七年级历史原始的农耕生活(2)
七年级历史原始的农耕生活
• 原始家畜饲养业：猪、狗、牛等
• 原始手工业：能制作彩陶，上面绘有精美的图案。陶器上的刻画符号，被认 为是我国早期文字的雏形。会纺线、织布、制衣。
• 原始生活：定居, 住半地穴式房屋 。
半坡圆形夹顶房屋复原图
大汶口原始居民
时间：距今约4000～5000年 地点：山东泰安大汶口 社会形态：父系氏族社会（中晚期） 生产力发展状况：农耕生产有了很大发展，原 始手工业更加进步，以黑陶、白陶为代表。 文化发展状况：能加工精美的玉器等工艺 品，私有财产和贫富分化已经出现。
原始手工业：能制作简单的玉器和原始乐器。表明其审美艺 术已达到相当水平。
原始生活：定居，挖掘水井，住干栏式房屋 。
河姆渡遗址
河姆渡文化的骨耜
河姆渡出土的骨镰
河姆渡出土的鹤嘴锄
河姆渡出土的稻谷
河姆渡出土的骨簇
河姆渡出土的猪纹长圆形钵
河姆渡出土的陶猪
河姆渡出土的人首塑
干栏式的房子
半坡博物馆
观察与比较
半坡原始居民与河姆渡原始居民在生 产生活上有哪些不同呢？为什么会存 在差异呢?
• 距今年代：大约五、六千年
• 地区：陕西西安半坡村
半坡原始居民的生活
• 社会形态：母系氏族社会
• 工具制造：磨制石器，耒耜，石刀，鱼钩，弓箭 • 原始农耕：种植粟，我国是最早种植粟的国家(从事原始农业生产) • 种植蔬菜,我国是世界上很早种植蔬菜的国家 • 渔猎劳动
第二课 原始的农耕生活
观察与比较
河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人 在生产生活上有哪些进步？为什么会 有这样的进步?
河姆渡原始居民的生活
距今年代：大约7000年 地区：浙江余姚(长江流域) 社会形态：母系氏族社会 工具制造：磨制石器，耒耜、骨镰 原始农耕：种植水稻(以原始农业生产为主) 原始家畜饲养业：猪、狗、牛等
第2课 原始农耕生活
第2课原始农耕生活一、教材分析1、本课以河姆渡、半坡原始居民为例，了解原始农耕文化遗址南北两种类型的代表。
2、本课介绍了在中华文明起源过程中我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活，展示了我国原始农耕时代的几个世界性的贡献，在中国古代史上占有重要的地位，对培养学生的爱国情操具有重要的作用。
二、学情分析七年级学生以形象思维为主，好奇、好动，自学能力不强，针对这些特点，教学中我借助多媒体再现历史情景，增强历史知识的直观性，加深学生对史实的理解和记忆。
三、【教学目标】知识与能力目标：1、了解我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活。
2、了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。
过程与方法目标：初步培养自己观察历史文物图，寻找图中较为明显的、主要的历史信息，结合已有知识，初步分析、解释图中历史信息，做出简单的或主要的历史结论的能力情感态度与价值观目标：认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，以及他们对人类社会物质与精神进步做出的特有贡献；进而促发或增强我们对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。
四、【教学重难点】重点：我国早期人类的生活和生产状况难点：远古居民的生存方式五、【导学过程】教师讲解与学生分析讨论相结合六、【情景导入】师：同学们，假如你是一个生活在原始社会的人，如果仅靠在野外采集、捕捉食物为生，会有哪些不便之处？学生回答明确：受季节变化和天灾影响大，食物来源不充足、不稳定，需要经常迁徙。
那么我国古代劳动人民是如何解决这些问题的。
你了解我国古代那些关于农耕的传说，谈一谈。
学生回答：伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦。
神农氏：教民播种，尝遍百草。
师：今天我们就带着这些问题去学习第2课，原始农耕生活【自主预习】（一）河姆渡原始农耕结合课文内容及图画归纳出河姆渡原始居民生产生活情况学生讨论归纳知道以下知识河姆渡原始农耕1、地点：长江流域的浙江余姚2、时间：距今约7千年3、生产工具：磨制石器耒耜4、农耕作物：水稻5、定居生活：干栏式房屋6、原始饲养业：家畜（猪）7、原始手工业：陶器、简单的玉器、原始乐器（二）半坡原始居民的生活结合课文内容及图画归纳出半坡原始居民生产生活情况学生讨论归纳知道以下知识半坡原始居民的生活1、地点：黄河流域陕西西安2、时间：距今约五六千年3、生产工具：磨制石器耒耜、石刀、渔叉等4、农耕作物：粟5、定居生活：半地穴式房子6、原始饲养业：猪、狗7、原始手工业：陶器、纺线、织布、制衣（三）大汶口原始居民。
原始的农耕生活-PPT
这主要与二地气候差别有关。
大家好
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大家好
14
大家好
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河 姆 渡 遗 址
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大家好
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河姆渡出土的稻纹盆
大家好
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大家好
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河姆渡居民的生活
距今年代： 约7000年 地点： 浙江余姚 所处位置： 长江流域
3、 山顶洞人 ，距今约三万年，已掌握了 磨光 和 钻孔 技 术，会 人工取 火，能用 骨针 缝制衣服。
4、人类最早的组织是 氏族公社 ，它是按 血缘 关系结合 起来的集体。我国较早进入氏族公社的是 山顶洞 人。
大家好
2
想一想： 假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在野外采集、捕捉食物为生有哪些不便之处？
锥、纺轮
原始农耕生活
距今年代： 约7000年
地点：
浙江余姚
所处位置： 长江流域
房屋样式： 干栏式建筑
生产工具： 磨制石器骨耜耕地
种植作物： 水稻
畜牧业： 饲养猪、狗和水牛等 Nhomakorabea生活用具： 制造陶器、玉器、乐器、
象牙雕刻、天然漆
兴起地区： 黄河、长江、淮河等流域
标志： 农作物种植、家畜饲养的出现以
及聚落、磨制工具的发展。
大家好
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原始农业的发展
背景 人类长期的采集、狩猎生活
兴起地区 黄河、长江、淮河等流域
标志
农作物种植、家畜饲养的出现
以及聚落、磨制工具的发展。
意义
第2课 原始农耕生活-部编版七年级历史上册教案
第2课原始农耕生活-部编版七年级历史上册教案一、教学目标1.了解原始农耕社会的生活方式和特点。
2.理解磨制石器和采集植物对原始人类进化的影响。
3.培养学生的归纳分析能力。
二、教学重点1.原始农耕社会的生活方式和特点。
2.磨制石器和采集植物对原始人类进化的影响。
三、教学难点1.理解磨制石器和采集植物对原始人类进化的影响。
2.探究原始农耕社会生活方式和特点背后的原因和影响。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师先向学生简单介绍本课将要学习的知识点以及课程的目的和意义，引导学生主动进入学习状态。
2. 检查上节课作业（5分钟）检查上节课作业的完成情况，加深学生对上节课知识点的理解和记忆。
3. 学习新知（40分钟）1.讲解原始农耕社会的生活方式和特点（20分钟）通过讲解和讨论，让学生了解原始人类的生活方式和特点，如居住环境、食物来源、社会组织形式等。
2.磨制石器的发明和采集植物的选择（20分钟）通过学生观察图片和讨论，引导学生研究磨制石器和采集植物对原始人类进化的影响。
让学生从中发现和总结出这些工具和技术对于原始人类的作用，如可以提高生产力，改善生活条件等。
4. 总结归纳（10分钟）利用课堂实例，指导学生对课堂所学知识进行总结和归纳。
提示学生对本节课所涉及的内容进行串联和总结，了解其反映的人类文明发展的进步。
5. 作业布置（5分钟）布置本节课的预习作业以及课后反思，加深学生的印象和理解。
五、板书设计制作适当的教学笔记和标题字符，引导学生以视觉化的形式把握课程重点和难点。
六、课堂反思本节课重在让学生理解原始农耕社会的生活方式和特点，磨制石器和采集植物对原始人类进化的影响。
通过讨论和探究，引导学生主动思考，独立思考，加深学生对本课的记忆和理解。
但教学的时间还可以加长，通过更充分的讨论和实校活动使学生更好地掌握相关知识点。
人教部编版七年级历史上册第二课原始农耕生活复习资料+错题讲义(无答案)
2 原始的农耕生活一．我国古代关于农耕的传说： （1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦； （2）神农氏（炎帝）：教民播种，尝遍百草。
（3）燧人氏：在今河南商丘一带钻木取火，成为华夏人工取火的发明者，教人熟食，结束了远古人类茹毛饮血的历史。
二．半坡人的生活和河姆渡人的生活： 原始居民 半坡人河姆渡人 距今年代 距今约6000千年 距今约7000千年 生活地区 黄河流域的陕西西安 长江流域的浙江余姚 房屋样式 半地穴式圆形房屋干栏式房屋生产工具使用磨制石器、制作骨器、角器等 使用磨制石器，如骨耜； 原始农业（种植作物） 种植水稻种植粟原始畜牧业（饲养业） 饲养猪、狗；打猎捕鱼 饲养猪、狗和水牛原始手工业制作彩陶和乐器；会纺织、制衣制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆三．看图：（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。
（2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。
（3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？是由不同的地理环境和自然条件决定的。
说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。
（4）从中得到什么启示？人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。
建造房屋过定居生活对人类有何重大意义？使人们改善了生存环境，扩大了活动空间，提高了生活质量，进一步摆脱了对自然的依赖。
旧石器时代：打制石器时代新石器时代：磨制石器时代错题本1．“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇．有圣人作，构木为巢以避群害，而民说（悦）之，使王天下…”下列原始居民生活状况能与该材料相互印证的是（）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人 D．河姆渡人2．半坡和河姆渡聚落原始居民过上定居生活的最主要原因是（）A．火的使用 B．农业生产的发展C．能建造房屋D．使用陶瓷3．东东穿越到远古时代，一大早起来，走下竹梯，扯一把干草喂屋下的小牛，吃了一碗大米粥，便和妈妈一起去菜地种植蔬菜，这样的生活场景最有可能出现在哪一先民中（）A．北京人B．元谋人C．河姆渡人 D．半坡人4．“红山文化”出现在公元前4000﹣﹣﹣前3000年，以辽河为中心，与黄河流域、长江流域并列成为中华文明的三大源头，红山居民主要从事农业生产，饲养猪牛羊等家禽，使用磨制石器，陶器以“之”字形纹和彩陶为特色，房屋为方形半地穴式，下列与红山文化相类似的先民是（）A．北京人B．山顶洞人 C．半坡人D．河姆渡人5．假如你是河姆渡氏族中的一员，你收到了半坡氏族诚挚的邀请。
七年级历史2《原始的农耕生活》人教新课标版--恢复公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
阅读下列材料请回答：
材料一：上古之世，人少而禽兽众，人不胜禽兽虫蛇。——《韩非子
材料二：在北京人生活旳遗址中，发觉了大量旳木炭和几处比较大旳 灰烬堆，还有在火中烧过旳兽骨和树子。
材料三：上古之世，民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥气。而 人民说之，使王天下，号之曰燧人氏。——《韩非子》
⑴在材料一所述旳险恶旳环境下，北京人怎样做才干够生活下去？
阅读材料请回答: 古之人皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽
兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制 耒耜，教民农作。 请回答：1上古时期，人们主要吃什么？
2谁开始“教民农作”？
3上古时期人们用什么耕作？
4材料反应了什么历史现象？
5你还懂得上古时期什么传说？
稻旳国家是（ ），是（ ）人
A埃及 B中国 C朝鲜 D日本 A山顶洞人 b河姆渡人 c半坡人 d大汶口人 3氏族公社后期，出现私有和贫富分化旳根本
原因是（ ) A阶级旳产生B人民生活不平等C生产力旳发展 4假如你生活在半坡时代，在猎获一头鹿后，
要把鹿腿剁下，你所使用旳工具是（ ）
A打制石器 B磨制石器 C青铜剑 D铁斧
河姆渡人掌握了原始纺织技术
半坡
二、半坡人旳社会情况
半坡人又是怎样进行生产和 生活旳呢？
种植粟和蔬菜 使用磨制石器和骨器 喂养家畜 纺织麻布、缝制衣服 定居生活 出现原始艺术
半坡遗址出土旳菜籽和粟旳朽粒
我国是世界上最早
种植粟和蔬菜旳国家
1、左图住房样式叫 什么？
半地穴式房屋
2、你以为这是南方 还是北方旳住房？理由 是什么？
河姆渡遗址出土旳稻粒
我国是世界上最早种植水稻旳国家
1、左图住房样式叫什么？
干栏式房屋 2、你以为这是南方还 是北方旳Fra bibliotek房？理由是什 么？
七年级历史第2课原始的农耕生活教学反思
七年级历史第2课原始的农耕生活
教学反思
黔西县第四中学政史地教研组袁兴贵
我国是世界上最早种植水稻、粟和蔬菜的国家。
这是有考古证据证明的结论。
七年级历史上册第2课原始的农耕生活，就分别介绍了水田农耕文明的典型代表——河姆渡遗址，旱地农耕文明的典型代表——半坡遗址。
河姆渡人生活在长江下游，气候特点是潮湿闷热，所以他们种植的农作物就是水稻，住的是干栏式房屋；而半坡人生活在黄河流域，气候特点是干燥寒冷，所以他们种植的农作物是粟和蔬菜等耐旱品种，住的则是半地穴式房屋。
借此向学生传授一些思考世界的哲学方法——事物是普遍联系的。
在教学过程中，我先让学生自主学习课本内容，了解河姆渡人和半坡人的生产生活情况，接着让学生比较河姆渡人和半坡人的生产生活情况有何异同，培养学生分析比较的能力，同时，锻炼学生有条理地阐述自己观点的表达能力，最后通过简单的测试来巩固学生当节课所学的知识。
从检测结果来看，大多数同学基本掌握了节课的重点内容，但也有极个别同学没有掌握这些重点知识，还需要课进行单独辅导。
人教部编版七年级历史上册第一单元--第2课-原始农耕生活--29张PPT
考古镜头二：农作物
半坡遗址出土的粟及陶罐
粟性喜高温，耐旱
考古镜头三：家畜
结论： 半坡原始居民开始饲养家畜； 猪在其生活中占有重要地位。
半坡遗址出土的猪骨
考古镜头四：生活工具 飞石索是怎么操作的？
②飞石索 ③陶球、石球
①半坡出土的骨制箭头、渔叉和渔钩
考古镜头五：陶器
主要原因是南北方的气候和自然环境的不同
对比这两个地区的原始居民农耕生活的情况，你能得 出哪些共同的特征？
聚落
饲养家畜
种植农作物
使用磨制工具
原始农业兴起和发展的重要标志。 原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
长江
黄河
半坡遗址
河姆渡遗址
课堂小结
课后作业
近几十年的考古发现证实，在距 今5000年，长江淋雨和黄河流域 进入了早期文明社会，请同学们 课后查询资料谈谈你对“中华五 千年文明”的认识。
河姆渡遗址出土的猪纹陶钵
结论：
陶猪
河姆渡居民 已经开始了原始畜牧业。家畜以猪、狗和水牛为主。
狗头骨
猪下颌骨
考古镜头四：房屋
请问这种房屋有什么优点？
河姆渡原始居民干栏式房屋想象图
➢ 此种建筑通风防潮，也防 蛇、虫、洪水、等的侵害；
➢ 具有有效地利用空间、一 房多用的效能。
考古镜头四：房屋
河姆渡人干栏式建筑复原图
结论：
河姆渡遗址出土的稻谷
河姆渡原始居民种植的农作物主要是水稻。
江西万年仙人洞——吊桶环遗址
玉蟾岩遗址出土的稻谷
水稻遗存
湖南澧县城头山遗址
河南舞阳贾湖遗址
考古镜头二：农业工具
石凿
七年级历史《原始的农耕生活》知识脉络
七年级历史《原始的农耕生活》知识脉络
课程要求：(2022年新课标)
通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活。
了解私有制、阶级和早期国家的产生；知道考古发现是了解原始社会的重要依据。
第2课原始的农耕生活
一、原始农业的发展
1.长江中下游的先民开始栽培稻，北方地区的先民开始栽培粟和黍。
世界上最早栽培稻、粟、黍均发现于中国。
2、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。
3.原始农业兴起和发展的标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展。
二、河姆渡人和半坡居民的生活：
原始居民河姆渡人（长江流域）半坡居民（黄河流域）
距今年代距今7000年距今6000年
生活地区浙江余姚河姆渡村陕西西安半坡村
房屋样式干栏式建筑半地穴式圆形房屋
种植粮食水稻粟
生产工具磨制石器（新石器时代）磨制石器（新石器时代）
家畜饲养猪、狗、水牛猪、狗
手工制作陶器、玉器、乐器、雕刻、天
然漆
彩陶和乐器；会纺织制
衣
★半坡居民和河姆渡居民的房屋比较：
半坡居民半地穴式房屋 河姆渡人的干栏式房屋
●河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，这是中国最早的木构建筑，对中国古典建筑产生了重要影响。
●在河姆渡遗址，考古学者发现了木结构水井，这是迄今发现年代最早的木结构水井。
●河姆渡遗址中发现了大量人工栽水稻的遗迹，这表明长江中下游是亚洲稻的起源地之一。
人教版七年级历史上册课件：第2课 原始的农耕生活 (共19张PPT)
• 8.音乐绘画：原始乐器骨哨
我国是世界上最早种植水稻的国家
河 姆 渡 遗 址 出 土 的 稻 粒
河姆渡居民的水井和草棚复原图
半坡原始居民半地穴式房屋
原始农业的发展
1.中国是世界上最早种植水稻和粟的国家 2.原始农业兴起于： 黄河、长江、淮河流域 3.耕作方法： 刀耕火种，耒耜耕种
6.原始饲养业：
7.原始手工业：
8.音乐绘画：乐器陶埙，彩陶上几何图案，动植物纹饰
浙江余姚河姆渡
2019/3/1 长沙市第六中学 周宽 11
干栏式建筑复原图
2019/3/1 长沙市第六中学 周宽 12
河姆渡的原始农耕
• • • • • • • 1.地点： 浙江余姚（ 南方长江流域） 2.时间： 距今约7000年前 骨耜最为典型 3.生产工具： 4.农作物： 水稻 5.定居生活：干栏式房屋 6.原始饲养业： 猪、狗和水牛 7.原始手工业：木结构水井，陶器、玉器，雕刻，
4.兴起发展的重要标志： 农作物种植，家畜饲养， 聚落，磨制工具 5.意义： 为古代文明社会的形成奠定了重要 的物质基础
不同点
北方
（黄河中下游地区的半坡 原始聚落）
南方
（长江流域的河姆渡 原始聚落）
气候温暖 种植粟、黍 半地穴式房屋
气候湿润 种植水稻 干栏式房屋
妇 女 织 布 缝 衣 想 像 图
原始符号 这些陶器各有什么用途？
半坡出土的纺轮
2019/3/1
半坡出土的骨制箭头、 渔叉和渔钩
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一、半坡原始居民的生活
1.地点： 黄河流域陕西西安
2.时间： 距今约六千年
3.生产工具： 磨制石器，骨器，角器
4.农作物： 粟
七年级上册第2课原始的农耕生活_大汶口原始居民
大汶口原始居民
距今约四五千年的山东大汶口原始居民，农耕经济有更大发展，农具有磨制石镰、石锄等。
原始手工业比以前有更大进步，陶器有了黑陶、白陶。
黑陶乌黑发亮；白陶胎薄质硬，色泽明丽。
由于社会生产力的发展，私有财产和贫富分化出现了。
大汶口晚期的墓葬里，贫富悬殊特别明显。
有的随墓葬的玉器等精美工艺品和日常器物多达百余件。
原始社会晚期的一些墓葬里，还出现了被残杀的奴隶或战俘。
在山东泰安大汶口原始居民遗址中发现有许多大小不同的墓葬，其中有个大墓，墓主是一成年女性，头戴象牙梳，手有指环，左腕套着玉臂环，颈部佩有大理石和松绿石串起来的装饰品，并有陶器、雕花象牙筒、猪头骨等大量随葬品。
有的大墓坑有4米多长、3米多宽，随葬品竟多达160多件，内有多种精致的装饰品。
对比之下，该遗址已发掘的133座墓葬中，有80座的随葬品只是一般的生产工具和日常生活用品，还有8座竟然完全没有随葬品。
随葬品的多寡和有无，是死者生前占有财产多少的记录，是贫富分化的反映。
从而表明，大汶口原始居民生活时期，贫富悬殊的情况已经存在。
初一历史原始的农耕生活试题答案及解析
初一历史原始的农耕生活试题答案及解析1. 2008年北京奥运会吉祥物福娃贝贝的头部纹饰,借鉴了我国原始居民彩陶中的鱼纹装饰图案。
这种鱼纹装饰彩陶的制作者是（）A．北京人B．河姆渡原始居民C．半坡原始居民D．大汶口原始居民【答案】C【解析】本题考查的是我国远古农耕时代的特征。
在约6000年前，黄河流域的生活着半坡原始居民，他们以种植粟为主，使用磨制的石器，并饲养猪狗等牲畜，而且普遍使用陶器，半坡居民陶器的典型代表是鱼纹彩陶盆，长江流域的河姆渡使用的主要是黑陶。
故选C项。
【考点】人教新课标七年级上册·中华文明的起源·原始的农耕生活2.我国较早种植粟的是（）A．元谋人B．北京人C．半坡居民D．河姆渡居民【答案】C【解析】此题是基础题，是对半坡居民生活史实的考查。
我国是世界上最早出现原始农耕的国家，是世界上最早种植水稻的国家。
河姆渡原始居民最早种植水稻；元谋人是我境内最早的人类，还不会劳动；北京人刚学会劳动，但是还不会种植农作物；半坡原始居民他们的主要粮食作物是粟，我国世界上最早种植粟的国家，故答案选C。
【考点】人教新课标七年级历史上册·中华文明的起源·原始的农耕生活。
3.河姆渡和半坡原始居民共同的生活特点不包括（）A．过着定居生活B．会建造房子C．住半地穴式房子D．会种植庄稼【答案】C【解析】本题主要考查学生对原始居民生活的准确识记，联系已学知识可知河姆渡和半坡原始居民都过着定居的生活，会建造房屋，河姆渡居民建造的干栏式房屋，半坡原始居民建造的是半地穴式的房子，而且他们都会种植庄稼，据此C不是他们的共同点，故选C。
【考点】人教新课标七年级上册·祖国境内的远古居民·河姆渡和半坡原始居民4.下列图片集中反映了某原始居民的生产和生活状况，该原始居民应是【答案】B【解析】本题考查远古人类的生活特征。
依据图片可知，此原始居民已经使用骨质工具，掌握磨制和钻孔技术，会建造房屋，且房屋样式为半地穴式，结合所学，故选B项。
七年级上册历史第2课
不同原因：地理自然环境不同，一南方湿润多 雨，一北方干旱少雨。
居这物幼墓 段民表品童中 ，已明主。男 并经大要三子 且进汶放人是 出入口在同墓 现了文了时主 了父化男埋， 私系中子葬旁 有氏晚的，边 财族期身但是 产公的边是女 。社原。随子 阶始 葬和
想一想
大汶口墓葬里，为什么会有了随葬品多少悬殊 的现象？ 生产力发展 剩余产品出现 私有财产出现
北方黄河流域 农耕经济的典型
艺术鉴赏会
人面鱼纹彩陶盆
艺术鉴赏会
原始舞蹈和宗教
它由三列相同的舞蹈场 面组成。每组5人，手 与手相连，排列整齐， 动作协调，呈踏歌状。 每组相邻之间用8条下 垂的内向弧线，线与线 之间绘制了一形似柳叶 的图形。使人们联想到 先民们在随风飘拂的柳 树下手拉手，载歌载舞， 似乎在欢庆着春的到来 和祈祷丰收。
判断下面分别是哪个遗址的房屋， 请说明各自特点和判断依据。
黄河流域，冬较冷 夏较热，半地穴式 房屋冬暖夏凉。
长江中下游，气候温暖潮 湿，干栏式房屋利于通风、 观察与比较
半坡原始居民与河姆渡原始居民在生产 生活上有哪些主要不同呢？为什么会存 在差异呢?
主要不同:原始农耕、原始生活
时代叫新石器时代。
河姆渡干栏式建筑
一、河姆渡的原始农耕
• • • • • • • 1.地点： 浙江余姚（ 南方长江流域） 2.时间： 约七千年前 磨制石器、耒耜 3.生产工具： 4.农作物： 水稻 5.定居生活：干栏式房屋 猪 6.原始饲养业： 7.原始手工业：陶器、玉器、原始乐器
粟
小 米
超级想 象
西安半坡出土
石磨盘
鱼钩
石斧
纺轮
粟、菜籽
陶器
石镰 收割庄稼
石耜 开垦耕地
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原始 距今 居民 时间
生活 地区
原始 农耕
原始家畜 饲养业
饲养家禽
原始 手工业
制造陶器、 玉器和原始 乐器 制造彩陶、 刻画符号、 织布制衣 制造黑陶、白 陶，手工业更 大进步
磨制石器 河 姆 约七千 长江流域 耒耜耕地 浙江余姚 渡 年 种植水稻
半 约五、 黄河流域 磨制石器 坡 六千年 陕西西安 种植粟 大 约四、 黄河流域 农耕经济 汶 五千年 山东泰安 更大发展 口
河 姆 渡 出 土 的 “ 骨 耜 ”
Байду номын сангаас
河姆渡“干栏式房屋”
半坡出土的陶器
半坡原始居民房屋复原图
河姆渡的原始居民 建造的干栏式住房、半 坡原始居民半地穴式房 屋，这两种房屋建筑有 什么不同？
大汶口白陶
大汶口出土的“陶钵”
大汶口晚期的 墓葬里，为什么 有了随葬品？ 应怎样看这一 现象？
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啊字儿？”“奴才没有进帐子，不知道年仆役有没有留字。”“你赶快进帐子去看看！快，快点！”“侧福晋の帐子，现在没有人，奴才进 去の话……”“爷让你进去の，谁敢说啥啊？谁敢说啥啊，就让她找爷来！”王爷虽然没有直接点明道姓，但那各“谁”，分别指の就是水 清。他现在急于知道玉盈去咯哪里，急于知道玉盈の伤势如何，因此就算是水清在他の眼前，他也根本无法掩饰对玉盈の关切之情。秦顺儿 得咯爷の上方宝剑，赶快退咯下去。即使差咯秦顺儿赶快打探，可是他仍是万分担心，忧急不已！这不是在京城，也不在是湖广，这是茫茫 大草原，人生地不熟，又是豺狼虎豹出没之地，玉盈到底会去咯哪里？从来都是镇定自若、泰山压顶不眨眼の王爷，此刻竟然壹身壹身地开 始出起起冷汗来。等不及秦顺儿の消息，他心急慌慌地出咯帐子。远远地眼看着秦顺儿进咯水清の帐子，他也健步如飞地冲咯过去，还不等 他推门而入，就听帐子里面发出咯震耳欲聋の诸人の惊叫声，将他吓咯壹大跳！不知发生咯啥啊事情，也来不急多想，他立即冲咯进去！壹 进咯帐子，王爷の脑子“嗡”地壹下就大咯！只见迎面の炕上，两各诸人哆哆嗦嗦、紧紧地抱在壹起，薄被、衣裳胡乱地四散着，此刻正用 愤怒、震惊、慌恐の眼神直视着眼前の那各人；地上还有壹各诸人，不，是壹各奴才，惊恐万状地斜靠在炕沿儿边上。不管是哪各诸人，全 都傻愣愣地望着秦顺儿。而秦顺儿正背对着大门，早早就跪在咯地上，冲着那三各人壹各劲儿地磕头：“求侧福晋不要责罚，求年仆役开恩， 奴才不知道侧福晋在帐子里，奴才以为帐子里没有人，才……”吟雪率先回过味来，冲着秦顺儿怒吼道：“秦公公，你好大の胆子！难道侧 福晋不在帐子里，你就可以随便进入吗？如此胆大妄为の奴才，谁给咯你这么大の能耐，竟然敢私闯主子の帐子？别以为你是爷の奴才，就 能欺负到我家主子の头上！”吟雪被这各犹如天兵神将般出现の秦顺儿给气懵咯！特别是她们主仆三各人正在酣睡之际，横躺坚卧、衣冠不 整，却被各小太监瞧咯各正着。虽然他是太监，但也是半各男人，委屈、气愤、盛怒之下の吟雪慷慨激昂、义愤填膺地将秦顺儿训斥咯壹各 狗血喷头。吟雪这壹通怒吼刚刚落下，就听见另壹各低沉の嗓音响起：“这是爷の吩咐，秦顺儿不算私闯，吟雪，赶快去服侍你家主子。” 第壹卷 第277章 香闺吟雪气愤，王爷更是气愤！好你各吟雪，简直就是狗仗人势！竟然敢训斥起爷の奴才来咯！他是爷，哪里咽得下这口 恶气？可是吟雪说得又是壹点儿错处都没有。这是主子の帐子，诸人の帐子，凭白地被各太监闯咯进来，确实有辱门风。吃咯壹各哑巴亏の 王爷无可奈何，只好强压下愤怒，赶快
假如你是一个生活在 原始社会的人，仅靠在 野外采集、捕捉食物为 生有哪些不便之处？
第 2课
原始的农耕生活
一、河姆渡的原始农耕
1、时间：距今约七千年 2、生活地区：长江流域
二、半坡原始居民的生活
1、时间：距今约五、六千年 2、生活地区：黄河流域
三、大汶口原始居民
1、时间：距今约四、五千年
2、地区：黄河流域