小学语文S版第十五课紫桑葚练习题

15 紫桑葚一、给加点的字注音。

( ) （）（）（）（）桑葚．蠕．动豁．口战役．蒙眬．二、辨字组词。

投被慰役疲蔚三、选词填空。

战斗战役战争1、不久以后，被写入战史的孟良崮（）胜利结束。

2、当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击（）。

3、看看时间，从发起冲锋到（）结束，才二十分钟。

严厉严峻严肃4、对待工作，爸爸总是那样认真（）。

5、在这场斗争中，每个同志都经受了（）的考验。

6、对老首长的（）批评，我们十分感激。

四、想一想，许世友将军此时在想什么？1、“他端起茶杯，举到嘴边，还没碰到嘴唇，又猛地放下，桌面被碰得响了一声·····”2、警卫员稍一愣神，随即大声应道：“是！”看着警卫员跑步出了院子，他的脸上露出一丝微笑。

五、课内链接。

他锁着眉头没吭声过了半天才又轻声说道你俩再去一趟要扩大搜索的范围他把手使劲儿往下一按声音略大了—点儿但必须采到桑叶“保证完成任务！”两人的眼角有点儿湿，敬礼后拿着筐又跑了出去。

1、在空白处加上恰当的标点符号。

2、“他锁着眉头，没吭声”，“他”当时在想：3、两人的眼角为什么有点湿？16 酿第一课时一、看拼音，写词语。

yùn niàng sùmùlǎng song dǎo luàn（）（）（）（）二、多音字组词。

_____（） _____ （） _____（）数扎薄_____（） _____ （） _____（）三、词语填空。

没（）打（）（）头（）脑（）不在（）（）和（）耳平（）静（）不（）名（）（）然（）得七（）八（）四、绝妙搭配。

（）地走进（）地坐下（）地笑了（）地倾听（）的神情（）的气氛（）的老师（）的声音（）的学生五、把从本课中学到的成语摘抄下来，并从中选择一个你最喜欢的造句。

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________________六、根据你的理解填写。

1.东东不声不响地走进屋里，放下书包,坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采。

这句话描述了东东_____________的表情，说明他这时的心情_____________。

原因是_______________。

2.他高兴地坐下了，心里流淌着一股热流。

他想，要是这时能飞回家去，该有多好啊！这样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师是一位多么好的老师啊这句话写出了东东_______________的心情。

他因为_______________而这样。

3.课文围绕着“酿”字记叙了故事，从东东心情的突变——由开始的担心、害怕到后来的十分激动，可以看出东东是一位______________________的同学；他的语文老师是一位_____________的好老师。

第二课时一、形近字组词。

例（）橡（）焕（）冽（）像（）唤（）二、写出下列词语的反义词。

单薄( ) 清楚( ) 呆板( ) 缺乏( )懊恼( ) 尊重( ) 亲切( ) 激动( )三、选词填空。

注视环视1、老师那黑亮的眼睛闪着冰冷的光，（）着他。

2、老师站在讲台上，坦然地（）一下大家，清澈的目光停留在他的身上。

即使······也·····既要······也要·····既然······就·····不是······就是·····不但·····而且····3、（）你认定了目标，（）要朝着这一目标努力奋斗。

4、每个人（）讲究“公德”，（）讲究“私德”。

5、（）天气很冷，王爷爷（）坚持打太极。

6、东东一听老师（）没有生他的气，（）还表扬了他，非常激动。

7、平时放学回家，东东（）拿着腔调儿朗诵，（）喊“奶奶，我饿了”。

四、课内阅读。

他轻轻地“啊”了一声，心里还有些想不通。

说他不尊敬老师，实在委屈，尤其对这位年轻的语文老师。

她刚从师范学校毕业，给学生的印象一直很好。

她个子不高，身体单薄，脸色有些苍白，扎着刷把辫儿，像个高中生，一点儿老师的架子也没有。

下课时把教案放在窗台上，不是跟男生掷飞碟，就是同女生跳橡皮筋。

她的课讲得也好，清楚明白。

她特别善于朗读课文，那柔和悦耳的声音，那么富有感染力，仿佛能把人带入诗的境界。

东东喜爱听她朗读，时常模仿她的腔调和姿态，练习朗读。

1、用“”在文中画出描写老师外貌的句子。

2、找出词语的近义词。

尊敬（）尤其（）善于（）模仿（）3、想一想，东东心理为什么“有些想不通”？4、你喜欢这样的老师吗？为什么？17十年后的礼物第一课时一、读拼音，写词语。

huàlǜxuān huápáo xiào zāo gāo白( ) 旋( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出下列词语的近义词。

异常——（）奇妙——（）仿佛——（）依然——（）漆黑——（）坚定——（）三、在括号里填上适当的词。

( )的礼物 ( )的旋律 ( )的舞台 ( )的心情 ( )的小姑娘 ( )的生活( )的皮肤 ( )的白雪 ( )的芦花四、给下面的句子加上标点。

1.台上的报幕人分明在向观众报告下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华·格里格的得意之作献给守林人的女儿达格妮2.她听到了森林的喧哗大海的咆哮小鸟的鸣唱牧童的笛声啊她明白了3.终于她彷佛明白过来那个人真会哄我哄一个八岁的小姑娘送我一件很好的礼物在十年以后即使他有这样的心意也无法把礼物送到我的手中啊4.于是她面对大海高声说生活啊我爱你五、按要求写句子。

1．她沉浸在乐曲中。

（扩句）_______________________________2、小鸟在枝头唱歌。

（扩句）3．守林人的女儿达格妮十八岁时第一次离开挪威西部的大森林来到了首都奥斯陆，第一次参加一个在公园举行的露天音乐会。

（缩句）________________________________4、气魄雄伟的万里长城在世界建筑史上是一个伟大的奇迹。

（缩句）5、又烂又软的淤泥承受不住这样的老象。

（改成反问句）6、湖面十分平静。

（改为比喻句）第二课时一、比一比，再组词。

桦（）暑（）泡（）夹（）哗（）曙（）咆（）颊（）二、用直线把搭配恰当的词语连接起来。

森林的鸣唱大海的喧哗小鸟的曙光牧童的咆哮黎明的笛声三、分析波折号在句子中的作用。

1、下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华·格里格的得意之作——《献给守林人的女儿达格妮》。

（）2、但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后。

”（）3、你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。

（）4、大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人。

”（）四、课内阅读。

那时，她还是个八岁的金发小姑娘。

秋天，她提着篮子到森林中去捡野果。

在林间小道上，遇到一个穿着风衣的人正在散步。

那人虽然是城里人，却异常和气。

他帮她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着说咳真糟我没有什么礼物可以送给你我口袋里连一根丝带也没有更不要说会唱歌的洋娃娃了但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后”。

当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。

终于，她仿佛明白过来：“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。

送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。

”1、在文中的空白处填上恰当的标点符号。

2、这两段是达格妮的回忆，这种回忆在写作方法上称为。

3、十年前，音乐家给八岁的达格妮的承诺是什么？4、用“”画出达格妮得到许诺后，在期待礼物的过程中，心情变化的句子，并说说此时小姑娘的心情如何。

18月下桨声一、辨字组词。

缕（）补（）浆（）楼( ) 朴（）桨（）二、照例子，在下面的括号里填上合适的量词。

例：一（面）红旗一( )小船一( )上衣一( )鱼一( )钱一( )钞票一( )葱一( )发夹一( )圆月三、写出下面词语的反义词。

持久——（）复杂——（）固执——（）疲惫——（）偶尔——（）急匆匆——（）四、阅读训练。

大器之才1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。

一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。

不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。

小男孩问：“像是当侦探吗？”我回答：“那当然”接着，男孩不遗余力在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。

第二天他来得更早，而且更不遗余力。

干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。

又过了两星期，他突然邀请我上他家做客。

吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。

孩子听说转校却担心：“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”我一直记挂着他。

但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。

“如果爸爸不带我，我就走路来。

”其实，我当时心里便应该有数！这小家伙决心如此坚定，定可为天下不可为之事。

我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富——比尔·盖茨。

1、给画线的字注音。

聪颖好学( ) 放回原处( )可为( )天下不可为( )之事。

2．把下列句中画线的部分用词语替代。

(1)第二天他来得更早，而且用出全部力量，一点也不保留。

( )(2)这个小家伙决心如此坚定，一定可以做天下不可能做的事。

( )3、“但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。

”比尔·盖茨为什么又回到图书馆呢？4、仔细阅读画“”线的句子，你认为使“我”产生如此看法的依据是什么？5．读了这个故事，你体会到了什么？19装在信封里的小太阳第一课时一、根据拼音写出词语。