小组内交流评价
总结词
互动频繁、共同进步
详细描述
小组内交流评价的环节非常重要，学生们需要在小组内互相评价各自的介绍， 提出建议和意见。通过这一环节，学生们能够学习到更多的知识和技巧，同时 也有助于提高他们的批判性思维能力和团队合作精神。
小组代表汇报展示
总结词
自信展示、亮点频频
详细描述
小组代表汇报展示的环节是学生们展示自己的最佳时机。每个小组的代表需要向全班同学展示自己推荐的动画片 ，并分享小组内交流评价的结果。通过这一环节，学生们能够展示自己的成果，同时也有助于激发其他同学的兴 趣和热情。
总结词
加强沟通与记录能力
详细描述
学生需要与家人分享所推荐的动画片，并记 录下来。在分享过程中，学生可以向家人介 绍动画片的背景、故事情节、人物形象以及 给自己带来的感受和启示。通过记录分享过 程，可以锻炼学生的沟通能力和记录能力， 同时也可以帮助他们更好地理解和感受动画 片。
THANK YOU
通过介绍动画片的特色和亮点， 激发孩子的兴趣和好奇心。
使用生动的语言
使用生动、形象的语言描述动画 片的故事情节和角色特点，让孩
子能够更好地理解。
结合多媒体资源
结合图片、视频等多媒体资源， 让孩子更直观地了解动画片的内
容和特点。
04
分组讨论
分组介绍动画片
总结词：生动有趣
详细描述：在分组介绍动画片的环节，学生们需要选择一部自己熟悉的动画片， 向小组成员介绍其背景、剧情、角色等内容。通过这一环节，学生们能够更好地 了解不同动画片的特点，同时也能够锻炼他们的口头表达能力和概括能力。
提及动画片的特点和亮点，如 人物形象、情节、画风等。
针对不同的观众群体进行推荐 ，如年龄、兴趣爱好等。
-统编版语文二年级下学期口语交际 ：推荐一部动画片 (课件)(共26张PPT)
动画片推荐大会
“动画片推荐大会”开始啦！下面我们有请同学上台展示，在台下 聆听的同学，你们也有任务，你们可都是小评委哟！老师这里有一张评 星表 ，请小评委们竖起小耳朵认真听，等推荐者说完后，给他评星。
推荐总结
推荐一部动画片时，可以用说一说的 方式把里面最有趣、最吸引人的地方 讲给别人听。
推荐一部动画片时，也可以唱一唱里 面好听的歌曲。
推荐示例
我推荐的动画片是 《神兵小将》，因为它里面的音乐 很悦耳。（唱主题曲）
点评：唱得真好听。奖励你一个“金舌头奖”！动画片里这些优 美、动听的音乐也可以作为我们推荐的理由。
你们看，我们在推荐一部动画片的时候，除了可以介绍它里 面的人物、故事、音乐之外，还可以说说它里面神奇的物品，或 者你自己的感受等，这些都可以是我们推荐这部动画片的理由。 我们可以把自己印象最深刻的内容说给别人听，吸引他们，让他 们也喜欢上这部动画片，也想去看这部动画片，这就是——推荐。
①我们推荐一部动画片时，可以介绍里面的人物、故事、物品、 感受等。 ②我们推荐一部动画片时，要声音响亮，语速适当，让别人听 清楚我们讲的内容。 ③我们推荐一部动画片时，不仅可以用说一说的方式，还可以 唱一唱里面好听的歌曲，加上表情、动作演一演里面的人物。 ……
课堂总结
同学们，虽然动画片好看，但也要适度 观看哟。老师在这里有小贴士要送给你们。
点评：“有趣”这个词语用得真好，总结了看过这部动画片后的 感受。 你还举了妹妹的事例来说明这部动画片多么有趣，奖励 你一个“金舌头奖”。
我推荐的动画片是 《哪吒闹海》，里面的哪吒既勇敢 又有担当，我很喜欢他。另外，哪吒的兵器——火尖枪、混 天绫、风火轮、乾坤圈都十分神奇。
点评：你不光介绍了动画片里面的人物，还介绍了里面神奇的 物品，给你点赞，“金舌头奖”给你！
口语交际：《推荐一部动画片》(课件)统编版语文二年级下册
• 给不同的人推荐，还要用合适 的语气和速度说话。
给幼儿园小朋友 给老奶奶
怎么说？
语气亲切，说话速度慢一些 用上“您”，说话速度慢一些， 声音要响亮
唱、演、画、做
• 除了说一说，你还可以唱一唱喜欢的音乐， 演一演有趣的片段，画一画好看的人物，做 一做神奇的道具……
第三步：认真聆听发言，提出表扬 建议
他们很坚强。 皮卡丘和小影影在战斗时受了重伤，但是他们仍然和小智并肩作 战。 他们很友爱。 水莲在和球球海狮玩耍时，碰到了滴珠宝可梦，滴珠宝可梦很喜 欢水莲，后来滴珠宝可梦受伤了，水莲友好地把滴珠放进了大海 里。 他们很机智。 小智看到了三只恶食大王，就和库库衣博士用计把恶食大王打回 了“究极之洞” 看完这部动画片，我明白了：做人要勇敢、坚强、友爱，并且充 满智慧。
评价单
被评者
说的人 听的人
评价标准
说清楚了推荐作品的名字 说清楚了推荐的理由
面对不同的人，用了恰当的语气说话 推荐时表演了喜欢的内容
认真听，听明白了小伙伴说的话
来打个星
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
交际范例
范例1. 推荐《精灵宝可梦：太阳与月亮》 你喜欢哪些动画片呢?我喜欢的动画片有《新围棋少年》《猫和 老鼠》等，可我最喜欢的是《精灵宝可梦：太阳与月亮》。我 被里面的人物吸引了，我喜欢他们的勇敢、坚强、友爱、机智。 他们很勇敢。 他们冒着被控制的危险，进入了“究极之洞”,把莉莉安的妈妈 救了出来。
范例4.推荐《海绵宝宝》 我最喜欢的动画片是《海绵宝宝》!我特别喜欢里面的海绵宝宝和派大星。 海绵宝宝特别勤劳，他一直努力工作，从来都不休息。自从他去了蟹老板 的汉堡店工作，店里的生意就变得异常火爆，汉堡店门口每天都排着长 长的队伍，一直排到了隔壁店的门口。隔壁店的老板看了特别眼红，绞尽 脑汁想去偷汉堡包的配方，可是一直没有成功。虽然海绵宝宝每天都非常 忙碌，但是他会准时给他的宠物小蜗喂食物，带着小蜗到公园遛弯儿。我 非常佩服他，他太勤劳了! 派大星呢，他有点儿傻乎乎的。他家里除了食物以外，所有东西都是用沙 子做的，比如电冰箱、电视机和床。他的心态特别好，他不管遇到什么困 难都面带笑容，勇往直前，这是非常值得我们学习的! 哦，对了!还有章鱼哥，他非常喜欢吹笛子，可是每次吹到一半都会被海 绵宝宝打断，然后章鱼哥就会大声呵斥道： “海绵宝宝，不要吵了!” 这就是我最喜欢的动画居然起身走路了，而且消失在了丛林里。但是，柯南并 不相信铠甲会走路的说法，他去丛林里查看，发现地上有推车 的痕迹。于是，他回到张夫人家反复观看监控。终于，他找到 了突破口。他从监控中看到一朵花竟然瞬间开放了，于是推测 监控一定被人剪辑过。最后，通过复原监控、推测作案时间和 作案动机，他查明作案人就是张夫人家的管家。 他细致的观察能力和缜密的推断能力，真是让我佩服不已，让 我不由得为他点赞! 如果你想了解更多侦探故事，就和我一起观看《名侦探柯南》 吧!
给幼儿园小朋友 给老奶奶
怎么说？
语气亲切，说话速度慢一些 用上“您”，说话速度慢一些， 声音要响亮
唱、演、画、做
• 除了说一说，你还可以唱一唱喜欢的音乐， 演一演有趣的片段，画一画好看的人物，做 一做神奇的道具……
第三步：认真聆听发言，提出表扬 建议
他们很坚强。 皮卡丘和小影影在战斗时受了重伤，但是他们仍然和小智并肩作 战。 他们很友爱。 水莲在和球球海狮玩耍时，碰到了滴珠宝可梦，滴珠宝可梦很喜 欢水莲，后来滴珠宝可梦受伤了，水莲友好地把滴珠放进了大海 里。 他们很机智。 小智看到了三只恶食大王，就和库库衣博士用计把恶食大王打回 了“究极之洞” 看完这部动画片，我明白了：做人要勇敢、坚强、友爱，并且充 满智慧。
评价单
被评者
说的人 听的人
评价标准
说清楚了推荐作品的名字 说清楚了推荐的理由
面对不同的人，用了恰当的语气说话 推荐时表演了喜欢的内容
认真听，听明白了小伙伴说的话
来打个星
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
交际范例
范例1. 推荐《精灵宝可梦：太阳与月亮》 你喜欢哪些动画片呢?我喜欢的动画片有《新围棋少年》《猫和 老鼠》等，可我最喜欢的是《精灵宝可梦：太阳与月亮》。我 被里面的人物吸引了，我喜欢他们的勇敢、坚强、友爱、机智。 他们很勇敢。 他们冒着被控制的危险，进入了“究极之洞”,把莉莉安的妈妈 救了出来。
范例4.推荐《海绵宝宝》 我最喜欢的动画片是《海绵宝宝》!我特别喜欢里面的海绵宝宝和派大星。 海绵宝宝特别勤劳，他一直努力工作，从来都不休息。自从他去了蟹老板 的汉堡店工作，店里的生意就变得异常火爆，汉堡店门口每天都排着长 长的队伍，一直排到了隔壁店的门口。隔壁店的老板看了特别眼红，绞尽 脑汁想去偷汉堡包的配方，可是一直没有成功。虽然海绵宝宝每天都非常 忙碌，但是他会准时给他的宠物小蜗喂食物，带着小蜗到公园遛弯儿。我 非常佩服他，他太勤劳了! 派大星呢，他有点儿傻乎乎的。他家里除了食物以外，所有东西都是用沙 子做的，比如电冰箱、电视机和床。他的心态特别好，他不管遇到什么困 难都面带笑容，勇往直前，这是非常值得我们学习的! 哦，对了!还有章鱼哥，他非常喜欢吹笛子，可是每次吹到一半都会被海 绵宝宝打断，然后章鱼哥就会大声呵斥道： “海绵宝宝，不要吵了!” 这就是我最喜欢的动画居然起身走路了，而且消失在了丛林里。但是，柯南并 不相信铠甲会走路的说法，他去丛林里查看，发现地上有推车 的痕迹。于是，他回到张夫人家反复观看监控。终于，他找到 了突破口。他从监控中看到一朵花竟然瞬间开放了，于是推测 监控一定被人剪辑过。最后，通过复原监控、推测作案时间和 作案动机，他查明作案人就是张夫人家的管家。 他细致的观察能力和缜密的推断能力，真是让我佩服不已，让 我不由得为他点赞! 如果你想了解更多侦探故事，就和我一起观看《名侦探柯南》 吧!
口语交际推荐一部动画片 ｜人教(部编版)()PPT 优秀课件
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
耐
心
等
待
下
一
部
的
精
彩
。
《
《
白
日
焰
火
》
观
后
感
》
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
这
部
电
影
绝
对
值
得
推
荐
给
朋
友
去
看
。
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
杨帆：我喜欢的动画片是《哪吒闹海》。 哪吒是我国古代神话传说的人物之一。他本 领高强，勇敢正义，是我学习的榜样。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
交际指导
① 说清动画片的片名、最喜欢的人物及其所做 的事情、从中明白的道理、自己的想法等。
② 采用丰富多样、引人入胜的推荐方式。 ③ 讲述的语速要适中，让别人听清楚。 ④ 认真听，了解别人讲的内容。
推荐方式
我推荐的动画片是
的是
，我认为
我的是
都去看看这部动画片吧！
。我最喜欢 ，最吸引 。大家
交际范例
“我喜欢的动画片”调查问卷
◎你看过哪些动画片？ ◎你最喜欢哪一部？喜欢片中的谁？ ◎你喜欢的理由是什么？ ◎你还会推把自己喜欢的动画片中最吸引人的地方介绍给 他人，让他们也想看。
交际内容
本次口语交际的内容是推荐一部动画 片，把自己印象最深的一部动画片推荐给 大家，可以讲这部动画片给你留下了怎样 的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或故 事片段。
我最喜欢的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。 这部动画片讲述的是灰太狼想到羊村抓小羊吃， 但以喜羊羊为代表的 小羊们凭着聪明的头 脑，总能机智脱险的 故事。
俺老孙去也！我今天推荐 的动画片是《西游记》。其中 我最喜欢孙悟空。他曾大闹天 宫，桀骜不驯；他神通广大， 铲除了许多妖魔鬼怪。相信你 们看了也会喜欢的。