【创意幼教】最新幼儿园小班主题活动教案：吃饭不挑食教案附教学反思(四篇)
幼儿园小班主题教案《不挑食》含反思
幼儿园小班主题教案《不挑食》含反思一、活动目标1.让幼儿知道各种食物都有其营养价值，懂得不挑食的重要性。
3.通过活动，让幼儿学会分享和关爱他人。
二、活动准备1.准备各种食物图片，如蔬菜、水果、肉类等。
2.准备故事课件《不挑食的小兔子》。
3.准备歌曲《不挑食》的音频和歌词。
三、活动过程1.主题导入（1）教师出示各种食物图片，引导幼儿认识并说出它们的名字。
（2）教师提问：“你们知道这些食物都有什么营养吗？”让幼儿思考并回答。
2.故事分享（1）教师播放故事课件《不挑食的小兔子》，让幼儿认真观看。
（2）观看结束后，教师提问：“小兔子为什么能够长得又高又壮？我们应该向小兔子学习什么？”3.歌曲学唱（1）教师播放歌曲《不挑食》，让幼儿跟随音乐一起演唱。
（2）教师引导幼儿理解歌词含义，教育幼儿要像歌曲中的小兔子一样不挑食。
4.实践活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组桌上摆放各种食物。
（2）教师引导幼儿尝试各种食物，鼓励幼儿分享自己的感受。
（3）教师巡回指导，关注幼儿的进餐情况，及时给予表扬和鼓励。
（1）教师组织幼儿讨论：“通过今天的学习，你们有什么收获？”四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长分享本次活动内容，家长协助幼儿完成一幅关于不挑食的画作。
2.环境创设：在班级环境中布置“不挑食展示墙”，展示幼儿的画作和活动照片。
五、活动反思重难点补充：1.教学过程：（1）主题导入师：小朋友们，看看这些图片，你们能告诉我这是什么吗？（出示蔬菜、水果、肉类等图片）幼1：这是胡萝卜。
幼2：这是苹果。
师：很好，那你们知道它们有什么营养吗？我们应该怎么吃它们呢？（2）故事分享师：今天，我们来听一个关于小兔子的故事，故事的名字叫《不挑食的小兔子》。
这个故事告诉我们小兔子为什么能够长得又高又壮。
（故事播放中）师：故事听完了，谁能告诉我小兔子为什么能够长得又高又壮？幼1：因为小兔子什么食物都吃。
师：对，小兔子不挑食，它知道各种食物都有营养，所以长得又高又壮。
小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》4篇
小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》精选4篇（一）教案一、教学目标1. 能够了解挑食对健康的危害。
2. 能够掌握正确的饮食习惯。
3. 能够在小组内合作完成一份健康食谱。
二、教学重点1. 健康饮食的重要性。
2. 如何养成良好的饮食习惯。
三、教学内容1. 引入：通过举例让学生了解挑食的危害。
2. 概念讲解：讲解健康饮食的重要性。
3. 分组合作：让学生分组合作完成一份健康食谱。
4. 总结：让学生总结本节课的学习内容。
四、教学方法1. 情景模拟：通过举例的方式让学生了解挑食的危害。
2. 合作学习：让学生以小组为单位合作完成任务。
3. 教师讲解结合讨论：在教师讲解的同时，鼓励学生提问和讨论。
五、教学过程1. 引入：通过举例让学生了解挑食的危害。
例如：小明因为挑食导致身体营养不均衡，容易生病，身高发育不良等。
2. 概念讲解：跟学生讲解健康饮食的重要性，如何养成良好的饮食习惯，如多吃蔬菜水果、规律吃饭、不暴饮暴食等。
3. 分组合作：将学生分成小组，让他们合作制定一份健康食谱。
要求食谱包括各种食物的营养搭配和不同食物的做法等。
4. 总结：让学生总结本节课的学习内容，强调健康饮食的重要性并鼓励他们养成良好的饮食习惯。
教学反思1. 教学目标达成情况：大部分学生能够了解挑食对健康的危害，掌握正确的饮食习惯，并成功合作完成一份健康食谱。
2. 教学过程中存在的问题及解决措施：(1) 在引入环节，学生对挑食的危害理解不够，需要通过具体的实例进行说明，增加学生的实践感受。
(2) 在分组合作环节，部分学生在讨论中存在争执和不合作的情况，需要教师进行适当引导，让学生意识到合作的重要性，并加强团队意识培养。
3. 进一步完善教学设计的思考：可以增加实践环节，在课堂上给学生展示如何制作一份健康的午餐，让学生动手参与其中，加深学生的理解和记忆。
此外，可以引入一些有趣的教具或游戏，以吸引学生的注意力，提高课堂效果。
年幼儿园小班语言教案教案《吃饭不挑食》
年幼儿园小班语言教案《吃饭不挑食》一、教案背景针对年幼儿园小班学生在饮食方面可能存在的挑食行为，设计本教案旨在帮助孩子培养健康的饮食习惯，促进他们对各类食物的接受和尝试，从而全面提升他们的生活质量。
二、教学目标1.帮助学生了解健康饮食的重要性，明确吃饭不挑食的意义；2.激发学生对尝试新食物的兴趣，培养他们的勇气和豁达心态；3.提升学生对各类食物的接受度，拓展他们的饮食选择范围。
三、教学内容1.什么是健康饮食？2.吃饭不挑食的意义是什么？3.尝试新食物的乐趣；4.饮食的多样性和均衡营养。
四、教学重点1.激发学生对新食物的好奇心；2.培养学生的勇气和尝试精神；3.提升学生的饮食多样性意识。
五、教学方法1.观察和讨论：让学生观察和讨论不同食物的外观、颜色、味道等特点；2.故事导入：通过故事引入新食物，增加学生对尝试的兴趣；3.游戏互动：设计相关游戏，让学生在玩耍中尝试和体验不同食物。
六、教学过程1.导入：老师介绍今天的主题《吃饭不挑食》，引起学生的兴趣和好奇心；2.讨论：与学生一起讨论健康饮食的重要性，为接下来的活动做铺垫；3.游戏时间：设计一系列与食物相关的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中接触新食物；4.品尝体验：提供各类新鲜食材，鼓励学生尝试，同时让他们描述味道、口感等；5.总结：引导学生总结今天的学习内容，强调吃饭不挑食的重要性，并鼓励他们在日常生活中勇敢尝试新食物。
七、教学评估1.观察学生在活动中对新食物的接受度和参与程度；2.收集学生对各类食物的描述和评价，了解他们的体验感受；3.结合课后家长反馈，评估学生在课堂教学后对新鲜食材的态度变化。
八、教学反思本节教学旨在帮助学生养成健康饮食习惯，培养他们勇于尝试新食物的能力。
在今后的教学中，可以加强家校合作，鼓励家长在家中继续推广这一理念，共同促进学生的全面发展。
以上为教案内容，希望能够帮助年幼儿园小班的老师们有效引导孩子们养成良好的饮食习惯，让他们健康快乐地成长。
幼儿园小班健康详案教案《吃饭不挑食》含反思
幼儿园小班健康详案教案《吃饭不挑食》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿对不同食物的尝试和接受能力。
2. 培养幼儿良好的饮食习惯，养成吃饭不挑食的好习惯。
3. 促进幼儿对营养均衡的认识，提高他们的食物选择意识。
二、活动准备：1. 准备幼儿园音乐室，操场或用餐区域。
2. 准备各种不同的食物和食材，如水果、蔬菜、主食等。
3. 准备音乐鉴赏的音乐片段、图片或乐器。
三、活动过程：1. 创设情境教师可以利用图片、故事等方式引导幼儿讨论不同的食物，让幼儿了解食物的来源、种类和功能，引发他们对食物的兴趣。
2. 音乐鉴赏教师可播放一段有关食物的音乐片段，如《春卷舞曲》或《小蜜蜂》，引导幼儿聆听和体验音乐，激发他们对食物的兴趣。
3. 品尝食物将准备好的各种食物和食材分成几个小组，每个小组都包含不同种类的食物。
教师可以引导幼儿尝试各种食物，并鼓励幼儿描述它们的味道、颜色、质地等特点。
4. 制作小食物教师可以准备一些简单的小食物制作活动，如水果串、蔬菜沙拉等。
通过亲手动手制作食物的过程，让幼儿亲身体验食物的乐趣。
5. 游戏互动教师可以设计一些与食物相关的游戏，如找出一种食物的颜色、形状或尺寸等。
通过游戏互动，巩固幼儿对食物的认识。
四、反思：在实施教案的过程中，我发现幼儿在尝试新食物方面存在着一些固有的偏见和厌恶。
这部分原因可能是因为家庭环境或个人口味偏好的影响。
针对这一问题，我认为可以从以下几个方面加以改进。
首先，加强与家长的沟通。
通过与家长的交流，了解他们在家中的饮食习惯以及对孩子的食物偏好的影响。
并与家长共同制定食物多样化的方案，让孩子逐渐接受新的食物。
其次，营造积极的用餐环境。
通过改变幼儿园的用餐环境，让幼儿感受到用餐的乐趣。
可以利用音乐、游戏等方式，营造轻松愉快的用餐氛围，鼓励幼儿尝试新的食物。
最后，通过激发幼儿对食物的兴趣，提高他们对食物的认知。
可以在日常教育活动中融入与食物相关的内容，如游戏、音乐、故事等。
幼儿园小班健康教案《吃饭不挑食》含反思
幼儿园小班健康教案《吃饭不挑食》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》
小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》一、教学目标1.了解健康饮食和挑食对身体的影响。
2.掌握正确的饮食方法和养成良好的饮食习惯。
3.培养学生独立思考和解决问题的能力。
4.让学生反思自己的饮食习惯，合理搭配膳食。
二、教学重点1.了解健康饮食的重要性。
2.学习正确的饮食方法和养成良好的饮食习惯。
3.培养学生独立思考和解决问题的能力。
三、教学步骤1.导入小班的孩子们，你们现在有哪些喜欢吃的食物呢？你们有没有遇到过不喜欢吃的食物呢？今天和大家一起学习一下吃饭不挑食的方法。
2.讲授（1）了解健康饮食和挑食对身体的影响。
通过给孩子们介绍营养学的基本知识，让孩子们了解到食物营养对身体健康的重要性，以及长期挑食对身体健康的危害。
（2）掌握正确的饮食方法和养成良好的饮食习惯。
通过给孩子们介绍饮食的基本概念，如饮食均衡、食品搭配等，让孩子们了解正确的饮食方法和养成良好的饮食习惯对身体健康的意义和重要性。
（3）培养学生独立思考和解决问题的能力。
通过问题引导、小组讨论等形式，引导孩子们独立思考和解决问题的能力，让孩子们能够在实践中体会到正确的饮食方法和养成良好的饮食习惯。
3.练习（1）根据孩子们的饮食偏好，组成小组进行讨论，让孩子们了解不同食物的营养价值，并尝试通过食物搭配的方法解决挑食问题。
（2）利用食品图片、卡片等辅助材料，让孩子们进行游戏，通过造句、点评等方式，帮助孩子们了解不同食物的营养特点和品尝不同食物的方法。
4.总结总结本次教学内容，让孩子们明确正确的饮食方法和养成良好的饮食习惯的重要性。
同时，让孩子们自我评价自己的饮食习惯，并提出改进的建议。
四、教学反思这节课通过让孩子了解健康饮食的重要性、掌握正确的饮食方法和养成良好的饮食习惯、培养学生独立思考和解决问题的能力等方面来引导孩子们合理搭配饮食，克服挑食的问题。
通过本次课堂的教学，孩子们不但了解了食物对身体的营养价值，还懂得了如何摆脱不良的饮食习惯。
此次授课我还要注意让孩子们互相交流，并自由思考，从而培养他们的自主能力。
幼儿园小班健康教案《吃饭不挑食》含反思
幼儿园小班健康教案《吃饭不挑食》含反思1. 教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够：•了解挑食的危害；•掌握如何选择健康的食物；•学会尝试新的食物；•培养尊重食物、不浪费的好习惯。
2. 教学环节2.1 导入（1）早餐的重要性。
通过与孩子的互动讨论，让幼儿们认识到早餐对我们的健康有多重要。
（2）挑食的危害。
谈谈挑食的坏处，如容易缺乏营养、影响生长发育等，并呼吁孩子要做一个好的“吃货”。
2.2 正文（1）切实可行的方法。
讲解选择健康食物的标准，如看颜色、闻气味、品质等。
加上互动游戏的形式，让孩子们更容易接受。
（2）尝试新食物。
让孩子们把“难吃”变成“好吃”。
鼓励孩子们尝试新食物，引导孩子们用几个词来形容这些食物的口感、味道。
（3）尊重食物，不浪费。
通过故事、游戏等方式，引导孩子们明确食物的价值，让他们学会珍惜食物，不浪费。
2.3 结束谢谢孩子们用心学习，为了健康成长，每天都要吃好吃的，珍惜食物哦！3. 教案反思本节课使用了寓教于乐的方法，让孩子们在游戏中学习到如何正确选择食物和珍惜食物。
在教学过程中，我也遇到了一些问题与挑战。
首先，因为幼儿的认知水平比较低，所以在讲解选择健康食物的标准时，简化了讲解内容，只说了颜色、气味、品质等方面。
其次，为了让孩子们更加愉快地学习，我也使用了一些游戏、故事等方式，让孩子们在愉悦的氛围中接受教育。
反思完毕后，我认为使用这种交互式的教学方式，让孩子们在互动中快乐地学习，同时又能收获到实际的知识。
教师也应该在教学过程中不断反思，找到适合孩子们的教学方法，让他们爱上学习。
幼儿园吃饭不挑食的教案（精选5篇）
幼儿园吃饭不挑食的教案（精选5篇）幼儿园吃饭不挑食的教案（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园吃饭不挑食的教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园吃饭不挑食的教案1【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。
为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。
从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。
【教学目标】1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。
2、认识各种平时吃的菜都有哪些。
3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。
4、懂得为自己选择营养丰富的菜。
【教学重点、难点】教学重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的宝宝。
教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。
【教学准备】1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。
2、小盘子若干。
3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。
【教学过程】一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。
首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。
二、说一说：吃菜师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀?小朋友A：我最喜欢吃鱼。
小朋友B：我最喜欢吃鸡腿。
小朋友C：我最喜欢吃鸡蛋。
小朋友D：我喜欢…………师：能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么?引导幼儿：如果只吃自己喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应该该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。
三、做一做：丰盛的午餐1、请幼儿自己做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。
小班健康《不挑食》教案及反思5篇
【导语】挑⾷是幼⼉常见的⼀种不良⾏为习惯，指饮⾷过程中对某些⾷物挑剔或仅吃⼏种⾃⼰喜欢或习惯的⾷物，很多⼉童不吃蔬菜⽔果，也有不喜欢某种特定的颜⾊，如红⾊。
或者不能接受某种性状的⾷物，如糊状。
严重挑⾷也是⼀种⼼理疾病，称为选择性饮⾷障碍。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⼩班健康《不挑⾷》教案及反思 活动⽬标 1、认知特征：通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼⼉懂得每顿饭菜搭配都是有利于⾝体健康的。
2、情感：教育幼⼉懂得珍惜每⼀粒粮⾷。
3、价值观：使幼⼉初步了解⼈体需要的各种营养，营养对⼈体的成长是有帮助的。
4、了解吃饭对⾝体健康的影响，能按时吃饭，不挑⾷。
5、初步了解健康的⼩常识。
重点难点 教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。
难点：教育幼⼉今后不再养成挑⾷的好习惯。
活动过程 ⼀、幼⼉⾃⼰动⼿配置营养餐。
1.幼⼉在各种⾷物卡⽚中挑选，把所挑选的⾷物卡⽚贴在纸盘中。
2.交流讨论：看看谁的配置有营养？ ⼆、“⼩配餐师”的建议。
1.教师通过活动指导本班幼⼉普遍不喜欢吃的⾷物，列举出来，青幼⼉说说不喜欢的理由。
2.请个别“⼩配餐师”说出虽然不喜欢吃，但必须要吃的原因（营养全⾯，⾝体才能长得快，长得壮）。
活动延伸 1.午餐时，青幼⼉相互监督，提醒吃完⾃⼰的⼀份⾷品，不挑⾷。
2.定期开展“快乐的⾃助餐”活动，请幼⼉⾃选⾷物，⾃找座位，⾃由结伴，共同进餐，使幼⼉养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不浪费的⽤餐习惯。
3.请加着呢个配合帮助幼⼉记录⼀周每⽇三餐所吃的⾷物，让幼⼉检查⾃⼰是否挑⾷。
教学反思 活动反思：在上完这节课时，我对现教的知识对幼⼉进⾏现场的测试（进⾏午餐时），有的孩⼦在⽼师的提醒下和⿎励，养成了不挑⾷得习惯，但有的孩⼦还是喜欢光吃荤的，如：⾁之内的，还是对蔬菜不敢兴趣。
当然是孩⼦的年龄⼩，对饭菜的应该还认识不到位的，⼜加之⼀个孩⼦在家受到家长的百般满⾜，对挑⾷的习惯⼀时还纠正不过来。
幼儿园小班下学期健康教案《吃饭不挑食》含反思
幼儿园小班下学期健康教案《吃饭不挑食》
一、教学目标：
1.培养幼儿形成良好的饮食习惯，逐渐养成吃饭不挑食的良好习惯；
2.让幼儿了解食物的种类、营养价值及运动对健康的重要性；
3.为幼儿营造良好的饮食环境，培养健康饮食的意识。
二、教学重点及难点：
1.如何让幼儿逐渐克服挑食的习惯，尝试新食物；
2.如何让幼儿学会自己选择健康的食物。
三、教学准备：
1.食物图谱；
2.健康食谱；
3.运动器械。
四、教学内容及方法：
1. 制作食物图谱
1.让幼儿了解不同种类的食物；
2.指导幼儿学会感官识别，如：颜色、味道、形状、香味等；
3.让幼儿自行贴制作好的食物图谱在墙上。
2. 健康食谱制定
1.让幼儿了解每种食物的营养成分和作用，如：红烧肉中的蛋白质、糖分和脂肪，应多吃蔬菜水果、鱼肉等健康食品；
2.制作一份健康食谱，在食谱上标注不同类别食品的营养成分及吃法，如：早餐吃鸡蛋和面包，午餐吃鱼肉和叶菜，晚餐吃素菜和豆类食品。
3. 运动促进健康
1.做简单的运动，如：散步、跳绳、拉伸；
2.让幼儿感受运动对身体的好处，如：增强体魄、锻炼意志品质；
3.教导幼儿多参加户外活动，增加运动量。
五、教学反思：
通过本次健康教学活动，幼儿能够了解不同食物的种类及其营养价值，培养良好的饮食习惯和健康意识。
同时，通过宣传运动对健康的重要性，加强幼儿的意识，让幼儿在健康活动中快乐成长，更好地发展体魄和意志品质。
在以后的教学中，需要注重教育幼儿均衡饮食，鼓励他们选择健康的食物，促进幼儿全面而良好的发展。
幼儿园小班健康活动教案：吃饭不挑食教案(附教学反思)
幼儿园小班健康活动教案：吃饭不挑食教案(附教学反思)"吃饭不挑食"教学活动是为了培养孩子们的正确营养观念和安全饮食习惯，同时也帮助孩子们体验不同食物种类的美味。
我们在本次教学活动中，采用故事类型的教学方法，可以使孩子们以更轻松的态度对待新的学习内容，也可以让孩子们感受到精彩的探究、探索的过程。
一、活动准备：1.为活动准备各种新鲜水果和蔬菜，以及不同口味的食品，如甜味食品，酸味食品，面包，牛奶等。
2.准备易于理解的图片或卡片，例如一幅画，一张小卡片等，以供孩子们清晰地了解关于吃饭不挑食的内容。
3.准备图形化的教学设施，如模型、立体图和拼图，以便让孩子们更直观地了解这一营养理念。
4.准备趣味性的材料，如绘本、音乐、手指游戏等，以便激励孩子们的参与和认知能力。
二、活动进行：1.首先，在鼓励气氛中，鼓励孩子们了解不同类型的水果和蔬菜，并带领孩子们一起讨论每种水果和蔬菜的口味和功能。
2.通过游戏、立体图和拼图等方式，让孩子们了解不同种类的食物，体验不同口味，明白多样化饮食的重要性。
3.复习上述知识，并使用绘本、音乐、抚摸等方式，将上述知识熟读到孩子们的心中。
三、活动反思：本次活动，我们采用的是故事传播的方式，使得孩子们通过主题探究的方式更容易地理解重要信息；同时，我们还结合了图片、拼图和模型等多种形式，使得孩子们更好地体会到不同食物之间的差异，也更加有趣。
我们还利用了绘本、音乐和抚摸来让孩子们更深刻地理解"吃饭不挑食"的重要性。
整个活动中，我们极力营造轻松而又有意义的学习氛围，使孩子们在学习过程中更容易接受新信息，也更加积极主动地参与其中。
本次活动，我们能够实现我们的初衷，孩子们都能够有效理解并运用本次课程所讲的内容，对此，我们很感满意。
不过，本次活动还存在一些不足：首先，我们未能充分运用孩子们的想象力和创造力；其次，也未能完整融入孩子们的语言能力，可以为孩子们编辑一些口语练习和游戏，以提高孩子们语言表达能力。
小班健康优秀教案及教学反思《吃饭不挑食》
小班健康优秀教案及教学反思《吃饭不挑食》小班健康优秀教案及教学反思《吃饭不挑食》「篇一」活动目标：1、知道人体需要各种不同的.营养。
2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
活动准备：三只小熊的图片。
活动过程：1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。
）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？2、教师操作图片讲述故事。
3、组织幼儿讨论。
白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉。
）黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。
）为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦。
）你愿意做哪只小熊呢？为什么？怎样才能像棕熊那样漂亮呢？教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。
结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。
小班健康优秀教案及教学反思《吃饭不挑食》「篇二」教学目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
教学准备：小狗和小狗妈妈的手偶。
教学目标：1、导入教学：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
(1)教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？(2)教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
2、根据故事内容讨论。
（1）教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？（2）教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？（3）教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
幼儿园语言吃饭不挑食教案及反思
幼儿园语言吃饭不挑食教案及反思一、活动目标1.让幼儿了解不同食物的营养价值，明白吃饭不挑食的重要性。
3.提高幼儿的语言表达能力，学会分享和交流。
二、活动准备1.PPT课件：食物图片、营养金字塔等2.活动材料：各种食物模型、餐盘、餐具等3.音乐磁带：《吃饭歌》三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们每天为什么要吃饭吗？幼：因为吃饭可以让我们长高、变强壮。
师：对了，吃饭是非常重要的，我们要吃各种各样的食物，才能让身体更健康。
今天我们就来学习一下吃饭不挑食的好处。
2.教学活动（1）认识食物师：请小朋友们看看这些图片，你们认识这些食物吗？幼：认识，这是苹果、香蕉、胡萝卜、米饭……师：很好，这些食物都有不同的营养价值，对我们的身体有不同的好处。
现在请大家把这些食物模型分类放在餐盘里。
（2）了解食物的营养价值师：请小朋友们分享一下，你们知道这些食物有哪些营养价值吗？幼1：苹果含有丰富的维生素，可以增强免疫力。
幼2：香蕉含有钾元素，可以预防高血压。
幼3：胡萝卜含有胡萝卜素，对眼睛有好处。
师：小朋友们说得很好，不同的食物含有不同的营养素，我们要吃各种各样的食物，才能让身体更健康。
（3）学习吃饭不挑食的好处师：请小朋友们看看这个营养金字塔，它告诉我们每天应该吃多少种食物，每种食物应该吃多少。
如果我们挑食，就会导致营养不均衡，影响身体健康。
所以我们要学会吃饭不挑食。
3.实践活动（1）分组讨论师：现在请大家分成小组，每组选择一种食物，讨论一下如何让不喜欢吃这种食物的小朋友喜欢上它。
（2）分享讨论成果师：请各组分享一下你们的讨论成果。
幼1：我们可以把胡萝卜切成小块，和肉一起炒，让味道更好。
幼2：我们可以把青菜榨成汁，和面粉一起做成馒头，让颜色更漂亮。
幼3：我们可以把水果切成小块，用牙签叉着吃，增加趣味性。
四、活动延伸1.请家长协助，记录幼儿在家的饮食情况，鼓励幼儿尝试新食物。
2.在家里开展“我是小厨师”活动，让幼儿参与制作美食，提高食欲。
小班主题详案教案及教学反思《吃饭不挑食》
小班主题详案教案及教学反思《吃饭不挑食》项目介绍本教学主题的目标是教导小班儿童如何养成好的饮食习惯，培养他们吃饭不挑食的良好品格。
通过设计富有趣味性的活动和教学方法，引导孩子们了解和尝试各种食物，并培养他们对不同食物的兴趣和欣赏能力。
教学目标1.帮助学生认识到饮食的重要性，理解健康饮食的概念；2.培养学生们品尝不同食物的勇气，克服对食物的挑剔；3.培养学生对食物的兴趣和欣赏能力；4.提高学生的团队合作能力和沟通交流能力；5.让学生们通过亲身体验，了解食物与身体健康之间的关系。
教学内容第一课：认识不同食物活动1：食物分类学生将被分成小组，每组分配一些食物图片。
要求学生将食物根据不同的分类进行分组，如水果、蔬菜、主食、肉类等。
鼓励学生们积极讨论，并解释他们的分类依据。
活动2：食物拼图给每个学生一张食物拼图，要求他们根据图中的提示，将拼图完成。
每个拼图代表一种食物，学生需要说出这种食物的名称，并描述它的外观和口感。
活动3：食物味道比拼教师准备一些常见的食物，如苹果、香蕉、洋葱等。
将食物切成小块，让每个学生尝一块，然后依次说出自己尝到的食物，并描述其味道。
鼓励学生们用自己的词汇来描述，充分表达自己的感受。
第二课：克服挑食活动1：尝试新食物给每个学生准备一份他们之前从未尝试过的食物，如柠檬、黄瓜等。
要求学生们尝一口，并描述食物的味道和口感。
鼓励学生们勇敢地尝试，不要因为外观或其他原因就排斥某种食物。
活动2：食物搭配游戏学生们分成小组，每组给一份不同的食材。
要求他们用这些食材组合出一道美味的菜肴，并给出这种搭配的理由。
学生们需要在小组内进行合作，共同决定最佳的方案。
活动3：制作食物海报学生们将分成小组，每个小组选择一个自己喜欢的食物，制作一个关于这种食物的海报。
海报应包括食物的图片、名称和简短的介绍。
每个小组展示自己的海报，并向其他学生推荐这种食物。
教学反思本主题教学通过多种互动的活动，让学生们主动参与，提高了他们对饮食的认知和兴趣。
小班主题活动教案：吃饭不挑食教案(附教学反思)
小班主题活动课程计划：晚餐不挑食食课程计划（带教学反思）小班主题活动，吃饭和不摘食品教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解吃饭的影响身体健康，可以准时吃饭，不挑食，懂得吃，向吃得好的孩子学习，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，来看看是否有挑食课计划。
事件设计背景有些孩子在课堂上喜欢吃多吃，不喜欢少吃或不吃，有些孩子不吃蔬菜，为了让孩子明白不挑食的重要性，养成不好吃的习惯挑食，特别设计本节教学活动。
活动目标1，了解饮食对身体健康的影响，可以按时进食，不挑食。
2，懂得吃饭，向吃得好的孩子学习。
3.能够愉快地参加课堂活动。
4.知道人体需要各种不同的营养素。
5，初步了解健康的小常识。
教学重点，难点重点：了解饮食对健康的影响，按时进食，而不是挑食。
困难：知道如何从好孩子那里吃饭和学习。
活动准备多媒体课件活动程序开始部分节奏，安静的孩子订单。
基本部分首先，创造的情况，刺激孩子的兴趣1，显示《乐乐和佳佳》，孩子仔细观察。
2.指导沟通，让幼儿了解饮食对身体健康的重要性。
第二，展示图片并识别各种营养素1.逐一介绍并说出图片的名称。
2.引导孩子了解如何进食并向正在进食的孩子学习。
第三，和我一起学习歌曲四，观看视频《吃饭不挑食》进一步让孩子们认识到饮食对身体健康的重要性，以及不挑食的人。
结束部分1.进行活动摘要，指导幼儿按时吃饭，无论是在幼儿园还是在家，不挑食，是一个快乐健康的宝宝。
2.在教室里唱一首歌。
教学反思我班上有很多孩子挑食。
他们主要不喜欢吃蔬菜，他们吃的很少，他们在家里做。
活动结束后，当天吃饭时，有孩子吃蔬菜，他们也吃了一口。
最令人欣慰的是，黄晓晨的孩子们也很快就完成了自己的饭菜！为了让他们每天都这样做，我特意在课堂上赞美他们，让他们继续发扬光大。
我想在未来的日子里，我常常在他们吃饭时提醒他们，以赞美和鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
幼儿园小班健康教案《吃饭不挑食》含反思
幼儿园小班健康教案《吃饭不挑食》含反思小班健康教案《吃饭不挑食》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习，了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食，快来看看幼儿园小班健康《吃饭不挑食》含反思教案吧。
活动目标1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
3、能够愉快的参与课堂活动。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、知道人体需要各种不同的营养。
教学重点、难点重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
活动准备多媒体课件活动过程开始部分律动，安静幼儿秩序。
基本部分一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。
2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。
二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。
2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
三、跟我学儿歌四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。
结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。
2、唱着儿歌回到教室。
教学反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。
通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。
最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢！为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。
我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
活动设计背景班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。
小百科：五花八门的零食对孩子极具惑力，如果养成常吃零食的习惯，会导致胃肠道消化液不停分泌，胃肠缺乏必要的休息，最终可能引起消化功能减弱，食欲缺乏。
幼儿园小班健康课教案《吃饭不挑食》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班健康课教案《吃饭不挑食》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康课教案《吃饭不挑食》含反思！幼儿园小班健康教案：吃饭不挑食活动目标：1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
活动准备：三只小熊的图片。
推荐课件：《吃饭不挑食》下载地址：活动过程：1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。
）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？2、教师操作图片讲述故事。
3、组织幼儿讨论。
◎白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉。
）◎黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。
）◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦。
）◎你愿意做哪只小熊呢？为什么？◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢？教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。
结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。
活动反思：我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。
通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。
幼儿园小班健康教案《吃饭不挑食》含反思
幼儿园小班健康教案《吃饭不挑食》含反思小班健康教案《吃饭不挑食》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习，了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食，快来看看幼儿园小班健康《吃饭不挑食》含反思教案吧。
活动目标1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
3、能够愉快的参与课堂活动。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、知道人体需要各种不同的营养。
教学重点、难点重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
活动准备多媒体课件活动过程开始部分律动，安静幼儿秩序。
基本部分一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。
2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。
二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。
2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
三、跟我学儿歌四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。
结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。
2、唱着儿歌回到教室。
教学反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。
通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。
最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢！为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。
我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
活动设计背景班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。
小百科：五花八门的零食对孩子极具惑力，如果养成常吃零食的习惯，会导致胃肠道消化液不停分泌，胃肠缺乏必要的休息，最终可能引起消化功能减弱，食欲缺乏。
小班主题活动教案：吃饭不挑食教案(附教学反思).doc
小班主题活动教案：吃饭不挑食教案(附教学反思)小班主题活动吃饭不挑食教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食，知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看吃饭不挑食教案吧。
活动设计背景班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。
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教学资料参考范本
幼儿园小班主题活动教案：吃饭不挑食教案附教学反
思(四篇)
目录：
幼儿园小班主题活动教案：吃饭不挑食教案附教学反思一
幼儿园小班主题活动教案：夏天到了教案附教学反思二
幼儿园小班主题活动教案：夏天教案附教学反思三
幼儿园小班主题活动教案：大大小小教案附教学反思四
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幼儿园小班主题活动教案：吃饭不挑食教案附教学反思一小班主题活动吃饭不挑食教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学
反思等内容，了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食，
知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习，适合幼儿园老师们上小
班主题活动课，快来看看吃饭不挑食教案吧。
活动设计背景班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有
的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好
习惯，特设计这节教学活动。
活动目标
1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
3、能够愉快的参与课堂活动。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
活动准备
多媒体课件
活动过程
开始部分
律动，安静幼儿秩序。
基本部分
一、情境创设，激发幼儿兴趣
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