语言表达连贯之语句复位
高考语文复习语言表达连贯之语句复位说课课件
说课堂教学资源开发利用
课堂教学中：引导学生正确的运用语言，选 取能够渗透语文核心素养的练习题，通过做题、 诵读、教师泛读等形式，培养学生在语言、思维、 审美、文化等方面的核心素养。
说课堂教学资源开发利用
1、通过练习，激发学生的思维能力，培养学生的思维素养。
(2020·山东淄博模拟考试)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3
三、重温考题，以练带学
预习检测
1.小组长提出本组成员 预习中所遇到的问题。 2.其它小组的同学针对 以上问题进行解答。
设计意图：
引导学生通过自主学习发现问 题，通过“生问生答、生问师答” 的方式解决问题，培养学生学习的 自主性和合作意识。
三、重温考题，以练带学
限时练习
学生独立完成 导学单上第三部分 的练习题。
B．虽然没有了精雕细刻的精致，但反而有了一种自然朴拙的亲切
C．只有没有了自然朴拙的亲切，才会有一种精雕细刻的精致
D．即使没有精雕细刻的精致，也会有一种自然朴拙的亲切
谢谢倾听！
敬请批评指正
D．像无数个在水面舞动的小精灵
说课堂教学资源开发利用
3、把文化传承渗透到课堂教学中，拓展学生知识 面，丰富学生的视野。
(2020·广西桂林第一次考试)下列在文中括号内补写的语句，最
恰当的一项是( )
汉代的陶塑在艺术风格上没有直接继承秦代的具象写实特征，汉
兵马俑较之秦兵马俑，给观者更多的印象是小巧简约，( (2020·广西桂林第一次考试)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(
分)( )
【语段节选】报告把改变膳食结构作为减排的第四项重要措施，即鼓励
“多吃菜、少吃肉”。世卫组织公共卫生和环境司协调员卡洛斯·多拉认为
2025届高考语文复习：语句复位课件
3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( ) 随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。
有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要 使用符合新标准的汽油和柴油，________。有鉴于此，我国将加快推进 成品油质量升级国家专项行动。
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【例2】填入下面一段文字括号处的语句，最恰当的一句是（ ） 戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一 些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲 不必创新，尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后， 创新在某些人那里几乎成了贬义词。（ ） A.当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约 B.当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约 C.创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展 D.创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用
类型
排列句序
因境补文(补写语句题)
题型 客观题 主观题
3
学习目标
1.了解语句复位考点的特点。 2.总结语句复位的做题规律。
4
考点解析
语句复位题是要求将从语段中抽出的句子放在语段中合适 的位置上，语句复位题是定位选句，主要采用选择题的形式。
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考题阐析
语句复位题由两部分组成，即题干项和衔接项。不管何种类 型的衔接题，首要的也是必须的即分析理解题干项，把握题干项与 衔接项之间的关系，这是解此类题的突破口。
D.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的
技巧二：逻辑或事理相承
语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事 理，而这种逻辑顺序或生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。
《连贯语句复位》课件
例如：“我喜欢旅游，因为可以放松心情，同时也可以欣赏到美丽的风景。” 这个句子表达了一个完 整的意思，说明了喜欢旅游的原因和目的，语义连贯，前后意义一致。
03
连贯语句复位的方法 与技巧
调整语序
总结词
通过调整句子中词语的顺序，使其更符合逻 辑和通顺。
详细描述
在连贯语句复位时，可以尝试调整语序，将 句子中的词语按照一定的逻辑顺序重新排列 ，使其更加通顺和易于理解。例如，可以将 主语和谓语的位置互换，或将定语和中心词 的位置调换等。
增删词语
要点一
总结词
04
连贯语句复位的应用 场景
写作教学
写作教学中，教师常常会要求学生检 查并修正自己写出的句子，确保语句 连贯、逻辑清晰。
通过连贯语句复位训练，学生可以更 好地掌握句子结构，提高写作表达能 力，使文章更加易于理解和接受。
新闻报道
新闻报道要求语言准确、简练、连贯 ，以快速传递信息。
连贯语句复位在新闻报道中尤为重要 ，因为新闻报道往往需要在有限的时 间内传达大量信息，并且要保证信息 的准确性和连贯性。
符合语法规则
语法规则是指语句中词语的排列和组 合方式，必须符合一定的语法规范才 能构成正确的语句。在复位语句时， 需要检查语句的语法是否正确，包括 主谓宾是否齐全、时态语态是否一致 等。
VS
例如：“我喜欢旅游，因为可以放松 心情。” 这个句子语法不正确，缺少 宾语成分，应该改为“我喜欢旅游， 因为旅游可以放松心情。”
通过使用过渡词，使句子之间的衔接更加自然流畅。
语言连贯语句复位精品用过都说好PPT课件
1
句子衔接题（含复位）由两部分组成，即题干项和衔 接项。不管何种类型的衔接题，首要的也是必须的即分析理 解题干项，把握题干项与衔接项之间的关系，这是解此类题 的突破口。实际上，这题干项，就是衔接题的“语境” 。 阅读能力较强的学生，凭其较好的“语感” ，也是可以轻 松作答的。但是，任何事物都有其技巧，解衔接题即如此： 若思路对，则可以迎刃而解；若思路不对，则事倍而功半， 甚至无功而返。
D．正如听觉器官的相应完善化必然是和语言的逐渐 发展同时进行的一样
9
所谓“语句结构”，这里指句式结构和短语结构。 “语句结构一致”就是强调衔接句和其前后语句结构和 短语结构要一致，破坏了这种一致性，也就失去了语句 的连贯。
在特定的语境里，应保持句式结构的一致或相似， 字数大体相同，句子形式对仗整齐，尽量运用相同的句 式，这样能够使语言气势增强，叙事抒情透辟，节奏鲜 明，连贯流利，读来顺口，听来悦耳。
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C 例：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（
）
①鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的半子——进。他身体魁伟，（a.
粗黑的眉毛， b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。
②赵院长总是保持着学者的风度，（a.脊背挺直，面容和蔼，b.挺 直的脊背，和蔼的面容，）金丝眼镜后面有一双含笑的眼睛，头发 梳理很整齐。
A①a②a B①a②b C①b②a D①b②b
2
在一定的语言环境中，一个意思要表达连续、 完整，陈述对象必须保持一致，这是句子表达 的基本要求，如果中途改换陈述对象，势必造 成句子语气、语意的中断或阻隔，因此，陈述 对象一致是语句衔接的重要条件。（主语保持 一致）
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例1：填到横线与上下文衔接最佳的一项是（ ） B
小明爬到床底下，偷偷躲了起来，
语言表达连贯之语句复位(上课用)
技法二：表达合情合理，语序要合理
行文时一定要遵循生活的逻 辑、自然的逻辑和思维的逻辑。 表述应符合时间先后、空间位置、 逻辑思维顺序。
1.表达合情合理
答案A
例1.她，已经年过50，对于演员来说，年龄是大了 些，可是 A． 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。 B． 只要听她唱，就会发现她还很年轻。 C． 只要看她的外貌，就会发现她还很年轻 D． 只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。
B.关左和关前 C. 晋 王 李 克 用
墓和关前
D. 关左和龟裂
的古道
• 规律一：话题要一致。 叙述一件事情，或者说明一个道理，要 保持话题的前后统一。每个句子要围绕统一的 话题，使句子的话题与段的话题一致；每个段 要围绕统一的话题，使段的话题与全文的话题 一致。话题前后统一，是保持语言连贯的首要 条件。话题往往就是主语，在连续表述中，最 好不要轻易改变主语。
它包含两个方面的内容：
A 形式方面的要求，如句式的一致、结构的 一致、过渡与照应、衔接和呼应等； B 语意方面的要求，如话题的统一、陈述对 象的一致、语境的和谐、文气的贯通、感 情基调的一致、上下句的联系、句序的合 理等。
语句复位
一、考点阐释
语句复位，指的是将某一语段中的某一句（或 某几句）抽出，另设几种与之相近的答案，让考 生从中选出原句。测试考生的阅读理解能力和思 维的条理性、语言表达连贯性。 语言的衔接连贯常常涉及二方面的要求：一是 语意的连贯（内容），二是结构的连贯（形式）。 要求内容方面保持话题的一致性，保持事理的逻 辑性，保持意境的和谐性。形式方面做到句序合 理，句式协调，音新/甜美的倦意 Ａ “白、玫瑰色、 紫色、金色”与“蔚 蓝”脱钩 Ｃ “寒气、灰色” 不能照应“蔚蓝、甜 美” Ｄ “火的带子般” 不能照应“蔚蓝清新、 甜美”
语言表达连贯之语句复位上课用
技法三：语句要前后照应勾连
一个语段的几个句子总是表达一个相对完整的 语意,几个句子总有先后之分.句子被打乱以后,我们 可以先化整为零,从一些特殊的语言标志入手,较快 地找到紧密相邻的句子.在此基础上不断进行组合, 最后化零为整,确定所有句子的正确语序.
话题前后照应,是保持语言连贯的首要条件.前呼后 应,环环相扣,语脉清晰.
壁十分瘦削.
C.在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨
大的屏障,矗立在江对岸.
宏伟壮观不合事理
行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来；山门半掩,一道阳
光射在对岸的峭壁上.
格调清新
例2.填入文中横线 攀衔接最恰当的一句是
B 我记不清有比那天更蔚蓝更清新的黎明
了太阳刚从苍苍的山巅后面露出 来,__________,使人感到一种甜美的倦意. A.山顶的白云顿时变成了玫瑰色,又从玫瑰 色变成紫色,最后它们发出了金色的霞光. B.它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的 黑暗的清凉交流在一起. C.空气里弥漫着破晓的寒气,草上也蒙盖上 灰色的露水.
它包含两个方面的内容：
A 形式方面的要求,如句式的一致、结构的一 致、过渡与照应、衔接和呼应等；
B 语意方面的要求,如话题的统一、陈述对象 的一致、语境的和谐、文气的贯通、感情 基调的一致、上下句的联系、句序的合理 等.
语句复位
一、考点阐释
语句复位,指的是将某一语段中的某一句或某几 句抽出,另设几种与之相近的答案,让考生从中选出 原句.测试考生的阅读理解能力和思维的条理性、语 言表达连贯性.
关键信息－更蔚蓝更 清新/甜美的倦意 Ａ 白、玫瑰色、紫 色、金色与蔚蓝脱钩 Ｃ 寒气、灰色不能 照应蔚蓝、甜美 Ｄ 火的带子般不能 照应蔚蓝清新、甜美
2022届高考专题复习：高考语言表达连贯之语句复位教案
《语言表达连贯之语句复位》教案【教学目标】：1、明确考纲要求，了解语言表达连贯“语句复位”部分的命题特点；2、通过对相关题目的练习以及教师的引导，寻求规律，掌握解题方法并运用。
【教学重点及难点】：通过对相关题目的练习以及教师的引导，寻求规律，掌握解题方法并运用。
【教学方法】：练习法、引导法【教学课时】：一课时【教学过程】：一、导入二、链接高考1、高考关于语言表达的要求有：连贯、得体、简明、准确、鲜明、生动。
2、何为连贯？指意义和结构的贯通，即内容和组织形式上的关联与一致。
考查形式主要有：语句复位题、排列语序题、补写语句题。
3、语句复位一般以选择题形式出现，命题者将某一段中的某一句抽出，另设几种与之相似的答案，让学生根据所提供的语境，选择与上下文衔接最连贯的一句话。
有时会与病句组合出题。
三、总结解题方法例一：戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。
然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就讲创新和继承对立开来，认为戏曲不必创新。
尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后,创新在某些人那里几乎成了贬义词.（）随着时代的发展变化,戏曲艺术不断被赋予新的内涵,如果一直固守原有形态,只强调复制和模仿,戏曲恐怕早在数百年前就（）了.突破前人,大胆创新,这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性,17.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)A.当代戏曲的发展,被创新精神的缺失所制约B.当代戏曲的发展,因创新精神的缺失而被制约C.创新精神的缺失,制约了当代戏曲的发展D.创新精神的缺失,对当代戏曲发展起了制约作用方法归纳一：话题统一：确定整段说明对象；结合前一句话主语；保持前后逻辑一致。
例二：填入下面横线处的语句,最恰当的一项是 ( )余光中坦言,他一度自称“右手写诗,左手写散文”,意思是。
但没想到的是,更多人却对他的散文给予好评。
于是他就改变初衷,把诗歌和散文当成自己的两只眼睛,双眼并用,更加立体形象地看事物,看人生。
语言连贯之语句复位
练习3：选出添入下文括号中最恰当的一项
秦代军队分中央常备军和地方武装两种。
（ ） ,或驻守京师，或戍守边疆；地方军由 都尉掌管。估计当时全国军队的数量至少在百 万人以上。 A、皇帝委派的大将军直接统率中央常备军
B、由皇帝直接委派大将军统率这样常备军
C、中央常备军的统率是皇帝直接委派的大将
D、中央常备军是由皇帝直接委派的大将统率
语言表达连贯 之
语句复位
感知基本方法
高考“语句复位”试题常常从以下几个 角度设题，所以要掌握最基本的方法，这些 方法也是语句排序题解题的关键：
1、话题（行文内容）一致 6、事理逻辑一致 2、陈述对象一致 7、意境情调一致 3、语脉一致。 8、音节和谐一致 4、落脚点与后语境一致。 9、语言风格一致 5、句式结构一致
考 纲 链 接
考 纲 解 读
“语言表达简明、 复啰唆，不含糊，没有歧义。
简明：指语言表达简洁明晰，不重 连贯：指语句之间流畅贯通，内容
上话题统一，陈述对象统一，形式上 衔接有序，思路清晰。
连贯、得体”属 于高考《考试大 纲》中的“表达 应用”范畴，能 力层级为D级。
1~5 6~10 11～14
得体：指语言表达时，能根据交际
小结：语脉一致。 思有路，语有脉，表达一个意思按 照一定先后顺序，才会脉络分明，语气 贯通，不跳脱，不紊乱。
这首歌歌词连贯流畅优美的原因是什么？
弯弯的月亮 （刘欢 ） 遥远的夜空有一个弯弯的月亮 弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥 小桥的旁边有一条弯弯的小船 弯弯的小船悠悠是那童年的阿娇 阿娇摇着船 唱着那古老的歌谣 歌声随风飘 飘到我的脸上 脸上淌着泪 像那条弯弯的河水 弯弯的河水流啊 流进我的心上
三 、 语 句 复 位
《连贯之选择题——语句复位》 课件 (共54张)
于宽阔的江水中
B．而淡淡的雾霭笼罩了两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔
的江水中
C．而两岸青山、房舍、田畴、绿树为淡淡雾霭所笼罩，遂映入宽
阔的江水之中
D．而被淡淡的雾霭笼罩的两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽
阔的江水中
语句复位思考角度二——陈述对象//主语是否一致
陈述对象一致是为了通畅表达，防止中途易辙、节外生枝，影响表
A．往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人
B．往往固然是最有才能，但首先是最能耐得住寂寞的人
C．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人
D．往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人
【语句复位题】思考角度一——话题是否一致
2、(2015·全国Ⅰ)填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一
的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过12个字。（6分）
研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，
而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①
。
但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜
班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：
健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，
•
考查频率：
•
从2008年诞生以来，直到2019年，年年必考。
【考查形式一：语句排序题】
(2014·新课标全国Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句， 衔接最恰当的一组是(3分)( )
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。借助算
盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计
算。
，
，
，
，
，
。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人
2024届高考专题复习：表达连贯之语句复位
解析:选 A。括号前面说的是“互联网中的社交关 系”,也就是“社会交往”,因此应以“社会交往” 开头与前面衔接;排除C、D项。括号后面说“‘虚拟’ 与‘现实’早已是你中有我，我中有你”,这是说现 实生活中也是这样;而“社会交往”与“现实生活” 的关系是并列关系。 B项，将二者关系定位为递进 关系，故排除。
):绿水青山就
是金山银山。来此取经的人看到浙江省乡村的变化，都深受鼓舞,并表示
一定要脚踏实地，扎实推进“三农”工作，夯基础、补短板，让乡村提
颜值、增内涵。
A.一块巨石立在水塘边，正面镌刻着十个红色大字
B.水塘边立着一块巨石,正面镌刻着十个红色大字
C.水塘边立着一块巨石,十个红色大字被镌刻其上
D.一块巨石立在水塘边,十个红色大字被镌刻其上
(江南十校联考）①中国是龙的家园，龙文化早已渗透到
社会生活舌的方方面面。②不管是工艺美术、建筑名胜、歌
舞影视，还是婚丧礼仪、服饰冠履、岁时节令，龙龙都占据
着醒目的位置，展现着独特的民族文化底蕴。③适逢龙年，
作为“龙的传人”，当秉承龙龙的精神，弘扬纵横江天，浩
然宇内的民族大气。④
20.“无边春色来天地，有志金龙越古今。”这副对联出现
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句古诗出现的位置，最恰
当的是(3分) A.① 处
A
B.② 处
C.③ 处
D.④ 处
解析 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自宋
代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描绘了荷花 盛开的美景。与①处“荷花在酷暑中绽放，是历代 文人墨客歌咏描绘的对象”衔接紧密。②③④是就 《荷花鸳鸯图轴》展开，分别说的是画中荷花荷叶 的形态、画面的生机与意趣及画家的修养。据此分 析可知填入①处最为恰当。
语言连贯之语句复位
▪ 【学习目标】
▪ 1．了解什么叫语句复位；
▪ 2．语句复位的7个角度。
▪ 【考点概述】
▪ “连贯”考查内容：所谓“连贯”，是指语言的表达，要注 意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔 接和呼应自然。
▪ 语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上 下文衔接最连贯的一句（或几句）话。设题形式一般是将某 一语段（或复句）中的某一句（或某几句）抽出，另设几种 与之相近的答案，让考生从中选出原句。
▪ 3．下列语句填入语段中画横线处，衔接最恰当的一项是（ ）
▪ 说着，进入石洞来。只见佳木茏葱，奇花灼灼，一带清流，从花木深处曲折泻于 石隙之下。________，皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云， 白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。
▪ A．再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛
▪ 四、语句复位思考角度四——前后是否照应
▪ 前后呼应，指句子间要做到连贯，就要注意前面意义与后面意义保持一致，注意内容的衔 接和呼应，做到先“起”后“承”。
▪ 4．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（ ）
▪ 贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树， 这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连 雀儿也是尊贵的。________。”众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红 嘴是鹦哥儿，我是认得的。那笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。”众人 听了，又都笑将起来。
中
▪ D．而被淡淡的雾霭笼罩的两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中
▪ 陈述对象是“两岸青山、房舍、田畴、绿树”，据此排除A、B，C项语体色彩
语言表达连贯——词语复位、句子复位和语句排序
质的方法，__③__读书。读书__④__能帮助我们了解信
息，扩展知识，培养精神集中、动脑筋的习惯，__⑤__
教给我们如何分析问题，如何概括不同的知识、不同的
规律的共同道理，__⑥__教给我们做人的道理。
①②③④⑤⑥
A/
这 只有 不但 还 更
B 没有 应该 还是 /
也还
C 无 对它 定是 不仅 / 而且
D 这 当然 就是 如果 / 虽然
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[解题示范] 第一步：通读文段，了解大意。 本题文段内容主要涉及填报高考志愿时选报热门专业的 问题，谈的是对“学以致用”的看法。从层次来看，第1句 是观点句，第2句是对“学以致用的真正含义”的解释，第3 句从正反方面讲学习的态度，最后一句是总结句，点出抱着 功利之心去挑选专业的危害。 第二步：边读边分析句间关系，并试填4个选项相应词 语，推测应填词语。 结合选项内容，①处所填内容应是用来代指与“有的人 在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用”这一 做法相关的词语，故可选A、B、C、D，不能排除选项；②
地认为，真正爱好文学的人，属于天底下最善良的群落，
__⑤__坏，__⑥__坏不到哪里去。验之现实，大致不错。以 文学钻营的人，则另当别论。
①
②③④
⑤⑥
A 不管 只有 /
才 即使 也
B 不管 只要 就
/
即使 也
C 尽管 只要 就 虽然
/
但
D 尽管 只有 才 虽然 也
/
返回
解析：语段第一句是中心论点，为第一层；其后列举事例 进行论证为第二层；最后两句表明自己的一种想法，为第 三层。在弄清此层次关系的基础上，可做如下分析：第① 处是表示后面语句的内容与前文构成条件关系，应填写 “不管”，排除C、D两项；第②处与后文构成条件关系， 应填条件类的词语；第③处是承接前面的关联词，应填写 “就”；第④处不缺关联词；第⑤处与后文表假设；第⑥ 处和前面关联词相照应，应填“也”。
2025届高考语文复习：语言表达连贯之语句复位课件
4.解析 “这意味着”是对括号前面内容的总结；“目前 我国环境治理能力与问题相比还是偏弱”与后面的“短板和 瓶颈”相一致，故选D。
答案 D
5.解析 本题中，这是一段描写性的文字，描写的对象是 “千年古寺”，横线前面说“历经1 000多年的风风雨雨”， 后面应是具体的表现，因有“青苔丛生”才有了“沧桑”之感， 因“古木参天”才能“环境幽暗”，且从空间的转换角度来看， 先是“墙院”，然后到“周围”，由此即可选出答案。故选D。
A．漫步湖滨、草地或林间小道，看天、听鸟，投入到自然的怀抱里 B．投入到自然的怀抱里，看天、听鸟，漫步湖滨、草地或林间小道 C．看天、听鸟，漫步湖滨、草地或林间小道，投入到自然的怀抱里 D．漫步湖滨、草地或林间小道，投入到自然的怀抱里，看天、听鸟
要求： 以小组为单位，对错题进行交流讨论，标出疑
难问题。
五、教师点拨，总结方法
一、整体意识
逻辑关系是关键 综合运用是保证
①观点一致 ②语境相同
二、局部意识
①对象一致 ②前后照应 ③句式一致 ④音节和谐
六、巩固练习，提升能力
1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( C ) 人总是生活在一定的生态环境中，需要不断同自然进行各种物质、能量和信息 的交换，并通过改造自然和利用自然来满足自己的需要。________，即不能实现人 与自然和谐相处，由此便会因为自然资源的匮乏而引发人与人之间的矛盾和冲突， 因而也无法处理好人与人的关系。所以，正确处理人与自然的关系，保持人与自然 和谐相处，是构建社会主义和谐社会的必然要求。 A．不能实现生产发展和生态良好的统一，是因为没有处理好人与自然的关系 B．如果不能处理好人与自然的关系，人类文明将面临倒退甚至毁灭 C．如果不能处理好人与自然的关系，就不能实现生产发展和生态良好的统一 D．只要没有改造安排好自然，就会产生依赖、受困于自然环境的负面效应
15+语句连贯1(语句复位)-2025年高考语文一轮复习语言文字运用考点精讲课件(全国通用)
【命题规律】 考纲解读 连贯的考查无非两个方面，一是逻辑思维，二是语言组织的规律，即“
事理”和“文理”。事理往往表现为“思路”和语段的“中心”，而文理主 要体现为词语、句式等的运用，目的是使句子更加通顺流畅。
从高考题来看，此类题综合性强，是近年来的考查热点，并且近几年又 采用单独命题的形式。
[答案]D [解析] 解答本题主要考虑题干所给句子的环境氛围。本语段描绘的是“秋季”“薄阴 ”天气的特定情境，因此衔接句也必须与文段中季节的环境氛围特点相协调。 这些虽然题干中没有明确的要求，但分析所给材料，体味其语境，便能把握此 题中的隐性要求，进而分析选项作出判断。从选项看，A项的“厚厚的”“罩 着”，B项的“层层的”，C项的“压着”，都不符合文段的氛围，只有D项写 出了云“微微”“流着”的特点，与后面关于岩面和草丛的描写意境协调一致
2. 句式结构协调
句式结构协调能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的修辞效果。要结 合语境，明确所选句子与上下文之间的关系和联系，做到包括短语类型和句 式结构的整齐划一。选项的内容在短语结构类型 并列短语、偏正短语、主 谓短语、动宾短语等 、单句特点 把字句、被字句/肯定句、否定句/常式 句、变式句等 、复句类型 并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、 转折关系、假设关系等 等方面要与空格前后的句式保持一致。如果语段中 的陈述对象发生变化，要注意考虑句式结构的一致性，命题人往往在这方面 着眼设题。
新，又要继承传统发扬光大中国文化精神。(
)，也造就了当今画坛的各种风
格。
下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
()
A．这其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解
B．这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解
2023届高考语言表达：连贯衔接(语句复位、句子排序)kj48zhang
答案： B。
5、填入下面一段文字横线处的语句，最恰 当的一项是( ) 三百里空山绝谷，一路单骑，我回想着，
5、控制句意境情调色彩 的一致性
不觉一阵阵阴凉袭向周身。那种山野之静 题中“空山绝谷”“阴凉”“ 是永恒的；一旦你被它收容过，有生残年 茫然”等词语，营造了荒凉、 便再也无法离开它了。无论后来我走到哪 沉寂、没有生气、人迹罕至的 里，总是两眼幻视，满心幻觉，________。 氛围。A项中“小草”“点缀
3、填入文中横线处，与上下文衔
接最恰当的一句是
今天在此追悼李公朴、闻一
பைடு நூலகம்
多先生，时局极端险恶，
。
但此时此地，有何话可说？我谨以
最虔诚的信念，向殉难者默誓：心
不死、 ，和平可期、
，
杀人者终必覆灭。
Ａ．人民生活痛苦 志不绝 争取
民主
Ｂ．人民异常悲痛 志不绝 民主
有望
Ｃ．人民异常悲痛 意志坚 民主
有望
Ｄ．人民生活痛苦 意志坚 争取
3、控制句句子结构（句 式）的一致性
答案： A。
高考试题5
角度4 事理是否相承
逻辑关系有因果、条件、递进、并列、总 分、大小、轻重、快慢、难易、表里、先后、 动静、多寡等。语段在表达一定的意思时，总 会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理， 而这逻辑顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接 的思路或特征。
民主
3、控制句句子结构（句 式）的一致性
控制句对文结构分析 时局极端险恶－人民异常 悲痛 心不死－志不绝 和平可期－民主有望
答案： B。
3小河上的薄冰融化已尽， 小草从暖融融的泥土中苏 醒 ， ________ ， 造 化 的 神 功又一次使人们惊异了。 A．柳枝在轻柔柔的春风中 染绿 B．轻柔柔的春风把柳枝吹 绿 C．柳枝被轻柔柔的春风吹 绿 D．轻柔柔的春风吹绿了柳 枝
语言连贯语句复位(上课)(课堂PPT)
9、关联词语一致
• 关联词语是句子与句子衔接的重要枢纽，关 联词语的恰当搭配，则是保证句子连贯的重 要条件。 • 仔细阅读文段，看清楚句子之间的关系，添 加关联词语，注意关联词语的搭配。
21
例：与上文衔接最好的一项是（ ）
美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少
美，
。
Ａ、就是缺少发现 Ｂ、就是要去发现[简析]我们知道，“不是”不能跟“但是” Ｃ、而是缺少发现搭处配都，有故的排”除，故D项不。存因在原选文择中关“系有。美Ａ是、到Ｂ Ｄ、但是要去发现两项中“就是”与“不是”构成选择关系，
3
1、陈述对象一致
在一定的语言环境中，一个意思要 表达连续、完整，陈述对象必须保 持一致，这是句子表达的基本要求， 如果中途改换陈述对象，势必造成 句子语气、语意的中断或阻隔，因 此，陈述对象一致是语句衔接的重 要条件。（主语保持一致）
4
例：填到横线与上下文衔接最佳的一项是 B （）
小明爬到床底下，偷偷躲了起来，
城”这种句式，又由于后边的句子有“清澈的多瑙河水”
a.面可当积以然不选①过定 处八④是十处b；应公第是顷三d，句才话能是b符“.这合人前口是文不一迷过个人”古的可老景推色出的，②小理处城所应 c.偎是倚“在面白积雪不皑过”皑确的定阿选尔a；卑c斯项的山“峰偎之倚间在白雪皑皑的” d史.这正剩是好下一和e个项“只迷枕能人着放清的在澈小③的城处”。句式e一.却致去
19
例：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的 一组是（ ） ⒈ 每逢深秋季[简节析，]本题中的(1)句，“每逢”为松六竹字山句，茶若，选色①， 彩绚丽，美景“尽置览身。山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六 ⒉.远眺群山环字字抱句句，相，显对得，参接差下杂来乱是，四极个不四平字稳句；。若不近选仅看②句小，式河两对个称流六，水， 茶院葱绿，松而竹且并“茂瞰”。与“览”也押韵。所以第(1)句应该选②， ① 置身山顶，这“俯样近，看瞰”A槐、形B榆成两对丹项称枫就，可，后以面排各除跟了三。个(2四)句字“句远。眺但”从与押 ② 置身山顶俯韵“瞰上抱看”，，“槐若翠榆选”③“丹，水枫韵”脚“是茂”，显然读起来不大和谐； ③白云缭绕，若层选林④叠，韵翠脚；字成了“抱”“绕”“水”“茂”， ④ 层林叠翠，韵更白脚好和。云谐这缭自样绕然，，C；项表又达可流以畅排自除如了。。选只③有显D然项没最有符选合④题 A、①③ B干、的①要④求。 C、②③ D、②④
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语言表达连贯之语句复位
一、概念解释
连贯是指语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到
____________，____________，__________________。
二、考查形式
____________、____________、____________
三、解题思路
1.__________________
例1（２０１１北京）在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。
____①________。
是纳西人最原始的聚居地。
我们步行了一个多小时，古城出现在前面。
____①________，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。
A. ①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上
②远远地就能看出那拱形城门的别具一格
②①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上
②远远地就能望见那别具一格的拱形城门
C. ①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城
②远远地就能看出那拱形城门的别具一格
D. ①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城
②远远地就能望见那别具一格的拱形城门
小结：
2._________________
例2.文中划线处选填哪项最恰切（）
_________________________崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
Ａ．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
Ｂ．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
Ｃ．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
Ｄ．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
小结：
3.__________________
例3.填入下面画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
澄河产瓜鱼, , 背部有细骨一条，烹制后骨亦酥软可吃，极鲜美。
这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。
但我的家乡人认定这种鱼只有我的家乡有，而且只有文游台前面澄河里有。
A．长四五寸，通体雪白，莹润如羊腊玉，无鳞无刺
B．通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊腊玉
C．长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉
D．莹润如羊脂玉．长四五寸，通体雪白，无鳞无刺
小结：
4._________________
依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一句是（）
（1）北平郊外，___________，和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘到了不可以语言来形容。
①西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地
②一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头
（2）她年纪大约二十六七，___________ , 两颊却还是红的。
卫老婆子叫她祥林嫂。
③青黄脸色④脸色青黄
A.、①③B、②④C、②③D、①④
小结：
5._________________
依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）（1）每逢深秋时节，____________ ，____________，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2）远眺群山环抱，____________ ；____________，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，④层林叠翠，白云缭绕；
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
小结：
6._________________
例6.依次填入横线处的语句，语意连贯衔接恰当的是（）
①上海不是“田园城市”，____________ ；上海也不是“文化古城____________ 。
②那雪不是飘落的，是吸附的，甚至像是枝桠本身渗透出来的，松软、晶莹、美丽。
在阳光照耀下，_______，_______，仿佛转眼就要绽开。
A.①因此没有那份“散淡”，因此没有那份“儒雅”
②枝桠闪动着春天的风情，到处是雪的蓓蕾
B.①因此没有那份“儒雅”，因此没有那份“散淡”
②枝桠闪动着春天的风情，到处是雪的蓓蕾
C.①因此没有那份“散淡”，因此没有那份“儒雅”
②到处是雪的蓓蕾，枝桠闪动着春天的风情
D.①因此没有那份“儒雅”，因此没有那份“散淡”
②到处是雪的蓓蕾，枝桠闪动着春天的风情
小结：
四、小试牛刀
1.【2015年浙江卷】填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（）
我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，。
雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。
雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。
A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了
B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了
C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的
D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的
2、【2015年全国卷2】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）
辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，___________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上癌了。
A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
3.（2011年浙江卷）根据语意，填入空白处最恰当的一项是（）
余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‘平面’。
如果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆
重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。
一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。
一篇文章到紧要关头，如能‘文白相济’，其语言当有立体之感。
所以我的八言座右铭是：‘______________________ ’。
”
A、文以为常，白以应变。
B、文白相济，见真求新。
C、白以为常，文以应变。
D.、白话为本，力求立体。
4.为使上下文通顺合理，应填在文中横线上的一项是( )
虽然下着细雨，天空还是像帘幕低垂。
黄梅季节特有的感觉，_________。
推开半闭的窗，雨丝就悄悄地飞进来，扑到脸上，送来一点并不愉快的凉意。
A．有如张着纱幕，远山巅水墨画似的逐渐融化，终于烟雨云融合作一处
B．仿佛一只枝头的小鸟，叽叽喳喳地掀动着翅膀欢叫
C．有如一个娇怯的小姑娘，刚探出头就又匆匆下了窗帘
D．仿佛一只触着珠网的飞虫，身心都紧帖在那密密地丝缕上
5. 填入下面各题横线上的句子，与上下文衔接最恰当的分别是（答案填在题后的括号里）
卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明_____________。
Ａ.任何人和事物都各有短长
Ｂ.任何人和事物都各有缺憾
Ｃ.任何人和事物都各有千秋
Ｄ.对任何的人和事物都各有所爱
6.（2012年湖南卷）下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是（）
榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。
________________ ，满庭鸟迹印苍苔。
A、只道林间无人至
B、小院地偏人不到
C、门巷深深过客稀
D、寒气偏归我一家。