《学生教我做老师-罗恩·克拉克学校的成功秘密》读后感
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《学生教我做老师:罗恩·克拉克学校的
成功秘密》读后感
我们每位老师都希望自己培养出的学生成为乐观、自信、沉着、热情、卓越、善良、内心强大、富有创造力的人,然而在实施过程中,我们却不得不面对种种困难。教学环境的限制、家长的不配合、学生素质参差不齐……这些都成为我们难以培养出优秀学生的借口。看了《学生教我做老师:罗恩·克拉克学校的成功秘密》,我发现一个老师的作用原来可以如此强大,可以对学生产生如此深刻的影响。
这本书从建立亲密感、创造神奇、培植勇气等十七个方面分享了罗恩·克拉克学校的成功秘密。每一个方面都有相对应的例子,让我们看到罗恩·克拉克学校是如何培养出优秀学生的。
在建立亲密感这一小节,有一段话深深触动了我的内心。“我在教他时对他的家庭情况一无所知。我不知道他喜欢什么,不知道什么能让他感动。我从来没问过他的爱好,也不记得自己是否给过他一次真诚的、有意义的表扬。
我从来没有试图去弄明白他为什么会那么生气,从来没有给过他极其需要的爱。作为一名新教师,我关注的只是他带给我的感受,而不是他那显然是为了获取帮助的叫嚷声。我从来没有试图去建立一种有意义的关系。”步入教师行业的第一年,我遇见了一位让我无比头疼的学生,每次要踏入他所在的班级时,我的心情就会异常低落而沉重。他看起来黑黝黝的,眼睛里透着狡黠,仿佛随时在密谋着如何扰乱班级纪律。如果班里同学因为他的一个滑稽举动或者不着边际的话语而哄堂大笑时,他的阴谋就得逞了,他会沾沾自喜地看着我,挑衅似的冷眼瞧着我会如何处理。他给我带来了很多麻烦和挑战,一想起他,我的心里就很难受,同时也对自己的能力产生怀疑,觉得自己真是拿他一点办法都没有。金·比尔登的这段话,让我的心灵受到了很大的震撼。面对这位让人头疼的学生,我只关注他带给我的负面感受,却从不曾深入了解他的内心,他各种哗众取宠的行为背后,可能只是一颗寻求关注与关爱的心。我的愤怒,甚至厌恶,又对他造成了多大的伤害呢?
我们在孩子身上播种什么,就会在未来的某一天
里收获什么。罗恩·克拉克学校的孩子们善良、坚忍、积极、精力充沛、有才气、富有创造力,这与老师们的循循善诱密不可分。即使是最简短的话、最细小的事,也能在孩子身上播下种子,并在多年后开花结果。
孩子身上有很多值得我们学习的地方。我们教育孩子,孩子也在潜移默化地影响着我们的教育方式。孩子们总是特别善于忘记痛苦,放弃怨恨。他们会迅速原谅他人,忘记不快,然后继续前行。这就是我们需要向孩子学习的地方,这种生活里的大智慧,正是孩子教给我们的。孩子身上的天真、活泼、新奇的想法、创新的行为以及对世界的好奇,不仅需要我们的保护,更值得我们学习。
每一个孩子都拥有无限潜能,作为老师的我们,不仅是引领者,更是开发者。“当我把这一生献给孩子们的时候,我虽尚在尘世,却有幸得到了一种只有在天堂才有的经历。”