高考复习诗歌表达技巧的鉴赏

表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨 的情绪，突出了“闺怨”的主题
（06江西卷）
14.阅读下面这首诗，然后 回答问题。（6分） 三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。 【注】将：行，流过。 （2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试 结合全诗作简要分析。 【答案】：全诗围绕“交情”展开描写，诗 人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪 水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行 对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予 “山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达 了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。

翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，
托 物 言 志 和 借 景 抒 情 的 区 别
托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物” 非“景”，咏物不是写景。 借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种 物品。
托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、 爱好、愿望、要求等。情。
寓情于景(或物)、情景交融


四、总结
大致说来，诗歌的表达技巧有 以下几个方面：
*表达方式：记叙、描写、抒情、议论 *主要修辞手法：比喻、借代、夸张、对偶、比拟、 双关、排比、设问、反问等 *其他表现手法：用典、联想、想象、象征、抑扬、 照应等
篇章结构：开门见山（首句标目）、曲笔入题、卒章显志、首 尾呼应、总分得当层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、以景结情、 以小见大 重章叠句、倒装
芙蓉楼送辛渐（王昌龄） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别 绪的？
答：首句写寒雨连江，夜暮降临，以凄清 的景物来衬托离情别绪；二句写清晨雾中 的远山，显得分外孤独，“楚山孤”象征 了作者的离情。
分析技巧型 答题步骤
(1)准确指出用了何种手法。
小结： 常见修辞手法及表达效果
请同学们思考一下常见的 修辞手法有哪些？ 比喻、借代、夸张、对偶、比拟、双关、排 比、设问、反问、通感等
辨明修辞手法是第一步，重要的 是要了解作者借助这些修辞手法 抒发什么感情，达到什么目的。 下面我们来看看两首诗，看看他 们使用了哪些修辞手法，运用这 些修辞手法有什么作用。
（动静结合）
约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不 来过夜半，闲敲棋子落灯花。 （细节描写）
（2008江西卷）14.阅读下面这首诗，然后
回答问题。（6分） 初入淮河四绝句（三） 杨万里 两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。 只余鸥鹜无拘管，北去南来自在飞。

【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨 万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为 宋、全国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。
记叙、描写、议论、抒情、说明。
2.“说明”在诗歌中常用不常用？
不。所以诗歌中常用的表达方式有四种：记 叙、描写、议论、抒情
描写：
有正面侧面、动静、虚实、环境、 细节、语言等。
判断下列诗句所用的描写手法
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 —白居易《琵琶行》 （侧面描写）
绝句 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。



三、表现手法
用典、联想、想象、象征、 抑扬、照应、白描、衬托等
烘托
本是中国画中的一种技法，用水 墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托， 使物象明显突出。用于诗歌创作， 指从侧面着意描写，作为陪衬，使 所需要的事物鲜明突出。可以是人 烘托人，如《秦罗敷》中借“行 者”“少年”等的反应来烘托秦罗 敷惊人的美貌，也可以是物烘托物， 如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、 “僧敲月下门”“月出惊山鸟”等 以闹衬静。
诗歌表达技巧的鉴赏
初步掌握诗歌表达技巧的鉴赏方法 提高鉴赏诗歌的能力
高三语文备课组
学习内容
表达技巧的内容繁而杂，这节课我 们用分类举例的方法进行，我们将 表达技巧分为三类： 常见的修辞手法 表达方式 表现手法
篇章结构
判断下列诗句的修辞手法
白发三千丈，缘愁似个长。
——李白《秋浦歌》
百战疲劳壮士哀，中原一败势难 回。江东弟子今虽在，肯为君王 卷土来？ ——王安石《叠题乌江》 （反问）
这种方式将感情融汇在特定的自 然景物或生活场景中，借对这些自然 景物或场景的描摹刻画抒发感情，是 一种间接而含蓄的抒情方式。如杜甫 的“好雨知时节，当春乃发生。随风 潜入夜，润物细无声”，写景之中包 含着对春雨的喜悦之情；柳永的“今 宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”， 场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别 恨。
2008江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 登金陵凤凰台 李 白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注】①一水：亦作“二 水”。 （2）“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？ 尾联表达了诗人什么样的思想感情？ 〖参考答案〗 （2）比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽， 忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧 国忧君忧民。 〖解题思路〗手法＋分析（＋作用） 第一步：指出修辞手法。 第二步：结合诗句印证。
抒情可分为:直接抒情和间接抒情. 间接抒情又分为:借景抒情和托物言志。 借景抒情是指借助于描绘景物而抒发感情，感情 寓于写景之中。 托物言志是指通过描写客观事物，寄托、 传达作者的某种感情、抱负和志趣。
看看如下诗句属于哪种抒情方式
留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 ——杜甫《江畔独步寻花七绝句》 作者通过描写恋花飞舞的蝴蝶， 自由歌唱的娇莺抒发了对大好春 光的喜爱之情。 （借景抒情）
【答案】 10．（1）描述了木芙蓉开花的耐寒属性。 运用了拟人手法。 （2）吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风 吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心 酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作 愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形 象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者 形象。
二、 表达方式
1.请同学们回忆一下表达方式有哪些？
1、判断下列诗句中的主要表现手法
凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ （用典） —辛弃疾《京口北固亭怀古》 作者用这个典故，其实是以廉颇自比， 抒发自己不得志的的忧愤。 念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 （想象） 我们可以想象，在广阔辽远的空间， 充满浓密深沉的烟霭，离愁就象这些 烟霭一样，可见离愁之深。




（2008福建）7.阅读下面这首唐诗，按要求答题。（6分） 绝句漫兴九首（其三）杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔死点污琴书内，更接飞虫打着人。 [注]这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。 请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。
（1）这首诗景中含情。 （2）诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞人草 堂书斋，“点污琴书”、“打着人”等活动。这些描写既凸 现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋 的喜爱，以及对诗人的亲昵。 （3）全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感， 同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠久闲之情。 也可以理解为诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的 生动描写，借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，表现出诗 人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情。 （言之成理即可）

10、阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分
木芙蓉 吕本中 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 窗前木芙蓉 范成大 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。 [注]①青女：传说中掌管霜雪的女神。
⑴这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了 哪种修辞手法？（2分） ⑵两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）
请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。
答： 〖参考答案〗（6分）（1）此诗用虚实结合的手法 写景。 （2）前两句实写淮河两岸舟船背驰，波痕接触也难 以做到，虚写作者对国家南北分离的痛苦和无奈。 后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔，虚写国家不统 一，人民不能自由往来的残酷现实。 （3）作者通过虚实结合的手法，形象地表达了渴望 国家统一，人们能过上自由幸福生活的强烈愿望。 〖解题思路〗手法＋分析＋作用 第一步：叙述定向的角度； 第二步：结合诗句内容围绕定向角度具体展开； 第三步：小结这种手法的好处。
1、判断下列诗句中的主要表现手法
鸟鸣涧 王维 人 闲 桂 花 落，夜 静 春 山 空 月 出 惊 山 鸟，时 鸣 春 涧 中。 （以动衬静） 闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 开头写少妇“不知愁”，后面却又 说她“悔”，这是采用了 先抑后扬 ___________ 的写法，作者这样写的用意是: 通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻



（2008浙江卷）16．阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 日暮倚杖水边①（金）王寂 水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。 大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。 尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。 苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。 【注】①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。 ⑴此诗颔联以 和 两位被贬异乡的古人自况，用典 精当，对仗工整。（2分） ⑵指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上 的特点。（4分） ⑴（2分）屈原 白居易 ⑵（4分）内容：①漂泊的旅思；②谪官的愁思；③秉道直行的 信念和内心不被理解的苦闷；④年华易逝的伤感；⑤宦海浮沉的 厌倦。 特点：①触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；②以 “羁绪”领起全篇。
看看如下诗句属于哪种抒情方式
画菊 郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中
郑思肖是宋末诗人，有浓厚的民族意识。 前两句写菊花远离百花丛，独自开放， 表示自己不与元朝合作。后两句进一步 写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落， 描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表 示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝 投降的决心。 （托物言志）