2020年上半年小学教研工作总结
2020年小学语文上学期教研组工作总结五篇
2020年小学语文上学期教研组工作总结五篇语文教研组的关键就是继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!小学语文上学期教研组工作总结篇一语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念作为学校的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。
开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。
如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。
其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。
三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。
”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。
但由于种.种原因，以往集体备课常常流于形式。
本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。
2020春小学教学教研工作计划2020年上半年小学教研工作总结
2020春小学教学教研工作计划2020年上半年小学教研工作总结以下《xxxx年上半年小学教研工作总结》由科研工作总结频道为您提供，希望对您写工作计划有所帮助!回顾本学期教学工作，我校认真实施学期初教学、科研工作计划，一如既往以突出教育教学为中心，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们教导处本期工作重点，规范教育教学行为，加强教学常规管理，深化教学研究，着力打造严谨和谐校园。
现简要总结如下：一、教学管理，趋于规范1、及时撰写教案(反思)。
要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教案;教后必须认真及时写好反思。
学校不定期进行检查，督促每一位教师切实做好本职工作，通过教学工作检查，发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。
2、合理布置作业。
每位任课教师根据本年段学生的特点，布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。
3、重视习惯培养。
学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。
并开展了培养学生学习习惯?”;的专题研究，效果良好。
4、强化薄弱学科管理。
本学期加强了各技能学科教学质量的管理，如英语学科的教学管理，加强了英语听读写训练，促进学生英语素养的提高。
5、做好教学质量监控。
学校领导不定期深入课堂，检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况，并及时反馈，以便教师们取长补短，共同提高。
二、学习研讨，全员参与1、加强新的教学理论的学习。
理念是先导，学习是保证。
为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。
上半年小学校本教研总结6篇
上半年小学校本教研总结6篇第1篇示例：上半年已经过去了，小学校本教研工作也迎来了一个阶段性的总结。
在这半年中，教师们团结一致，共同努力，取得了许多进步和成绩。
以下是关于上半年小学校本教研的总结。
上半年小学校本教研工作的主要内容包括教学设计、备课讨论、教学反思等方面。
教师们以提高教学质量为目标，认真研究学科教学内容，精心设计教学方案，注重实施教学反馴，全力打造精品教学。
在教学设计方面，教师们针对学科教学内容的特点和学生的实际情况，结合教学大纲和教学标准，制定了严谨合理的教学计划。
他们注重培养学生的探究精神和创新意识，将知识点贯穿于教学活动中，注重学生的实际操作能力和解决问题的能力。
备课讨论是小学校本教研的重要环节之一。
教师们在备课讨论中，积极分享教学心得，相互借鉴教学经验，共同探讨教学难点和疑问，共同寻求解决方案。
通过备课讨论，教研组形成了良好的合作氛围，促进了教师间的情感交流和学术交流。
教学反思是小学校本教研的重要环节之一。
教师们在教学之后，积极进行教学反思，总结教学收获和不足之处，发挥自我批评和自我完善的作用。
通过教学反思，教师们不断提高自身的教学水平，不断完善教学方法，为学生提供更好的教学服务。
在上半年的小学校本教研中，教师们还结合学校实际情况，不断探索创新教学方式，注重学科教学与学生生活、学生发展相结合，注重培养学生的综合素质和实践能力。
他们通过开展各种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣，激发学生的学习潜能，助力学生健康发展。
上半年的小学校本教研工作取得了一定的成绩，但也面临一些问题和挑战。
在未来的工作中，教师们将继续努力，加强学科教学的研究与实践，不断提高教学水平，为学生提供更高质量的教育服务。
相信在全校师生的共同努力下，小学校本教研工作将迎来更好的发展和进步。
第2篇示例：上半年，小学校本教研工作取得了一定成效，各校在课程改革、教学方法、师资培训等方面都有了新的突破。
教研总结是一种重要的工作方式，通过总结过去的经验，可以更好地指导未来的工作。
上半年小学个人教育科研工作总结5篇
上半年小学个人教育科研工作总结5篇篇1一、引言在上半年度，我作为一名小学教育工作者，积极投身于教育科研事业，致力于提升教学质量与学生的学习体验。
以下是我上半年教育科研工作的总结，内容涵盖了所做的工作、所取得的成绩、遇到的问题及改进措施，以及对未来的展望。
二、工作内容概述1. 课题研究：参与了多项小学教育科研项目，聚焦于课堂教学改革、学生综合素质评价等方面。
2. 教研活动：积极参与学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享经验。
3. 课程开发：结合课题研究，开发了一系列富有创意和实效性的课程，旨在培养学生的创新思维和实践能力。
4. 学术交流：参加省级、市级教育学术交流会议，了解前沿教育理念和方法，扩大视野。
三、重点成果1. 课题研究成果显著：在参与的课题中，有多项成果获得了省级、市级教育部门的认可，其中一项课题荣获省级一等奖。
2. 教研活动成效突出：在教研活动中，我提出的课堂教学改革方案被学校采纳并实施，取得了良好的教学效果。
3. 课程开发成果丰富：开发的课程受到了学生们的热烈欢迎，有效提高了学生的学习兴趣和综合素质。
4. 学术影响力提升：通过参加学术交流会议，我在教育领域的影响力得到了提升，也为我校树立了良好的形象。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：在课题研究过程中，遇到数据收集和分析的困难。
解决方案：学习并掌握先进的数据分析方法和工具，提高数据处理能力。
同时，加强与同事的合作，共同解决问题。
2. 问题：课程开发过程中，如何平衡创新性和实用性。
解决方案：在课程设计过程中，紧密结合学生的实际需求和学习水平，确保课程既具有创新性，又符合学生的实际需求。
3. 问题：在推广课题研究成果时，遇到教师观念落后的阻碍。
解决方案：通过组织培训、分享会等活动，提高教师的科研意识和能力，推动教师观念的更新。
五、自我评估/反思在这半年的教育科研工作中，我付出了极大的努力，也取得了一些成绩。
但我也认识到自己在工作中还存在许多不足，如有时处理问题时过于急躁，需要进一步提高自己的耐心和细心。
2020学年度上学期教研组工作总结（通用6篇）
上学期教研组工作总结2020学年度上学期教研组工作总结（通用6篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是小编收集整理的2020学年度上学期教研组工作总结（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
上学期教研组工作总结1在本学期，在学期之初，我们就制定了较详尽的教研组计划，确立了明确的教学目标；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并发挥了群众和个人的作用，取得了较好的效果，总结这一学期来的工作:一、加强教学常规管理，促进教学质量提高我组老师严格按照学校要求认真实施教学常规。
李飞飞老师批改作业个性认真，潘慧慧对学生作错的题目在旁批写上分析和鼓励性的语言。
在教案检查中全组教师都能认真备课，教学环节完整，两位年轻教师周雪慧、肖晓和能用心主动的向有经验的教师，在教案书写中有了明显进步。
潘登、蒋丽琴几位老师的教案尤为突出，在高三教案检查中，需要上交三年的教案并能够从中体现新课改以及德育教育等，他们能保存好几年的教案用心配合教研组及学校的工作，在听课活动中都能完成学校的任务，老师们在听课记录中不仅仅有详细的过程性评价还有结论性评价这样能够更好的学习取长补短利于自己的提高，本学期教研组全体成员还参加州中心教研组的听课、评课活动。
有评课记载。
二、加强群众备课，总结经验:教研组按学校要求定期开会，研究、讨论、指导、总结、强化过程管理，注重资料积累，有详细的活动记录。
备课活动求真务实，每次的备课活动时间由一名老师做主讲，资料但是剖析教材、疑难习题、或科技新进展等，教研组的教师共同应对主讲所提出的问题，讨论并解决，并由中心发言人把讲解的资料打印出来给教研组，以备课后继续研究之用。
为及时有效解决教学中遇到的问题，也经常不定时间不定地点地进行群众备课。
同时用心撰写教学后记、反思、案例、经验总结和教学论文，本学期主要围绕以下专题进行研讨:如何提高课堂效率；如何设计好课堂、课后练习；如何上好新课程改革下的实验课；新课程改革下如何更好备课与命题，其中由潘登、李飞飞老师组织的市命题大赛中取得了市二等奖、县一等奖的好成绩，王伟生、蒋丽琴老师论文多篇发表与获奖。
小学上学期教研工作总结（通用3篇）
小学上学期教研工作总结（通用3篇）小学上学期教研工作总结篇1时光飞逝，又一个充满收获，丰富多彩的学期结束了。
本学期，六年级教研组的工作在组长的带领和全组老师的密切配合下顺利开展。
全组老师立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，营造浓厚的教研氛围。
本学期，我们教研组以学校“准名师工作室”的理念为立足点，勤恳耕耘，默默奉献，认真履行教师的职责，严格按照学校和教导处开展了扎实有效的教育教研工作。
现将本如下：一、组员介绍师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分。
作为高教组的老师，我们深知师德的重要意义，并以身示范：陈老师：退休后来我校接手让人棘手的六二班，经过一年的管理，学生已有很好的转变，且成绩稳中有升；张老师：去年退休，仍坚持在自己的岗位上，为的是送走她人生的最后一界学生，为自己的教育事业画上完美的句号；符主任：担任六二班的数学，她勤勤恳恳，兢兢业业，使六二班的数学成绩有了很大的提高，她本人与二班学生也建立的良好的师生关系；黄老师：一直带病上班，自从接手五一班，她全身心投入教学中。
为了不影响学生的学习，她把治疗时间放在的下午；王老师：王老师去年调入我校，工作踏踏实实，上进，她积极参与学校的各项活动，为更好地管理班集体，她构思出新颖的“背书”惩罚措施，她的班级管理也日见成效；何老师：身为组长，她一心为组员办实事。
教学之余，她联合六二班的陈老师，一起开展班级活动，既丰富了学生的课余生活，又增进了两班学生的友谊。
她为人正直，也带领出一个团结、积极上进的高教组。
二、组内特色1、重学习，促进教师素质提高。
教师是教育改革的关键，是教研活动的主体，为提升我们的教育理念，提高教师专业素养，我们组每位教师都认真阅读了教育局发放的五本书，并认真作笔记，除了自己阅读做好学习笔记外，每位教师在每星期的教研活动积极准备、踊跃发言，全组教师集体学习、讨论、交流。
为提高课堂教学实效性，组内人员常常进行激烈讨论、交流。
2020---2021学年第一学期小学教研工作总结(5篇)
2020---2021学年第一学期小学教研工作总结(5篇)2020-2021学年第一学期小学教研工作总结第一篇：本学期是一个不寻常的学期，因为课程改革的教育春风扑面而来，使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。
回顾我校这一学期的教学教研工作，我倍感欣慰。
在平凡的岗位上，教师们进取投身到这一伟大的教改事业中，团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。
一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升。
加强教学常规管理是落实教育计划的根本保证，因此我始终落实县局的各项规定，认真组织研究《漳州市教学教研常规(修订本)》。
结合我校实际，认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明确思路。
我们严格按部颁课程计划要求开好课、上好课，并定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
我们落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。
本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动，基本做到“五有”:有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。
全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
我们要求教师的备课做到备教法、备学生、备板书、备练，并做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。
每课教案尽量做到环节齐全，包括教材分析、目标设定、教学重难点、教学设想、教具准备、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。
我们还开展课前说课、听评课活动，促进备课和讲课质量的提高。
二、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度。
我们建立了各学科阶段考试质量跟踪报告制度，包括期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。
在肯定教学质量在原有基础上有提高的同时，我们组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。
小学教研组上半年工作总结
小学教研组上半年工作总结小学教研组上半年工作总结（通用13篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是店铺整理的小学教研组上半年工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教研组上半年工作总结篇1本学期我校数学教研组工作在学校领导指导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，以课堂教学质量为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体组员的共同努力下，开展一系列的活动，使我校数学教学质量得到上升。
忙忙碌碌的一学期快要结束，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化有效教学的督查评估，使有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导等各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，每位教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、知识考核方面，平时教师自己进行单元自测，每次各年级组织测试，期末前由教导处组织调研，每次组织的测试教师都能认真做好质量分析。
3、教研组每隔一星期就开展教研活动，备课本基本上每学期检查两次，教师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。
4、本学期教研组对学生作业的检查做到每学期两次，教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。
各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，平时能布置科学的、有价值的作业。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。
本学期，两位数老师都上了1节公开课，课后及时讨论，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。
小学教研处上半年工作总结：团结协作成果丰硕
小学教研处上半年工作总结：团结协作成果丰硕小学教研处上半年工作总结：团结协作成果丰硕2023年7月，小学教研处各成员齐聚一堂，共同回顾了过去半年来的工作，并进行了总结。
回想起上半年，虽然工作压力重重，但我们的团结协作、勇于创新、齐心协力、目标一致的精神，让我们在教学研究和教学改革方面取得了许多可喜的成果。
一、教学研究方面上半年，小学教研处针对不同年级和科目开展了多次教学研究活动，通过教案例会、授课观摩、听课评课等方式，共同完善了教学设计，提高了教学质量，不断推进了教育教学改革的深入发展。
在语文教育方面，我们通过多次教学观摩和研讨，引导教师教学重视阅读、写作、听力、口语等语言技能学习，开展文学欣赏课堂活动，让学生在欣赏中感受美。
同时，我们也注重培育学生的创新精神，开设了“写作比赛”等活动，调动了学生的创作热情，提高了学生的文学素养。
在数学教学方面，我们引入了新的教育教学手段，如教育仿真、虚拟实验、数学探究等，让学生在实际操作中进行自主探究和体验，提高了学生的数学学习效果。
我们也通过多次集体备课和听课评课，不断完善教学设计和教学内容，使得学生爱上数学，掌握数学思维方法，提高了数学应用能力。
二、教学改革方面在教学改革方面，我们开展了一系列的活动，比如制定了教学改革方案，促进了教师教研活动的开展；同时，线上线下教学形式并行，充分发挥了现代化信息技术的作用，推广了多媒体课件、网络直播等方式，创新了教学手段和方法。
在教学评估方面，我们也不断完善评估标准和方法，推进了素质教育的实施，尤其是在课程内涵方面，我们强调知识与情感的融合，增强了课程的人文性和社会性，让学生具有更为全面的素养。
三、团结协作精神的体现在教学研究和教学改革方面，我们展现了团结协作的精神，共同合作完成任务。
首先，通过集体研究、备课、听课等方式，学习贯彻党的教育方针和政策，帮助教师不断提高教学水平。
其次，我们积极参加区、市的教育学术研讨会、培训班等一系列活动，与其他学校进行了交流与比较，不断开拓学科建设的新视野。
小学学校教研组上半年工作总结以及计划
小学学校教研组上半年工作总结以及计划上半年是学校教研组工作的关键时期，教研组积极开展各项工作，推进学校教学改革和发展。
在教研组全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
下面对上半年的工作进行总结，并提出下半年的计划和目标，以期进一步提高教研组的工作品质和效果。
一、上半年工作总结1.教研团队建设：上半年，教研组注重团队建设，加强组织性、协作性和创新性。
通过开展教研组成员互相观摩课、定期组织全员教学案例分析、组织专题研讨等，进一步提高了教研组成员的教学水平和教学研究能力。
2.教研成果丰富：上半年，教研组开展了多项教研活动，取得了一定的成果。
团队成员参加了市级和区级的教学比赛，获得了一等奖、二等奖等多个奖项。
同时，在学校内部组织的教学观摩课活动中，有多位教师以优秀的教学案例展示了自己的教学成果，受到了广泛好评。
3.教研平台建设：上半年，教研组搭建了教研平台，实现了教学资源共享和交流。
通过教研平台，教师可以随时查阅和下载教学资料、教案等，并可以在平台上进行讨论和交流，提高了教研活动的效率和质量。
4.教材研究和教改工作：上半年，教研组认真研究了新版教材，并结合学校实际情况，进行了教材的调整和改写。
同时，教研组积极参与学校教改工作，开展了校本课程建设和教学模式创新等工作，取得了一些初步成果。
5.教研活动和培训：上半年，教研组组织了多次教研活动和培训，推动了教研工作的开展。
例如，组织了专家讲座、学科研讨会、授课研讨等活动，为教师提供了丰富的教学研究和交流机会。
二、下半年工作计划1.深化教研成果转化：下半年，教研组将继续深化教研成果的转化工作。
在上半年的基础上，进一步推动教师将教研成果应用到教学实践中，提高教师的教学水平和专业素养。
2.加强教研团队建设：下半年，教研组将加强教研团队建设，提高教研组成员的教学研究能力和教学水平。
通过组织教学观摩、案例探究、分组研讨等活动，提升教师的教学能力和教育教学水平。
小学综合教研组工作总结（精选6篇）
小学综合教研组工作总结（精选6篇）小学综合教研组工作总结（精选6篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？是时候认真地做好工作总结了。
大家知道工作总结的格式吗？以下是小编整理的小学综合教研组工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学综合教研组工作总结1时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。
本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师深入地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。
这学期，我们综合教研组开展了一系列的学科活动。
我们开展了音乐美术、体育评优课。
黄振老师、浦志红老师、张惠民老师代表学校参加了塘桥片评优课，并取得了好成绩。
其中浦志红老师获市三等奖。
徐贤老师、隆平老师参加了市区信息技术整合课，也获得了好成绩。
：一、认真落实常规教学各项任务全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。
在常规教学检查中，教案规范，备课充分。
内容完整。
综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。
在复习考查阶段，按照课程要求，认真拟订考查方案。
全组教师听课任务均达到学校要求。
二、推出高质量的公开课这学期我们开展多次公开课，力求四十周岁以下的青年教师人均一学期一节公开课。
这些公开课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。
学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。
思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。
小学2020—2020第一学期教学教研工作总结(精选多篇)
小学2014—2014第一学期教学教研工作总结(精选多篇)第一篇：2020—2020第一学期校本教研教学工作总结2020—2020第一学期校本教研教学工作总结本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。
学校为教师之间进行信息交流，经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。
开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。
为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研教学计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。
每周各教研组有固定的教研时间，在形式上也较上期有所变化。
本期注重和兄弟学校联手，共同探讨研究，解决教学疑难问题。
1.我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。
2.加强理论学习。
校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。
我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。
小学教研处上半年工作总结
小学教研处上半年工作总结尊敬的领导：我作为小学教研处的一员，经过上半年的工作，我对自己的工作进行了总结和反思。
在这个学期里，我主要负责小学语文教研工作。
下面是我的总结报告。
一、教研工作的开展情况及成果1. 组织开展教研活动本学期，我积极组织开展了一系列的教研活动，如教学观摩、课题研究、教学案例分享等等。
这些活动不仅加深了教师们的交流与合作，还提高了教学质量。
在教学观摩活动中，老师们可以互相借鉴经验，发现问题，并及时改进。
在课题研究中，老师们通过深入探究教育问题，提高了自身的教学能力。
在教学案例分享中，老师们可以分享自己的成功经验，启发他人。
通过这些活动，我们教研处的氛围更加浓厚，教师们的教学水平也有了较大提升。
2. 推进课程标准改革本学期，我积极参与了小学语文课程标准的改革工作。
在小学语文教研处的指导下，我带领小组成员深入研究了新的课程标准，并制定了相应的实施方案。
我们组织了讨论会，邀请了专家学者进行指导，不断完善修改方案。
在落实方案的过程中，我密切跟踪了课程标准的实施情况，并及时调整了教学策略。
通过这项工作，我对新的课程标准有了更深入的理解，也提高了自己的教学水平。
二、工作中存在的问题及改进方案1. 教研活动的主题缺乏针对性在教研活动的组织中，我发现一些活动的主题缺乏针对性，不能满足教师们的实际需求。
下一学期，我打算根据教师们的建议，精心策划教研活动的主题，并邀请专家学者进行指导，确保活动的针对性和实效性。
2. 教师参与度不高在教研活动中，有些老师参与度不高，表现得比较被动。
这可能是因为教研活动的形式和内容不够吸引人。
为了提高教师的参与度，我计划在下一学期开展更加多样化、有趣味性的教研活动，鼓励教师积极参与，提升教研活动的实效。
三、对下半年工作的展望下半年，我将继续加强小学语文教研工作，积极投入到课程改革和教研活动中去。
具体计划如下：1. 加强教研组建设我将进一步加强教研组的建设，加强与教师的沟通与交流。
上半年小学教研组工作总结范文3篇
上半年小学教研组工作总结范文上半年小学教研组工作总结范文精选3篇〔一〕随着新型冠状病毒的疫情逐渐得到控制，全国各地的学校陆续开学。
上半年的小学教研组工作也已经完毕。
小学教研组是为了研究学科教学方案、探究课堂教学有效性、进步教育教学质量而设立的一个集体团队。
以下是对上半年小学教研组工作的总结。
上半年，小学教研组积极进展各类教研活动，着力推进优质课堂和学科整合等工作。
其中，小学数学教研组开展了关于小学数学教学的讨论和研究，互相交流了教学心得和经历。
小学语文教研组开展了“阅读教育”主题的教研活动，并以此为引导，搜集阅读材料、吸引学生参与，有效进步了学生的阅读才能。
小学教研组还积极配合学校举办的各项活动，如期末考试、学科竞赛、活动周等。
此外，在工作之余，小学教研组成员还参加了外部教研、考察和培训，进一步进步了自身的综合素质和教学才能。
在上半年的教研活动中，小学教研组获得了丰硕的成果。
其中，小学语文教研组成功开展了“阅读教育”主题活动，通过集体备课、分组讨论、课题研究等方式，共同探究出一套完好的、系统的阅读教育方案。
此外，小学语文教研组还成功开展了多种阅读活动，如“爱奇艺儿童文学阅读方案”、“读书香车”等，积极帮助学生激发阅读兴趣和积累阅读经历。
此外，小学数学教研组开展的教研活动也获得了不俗的成绩。
教研组成员们通过课堂观摩、资共享和互动交流，为学科教学提供了更为全面和有效的解决方案。
通过多种培训和练习，小学数学教研组成员不断提升自己的教学程度，为学生提供更优质的教育效劳。
随着上半年教研活动的深化开展，小学教研组成员们也发现了一些存在的问题。
首先，教研组活动还有待进一步标准化和制度化；其次，局部成员教育教学程度还不够高，需要进一步加强培训和进步。
对于这些问题，小学教研组将采取针对性措施，进一步加强教育教学改革，提升老师整体素质。
综上所述，上半年小学教研组的工作获得了不小的成果，为这个需要多方合作和持续努力的工作带来了不连续的动力。
小学教研组上半年工作总结范文参考
小学教研组上半年工作总结范文参考尊敬的领导：时光荏苒，转眼间已经来到了上半年的结束。
在这个时间节点，我谨以小学教研组成员的身份，向领导汇报一下我们的工作总结，希望能够得到您的指导和支持。
上半年，小学教研组在教研工作方面取得了一些成绩。
首先，我们加强了课堂教学的研究和探索。
通过反思课堂教学的实际情况，我们深入学习了各学科的教育教学理论，注重培养学生的创新思维和实践能力。
经过多次讨论和实际操作，我们发现了一些有效的教学方法和策略，并成功运用到课堂教学中。
不仅帮助学生提高了学习效果，而且也增强了教师的教学能力和专业素养。
其次，我们还积极组织了一系列的教研活动。
通过邀请专家学者进行讲座和研讨会，我们不仅拓宽了教师们的视野，还提升了教师的教学水平。
同时，我们也开展了小组之间的交流和合作，通过互相观摩和评课，分享了各学科的教学经验和教学资源。
这些教研活动不仅丰富了教师们的教学内容，而且也增进了团队合作精神。
最后，我们还重视了学生的评价和反馈。
在上半年的工作中，我们积极与学生和家长进行沟通，了解他们的意见和建议。
通过定期的班级座谈会和家长会，我们汇总了学生和家长的反馈，并制定了一些改进措施。
这些措施有助于提高学生的学习兴趣和参与度，增加了家校合作的互动。
总的来说，上半年小学教研组的工作总结是积极向上的。
我们在课堂教学、教研活动和学生评价等方面，都取得了一些成果。
但同时也存在一些不足之处，比如教师间合作还需加强，教研活动的组织还需更加细致等。
希望领导能够给予我们更多的指导和支持，让我们能够更好地开展下半年的工作。
再次感谢领导的关心和支持！敬上小学教研组全体成员。
小学教研处2020上半年工作总结
小学教研处2020上半年工作总结XX中心小学自从集团办学以来，广大教师爱岗敬业、无私奉献、风雨同舟、开拓进取，紧紧依靠科研兴校、科研强师的办学策略，教育教学工作蒸蒸日上，科研成果取得了令人欣慰的成绩。
一、依托教育科研，学校稳步成长不忘初心、砥砺前行，学校领导深刻的认识到：正是由于依托教育科研，使XX 中心小学逐步成长壮大，实现了跨越式的发展。
1、教育科学研究是提高教师素质最有效、最直接的途径。
我校从成熟走向成功，我们深切的感受到：教育问题，首先是教师问题;而教师问题，首先是教师的素质问题。
要全面提高学校的教育教学质量，必须全面提升教师的综合素质，这样才能保证学校发展有后劲，实现学校可持续发展。
而教师素质的提高必须通过卓有成效的开展教育科学研究。
2、教育思想的更新、教育观念的转变依赖于教育科学研究。
面对新时代，大学校要办大教育，学校日益成为面向全社会的开放性系统，逐渐成为学习化组织。
学校的教育对象、管理模式、教学方法、教学内容、评估机制都相应的发生了根本性的变化。
这就要求我们改变旧有的传统教育观念，构建与创造适应社会需要和学生发展的新型管理模式、教学模式，而传统观念的改变与更新、新型管理模式与教学模式的构建与创造都有赖于教育科研的实施与开展。
二、开展科研活动，营造科研氛围结合学校各级各类课题研究的开展，学校教育科研室组织开展了系列科研活动，营造教育科研氛围，搭建教师参与教育科研活动平台。
1、提高教师基本技能的活动。
组织教师参加“学区、县教师教学基本功比赛”十五人参加学区评比，获得一等奖的共有10人，二等奖的有4人，三等奖的1人;随后14人推荐参加县基本功评比中，杨锦旭、胡建欧、胡小飞、王文素、卢亚琴6等获得县一等奖，其他8人也获得了县二、三等奖。
2、更新教育观念、改革传统教学模式的科研示范活动。
主要组织开展了“师徒结对汇报课”、“骨干教师创新教学模式观摩课”、“优秀学科带头人示范课”、“高级职称教师观摩课”、“学科共同体展示活动”等80余节公开课活动。
小学学校教研组上半年工作总结五篇范文
小学学校教研组上半年工作总结五篇范文(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--小学学校教研组上半年工作总结五篇范文小学学校教研组上半年工作总结一本学期，本教研组以学校工作计划为指导，贯彻各项教育政策方针和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。
一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下：一、集中、积极开展教研活动积极开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。
本学期，我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等教师的课。
从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的准备，从备课、制作课件、准备教具都十分认真。
听课后认真评课，及时反馈，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学经验，一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了进步。
本学期还进行了检查教案与作业，教师们都能认真备课，认真批改作业。
检查后还做了详细的总结，一学期来老师们做了大量的工作。
二、开足、开齐教研活动本学期本教研组举行了3次会议，1次对于《温州市数学学科新教学常规》(修订稿)的交流探讨活动，3次集体备课活动，3次校级听课交流活动，1次期中常规检查，1次先进教师经验交流活动，1次数学课程复习与评价研讨活动等。
而且，能够按时有序地开展教研活动。
三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动教研活动是为了服务于教学工作，而不是形式主义，泛泛而谈。
因此，教研活动根据教师的工作实际需要而展开、举行，旨在解决教师平时工作之困之难，提高教师理论和实践水平的。
其中，特别注重小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特别注重在校级公开课中落实这方面的内容，进行探讨、研究、达成，以便更好地帮助与指导平时的教学，获得一个质的提升。
四、存在的问题一、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。
二、教师教学水平有待进一步提高。
小学学校教研组上半年工作总结
小学学校教研组上半年工作总结尊敬的校领导、教务处领导：大家好！经过上半学期的努力工作，小学学校教研组顺利完成了教学工作任务。
在这里，我代表教研组向校领导和教务处领导汇报上半年工作总结如下：一、教学内容设计和备课工作上半年，教研组按照学校教学计划，科学设计了各个学段的教学内容，并且组织全体教师认真备课，确保教学的全面性和系统性。
二、教学方法改革和创新教研组注重教学方法的改革和创新，推广探究式、合作式等多种教学方法，并且组织教师进行教学观摩和交流，提高了教师的教学能力和水平。
三、教学资源建设教研组积极投入时间和精力进行教学资源的建设和整理，制作了一批教学PPT、教学案例、教学素材等，为教师的教学提供了有力支持。
四、学科竞赛和活动组织教研组积极参与学科竞赛和活动的组织工作，组织学校参加了市级小学生奥数竞赛、科技创新大赛等，取得了一定的成绩和荣誉。
五、教师培训和研讨会教研组组织了一系列教师培训和研讨会活动，邀请了一些专家学者进行专题讲座和授课，让教师们更新了教育理念和教学方法。
六、家校沟通和交流教研组注重家校沟通和交流工作，开展了家长会、家庭教育讲座、家长学习班等，加强了家校之间的合作，促进了学生的全面发展。
总之，上半年教研组在学校教学中发挥了积极的作用，取得了一定的成绩。
但与此同时，我们也存在一些不足之处，如教研组成员分工不明确、交流合作不够密切等，需要不断加强和改进。
展望下半年，我们将继续加强教学内容的设计和备课工作，推进教学方法的改革和创新，进一步提高教师的教学能力和水平。
同时，加强学科竞赛和活动的组织，提升学校的学术声誉和影响力。
加强教师培训和研讨会活动，提高教师的专业素养和教学水平。
加强家校沟通和交流，促进学生的全面发展。
最后，感谢校领导和教务处领导的关心支持，感谢教研组全体教师的辛勤付出，相信在大家的共同努力下，我们一定能取得更好的成绩！谢谢！。
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2020年上半年小学教研工作总结
回顾本学期教学工作，我校认真实施学期初教学、科研工作计划，一如既往以突出教
育教学为中心，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们教导处本期工作重点，规范教育教学行为，加强教学常规管理，深化教学研究，着力打造严谨和谐校园。
现
简要总结如下：
一、教学管理，趋于规范
1、及时撰写教案(反思)。
要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教案;教后必须
认真及时写好反思。
学校不定期进行检查，督促每一位教师切实做好本职工作，通过教学
工作检查，发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质
量提供了强有力的保证。
2、合理布置作业。
每位任课教师根据本年段学生的特点，布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学
生在轻松愉快的学习氛围增长才智。
3、重视习惯培养。
学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别
重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。
并开展了“如何培养学生学习习惯?”的专题研究，效果良好。
4、强化薄弱学科管理。
本学期加强了各技能学科教学质量的管理，如英语学科的教
学管理，加强了英语听读写训练，促进学生英语素养的提高。
5、做好教学质量监控。
学校领导不定期深入课堂，检查各位教师课堂教学情况和作
业批改情况，并及时反馈，以便教师们取长补短，共同提高。
二、学习研讨，全员参与
1、加强新的教学理论的学习。
理念是先导，学习是保证。
为进一步转变教师的教育
观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业
务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于
每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。
本学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使
广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。
学校组织教师观看有关新课程的理论录像资
料(material),通过学习笔记、网络博客交流等系列活动，让教师的观念得到更新，知识
得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
鼓励教师撰写教学科研论文。
2、人人尝试做研究。
本学期,学校以“小班化教学实践研究“课题为切入点，来促进
教师的专业成长。
先学习，后尝试，努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来，
确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进行判断与审视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。
这一举措，有效地提高了教师的课题研究能力。
3、搭建平台，深化教研。
本学期学校通过网络平台定期开展网上教研活动，教导处和各教研组定期发表教研专题，通过学习、讨论，交流、互动，点评、小结。
提高了教师网上教学科研的能力，对“高效课堂”的改革，起到了有力的促进作用。
三、学生活动，张扬个性
学校以“育人为本，成就发展”为宗旨，根据学生年龄特点及兴趣爱好组织开展了一系列活动，寓教育于丰富多彩的活动之中，使每位学生在参与活动中个性得以完善，技能得到形成，特长获得发展，综合素质全面提高。
1、组织学生参加区作文、书法、绘画等大赛，取得优秀成绩。
2、学校组织学生开展“苏苑小报”(手抄报)“个人作品集”“经典摘抄”竞赛和展示活动，兴趣倍增，成绩斐然。
一学期来，我校的教学教研工作取得一定的成绩，是繁忙的，但也是充实的。
在工作中，还存在着一些不足，在以后的工作中去用更有效的工作去弥补。
相信今后，通过全体教师的共同努力，苏台小学的教学课堂一定更加生机盎然。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。