语言连贯之语句复位概述
语言表达连贯之语句复位(上课用)
技法二：表达合情合理，语序要合理
行文时一定要遵循生活的逻 辑、自然的逻辑和思维的逻辑。 表述应符合时间先后、空间位置、 逻辑思维顺序。
1.表达合情合理
答案A
例1.她，已经年过50，对于演员来说，年龄是大了 些，可是 A． 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。 B． 只要听她唱，就会发现她还很年轻。 C． 只要看她的外貌，就会发现她还很年轻 D． 只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。
B.关左和关前 C. 晋 王 李 克 用
墓和关前
D. 关左和龟裂
的古道
• 规律一：话题要一致。 叙述一件事情，或者说明一个道理，要 保持话题的前后统一。每个句子要围绕统一的 话题，使句子的话题与段的话题一致；每个段 要围绕统一的话题，使段的话题与全文的话题 一致。话题前后统一，是保持语言连贯的首要 条件。话题往往就是主语，在连续表述中，最 好不要轻易改变主语。
它包含两个方面的内容：
A 形式方面的要求，如句式的一致、结构的 一致、过渡与照应、衔接和呼应等； B 语意方面的要求，如话题的统一、陈述对 象的一致、语境的和谐、文气的贯通、感 情基调的一致、上下句的联系、句序的合 理等。
语句复位
一、考点阐释
语句复位，指的是将某一语段中的某一句（或 某几句）抽出，另设几种与之相近的答案，让考 生从中选出原句。测试考生的阅读理解能力和思 维的条理性、语言表达连贯性。 语言的衔接连贯常常涉及二方面的要求：一是 语意的连贯（内容），二是结构的连贯（形式）。 要求内容方面保持话题的一致性，保持事理的逻 辑性，保持意境的和谐性。形式方面做到句序合 理，句式协调，音新/甜美的倦意 Ａ “白、玫瑰色、 紫色、金色”与“蔚 蓝”脱钩 Ｃ “寒气、灰色” 不能照应“蔚蓝、甜 美” Ｄ “火的带子般” 不能照应“蔚蓝清新、 甜美”
语意连贯之语句复位.
语意连贯 ——语句复位
衡南二中 高三备课组
【考纲解读】
《考试大纲》要求：语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动。能力层级为E。
【考查方向】
1、句子复位是定位选句，要求选择合适的句子放 在语段中指定的位置，主要采用选择题的形式， 此类题是将语段中某一句或某几句抽出，另设几 种相近的答案，让考生从中选出原句复位。 2、2018年全国卷将语病、成语、语意连贯放置一 段文字中考查，其中连贯以语句复位选择题型出 现。
（一）、陈述对象要一致 （二）、所讲述的主旨和观点要一致 一个长的句子或者一个句群，只有话题 统一，中心才能明确，语意才能畅达，表达 才能连贯。
学以致用
填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(
B
)
在中国，基督教又叫耶稣教。基督教徒不接受教皇的领导 权，也没有天主教的教阶制， 。基督教堂中一般没 有塑像，只挂一个十字架。基督教的教职人员是主教、牧师、 长老、传道员。基督教主要节日有复活节和圣诞节。基督教 节日和星期日，信徒要到教堂做礼拜。 A．教徒必须遵守教法教规，顺从主教的旨意 B．教徒无须神职人员导引即可与神直接沟通 C．与神直接沟通，是教徒拥有的权利和义务
【题型感知】
（2018•卷Ⅰ）阅读下面的文字，完成小题。（有删 减） “大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋 科学考察船。自1995年以来，这艘船执行了大洋矿 产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大 陆架勘查航次的任务。今年，它又完成了历时 45天、 航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言， （ ）。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实 验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、 生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实 验室应有尽有，分布在第三、四层船舱。
语言表达连贯之语句复位
语言表达连贯之语句复位一、概念解释连贯是指语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到____________，____________，__________________。
二、考查形式____________、____________、____________三、解题思路1.__________________例1（２０１１北京）在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。
____①________。
是纳西人最原始的聚居地。
我们步行了一个多小时，古城出现在前面。
____①________，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。
A. ①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上②远远地就能看出那拱形城门的别具一格②①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上②远远地就能望见那别具一格的拱形城门C. ①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城②远远地就能看出那拱形城门的别具一格D. ①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城②远远地就能望见那别具一格的拱形城门小结：2._________________例2.文中划线处选填哪项最恰切（）_________________________崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
Ａ．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
Ｂ．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
Ｃ．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
Ｄ．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
小结：3.__________________例3.填入下面画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是澄河产瓜鱼, , 背部有细骨一条，烹制后骨亦酥软可吃，极鲜美。
这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。
语言连贯之语句复位
练习3：选出添入下文括号中最恰当的一项
秦代军队分中央常备军和地方武装两种。
（ ） ,或驻守京师，或戍守边疆；地方军由 都尉掌管。估计当时全国军队的数量至少在百 万人以上。 A、皇帝委派的大将军直接统率中央常备军
B、由皇帝直接委派大将军统率这样常备军
C、中央常备军的统率是皇帝直接委派的大将
D、中央常备军是由皇帝直接委派的大将统率
语言表达连贯 之
语句复位
感知基本方法
高考“语句复位”试题常常从以下几个 角度设题，所以要掌握最基本的方法，这些 方法也是语句排序题解题的关键：
1、话题（行文内容）一致 6、事理逻辑一致 2、陈述对象一致 7、意境情调一致 3、语脉一致。 8、音节和谐一致 4、落脚点与后语境一致。 9、语言风格一致 5、句式结构一致
考 纲 链 接
考 纲 解 读
“语言表达简明、 复啰唆，不含糊，没有歧义。
简明：指语言表达简洁明晰，不重 连贯：指语句之间流畅贯通，内容
上话题统一，陈述对象统一，形式上 衔接有序，思路清晰。
连贯、得体”属 于高考《考试大 纲》中的“表达 应用”范畴，能 力层级为D级。
1~5 6~10 11～14
得体：指语言表达时，能根据交际
小结：语脉一致。 思有路，语有脉，表达一个意思按 照一定先后顺序，才会脉络分明，语气 贯通，不跳脱，不紊乱。
这首歌歌词连贯流畅优美的原因是什么？
弯弯的月亮 （刘欢 ） 遥远的夜空有一个弯弯的月亮 弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥 小桥的旁边有一条弯弯的小船 弯弯的小船悠悠是那童年的阿娇 阿娇摇着船 唱着那古老的歌谣 歌声随风飘 飘到我的脸上 脸上淌着泪 像那条弯弯的河水 弯弯的河水流啊 流进我的心上
三 、 语 句 复 位
3-9连贯——句子复位、语句排序和补写
[经典示例]
一、(2018·衡水质检)阅读下面的文字，完成1～3题。 竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家去品味和发现：株长约十余米
的高肩叶藤竹，是摄影家的最爱。这种攀缘缠绵、身材高挑的竹子，如果遇 到一只鸟落到竹梢上，竹竿便会很优美地倾伏下来，打破________直冲天 空的固定形态，产生________的奇妙美感。画家最痴迷的是马来甜龙竹。 这种竹子竹节短粗并且长满了白斑，犹如翠绿的底色上布满了花纹。它裸露 出褐色的根茎，( )。须根生长非常有规律，均匀地向下舒展开去，即使 交织到一起也________；根部的竹节长势有别，或长或短，使得竹节上的 须根有了韵律般的疏密。次序井然的须根和________的枝叶把整个马来甜 龙竹装扮得风情万种。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( A )
A．竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家去发现和品味：株长达十余米的高 肩叶藤竹，是摄影家的最爱。 B．竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家去品味和发现：株长达十余米的高 肩叶藤竹，是摄影家的最爱。 C．竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家的发现和品味：株长约十余米的高 肩叶藤竹，是摄影家的最爱。 D．竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家的品味和发现：株长达十余米的高 肩叶藤竹，是摄影家的最爱。
语言的连贯问题，说到底就是思路问题。思路就是思维的路线，好的思路应 该是清晰、便捷、连续不断的。反映在语言上，就是句子的顺序、段的顺序安排 要合理。语言有修养的人说话是从来不乱说的，话题是什么，中心是什么，观点 是什么；先说什么，后说什么，怎样过渡，怎样衔接，怎样照应，使用什么句式 ……绝不“头一句，脚一句”“着三不着两”，思路飘忽不定；绝不是“不挨着不靠着” 突然冒出一个“离群句”。
解析： 原句有两处语病，一是语序不当，应该把“品味和发现”改成“发现和品 味”；一是成分赘余，“株长约十余米”应删去“约”。
2022高考：语言运用之“语句复位”
考点示例
示例1：
填入下面横线处的句子，最恰当的一项是(3分)( ) 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，距今已有六百余年。______________，“门辟九霄仰步
二天胜迹；阶崇万级俯临千嶂奇观”。 A．元代石刻“天门铭”在门外两侧。一副石刻对联在门的两旁 B．门外两侧有元代石刻“天门铭”，门两旁有石刻对联一副 C．元代石刻“天门铭”在门外两侧，门两旁有石刻对联一副 D．门外两侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁
D．河面足有一里多宽。浪涛一个跟着一个，雪崩似的重叠起来，卷起巨大的旋涡，狂怒地冲击着堤岸 ，发出哇哇的响声。
①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 D.②远远地就能望见那别具一格的拱形城门
[解析] 本题属于语句复位题。实际上就是补写句子。依据语言表达的逻 辑性特征，同时根据顶真修辞的特点，可知第一空应填“古城建在一块 庞大独立的蘑菇状岩石上”；由第二处横线后的“上面”一词可知，前 面的陈述对象应为“拱形城门”，故第二个横线处应填“远远地就能望 见那别具一格的拱形城门”。
【解析】 解答的时候要注意以下两点：首先，根据横线前后的语句确定“……代替了……”的 句式；然后，再找准对应的两组事物之间的辩证关系。
【答案】 A【结构统一】
示例3：
下列选项中，与下文衔接最恰当的一项是(3分)( )
在阳光下，周围的远山就像洗过一样，历历在目，青翠欲滴。堤岸上的杨柳，已经把鹅毛似的飞絮 漫天漫地地洒下来。
5.前后呼应 前后呼应，指句子间要做到连贯，就要注意前面意义与后面意义保持一致，注意内容的衔 接和呼应，做到先“起”先“承”。
6.表述合理 表述合理，指句子之间的关系要符合事物的内在逻辑关系。无论叙事、状物还是说理，在 行文时都要遵循自然的逻辑、生活的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了事理的逻辑，就必 然会影响到语句的连贯性。
2024届高考专题复习：表达连贯之语句复位
解析:选 A。括号前面说的是“互联网中的社交关 系”,也就是“社会交往”,因此应以“社会交往” 开头与前面衔接;排除C、D项。括号后面说“‘虚拟’ 与‘现实’早已是你中有我，我中有你”,这是说现 实生活中也是这样;而“社会交往”与“现实生活” 的关系是并列关系。 B项，将二者关系定位为递进 关系，故排除。
):绿水青山就
是金山银山。来此取经的人看到浙江省乡村的变化，都深受鼓舞,并表示
一定要脚踏实地，扎实推进“三农”工作，夯基础、补短板，让乡村提
颜值、增内涵。
A.一块巨石立在水塘边，正面镌刻着十个红色大字
B.水塘边立着一块巨石,正面镌刻着十个红色大字
C.水塘边立着一块巨石,十个红色大字被镌刻其上
D.一块巨石立在水塘边,十个红色大字被镌刻其上
(江南十校联考）①中国是龙的家园，龙文化早已渗透到
社会生活舌的方方面面。②不管是工艺美术、建筑名胜、歌
舞影视，还是婚丧礼仪、服饰冠履、岁时节令，龙龙都占据
着醒目的位置，展现着独特的民族文化底蕴。③适逢龙年，
作为“龙的传人”，当秉承龙龙的精神，弘扬纵横江天，浩
然宇内的民族大气。④
20.“无边春色来天地，有志金龙越古今。”这副对联出现
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句古诗出现的位置，最恰
当的是(3分) A.① 处
A
B.② 处
C.③ 处
D.④ 处
解析 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自宋
代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描绘了荷花 盛开的美景。与①处“荷花在酷暑中绽放，是历代 文人墨客歌咏描绘的对象”衔接紧密。②③④是就 《荷花鸳鸯图轴》展开，分别说的是画中荷花荷叶 的形态、画面的生机与意趣及画家的修养。据此分 析可知填入①处最为恰当。
15+语句连贯1(语句复位)-2025年高考语文一轮复习语言文字运用考点精讲课件(全国通用)
【命题规律】 考纲解读 连贯的考查无非两个方面，一是逻辑思维，二是语言组织的规律，即“
事理”和“文理”。事理往往表现为“思路”和语段的“中心”，而文理主 要体现为词语、句式等的运用，目的是使句子更加通顺流畅。
从高考题来看，此类题综合性强，是近年来的考查热点，并且近几年又 采用单独命题的形式。
[答案]D [解析] 解答本题主要考虑题干所给句子的环境氛围。本语段描绘的是“秋季”“薄阴 ”天气的特定情境，因此衔接句也必须与文段中季节的环境氛围特点相协调。 这些虽然题干中没有明确的要求，但分析所给材料，体味其语境，便能把握此 题中的隐性要求，进而分析选项作出判断。从选项看，A项的“厚厚的”“罩 着”，B项的“层层的”，C项的“压着”，都不符合文段的氛围，只有D项写 出了云“微微”“流着”的特点，与后面关于岩面和草丛的描写意境协调一致
2. 句式结构协调
句式结构协调能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的修辞效果。要结 合语境，明确所选句子与上下文之间的关系和联系，做到包括短语类型和句 式结构的整齐划一。选项的内容在短语结构类型 并列短语、偏正短语、主 谓短语、动宾短语等 、单句特点 把字句、被字句/肯定句、否定句/常式 句、变式句等 、复句类型 并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、 转折关系、假设关系等 等方面要与空格前后的句式保持一致。如果语段中 的陈述对象发生变化，要注意考虑句式结构的一致性，命题人往往在这方面 着眼设题。
新，又要继承传统发扬光大中国文化精神。(
)，也造就了当今画坛的各种风
格。
下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
()
A．这其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解
B．这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解
2023届高考语言表达：连贯衔接(语句复位、句子排序)kj48zhang
答案： B。
5、填入下面一段文字横线处的语句，最恰 当的一项是( ) 三百里空山绝谷，一路单骑，我回想着，
5、控制句意境情调色彩 的一致性
不觉一阵阵阴凉袭向周身。那种山野之静 题中“空山绝谷”“阴凉”“ 是永恒的；一旦你被它收容过，有生残年 茫然”等词语，营造了荒凉、 便再也无法离开它了。无论后来我走到哪 沉寂、没有生气、人迹罕至的 里，总是两眼幻视，满心幻觉，________。 氛围。A项中“小草”“点缀
3、填入文中横线处，与上下文衔
接最恰当的一句是
今天在此追悼李公朴、闻一
பைடு நூலகம்
多先生，时局极端险恶，
。
但此时此地，有何话可说？我谨以
最虔诚的信念，向殉难者默誓：心
不死、 ，和平可期、
，
杀人者终必覆灭。
Ａ．人民生活痛苦 志不绝 争取
民主
Ｂ．人民异常悲痛 志不绝 民主
有望
Ｃ．人民异常悲痛 意志坚 民主
有望
Ｄ．人民生活痛苦 意志坚 争取
3、控制句句子结构（句 式）的一致性
答案： A。
高考试题5
角度4 事理是否相承
逻辑关系有因果、条件、递进、并列、总 分、大小、轻重、快慢、难易、表里、先后、 动静、多寡等。语段在表达一定的意思时，总 会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理， 而这逻辑顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接 的思路或特征。
民主
3、控制句句子结构（句 式）的一致性
控制句对文结构分析 时局极端险恶－人民异常 悲痛 心不死－志不绝 和平可期－民主有望
答案： B。
3小河上的薄冰融化已尽， 小草从暖融融的泥土中苏 醒 ， ________ ， 造 化 的 神 功又一次使人们惊异了。 A．柳枝在轻柔柔的春风中 染绿 B．轻柔柔的春风把柳枝吹 绿 C．柳枝被轻柔柔的春风吹 绿 D．轻柔柔的春风吹绿了柳 枝
语句复位
着眼点(四) 意境是否协调
文段的画面、环境、 情调、 氛围、风格应和谐统一。 (或阴沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折， 或贬或褒 )文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物 象、景致高度契合统一，才能感染读者。
[例 5] 填入下面句子横线处， 衔接最恰当的一项是(
)
____________________， 巍峨挺秀的秦岭没有消失在浊雾 里；田堰层叠的南塬，模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然变 得丑陋而苍老。 A．天气阴沉，满天厚厚的、低低的、灰色的浊云 B．在夕阳的辉映下，满天彩云飘动 C．夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静 D．北风呼呼地叫着，枯草落叶漫天飞扬，树枝都成光胳 臂了
1．所讲述内容(主旨或观点)的统一 [例 1] 填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是 ( )
其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感 情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上， 可以说，取得非凡成就的人，________。 A．往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人 B．往往固然是最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人 C．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人 D．往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人
，徐疾多致的节奏代替
，幽默风趣的妙语代替了装腔
A．①簇新的意象代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻 ②澎澎湃湃的谈吐代替了矫揉造作的伪情滥调 B．①被嚼烂的少女和梦的俗喻被簇新的意象代替了 ②矫揉造作的伪情滥调被澎澎湃湃的谈吐代替了 C．①簇新的意象代替了矫揉造作的伪情滥调 ②澎澎湃湃的谈吐代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻 D．①被嚼烂的少女和梦的俗喻被澎澎湃湃的谈吐代替了 ②矫揉造作的伪情滥调被簇新的意象代替了
解析
语言表达连贯(客观题)——词语复位、句子复位和语句排序
返回
[方法示例] “3步法”解答词语复位题
[典例] (2016· 全国卷Ⅲ)填入下面文段空白处的词语， 返回 最恰当的一组是 ( ) 有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学 以致用，__①__是一种误解。学以致用的真正含义是将学 到的知识用于实践，__②__不是看什么东西有用才决定去 学。屏弃功利性__③__使人抱着乐观的态度去学习； __④__有用才去学习会使人产生心理负担，__⑤__总要担 心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往 会牺牲自己真正的兴趣，__⑥__毕业后谋到了不错的职 位，也不一定就工作得很开心。
[应用体验] 1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( ) 读书有__①__好处，__②__似乎是一个没有什么争 议的问题。原因就在于人类的文化、智慧集中保存在书 里面。真正能够提高素质、推动思维、改善人的精神品 质的方法，__③__读书。读书__④__能帮助我们了解信 息，扩展知识，培养精神集中、动脑筋的习惯，__⑤__ 教给我们如何分析问题，如何概括不同的知识、不同的 规律的共同道理，__⑥__教给我们做人的道理。
返回
2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是
(
)
服从祖国、服务人民、艰苦创业、无私奉献__①__是 祖国建设者的高贵品质。哪儿需要他们，他们__②__到哪 儿去。__③__自然环境多么恶劣，__④__生活条件多么艰 难，他们__⑤__坚强地工作，顽强地战斗。不逃避、不妥 协，__⑥__奉献出全部的青春和热血。
第2讲
语言表达连贯(客观题)
——词语复位、句子复位和语句排序
语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是 一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣 得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理， 语句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准 确、完整地表达一个意思。 连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和 思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重 点。在高考中，除单独进行命题外，还贯穿在其他语言表 达运用题型中。近几年，以客观题考查连贯的题型主要 有：词语复位题、句子复位题和语句排序题。
专题01语句复位-备战2025年高考语文语言文字运用专项突破
（一）所讲述内容(主旨或话题)的统一
[例1]下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( A )
求，文—已化—成是为一中个华民民族族的区灵别魂于。其五他千民年族的的中精华—神文—标化识体。现而的其中基华—本民价—族值的已精积神淀为追
（D ）
在除夕之夜，爆—竹——声—声—，——礼—花—盛— 开；
。
整个山村都沉浸在喜庆的气氛中。
A、欢声笑语，热气腾腾
B、热闹非凡，喜笑吟吟
C、笑语盈门，彩灯高挂
D、欢声阵阵，笑语盈门
角度六 音节是否和谐
中国的语言，有其内在的旋律，体现着中国人的审美追 求，体现着对称均衡的美感。在行文中，要符合诗歌或语 句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的要求。
和实战中得到强化。
A．如此繁重的任务需要坚毅的性格、过人的胆量、高超的技
艺才能胜任
B．坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺才能胜任如此繁重
的任务
C．没有坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺是无法胜任如
此繁重的任务的
D．胜任如此繁重的任务使人必须拥有坚毅的性格、过人的胆
量、高超的技艺
[巩固6.]根据语意，填入空白处最恰当的一项是
A．当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约 B．当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约 C．创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展 D．创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用
[巩固1.]【2015年卷】填入下面空缺处的语句，最恰
当的一项是（ D ）
我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边
大石头上坐坐，
[巩固2.]下列语句填入语段中划横线处，衔接最恰 当的一项是( B ) 松鼠是一种漂亮的小动物，_________。 A． 它面容清秀，身体矫健，眼睛闪闪有光， 四 肢轻快，非常敏捷，非常机警
语言表达连贯（客观题）之句子复位-河北安平中学高三语文语言文字运用复习学案三
学案三语言表达连贯(客观题)之句子复位一.明确考点句子复位题是定位选句，要求将从语段中抽出的句子放在语题原则和答题策略与后面的“语句排序”，特别是“补写句子段中合适的位置上，主要采用选择题的形式。
因4个选项区分度较小，干扰性较强，在确定选项和验证选项时，要从以下6个方面全盘考虑。
语文的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上前后统一，合乎逻辑、事理。
词句前后照应，能够准确、完整地表达一个意思。
二．真题再现【2019年高考全国卷Ⅰ】阅读下面的文字，完成下面小题。
中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术，但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐_____、甚至被社会遗忘，直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新____了生机。
（），但我认为这恰恰是它的一个特点。
正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器，我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。
“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了____自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是____的工具。
18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A. 古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法B. 音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评C. 音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的D. 古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点【2019年全国卷 II】阅读下面的文字，完成下列小题。
中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。
20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国化领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神，（），也造就了当今画坛的各种风格。
《连贯语句复位》课件
例如：“我喜欢旅游，因为可以放松心情，同时也可以欣赏到美丽的风景。” 这个句子表达了一个完 整的意思，说明了喜欢旅游的原因和目的，语义连贯，前后意义一致。
03
连贯语句复位的方法 与技巧
调整语序
总结词
通过调整句子中词语的顺序，使其更符合逻 辑和通顺。
详细描述
在连贯语句复位时，可以尝试调整语序，将 句子中的词语按照一定的逻辑顺序重新排列 ，使其更加通顺和易于理解。例如，可以将 主语和谓语的位置互换，或将定语和中心词 的位置调换等。
增删词语
要点一
总结词
04
连贯语句复位的应用 场景
写作教学
写作教学中，教师常常会要求学生检 查并修正自己写出的句子，确保语句 连贯、逻辑清晰。
通过连贯语句复位训练，学生可以更 好地掌握句子结构，提高写作表达能 力，使文章更加易于理解和接受。
新闻报道
新闻报道要求语言准确、简练、连贯 ，以快速传递信息。
连贯语句复位在新闻报道中尤为重要 ，因为新闻报道往往需要在有限的时 间内传达大量信息，并且要保证信息 的准确性和连贯性。
符合语法规则
语法规则是指语句中词语的排列和组 合方式，必须符合一定的语法规范才 能构成正确的语句。在复位语句时， 需要检查语句的语法是否正确，包括 主谓宾是否齐全、时态语态是否一致 等。
VS
例如：“我喜欢旅游，因为可以放松 心情。” 这个句子语法不正确，缺少 宾语成分，应该改为“我喜欢旅游， 因为旅游可以放松心情。”
通过使用过渡词，使句子之间的衔接更加自然流畅。
高三语文复习教案：语句复位
高三语文复习教案：语句复位教学目标：1. 理解语句复位的概念和作用；2. 掌握语句复位的常见方式和技巧；3. 进行实际应用，提高语文表达的准确性和流畅性。
教学内容和步骤：一、导入 (5分钟)1. 出示几个语句，让学生发现其中存在的语句复位现象，并给予解释。
2. 引导学生思考，为什么有时候需要进行语句复位？它的主要作用是什么？二、讲解 (10分钟)1. 介绍语句复位的定义和作用：语句复位是指把语句中的一个或多个成分从原来的位置移到其他位置，以改变语句的结构或表达方式，使其更加准确、流畅。
语句复位主要用于突出某一成分、调整语序或实现修辞效果等。
2. 分析语句复位的常见方式和技巧：- 名词短语的复位：将名词短语提前或置后，以突出其重要性或调整语序。
- 动词短语的复位：将动词短语提前或置后，以突出其动作或调整语序。
- 定语的复位：将定语提前或置后，以突出被修饰成分或调整语序。
- 状语的复位：将状语提前或置后，以突出其修饰的成分或调整语序。
- 句子的复位：将句子或从句提前或置后，以突出其表达的意思或调整语序。
3. 通过例句分析，让学生理解这些复位方式和技巧的应用方法。
三、练习 (20分钟)1. 指导学生进行语句复位的练习。
- 给出几个简单的句子，要求学生进行相应的复位操作。
- 给出一些句子，让学生判断哪些地方可以进行复位，并进行适当的调整。
2. 提供一些较难的句子让学生进行复位练习，以提高他们的复位技巧和表达能力。
四、总结和拓展 (10分钟)1. 总结语句复位的概念和作用，以及常见的方式和技巧。
2. 作业：要求学生选择一个自己感兴趣的话题，写一篇短文，在表达的过程中有意识地运用语句复位。
策略和方法：1. 案例引入：通过引入实际例子，帮助学生理解语句复位的概念和作用。
2. 规律总结：在讲解中，引导学生通过分析例句，总结语句复位的常见方式和技巧。
3. 练习巩固：通过练习让学生掌握语句复位的应用方法和技巧。
4. 拓展应用：在总结和拓展环节，要求学生运用所学知识进行创作，提高语文表达能力。
语言连贯之语句复位
▪ 【学习目标】
▪ 1．了解什么叫语句复位；
▪ 2．语句复位的7个角度。
▪ 【考点概述】
▪ “连贯”考查内容：所谓“连贯”，是指语言的表达，要注 意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔 接和呼应自然。
▪ 语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上 下文衔接最连贯的一句（或几句）话。设题形式一般是将某 一语段（或复句）中的某一句（或某几句）抽出，另设几种 与之相近的答案，让考生从中选出原句。
▪ 3．下列语句填入语段中画横线处，衔接最恰当的一项是（ ）
▪ 说着，进入石洞来。只见佳木茏葱，奇花灼灼，一带清流，从花木深处曲折泻于 石隙之下。________，皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云， 白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。
▪ A．再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛
▪ 四、语句复位思考角度四——前后是否照应
▪ 前后呼应，指句子间要做到连贯，就要注意前面意义与后面意义保持一致，注意内容的衔 接和呼应，做到先“起”后“承”。
▪ 4．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（ ）
▪ 贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树， 这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连 雀儿也是尊贵的。________。”众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红 嘴是鹦哥儿，我是认得的。那笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。”众人 听了，又都笑将起来。
中
▪ D．而被淡淡的雾霭笼罩的两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中
▪ 陈述对象是“两岸青山、房舍、田畴、绿树”，据此排除A、B，C项语体色彩
语句复位解析指南与案例分析
语句复位解析指南与案例分析语句复位解析指南主要涉及对语段中句子位置的调整，以确保语句之间的连贯性和逻辑性。
以下是一个详细的解析指南，旨在帮助理解和应用语句复位技巧。
一、理解语句复位的基本概念语句复位是指在给定语段中，根据句子的内容、语境、逻辑关系等因素，将某个或某些句子的位置进行调整，以使整个语段更加连贯、通顺。
这要求考生具备对语段整体结构的把握能力和对句子间关系的敏锐洞察力。
二、把握语句复位的基本原则1.话题统一：语段中的各句应围绕一个中心话题展开，确保话题的一致性。
2.语境协调：句子间的语境应和谐统一，包括画面、色彩、情调、氛围、风格等方面的协调。
3.逻辑清晰：句子间的逻辑关系应明确，如时间顺序、空间关系、因果关系、递进关系等。
4.主语一致：在可能的情况下，保持句子间主语的一致性，有助于保持语脉的连贯。
5.句式统一：注意句式结构的统一，避免句式杂糅，使语段更加流畅。
三、掌握语句复位的解题技巧1.整体阅读，把握主旨：首先通读整个语段，明确其主旨和中心话题，为后续的句子复位打下基础。
2.分析句子内容：逐一分析需要复位的句子，理解其含义、作用以及与语段中其他句子的关系。
3.寻找逻辑联系：根据句子间的逻辑关系，如时间顺序、空间关系、因果关系等，确定句子的合理位置。
4.注意语境和语脉：结合语段的语境和语脉，确保复位后的句子与整个语段保持和谐统一。
5.检查调整：复位后，再次通读整个语段，检查句子间的连贯性和逻辑性，必要时进行微调。
四、具体案例分析以高考语文中的语句复位题为例，分析如下：题目示例：根据语境，将下列句子复位到语段中的适当位置。
语段：随着科技的飞速发展，人工智能已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
它广泛应用于各个领域，不仅提高了生产效率，还极大地改善了人们的生活质量。
然而，人工智能的普及也带来了一系列问题，如就业压力、数据安全等。
为了应对这些问题，各国政府纷纷出台相关政策，加强监管和引导。
待复位句子：同时，人工智能也为人们提供了更加便捷的服务和丰富的娱乐方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
例、我的家乡可美了__________一棵棵小树正茁壮地成长。 ①一条小溪从村边流过， ②群山苍翠，连绵不绝， ③成群的牛羊悠闲地吃着草， A、①②③ B、②③① C、③②① D、②①③ 析：从远景“群山”到中景“小溪”，因为内容说小溪是在 村边，最后再到近景“牛羊”，这种由远及近的顺序主要是由横 线后的“一棵棵小树”决定的，因为这是近景描写，自然，前面 的写景顺序应由远及近，这遵循的就是一种空间上的顺序。
B
分析：句子衔接题中，往往有与前后文语义联系密切，在衔接 中起到贯穿文意的关键作用的词语，抓住了这些关键词语，就是抓 住了体现中心的关键。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
例、依次填入横线处的语句，语意连贯衔接恰当的是（ ） ①上海不是“田园城市”，___；上海也不是“文化古城”，___。 ②那雪不是飘落的，是吸附的，甚至像是枝桠本身渗透出来的，松 软、晶莹、美丽。在阳光照耀下，_______，_______，仿佛转眼就 要绽开。 A.①因此没有那份“散淡”，因此没有那份“儒雅” 和”城市” ②枝桠闪动着春天的风情，到处是雪的蓓蕾 应选“散 B.①因此没有那份“儒雅”，因此没有那份“散淡” 淡”，和 ②枝桠闪动着春天的风情，到处是雪的蓓蕾 古城”呼 C.①因此没有那份“散淡”，因此没有那份“儒雅” 应“儒 ②到处是雪的蓓蕾，枝桠闪动着春天的风情 雅”；和 D.①因此没有那份“儒雅”，因此没有那份“散淡”“绽开” 呼应，应 ②到处是雪的蓓蕾，枝桠闪动着春天的风情
A
选“蓓 启示：“抓关键的词语”，例7、例8实际上是一种语意上的照应。 蕾”。
启示：领会情景交融（情景和谐） 阅读一段话，我们要学会把握语言中蕴藏的丰富的 感情色彩，即从作者所使用的词语入手，通过对词语本义、 引申义、象征义、比喻义等意义的体会，揣摩语境中所呈 现和流动着的色彩与情调。知道这一点，我们就能注意到 作者笔下描绘的具有共同特点的物象所具有的感情色彩 （悲愤、抑郁、明快、激烈、平和等等），在语言风格上 所流露出来的特点（冷峻犀利、雄奇豪放、平实沉静、隽 永奇趣、宛曲迂徐、冲淡自然、精美秀雅、浓烈沉郁、委 婉舒展、明丽晶莹、古朴朦胧、潇洒空灵、幽微象征等）。 一般来说，在一个完整的语意流中，作者要表达的感情色 彩是和谐一致的，语言风格是整齐统一的，这一特点可以 作为我们解决某些衔接题的突破口。
分析：在这一例句中,我们发现,后语境的主语已不是“小 明”---不可能是小明自己送自己.在这种题型中,我们应从何 下手呢?横线上肯定是选择一个被动句,用被动句来保持主语的 一致性,即所选项的主语仍然是“小明”,而后的主语是被的宾 语“他妈妈”。
第二点：注意句中信息的暗示性和前后照应
这一方面就是要求在解题时，从句中可能出现的以下几个暗 示角度来搜寻解题的信息：关键词的作用、关联词的衔接、词 语及句式的互相照应、指示代词的语意落实、、语气表达的一 致、标点符号的提示、同义暗示句等。 例6、填入下题横线上的句子，与上下文衔接最 恰当的是 逊 输 一段 卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅 香”，常被人引用，借以说明 。 （短处和长处） 短长 Ａ.任何人和事物都各有短长 Ｂ.任何人和事物都各有缺憾 缺憾 （包含了“短处”） Ｃ.任何人和事物都各有千秋 千秋 （长处） Ｄ.对任何的人和事物都各有所爱爱 （偏重在感情）
第一点：保持主语（陈述对象）的一致，话题的统一。在做 衔接题时，首先要注意到的就是句子的主干，而主语作为一 句话中被陈述的对象，承载着重要的信息。理清主语往往就 能把握住语意的脉络。汉语言的语法和习惯用法都表明，在 一个相同的主语统领下，中间一般是不插入另一主语领起的 话题的，否则，整个句子就显得语意凌乱、条理不清。 例1、填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是 （2000年春季第6题）（3分） 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， 。 A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获 B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获 C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款 D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款
D
分析：从保持陈述对象一致考虑。后两个分句 的主语应该是“公安干警”。
A 例、这件事是很多人都知道的，_____________ 因病住 进了医院。他倒折腾出了一部“禅宗体小说”集《太 白山集》，轰动了整个文坛。 A、被三毛称为“当代大陆最好的作家”的贾平凹， B、三毛称贾平凹是“当代大陆最好的作家”， C、贾平凹被三毛誉为“当代大陆最好的作家”， D、三毛把贾平凹誉为“当代大陆最好的作家”，
分析：从横线后的“他倒折腾出了一部‘禅宗体’ 小说集《太白山集》”这句话可知，前面的主语应该 是“贾平凹”而不是“三毛”，所以B、D两项可以排 除；再看A、C两项，C项强调的是三毛的评价，况且 和后文连接也有些不通 。
例、填到横线上与上下文衔接较好的一项是（ 3分） （92年） 小明爬到床底下，偷偷躲了起来， 从床 下拽了出来，送到幼儿园去了。 A.妈妈找了好久，最后才发现他， B.但后来还是让妈妈给找到了， C.使妈妈找了好久，终于把他找到， D.但妈妈毕竟发现了他，
D
例、在过去的一年里，我们坚持党的基本路线，________各项事 业取得了新的成就。 ①积极推进各项改革 ②实现了预期的经济增长目标 ③全面贯彻扩大内需的方针 A、③②① B、①③② C、②③① D、③①② 析：遵循事理发展的顺序，自然先要“贯彻方针”再 “推进改革”最后“实现目标”
第四点：合乎语意表达的逻辑性
不管什么文体的文章，在描写、叙述、抒情、议沦或说明时， 总要遵循一定的表述法则，这样才能符合人们认识事物和解决问 题的规律，即人们平常所说的“合乎逻辑”。在我们做衔接题的 过程中，根据表述内容的不同，通常要考虑到这样一些行文规律：
时间（先 后） 空间（里 外、上 下、左 右 ） 心理（悲 喜、静 躁） 事理（轻 重、大 小、种 属、表 里 浅 深、主 次、感性 理性） 逻辑（因 果、具体 抽象、一般 个别）