(医疗药品)药学综合实验指导书
医学实验作业指导书
医学实验作业指导书一、实验目的本次医学实验的目的是帮助学生了解和掌握某种特定的医学实验操作技巧，提供实际操作的机会，促进学生对医学科学的理论知识的应用和实践能力的培养。
二、实验材料与仪器- 实验材料：根据实验需要准备相应的材料，如细胞培养物、患者样本等。
- 实验仪器：根据实验需要准备相应的仪器，如离心机、显微镜等。
三、实验步骤1. 实验准备a. 检查所需实验材料和仪器的数量和完好性。
b. 清洁和准备实验台面，确保操作区域整洁。
c. 充分阅读实验操作指导书，了解实验的整体流程和注意事项。
2. 样本处理a. 准备样本：根据实验需求，选择患者样本或制备相关细胞培养物。
b. 处理样本：根据实验要求，采取相应的样本处理方法，如离心分离、培养液处理等。
3. 实验操作a. 操作步骤：按照指导书中详细描述的实验操作步骤进行实验操作，如加样、加试剂、控制变量等。
b. 注意事项：严格遵守实验安全和操作规范，注意个人防护措施，并留意实验中的安全提示。
4. 数据记录与分析a. 数据记录：在实验过程中准确记录实验操作所获得的数据，包括观察结果、计量数据等。
b. 数据分析：根据实验目的进行数据分析并综合考虑实验过程中的其他相关因素，得出结论。
5. 实验总结a. 总结内容：对实验过程进行总结，包括实验操作的成功与失败因素、改进措施等。
b. 讨论与展望：结合实验结果和现有医学知识，对实验结果进行讨论，并对未来可能的研究方向提出展望。
四、实验注意事项1. 安全注意：严格遵守实验室安全操作规范，如佩戴防护眼镜、手套等防护用具。
2. 仪器使用：正确使用仪器设备，遵循相应的操作步骤和规范。
3. 样本处理：根据实验要求准确处理样本，确保实验结果的准确性和可靠性。
4. 操作规范：按照实验指导书的操作步骤进行实验操作，严格控制实验的各个变量。
5. 数据记录：及时、准确地记录实验数据，确保实验结果的可追溯性和可重复性。
五、实验风险评估在进行医学实验时，可能会面临一些风险，包括但不限于意外伤害、生物样本感染等。
药学专业学生的综合设计性实验设计
药学专业学生的综合设计性实验设计一、实验目的本实验设计旨在帮助药学专业的学生全面掌握药物研发中的实验设计过程，加强他们在药学实验技术和实验设计方面的能力。
三、实验内容和方法1.实验设计任务：设计一套药物研发的实验流程，并进行实验验证。
2.实验步骤：（1）确定实验目的：在短时间内筛选出具有一定抗菌活性的化合物，为后续的药物研发工作提供数据支持。
（2）制备样品：选择药物研发中常用的抗菌功能基团，合成一批具有不同结构特点的化合物。
（3）筛选方法：使用常见的抗菌检测方法，如纸片扩散法、盘扩散法等，对制备的样品进行抗菌活性筛选，记录抗菌圈直径。
（4）数据处理：根据实验结果，对筛选的样品进行排序，并找出具有较好抗菌活性的化合物。
（5）进一步研究：对表现较好的化合物进行进一步的结构修饰，对比不同结构特点对抗菌活性的影响。
（6）结果分析和展示：整理实验结果，制作实验报告，并进行实验结果的展示。
四、实验要求1.学生需要按照课程要求和实验规定，完成实验设计任务，遵守实验操作规范。
2.学生要熟练掌握相关实验技术和常见的数据处理方法，能够独立进行实验操作和实验设计。
五、实验设备和材料1.实验室基本设备：实验室平台、药品柜、药品电子秤、试剂架等。
2.实验仪器：纸片扩散法、盘扩散法等抗菌实验仪器。
3.实验试剂：化学试剂、培养基、抗菌药剂、培养皿、纸片等。
六、实验结论通过这个实验设计任务，药学专业的学生能够全面了解药物研发中的实验设计过程，并掌握实验操作和数据处理等相关技能。
他们也能够通过实验结果对不同结构特点的化合物进行排序和筛选，为后续的药物研发工作提供科学数据支持。
七、实验意义本实验设计旨在帮助药学专业的学生全面锻炼他们的实验设计和实验操作能力，加强他们的实际动手能力和解决问题的能力。
同时也能够让他们通过实验结果更好地理解抗菌药物的设计和研发过程，为将来的工作奠定良好的基础。
药学综合实验指导书模板
药学综合实验指导书药学综合实验教学指导书Separation Technology and exploitation of Natural Medical课程编号: 14 学时/学分: 一周/ 3.0一、指导书说明本指导书根据长沙理工大学生物工程专业培养计划制定.先修课程: 有机化学、分析化学、天然药物提取分离与开发利用、药剂学二、教学对象生物工程专业学生三、课程性质与总体要求1、课程性质: 必修课2、教学目的与要求:经过本课程实验的学习, 检验在课堂上所学的理论知识, 使学生对理性知识的理解更加深入, 掌握得更加牢固, 经过实验训练学习的基本操作技能, 培养学生分析问题和解决问题的能力, 使学生获得从事天然药物及药剂学科研工作的基本训练。
经过实验, 要求学生掌握天然药物经典提取与分离纯化方法及其制剂研制的基本原理及其应用, 熟悉运用化学方法、色谱方法来鉴定化合物以及原料药与制剂的分析测定方法等内容。
四、教学方式、重点1、教学方式: 实验课2、重点内容: 天然药物提取分离基本理论与技术, 提取分离及分析方法;五、考核方式考查: 实验报告和出勤情况。
一、前言药学综合实验是生物工程综合实验的重要组成部分。
其主要目的是: 经过试验, 检验在课堂上所学的理论知识。
使学生对理性知识的理解更加深入, 掌握得更加牢固。
经过试验, 训练学生的基本操作技能, 培养学生分析问题和解决问题的能力, 使学生获得从事天然药物科研工作的基本训练。
在实验中, 重点是要加强对学生基本操作技能的训练,要求学生掌握以下技能:要求掌握常见的经典方法的原理及操作:其中包括液-固提取法:超临界提取、超声提取、回流提取等) 、掌握柱色谱--吸附柱等的原理和基本操作和掌握常见的经典分析方法的原理及操作。
二、实验须知在天然药物化学实验中, 所用的药品多数是挥发性、易燃、有毒、有腐蚀性、刺激性、甚至爆炸性药品, 试验操作又常在加温加压等情况下进行, 需要各种热源、电器或其它仪器, 操作不慎易造成火灾、爆炸、中毒、触电等事故。
药学类专业综合设计实验
１.设计制备工 艺路线 实验方案设计
设计药 品质量研 2. 设计药品质量 究方案
研究方案
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设计思路
提取工艺设计
成型工艺设计
原料
半成品
成品
参照《中国药典》 2005版一部丹参 项下有关规定对原 料进行质量控制。
[来源及本草考证]
干燥根及根茎。
研现 究代
丹参为唇形科植物丹参Salvia miltiorrhiza Bunge. 的
丹参始载于《神农本草经》, 列为上品。李时珍
谓:“处处山中有之。一枝五叶,叶如野苏而尖, 青色皱
毛。小花成穗如蛾形, 中有细子。其根皮丹而肉紫。”
《名医别录》又名“赤参”, 因其色红故名。
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药学类专业综合性、设计性实验
主讲教师：刘友平
药学类专业综合性、设计性实验
课程介绍 面向专业
课程目标及主要内容
涵盖学科及选课学生应具备的条件 主要任课教师简介
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课程介绍
本课程是在对药学类专业现行实验教学模式进行改革的 基础上设置的新的实验教学课程体系。是药学类专业在经过 无机、有机、分析、生药学、中药化学、中药制剂学等基础 实验训练后学习的更高一级的实验课程。目的在于培养学生
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主要 问题
主要问题-文献综述中主要存在的问题
文献综述中主要存在的问题：
（1）在丹参的化学成分和药理作用综述 中，大多数同学查阅的资料较少，没有外 文文献，有的同学甚至从某一篇综述文章 中照搬而来。 （2）丹参及其相关制剂的制备工艺现状, 大家主要查阅的为实验论文，应补充专利 查询的内容。
医学实验操作作业指导书
医学实验操作作业指导书一、实验目的本实验旨在指导学生完成医学实验操作，使其掌握相关实验技巧和操作流程。
二、实验材料1. 医学实验仪器：根据实验要求准备相应的医学仪器。
2. 医学实验药品：根据实验要求准备相应的医学药品。
3. 个人防护用品：戴口罩、手套、实验服等，保证个人安全。
三、实验步骤步骤一：准备工作1. 检查实验仪器是否完好，如有损坏，请及时更换或修理。
2. 检查实验药品的标签和有效期，如有问题，请及时更换或补充。
步骤二：个人防护1. 穿戴实验服，确保衣物干净整洁。
2. 戴口罩，避免实验药品引起的气溶胶对人体的影响。
3. 戴手套，避免药品直接接触皮肤。
4. 戴护目镜，防止实验药品飞溅入眼。
步骤三：操作流程1. 根据实验要求，准确称取实验药品并放入容器中。
2. 根据实验要求调配实验液体，并进行均匀搅拌。
3. 在实验过程中，严格控制时间和温度，以确保实验结果的准确性。
4. 如实验中需要进行观察和记录，请及时记录实验数据，并保证记录的准确性。
步骤四：实验结束1. 关闭实验仪器，清理实验台面，保证实验环境的整洁。
2. 将使用过的实验仪器和容器进行清洗，确保下次使用时干净。
3. 适当处理废弃物和实验残留物，遵循环保原则。
四、注意事项1. 在操作过程中要注意实验室安全，严禁一人独立操作。
2. 操作前请仔细阅读实验操作指导书，确保操作步骤清晰明了。
3. 如有实验中出现突发情况，请立即向实验室管理员或教师求助。
4. 在实验过程中，严禁食品和饮料进入实验室。
5. 完成实验后，请注意清理实验工作区域，保持实验环境整洁。
以上为医学实验操作作业指导书，希望能够对学生顺利完成医学实验提供指导和帮助。
在实验过程中，请严格按照实验操作指导书中的步骤进行，确保个人安全和实验结果的准确性。
祝实验成功！。
药学实训指导书模板
药学实训指导书体例：一、技能目标（空两格，题后不接排正文，四号黑体上下空一行）（以下正文均为五号宋体不空行，正文版面设定为每行39字，行距设定为固定值18磅，这样设定后每面为38行，每面的字数为39*38=1482）1.掌握×××的制备技术、操作要点。
2.熟悉×××的应用。
3.学会《中国药典》中×××的测定方法。
二、实训原理（四号黑体上下空一行）三、材料及设备（四号黑体上下空一行）材料：×××、×××、×××。
仪器设备：×××、××××、××××。
四、实训内容（四号黑体上下空一行）（一）×××（空两格，题后不接排正文）【】（低两格，题后空一格，接正文）（主要由于固定类型的标题，如【制法】、【步骤】、【注意事项】等）1．×××（低两格，题后空一格，接正文）（1）×××：（低两格，题后用冒号，再接正文）1）×××：（低两格，题后用冒号，再接正文）①×××：（接正文，主要用于正文中分项叙述，后以句号结束）（二）×××五、注意事项及说明（四号黑体上下空一行）（一）预习要求1.掌握×××的因素。
2.熟悉×××的方法。
（二）操作要点1．×××（低两格，题后空一格，接正文）1）×××：（低两格，题后用冒号，再接正文）①×××：（接正文，主要用于正文中分项叙述，后以句号结束）（三）XXX设备的结构和操作规程、《中国药典》对药物制剂质量检查方法六、思考题（四号黑体上下空一行）1.2.3.。
药学专业学生的综合设计性实验设计
药学专业学生的综合设计性实验设计一、实验目的本实验旨在通过综合设计性实验，让药学专业学生在实践中掌握药学相关知识和实验技能，提高他们的创新意识和实验设计能力。
二、实验背景药学是一门综合性学科，涉及药物化学、药理学、药剂学等多个学科领域。
药学专业学生需要在学习药学理论知识的掌握实验操作技能，开展综合设计性实验可以有效地帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高他们的综合素质和实验设计能力。
三、实验内容1. 实验目标（1）实验选题：根据学生已学的药学知识和实验技能，选定一个药学领域的研究课题，如药物合成、药效评价、药物制剂等。
（2）实验设计：学生根据选定的课题，设计实验方案，包括实验的流程、方法和技术路线等。
（3）实验操作：学生按照设计的方案进行实验操作，完成实验过程，并记录实验数据。
（4）实验分析：学生根据实验结果，进行数据分析和实验结论的得出。
（5）实验报告：学生撰写实验报告，总结实验过程和结果，提出自己的见解和建议。
四、实验要求1. 学生要遵守实验守则，严格按照实验操作规程进行实验操作，保证实验的安全和准确性。
2. 学生要学习前沿的药学研究成果，提高自己的科研素养和创新能力。
3. 学生要培养团队合作意识，与同学共同合作完成实验项目，学会与他人合作和交流。
4. 学生要善于总结和思考，根据实验结果提出自己的见解和建议，并不断完善自己的实验设计能力。
五、实验评价2. 实验报告评价：学生撰写的实验报告是否完整、清晰，是否能够准确地总结和分析实验结果。
3. 实验操作评价：学生在实验操作过程中是否严格遵守实验守则，是否能够独立完成实验操作。
4. 实验设计评价：学生设计的实验方案是否合理、可行，是否能够有效地解决课题所涉及的问题。
5. 综合评价：根据实验过程和结果，对学生的综合能力和实验设计能力进行综合评价。
六、实验意义七、实验总结。
药学专业学生的综合设计性实验设计
药学专业学生的综合设计性实验设计一、实验目的本实验旨在培养药学专业学生的实验设计能力和综合应用能力，通过实验的设计与实施，使学生能够全面掌握和理解所学知识，并能够解决实际问题的能力。
二、实验背景药学专业是一门综合性的学科，涉及药理学、药剂学、药物分析等多个学科的知识。
药学专业的学生需要具备综合设计性实验的能力，才能在未来的药学研究和企业实践中取得成功。
三、实验内容1. 实验名称：药物稳定性研究2. 实验目标：通过实验研究，掌握药物在不同条件下的稳定性变化规律，为合理设计药物储存条件提供实验依据。
3. 实验材料：选择两种常用的药物作为研究对象，同时准备好不同温度和湿度下的实验条件。
4. 实验步骤：(1) 将药物分装至不同的容器中，并置于不同的温度环境下。
(2) 定期取出样品，进行稳定性测试，记录药物的变化情况。
(3) 对数据进行统计分析，得出实验结论。
四、实验要求1. 学生需要提前做好实验的准备工作，包括对药物性质的了解、实验条件的准备等。
2. 学生需要严格遵守实验操作规范，确保实验的准确性和可靠性。
3. 学生需要及时记录实验数据，并进行合理的数据统计和分析。
4. 学生需要对实验结果进行全面的解读和讨论，理清实验的关键问题，并提出自己的见解和建议。
五、实验意义通过本实验的设计与实施，学生不仅可以加深对药物稳定性的理解，还能提高实验设计和实施的能力。
也可以培养学生的团队合作精神和创新意识。
六、实验评价学生的综合设计性实验设计将根据实验结果和实验报告进行评价。
评价标准包括实验设计的合理性、实验操作的规范性、数据处理的准确性以及实验结果的合理性。
也会评价学生的实验讨论能力和团队合作精神。
综合设计性实验设计是药学专业学生必备的能力之一，通过本实验的设计与实施，相信学生能够在课程学习和未来的实践中受益匪浅，为药学专业的未来发展打下坚实的基础。
药学专业学生的综合设计性实验设计
药学专业学生的综合设计性实验设计一、实验目的：通过综合设计性实验，让药学专业学生在实践中加深对药学知识的理解和掌握，提高分析问题和解决问题的能力，培养创新思维和团队协作精神。
二、实验内容：选取与药学专业相关的课题，进行实验设计。
三、实验步骤：1. 确定实验题目：根据药学专业的实际需求和学生的专业知识，确定一个具有挑战性和实践意义的实验题目。
2. 研究相关文献：学生团队成员通过阅读相关的药学文献，了解该课题的研究现状、问题和研究方法，为实验设计做好准备。
3. 设定实验目标：根据实验题目和研究现状，确定实验的目标和预期结果。
可以通过实验验证某种药物的抗菌作用，或者研究某种药物的药代动力学特性等。
4. 讨论实验设计方案：学生团队成员根据实验目标，讨论并确定实验的设计方案。
可以确定实验所需的试剂和仪器设备，制定实验操作流程，确定实验的控制组和实验组等。
5. 实施实验：根据实验设计方案，学生团队成员按照具体的操作流程和步骤，进行实验操作。
6. 数据分析和结果讨论：学生团队成员根据实验结果，进行数据分析和结果讨论。
可以使用统计方法对数据进行分析，讨论实验结果的可靠性和实证意义等。
7. 结果呈现和报告撰写：学生团队成员将实验结果以口头报告或书面报告的形式进行呈现和报告撰写。
可以编写实验报告，包括实验设计、实验步骤、实验结果、数据分析和讨论等内容。
四、实验要求：1. 实验设计要合理：实验设计要与实验目标相匹配，确保实验过程能够达到预期的实验目标。
3. 结果分析要科学：实验结果的分析要基于科学的方法和统计原理，确保结果分析的可靠性和有效性。
五、实验评价：1. 实验设计是否合理、有效。
2. 实验操作是否规范、准确。
3. 结果分析是否科学、合理。
4. 报告撰写是否完整、准确。
六、实验注意事项：1. 实验操作要注意安全，遵守实验室的规章制度和实验操作规范。
2. 实验操作要认真，确保实验数据的准确性和可靠性。
七、实验设备和试剂：根据具体的实验内容，提前准备实验需要的设备和试剂。
药学专业学生的综合设计性实验设计
药学专业学生的综合设计性实验设计一、实验目的本实验旨在使药学专业学生通过设计、实施药物稳定性测试方案，掌握药物稳定性测试的知识与技能，熟悉国内外有关药物稳定性测试的法规、标准及文献，提高其实验设计和解决实际药物稳定性问题的能力。
二、实验内容1. 确定药物的质量规格和目标稳定性指标。
2. 了解药物对稳定性的影响因素，设计对应的试验方案。
3. 实施药物稳定性测试，记录数据并分析。
4. 根据测试结果，得出药物稳定性评价，并提出详细的稳定性改进方案。
三、实验步骤根据药物的用途、剂型和使用条件，确定药物的质量规格和目标稳定性指标。
考虑药品的外观、色泽、味道、药效等方面的要求。
药物的稳定性受环境、配方、质量等多个因素的综合影响，应综合考虑各种因素，制定对应的药物稳定性实验方案。
例如，明确温度、湿度、光照和氧气等因素的控制要求。
确定试验所需的试剂和试验设备。
按照设计的药物稳定性实验方案，进行实验测试，并记录实验数据。
例如，检测药物的 pH 值、有机蒸汽含量、微生物的含量、物理性状等指标的变化情况。
对数据进行分析，判断药物的稳定性问题。
根据药物稳定性测试结果，综合评价药物的稳定性程度，确认是否符合设定的目标稳定性指标。
对于稳定性不足的药物，制定详细的稳定性改进方案，并探讨药物稳定性变化的原因和改进措施，为药品的开发、修改、更新提供科学的依据。
四、评分要点本实验评分主要从实验方案设计、实验过程操作规范、数据记录准确性、数据处理精确性、实验结果分析以及实验报告撰写能力等方面进行评分。
五、实验注意事项1. 实验操作必须规范，注意安全。
保持实验室清洁，防止工具和试剂的交叉污染。
2. 实验数据必须准确记录，保证数据的真实性和可靠性。
3. 实验过程应注重条理性和系统性，按照实验方案进行操作。
4. 实验应在指导老师的指导下进行，在实验过程中遇到问题及时请教指导老师。
5. 实验完成后需撰写实验报告，报告应清晰明了、逻辑紧密、内容具有可操作性。
药学综合实验报告
药学综合实验报告药学综合实验报告引言：药学综合实验是药学专业中非常重要的一门课程，通过实验的方式，帮助学生巩固理论知识，培养实践操作能力，并了解药物的研发过程。
本文将详细介绍我在药学综合实验中所进行的一系列实验，包括药物的合成、药物性质的测试以及质量控制等内容。
实验一：药物合成在药学综合实验中，我首先进行了一项药物的合成实验。
该实验旨在通过有机合成的方法，合成出一种具有特定药理活性的化合物。
实验中，我们根据文献资料的指导，选择合适的反应条件和试剂，进行了一系列的反应步骤。
通过对反应产物的分离纯化和结构鉴定，最终成功合成出目标化合物。
实验二：药物性质测试在药物研发过程中，了解药物的性质是至关重要的。
因此，在药学综合实验中，我进行了一系列的药物性质测试。
其中包括药物的溶解度测试、熔点测定、紫外-可见吸收光谱测试等。
通过这些测试，我能够了解药物在不同溶剂中的溶解度情况，确定药物的熔点范围，以及了解药物在紫外-可见光谱下的吸收情况。
这些测试结果对于后续的药物稳定性研究和剂型设计具有重要意义。
实验三：药物质量控制药物质量控制是药学综合实验中的另一个重要环节。
在这一实验中，我们需要根据国家药典的要求，对药物样品进行一系列的质量控制测试。
这些测试包括外观检查、含量测定、溶出度测试、微生物检验等。
通过这些测试，我们可以评估药物的质量是否符合国家标准，并对药物的制造工艺进行优化和改进。
实验四：药物稳定性研究药物的稳定性是药物研发过程中需要关注的重要问题之一。
在药学综合实验中，我进行了一项药物稳定性研究实验。
通过将药物样品在不同条件下进行储存，如不同温度、湿度和光照条件下，定期进行药物质量的测试。
通过对测试结果的分析，我们可以评估药物在不同储存条件下的稳定性，并制定相应的贮存和使用建议。
结论：通过药学综合实验的学习和实践，我对药物的合成、性质测试、质量控制和稳定性研究等方面有了更深入的了解。
实验中，我不仅掌握了实验操作技巧，还培养了实验设计和数据分析的能力。
药物分析检测综合实验指导书
《药物分析检测综合实验》实验指导书编写：制药工程教研室生物与食品工程系二〇一四年八月1、本实验指导书适用于制药工程专业。
2、通过《药物分析综合实验》，使学生掌握药物及其制剂的鉴别试验、杂质检查、含量测定和药品质量标准制订的基本规律和代表性药物的分析方法，熟悉药物的化学结构、理化特征、存在状况与分析方法选择之间的关系，了解药品质量控制中的新方法与新技术。
在实验过程中要求学生学会自学，善于独立思考，既重视药品质量分析的基础理论知识的学习，也重视基本实验技能的严谨训练，同时加强创新能力的培养，使学生具备独立分析问题和解决问题的能力，为今后从事相关工作打下良好的实践基础。
实验一阿司匹林及阿司匹林肠溶片的质量分析实验二盐酸普萘洛尔的质量控制实验三GMP企业药品综合分析实验一阿司匹林及阿司匹林肠溶片的质量分析(C9H8O4180.16)1、实验目的和要求1)掌握质量检验的项目与方法；2)掌握阿司匹林及阿司匹林肠溶片分析的操作条件及要点。
2、实验内容【性状】本品为白色结晶或结晶性粉末；无臭或微带醋酸臭，味微酸；遇湿气即缓缓水解。
溶解性―――――――结构式分析【鉴别】(1)取本品约0.1g，加水10ml，煮沸，放冷，加三氯化铁试液1滴，即显紫堇色。
(2)取本品约0.5g，加碳酸钠试液10ml，煮沸2分钟后，放冷，加过量的稀硫酸，即析出白色沉淀，并发生醋酸的臭气。
――――――化学反应式【检查】各检查的注意事项溶液的澄清度取本品0.50g，加温热至约45℃的碳酸钠试液10ml溶解后，溶液应澄清。
游离水杨酸新制的稀硫酸铁铵溶液、硫酸铁铵指示液显色，与对照液(精密称取水杨酸配制)比较，不得更深(0.1％)。
【含量测定】原料直接滴定取本品约0.4g，精密称定，加中性乙醇（对酚酞指示液显中性）20ml溶解后，加酚酞指示液3滴，用氢氧化钠滴定液（0.1mol/L）滴定。
每1ml氢氧化钠滴定液（0.1mol/L）相当于18.02mg的C9H8O4。
药学综合实验指导书
药学综合实验教学指导书Separation Technology and exploitation of Natural Medical课程编号：142015 学时/学分：一周/ 3.0一、指导书说明本指导书根据长沙理工大学2006年版生物工程专业培养计划制定.先修课程：有机化学、分析化学、天然药物提取分离与开发利用、药剂学二、教学对象生物工程专业学生三、课程性质与总体要求1、课程性质：必修课2、教学目的与要求：通过本课程实验的学习，检验在课堂上所学的理论知识，使学生对理性知识的理解更加深入，掌握得更加牢固，通过实验训练学习的基本操作技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生获得从事天然药物及药剂学科研工作的基本训练。
通过实验，要求学生掌握天然药物经典提取与分离纯化方法及其制剂研制的基本原理及其应用，熟悉运用化学方法、色谱方法来鉴定化合物以及原料药与制剂的分析测定方法等内容。
四、教学方式、重点1、教学方式：实验课2、重点内容：天然药物提取分离基本理论与技术，提取分离及分析方法;五、考核方式考查: 实验报告和出勤情况。
一、前言药学综合实验是生物工程综合实验的重要组成部分。
其主要目的是：通过试验，检验在课堂上所学的理论知识。
使学生对理性知识的理解更加深入，掌握得更加牢固。
通过试验，训练学生的基本操作技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生获得从事天然药物科研工作的基本训练。
在实验中，重点是要加强对学生基本操作技能的训练,要求学生掌握以下技能：要求掌握常用的经典方法的原理及操作:其中包括液-固提取法:超临界提取、超声提取、回流提取等）、掌握柱色谱--吸附柱等的原理和基本操作和掌握常用的经典分析方法的原理及操作。
二、实验须知在天然药物化学实验中，所用的药品多数是挥发性、易燃、有毒、有腐蚀性、刺激性、甚至爆炸性药品，试验操作又常在加温加压等情况下进行，需要各种热源、电器或其他仪器，操作不慎易造成火灾、爆炸、中毒、触电等事故。
医学实验方法作业指导书
医学实验方法作业指导书一、实验目的本实验旨在掌握医学实验方法的基本知识和操作技巧，培养学生的实验能力和科学思维，进一步提高学生的医学研究能力。
二、实验材料和仪器1. 实验材料：- 动物标本或细胞培养物- 药物或试剂- 实验装置等2. 实验仪器：- 显微镜- 实验台秤- 离心机- 冰箱等三、实验步骤1. 实验前准备：- 确定实验的目的和方法- 准备必要的实验材料和仪器- 仔细阅读实验指导书和相关文献资料2. 实验操作：- 按照实验指导书的要求进行实验操作 - 严格遵守实验条件和安全操作规范 - 记录实验数据和现象3. 数据处理与分析：- 对实验数据进行整理和统计- 进行数据的图表化处理- 分析数据的规律和趋势4. 结果和讨论：- 根据实验结果进行讨论和分析- 对实验结果的合理性进行评价- 提出改进实验方法的建议5. 结论：- 总结实验的目的、方法和结果- 得出实验结论四、实验注意事项1. 实验中需遵守实验室的安全规范，注意个人防护和危险品的正确处理和储存。
2. 实验操作过程中应细心、耐心，保持实验环境的整洁和干净。
3. 实验数据记录要准确、清晰，避免出现误差和遗漏。
4. 实验结束后要及时清理、消毒实验设备和工作台面。
5. 实验报告应严格按照要求，包括实验目的、方法、结果和结论等内容，尽量客观、准确地表达。
五、实验扩展1. 在掌握基础实验方法的基础上，可以尝试进行一些变式实验，提高实验技能和创新能力。
2. 可以进一步深入研究实验现象的机理，结合相关文献资料进行分析和讨论。
六、实验安全与环保1. 实验过程中要注意个人和他人的安全，严格遵守实验室的安全规章制度。
2. 实验结束后要及时清理、消毒实验设备和工作台面，正确处理和储存废弃物和危险品。
七、实验评分标准1. 实验操作技能和规范性2. 实验数据记录和处理能力3. 实验结果的分析和讨论能力4. 实验报告的撰写能力和表达能力以上所述即为医学实验方法作业指导书，希望能够对您的实验学习有所帮助。
药学综合实验指导书
萃取压力为24 MPa、温度为55℃、萃取时间为2.5 h、分离温度为40℃。
3、操作步骤
二、芍药苷的提取、分离纯化及分析
一)药材处理
1.药材的预处理
药材先洗去泥沙,再切片3-5mm,最后晒干,收藏于干燥处。
2. 药材的粉碎
取干燥的药材片经植物粉碎机粉碎,再过筛
3、试剂：
（1）CO2（2）芍药苷对照品（3）醋酸乙酯
（4）薄层硅胶G（5）二氯甲烷（6）乙醇
（7）大孔树脂（8）NaOH（9）氯仿
（10）5％香草醛硫酸溶液：5g香草醛用10%硫酸乙醇100mL溶解。（11）0.2%羟甲基纤维钠水溶液
（12）冬菱草甲素对照品（13）三氯甲烷-甲酸（5：1）
(14)α—萘酚酒精溶液
在实验中，重点是要加强对学生基本操作技能的训练,要求学生掌握以下技能：
要求掌握常用的经典方法的原理及操作:其中包括液-固提取法:超临界提取、超声提取、回流提取等）、掌握柱色谱--吸附柱等的原理和基本操作和掌握常用的经典分析方法的原理及操作。
二、实验须知
在天然药物化学实验中，所用的药品多数是挥发性、易燃、有毒、有腐蚀性、刺激性、甚至爆炸性药品，试验操作又常在加温加压等情况下进行，需要各种热源、电器或其他仪器，操作不慎易造成火灾、爆炸、中毒、触电等事故。但只要加强爱护国家财产和保障人民生民安全的责任心，提高警惕，消除隐患，注意实验规则，事故是可以避免的。
5.万一不慎着火，要沉着冷静积极抢救，应立即切断室内电源和火源，用
石棉布将着火部位盖严，使其断绝空气而熄灭。或是火势情况选用适当灭
火器材进行灭火。在实验室使用二氧化碳灭火器较好，它具有不腐蚀不导
电之优点。在实验室中常发生的事故如下，应予以特别注意。
药学综合实验指导书
药学综合实验教学指导书Separation Technology and exploitation of Natural Medical 课程编号：142015 学时/学分：一周/3.0一、指导书说明本指导书根据##理工大学2006年版生物工程专业培养计划制定.先修课程：有机化学、分析化学、天然药物提取别离与开发利用、药剂学二、教学对象生物工程专业学生三、课程性质与总体要求1、课程性质：必修课2、教学目的与要求：通过本课程实验的学习，检验在课堂上所学的理论知识，使学生对理性知识的理解更加深入，掌握得更加结实，通过实验训练学习的根本操作技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生获得从事天然药物与药剂学科研工作的根本训练。
通过实验，要求学生掌握天然药物经典提取与别离纯化方法与其制剂研制的根本原理与其应用，熟悉运用化学方法、色谱方法来鉴定化合物以与原料药与制剂的分析测定方法等内容。
四、教学方式、重点1、教学方式：实验课2、重点内容：天然药物提取别离根本理论与技术，提取别离与分析方法;五、考核方式考查: 实验报告和出勤情况。
一、前言药学综合实验是生物工程综合实验的重要组成局部。
其主要目的是：通过试验，检验在课堂上所学的理论知识。
使学生对理性知识的理解更加深入，掌握得更加结实。
通过试验，训练学生的根本操作技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生获得从事天然药物科研工作的根本训练。
在实验中，重点是要加强对学生根本操作技能的训练,要求学生掌握以下技能：要求掌握常用的经典方法的原理与操作:其中包括液-固提取法:超临界提取、超声提取、回流提取等〕、掌握柱色谱--吸附柱等的原理和根本操作和掌握常用的经典分析方法的原理与操作。
二、实验须知在天然药物化学实验中，所用的药品多数是挥发性、易燃、有毒、有腐蚀性、刺激性、甚至爆炸性药品，试验操作又常在加温加压等情况下进展，需要各种热源、电器或其他仪器，操作不慎易造成火灾、爆炸、中毒、触电等事故。
【医疗药品管理】药学综合实验指导书
药学综合实验教学指导书Separation Technology and exploitation of Natural Medical课程编号：142015 学时/学分：一周/ 3.0一、指导书说明本指导书根据长沙理工大学2006年版生物工程专业培养计划制定.先修课程：有机化学、分析化学、天然药物提取分离与开发利用、药剂学二、教学对象生物工程专业学生三、课程性质与总体要求1、课程性质：必修课2、教学目的与要求：通过本课程实验的学习，检验在课堂上所学的理论知识，使学生对理性知识的理解更加深入，掌握得更加牢固，通过实验训练学习的基本操作技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生获得从事天然药物及药剂学科研工作的基本训练。
通过实验，要求学生掌握天然药物经典提取与分离纯化方法及其制剂研制的基本原理及其应用，熟悉运用化学方法、色谱方法来鉴定化合物以及原料药与制剂的分析测定方法等内容。
四、教学方式、重点1、教学方式：实验课2、重点内容：天然药物提取分离基本理论与技术，提取分离及分析方法;五、考核方式考查: 实验报告和出勤情况。
一、前言药学综合实验是生物工程综合实验的重要组成部分。
其主要目的是：通过试验，检验在课堂上所学的理论知识。
使学生对理性知识的理解更加深入，掌握得更加牢固。
通过试验，训练学生的基本操作技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生获得从事天然药物科研工作的基本训练。
在实验中，重点是要加强对学生基本操作技能的训练,要求学生掌握以下技能：要求掌握常用的经典方法的原理及操作:其中包括液-固提取法:超临界提取、超声提取、回流提取等）、掌握柱色谱--吸附柱等的原理和基本操作和掌握常用的经典分析方法的原理及操作。
二、实验须知在天然药物化学实验中，所用的药品多数是挥发性、易燃、有毒、有腐蚀性、刺激性、甚至爆炸性药品，试验操作又常在加温加压等情况下进行，需要各种热源、电器或其他仪器，操作不慎易造成火灾、爆炸、中毒、触电等事故。
药学实验指导
• 滴定度、校正因数
含量测定原理 异烟肼具有还原性，可用氧化还原滴定 法测定含量。在强酸性溶液中，用溴酸钾直 接滴定异烟肼，化学计量点后，稍过量的溴 酸根离子BrO3 -与反应生成的溴离子Br -作用 生成Br2，使溶液呈浅黄色而自身指示终点， 但灵敏度不高，通常加入甲基橙或甲基红为 指示剂，微量Br2氧化破坏指示剂，使红色骤 然褪去，指示终点。
絮凝剂与反絮凝剂
• 絮凝剂是一类能中和微粒电荷，降低微粒 Zeta 电位至一定程度，使微粒发生絮凝的电解质。由于 絮凝物振摇后易再分散，克服了某些混悬颗粒沉淀 后形成紧密饼块、难以再分散的困难。 反絮凝剂则能增加微粒Zeta电位，使微粒间斥 力增加，降低絮凝程度，使液体保持较低的粘度和 良好的流动性或涂展性。
•
混悬剂的配制方法
可分为： • 分散法（如研磨粉碎） • 凝聚法（如化学反应法和微粒结晶法）。
① 分散法
将固体药物粉碎，再混悬于分散介质中 的方法。如炉甘石洗剂的制备，复方硫磺洗 剂的制备。
② 凝聚法
将分子或离子状态的药物借物理和化学 方法，在分散介质中聚集成新相的方法。包 括化学凝聚法和微粒结晶法。
（一般配制原则如下）：（2）
4． 取助悬剂或亲水胶体（注意选择）约处 方量的1/5～1/4，加所需要混悬的药物研和 湿润，研匀后，再徐徐加入剩余的分散媒至 足量。 5． 凝聚法制备混悬液时，应注意化学反应 生成沉淀的条件（如原液的浓度，反应温度 等），务需获得细、匀的新生沉淀。
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药学综合实验教学指导书SeparationTechnologyandexploitationofNaturalMedical课程编号：142015学时/学分：一周/3.0一、指导书说明本指导书根据长沙理工大学2006年版生物工程专业培养计划制定.先修课程：有机化学、分析化学、天然药物提取分离仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；开发利用、药剂学二、教学对象生物工程专业学生三、课程性质仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；总体要求1、课程性质：必修课2、教学目的仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；要求：通过本课程实验的学习，检验在课堂上所学的理论知识，使学生对理性知识的理解更加深入，掌握得更加牢固，通过实验训练学习的基本操作技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生获得从事天然药物及药剂学科研工作的基本训练。
通过实验，要求学生掌握天然药物经典提取仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；分离纯化方法及其制剂研制的基本原理及其应用，熟悉运用化学方法、色谱方法来鉴定化合物以及原料药仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；制剂的分析测定方法等内容。
四、教学方式、重点1、教学方式：实验课2、重点内容：天然药物提取分离基本理论仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；技术，提取分离及分析方法; 五、考核方式考查:实验报告和出勤情况。
一、前言药学综合实验是生物工程综合实验的重要组成部分。
其主要目的是：通过试验，检验在课堂上所学的理论知识。
使学生对理性知识的理解更加深入，掌握得更加牢固。
通过试验，训练学生的基本操作技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生获得从事天然药物科研工作的基本训练。
在实验中，重点是要加强对学生基本操作技能的训练,要求学生掌握以下技能：要求掌握常用的经典方法的原理及操作:其中包括液-固提取法:超临界提取、超声提取、回流提取等）、掌握柱色谱--吸附柱等的原理和基本操作和掌握常用的经典分析方法的原理及操作。
二、实验须知在天然药物化学实验中，所用的药品多数是挥发性、易燃、有毒、有腐蚀性、刺激性、甚至爆炸性药品，试验操作又常在加温加压等情况下进行，需要各种热源、电器或其他仪器，操作不慎易造成火灾、爆炸、中毒、触电等事故。
但只要加强爱护国家财产和保障人民生民安全的责任心，提高警惕，消除隐患，注意实验规则，事故是仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；避免的。
一)实验规则1.试验前必须先预习实验内容，了解原理和操作规程。
试验前应清点仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；检查仪器是否完整，装置是否正确，合格后方可进行试验。
2.试验时不准做仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；本实验无关的事情，严禁吸烟，不得擅自离开，仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；应随时注意反应情况，仪器有否漏气，破裂等。
随时记录试验应记的项目，以作正式报告。
药品仪器都是国家财产，须节约爱护使用，公用物品，用完后立即放回原处。
不可调错瓶塞，以免污染，仪器要洗刷干净。
操作易燃性有机溶剂，回流、蒸馏、减压蒸馏时，不能明火直接加热，要放沸石或一端封死的毛细管，若在加热时发现无沸石则应冷却后再加，防止爆沸冲出。
减压系统应装有安全瓶。
加液时应停火或远离火源，一般无漏气开口，冷凝水要通畅。
起封易挥发溶剂瓶盖时，脸面要避免开瓶口慢慢启开，以防气体冲脸上。
有毒具腐蚀药品应妥善保管，操作后要立即洗手。
勿粘及五官和创口，以免中毒。
实验中，有毒气或腐蚀性气体发生时应在通风橱中进行操作。
必要时可戴好防护用具进行工作。
若将玻管插入塞中时，可在塞孔中涂些水和甘油等润滑剂，用布包住玻管使其旋转而入，防止折断割伤。
试验台上不放无用的药品、仪器，实验时做到水槽、仪器、桌面、地上清洁整齐。
3.试验结束时应将门、窗、水、电、煤气关好，室内打扫干净，清点仪器后方可离去。
二)安全防火须知1.实验室存放易燃性有机溶剂时要远离火源，不得超过500ml。
2.在进行易燃性有机溶剂实验时，一定要按着操作规程进行。
不可将易挥发、易燃性有机溶剂倒入水槽或废液缸内。
3.烘箱内不能烘盛有易燃性溶剂的器皿。
4.消防器材，沙箱、石棉布、灭火器等应放在方便固定的地点，不能随意移动，均应处于备用状态。
5.万一不慎着火，要沉着冷静积极抢救，应立即切断室内电源和火源，用石棉布将着火部位盖严，使其断绝空气而熄灭。
或是火势情况选用适当灭火器材进行灭火。
在实验室使用二氧化碳灭火器较好，它具有不腐蚀不导电之优点。
在实验室中常发生的事故如下，应予以特别注意。
6.蒸馏或回流加热时，发现未放沸石，未等溶液冷却就补加沸石，结果溶液冲出瓶外，于是引起火灾。
7.蒸馏易燃物时，忘记通冷凝水，大量蒸汽逸出亦易引起火灾。
8.蒸馏易燃物时塞子漏气引起火灾。
9.用三角烧瓶作减压装置的容器易引起炸裂。
10.加压操作结束后，放气太快，使压力计冲破。
11.使用真空干燥器时，用完就直接开干燥器的放气阀，结果使泵内的机油被吸到干燥器中，样品被污染。
12.实验室水槽易发生用抹布和碎拖布条堵塞而造成水灾。
三、实验教学内容仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；学时一)、技术路线二)、实验项目和学时备注：本次实验红色不做四、综合实验一、实验目的：通过本课程实验的学习，使学生了解天然药物/产物开发利用的基本原理，熟悉运用化学方法、色谱方法来鉴定化合物以及原料药的分析测定方法等内容，培养学生分析问题和解决问题的能力，要求学生掌握天然药物经典提取及超临界萃取仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；分离纯化方法及其分析的基本原理、基本操作技能及其应用，使学生获得从事天然药物及药剂学科研工作的基本训练。
二、实验原理:一）提取中药成分的提取通常是利用适当的溶剂和适当的方法，尽可能地将所需要的成分提取完全提取出来。
传统的中药提取方法有溶剂提取法、水蒸汽蒸馏提取法和升华法等。
其中溶剂提取法使用最为广泛，它是根据各种化学成分在溶剂中的溶解度差异，选用对所需有效成分溶解度大，对不需要成分溶解度小的溶剂，进而将有效成分从药材组织内溶解出来的方法，常用的溶剂主要有水、乙醇、甲醇、乙酸乙酯、乙醚、苯和石油醚等。
提取的基本方法有浸渍法(常温浸渍法、温浸法、煎煮法)、渗沥法、回流法。
现代提取方法主要有：超声提取、微波萃取、超临界流体萃取、酶法辅助提取等；超临界流体萃取技术是近代化工分离中的一种新型分离技术，超临界CO2萃取是采用CO2作溶剂，超临界状态下的CO2流体密度和介电常数较大，对物质溶解度很大，仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；随压力和温度的变化而急剧变化，因此，不仅对某些物质的溶解度有选择性，且溶剂和萃取物非常容易分离。
超临界CO2萃取特别适用于脂溶性，高沸点，热敏性物质的提取，同时也适用于不同组分的精细分离，即超临界精镏。
用超临界CO2作溶剂对生物、食品、药物等许多产物的提取和纯化。
芍药苷溶于70%乙醇，经加热其溶解性更好，芍药苷在60-80℃从药材中溶出进入70%乙醇溶液，经1-2小时提取回流，仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；将其提取出来，为了提取彻底，一般提取2-3次；第1次一般用药材重量8-10倍体积溶剂，2-3次一般用药材重量4-6倍体积溶剂即可提取干净。
二）分离纯化有时用合适的方法和溶剂，将中药提取液稍加浓缩，特定的有效成分就会结晶析出，但大多数情况下，仍然是混合物，仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；需要进一步除去大分子杂质如糖类、蛋白和色素等成分，用特定的方法和技术经分离、纯化(精制)才能得到所需要的成分或单体。
具体的方法仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；技术线路则随所需要的成分或单体理化性质不同而异。
常用的分离纯化方法有系统溶剂分离法、仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；相溶剂萃取法等，系统溶剂分离法是研究成分不明的中药的最常用的方法，仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；相溶剂萃取法有简单萃取法、连续萃取法和液滴逆流分配法，常用的分离纯化方法仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；有沉淀法、结晶法、层析法、分馏法、色谱法等，但一些新的技术在分离、纯化方面比传统方法具有更大的优越性。
中药提取分离纯化技术种类繁多，特别是近20年以来，随着科学技术的进步，出现了许多新的高效分离纯化方法，如大孔树脂吸附分离法、离子交换法、有机溶剂萃取法、柱层析色谱法、薄层层析法、凝胶色谱法、聚酰胺色谱法等。
大孔树脂是一类有机高聚物吸附剂，是一种非凝胶型，注有致孔剂，不含交换基团，有含空隙结构的“纯聚合物”。
依据树脂的结构、孔径和比表面积的不同，可分为不同的类型和型号。
其平均孔径在30-100A，具有比表面积大、附容量大、择性好、生处理方便、附速度快等特点，特别适合于从水溶液中分离化合物，大孔树脂的吸附原理，主要分为分子间力、氢键和机械截留。
中药中所含成分不同，仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；树脂结合的方式也不同。
在中药提取中，因同一工艺，不同型号的树脂将会有不同的提取效果。
近年来在中草药有效成分的提取分离中受到普遍重视。
一般酸性化合物在酸性条件下的吸附作用较强；碱性化合物在碱性条件下吸附作用较强。
中药化学成分在吸附柱中常形成吸附梯度。
一般来说，柱子的直径仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；长度之比应不低于1:20才能达到比较好的吸附效果。
大孔树脂的用量要足量，使中药成分能充分吸附。
一般树脂仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；药材用量比应不低于1:0.6。
树脂吸附时，应控制适度的流速，使药物成分吸附充分。
洗脱条件主要依据树脂的特性和中药中所含化学成分以及需要的有效成分极性而定。
对中极性的树脂或中药所需要有效成分极性较大者，选用极性较大的洗脱剂；对非极性树脂和所需有效成分极性较小者，选用极性较小的洗脱剂。
一般选用60％-80％的乙醇，可洗脱吸附的大部分成份，如苷类、生物碱、黄酮、蒽醌等,我们选用20％的乙醇洗脱芍药苷。
三）分析测定天然药物有效成份的分析方法很多，主要有：定性分析--薄层色谱、定量分析--紫外可见分光光度法和高效液相色谱法等，其中薄层色谱法和紫外可见分光光度法操作简单，灵敏度较高，重现性较好，是天然药物/产物常用的分析方法。
三、实验材料、仪器和试剂：1、实验材料：芍药和冬菱草2、仪器：植物粉碎机、药物筛、CO2超临界萃取设备、CO2钢瓶、紫外/可见分光光度计、烘箱、电炉、旋转蒸发仪、回流冷凝装置、500mL磨口圆底烧瓶、研钵、50、5mL容量瓶、刻度吸管、层析柱、三角瓶等。