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人音版高中音乐必修音乐鉴赏第17单元第33节流行风课件 (3)

你是不是像我整天忙着追求
我的未来不是梦
追求一种意想不到的温柔
我的心跟着希望在动
你是不是像我曾经茫然失措一次一次徘徊在十字街头
我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦
我的心跟着希望在动
跟着希望在动
伴奏
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总结：
流行音乐的特点是什么？
参考答案
课后延伸：
如何在“鱼龙混杂”的流行歌曲中选择好的音乐？
8
课堂讨论：
2000年之后的中国流行音乐发生了哪些重要的变化？
参考答案
《丁香花》《东北人都是活雷锋》《在那遥远的地方》《满江红》
返回 9
（1）歌曲的中国化，也就是所谓的复古和怀旧。流行音乐中开始出现中国的元素。像京剧、昆剧等等都在歌曲中出现，（2）很多歌都有些回归过去。我们很容易就能分辨出老歌和新歌，老歌中确实存在着太多的经典。（3）21世纪的流行音乐会更加全球化。我们常常听到一些好听的翻唱歌曲，是的，这其实就是一种全球化，通过翻唱吸取他国音乐的优点。这样可以使我们的音乐更优秀、走向更高层次。（4）流行音乐的个性化。其中典型的任务就是周杰伦，他的一些特立独行的歌曲《双节棍》等等同样让人耳熟能详。我想，在千篇一律的流行音乐中突然听到一首很有个性的歌一定会很惊喜，于是这些歌曲就很容易跳出来，很容易让人记住。
九十年代流行音乐的风格特点？
九十年代是中国飞速发展、开放的年代，港台、国外的音乐开始涌入，内地的流行音乐也趋于成熟。流行音乐的发展到了一个小高潮，这时候的音乐不再只是音乐的表达，而带上了很强的感情色彩和社会意识，这是音乐的又一进步。
7
3、随着21世纪钟声的敲响，第三代音乐人登上历史的舞台从模仿港台唱法，到自我创新，到网络歌曲的传唱，中

高中音乐鉴赏第十七单元第三十三节流行风

音乐鉴赏（必修）
第十七单元三十三节新中国的歌流行风
李凤一
什么是通俗音乐？

通俗音乐泛指一些通俗易懂、广为大众喜闻乐见而又传播较广的音乐。内容一般取材于日常生活，反映内容众多。

旋律一般简单明快，节奏感强烈，便于群众流传；有许多与民间音乐有紧密联系，经常采用地方色彩的旋律和调式。
通俗音乐不具有相对稳定性。在流传上一般快速广泛，但是持久性相对较差
谢谢

再见

2008年奥运会《北京欢迎你》——群星
影视作品中的流行音乐
猜猜看？
影视欢
影视作品中的流行音乐
猜猜看？
美丽的神话孙楠韩红
网络流行音乐
相亲相爱
网络流行音乐
我的歌声里
网络流行音乐
兰亭序
网络流行音乐
爱情买卖
网络流行音乐
伤不起

最后希望同学们能在欣赏流行音乐时，找到最能打动心灵的音乐作品，取其精华去其糟粕的欣赏，让流行音乐的成长和自身的精神世界的提高共同发展
时代大事下的流行音乐
他们是一群年轻的小伙子
时代大事下的流行音乐
他们在家也是爸妈的儿子，但是在这个时刻，他是中国的儿子
时代大事下的流行音乐
是他们，用身体铸成一道道墙，捍卫祖国和人民，你们为了谁？为了我的兄弟、姐妹
时代大事下的流行音乐

2008年奥运会《我和你》——刘欢
莎拉布莱曼
时代大事下的流行音乐

一些新中国早期的流行音乐

建国初期的音乐作品《俺是公社饲养员》
一些新中国早期的流行音乐

红星照我去战斗
小小竹排江中游
巍巍青山两岸走

高中音乐鉴赏《流行风》PPT

《好汉歌》是电视连续剧流行歌手、著名歌唱家《水浒传》的主题曲。主要歌曲有《少年壮志不言愁》、《千万次的问》、《弯随着《水浒传》的播映，弯的月亮》、《好汉歌》、《好汉歌》传遍大江南北。《从头再来》等，深受广大群众喜爱。北京2008奥运会开歌曲。粗狂、豪放，生动表幕式上，刘欢和莎拉· 布莱曼现“梁山好汉们”的豪爽不演唱主题歌《我和你》。羁、讲义气的性格。曲调曲子河南民歌素材。该歌曲旋刘欢，现为对外经济贸易律也比较简单，容易上口，大学教授，主要教授《西情感亲切、朴实、自然。广方音乐史》等课程。为大众喜爱并流传。
赵季平：
作曲家。音乐创作涉及声乐、民族管弦乐、交响乐、歌剧、舞剧、戏曲音乐、电影音乐等领域。曾为电影《霸王别姬》《红高粱》《大话西游》《黄土地》，为电视连续剧《大宅门》《笑傲江湖》等配乐。是一位非常出色著名的作曲家。
《好汉歌》采用山东、河南一带民歌的风格，使音乐有浓郁的地方风味。歌曲纯朴、粗犷、豪放ห้องสมุดไป่ตู้生动表现了”梁山好汉“的豪爽不羁、讲义气的性格。
总
结
• 内容取材于生活，反映亲朋友爱、思念故乡、人生伦理、生活理想、美好爱情等。 • 节奏鲜明、强烈、单纯而富有变化。 • 旋律力求易记易唱，音域通常比较窄小。 • 强调娱乐性和即兴性、表现手法和风格自由而富于变化。 • 广泛使用舞蹈、舞美、灯光、服装、新的音响媒介，演员常与观众交流，载歌载舞。
歌曲欣赏
《思念》谷建芬曲乔羽词《懂你》黄小茂词薛瑞光曲《好汉歌》易铭词赵季平曲
--- 毛阿敏
介绍作品：
《思念》创作于1987年，由毛阿敏在1988年春节联欢晚会上首唱，歌曲表达了人生离别的思念，惆怅之情。

《流行风》说课稿

《流行风》说课稿一、说教材1、教材地位和作用本节课选自人民音乐出版社高中音乐鉴赏教材，第十七单元第三十三节《流行风》。

其中主要内容是流行音乐的相关知识。

这一节内容在教材中已经是最后几节课了。

在整本教材鉴赏中基本上都是严肃的古典音乐或者是传统的民间音乐，只有这唯一的一节讲到了通俗音乐。

它在整本教材中所占的部分是极少的。

但是在学生的生活中，所接触到的音乐却绝大部分是流行歌曲，也就是流行音乐。

而学生对于流行音乐的了解很少很少，对于流行音乐中的商业化的、格调低下的作品缺乏辨识能力。

所以这一节课就需要引导学生去正确认识和了解流行音乐，对于学生也是非常重要的一节课。

2、教学目的：①聆听《思念》、《懂你》，了解流行音乐的历史和歌曲的相关知识。

②区别美声唱法、民族唱法和通俗唱法，并尝试用不同的声音来歌唱。

3、教学难点：对比聆听艺术歌曲片段《黄河颂》，民歌片段《茉莉花》，流行歌曲《好汉歌》，比较各自不同的风格特点。

二、说教法1、问题聆听法带着问题聆听作品，更容易使学生集中注意力，在欣赏的同时思考问题。

2、主题模唱法会唱的旋律，听赏时更容易识别作品，同时能提高学习的兴趣。

在本课中，我请学生唱《思念》的B部分，加深学生的印象。

3、视觉图象法通过视听结合，避免枯燥的说教，把抽象的内容形象化，使学生更容易理解作品。

从《懂你》的视频中，感受母爱的伟大。

4、对比欣赏法对于不同的旋律，学生难以理解的，通过对比的方法，使学生从比较中找区别。

在作后的拓展中，三种唱法的不同，就是从比较中区别的。

三、说学法学生是学习的主体，要想让学生能积极主动地学习，选择的方法很重要。

根据教材的内容和学生的特点，我在学法指导上进紧紧围绕教学内容和教学目标，通过“听”“想”“看”“议”等手段，让学生了解作品的特点。

最后列出表格，让学生自己得出结论，从而完成教学目标。

四、说教学过程：（一）、导入：在学生进教室的同时，播放周杰伦的《双截棍》，营造本课“流行风”的氛围。

高中音乐_流行风教学课件设计

2.强调娱乐性，风格多样化，大多为轻松或狂热，且有一定舞蹈性。
3.结构短小，表演即兴性强，旋律易记、易唱。 4.节奏鲜明、强烈，多采用固定节拍和固定节奏。 5.歌唱方法多样，以人的自然音色为主，吐字清
晰，情感真切，风格多样。
6.表演时，多于形体动作结合。
音乐KTV：
结语
再见
高中音乐鉴赏
孙洪杰
思考
阳春白雪
下里巴人
阳春白雪，是春秋时期“乐圣”晋国的师旷所作。明代《神奇秘谱》在解题中说：“《阳春》取万物知春，和风淡荡之意；《白雪》取凛然清洁，雪竹琳琅之音。” 阳春、白雪先后传入楚国：在战国时代成为楚国的艺术性较高，难度较大的歌曲。后来泛指高深的、不通俗的文学艺术。
1.歌曲情绪淳朴、粗犷、豪放。
2.歌曲在传统民歌的基础上，采用了“一领众和”的演唱形式，歌曲旋律跳跃性强。既有创新意识，又不脱离民族传统风格。
唱一唱
讨论
通俗音乐有哪些特点呢？
说一说
通俗音乐的特点：
1.内容题材多取材于日常生活，以爱情主题居多，也有表现理想反应社会矛盾、揭露黑暗面的。
欣赏
《思念》
分析： 1、歌曲可以分为几段？每段各具有怎样的情绪特征呢？
2、歌曲的主题思想是如何的呢？
思念
1.歌曲分为两段，A段情绪略低沉惆怅，B段情绪高涨激昂，充溢着对离别的无可奈何的呼喊。
2.歌曲委婉的借用“偶然飞临窗口的蝴蝶”引出” 为何你一去无消息？直把思念积压在我心头” 表现了对人生离别的惆怅与对“友人”的无限思念之情。
代表作品：《好汉歌》《弯弯的月亮》、《我和你》、《北京人在纽约》、《不能这样活》、《从头再来》、《凤凰于飞》、《少年壮志不言愁》等。

新中国的歌流行风课件

（五）拓展探究
(1)、对比聆听艺术歌曲《我爱你，中国》、民歌《茉莉花》和通俗歌曲《思念》，谈谈通俗歌曲和艺术歌曲、民间歌曲各有哪些不同风格？各有哪些特点？ (2)、跟随录音唱熟《好汉歌》、《懂你》与《思念》，加深对歌曲主题思想的理解。 (3)、列举自己所喜欢的通俗歌曲和歌手。 (4)、你怎样理解社会上的“追星现象”？
人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》
一、教材分析
1、教学内容：本课是人音版高中《音乐鉴赏》第十七单元第三十三节的内容，学习本单元的目的在于引导学生认识、了解我国当代音乐的全面情况，并与此前学过的第 14 、 15 、 16 单元联系起来，对我国的音乐史有一个概括的、较为系统的认识和了解，本课将主要欣赏学习三首风格不同的通俗歌曲，让学生了解通俗音乐的基本特征。
2、教学目标： (1)知识目标：通过介绍并欣赏《思念》、《懂你》
及《好汉歌》，让学生了解通俗音乐的基本特征。
(2)能力目标：引导学生在聆听、感受、体验歌曲的
基础上，学会辨别通俗歌曲的音乐风格，并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值。
(3)情感目标：通过听赏理解歌曲，引导教育学生
珍惜友情，珍惜亲情，同时呼吁整个社会重视公民道德建设，倡导文明风尚。
四、教学过程分析
（一）营造氛围。（二）导入新课。
（三）听赏歌曲。
1、介绍《好汉歌》
(1)、梁山好汉有什么性格特征？ (2)、这首歌曲跟其它通俗歌曲 (如《东风破》)比较有什么不同的地方？ (3)、音乐体现出来的是什么样的形象？ (4)、歌曲在音乐创作上有什么特点？
2、介绍《懂你》
你静静地离去，一步一步孤独的背影。多想伴着你，告诉你我心里多么的爱你。花静静地绽放，在我忽然想你的夜里。多想告诉你，其实你一直都是我的奇迹。一年一年，风霜遮盖了笑脸，你寂寞的心有谁还能够体会？是不是春花秋月无情，春去秋来，你的爱已无声，把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你。

人音版高中音乐必修音乐鉴赏第17单元第33节流行风课件 (5)

……
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2. 原创音乐
生活始终在前进，渴望新的方式是音乐扩张的最大动力，中国的音乐人为发展中国通俗音乐不懈努力着
• 让世界充满爱 • 绿叶对根的情意 • 常回家看看
……
18
3. 港台流行音乐
80年代初港台歌曲的大量输入.首先是邓丽君的歌曲对内地通俗歌曲产生而深刻的影响。许多内地女歌手都模仿邓丽君的唱法。同时进入内地通俗歌曲市场的还有徐小凤、齐豫、蔡琴、罗文等。罗大佑、李宗盛的前期所有作品大规模地进入内地整整一代青年人的心中。到了1993年，港台歌手在内地风行无阻，演唱会热到疯狂的程度。
23
《菊花台》
出彩之处你的，泪光尤，柔其弱中在带乐伤，器惨白的的月搭弯配弯，上勾住。过往开. 场用夜雨，，弦太轻漫轻乐长弹。，，凝朱西结红成色洋了的霜窗乐.，是我器谁一在形生阁在楼成纸上上演，，冰被奏冷风的吹组绝乱望时.. ，气势明梦菊在花显远残方，高，满于化地成伤中.一你缕的国香笑，传容随已风统泛飘黄乐散.，花器你落的人，模断样肠而，. 我周的董心事的静静天淌.才之处在于，能将弦乐制作得透出中国味北风乱，夜未央，你的影子剪不断，徒留我孤单，在湖面，成双.
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八十年代盛行中国的 “西北风”
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• 繁荣
内地通俗歌曲受欧美通俗歌坛的影响。表演模式更加丰富多变通俗歌曲种类和消费口味越来越多样化。中国的通俗音乐已百花齐放,正走向繁荣
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走向繁荣的中国通俗音乐—作品分类
1. 影视音乐
影视剧是现代文化生活中最具大众性和社会影响力的艺术样式。
天下无双《神雕侠侣》美丽de神话《神话》不见不散《不见不散》天堂《天上草原》
《童年》、《橄榄树》、《乡间小路》

高中音乐面试《流行风》精品教案

高中音乐面试《流行风》精品教案一、教学内容本节课选自高中音乐教材《音乐鉴赏》第七章《流行音乐》的第二节《流行风》。

教学内容主要包括流行音乐的定义、特点、分类及代表作品，着重分析华语流行音乐的发展历程和艺术特色。

二、教学目标1. 让学生了解流行音乐的基本概念、分类和代表作品，提高音乐鉴赏能力。

2. 通过分析华语流行音乐的发展历程，使学生认识到流行音乐与时代背景、社会文化的紧密联系。

3. 培养学生对流行音乐的审美情趣，激发他们对音乐的热爱和创作潜能。

三、教学难点与重点教学难点：流行音乐的艺术特色及其与社会文化的联系。

教学重点：流行音乐的基本概念、分类和代表作品。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、钢琴、吉他、谱架等。

学具：教材、笔记本、笔等。

五、教学过程1. 导入：播放周杰伦的《青花瓷》，引导学生感受流行音乐的魅力，提出问题：“你们觉得这首歌属于哪种类型的音乐？它有什么特点？”2. 知识讲解：（1）流行音乐的基本概念、分类及代表作品。

（2）华语流行音乐的发展历程及艺术特色。

3. 实践情景引入：（1）分组讨论：让学生分组讨论喜欢的流行歌手和歌曲，分析其音乐风格。

4. 例题讲解：（1）题目：分析周杰伦的《青花瓷》属于哪种流行音乐风格。

（2）讲解：从歌曲的旋律、节奏、歌词等方面进行分析。

5. 随堂练习：（2）歌曲：《平凡之路》（朴树）、《演员》（薛之谦）、《消愁》（毛不易）六、板书设计1. 流行音乐的基本概念、分类及代表作品。

2. 华语流行音乐的发展历程及艺术特色。

3. 例题解答：周杰伦《青花瓷》的音乐风格分析。

七、作业设计1. 作业题目：分析自己喜欢的流行歌曲，从旋律、节奏、歌词等方面进行阐述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学内容是否完整，学生是否能够掌握流行音乐的基本概念和艺术特色。

2. 拓展延伸：（1）推荐学生课后欣赏不同类型的流行音乐，提高音乐鉴赏能力。

（2）鼓励学生尝试创作流行歌曲，激发创作潜能。

高中音乐流行风2

此ppt下载后可自行编
zxxkw
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一、教材分析
1、教学内容：本课是人音版高中《音乐鉴赏》第十七单元第三 zxxkw 十三节的内容，学习本单元的目的在于引导学生认识、了解我国当代音乐的全面情况，并与此前学过的第 14 、 15、 16单元联系起来，对我国的音乐史有一个概括的、较为系统的认识和了解，本课将主要欣赏学习三首风格不同的通俗歌曲，让学生了解通俗音乐的基本特征。
3、教学重点、难点引导学生分析、理解音乐作品的风格、内涵，让学生能正确看待通俗音乐，提高对通俗音乐的鉴赏能力。
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二、学生情况分析
伴随着社会的发展与进步，通俗音乐已成为包括中学生在内的大众音乐文化的重要内容，当今的很多高中学生，他们喜欢听通俗歌曲，喜欢唱通俗歌曲，但多数学生对通俗歌曲的认识比较肤浅、片面，他们的喜欢，多数人仅仅停留在感官上面，鉴于这种情况，教师要充分利用他们的兴趣引导学生理解歌曲的内涵，培养学生鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观。
四、教学过程分析
（一）营造氛围。 zxxkw （二）导入新课。
（三）听赏歌曲。
1、介绍《好汉歌》 (1)、梁山好汉有什么性格特征？ (2)、这首歌曲跟其它通俗歌曲(如《东风破》)比较有什么不同的地方？ (3)、音乐体现出来的是什么样的形象？ (4)、歌曲在音乐创作上有什么特点？
2、介绍《懂你》
2、教学目标： (1)知识目标：通过介绍并欣赏《思念》、《懂你》及《好汉歌》，让学生了解通俗音乐的基本特征。 (2)能力目标：引导学生在聆听、感受、体验歌曲的基础上， zxxkw 学会辨别通俗歌曲的音乐风格，并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值。 (3)情感目标：通过听赏理解歌曲，引导教育学生珍惜友情，珍惜亲情，同时呼吁整个社会重视公民道德建设，倡导文明风尚。

新人音版必修音乐鉴赏第三十三节流行风课件

2.歌曲表达了一种什么样的情感？
激动，带有一丝哀怨，表达了人生的离别的无奈和惆怅，寄托了相思之情。
九十年代--走向繁荣
《懂你》
1.歌曲分为几个部分？
2.歌曲的节奏、情绪情感是怎样变化的？
1.歌曲分为几个部分？ 2.歌曲的节奏、情绪情感是怎样变化的？
A
B
数字音乐
数字音乐是指通过数字技术进行生产、存储并可以通过有线或无线方式进行传播、消费的非物质形态的音乐 . 按照“音频文件的压缩编码格式”分类，主要分为MP3、ATRAC、WAV、
通俗易懂易记易唱结构短小，易于记忆多样，但强调以自然音色为主
歌唱新生活传播正能量
在阳光的歌声里健康成长
流行风
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
WMA、MPEG-2、AIFF等。
二十一世纪——数字音乐
想唱就唱
常用的录音制作软件：
❖ 强悍的Sound Forge ❖ 菜鸟的福音-WaveCN ❖ 人气最佳的Cool Edit ❖ 专业录音师的致爱Nuendo

第三十三节流行风课件

共1 课时第三十三节：流行风高中音乐人音2003 课标版1 教学目标1、聆听歌曲《思念》与学生实践感受《好汉歌》，体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上分析了解通俗歌曲基本的的曲式特点、歌词创作特点及创作题材的多样性，总结出优秀的通俗歌曲应该具备的特质。

2、通过与学生喜爱的节目《中国好声音》相结合，举例欣赏《等待》、《当你老了》、《大中国》，提升学生对通俗歌曲的理解能力。

并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值，能够有表情、轻松自如地进行演绎，形成自信的表现能力。

2 学情分析本课力图与学生感兴趣的话题相结合，通过用聆听、对比、分析、探讨、表演等方法，让学生了解通俗歌曲具备的基本特点，如何有选择的来进行欣赏、感受、体验和表现音乐的美，体现以音乐审美为核心，培养兴趣爱好，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，弘扬民族音乐，培养对音乐的鉴赏能力，并贯穿在整个课堂教学过程中。

34 教学过程4.1新设计一、课前准备阶段在学生进入课堂的同时，播放羽泉在《我是歌手》中翻唱的通俗歌曲《烛光里的妈妈》。

二、设问讨论导入结合《我是歌手》用提问的方式进行导入，导入课题—到底一首优秀的通俗歌曲应该具备哪些特点呢？让我们带着这些疑问，一同走进《我是歌手》，感受流行风，学会鉴赏通俗歌曲！三、感受体验与认知（一）《思念》1、导入：教师演唱《烛光里的妈妈》引出曲作者谷建芬，并进行简介。

2、欣赏《思念》（1）带着以下2个问题进行欣赏：分析歌曲的曲式结构如何？歌曲中的“蝴蝶” 代表什么？（2）欣赏1988 年春晚毛阿敏演唱《思念》的视频（3）回答问题①问题1：分析歌曲的曲式结构如何？答：二段体（A+B ）；A 段在较低的音区内娓娓道出油然而生的思念之情；B 段以离调的手法引向高音区，跳跃跌宕，带着呼唤性的歌唱表达了离别的哀怨。

（引导学生总结出通俗歌曲的曲式基本特点的关键词：结构简单，反复吟唱，易唱易记和；总结优秀通俗歌曲还应具备的曲式特点：旋律性强，富于变化。

高中音乐人音版必修音乐鉴赏17.33 走进流行音乐课件(13张PPT).ppt

说唱rap
“Rap”是一种口语化的押韵词，“Rap”音乐通常靠即兴产生。说唱乐是美国黑人音乐中的重要组成部分，是街头文化的主要基调。
世界著名R&B大师有B.B.King，Buddy Guy等
近年来，R&B已成为世界乐坛的主流之一，也是我国流行音乐中的主流风格。
代表歌手有：杜德伟，陶喆，王力宏，周杰伦，胡彦斌，方大同，周笔畅等
节奏Blues（R&B）
1.流行版Blues，融合爵士的律动，福音音乐，电子音乐，声音，力度更大。融入放克和街舞。
传统Blues音乐特点：
情感：音乐：
忧郁，呐喊，宣泄，真实，朴素
a.Blues调式音阶 6 1 2 （降3） 3 5 6 b.三连音 c.速度慢
表演方式：歌唱与乐器（吉他，电声，钢琴，弦乐...）
节奏Blues（R&B）
以Blues音阶为基础，进行创新改良，节奏速度变得轻快明朗，融合爵士的律动，福音音乐，电子音乐，声音，力度更大。融入了放克和街舞，使之更加流行。
布鲁斯（蓝调Blues）爵士乐索尔音乐（黑人灵歌）
乡村音乐摇滚乐说唱音乐（rap HIP-HOP）
布鲁斯：蓝调（Blues）：
Blues起源于被贩卖的非洲黑奴劳作时，用音乐慰藉自己心灵和取悦奴隶的“田间呼喊”。压抑，忧郁，哀怨，被称为“怨曲”，成为Blues的前身。
Blues是爵士、摇滚及福音歌曲的老祖宗，不仅在黑人音乐中占重要地位，也是世界流行音乐发展的音乐基础。
生活，向往温暖、安宁的家园，歌唱甜蜜爱情以及失恋痛苦等。
3
摇滚
流行音乐主要形式之一。是由布鲁斯音乐、乡村音乐、及其他音乐形式演变而来。大部分的摇滚乐团包括吉他手、主唱、贝斯手和鼓手。摇滚乐不仅唱出人们对爱情、美好生活的追求，还发泄出对现实的不满，涉及战争与和平、民主和政治等方面。

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8/8/27
2018/8/27
?
说说你对流行歌曲的看法
2018/8/27
通俗音乐
一、定义泛指一些通俗易懂、为广
大群众喜闻乐见而又传播
较广的音乐。
二、种类
轻音乐、爵士乐、迪斯科
2018/8/27
音乐、摇滚乐、通俗歌曲
请聆听《思念》
你从哪里来我的朋友好像一只蝴蝶飞进我的窗口不知能作几日停留
我们已经分别太久太久
绪更显激动，呼唤似地唱出无可
作者：谷建芬
2018/8/27
奈何的哀怨。
《懂你》把目光和歌声投向自己的母亲，凭借朴实无华的旋律，表达了对母亲的真实美好情感，带着我们打开紧闭的心扉，述说重归母亲温暖怀抱的热望。
歌曲反应人们关注社会弱势群体，如歌颂默默奉献人群的《好大一棵树》，关心下岗工人的《从头再来》，以及这首关爱母亲的《懂你》等。这类歌曲在反映社会经济和人们生活飞速发展的同时，也反映了整个社会对道德、亲情、文明的再度呼唤和重新审视。
2018/8/27
好汉歌
2018/8/27

你对歌曲《思念》《懂你》《好汉歌》的主题思想以及它们的演唱风格有何评价？
2018/8/27
?
当今流行歌曲可谓异军突起，
数量众多，良莠不全。
问：怎样的流行歌曲才算是一首好
歌？
2018/8/27
2、教师小结：这节课我们主要欣赏、对比、分析了几首歌曲的不同演唱风格和特点，相信同学们对通俗歌曲和艺术歌曲、民间歌曲的一些演唱风格有了一个新的认识，这一点从刚才大家的表演中老师已经感觉到了，同时，老师也察觉到同学们演绎的虽然都是流行音乐，但是选择歌曲的内容却各有千秋、不尽相同。在此，老师留给大家一个思考题：“衡量一首曲子是阳春白雪或是下里巴人、是健康或低俗最主要的因素是什么？”请同学们课后一起思考和探讨，我们下节课再做交流。
好像一只蝴蝶飞进我的窗口为何你一去便无消息只把思念积压在我心头难道你又匆匆离去
又把聚会当做一次分手
2018/8/27
《思念》作于1987年，在 1988年春节联欢晚会上演出深受欢迎。歌曲表达了人生离别的思念、惆怅之情。歌曲为两段体，
A段在较低音区娓娓道出思念之
情;B段渐向高音区跳跃跌宕，情