第3章-批判性思维

第3章 批判性思维
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本章重点
掌握批判性思维的定义与精神、技能、礼 仪三层面含义
了解批判性思维的应用价值
理解非形式逻辑谬误含义与产生原因
熟悉常见的逻辑谬误类型
掌握以及懂得在工作生活中实际运用逻辑
诡辩的反驳策略
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3.1批判性思维的定义
1993年普林斯顿大学“本科教育战略计划委 员会”提出的本科毕业生12项能力评价标准。
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判断多项“陈述”之间是否互相矛盾。 判断结论是否必要。 判断“陈述”是否正确。 判断“陈述”是否根据某一原理引申出来。 判断“观察性陈述”是否可信。 判断“归纳性结论”是否其有来自，来龙
去脉是什么。
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批判性思维的操作技能与实践
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术语定义与问题界定
必须确定问题、必须确定每个人对问题 的基本观点是什么才可能真正进行沟通。
Байду номын сангаас24
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证据强度与证据检验
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网络流言终结者——美国 Snopes网站
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3.4 逻辑错误
3.4.1谬误的分类
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3.4.2常见非形式逻辑谬误
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3.4.3数学方法的不当使用
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3.5逻辑诡辩的反驳策略
最好、最方便也最可行的一个办法 就是按照其逻辑构造一个明显荒谬、 不合理的命题，以子之矛攻子之盾。
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批判性思维”可以被定义为
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3.2批判性思维的应用价值
怎样才能不受人惑？
（胡适：给北大哲学系1931年毕业生的临别赠言）
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3.3批判性思维三层面：精神、 技能、礼仪
3.3.1礼仪层面
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3.3.2精神层面
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3.3.3技能层面
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文献的总结
抓准“陈述”的意思。 判断所下的定义是否合适。 判断“问题”是否无歧义，精确定义。 判断所说的是否只是假设。 判断推理是否含糊。 判断引述某一权威言辞是否可接受。